Hoạt động 3: Núi về cụng việc thường ngày của gia đình em 15’ - HS thảo luận nhóm 2 trao đổi về - HDhs kể .Ví dụ:Ai thường làm các những việc làm của những người trong việc : Đánh thức c[r]
(1)TuÇn 11 TiÕt 1: Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2010 Chµo cê TiÕt + 3: Tập đọc Bµ Ch¸u I/ Môc tiªu: - Nghỉ đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc lời văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu (trả lời các câu hỏi 1,2,3,5 SGK) II/ đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ - Nhóm, lớp, cá nhân III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố đọc bài: Bưu thiếp (5’) - HS – GV nhận xét cho điểm - Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện đọc (25’) - GV đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a, Đọc câu - Gv ghi từ HS đọc sai – HS luyện đọc b, Đọc đoạn trớc lớp - Các em chú ý đọc nhấn giọng số từ - GV cho hs đọc trên bảng phụ + Giải nghĩa từ : Đầm ấm Màu nhiệm c, Đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm -Hai HS đọc -Một HS trả lời CH: Bưu thiếp dùng để làm gì? -HS nghe - HS tiếp nối đọc câu - HS nối đọc đoạn -1,2 em đọc câu trên bảng phụ -HS đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Nhóm khác nhận xét đánh giá điểm - GV nhận xét TiÕt Lop2.net (2) Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài (15’) - Nêu các câu hỏi SGK, YC HS đọc bài và trả lời - Chèt ND bµi: * Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc châu báu Hoạt động 4: Luyờn đoc lai (15’) - GV hướng dẫn hs đọc phân vai - Mỗi nhóm h/s đọc phân vai - Tổ chức cho hs thi đọc toàn truyện Hoạt động 5: Củng cố, dặn dũ (5’) - Nhận xét toàn bài - Thùc hiÖn theo YC cña GV -HS đọc theo phân vai -HS thực theo nhóm -Các nhóm thi đọc phân vai - HS đánh giá lẫn To¸n TiÕt 4: LuyÖn TËp I/ Môc tiªu: -Thuộc bảng 11 trừ số -Thực phép trừ dạng 51 – 15 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 – III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố trư có nhớ (5’) - YC HS ®ặt tính tính 91 – 24 51 – 35 - HS lên bảng – lớp làm vào bảng - GVnhận xét đánh giá điểm Hoạt động 2: Củng cố cách thực phép trừ dạng 51 – 15, tìm số hạng tổng, giải bài toán có phép trừ dạng 31 – (30’) - Một hs nêu yêu cầu Bài 1: YC HS lµm miệng - Bài yêu cầu gì ? - Cho hs tự nhẩm bài và nêu gv ghi kết - HS làm bài c¸ nh©n - Nhiều hs nêu miệng lên bảng - Một HS nêu lại bài - Một HS đọc yêu cầu Bài 2( cột 1,2): Đặt tính tính - Vài HS nêu - YC HS nêu cách đặt tính, và tính - Cả lớp làm bảng - GV chữa bài nhận xét Bài 3:( a,b) Tìm x: - YC HS nh¾c l¹i c¸ch t×m X Lop2.net (3) - HD HS làm bài - HS lên bảng – dãy làm phép tính vào bảng - GV – HS chữa bài nhận xét Bài 4: - Cho HS nêu yêu cầu bài toán - YC HS nªu dù kiÖn bµi to¸n -Yêu cầu học sinh tóm tắt xong nhận xét và giải Nhận xét chữa bài Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau TiÕt 5: - 1Học sinh đọc đề toán, phân tích bài toán - em nêu - Cả lớp làm vào toán LuyÖn to¸n SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có chữ số (có nhớ) Vận dụng giải toán có lời văn - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết, biết tổng và số hạng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1:Củng cố cỏch thực phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có chữ số (có nhớ) Vận dụng giải toán có lời văn, cách tìm số hạng chưa biết, biết tổng và số hạng kia.