làm quen với biểu thức có chứa 3 chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ 2.2 Giới thiệu biểu thức có chứa 3 chữ a Biểu thức có chứa 3 chữ - Yêu cầu hs[r]
(1)Toán (34) BIỂU THỨC CÓ CHỨA CHỮ I Mục tiêu: - Nhận biết biểu thức có chứa chữ , giá trị biểu thức có chữ chữ - Biết tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ II Đồ dùng dạy học: -Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ -Vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột ) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ -Gọi hs nêu tính chất giao hoán phép cộng - Hai hs nêu tính chất giao hoán phép - Gv nhận xét ghi điểm cộng Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài : Hôm chúng ta - Hs lắng nghe làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ 2.2 Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a) Biểu thức có chứa chữ - Yêu cầu hs đọc bài toán ví dụ - An, Bình, Cường câu cá An câu …… cá , Bình câu …… cá , Cường câu …….con cá Cả người câu …… cá -Gv hỏi : Muốn biết bạn câu bao nhiêu - Ta thực cộng số cá bạn với cá ta làm nào ? - Gv treo bảng số và hỏi : Nếu An câu -Cả ba bạn câu + + cá cá, Bình câu cá, Cường câu cá thì ba bạn câu bao nhiêu cá ? - Gv viết vào cột số cá An , vào cột số cá Bình , vào cột số cá Cường và viết + + vào cột Số cá người - Gv làm tương tự với các trường hợp khác để có - Hs nêu tổng số cá ba người bảng sau: trường hợp Số cá Số cá Số cá Số cá An Bình Cường người 2+3+4 5+1+0 1+0+2 … … … a b c a+b+c -Cả ba người câu a + b + c cá -Gv nêu vấn đề : Nếu An câu a cá , Bình câu b cá, Cường câu c cá thì ba người câu bao nhiêu cá? -Gv giới thiệu : a + b + c gọi là biểu thức có chứa chữ b) Giá trị biểu thức có chứa chữ : - Nếu a= 2, b= 3, c= thì a + b + c = + - Gv hỏi và viết lên bảng : a = 2, b = 3, c= +4=9 thì a + b + c bao nhiêu? Lop4.com (2) - Gv nêu :Khi đó ta nói là giá trị biểu thức - Gv làm tương tự với các trường hợp còn lại - Gv hỏi : Khi biết giá trị cụ thể a, b, c , muốn biết giá trị biểu thức a + b + c ta làm nào ? -Mõi lần thaycác chữ a, b, c số ta tính gì? 2.3 Luyện tập thực hành Bài 1: - Gv Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu hs đọc biểu thức bài sau đó làm bài - Gv hỏi lại :Nếu a = , b =7 , c = 10 thì giá trị biểu thức a + b + c là bao nhiêu ? - Nếu a =12 , b = 15 , c = thì giá trị biểu thức a + b + c là bao nhiêu? - Gv nhận xét cho điểm Bài : Yêu cầu hs đọc đề , sau đó tự làm bài Gv : Mọi số nhân với gì ? Mỗi lần thay chữ a, b, c số chúng ta tính gì ? Bài : -Yêu cầu hs đọc đề sau đó tự làm bài -Hướng dẫn hs chấm chữa Bài : - Yêu càu hs đọc phần a -Hs tìm giá trị biểu thức trường hợp -Ta thay các chữ a, b, c số thực tính giá trị biểu thức -Mõi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a + b + c - Tính giá trị biểu thức - Biểu thức a + b + c a) Nếu a= 5, b= , c=10 thì giá trị biểu thức a + b + c = + + 10 =22 b) Nếu a= 12 , b = 15, c = thì giá trị biểu thức a + b + c = 12 + 15 + = 36 - Giá trị biểu thức a + b + c là 22 -Giá trị biểu thức a + b + c là 36 - Ba hs làm bảng , hs làm *Nếu a= , b= c= thì giá trị biểu thức a x b x c = x x = 90 *Nếu a = 15, b = , c = 37 thì giá trị biểu thức a x b x c = 15 x x 37 =0 - Đều - Tính giá trị biểu thức a x bxc - hs lên bảng làm bài , lớp làm - Độ dài các cạnh hình tam giác là a, b , c Gọi P là chu vi hình tam giác Viết công thức