Các hoạt động dạy học 28’ * Khởi động: Cả lớp hát bài” Tìm bạn thân * Hoạt động 1: Đoán xem điều gì đã xảy ra: - HS quan sát và ứng xử phù hợp theo từng tình huống + Nam không cho Hà xem[r]
(1)Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Chào cờ tuần 13 Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI Tiết Tiết2,3: I Mục tiêu * Mục tiêu chung - Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật bài - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời các CH SGK) * Mục tiêu riêng Đối với HSY: Đọc còn nhỏ với tốc độ còn chậm Rèn kĩ nói trước lớp * HSKG: Đọc lưu loát và thể giọng đọc nhân vật II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Tranh (ảnh) hoa cúc đại đoá hoa thật Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ (5’) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS Bài (35’) Giới thiệu: Hoạt động 1: Luyện đọc a/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, b/ GVHD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - GV theo dõi và ghi các từ HS đọc sai lên bảng * Đọc theo đoạn + Hướng dẫn ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp - Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo nhóm * Thi đọc các nhóm - Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng - Nhận xét, cho điểm * Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2 - HS đọc toàn bài - HS đọc bài, HS trả lời câu hỏi - Theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc các trên bảng (cá nhân, đồng thanh) Em muốn đem tặng bố/ bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau.// Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// Nối tiếp đọc các đoạn - Từng HS đọc theo nhóm Các HS khác bổ sung - Thi đọc Tiết 2: 40’ Hoạt động GV Bài (36’) Hoạt động 1:Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu lần * Đọc thầm đoạn Hoạt động HS Lop2.net (2) - Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? * Đọc thầm đoạn - Vì Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui? * Đọc thầm đoạn - Khi biết vì Chi cần bông hoa, cô giáo nói nàBạn Chi có đức tính gì đáng quý? Hoạt động 2: Thi đọc truyện theo vai - Gọi HS đọc theo vai Chú ý đọc theo yêu cầu Củng cố – Dặn dò (4’) - Gọi HS đọc đoạn thích và nói rõ vì sao? - Dặn HS phải luôn học tập bạn Chi - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Quà bố Tiết 4: - Tìm bông hoa Niền Vui để đem vào bênh viện cho bố, làm dịu đau cho bố - Theo quy định trường, không ngắt hoa vườn Ôâm Chi vào lòng và nói: Em hãy hiếuthảo - Thương bố, tôn trọng nội qui, thật thà - HS đóng vai: người dẫn chuyện, cô giáo và Chi - Đọc và trả lời: - Đoạn 1: Tấm lòng hiếu thảo Chi - Đoạn 2: Ý thức nội qui Chi - Đoạn 3: Tình cảm thân thiết cô và trò - Đoạn 4: Tình cảm bố Chi cô giáo và nhà trường - HS thi đọc toàn truyện Toán 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - I Mục tiêu * Mục tiêu chung - Biết cách thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14 – * Mục tiêu riêng * Đối với HSY: Rèn kĩ thực phép tính dạng 14 - * HSKG: Học thuộc bảng trừ dạng 14 – và thực toàn các bài tập II Chuẩn bị - GV: Que tính - HS: Vở bài tập, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ (5’) Luyện tập - Đặt tính tính: 63 – 35 73 – 29 33 – 43 – 14 - GV nhận xét Bài (32’) Giới thiệu: Hoạt động 1: Phép trừ 14 – ị ĐDDH: Que tính Bước 1: Nêu vấn đề: - Đưa bài toán: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nhắc lại bài (Có thể đặt câu hỏi gợi ý: Có bao nhiêu que tính? Cô muốn bớt bao nhiêu que?) - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng: 14 – - HS thực Bạn nhận xét - Nghe và phân tích đề - Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? Lop2.net (3) Bước 2: Tìm Kết - Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghĩ và tìm cách bớt que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que? - Yêu cầu HS nêu cách bớt mình Hướng dẫn cho HS cách bớt hợp lý - Có bao nhiêu que tính tất cả? - Đầu tiên cô bớt que tính rời trước - Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? - Vì sao? - Để bớt que tính cô tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que - Vậy 14 que tính bớt que tính còn que tính? - Vậy 14 - mấy? - Viết lên bảng: 14 – = Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Thực phép trừ 14 – - Thao tác trên que tính Trả lời: Còn que tính - HS trả lời - Có 14 que tính (có bó que tính và que tính rời) - Bớt que - Vì + = - Còn que tính - 14 trừ - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ Hoạt động 2: Bảng công thức 14 trừ số ị ĐDDH:Bảng phụ - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ phần bài học và viết lên bảng các công thức 14 trừ số phần bài học - Yêu cầu HS thông báo kết Khi HS thông báo thì ghi lại lên bảng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng các công thức sau đó xoá dần các phép tính cho HS học thuộc Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu kết – GV ghi các kết lên bảng - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2:Yêu cầu HS nêu đề bài Thực bài tập vào bảng - GV nhận xét 14 -8 Viết 14 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – và kẻ vạch ngang Trừ từ phải sang trái không trừ 8, lấy 14 trừ 6, nhớ 1 trừ Thao tác trên que tính, tìm kết và ghi kết tìm vào bài học - Nối tiếp (theo bàn tổ) thông báo kết các phép tính Mỗi HS nêu phép tính - HS học thuộc bảng công thức - Từng HS nêu các kết - Nhận xét bài bạn làm đúng/sai Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Không cần Vì đổi chỗ các số hạng - Muốn tính hiệu đã biết số bị trừ và số trừ ta tổng thì tổng không đổi - Có thể ghi ngay: 14 – = và 14 – = làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi HS lên vì và là số hạng phép cộng + = bảng làm bài 14 Khi lấy tổng số trừ số hạng này - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực tính số hạng phép tính trên - HS Làm vào bảng 14 14 14 - Nhận xét và cho điểm Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt sau đó hỏi: Bán nghĩa là nào? - Yêu cầu HS tự giải bài tập - Đọc đề bài Lop2.net (4) - Nhận xét và cho điểm HS - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ Củng cố – Dặn dò (3’) 14 - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ số Ghi nhớ cách thực phép trừ 14 trừ số - Nhận xét tiết học - HS trả lời - Chuẩn bị: 34 – - Bán nghĩa là bớt - Giải bài tập và trình bày lời giải - dãy HS thi đua đọc Tiết 5: Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN I Mục tiêu - Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II tài liệu và phương tiện - Vở bài tập đạo đức2 - Bài hát” Tìm bạn thân” III Các hoạt động dạy học (28’) * Khởi động: Cả lớp hát bài” Tìm bạn thân * Hoạt động 1: Đoán xem điều gì đã xảy ra: - HS quan sát và ứng xử phù hợp theo tình + Nam không cho Hà xem bài + Nam khuyên Hà + Nam cho Hà xem bài - HS thảo luận ba cách ứng xử trên * Hoạt động 2: Tự liên hệ - HS nêu việc làm thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè - Các tổ lập kế hoạch, giúp đỡ các bạn lúc gặp khó khăn * Hoạt động 3: Trò chơi Hái hoa dân chủ Kết luận chung: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết người Khi bạn bè quan tâm, niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi IV Củng cố – Dặn dò: (2’) GV nhận xét tiết học Tiết 6: Tập đọc Luyện đọc bài: Bông hoa niềm vui I.Mục tiêu * Mục tiêu chung - Rèn kĩ đọc thành tiếng Đọc đúng, trôi chảy toàn bài - Nắm vững nội dung bài (trả lời CH 1,2,3) * Mục tiêu riêng Đối với học sinh yếu: Đọc trơn – câu bài HSKG: Đọc rõ ràng trôi chảy bài văn, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, TL các câu hỏi SGK và hiểu nội bài II Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Lop2.net (5) - Củng cố kiến thức: GV hệ thống lại cách đọc toàn bài Dạy bài ôn (37’) Luyện đọc - GV yêu cầu HS khá tự đọc bài và trả lời các - HS khá tự đọc bài và tự tìm hiểu câu hỏi câu hỏi SGK - GVHD học sinh yếu luyện đọc câu GV theo giúp đỡ - GV giúp đỡ HS yếu đọc xong sau đó giao - HS yếu rèn đọc nối tiếp câu trước lớp nhiệm vụ các em tự đọc bài GV kiểm tra HS khá đọc và trả lời câu hỏi - HS khá thi đọc trước lớp - GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS khá trả lời - HS khá đọc nối tiếp đoạn