(25’) Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu bài 50 – 36 = 60 – 37 = 70 – 65 = - Cả lớp làm vào 70 – 35 = 70 – 61 = 90 – 75 = - HS nhận xét bài bạn trên bảng Bài 2: B¹n Nam cã chôc que tÝnh, - HS đọc yêu cầu bạn cho Hương que Hỏi bạn Nam - Cả lớp làm bài Vở cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? - HS nhận xét bài bạn Kiểm tra bài - Gọi HS đọc đề mình Bµi 3: T×m X X + 15 = 30 – X + 65 = 35 + 40 - Cả lớp làm vào - - HS nhận xét bài bạn trên bảng Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dũ (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà LT thêm phép trừ dạng: Số tròn chục trừ số Lop2.net (4) Luyªn tiÕng viÖt TiÕt 6: MÔN: TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I MỤC TIÊU: Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ sau: lập đông, sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, mải - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Biết phân biệt lời kể và lời các nhân vật II CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: Hoạt động 1: Luyện đọc (30’) - GV Hướng dẫn HS luyện đọc - HD luyện đọc câu - HD luyện đọc đoạn - LĐ nhóm - GV theo dõi hướng dẫn HS phát âm sai, đọc còn chậm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng - HS nối tiếp LĐ câu - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dũ (5’) - em đọc lại bài - Nhắc nhở các em nhà đọc lại TiÕt 7: Tù häc TiÕt 1: Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc C©y xoµi cña «ng em I/ Môc tiªu: -Biết nghỉ đúng sau các dấu câu:bước đầu biết đọc lời văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu nội dung: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ biết ơn mẹ bạn nhỏ (trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK) II/ đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - Bảng phụ ghi nội dung cần minh họa - Một trái xoài - Nhóm, cá nhân, lớp Lop2.net (5) III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố đọc đúng bài Bà ch¸u (5’) - Cho học sinh đọc bài - GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa (15’) a Đọc câu: - GV uốn nắn tư đứng đọc các em - Chú ý rèn đọc đúng các từ : lẫm chẫm,xoài tượng ,nếp hương b Đọc đoạn trước lớp - GV chia đoạn - Nh¾c nhë HS chú ý ngắt giọng và nhấn giọng số câu - GV hướng dẫn đọc câu trên bảng phụ c Đọc đoạn nhóm - GV giải nghĩa 1số từ - GV theo dõi các nhóm đọc d Thi đọc các nhóm - GV và học sinh nhận xét cách đọc các nhóm , bình điểm e Cả lớp đọc đồng Hoạt động 3: Hướng dẫn tỡm hiểu bài (10’) - Nêu các câu hỏi SGK, YC HS đọc bài và trả lời GV: Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý vật gợi hình ảnh người thân - Chèt ND bµi: Bài văn miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ với người ông đã Hoạt động 4: Luyện đọc lại (7’) - GV hớng dẫn HS thi đọc lại đoạn, bài văn Hoạt động 5: Củng cố, dặn dũ (3’) - GV nhân xét học - HS đọc đoạn bài - HS trả lời CH: Câu chuyện cho em biết điều gì ? - HS khác nhận xét – đánh giá điểm - HS chú ý lắng nghe - HS tiếp nối đọc câu - §¸nh dÊu ®o¹n - Đọc đoạn trước lớp - 1-2 em đọc câu trên bảng phụ - Đọc nối tiếp đoạn - 1em đọc chú giải - Các nhóm thi đọc(từng đoạn, bài ) - Lớp đọc đồng - Thùc hiÖn theo YC - HS thi