HĐ3 :8’- Chơi trò chơi ghép chữ vào hình + Bước 1 : GV phát mỗi nhóm một bộ đồ chơi - Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn + phiếu rời ghi - Nhóm nào song trướ[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI MẸ I.Mục tiêu: TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND : Người mẹ yêu Vì , người mẹ có thể làm tất (trả lời các CH SGK KC: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II Đồ dùng: - GV : Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ viết đoạn văn cần HD, vài đạo cụ để dựng lại câu chuyện theo vai - HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc lại chuyện : Chú sẻ và bông hoa - 2, HS đọc lại truyện lăng, trả lời câu hỏi ND truyện - Trả lời câu hỏi B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HĐ1: 25’’Luyện đọc a GV đọc toàn bài - HS theo dõi SGK, đọc thầm - GV gợi ý cho HS cách đọc b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS nối đọc câu bài - Chú ý các từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn chuyện - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc đoạn nhóm - HS đọc nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm * Các nhóm thi đọc - Đại diện nhóm thi đọc 3.HĐ2: 10’ HD tìm hiểu bài + Đọc thầm đoạn - Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn - HS kể +1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm - Người mẹ đã làm gì để bụi gai đường cho - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai, ôm ghì bà ? bụi gai vào lòng sưởi ấm, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa mùa đông buốt giá + Cả lớp đọc thầm đoạn - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước đường cho - Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước, khóc bà ? đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành hai hòn ngọc + 1, HS đọc đoạn - Thái độ thần chết nào thấy người - Ngạc nhiên không hiểu vì người mẹ có thể mẹ ? tìm đến tận nơi mình - Người mẹ trả lời nào ? - Người mẹ trả lời vì bà là mẹ - người mẹ có thể làm tất vì con, và bà đòi thần chết trả cho mình + HS đọc thầm toàn bài - Nêu nội dung câu chuyện - Người mẹ có thể làm tất vì 4.HĐ3: 10’ Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn Lop3.net (2) - HD HS đọc phân vai - HS đọc phân vai theo nhóm - GV và lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Kể chuyện: 20’ GV nêu nhiệm vụ HD HS dựng lại câu chuyện theo vai - GV HD HS nói lời nhân vật mình đóng theo trí nhớ không nhìn sách, có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu - HS tự lập nhóm và phân vai - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm - Thi dựng lại chuyện theo vai dựng lại chuyện hay IV Củng cố, dặn dò: 2’ - Qua chuyện đọc này, em hiểu gì lòng người mẹ ? ( Người mẹ yêu con, dũng cảm Người mẹ có thể làm tất vì Người mẹ có thể hy sinh thân cho sống ) - nhà tập kể chuyện cho người thân nghe Toán Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: - Biết làm tính cộng , trừ các số có ba chữ số, tính nhân , chia bảng đã học - Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số , kém số đơn vị ) - Bài tập: 1, 2, 3, B- Đồ dùng dạy học: GV : Vẽ mẫu bài ( giấy to ) HS : SGK C -Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổn định: 1’ - Hát 2-KTBC: 4’- Kiểm tra bảng nhân 2, 3, 4, - Vài học sinh 3- Bài : 30’ HĐ1: 12’-HD HS làm bài 1, - HS đọc yêu cầu bài - Bài 1: Đặt tính tính - Làm bài vào phiếu HT - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực phép - HS dán phiếu HT lên bảng - Lớp nhận xét, chữa bài tính? - GV theo dõi, nhận xét, chốt lại KQ đúng - HS đọc yêu cầu bài Bài 2: Tìm x - HS trả lời - X là thành phần nào phép tính? - Muốn tìm thừa số ta làm ntn? - HS làm bài vào - Muốn tìm SBC ta làm ntn? - HS làm bảng, lớp nhận xét, chữa bài - GV theo dõi, nhận xét, chốt lại KQ đúng - Nêu và tính vào HĐ2: 15’-HDHS làm bài 3, - Đổi vở- KT Bài 3: Tính - Nêu thứ tự thực biểu thức? - Làm bài vào - HS làm bảng lớp - Chấm chữa bài - Lớp nhận xét, chữa bài Bài 4: Giải toán - GVHD học sinh cách giải bài toán nhiều - HS ghi bài vào - Chấm bài, nhận xét, chốt lại KQ đúng D- Củng cố -dặn dò: 3’ - Đọc bảng nhân, chia 2, 3, 