và toàn bài - GV cùng HS nhận xét - HS khá thi trả lời câu hỏi - GV cho HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai Củng cố – dặn dò: Dặn HS nhà luyện - HS nhà tiếp tục luyện đọc đọc Tiết 6: Toán ÔNTẬP 14 trừ số: 14 - I Mục tiêu * Mục tiêu chung - Rèn kĩ thực phép trừ dạng 14 – Biết giải bài toán có phép trừ * Mục tiêu riêng Đối với HS yếu: Rèn kĩ thực phép trừ, làm BT1,2 Nêu yêu cầu các bài tập HSKG: Làm tất các bài tập II Chuẩn bị - HS: Vở BT, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động GV Củng cố kiến thức: (5’ ) - GV yêu cầu HS đọc lại bảng 14 trừ số - GV nhận xét Dạy bài ôân (30’) Bài 1: Tính nhẩm 8+6= 9+5= 6+8= 5+9= 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = GV cùng lớp nhận xét Bài 2: Đặt tính tính 14 - 14 - 14 - 14 – 14 - Bài 3: Gọi HS đọc đề bài sau đó mời HS khá tóm Hoạt động HS - HS nhắc lại - HS tính nhẩm HS yếu nêu kết - HS nêu yêu cầu - HS làm bài – HS yếu lên chữa bài - HS làm bài – HS khá lên bảng chữa Lop2.net (6) tắt bài toán bài Bài giải Số xe đạp còn lại là: 14 – = ( xe ) Đáp số: xe đạp Bài 4: Tô màu đỏ vào hình chữ nhật, tô màu xanh - HS nêu yêu cầu vào hình còn lại - HS làm bài Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà luyện tập thêm phép trừ Tiết 1: Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 Thể dục ĐIỂM SỐ -2, -2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” VÀ “NHÓM BA, NHÓM BẢY” I, Mục tiêu - Biết cách điểm số – 2, -2 theo đội hình vòng tròn - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Địa điểm, phương tiện * Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập * Phương tiện: Còi, khăn III Lên lớp 1, Phần mở đầu (5’) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên, sau đó chuyển đội hình vòng tròn - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Oân bài thể dục phát triển chung Phần (20’) - Điểm số -2, -2 theo đội hình vòng tròn - Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” + GV nhắc lại cách chơi, sau đó cho HS chơi -Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” + HS tổ chức chơi Phần kết thúc(5’) - Cúi người thả lỏng; Nhảy thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học và giao bài tập nhà Tiết 2: Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu * Mục tiêu chung - Biết ngắt nghỉ đúng câu văn có nhiều dấu câu - Hiểu ND: Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho (trả lời các câu hỏi SGK) Lop2.net (7) * Mục tiêu riêng Đối với HSKT: Đọc còn nhỏ, đọc với tốc độ còn chậm * HSKG: Đọc lưu loát và thể giọng đọc II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Aûnh số vật bài Bảng phụ ghi sẵn các từ cần luyện phát âm, các câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Lop2.net (8) Hoạt động GV Bài cũ (5’) Bông hoa Niềm Vui - Gọi HS lên bảng đọc bài Bông hoa Niềm Vui và TLCH - Nhận xét, cho điểm HS Bài (32’) Giới thiệu: Hoạt động 1: Luyện đọc ĐDDH: SGK, bảng ghi từ khó, câu khó a/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu sau đó gọi HS khá đọc lại Chú ý: giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên b/ Luyện phát âm - Gọi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp - Gọi HS tìm từ khó đọc câu vừa đọc - Ghi bảng các từ khó HS vừa nêu c/ Hướng dẫn ngắt giọng - Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng và đọc Hoạt động HS - HS đọc - HS đọc bài: Cả lớp theo dõi đọc thầm - Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu - Luyện đọc các từ khó - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu Mở thúng câu là giới nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.// - Yêu cầu HS nêu nghĩa các từ: thúng cau, cà Mở hòm dụng cụ là giới mặt cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sột, xập xành, đất:// xập xanh,/ muỗm to xù,/ muỗm, mốc mốc thếch,/ ngó ngoáy.