đọc lại đoạn, bài Lop2.net (6) TiÕt 2: ChÝnh t¶ Tập chép: Bµ ch¸u I/ Môc tiªu: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích bài “Bà cháu “ - Làm bài tập 2; BT3; BT(4) a/ b BTCT phương ngữ GV soạn II/ đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép - Bút , ba bốn tờ giấy khổ to, kẻ bảng bài tập - Viết ND bài tập 4a giấy to III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố bài cũ (5’) - GV đọc cho hs viết - HS viết BC- BL:mạnh mẽ, lặng lẽ ,vơn vai - GV – HS nhận xét Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chộp (25’) - GV đọc đoạn văn chép sẵn trên bảng phụ - Hướng dẫn chuẩn bị - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn - HS đọc đoạn chép cần chép -YC HS tìm lời nói hai anh em bài chính tả -Viết từ khó: - HS viết bảng :Màu nhiệm, ruộng + GV đọc từ khó vườn, móm mém, dang tay + GV sửa lỗi cho hs - HS chép bài vào - YC HS chép bài vào - GV quan sát uốn nắn - Viết xong đổi kiểm tra chéo - Dùng bút chì gạch chân từ viết sai - Chấm 5- bài - Trả bài, nhận xét Hoạt động 3: HD làm bài tập.(5’) - 1HS nêu yêu cầu - GV gọi HS đọc YC - HS làm VBT - Điền vào chỗ trống x hay s - G/v nhận xét chữa bài Hoạt động 4: Củng cố dặn dũ (3’) - GV nhận xét học -Về nhà học quy tắc viết chính tả g/gh Lop2.net (7) To¸n TiÕt 3: 12 Trõ ®i mét sè 12-8 I/ Môc tiªu: - Biết cách thực phép trừ 12 – 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 12 – II/ đồ dùng dạy học: - Bó chục que tính và hai que tính rời, lời giải - Cả lớp ,cá nhân III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố dạng 51 – 15 (5’) - YC HS ®ặt tính tính - Nhận xét chữa bài Hoạt động 2: Giới thiờu bài Phộp trừ 128 (10’) Bước 1: GV nêu bài toán - Có 12 que tính bớt que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm ntn? - Viết bảng 12- = ? Bước 2.Tìm kết -Yêu cầu học sinh sử dụng que tính tìm kết -Yêu cầu học sinh nêu cách bớt * Vậy 12- 8=? Bước 3: Đặt tính tính -Yêu cầu hs lên bảng đặt tính tính - Nêu cách đặt tính và tính Lập bảng trừ: - Cho hs sử dụng que tính tìm kết GV ghi bảng - GV kiểm tra số em Hoạt động 3: Thực hành (20’) Bài 1: (a) - Y/c h/s nhẩm và ghi kết - Nêu cách nhẩm Bài 2: - Yêu cầu học sinh làm bài vào BC +BL - Cả lớp làm bảng 41 71 26 38 + 47 - em nêu đề toán - Nghe phân tích đề toán - HS thao tác trên que tính 12- 8= - Vài học sinh nêu - em lªn b¶ng - em nêu - H/s thao tác trên que tính Tìm kết - HS làm bảng, dới lớp làm bảng - 3HS học thuộc lòng công thức - HS nêu yêu cầu: Tính nhẩm - em nêu, NX - HS thùc hiÖn Lop2.net (8) Bài 4: - Cho học sinh nêu yêu cầu - Phân tích bài toán - Vài HS nêu - HS tóm tắt – 1HS giải - GV nhận xét chữa bài Hoạt động 4: Củng cố, dặn dũ (3’) - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bảng công thức 12 trừ số TiÕt 4: Tù nhiªn x· héi Gia đình I/ Môc tiªu: - Kể số công việc thường ngày cuả người gia đình - Biết các thành viên gia đình cần cùng chia xẻ công việc nhà - Nêu tác dụng các việc làm em gia đình II/ đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố người và søc kháe (5’) - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Chúng ta cần ăn uống nào để thể khoẻ mạnh ,chóng lớn Tại phải ăn uống ? - NX cho ®iÓm - Giới thiệu bài : Hoạt động 2: Làm việc với sgk (10’) - HD hs quan sát tranh trả lời câu hỏi : Gia đình bạn Mai