4, 5? - Nhận xét tiết học Lop3.net (3) Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 Toán Tiết 17 : KỂM TRA A Mục tiêu: - Kiểm tra Kỹ thực phép cộng , phép trừ (có nhớ lần) các số có chữ số - Khả nhận biết số phần đơn vị( dạng , 13 , , 15 ) - Giải bài toán có phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc(trong phạm vi các số đã học) B- Đồ dùng: GV : Đề b HS : Giấy kiểm tra C -Đề kiểm tra : 30’ Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 462 +354 561 - 224 728 - 456 Bài 2: Trong hình đây số chim bên phần số chim có hình? A B , C Bài 3: Mỗi hộp có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc ? Bài : Tính độ dài đường gấp khúc ABCD? B D C - A D-Cách tiến hành : -GV chép đề lên bảng -HS làm bài vào giấy KT - Thu bài *-Cách đánh giá : Câu ( điểm ) : Mỗi phép tính đúng điểm Câu (1điểm ) : Khoanh đúng điểm Câu ( 2,5 điểm ) : - Lời giải đúng : 1điểm - Phép tính đúng : 1điểm - Đáp số đúng : 0,5 điểm Câu ( 2,5 điểm ) - Câu lời giải đúng : 1điểm - Viết phép tính đúng : điểm - Đổi 100cm = m 0,5 điểm Chính tả ( Nghe - viết ) NGƯỜI MẸ I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi - Làm đúng BT ( ) a / b , BT (3 ) a/ b , BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng Lop3.net (4) GV : Bảng phụ viết ND BT HS : Vở chính tả, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV đọc : ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng, B Bài Giới thiệu bài: 1’ - GV nêu MĐ, YC tiết học HĐ1: 20’HD nghe - viết a HD HS chuẩn bị - Đoạn văn có câu ? - Tìm các tên riêng bài chính tả - Các tên riêng viết nào ? - Những dấu câu nào dùng đoạn văn ? b GV đọc cho HS viết bài - GV uốn nắn tư ngồi cho HS c Chấm, chữa bài - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS HĐ2:10’HD HS làm BT chính tả * Bài tập ( lựa chọn ) GV hdẫn cách điền các phụ âm d hay r vào chỗ trống - GV theo dõi nhận xét, chốt lại ý đúng * Bài tập ( lựa chọn ) GV HD cách tìm các tiếng có nghĩa - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét bạn - 2, HS đọc đoạn viết, lớp theo dõi - câu - Thần chết, Thần Đêm Tối - Viết hoa chữ cái đầu tiếng - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy + HS viết bài vào - Đọc yêu cầu BT: Điền vào chỗ trống d hay r - HS làm bài vào VBT - HS lên bảng làm - HS đọc bài làm mình - Nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu BT phần a: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có nghĩa - HS làm bài vào VBT - 3, HS lên viết nhanh sau đó đọc kết - GV theo dõi nhận xét, chốt lại ý đúng IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét học - Nhắc HS còn viết sai chính tả nhà sửa lỗi Đạo đức :tiết GIỮ LỜI HỨA ( T2) I Mục tiêu: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa II Tài liệu và phương tiện : - Vở bài tập Đạo đức - Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc - Các bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng III Các hoật động dạy học HĐ1: 12’ Xử lý tình + Giáo viên đọc lần câu chuyện: “Lời hứa + Gọi học sinh đọc lại danh dự” “nhưng chú không phải là đội mà” + Chia lớp thành nhóm và yêu cầu các nhóm + nhóm tiến hành thảo luận Đại diện các Lop3.net (5) thảo luận để tìm cách ứng xử cho tác giả nhóm trình bày cách xử lí tình tình trên nhóm mình, có kèm theo giải thích + Hướng dẫn học sinh nhận xét các cách xử lí + Nhận xét cách xử lí các nhóm khác tình các nhóm + Đọc tiếp phần kết câu chuyện + Yêu cầu học sinh nhắc lại ý nghĩa việc + học sinh nhắc lại giữ lời hứa HĐ2:8’ Bày tỏ ý kiến + Phát cho nhóm, nhóm hai thẻ màu xanh và đỏ và qui ước: - Thẻ xanh Ý kiến sai - Thẻ đỏ Ý kliến đúng + Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến khác + Học sinh thảo luận theo nhóm và đưa ý việc giữ lời hứa và yêu cầu các nhóm sau kiến mình cách giơ thẻ nghe giáo thảo luận giơ thẻ để bày tỏ thái độ, ý viên hỏi kiến mình + Lần lượt đọc ý kiến Câu trả lời đúng Người lớn không cần phải giữ lời hứa với Thẻ xanh sai, trẻ Khi không thực lời hứa với đó, Thẻ đỏ Đúng, cần xin lỗi và nói rõ lý với họ Bạn bè tuổi không cần phải giữ lời hứa Thẻ xanh Sai, với Đã hứa với điều gì, bạn phải cố gắng thực Thẻ đỏ Đúng lời hứa đó Giữ lời hứa