tính chu vi hình tam giác đó - Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào ? - Ta lấy độ dài ba cạnh cộng lại với - Vậy các cạnh tam giác là a, b, c thì chu - Là a + b + c vi tam giác là gì ? - Yêu cầu hs làm tiếp phần b - Một hs làm bảng , lớp làm - Hướng dẫn hs chấm chữa Củng cố dặn dò Tổng kết học , dặn hs nhà ôn tập Lop4.com (3) Toán( 35) : TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu: -Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng -Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để tính nhanh giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung sau : a b c (a+b) + c a + (b+c) 35 15 20 28 49 51 III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng trả lời câu hỏi Gọi HS trả lời câu hỏi: Cho ví dụ biểu thức có -Cả lớp nhận xét chứa chữ ? Tính giá trị biểu thức với các giá trị cụ thể các chữ -GV nhận xét cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: + Chúng ta đã học tính chất nào phép cộng -HS trả lời ? + Hãy phát biểu nội dung tính chất này? - GV nêu : Bài học hôm giới thiệu với chúng -HS lắng nghe ta tính chất khác phép cộng, đó là tính chất kết hợp phép cộng 2.2 Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng -GV treo bảng số đã chuẩn bị -Yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức (a+b) + c và a + (b+c) trường hợp để điền vào bảng a b c (a+b) + c a + (b+c) (5+4)+6 = 5+ (6 +4)= +6 = 15 5+ 10 = 15 35 15 20 (35+15)+20= 35+(15+20)= 50 +20= 70 35+ 35 =70 28 49 51 (28+49)+51= 28+(49+51)= 77 +51=128 28+ 100 = 128 -Gv: Hãy so sánh giá trị biểu thức a =5 , b = 4, c = ? - Gv :Hãy so sánh giá trị hai biểu thức a=35, b = 15, c = 20? - Gv : H ãy so sánh giá trị biểu thức a = 28 b= 49 , c= 51 ? - V ậy ta thay chữ số th ì giá trị biểu thức nào ? - Vậy ta có thể viết ( a+ b)+c = a +(b +c) -Gv vừa bảng vừa nêu : ( a+ b) gọi là tổng số hạng , biểu thức ( a+ b)+ c có dạng là Lop4.com - Gi á trị biểu thức 15 - Giá trị c bi ểu th ức đ ều 70 - Hai biểu thức 128 - Gi á trị biểu thức - Hs đ ọc : ( a + b ) + c = a + ( b+ c ) - Hs nghe giảng (4) tổng hai số hạng cộng với số hạng thứ ba, số thứ ba đây là c -Gv xét biểu thức a + ( b+ c) thì ta thấy a là số thứ tổng ( a + b) , còn ( b+c) là tổng số thứ hai và số thứ ba biểu thức ( a +b ) + c *Vậy cộng tổng số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ haivà số thứ ba - Yêu cầu hs đọc lại kết luận - Vài hs đọc trước lớp 2.3 Luyện tập - thực hành : B ài 1: - Gv hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính giá trị cách thuận tiện - Viết lên bảng biểu thức 4367+ 199 + 501 - Yêu cầu hs thực tính giá trị biểu thức - hs làm bảng, lớp làm 4367 + 199 + 501 = cách thuận tiện - Gv :Theo em, vì cách làm trên lại thuận tiện 4367 + ( 199 + 501 )= so với việc chúng ta thực theo thứ tự từ 4367 + 700 = 5067 trái sang phải ? - V ì thực (199+ 501 ) thì ta có số tròn trăm vì bước tính làm nhanh, thuận tiện - Áp dụng t ính chất phép cộng , cộng nhiều số hạng với , chúng ta nên chọn các số hạng cộng với có kết là các số tròn để việc tính toán thuận - Gv yêu cầu hs làm tiếp các phần còn lại - Gv nhận xét cho điểm Bài : - Yêu cầu hs đọc đề - hs đọc thành tiếng trước lớp - Chúng ta thực tổng số tiền ngày với - Hs làm bảng,cả lớp làm - Muốn biết ngày nhận bao nhiêu tiền chúng ta làm nào ? - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét , cho điểm Bài : - Yêu cầu hs tự làm bài - Yêu cầu hs giải thích bài làm mình - Nhận xét và cho điểm Củng cố dặn dò : Tổng kết tiết học , dặn hs nhà học thuộc tchất kết hợp phép cộng Toán tc (14) : - Hs làm bảng, lớp làm LUY ỆN T ẬP Lop4.com - 1Hs làm bảng, lớp làm a) a + = + a = a b)5+a=a+5 c) (a + 28)+ = a + ( 28 + ) = a + 30 (5) I Mục ti êu: Củng cố kiến thức -Biểu thức có chứa chữ , tính chất giao hoán phép cộng -Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II Các hoạt động dạy học: Ho ạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Cho ví dụ biểu thức có chứa chữ? - Hs trả lời - Nêu nội dung tính chất giao hoán phép cộng? Hướng dẫn luyện tập Bài : Cho 24 + 26 + 78 + 72= 150 - Hs làm miệng và giải thích Không cân tính hãy nêu giá trị các biểu thức sau và giải thích : 26 + 78 + 72 + 24= 26 + 72 +78 + 24 = 78 + 24 + 72 + 26= Bài 2: đổi chỗ các số hạng tổng để tính cho thuận tiện a) 145+ 789 +855 b)912 +3457 + 88 c)462 + 9856+548 d) 245+ 6023 +755 - Gv để tính thuận tiện thì chúng ta phải - Ta tính tổng số nào trước mà cho kết là số tròn chục tròn trăm thì làm nào ? bước tính tiếp đơn giản - Yêu cầu hs làm bài - Hs làm bảng , lớp làm vở, sau đó - Hướng dẫn hs chấm chữa đổi chấm chéo Bài Tìm x: a)315+(146-x ) = 401 b) 231 – ( x – ) = 13 - Yêu c ầu hs nêu cách tìm số hạng chưa biết - Hs xung phong trả lời số bị trừ , số trừ chưa biết - Yêu cầu học sinh làm bài - Một em làm bảng , lớp làm - Hướng dẫn chấm chữa Bài 4: Hình chữ nhật có chiều dài là a , chiều rộng là b Gọi P là chu vi hcn, S là diên tích hcn a) Viết công thức tính chu vi , diện tích hcn theo a, b b) Với a= 12 m, b= m Tính chu vi , diện tích hcn? Toán tc ( 13) LUYỆN TẬP I Mục tiêu : -Ôn tập STN Lop4.com (6) - Ôn tập tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Giải toán có liên quan đến trung bình cộng II Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài : Tiết học hôm chúng ta - Hs nghe củng cố các kiến thức đã học từ đầu năm đến Hướng dãn luyện tập : Bài : Viết số : a)3 trăm triệu , chục nghìn và đơn vị b) vạn , nghìn c)15 nghìn triệu d)Bảy trăm hai mươi tám triệu hai trăm mười tám -Gv đọc số, hs viết bảng - Hs viết bảng số -Gv nhận xét Bài : Tìm x, biết : x- 23 + 15 = 64 72- x + 34= 87 - em làm bảng , lớp làm - Yêu cầu hs làm bài - Gv hướng dẫn chấm chữa x- 23 +15 = 64 72- x +34 = 87 x-23 = 64- 15 72- x = 87- 34 x- 23 = 49 72- x = 53 x = 49 + 23 x = 72- 53 x = 72 x = 19 Bài : Điền dấu > , < , = vào chỗ trống: kg 43 g … 5430 g 4589 kg … … 3km 99dam … 399 dam ½ … 49 yến - Yêu cầu hs tự làm bài - Một hs làm bảng , lớp làm - Hdẫn chấm chữa Bài : Trong 3ngày , trung bình ngày Lan đọc 23 trang sách Ngày đầu Lan đọc 24 trang và thua ngày thứ hai trang Hỏi ngày thứ ba Lan đọc bao nhiêu trang sách? - Gọi hs đọc đề - Gv : Đề bài cho ta biết điều gì ? - Hs : Đề yêu cầu ta làm gì ? Biết trung bình ngày Lan đọc 23 trang sách Biết số trang sách ngày đầu Lan đọc là 23trang, ít ngày thứ hai3 trang -Gv: Đã biết số trang sách trung bình ngày -Tính tổng số trang đọc đọc Lan đọc, ta tính gì? ngày Đã có tổng số trang đọc ngày, - Lấy số trang đọc ngày muốn biết ngày thứ ba đọc bao nhiêu trang, ta trừ số trang ngày đầu làm nào? - Yêu cầu hs tóm tắt đề và giải - em làm bảng , lớp làm Lop4.com (7) - Hdẫn chấm chéo Củng cố dặn dò : Tổng kết tiết học , dặn hs nhà ôn tập Lop4.com (8)