// d/ Đọc bài - Đọc chú giải SGK - Yêu cầu HS đọc bài trước lớp - Yêu cầu HS chia nhóm và đọc bài theo nhóm - HS đọc bài thành tiếng, lớp theo dõi và nhận xét e/ Thi đọc các nhóm g/ Cả lớp đọc đồng - Lần lượt HS đọc bài nhóm, các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân các từ cho ngữ gợi tả, gợi cảm - Thi đua đọc - Đọc và gạch chân các từ: Cả giới nước, nhộn nhạo, thơm lừng, toé - Bố đâu các có quà? nước thao láo, giới mặt đất, to - Quà bố câu có gì? xù, mốc thếch, ngó ngoáy, lạo xạo, gáy vang nhà, giàu quá - Vì có thể gọi đó là “Một giới - Đi câu, cắt tóc dạo nước?” - Các món quà nước bố có đặc điểm gì? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối - Bố cắt tóc có quà gì? - Vì đó là vật sống nước - Con hiểu nào là “Một giới mặt đất”? - Những món quà đó có gì hấp dẫn? - Tất sống động, bò nhộn nhạo, tỏ hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thao láo - Từ ngữ nào cho thấy các thích món - Con xập xành, muỗm, dế - Nhiều vật sống mặt đất quà bố? - Theo con, vì các lại cảm thấy giàu quá trước món quà đơn sơ? Lop2.net - Con xập xành, muỗm to xù, mốc Kết luận: Bố mang cho các giới thếch, ngó ngoáy Con dế đực cánh xoăn, (9) Tiết 3: Toán 34 - I Mục tiêu * Mục tiêu chung - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ - Biết giải bài toán ít * Mục tiêu riêng - HSKT: Rèn kĩ thực phép tính dạng 34 – HSKG: Làm các bài tập theo yêu cầu và hoàn thiện BT1 II Chuẩn bị GV: Que tính, bảng gài - HS:Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động GV Bài cũ (3’) 14 trừ số: 14 - - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng công thức 14 trừ số - Nhận xét và cho điểm HS Bài (34’) Giới thiệu: Hoạt động 1: Phép trừ 34 – Bước 1: Nêu vấn đề - Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng 34 – Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que tính rời, tìm cách để bớt que thông báo lại kết - 34 que tính, bớt que, còn lại bao nhiêu que? - Vậy 34 – bao nhiêu? - Viết lên bảng 34 – = 26 Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Yêâu cầu HS lên bảng đặt tính Nếu HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và cho vài HS nhắc lại Nếu chưa đúng gọi HS khác thực hướng dẫn trực tiếp các câu hỏi: - Tính từ đâu sang? - có trừ không? - Mượn chục hàng chục, chục là 10, 10 với là 14, 14 trừ 6, viết chục cho mượn 1, hay trừ 2, viết - Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành Hoạt động HS - HS đọc - Nghe Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 34 – - Thao tác trên que tính - 34 que, bớt que, còn lại 26 que tính - 34 trừ 26 33 Viết 34 viết xuống - thẳng cột với Viết dấu – và kẻ vạch ngang - không trừ 8, lấy 14 trừ 8, 14 trừ 6, viết nhớ trừ 2, viết - Tính từ phải sang trái - không trừ - Nghe và nhắc lại 10 Lop2.net (10) Bài 1: Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính số phép tính? - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3:Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, HS làm bài trên bảng lớp - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ thể vài phép tính - Đọc và tự phân tích đề bài - Bài toán ít Tóm tắt Nhà Hà nuôi : 34 gà Nhà Ly nuôi ít nhà Hà : gà Nhà Ly nuôi :……con gà? Bài giải Số gà nhà bạn Ly nuôi là: - Nhận xét và cho điểm HS 34 – = 25 (con gà) Bài 4: Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết Đáp số: 25 gà tổng, cách tìm số bị trừ hiệu - HS làm bài X + = 34 x – 14 = 36 và làm bài tập X = 34 – x = 36 + 14 Củng cố – Dặn dò (3’) X = 27 x = 50 - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính 34 – - HS nêu - Chuẩn bị: 54 - 18 Tiết 4: Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu * Mục tiêu chung - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách: theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1) - Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2,3(BT2); kể đoạn cuối câu chuyện (BT3) * Mục tiêu riêng Đối với HS KT: Nghe bạn kể, kể lại đoạn câu chuyện II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK - HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nhỏ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ (5’) Sự tích cây vú sữa - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa HS kể sau đó GV gọi - HS kể Bạn nhận xét HS kể tiếp - Nhận xét, cho điểm HS Bài (32’) Giới thiệu: Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo cách a/ Kể đoạn