luôn luôn người Thẻ đỏ Đúng quí trọng và tin tưởng + Nhận xét kết làm việc các nhóm HĐ 3:10’ Nói chủ đề: “Giữ lời hứa” + Yêu cầu các nhóm thảo luận số câu ca + nhóm thảo luận dao, tục ngữ giữ lời hứa: + Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét ý Nói lời phải giữ lấy lời kiến các nhóm khác Đừng bướm đậu lại bay Lời nói đôi với việc làm Lời nói gió bay + Yêu cầu các nhóm thể theo nội dung - Kể chuyện (đã sưu tầm được) + Học sinh thực - Đọc câu ca dao, tuc ngữ và phân tích, đưa ý nghĩa các câu đó - GV liên hệ thực tế bài học IV Củng cố, dặn dò: 2’ - Em thấy việc giữ lời hứa là việc cần phải làm không? vì sao? - Nhận xét tiết học -Tự nhiên và xã hội: Bài : HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I Mục tiêu - Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu , thể chết - Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuàn hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ II Đồ dùng Lop3.net (6) GV : Hình vẽ SGK, sơ đồ vòng tuần hoàn, các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu vòng tuần hoàn HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra bài cũ: 4’ - Máu gồm thành phần nào ? - HS trả lời - Cơ quan tuần hoàn gồm gì ? Bài a HĐ1 : 10’-Thực hành + Bước : Làm việc lớp - GV HD HS : áp tai vào ngực bạn để - số HS lên làm mẫu nghe tim đập và đếm số nhịp đập tim phút - Đặt ngón trỏ và ngón bàn tay phải lên cổ tay trái mình bạn đếm số nhịp mạch đập phút + Bước : làm việc theo cặp - Từng cặp HS thực hành HD + Bước : làm việc lớp - Các em đã nghe thấy gì áp tai vào ngực - HS trả lời câu hỏi bạn mình ? - Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay mình tay bạn, em cảm thấy gì ? * GVKL : Tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông các mạch máu, thể chết b HĐ2 :12’- Làm việc với SGK + Bước : Làm việc theo nhóm - GV gợi ý : Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ Nêu chức loại mạch máu Chỉ và nó đường máu vòng tuần - HS làm việc theo nhóm nhỏ, trả lời theo gợi ý hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức GV gì ? Chỉ và nói đường vòng tuần hoàn lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức gì ? + Bước : Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên vào sơ đồ và trả lời câu hỏi - Các nhóm khác bổ sung * GVKL : Tim luôn co bóp để đẩy máu vào vòng tuần hoàn Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ô-xi và chất dinh dưỡng từ tim nuôi các quan thể, đồng thời nhận khí cácbo-níc và chất thải các quan trở tim Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các-bo-níc trở tim c HĐ3 :8’- Chơi trò chơi ghép chữ vào hình + Bước : GV phát nhóm đồ chơi - Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn + phiếu rời ghi - Nhóm nào song trước dán sản phẩm mình tên các loại mạch máu vòng tuần hoàn lên trước + Bước : Các nhóm chơi - Nhận xét khen nhóm bạn IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài -Lop3.net (7) Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 Toán Tiết 18 : BẢNG NHÂN A Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - Bài tập: 1,2, B- Đồ dùng dạy học: GV : Các bìa , có chấm tròn HS : SGK C -Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổn định: 1’ - Hát 2- KTBC: 4’ - HS đọc bảng nhân 2, 3,4, 3- Bài mới: a HĐ :10’- Lập bảng nhân - HS theo dõi, trả lời - Lấy bìa: Có chấm tròn lấy lần - Lớp nhận xét, bổ sung chấm tròn? Viết ntn? - Lấy bìa: Có bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần? Viết ntn? - Tương tự với các phép tính khác để hoàn thành bảng nhân - Sau lần HS trả lời GV viết phép tính lên bảng - Hai tích liền bảng nhân - HS trả lời kém bao nhiêu đơn vị ? -Đọc bảng nhân ( đọc xuôi, ngược ) - Cả lớp đọc - cá nhân đọc -Che số kq yêu cầu HS đọc b HĐ :20’- Thực hành Bài 1:Tính nhẩm - Nêu kết quả, lớp nhận xét, chữa bài - GV theo dõi nhận xét, chốt lại KQ đúng Bài 2: - BT cho biết gì? - HS trả lời - BT hỏi gì? - Làm bài vào - Chấm bài, nhận xét - 1HS làm bảng, lớp nhận xét, chữa bài Bài 3: Treo bảng phụ - Dãy số có đặc điểm gì ? - HS trả lời - Làm phiếu HT - Chấm, chữa bài - em lên bảng làm D- Củng cố dặn dò: 2’ 1.Trò chơi : Truyền điệnÔn lại bảng nhân Nhận xét tiết học Tập viết: tiết ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa C ( dòng ) , L , N ( dòng ) ; viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) và câu ứng dụng : Công cha nguồn chảy ( lần ) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa C, tên riêng Cửu long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li HS : Vở TV Lop3.net (8) III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV đọc : Bố Hạ, Bầu B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học HD viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ b Luyện viết từ ứng dụng - GV giới thiệu : Cửu long là dòng sông lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ c Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - HS lên bảng, lớp viết bảng - C, L, T, S, N - HS tập viết vào bảng - HS đọc từ ứng dụng: Cửu long - HS tập viết trên bảng Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy - HS tập viết bảng chữ : Công, Thái Sơn, Nghĩa - GV giúp HS hiểu nghĩa câu ca dao : công ơn cha mẹ lớn lao HD viết vào TV - GV nêu yêu cầu bài viết - HS viết bài vào Chấm, chữa bài - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học - Biểu dương HS viết bài đúng, đẹp Về nhà học thuộc câu ứng dụng Luyện từ và câu: tiết TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình ( BT ) - Xếp các thành ngữ , tục ngữ vào nhóm thích hợp ( BT ) - Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT3 a / b / c ) II Đồ dùng: GV : Bảng phụ viết BT HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Làm lại BT và tiết LT&C tuần - HS làm miệng B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HD làm BT * Bài tập ( 33 ) - Đọc yêu cầu BT: Tìm từ gộp GV gợi ý, giúp đỡ học sinh yếu người gia đình - HS trao đổi theo cặp, viết nháp từ tìm - GV nhận xét, chốt lại ý đúng - HS phát biểu ý kiến, nhận xét, bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT * Bài tập ( 33 ) - Đọc yêu cầu BT: Xếp các thành ngữ, tục Lop3.net (9) GV gợi ý, giúp đỡ học sinh yếu - GV nhận xét, chốt lại * Bài tập ( 33 ) GV gợi ý, giúp đỡ học sinh yếu - GV nhận xét, chốt lại ý đúng ngữ sau thành nhóm - HS làm việc theo cặp - vài HS trình bày kết trên lớp - Cả lớp làm bài vào VBT - Đọc yêu cầu bài tập: - HS làm mẫu nói bạn Tuấn chuyện Chiếc áo len - HS trao đổi theo cặp nói các nhân vật còn lại - Tiếp nối phát biểu ý kiến, nhận xét - Cả lớp làm bài vào VBT IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học - GV nhắc HS nhà HTL thành ngữ, tục ngữ BT2 Thủ công-tiết GẤP CON ẾCH (Tiết 2) I Mục tiêu - HS biết cách gấp ếch - Gấp ếch giấy đúng quy trình kĩ thuật - Hứng thú với học gấp hình II Đồ dùng GV : Mẫu ếch gấp giấy, tranh quy trình gấp ếch giấy giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen bút màu sẫm HS : Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen bút màu sẫm III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra bài cũ: 2’ - Kiểm tra chuẩn bị HS - Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen bút màu sẫm Bài a HĐ1 :22’- HS thực hành gấp ếch - 1, HS lên bảng nhắc lại và thao tác gấp ếch B1 : Gấp, cắt tờ giấy HV B2 : Gấp tạo hai chân trước ếch B3 : Gấp tạo hai chân sau và thân ếch - GV QS giúp đỡ, uốn nắn HS - HS thực hành gấp ếch theo nhóm - Thi nhóm xem ếch nhảy xa b HĐ2 : 8’-Trưng bày sản phẩm + HS trưng bày sản phẩm - GV chọn số sản phẩm đẹp cho HS quan sát - Lớp nhận xét - GV khen em gấp đẹp IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài, chuẩn bị giấy thủ công màu đỏ, màu vàng… sau học bài “ Gấp cắt dán ngôi năm cánh “ - Lop3.net (10) Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 Toán Tiết 19 : LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Bài tập: 1, 2, 3, - Vận dụng vào thực tế sống B- Đồ dùng dạy học : HS : SGK C –Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: 4’ + Bảng nhân + Đọc thuộc bảng nhân + học sinh +Bài tập 1,2/24 + học sinh + Nhận xét và ghi điểm học sinh 2.Bài mới: HĐ1: 15’-HDHS làm BT1, Bài1: Tính nhẩm GV nhận xét, kết luận: khii đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi + nhóm làm cột vào phiếu Bài2: Tính + Đại diện nhóm trình bày kết 6x9+6 x + 