có ai? Ông bạn Mai làm gì ? Bà bạn Mai làm gì ? Ba bạn Mai làm gì ? Mẹ bạn Mai làm gì ? Bạn Mai làm gì ? - KL :Gia đình bạn Mai gồm ông, bà ,ba, mẹ ,Mai và em Mai Các tranh cho thấy người gia đình bạn Mai làm việc tuỳ theo sức mình Mọi người gia đình phải quan tâm giúp đỡ lẫn làm tốt nhiệm vụ mình - em lªn b¶ng TL - Líp NX - HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm TL các câu hỏi Lop2.net (9) Hoạt động 3: Núi cụng việc thường ngày gia đình em (15’) - HS thảo luận nhóm trao đổi - HDhs kể Ví dụ:Ai thường làm các việc làm người việc : Đánh thức cái dậy học, gia đình mình chuẩn bị bữa ăn chợ ,nấu ăn, dọn mâm bát,bế em,quét dọn nhà cửa thăm hỏi ông bà ,tưới cây làm vườn ,trồng rau hay trồng hoa,sửa chữa đồ dùng nhà bị hỏng ,làm các việc khác *Điều gì có thể xảy ba mẹ người gia đình không làm tròn trách nhiệm mình Vào lúc nhàn rỗi các TV gia đình em thường làm gì? Vào ngày nghỉ ngày lễ em thường bố mẹ đưa đâu? Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ (3’) - Nhận xét tiết học - VÒ CB bµi sau TiÕt 5: LuyÖn to¸n 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ dạng 11-5, tính bảng 11 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11-5 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động 1: Củng cố cỏch thực phép trừ dạng 11-5, tính bảng 11 trừ số,giải bài toán có phép trừ dạng 11-5 (30’) Bài 1:Tính nhẩm 11 - = 11 – = 11 – = 11 - = 11 – = 11 - = Bài 2: Tính 11 11 11 11 - -8 - -9 - -Gọi 3HS làm bài - HS làm bài cá nhân - số HS nêu KQ tìm - Lớp nhận xét - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng tính - Cả lớp làm BC Nhận xét bài trên bảng -Nhận xét: chữa bài - - HS đọc đề, nêu yêu cầu Bài 3: Giải bài toán Hßng cã 20 qu¶ bãng, Hoµng cho Nga HS lên bảng trình bày lời giải Lop2.net (10) qu¶, cho Phó qu¶ Hái Haongf cßn - Lớp làm vào Nhận xét bài trên bao nhiªu qu¶ bãng? bảng Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (5’) - Ghi nhớ cách thực phép trừ 11 trừ số - Nhận xét tiết học TiÕt 6: LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe và viết lại chính xác đoạn từ Thầy giáo bước vào lớp thương yêu bài: Bàn tay dịu dàng - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông - Rèn viết đúng đẹp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe viết.(25’) - GV đọc đoạn viết chính tả - Luyện viết từ khó vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn - Chấm, sửa bài - GV nhận xét - GV đọc bài chính tả Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả (7’) Bài 1: Tìm từ tiếng mang vần ao, từ có tiếng mang vần au - GV hướng dẫn HS làm - HS tự đọc lại bài chính tả đã viết - Viết tiếng khó vào BC - Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra - Nhận xét - HS viết bài - Nhóm đôi đổi kiểm tra - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TLN - 2N lên bảng nhóm thi đua tìm từ Nhóm nào tìm nhanh và tìm từ đúng nhóm đó thắng Bài 2: Tìm tiếng có vần uôn hay uông - HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - HS TLN viết vào bảng nhóm Đại diện N trình bày - GV nhận xét - Lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhắc nhở HS viết lại tiếng đã viết sai -GV nhận xét tiết học TiÕt 7: Tù häc 10 Lop2.net (11) TiÕt 1: Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2010 To¸n 32 – I/ Môc