mở đầu - Gọi HS kể theo đúng trình tự - HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau - Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét nội dung, cách kể - Bạn nào còn cách kể khác không? - HS kể theo cách mình 11 Lop2.net (11) - Vì Chi lại vào vườn hái hoa? - Vì bố Chi ốm nặng - Đó là lí Chi vào vườn từ sáng sớm Các em - đến HS kể (không yêu cầu đúng hãy nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào từ) VD: Bố Chi bị ốm nằm bệnh viện đã vườn lâu Chi thương bố Em muốn đem tặng bố bông hoa Niền Vui để bố dịu đau Vì sớm tinh mơ, Chi đã - Nhận xét, sửa câu cho HS vào vườn hoa nhà trường Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời mình b / Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3) Treo tranh và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Thái độ Chi sao? - Chi vườn hoa - Chi không dám hái vì điều gì? - Chần chừ không dám hái - Hoa trường, người cùng vun trồng và vào vườn để ngắm vẻ đẹp Treo tranh và hỏi: - Bức tranh có ai? hoa - Cô giáo trao cho Chi cái gì? - Cô giáo và bạn Chi - Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt - Bông hoa cúc hoa? - Xin cô cho em … ốm nặng - Cô giáo nói gì với Chi? - Gọi HS kể lại nội dung chính - Em hãy hái … hiếu thảo - Gọi HS nhận xét bạn - đến HS kể lại Nhận xét HS - Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đã nêu Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn bố Chi c/ Kể đoạn cuối truyện - Nếu em là bố bạn Chi em nói ntn để cảm ơn - Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa cô giáo? Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tôi biết ơn cô đã vì sức khoẻ tôi Tôi xin trồng tặng khóm hoa này để làm đẹp cho trường - đến HS kể - Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cám ơn mình - Nhận xét HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Đứa hiếu thảo./ Bông hoa cúc xanh./ Tấm lòng./ - Ai có thể đặt tên khác cho truyện? - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe và tập đóng vai bố Chi - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết 5: Tập đọc Tăng cường rèn đọc bài: Há miệng chờ sung I.Mục tiêu * Mục tiêu chung - Rèn kĩ đọc thành tiếng Đọc đúng, trôi chảy toàn bài 12 Lop2.net (12) - Hiểu nội dung (trả lời CH 1,2,3) * Mục tiêu riêng Đối với học sinh yếu: Đọc trơn – câu bài HSKG: Đọc rõ ràng trôi chảy bài văn, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, TL các câu hỏi SGK và hiểu nội bài II Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài Dạy bài ôn (37’) Hoạt động 1: HD cách đọc - GV đọc mẫu - HS chú ý nghe gv đọc - GV nhắc lại cách đọc toàn bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - GV yêu cầu HS khá tự đọc bài và trả lời các - HS khá tự đọc bài và tự tìm hiểu câu hỏi câu hỏi SGK - GVHD học sinh yếu luyện đọc câu GV theo giúp đỡ - GV giúp đỡ HS yếu đọc xong sau đó giao - HS yếu rèn đọc nối tiếp câu trước lớp nhiệm vụ các em tự đọc bài GV kiểm tra HS khá đọc và trả lời câu hỏi - - GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS khá trả lời - GV cùng HS nhận xét - GV cho HS luyện đọc theo nhóm - HS khá thi đọc trước lớp - HS khá đọc nối tiếp đoạn và toàn bài - HS khá thi trả lời câu hỏi - Cả lớp chia thành các nhóm, nhóm em và luyện đọc nhóm - HS thi đọc nhóm Củng cố – dặn dò: Dặn HS nhà luyện đọc Tiết 6: Toán ÔN TẬP: 34 - I Mục tiêu * Mục tiêu chung - Rèn kĩ thực phép trừ dạng 34 – Biết giải bài toán có phép trừ Tìm số bị trừ chưa biết * Mục tiêu riêng Đối với HS yếu: Rèn kĩ thực phép trừ, làm BT1,2 Nêu yêu cầu các bài tập HSKG: Làm tất các bài tập II Chuẩn bị - HS: Vở BT, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động GV Củng cố kiến thức: (5’ ) - GV nêu vd: 84 - - GV nhận xét Dạy bài ôân (30’) Hoạt động HS - HS nêu cách thực - HS thực bảng 13 Lop2.net (13) Bài 1: Tính - GV cùng lớp nhận xét Bài 2: Đặt tính tính 34 – 94 – 84 – 74 - HS tự làm bài HS yếu lên chữa bài - HS nêu yêu cầu - HS làm bài – HS yếu lên chữa bài Bài 3: Gọi HS đọc đề bài sau đó mời HS khá tóm - HS làm bài – HS khá lên bảng chữa tắt bài toán bài Bài giải Số sâu Lan bắt là: 