29 + Lớp nhận xét, chữa bài GV nêu nhận xét, chữa bài + Nhận xét kết quả, thứ tự các thừa số HĐ2: 15’ –HDHS làm BT3, Bài 3: + Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập + Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng + Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu + Học sinh làm vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét, chữa bài + Cho học sinh đổi chéo để kiểm tra Bài 4: + Mỗi số dãy số này số đứng + HS đọc yêu cầu đề trước nó cộng với mấy? + HS trả lời + Yêu cầu tự làm + HS làm bài vào vở, HS làm bảng lớp + Nhận xét, chốt lại kết đúng + Lớp nhận xét, chữa bài D.Củng cố, dặn dò: 2’ + Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích nào? + HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức + Nhận xét tiết học -Tập đọc: tiết ÔNG NGOẠI I Mục tiêu - Biết đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND : Ông hết lồng chăm sóc cho cháu , chấu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( trả lời các CH SGK ) II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ viết đoạn văn HD luyện đọc HS : SGK Lop3.net 10 (11) III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: 4’ - ĐTL bài thơ Mẹ vắng nhà ngày bão - Trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HĐ1: 15’Luyện đọc: 15’ a GV đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Chú ý từ ngữ có âm đầu l / n * Đọc đoạn trước lớp - GV chia bài làm đoạn Đ1 : từ đầu cây hè phố Đ2 : tiếp xem trường nào Đ3 : tiếp tôi sau này Đ4 : còn lại - Giải nghĩa từ chú giải cuối bài * Đọc đoạn nhóm * Đọc đồng toàn bài HĐ2: 8’-HD HS tìm hiểu bài: 8’ - Thành phố vào thu có gì đẹp ? - Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào ? - Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường - 2, HS đọc bài - HS theo dõi SGK, QS tranh minh hoạ - HS nối đọc câu bài - HS nối đọc đoạn bài - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - HS đọc + HS đọc thầm đoạn - Không khí mát dịu sáng, trời xanh ngắt trên cao, xanh dòng sông trong, trôi lặng lé cây hè phố + HS đọc thành tiếng đoạn - Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, HD bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ cái đầu tiên + HS đọc thành tiếng đoạn - HS phát biểu + HS đọc câu cuối - Vì ông dạy bạn chữ cái đầu tiên - Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên ? HĐ3: 7’Luyện đọc lại: 7’ - GV đọc diễn cảm đoạn văn - HD HS đọc đúng chú ý cách ngắt giọng, - 3, HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc bài nhấn giọng IV Củng cố, dặn dò: 2’ - Em thấy tình cảm hai ông cháu bài văn nào - Nhận xét tiết học Tự nhiên và xã hội Bài : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục tiêu - Nêu số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ quan tuần hoàn - Biết không nên luyện tập và lao động quá sức - Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK Lop3.net 11 (12) HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ - Chỉ và nói đường máu vòng - 2, HS lên bảng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn trên sơ - Nhận xét bạn đồ B Bài a HĐ1 : 12’-Chơi trò chơi vận động + Bước : - HS chơi trò chơi : Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang - Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch mình nhanh lúc chúng ta ngồi yên không - Nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau ? trò chơi + Bước : GV cho HS chơi trò chơi đòi hỏi - HS chơi trò chơi vận động nhiều - So sánh nhịp đập tim và mạch vận - HS thảo luận trả lời động mạnh với vận đọng nhẹ nghỉ ngơi * GVKL : Khi ta vận động mạnh lao động chân tay thì nhịp đập tim và mạch nhanh bình thường Vì vậy, lao đọng và vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên lao động hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khoẻ b HĐ2 : 18’-Thảo luận nhóm + Bước : Thảo luận nhóm - Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch ? - Tại không nên luyện tập và lao động quá sức? - Những cảm xúc nào đây có thể làm cho tim đập nhanh Khi vui quá Lúc hồi hộp, súc động mạnh Lúc tức giận Thư giãn - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Tại chúng ta không nên mặc quần