Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố a Mục tiêu: HS vận dụng quy tắc chuyển vế vào giải bài tập b Đồ dùng: Bảng phụ trình bày ví dụ.. c Thời gian: Cân Robecvan; vật nặng..[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 58 QUY TẮC CHUYỂN VẾ I/ Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu vận dụng đúng các tính chất: Nếu a = b thì a + c = b + c và ngược lại, a = b thì b = a Kỹ năng: - Bước đầu vận dụng quy tắc chuyển vế vào giải bài tập - Làm các bài tập SGK Thái độ: Cẩn thận, chính xác làm bài tập II/ Đồ dùng: - GV: Chiếc cân bàn hai cân 1kg, hai vật có KL Bảng phụ ví dụ - HS: Nghiên cứu trước bài nhà III/ Phương pháp: Phương pháp phân tích, tổng hợp IV/ Tiến trình lên lớp Ổn định lớp: Kiểm tra: Lồng bài Các hoạt động dạy học: HĐ - GV HĐ - HS Ghi bảng 3.1 Hoạt động Tìm hiểu tính chất đẳng thức: a) Mục tiêu: Hiểu nào là đẳng thức, xây dựng tính chất đẳng thức b) Đồ dùng: Bảng phụ trình bày ví dụ c) Thời gian: Cân Robecvan; vật nặng d) Tiến hành: Tính chất đẳng thức - Yêu cầu HS đọc ?1 - HS đọc ?1 ?1 ? Quan sát H.50 rút kết luận - HS quan sát hình trả lời gì Nếu a = b thì a + c = b + c ? Khi cân thăng nêu cho - Khi cân thăng nêu thêm Nếu a + c = b + c thì a = b thêm hai vật có khối lượng hai vật có khối lượng Nếu a = b thì b = a vào hai đĩa cân thì hai đĩa vào hai đã cân thì cân cân thê nào thăng ? Nêu bớt hai đĩa cân hai vật có khối lượng thì hai đĩa cân thì nào - GV giới thiệu các tính chất qui tắc - Nếu bớt đồng thời hai đĩa cân hai vật thì cân thăng - HS lắng nghe - GV lấy ví dụ minh hoạ ? Cho biết các vế đẳng thức trên ? Làm nào để VT đẳng thức còn x ? Hãy thực VT = x – VP = - Thêm vào hai vế - Yêu cầu HS làm ?2 ? Cho biết các vế đẳng thức trên ? Làm nào để VT đẳng thức còn x - Gọi HS lên bảng thực - GV từ đẳng thức x + =-2 ta x = -2 – - HS làm ?2 VT = x + VP = -2 - Thêm -4 vào hai vế - HS đứng chỗ trình bày - HS lên bảng thực Lop6.net Ví dụ: Ví dụ: Tìm số nguyên x biết: x–3=4 Giải: x-3=4 x–3+3=4+3 x=7 ?2 Tìm số nguyên x biết: x+4=-2 x+4–4=-2–4 x=-6 (2) ? Rút nhận xét gì chuyển - Khi chuyển số hạng tử vế số hạng tử vế này sang vế này sang vế thì phải đổi đẳng thức dấu số hạng đó 3.2 Hoạt động Quy tắc chuyển vế a) Mục tiêu: HS hiểu quy tắc chuyển vế b) Đồ dùng: Bảng phụ trình bày ví dụ c) Thời gian: 15 phút d) Tiến hành: - GV thông báo mục nhận xét - HS đọc quy tắc chuyển vế Quy tắc chuyển vế - Gọi HS đọc quy tắc chuyển * Quy tắc (SGK) vế Ví dụ: Tìm số nguyên x biết: x – (-3) = - GV treo bảng phụ ví dụ minh hoạ - HS lắng nghe Giải - GV giới thiệu cách áp dụng x - (-3) = x - = -5 x+3=4 x = -5 + quy tắc chuyển thông qua ví dụ x=4–3 x = -(5-3) x=1 x = -2 - Yêu cầu HS làm ?3 - HS làm ?3 ?3 Tìm số nguyên x ? Nhận xét gì vế VP đẳng - VP là phép cộng số nguyên x + = (-5) + thức khác dấu x + = -1 ? Hãy thực phép tính x + = -1 x = -1 – ? Tính x nào - áp dụng quy tắc chuyển vế x = -9 - Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm - HS ghi nhớ * Nhận xét ( SGK – 86) 3.3 Hoạt động3 Củng cố a) Mục tiêu: HS vận dụng quy tắc chuyển vế vào giải bài tập b) Đồ dùng: Bảng phụ trình bày ví dụ c) Thời gian: Cân Robecvan; vật nặng d) Tiến hành: Luyện tập Bài 61/87 - Yêu cầu HS làm bài 61 - Cho HS làm bài tập 61 Tìm số nguyên x biểt - Ta phải đổi dấu các số hạng a) – x = – (-7) ? Muốn chuyển số tử vế : + - và - + 7–x=8+7 này sang vế đẳng thức -x = x = -8 làm thì nào - VP là phép trừ số nguyên ? VP đẳng thức là phép tính gì b) x – = (-3) – 7–x=8+7 ? Hãy thực phép tính x = (-3) – x = 15 x = -3 - áp dụng quy tắc chuyển vế ? Tim x nào - Phần b làm tương tự - HS lên bảng thực - Gọi HS lên bảng thực - HS ghi bài - GV nhận xét, sửa sai Hướng dẫn nhà: - Học thuộc quy tắc chuyển vế - Xem lại các bài tập đã chữa - Làm bài 63, 64, 67 (SGK – 87) - Hướng dẫn: Bài 63: + (-2) +x = tìm x dựa vào quy tắc chuyển vế Bài 67: Áp dụng quy tắc cộng, trừ hai số nguyên cùng dấu và khác dấu Lop6.net (3)