+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ, phố bé Nga có nghề giã giò Đọc SGK: Hoạt động 2:Luyện viết: Thảo luận và trả lời -MT:HS viết đúng các từ đã học Đọc trơn C nhân- đ [r]
(1)Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 TUẦN : Caùch ngoân : Nhieãu ñieàu phuû laáy giaù göông Người nước phải thương cùng Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Học vần Bài 27 : Ôn tập Thứ Học vần Bài 27 : Ôn tập Đạo đức Gia đình em (t1) Âm nhạc Học hát bài tìm bạn thân (t1) Thể dục Đội hình đội ngũ Tc “Vận động” Toán Kiểm tra Thứ Học vần Bài ôn các âm và chữ ghi âm Học vần Bài ôn các âm và chữ ghi âm Học vần Bài 28 : Chữ hoa, chữ thường Học vần Bài 28 : Chữ hoa, chữ thường Thứ Toán Phép cộng phạm vi TNXH Thực hành đánh và rửa mặt Mĩ thuật Vẽ màu vào hình cây Học vần Bài 29 : ia Thứ Học vần Bài 29 : ia Toán Luyện tập Thủ công Xé, dán hình cam (t2) Tập viết Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ Tập viết Nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía Thứ Toán Phép cộng phạm vi HĐTT Rút kinh nghiệm sau tháng học ATGT Trèo qua dải phân cách là nguy hiểm Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Học vần : Bài 27: Ôn tập I.Mục tiêu: Đọc : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr ; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 đến bài 27 Viết : , ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr ; các từ ngữ ứng dụng Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh kể : tre ngà II.Đồ dùng dạy học: GV: -Bảng ôn Tranh minh câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ và sư tử sở thú Tranh minh hoạ cho truyện kể: Thỏ và sư tử HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết : y ,tr tre già ,y tá Đọc từ ứng dụng :Y tế , chú ý ,cá trê ,trí nhớ Đọc câu ứng dụng : Bé bị ho mẹ cho bé Y tế xã 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hỏi :-Tuần qua chúng ta đã học âm và chữ gì ? - Gắn bảng ôn lên Hoạt động : Ôn tập Đưa âm và từ học Ôn các âm và tiếng đã học : Treo bảng ôn Ghép chữ thành tiếng: Hoạt động 2:Đọc từ ngữ ứng dụng -MT:HS đọc trơn các từ ngữ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc Lên bảng và đọc -Chỉnh sửa phát âm Đọc các tiếng ghép B1, B2 -Giải thích nghĩa từ (Cá nhân- đồng thanh) Hoạt động 3:Luyện viết: -MT:HS viết đúng quy trình âm từ trên bảng Viết bảng : Tre già ,quả nho GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (2) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) Hướng dẫn viết Tập viết: Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc câu ứng dụng -Đọc lại bài tiết -Đọc câu ứng dụng : Đọc lại bài tiết (C nhân- đ thanh) +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ, phố bé Nga có nghề giã giò Đọc SGK: Hoạt động 2:Luyện viết: Thảo luận và trả lời -MT:HS viết đúng các từ đã học Đọc trơn (C nhân- đ thanh) -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Kể chuyện:”Tre Ngà” Đọc SGK(C nhân- đ thanh) +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện +Cách tiến hành : Viết từ còn lại tập viết -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ theo nội Đọc lại tên câu chuyện Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài dung tranh - Ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian ác và kiêu Một HS kể toàn truyện bị trừng phạt 4: Củng cố , dặn dò : giáo viên nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau Đạo đức Gia đình em (t1) I/Mục tiêu : Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Quý trọng bạn biết lễ phép , vâng lời ông bà cha mẹ *(BVMT) II/Đồ dùng dạy học :Các điều 5,7,9,10,18,20,21,27 CƯQT QTE Các điều 3,5,7,9,12,13,16,17,27,trong luật BVCS và GĐTEVN III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Tiết trước em học bài gì ? Vì em phải giữ gìn sách , đồ dùng ht ? Kiểm tra lại sách , đồ dùng ht số em chưa tốt tuần trước 3.Bài : Giáo viên Học sinh Hoạt động : Thảo luận nhóm Cho học sinh sinh hoạt theo nhóm nhỏ bạn , học sinh - Hs thảo luận nhóm , em kể cho kể gia đình mình bạn nghe gia đình mình + Gia đình em có người ? + Bố em làm gì ? Mẹ em làm gì ? + Anh chị em bao nhiêu tuổi ? làm gì ? Đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn , Giáo viên hướng dẫn Học sinh cảm thông , chia sẻ với bạn Hoạt động : Xem tranh nêu nội dung Hs thảo luận nhóm nội dung tranh : Chia nhóm quan sát tranh theo phân công Giáo T1 : Bố mẹ hướng dẫn học bài viên T2 : Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên Câu hỏi thảo luận : T3 : gia đình sum họp bên mâm cơm +Bạn nhỏ tranh nào sống hạnh phúc với gia T4 : bạn tổ bán báo‘Xa mẹ’đang bán đình ? báo trên đường phố +Bạn nhỏ tranh nào phải sống xa cha mẹ?Vì Bạn tranh 1, 2,3 ? +Em cảm thấy nào sống gia đình có Bạn tranh Vì còn bé mà bạn đã phải bố mẹ, anh chị em đầy đủ ? kiếm sống nghề bán báo , không có GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (3) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động : Chơi đóng vai theo tình nuôi bạn Em sung sướng , hạnh phúc tranh BVMT - Gia đình có hai là hạn chế gia tăng dân số, góp phần giữ gỡn , ổn định và BVMT -Giáo viên phân nhóm quan sát tìm hiểu nội dung tranh nhóm mình -Giáo viên cho đại diện các nhóm lên đóng vai theo tình -Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho tranh Hs thảo luận nội dung tranh , chọn cách ứng xử phù hợp , phân vai nhóm T1 : Nói “ Vâng !” và thực đúng lời mẹ dặn T2 : Chào bà và cha mẹ học T3 : Xin phép bà chơi Hs nhận xét , bổ sung ý kiến T4 : Nhận quà tay và nói lời cảm ơn 4.Củng cố dặn dò : Em vừa học bài gì ? Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh ôn lại bài và thực tốt lời cô dạy Chuẩn bị đóng kịch , tiểu phẩm “ Chuyện Long ” Giáo viên phân công và hướng dẫn lời thoại để học sinh chuẩn bị đóng vai tuần sau Âm nhạc: Cô Thu dạy Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Thể dục ; Đội hình đội ngũ Trò chơi “Vận động” I/Mục tiêu : Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng, biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ Nhận biết đúng hướng để xoay người theo đúng hướng Biết cách dàn hàng, dồn hàng Biết cách tham gia trò chơi II/Địa điểm, phương tiện : Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập Đảm bảo an toàn tập luyện GV chuẩn bị còi và kẻ sân chơi trò chơi III/Tiến trình lên lớp Nội dung Phương pháp tổ chức xxxxxxxxxx GVgiúp đỡ cán tập hợp Phần mở đầu xxxxxxxxxx điểm danh X xxxxxxxxxx - GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu học - Đứng chỗ, vỗ tay hát - KT bài cũ (GV) Phần a) Đội hình đội ngũ : - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng b) Chơi trò chơi “Vận động” - Cán điều khiển, Gv qsát - GV điều khiển - Lần Gv điều khiển Lần cán đk giúp đỡ Gv - Thi đua các tổ có biểu dương - Tập lớp để củng cố Gv đk - Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi sau đó cho HS tập luyện Phần kết thúc - Đứng chỗ, vỗ tay hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nxét, đánh giá kết bài học và giao bài VN - Đội hình hàng ngang, cán đk, - GV điều khiển - nt Toán : Đề kiểm tra để tham khảo I.Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá : Nhận biết số lượng phạm vi 10 ; đọc, viết các số, nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 ; nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác II.Dự kiến đề kiểm tra 35 phút (kể từ bắt đầu làm bài) 1/ Số ? GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (4) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 2.Viết các số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự từ bé đến lớn: 3/ Số ? Có …… hình vuông Có …… hình tam giác III.Hướng dẫn đánh giá: Bài 1: điểm Mỗi lần viết đúng số ô trống cho 0.5 điểm Bài 2: điểm Viết đúng các số theo thứ tự: 1, 2, 4, 5, cho điểm Bài 3: điểm Viết vào chỗ chấm hàng trên điểm Viết vào chỗ chấm hàng điểm Học vần Bài ôn tập âm và chữ ghi âm I/ Mục tiêu: Học sinh đọc, viết cách chắn các âm và chữ ghi âm đã học từ bài đến bài 27 (e, b … y, tr) Rèn học sinh đọc chuẩn, viết đẹp Phương pháp: Trực quan ; Thực hành giao tiếp ; Phân tích ngôn ngữ ; Rèn luyện theo mẫu II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ: học sinh đọc và viết : ngã tư, ngõ nhỏ, nghé ọ, lá tre, tre ngà, chú thỏ học sinh đọc câu ứng dụng : nghỉ hè, chị kha nhà bé nga Giáo viên nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2/ Bài mới: Giáo viên Học sinh - Giáo viên giới thiệu và ghi bảng: Ôn tập âm và chữ - Học sinh đọc lại đầu bài: Ôn tập âm và chữ ghi âm ghi