tiªu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 32 – -Biết tìm số hạng tổng II/ đồ dùng dạy học: - Bảng gài, que tính III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Cñng cè 12 trõ ®i mét sè (5’) - Đọc công thức 12 trừ số -Nhận xét ,cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu 32 – (10’) Bước 1: - Gv nêu: Có 32 que tính, bớt que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính? - YC HS t×m sè que tÝnh còn lại Bước2:Tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết - Làm nào tìm 24 que tính ? - Vậy 32 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính? Bước - Đặt tính và tính - Nêu cách đặt tính và tính Hoạt động 3: Thực hành (20’) Bài 1: (dòng 1): Tính - Y/c H/S làm bảng - G/vnhận xét chữa bài Bài 2: (a,b) Đặt tính tính hiệu: - Y/c h/s làm bài vào BC - Nêu cách đặt tính và tính Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề - Phân tích bài toán -YC học sinh tóm tắt và giải bài toán Bài 4: Tìm x - HD học sinh làm bài - YC nêu cách tìm số hạng - h/s đọc - em nêu đề toán - Thực phép trừ - HS thao tác trên que tính để tìm kết - em TL - em TL - học sinh làm bảng lớp, lớp làm bảng - Vài HS nêu cách thực phép tính - Một h/s nêu y/c bài - Cả lớp làm bảng - Một h/s lên bảng - h/s làm bài vào BC - em TL - HS đọc đề - HS làm bảng bảng lớp - Học sinh khác nhận xét 11 Lop2.net (12) Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3’) - Giáo viên nhận xét học - Dặn dò học sinh Thñ c«ng TiÕt 2: Ôn tập chủ đề gấp hình I/ Môc tiªu: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình đã học - Gấp ít hình để làm đồ chơi - Với hs khéo tay: Gấp ít hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối II/ đồ dùng dạy học: - Những sản phẩm đã làm các tiết trước III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Cñng cè bài cũ (5’) - Giới thiệu bài Hoạt động 2: HD «n tËp (30’) - YC HS nêu tên bài đã học chương gấp hình - YC HS nêu quy trình gấp bài - Thực hành gấp - Trình bày sản phẩm Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (3’) - Gv nhắc nhở hs ôn tập chuẩn bị kiểm tra - em gấp thuyền phẳng đáy không mui - Lần lượt nêu - Thảo luận nhóm đôi nêu - Thùc hµnh theo nhãm mçi nhãm chä gÊp SP - C¸c nhãm trng bµy SP LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 3: Từ ngữ đồ dùng và công việc nhà I/ Môc tiªu: - Nêu số từ ngữ đồ vật và tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh ( BT1) -Tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà có bài thơ “Thỏ thẻ”(BT2) II/ đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập sgk, bút dạ, giấy khổ to - Nhóm, cá nhân, lớp III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Củng cố từ ngữ gia đình, hä hµng (5’) 12 Lop2.net (13) - YC HS tìm từ người gia đình ,họ hàng họ ngoại, từ người gia đình họ hàng họ nội? - NX - Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (30’) Bài 1: - GV treo tranh phóng to lên bảng - GV nêu YC tìm các đồ vật ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì - GV cho HS thảo luận nhóm - GV phát giấy khổ to, bút cho các nhóm - Gọi các nhóm trình bày - G/v nhận xét bài làm h/s - G/v ghi tên nhóm thắng lên bảng Bài 2: Tìm các từ ngữ việc làm bạn nhỏ bài thơ :Thỏ thẻ - GV đọc bài thơ - h/s nêu - HS quan sát phát các đồ vật có tranh Nêu tên chúng và nói rõ đồ vật đó dùng để làm gì ? - HS thảo luận nhóm - Các nhóm viết - Đại diện các nhóm trình bày - Một HS đọc YC bài - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Học sinh viết giáy đã CB Việc bạn làm giúp ông, việc bạn nhờ ông: xách siêu nớc, ôm rạ, dập lửa, thổi khói , việc bạn nhờ ông giúp nhiều - C¸c nhãm tr×nh bµy bµi lµm - 1-2 em nhắc lại - GV chốt lại ý chính : Bạn nhỏ bài muốn giúp ông đun nước để ông tiếp khách để đun ấm nước giúp ông thì bạn nhỏ phải nhờ ông giúp mình nhiều việc với lý khác Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3’) - YC tìm từ đồ vật gia đình em - GV nhận xét học TiÕt 4: KÓ chuyÖn Bµ ch¸u I/ Môc tiªu: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện bà cháu - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) 13 Lop2.net (14) II/ đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa - Nhóm, cá nhân, lớp III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố kỹ KC S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ (5’) - YC HS kể lại câu chuyện: Sáng kiến bé Hà - Nhận xét và cho điểm - Giới thiệubài Hoạt động 2: Hướng dẫn kể (30’) a Kể đoạn câu chuyện theo tranh - Kể mẫu đoạn theo tranh - Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sau Trong tranh có nhân vật nào ? Ba bà cháu sống với ntn? Cô tiên nói gì ? - Kể chuyện nhóm - G/v quan sát các nhóm kể - YC kể chuyện trước lớp - GV nhận xét bình luận nhóm kể hay b Kể toàn câu chuyện - Sau lần kể nhận xét nội dung cách diễn đạt ,cách thể - Tổ chức cho hs kể toàn câu chuyện Hoạt động 3: Củng cố dặn dũ (3’) - Kể chuyện ta phải chú ý điều gì ? - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe TiÕt 5: TiÕt 6: TiÕt 7: - 2học sinh kể - Học sinh khác nhận xét đánh giá - h/s đọc yêu cầu - h/s kể HS quan sát tranh - HS quan sát tranh tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Các nhóm cử đại diện kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét - hs kể nối tiếp hs kể đoạn - HS khác nhận xét – Đánh giá điểm - Một đến hai h/s kể ¢m nh¹c Mü thuËt thÓ dôc ***************************************** 14 Lop2.net (15) TiÕt 1: Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2010 Đạo đức Thùc hµnh kü n¨ng giöa k× I/ Môc tiªu: - Rèn kĩ thực hành biết nhận lỗi và sửa lỗi - Có ý thức giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Biết chăm làm việc nhà để giúp đỡ ba mẹ - Chăm học tập để mau tiến và người yêu quí III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố bài Chăm học tập.(10’) - Xử lý tình ● Hôm nhà có đám cưới mà đã phải học Theo em, nên xử lý tình ntn? ● Đến tự học mà còn phim Theo em, em làm gì? - KL c¸ch xö lý Hoạt động 2: Củng cố kĩ đó học.(15’) - YC HS thảo luận nhóm N1: Mỗi mắc lỗi ta cần phải làm gì? Vì sao? N2: Vì cần phải xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp? N3: Thế nào là chăm làm việc nhà? N4: Chăm học tập có lợi gì? - Các nhóm thảo luận nhóm đôi nêu cách xử lý + Thảo luận nhóm N1: Mỗi mắc lỗi ta cần phải làm gì? Vì sao? N2: Vì cần phải xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp? N3: Thế nào là chăm làm việc nhà? N4: Chăm học tập có lợi gì? - Đại diện các nhóm trình bày - Kết luận: - Liên hệ lớp - Giáo dục học sinh có thói quen có lỗi, biết giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Biết giúp đỡ ba mẹ công việc nhà - Chăm học tập để mau tiên và bạn bè yêu quí Hoạt động 3: Củng cố dặn dũ (5’) - Nhận xét chung- Dặn dò 15 Lop2.net (16) TiÕt 2: To¸n 52 – 28 I/ Môc tiªu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52 – 28 II/ đồ dùng dạy học: - bó 1chục que tính và que tính rời, bảng gài, lời giải III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép trừ.