áo, dầy dép quá chật - Kể tên số thức ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch và tên thức ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mạch + Bước : Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung * GVKL : Tập thể dục thể thao, có lợi cho tim mạch Tuy nhiên, vận động lao động quá sức không có lợi cho sức khoẻ IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011 Toán Tiết 20 : NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (không nhớ ) A Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) - Vận dụng để giải bài toán có phép nhân Lop3.net 12 (13) - Bài 1, 2(a), - GD HS tính chịu khó, yêu thích môn học B- Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ - Phiếu HT HS : SGK C -Các hoạt động dạy học chủ yếu Tổ chức:1’ Kiểm tra:4’ - Đọc bảng nhân - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a) HĐ 1:10’ HD HS Thực phép nhân: - Ghi bảng: 12 x = ? - Nêu cách tìm tích - HD đặt tính và nhân theo cột dọc SGK b) HĐ 2: 20’-Thực hành: Bài 1: Tính Bài 2: - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực phép tính? - Chấm bài, chữa bài Bài 3: - GVHD cách giải bài toán tìm tích - Chấm bài, nhận xét - Hát -3 HS đọc - HS chú ý lên bảng - HS làm phiếu HT- HS chữa bài - Làm phiếu HT - HS nêu và thực - HS đọc đề - Làm - HS làm bài bảng - Lớp nhận xét, chữa bài D-Củng cố- dặn dò:2’ - Ôn các bảng nhân từ đến - Nhận xét tiết học Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết : ÔNG NGOẠI I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi - Tìm và viết đúng – tiếng có vần oay ( BT2) - Làm đúng BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT3 HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV đọc : ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao - HS lên bảng, lớp viết bảng việc B Bài Giới thiệu bài: 1’ - GV nêu MĐ, YC tiết học HĐ1: 20’- HD HS nghe - viết a HD HS chuẩn bị - 2, HS đọc đoạn văn - Đoạn văn gồm câu ? - câu - Những chữ nào bài viết hoa ? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn - Viết giấy nháp tiếng dễ lẫn : vắng lặng, lang thang, lớp, Lop3.net 13 (14) b GV đọc bài - GV theo dõi, nhắc nhở HS ngồi ngẩng cao đầu c Chấm, chữa bài - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS HĐ2: 10’-HD HS làm bài tập chính tả * Bài tập ( 35 ) - Đọc yêu cầu BT * Bài tập ( 35 ) - Đọc yêu cầu BT + HS viết bài vào - Tìm tiếng có vần oay - HS làm bài vào VBT - HS lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét bài làm bạn + Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu d/r/gi có nghĩa làm cho việc gì đó - HS trao đổi theo cặp - HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm bạn - HS làm bài vào VBT IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét học - Về nhà đọc lại BT2 -Tập làm văn: tiết Nghe kể : DẠI GÌ MÀ ĐỔI- ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẲN I Mục tiêu - Nghe kể lại công chuyện Dại gì mà đổi ( BT ) - Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo ( BT ) II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện Dại gì mà đổi, bảng phụ viết câu hỏi làm điểm tựa để HS kể, mẫu điện báo phô tô phát cho HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Làm lại BT 1, tiết LTVC tuần - HS làm B Bài - Nhận xét bài làm bạn Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm BT * Bài tập ( 36 ) - Đọc yêu cầu BT - HS QS tranh minh hoạ, đọc thầm gợi ý - GV kể chuyện lần - HS nghe - Vì mẹ doạ đổi cậu bé ? - Vì cậu nghịch - Cậu bé trả lời mẹ nào ? - Mẹ chẳng đổi đâu - Vì cậu bé nghĩ ? - Cậu cho là không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - GV kể lần - HS tập kể lại ND câu chuyện - Chuyện này buồn cười điểm nào ? - Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm * Bài tập ( 36 ) + Em chơi xa Đến nơi em muốn gửi Lop3.net 14 (15) - Đọc yêu cầu BT - Tình cần viết điện báo là gì ? - Yêu cầu bài là gì ? điện báo - Em chơi xa đến nhà cô chú tỉnh khác - Dựa vào mẫu điện báo viết vào họ, tên, địa người gửi, người nhận và ND bưu điện - HS nhìn mẫu điện báo SGK, làm miệng Nhận xét bạn - Cả lớp viết vào IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học Lop3.net 15 (16)