âm - Giáo viên nêu câu hỏi: + Từ đầu năm học đến chúng ta đã học chữ ghi âm nào? + Giáo viên gắn bảng ôn tập đã chuẩn bị lên bảng - Học sinh kiểm tra bảng danh mục và bổ sung - Các chữ và âm đã học: - Giáo viên đọc âm, học sinh chữ - Học sinh lên bảng các chữ đã học bảng ôn tập - Giáo viên theo dõi sửa phát âm cho em - Học sinh chữ và đọc âm Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Học sinh đọc theo thứ tự và không theo thứ tự Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp * Luyện viết: e, ô, a, g, h, c, x, ph, nh, ngh, m, d, th, ch, v, y, k, u, ư, q, qu - Giáo viên đọc chữ cho học sinh viết bảng - Giáo viên theo dõi sửa sai và uốn nắn học sinh yếu Tiết : Luyện tập a) Luyện đọc: - Đọc lại bài ôn tiết GV : Lê Thị Đào Lop1.net - Học sinh viết bảng theo lời đọc giáo viên : e, ô, a, g, h, c, x, ph, nh, ngh, m, d, th, ch, v, y, k, u, ư, q, qu - Học sinh đọc các âm bảng ôn: e ê o ô i a u b v l h c n m d đ q p t x k r s g y th ch kh ph nh gi tr ng gh ngh qu Lớp C (5) Trường TH số Hoà Bình - Giáo viên theo dõi sửa phát âm cho em b) Luyện ghép: - Ghép âm và chữ ghi âm: Naêm hoïc 2011 - 2012 Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Học sinh ghép bảng cài: r, tr, d, gh, ng, ngh, s, d, p, qu Ru, bé, kĩ, na, bò, má, lễ - Giáo viên theo dõi luyện ghép em c) Luyện viết: tr, kh, ng, ch, qu, y, ngh, th, d, s, m ghe, vò, má, rủ, hè - Học sinh viết bảng theo lời đọc giáo Ba má, ô tô, ca nô viên : Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng theo tr, kh, ng, ch, qu, y, ngh, th, d, s, m chữ ghe, vò, má, rủ, hè - Giáo viên theo dõi luyện viết em Ba má, ô tô, ca nô 3/ Củng cố: học sinh đọc bảng ôn tập Học sinh tìm tiếng có âm : tr, ch, ng, ph 4/ Dặn dò: Dặn học sinh học và chuẩn bị bài: Chữ thường – chữ hoa Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Học vần : Bài 28: Chữ thường - chữ hoa I.Mục tiêu:Bước đầu nhận diện chữ in hoa đọc câu ứng dụng và các chữ in hoa câu ứng dụng Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ba Vì II.Đồ dùng dạy học: GV: -Bảng chữ thường – Chữ hoa Tranh minh hoạ câu ứng dụng : Bố mẹ cho bé và chị Kha nghỉ hè SaPa Tranh minh hoạ phần luyện nói : Ba Vì HS: SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết : nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ Đọc câu ứng dụng : Quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giò 3.Bài : Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài :Treo lên bảng Chữ thường chữ hoa Hoạt động : Nhận diện chữ hoa -Nêu câu hỏi: Chữ in hoa nào gần giống chữ in thường, Hs đọc kích thước lớn và chữ in hoa nào không giống chữ in thường? -Ghi lại góc bảng -GV nhận xét và bổ sung thêm Các chữ cái in có chữ hoa và chữ thường gần giống Thảo luận nhóm và đưa ý kiến nhóm (C, E, Ê , I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, X, Y) mình Các chữ cái in có chữ hoa và chữ thường khác nhiều ( A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R) -GV vào chữ in hoa (Cá nhân- đồng thanh) -GV che phần chữ in thường, vào chữ in hoa Củng cố , dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc câu ứng dụng Hs theo dõi -Đọc lại bài tiết Dựa vào chữ in thường để nhận diện và đọc âm các chữ -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Hs nhận diện và đọc âm chữ +Tìm tiếng có chữ in hoa câu ( gạch chân : Bố, Kha, SaPa) Chữ đứng đầu câu: Bố Tên riêng : Kha, SaPa +Hướng dẫn đọc câu: Bố mẹ cho bé và chị Kha nghỉ (C nhân- đ thanh) hè SaPa (Giải thích SaPa) Hoạt động : Luyện nói: GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (6) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 -Giải thích và giới thiệu qua địa danh Ba Vì -GV có thể gợi ý cho học sinh nói tích Sơn Tinh , Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp Thuỷ Tinh; nơi nghỉ mát, bò sữa… -GV có thể mở rộng chủ đề luyện nói các vùng đất có nhiều cảnh đẹp nước ta chính địa phương mình Hs thi đua luyện nói 4: Củng cố dặn dò : giáo viên nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau Toán : Phép cộng phạm vi I/Mục tiêu: Thuộc bảng cộng phạm vi ; biết làm tính cộng các số phạm vi II/Đồ dùng dạy học: Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp Có thể chọn các mô hình phù hợp với các tranh vẽ bài học, chẳng hạn mô hình gà, ô tô… III/Các hoạt động chủ yếu: Làm bài tập 1, 2, Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 3: a) Hướng dẫn HS học phép cộng + 1= Bước1: Hướng dẫn HS quan sát hình sách (hoặc mô hình), GV nêu: +Có gà thêm gà Hỏi có gà? Bước 2: +HS nêu lại bài toán Cho HS tự trả lời GV vào mô hình và nêu: +Một gà thêm gà hai gà Một Một gà thêm gà hai thêm hai gà Bước 3: GV viết bảng: ta viết thêm hai sau: + +HS nhắc lại: Một thêm hai 1= -Dấu + gọi là cộng -Đọc là: cộng hai Cho HS lên bảng viết lại Hỏi HS: Một cộng mấy? b) Hướng dẫn HS học phép cộng + 1= HS viết và đọc lại bảng lớp: + 1= Bước 1:GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ và tự nêu bài toán cộng bằng2 cần giải (Nếu HS nêu không GV giúp HS nêu) Bước 2: Cho HS nêu câu trả lời Có hai ô tô thêm ô tô Hỏi có ô tô? GV vào mô hình và nêu: Hai ô tô thêm ô tô ba ô tô Hai thêm ba HS nhắc lại Bước 3:GV viết bảng: + = 3, gọi HS đọc lại Gọi HS lên 2-3 HS đọc : cộng Viết + = bảng viết và đọc lại c) Hướng dẫn HS học phép cộng 1+2=3 (Tương tự câu a) d) GV vào công thức có trên bảng và nêu: + = là phép cộng + = là phép cộng + = là phép cộng Cho HS đọc các phép cộng trên bảng Để giúp HS ghi nhớ công thức, GV hỏi: HS đọc các phép tính: +Một cộng mấy? 1+1=2 GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (7) Trường TH số Hoà Bình +Hai cộng mấy? +Một cộng hai mấy? +Hai cộng mấy? +Ba cộng mấy? đ) Cho HS quan sát hình vẽ cuối cùng SGK và nêu câu hỏi: cộng mấy? cộng mấy? Vậy: + có giống + không? Hướng dẫn học sinh thực hành cộng phạm vi 3: Bài 1: Tính Hướng dẫn HS làm bài Chẳng hạn: cộng mấy? Naêm hoïc 2011 - 2012 2+1=3 1+2=3 Vài HS trả lời: +Một cộng hai … +Hai cộng +Ba cộng hai Ba hai cộng 2+1=3 1+2=3 Giống vì cùng Bài 2: Tính GV giới thiệu cách viết phép cộng theo cột dọc và cách tính HS tính và ghi kết vào sau dấu = Lưu ý: các số viết thẳng cột HS chữa bài Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp (Có thể cho HS thi HS làm bài và chữa bài +1 cộng đua làm nhanh) Hướng dẫn HS cách làm bài, GV có thể hỏi: + Nối + với số +1 cộng mấy? HS làm bài +Nên nối + với số nào? Cho HS làm bài và chữa bài 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 26: Luyện tập Tự nhiên xã hội : Thực hành: đánh và rửa mặt I/Mục tiêu: Biết đánh răng, rửa mặt đúng cách.Áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân ngày II đồ dùng dạy – học: Mỗi HS tự mang tới lớp: bàn chải, cốc ( li đựng nước ), khăn mặt mô hình hàm răng, bàn chải (để thực hành trên mô hình), kem đánh trẻ em, chậu rửa mặt, xà phòng thơm, bốn xô nhựa chứa nước sạch, gáo múc nước III hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh * Khởi động: Cho HS chơi trò chơi Chơi trò chơi: “Cô bảo…” Hoạt động 1: Thực hành đánh * Bước 1: GV đặt câu hỏi: + Bạn nào có thể vào mô hình hàm và nói HS trả lời và vào mô hình đâu là: -Mặt -Mặt ngoài -Mặt nhai răng? + Hằng ngày, em quen chải nào? +Một số HS trả lời Cho số HS lên làm thử các động tác chải bàn chải GV mang đến lớp, trên mô hình hàm Vài HS thực hành chải trên mô hình GV cho các HS khác nhận xét xem bạn nào làm đúng, HS nhận xét cách chải bạn nào làm sai (Nếu các em làm chưa đúng, GV hỏi tiếp: có thể nói cho lớp biết, cách chải nào là đúng?) HS quan sát Sau đó GV làm mẫu lại động tác đánh với mô hình hàm đúng, vừa làm vừa nói các bước: + Chuẩn bị cốc và nước + Lấy kem đánh vào bàn chải + Lần lượt chải mặt ngoài, mặt và mặt nhai GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (8) Trường TH số Hoà Bình + Súc miệng kĩ nhổ ra, vài lầ + Rửa và cất bàn chải vào đúng chỗ sau đánh (cắm ngược bàn chải) *Bước 2:HS thực hành +Nếu điều kiện vệ sinh đảm bảo, GV cho HS làm thật; +Nếu không có nước sạch, không chỗ để HS súc miệng và nhổ thì yêu cầu HS làm các động tác) GV đến các nhóm hướng dẫn và giúp đỡ Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt *Bước 1: GV hướng dẫn: * Bước 2: Nếu đủ điều kiện vệ sinh, nước sạch, GV cho HS thực hành Nếu không có điều kiện, GV yêu cầu HS làm các động tác mô bước hướng dẫn nhóm Naêm hoïc 2011 - 2012 HS thực hành đánh theo dẫn trên GV +Vài HS trả lời câu hỏi và trình diễn động tác rửa mặt Cả lớp nhận xét đúng, sai HS quan sát HS thực hành (nếu có điều kiện) * Nhận