(10’) - GV hướng dẫn HS lấy bó 1chục que tính và que tính rời hỏi: Có tất bao nhiêu que tính? - Gvnêu: Có 52 que tính làm nào để lấy 28 que tính - Có 52 que tính lấy 28 que tính còn bao nhiêu que tính? Vậy 52- 28=? - GV hướng dẫn HS đặt phép tính 5228 theo cột:Trước hết viết SBT 52 sau đó viết số trừ cho chữ số hàng ĐV thẳng hàng ĐV (8 thẳng cột với 2,) Chữ số hàng chục thẳng hàng chục (2 thẳng cột với 5) sau đó viết dấu- kẻ vạch ngang sau đó thực phép trừ từ phải sang trái - GV gọi em lên thực phép tính theo cột dọc - Nêu lại cách đặt tính và thực phép tính Hoạt động 2: Thực hành (20’) Bài1: (dòng 1) - YC HS nêu Y/C bài Bài 2: (a,b) - YC HS nêu Y/C bài - GV gọi em lên bảng Bài 3: - HD học sinh tóm tắt và giải bài toán cây Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (5’) - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh - HS cùng lấy que tính thực - Có 52 que tính - HS thảo luận - Còn 24 que tính - HS làm bảng lớp, lớp làm BC - HS thực - em đọc Y/C bài - HS thực vào bảng -1em đọc Y/C bài - Đặt tính tính hiệu biết SBT và ST lần lợt là: -1em đọc đề bài - học sinh tóm tắt và giải bài toán 16 Lop2.net (17) TiÕt 3: TËp viÕt Ch÷ hoa I I/ Môc tiªu: - Viết đúng chữ hoa I(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)chữ và câu ứng dụng -Ích (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà (3 lần) II/ đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa , - Vở tập viết III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Cñng cè bài cũ (5’) - YC HS viết bảng chữ h - Nhắc lại cụm từ :Hai sương nắng - Nhận xét học sinh viết bài - Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét (10’) a) Chữ hoa: - GV giới thiệu chữ mẫu - YCHS nªu cấu tạo chữ I - GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết chữ I vào bảng b) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Y/c đọc cụm từ ứng dụng - Gióp hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng - GV viết mẫu cụm từ ứng dụng - HD HS viết vào bảng - Gv quan sát hướng dẫn và sửa lỗi cho HS Hoạt động 3: HD viết bài vào tập viết (20’) - GV hướng dẫn HS viết dòng chữ I cỡ vừa, dòng chữ I cỡ nhỏ - dòng chữ Ích cỡ nhỡ, 1dòng cỡ nhỏ - 2dòng câu ứng dụng: Ích nước lợi nhà cỡ nhỏ - GV chấm 1số bài- nhận xét bài viết HS Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét học - Dặn dò học sinh - HS viết bảng - 1em nhắc lại cụm từ: Hai sương nắng - HS quan sát chữ mẫu - em TL - QS - HS viết chữ vào bảng - HS đọc :Ích nước lợi nhà - HS quan sát - HS viết bảng - HS viết bài vào Tập viết theo YC GV 17 Lop2.net (18) TiÕt 4: ChÝnh t¶ C©y xoµi cña «ng em I/ Môc tiªu: - Nghe viết chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm các bài tập 2; BT(a,b); Hoặc BTCT phương ngữ GV soạn II/ đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết ND bài tập - Bút +3, băng giấy viết ND bài tập 3a,3b III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Cñng cè