Đang tải... (xem toàn văn)
Nhận xét : Bài tập đọc này tôi dạy theo tích hợp ở chỗ: -Sự kết hợp giữa luyện đọc và đọc hiểu để hiểu nội dung bằng giọng đọc, thái độ tình cảm khi đọc.. -Đọc kết hợp với hiểu , đọc cá [r]
(1)SOẠN GIẢNG THEO CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CHU KÌ III Thứ tư ngày 15 tháng năm 2006 TẬP ĐỌC: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ (Tiết 52) I.Mục đích, yêu cầu: -Đọc troi chảy toàn bài Đọc đúng lưu loát các tên riêng nước ngoài (Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra,Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp các nhân vật -Giọng đọc phù hợp với lời nói nhân vật, với lời dẫn truyện, thể đựơc tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm Ga-vrốt ngoài chiến luỹ -Hiểu nội dung , ý nghĩa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt II Đồ dùng dạy - học: -Trang minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy - học: GV HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra hs -Tìm từ ngữ, hình ảnh (trong Đ1) nói lên đe doạ bão biển -Từ từ ngữ, hình ảnh nào (trong Đ3) thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển -Gv nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: -Các em đã đọc, nghe nhiều gương dũng cảm thiếu nhi Việt Nam Hôm nay, các em biết chú bé nước ngoài dũng cảm qua bài TĐ Ga-vrốt ngoài chiến luỹ (trích tác phẩm Những người khốn khổ nhà văn Pháp Huy-Gô) -Gv ghi đề lên bảng 2.2-Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: -Gv cho Hs đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) -Gv chia đoạn: đoạn Đ1: Từ đầu…mưa đạn Đ2: Tiếp theo…Ga-vrốt nói Đ3: Còn lại -Cho Hs luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra,Cuốc-phâyrắc - Hs đọc theo cặp Lop4.com Hs 1: Đọc Đ1+2 -Những từ ngữ, hình ảnh đó là : “Gió lên nhỏ bé” Hs 2: Đọc Đ3 -Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục…” -Hs lắng nghe -Hs mử sgk -Hs dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK -Hs luyện đọc từ khó -1Hs đọc chú giải -1 Hs giải nghĩa từ (2) - hs đọc bài -Cho Hs đọc chú giải + giải nghĩa từ -Gv đọc bài lượt: Gv lưu ý hs cách đọc Khi đọc cần chú ý giọng Ăng-giônra bình tĩnh Giọng Cuốc-phây-rắc lúc đầu ngạc nhiên sau lo lắng Giọng Gavrốt bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch.Cần nhấn giọng từ ngữ : mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn vào, ra, tới lui, dốc cạn b.Tìm hiểu bài: Đoạn 1: Cho Hs đọc đoạn -Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì? -Đoạn nói gì? -Gv nhận xét và chốt lại ý đoạn -Gv ghi bảng ý đoạn Đoạn 2: Cho Hs đọc đoạn -Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm Ga-vrốt? -Đoạn nói gì? -Gv nhận xét và chốt ý đoạn -Gv ghi bảng ý đoạn Đoạn 3: Cho Hs đọc đoạn -Vì tác giả nói Ga-vrốt là thiên thần? -Nêu cảm nghĩ em nhân vật -Đoạn nói gì? -Gv nhận xét và chốt lại đoạn -Bài văn nói gì? -Gv chốt lại ghi đại ý lên bảng Lop4.com -Từng cặp Hs luyện đọc -1Hs đọc bài -Hs lắng nghe -Hs đọc thầm đoạn -Nghe nghĩa quân hết đạn nên Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu +G vrốt ngoài chiến luỹ -Hs nhắc lại ý đoạn -Hs đọc thầm đoạn -Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ngoài chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân làn mưa đạn địch.Cuốc-phây-rắc giục cậu quay vào Ga-vrốt nán lại để nhặt đạn +Lòng dũng cảm Gvrôt -Hs nhắc lại ý đoạn -Hs đọc thầm đoạn -Hs có thể trả lời: +Vì chú bé ẩn, làn khói đạn thiên thần +Vì đạn bắn theo Ga-vrốt Ga-vrốt nhanh đạn +Vì Ga-vrốt có phép giống thiên thần, đạn giặc không đụng tới -Hs có thể trả lời: +Ga-vrốt là cậu bé anh hùng +Em khâm phục lòng dũng cảm Ga-vrốt +Ga-vrốt là gương sáng cho em học tập +Em xúc động đọc truyện này +Gvrốt là thiên thần -Hs nhắc lại ý đoạn -Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt (3) c Đọc diễn cảm: -Cho Hs đọc truyện theo cách phân vai -Gv nhận xét , tuyên dương -Gv hướng dẫn luyện cho lớp luyện đọc đoạn “đoạn văn từ Ga-vrốt dốc bảy ,tám … thật ghê rợn” -Gv treo panô đoạn văn và đọc mẫu -Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm 3.Củng cố: -Hỏi : Nêu đại ý bài? Tổng kết và giáo dục tư tưởng lòng dũng cảm -Gv nhận xét tiết học -Dặn Hs nhà tiếp tục -4 Hs sắm vai để đọc: người dẫn truyện, Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốcphây-rắc -Lớp nhận xét -Lắng nghe gv đọc mẫu -Hs thi đọc diẽn cảm Nhận xét : Bài tập đọc này tôi dạy theo tích hợp chỗ: -Sự kết hợp luyện đọc và đọc hiểu để hiểu nội dung giọng đọc, thái độ tình cảm đọc -Đọc kết hợp với hiểu , đọc cá nhận , đọc theo vai và đọc theo nhóm đôi Lop4.com (4)