xét- dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 8: Ăn, uống hàng ngày Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Mĩ thuật : Vẽ màu vào hình (trái) cây Cô Xuân Thu dạy Học vần : Bài 29 : ia I.Mục tiêu: Đọc : ia, lá tía tô ; từ và câu ứng dụng Viết : ia, lá tía tô Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Chia quà II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lá tía tô; Câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chia quà HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chị Kha nghỉ hè SaPa ( – em) Nhận xét bài cũ 3.Bài : Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần đầu tiên : vần ia – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ia Phát âm ( em - đồng thanh) -Nhận diện vần : Vần ia tạo bởi: i và a Phân tích vàghép bìa cài: ia GV đọc mẫu Giống: i ( a) Khác : i ( a) Hỏi: So sánh: ia và a? Đánh vần( c nhân – đ thanh) Đọc trơn( c nhân - đ thanh) -Phát âm vần: Phân tích tiếng tía Ghép bìa cài: tía -Đọc tiếng khoá và từ khoá: tía, lá tía tô Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ -Đọc lại sơ đồ:ia -tía -lá tía tô ( cá nhân - đồng thanh) Hoạt động : Luyện viết: Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -MT:Viết đúng quy trình vần từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li( Hướng dẫn qui trình đặt bút, Theo dõi qui trình Viết bảng con: ia, lá tía tô lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Luyện đọc -MT:HS đọc vần và từ ựng dụng GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (9) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 -Cách tiến hành:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.Đọc trơn từ ứng dụng: tờ bìa vỉa hè lá mía tỉa lá ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại bài tiết Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS (cá nhân 10 em – đồng thanh) Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá HS mở sách và theo dõi Đọc SGK: Đọc cá nhân 10 em Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng vần và từ ứng dụng -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì? Viết tập viết -Ai chia quà cho các em nhỏ tranh? -Bà chia gì? -Bạn nhỏ tranh vui hay buồn? Chúng có tranh không? -Ở nhà em, hay chia quà cho em? Người biết nhường nhịn 4:Củng cố dặn dò : giáo viên nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau Toán ; Luyện tập I.Mục tiêu: Biết làm tính cộng phạm vi ; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng.Củng cố và làm tính cộng phạm vi II.Đồ dùng dạy –học: Sách Toán 1, bài tập toán 1, bút chì III Các hoạt động chủ yếu: làm bài tập : 1, bài (cột 1) bài (a) Giáo viên Học sinh Bài 1: Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ HS nêu bài toán Sau HS viết xong cho HS nêu lời phép Viết phép tính cộng: tính: 2+1=3 +Chỉ vào + = đọc: “hai cộng ba” 1+2=3 Bài 2: Tính Cho HS nêu cách làm bài Làm bài vào Cho HS làm vào Chữa bài Bài 3: Cho HS nêu cách làm bài Viết số thích hợp vào ô trống Cho HS làm bài HS làm bài và chữa bài GV có thể giúp HS nhận xét bài: + = + Đổi chỗ các số phép cộng thì kết * HS nêu lại bài toán không thay đổi Bài 5: GV nêu cách làm bài: Nhìn tranh nêu bài toán: HS trả lời và viết dấu + vào ô trống để có: * GV nêu: Lan có bóng, Hùng có bóng 1+2=3 HS đọc: Một cộng hai ba Hỏi hai bạn có bóng? Cho HS trả lời * HS nêu lại bài toán Cho HS đọc kết * Tương tự, GV nêu: Có thỏ, thỏ Dấu cộng chạy đến Hỏi có tất thỏ? Cho HS thảo luận xem nên viết gì vào ô trống? Vì thỏ thêm thỏ Cho vài HS giải thích: Tại phải viết phép cộng + 1=2 GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (10) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 27: Phép cộng phạm vi Thủ công HĐNG : Xé - Dán Hình Qủa cam (tt) Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường I/Mục tiêu : Biết cách xé, dán hình cam xé dán hình cam Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng có thể dùng bút màu để vẽ và lá Giáo dục Học sinh yêu thích lao động và trân trọng sản phẩm mình làm II/Chuẩn bị : Mẫu hình xé , dán cam tờ giấy thủ công màu cam, xanh lá, hồ dán, giấy làm , khăn lau Giấy thủ công màu cam, xanh lá , hồ dán , giấy nháp, thủ công, khăn lau III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định Hát 2/ Kiểm tra bài cũ Nhận xét bài tiết trước 3/ Bài HOẠT ĐỘNG Quả cam hình tròn Giáo viên hướng dẫn làm mẫu Quả cam Phình Mục tiêu : Nắm quy trình xé cam Quả cam có màu đỏ, màu cam Phương pháp : Thực hành Quả cam có cuống lá phía trên màu xanh Đồ dùng: Quy trình mẫu cam và lá đáy lõm a Xé hình cam : Giáo viên đính mẫu quy trình, thực và hướng dẫn Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau, đánh dấu và vẽ hình vuông có cạnh ô Tiết + Xé rời để lấy hình vuông + Xé góc hình vuông theo đường kẻ + Xé chỉnh, sửa cho giống hình cam b Xé hình lá: Lấy mảnh giấy màu xanh lá, vẽ hình chữ nhật dài x2ô ( Cách vẽ các tiết trước ) Xé hình chữ nhật rời khỏi giấy màu Xé góc hình chữ nhật teo đường vẽ Xé chỉnh , sửa cho giống hình lá c Xé hình cuống lá : Lấy mảnh giấy màu xanh lá vẽ và xé hình chữn nhật - Học đôi bạn x 1ô Xé đôi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống - Học sinh thực hành xé, hình cam HOẠT ĐỘNG : Thực hành - Học sinh trình bày sản phẩm theo nhóm Mục tiêu : Thực hành các quy trình , xe dán hình cam Phương pháp : Thực hành Đồ dùng : Giấy màu, thủ công Yêu cầu: Học sinh lấy giấy màu thực phần theo hướng dẫn Giáo viên Sau học sinh xé xong tất các phần cam đến phần dán trình bày sản phẩm , Giáo viên cho các em tham khảo mẫu sáng tạo vườn cam, cây cam để Học sinh trình bày *- Lưu ý: Sắp xếp hình cho cân thủ công 4/Củng cố Nhận xét sửa phẩm nhóm: Tuyên dương nhóm có sáng tạo Các đường xé nào? 5/Dặn dò: Về nhà tập xé lại cho thành thạo Chuẩn bị : Xé, dán hình cây đơn giản Nhận xét tiết học GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 10 (11) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Thứ sáu ngày tháng10 năm 2010 Tập viết: cử tạ , thợ xẻ , chữ số , cá rô, phá cỗ I/ Mục tiêu: Viết đúng các chữ : cử ta, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập Rèn học sinh viết đúng và đẹp các chữ trên Phương pháp: Quan sát, thực hành theo mẫu II/Đồ dùng: Chữ mẫu : cử tạ , thợ xẻ , chữ số , cá rô; bảng phụ III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng viết : mơ , , ta , thơ, lớp viết bảng 2/ Bài mới: Giáo viên Học sinh Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - Học sinh quan sát và nhận xét : * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : cử tạ + Chữ cử tạ gồm chữ đó là chữ cử và chữ tạ, + Con chữ t có độ cao là đơn vị rưỡi (3 li), chữ c, ư, a có độ cao đơn vị - Giáo viên viết mẫu lên bảng : cử tạ Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : Chữ cử - Học sinh nhắc lại : Chữ cử gồm chữ cờ viết gồm chữ cờ viết liền nét với chữ dấu hỏi trên đầu liền nét với chữ dấu hỏi trên đầu chữ ư, chữ ư, chữ tạ gồm chữ tờ viết liền nét với chữ a và chữ tạ gồm chữ tờ viết liền nét với chữ a nặng chữ a, chữ cử và chữ tạ cách và nặng chữ a, chữ cử và với khoảng cách chữ o chữ tạ cách với khoảng cách chữ - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em, là o học sinh viết chậm - Học sinh viết bảng : cử tạ * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : thợ xẻ - Học sinh quan sát và nhận xét : - Giáo viên viết mẫu lên bảng : thợ xẻ + Chữ thợ xẻ gồm chữ đó là chữ thợ và chữ Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : Chữ thợ xẻ cách chữ xẻ với khoảng cách chữ o - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em, là - Học sinh nhắc lại : Chữ thợ cách chữ xẻ với học sinh viết chậm khoảng cách chữ o * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : chữ số - Học sinh viết bảng : - Giáo viên viết mẫu lên bảng : chữ số Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết, lưu ý nét nối các chữ và khoảng cách chữ chữ và chữ số - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em, là học sinh viết chậm * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : cá rô - Học sinh viết bảng : chữ số - Giáo viên viết mẫu lên bảng : cá rô Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết, lưu ý nét nối các chữ và khoảng cách chữ cávà chữ rô - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em, là học sinh viết chậm Hướng dẫn viết tập viết: - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết Tập viết : - Học sinh viết bảng : cá rô cử tạ : hàng thợ xẻ : hàng chữ số : hàng cá rô : hàng - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em - Học sinh viết Tập viết chữ hàng - Giáo viên thu ghi điểm số em 3/ Củng cố: Chơi trò chơi : Viết đúng và đẹp Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý cách viết số nét 4/ Dặn dò: Dặn học sinh luyện viết đúng và đẹp Tập viết: Nho khô , nghé ọ , chú ý , cá trê, lá mía GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 11 (12) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 I/ Mục tiêu: Viết đúng các chữ : nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập Rèn học sinh viết đúng và đẹp các chữ trên Phương pháp: Quan sát, thực hành theo mẫu II/Đồ dùng: Chữ mẫu : nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê; bảng phụ III/Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng viết : cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, lớp viết bảng Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh 2/ Bài mới: Giáo viên Học sinh Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - Học sinh quan sát và nhận xét : * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : nho khô + Chữ cử tạ gồm chữ đó là chữ nho và chữ khô, + Con chữ k, h có độ cao là đơn vị rưỡi (5 li), chữ n, o, ô có độ cao dơn vị - Giáo viên viết mẫu lên bảng : nho khô Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : Chữ nho - Học sinh nhắc lại : Chữ nho gồm chữ nờ gồm chữ nờ viết liền nét với chữ h liền nét viết chữ o, viết liền nét với chữ học sinh liền nét viết chữ khô gồm chữ khờ viết liền nét với chữ o, chữ o, chữ khô gồm chữ khờ viết chữ nho và chữ khô cách với khoảng cách chữ liền nét với chữ o, chữ nho và chữ khô o cách với khoảng cách chữ o - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em, là - Học sinh viết bảng : nho khô - Học sinh quan sát và nhận xét : học sinh viết chậm * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : nghé ọ + Chữ nghé ọ gồm chữ đó là chữ nghé và - Giáo viên viết mẫu lên bảng : nghé ọ chữ ọ Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : Chữ nghé - Học sinh nhắc lại : Chữ nghé cách chữ ọ cách chữ ọ với khoảng cách chữ o - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em, là với khoảng cách chữ o - Học sinh viết bảng : nghé ọ học sinh viết chậm * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : chú ý - Giáo viên viết mẫu lên bảng : chú ý Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết, lưu ý nét nối các chữ và khoảng cách chữ chú và chữ ý - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em, là học sinh viết chậm * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : cá trê - Giáo viên viết mẫu lên bảng : cá trê - Học sinh viết bảng : chú ý Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết, lưu ý nét nối các chữ và khoảng cách chữ cávà chữ trê - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em, là học sinh viết chậm Hướng dẫn viết tập viết: - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết Tập viết : nho khô : hàng - Học sinh viết bảng : cá trê nghé ọ : hàng chú ý : hàng cá trê : hàng - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai em - Học sinh viết Tập viết chữ hàng - Giáo viên thu ghi điểm số em 3/ Củng cố: Chơi trò chơi : Viết đúng và đẹp Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý cách viết số nét 4/ Dặn dò: Dặn học sinh luyện viết đúng và đẹp Toán : Phép cộng phạm vi I.Mục tiêu: Thuộc bảng cộng phạm vi ; biết làm tính cộng các số phạm vi GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 12 (13) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 II.Đồ dùng dạy –học: Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp Có thể chọn các mô hình phù hợp với các tranh vẽ bài học III Các hoạt động chủ yếu: làm bài tập 1, 2, (cột 1) bài Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu phép cộng , bảng cộng phạm vi 4: a) Hướng dẫn HS học phép cộng + 1= Bước1: Hướng dẫn HS quan sát hình sách (hoặc mô hình), GV nêu: +Có ba chim thêm chim Hỏi có +HS nêu lại bài toán Ba chim thêm chim bốn chim? chim Bước 2: Cho HS tự trả lời +Ba chim thêm chim bốn chim Ba thêm bốn +HS nhắc lại: Ba thêm bốn Bước 3: GV viết bảng: ta viết ba thêm bốn sau: + 1= b) Hướng dẫn HS học phép cộng cộng + 2= Bước 1:GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ và tự nêu bài Có hai táo thêm hai Hỏi có toán cần giải táo? Bước 2:Cho HS nêu câu trả lời GV vào mô hình và nêu: Hai thêm hai bốn táo Hai thêm hai bốn HS nhắc lại Bước 3:GV viết bảng: + = 4, gọi HS đọc lại c) Hướng dẫn HS học phép cộng 1+3=4 2-3 HS đọc: cộng d) Cho HS đọc các phép cộng trên bảng Viết + = +Ba cộng mấy? HS đọc các phép tính: +Bốn cộng mấy? 3+1=4 … 2+2=4 đ) Cho HS quan sát hình vẽ cuối cùng SGK và 1+3=4 nêu câu hỏi: cộng mấy? cộng mấy? +Ba cộng bốn Vậy: + có giống + không? +Bốn cộng ba Bốn ba cộng Hướng dẫn học sinh thực hành cộng phạm vi Bốn hai cộng hai Bài 1: Tính Gọi HS nêu cách làm bài 3+1=4 1+3=4 Bài 2: Tính Giống vì cùng Cho HS nêu cách làm bài HS tính và ghi kết vào sau dấu = Cho HS làm bài vào Nhắc HS viết kết thẳng HS làm bài và chữa bài cột Bài 3: Hướng dẫn HS nêu cách làm bài Tính theo cột dọc +2 cộng mấy? cộng +Vậy + nào với 3? Ta viết dấu gì vào chỗ + Ta viết dấu = vào chỗ chấm chấm? HS làm bài đổi bài cho bạn chữa Bài 4: Có tất Cho HS tự nêu cách làm bài HS viết: + = Cho HS trả lời bài toán Cho HS viết phép tính vào 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 28: Luyện tập Hoạt động tập thể : Rút kinh nghiệm sau tháng học điểm tốt và chưa tốt GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 13 (14) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 phương pháp khắc phục nhược điểm học tập I/ Mục tiêu : Qua tiết sinh hoạt học sinh rút kinh nghiệm sau tháng học điểm tốt và chưa tốt phương pháp khắc phục khó khăn nhược điểm học tập tổng kết các hoạt động tuần qua đề hướng khắc phục cho tuần tới II/ Hoạt động : 1/ Đánh giá kết học tập và thực :Lớp trưởng đạo tổng kết các hoạt động tuần tổ trưởng nhận xét kết học tập và rèn luyện tuần qua Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập nhà thái độ nghiêm túc học.Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè học tập và lao động Xếp hàng vào lớp thể dục chấp hành qui định chung nhà trường và lớp đề 2/ Sinh hoạt chủ đề : Rút kinh nghiệm sau tháng học.Gv hướng dẫn cho các em dựa vào kết học tập tháng qua để rìm điểm tốt và chưa tốt cần phát huy ưu điểm đã đạt khắc phục nhược điểm sửa chữa bổ sung cho hoàn chỉnh hơn.Phương pháp khắc phục khó khăn cho học sinh : Thường xuyên kiểm tra bài lẫn Có kế hoạch học nhóm trường lớp cho cụ thể Tăng cường công tác kiểm tra bài tập và bài học học sinh Giúp đỡ học sinh còn yếu mặt để các em vươn lên học tập.Tổ chức thi đua các tổ nhóm để tăng tính tự giác và thi đua học sinh Động viên khen thưởng kịp thời để khích lệ tinh thần các em 3/ Củng cố chủ đề :GV nhận xét chung nêu ưu điểm, khuyết điểm còn tồn Chuẩn bị chủ đề sau tập bài hát An toàn giao thông Trèo qua dải phân cách là nguy hiểm I/Mục tiêu: Giúp học sinh Nhận biết nguy hiểm chơi đùa gần dải phân cách Có ý thức không chơi và trèo qua dải phân cách trên đường giao thông để bảo đảm an toàn II/Chuẩn bị: Hình vẽ ảnh chụp nơi có dải phân cách trên đường GT– Học sinh : Sách Rùa và Thỏ cùng em học ATGT III/Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A/Bài cũ : -Các bạn chơi bóng đá đâu ( trên vỉa hè gần đường GT)-Chuyện gì xảy với bạn ( tai nạn ) B/Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1)HĐ1: Giới thiệu bài học * Bạn An nhà ven đường quốc lộ có dải phân cách, -Không nên vì xe cộ lưu thông qua lại có lần An đã trèo qua các dải phân cách để sang bên nguy hiểm đường chơi thả diều ? Hành động đó đúng hay sai ? Vì ? HĐ2 : Quan sát tranh và TLCH nhóm quan sát tranh và TLCH GV chia nhóm và giao nhiệm vụ : Việc các bạn tranh chọn cách vui chơi là trèo Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến qua dải phân cách trên đường GT có nguy hiểm không? Nguy hiểm nào? Các em có chọn chỗ vui chơi đó không? Các em nên chọn chỗ vui chơi đâu cho an toàn? Kết luận Không nên chọn cách vui chơi là treò qua dải phân cách trên đường GGT 3.Hoạt động : Thực hành theo nhóm – Xử lý tình Chia lớp thành nhóm Các nhóm thảo luận và tìm cách giải + ( SGV trang 11) – GV nhận xét Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến * Kết Luận : Đọc câu ghi nhớ cuối bài Cả lớp đọc 4.Củng cố, dặn dò : Thực bài học - Học thuộc lòng ghi nhớ GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 14 (15)