c¸ch ph©n biÖt g/gh (5’) - GV gọi học sinh lên bảng - Giới thiệu bài Hoạt động 2: HD nghe viết (25’) - GV đọc toàn bài chính tả - HD tìm hiểu ND bài - GV đọc, YCHS viết trên bảng con: cây xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối - GV đọc bài - GVđọc lần - Chấm chữa bài Hoạt động 3: HD học sinh làm bài tập (7’) Bài tập 2: Điền vào chỗ trống g/gh? - GV nhận xét chữa bài - GV củng cố luật chính tả: Viết gh với các chữ:e,ê,i Viết g với các chữ:a,o,ô,ơ,u,, Bài tập 3: Điền vào ô trống s hay x - HS lên bảng tự tìm tiếng bắt đầu g/gh, tiếng có âm s/x -2 H/S đọc lại - Viết bảng - HS viết bài - HS soát bài - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào bảng Xuống ghềnh , gà, gạo trắng, ghi lòng - 2, HS nhắc lại - HS làm bài vào băng giấy - HS gắn bài lên bảng đọc bài làm - Líp theo nhËn xÐt - Chèt c¸ch ph©n biÖt s/x Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc viết g/gh 18 Lop2.net (19) TiÕt 5: LuyÖn to¸n i/ Môc tiªu: - Cñng cè cho häc sinh c¸ch t×m sè h¹ng , t×m hiÖu cho biÕt sè trõ vµ sè bÞ trõ - Vẽ thêm đoạn thẳng vào hình cho trước theo YC II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố cho học sinh c¸ch t×m sè h¹ng , t×m hiÖu cho biÕt sè trõ vµ sè bÞ trõ VÏ thªm ®o¹n thẳng vào hình cho trước theo YC(30’) - YC HS lµm c¸c bµi tapau, vµ gäi tõng em lªn ch÷a bµi vµ nªu c¸ch lµm - Sau mçi lÇn c¸c em ch÷a xong GV chèt c¸ch lµm vµ cñng cè KT lu«n Bµi 1: §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng Sè bÞ trõ 43 93 Sè trõ 15 27 29 29 46 - Tõng em lªn ch÷a bµi theo YC cña GV HiÖu 26 54 32 Líp theo dâi NX Bµi 2: T×m mét sè h¹ng biÕt tæng vµ sè h¹ng cßn l¹i lµ: a) 53 vµ 18 b) 42 vµ 15 c) 63 vµ 26 Bµi 3: T×m X X + 64 = 45 + 47 27 + X = 81 – 29 Bµi 4: B¹n An cao 92cm B¹n B×nh thÊp h¬n b¹n An 3cm Hái b¹n B×nh cao bao nhiªu x¨ng – ti – mÐt? Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Nhắc học sinh hoµn thµnh bµi tËp TiÕt 6: LuyÖn tiÕng viÖt MÔN: TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU: 1.Rèn kĩ nghe và nói: - Dựa vào các câu hỏi kể lại cách chân thật, tự nhiên ông bà người thân 2.Rèn kĩ viết: - Viết lại các câu kể thành đoạn văn ngắn từ câu 19 Lop2.net (20) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động 1: KÓ ông bà, người thân…cña m×nh (15’) - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Gọi HS làm bài mẫu GV hỏi - em lµm mÉu câu hái cã liªn quan cho HS trả lời - Từng cặp HS hỏi – đáp với theo các câu hỏi bài - Gọi HS trình bày trước lớp Nghe và - Một số HS trình bày Cả lớp theo dõi chỉnh sửa lỗi cho các em và nhận xét Hoạt động 2: viết lại các câu kể thành đoạn văn ngắn từ câu.(15’) - Yêu cầu HS viết bài vàovë - HS viết bài - Chú ý HS viết câu văn liền mạch Cuối câu có dấu chấm, chữ cái đầu câu viết hoa - Gọi vài HS đọc bài viết mình - Đọc bài viết trước lớp, lớp nghe, nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (5’) - Dặn dò HS suy nghĩ thêm và kể thêm nhiều điều khác ông bà, người thân Về kỉ niệm em nhớ người thân, ông bà mình Tù häc TiÕt 7: TiÕt 1: Thứ sáu, ngày tháng 11 năm2010 To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: - Thuộc bảng 12 trừ số - Thực phép trừ có dạng 52-28 - Tìm số hạng tổng - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52-28 II/ các hoạt động dạy học: 20 Lop2.net (21)