24 – = 16 ( ) Đáp số: 16 sâu Bài 4: Tìm x: X + = 24 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài – HSTB lên chữa bài x+ = 24 x – 12 = 44 x = 24 – x = 44 + 12 x = 18 x = 66 x – 12 = 44 Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Tiết 7: Kể chuyện LUYỆN KỂ: Bông hoa niền vui I Mục tiêu * Mục tiêu chung Rèn kĩ kể chuyện, kể lại đoạn câu chuyện Bông hoa niền vui Hiểu ý nghĩa câu chuyện * Mục tiêu riêng HSKG: Biết kể lại toàn câu chuyện và thể điệu đúng theo diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện HS yếu bước đầu luyện kể chuyện đoạn II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho đoạn truyện - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Củng cố kiến thức (5’) - Kể chuyện theo tranh HS nhắc lại yêu cầu BT - GV hướng dẫn lại giọng kể và điệu kể câu chuyện Rèn kĩ kể (33’) Kể lại đoạn truyện - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ - GV giúp đỡ nhóm yếu - Sau HS luyện kể xong – GV kiểm tra HS Nhóm HS khá tự kể cho nghe ( em đoạn ) Nhóm HS yếu tập kể đoạn 14 Lop2.net (14) khá lên kể trước lớp - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương HS khá thi kể toàn câu chuyện trước lớp Một số HS yếu tập kể trước lớp - Các nhóm thi kể Củng cố – Dặn dò (2’) - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe.Chuẩn bị bài Sự tích cây vú sữa - Các nhóm, nhóm em, thi kể nối tiếp Nhóm nào kể hay, sáng tạo là nhóm thắng 11 số HS khá nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Toán 54 - 18 I Mục tiêu * Mục tiêu chung - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Biết giải bài toán ít với các số có kèm theo đơn vị đo đm - Biết vẽ hình tam giác có sẵn đỉnh * Mục tiêu riêng Đối với HSKT: Rèn kĩ thực phép tính dạng 54 – 18 * HSKG: Aùp dụng vào bảng trừ để thực các bài tập II Chuẩn bị - GV: Que tính, bảng phụ - HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động GV Bài cũ (3’) 34 - - Gọi HS lên bảng thực các phép tính 74 – 6; 44 - - Nhận xét và cho điểm HS Bài (34’) Hoạt động 1: Phép trừ 54 – 18 ĐDDH: Bộ số, bảng phụ Bước 1: Nêu vấn đề - Đưa bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm nào? Bước 2: Đi tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó que tính và que tính rời - Yêu cầu em ngồi cạnh cùng thảo luận để tìm cách bớt 18 que và nêu kết - Yêu cầu HS nêu cách làm - Hỏi: 54 que tính, bớt 18 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? Hoạt động HS - HS thực - Nghe Nhắc lại bài toán Tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 54 – 18 - Lấy que tính và nói: Có 54 que tính - Thao tác trên que tính và trả lời còn 36 que tính - Nêu cách bớt 15 Lop2.net (15) - Vậy 54 trừ 18 bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực tính - Còn lại 36 que tính - Hỏi: Em đã đặt tính nào? 54 - 18 36 - Viết 54 viết số 18 54 cho thẳng cột với 4, thẳng cột với Viết dấu – và kẻ vạch ngang - không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ 1 thêm 2, trừ 3, viết - Hỏi tiếp: Em thực tính nào? Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Bài 1: Yêu cầu HS làm vào bảng - GV nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở Gọi HS lên bảng làm, HS làm ý - Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét và cho điểm Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Vì em biết? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, HS làm bài trên bảng lớp - 54 trừ 18 36 - HS làm bài vào bảng - HS đọc yêu cầu - Lấy số bị trừ trừ số trừ 74 64 44 - 47 - 28 - 19 27 36 25 - HS trả lời - Đọc và tự phân tích đề bài - Bài toán ít - Vì ngắn có nghĩa là ít Tóm tắt Vải xanh dài : 34 dm Vải tím ngắn vải xanh : 15 dm Vải tím dài :… dm? Bài giải Mảnh vải tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm - Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì? - Muốn vẽ hình tam giác chúng ta phải nối điểm với nhau? - Yêu cầu HS tự vẽ hình - Hình tam giác Củng cố – Dặn dò (3’) - Nối điểm với - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt và thực phép - Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo để tính 54 – 18 kiểm tra lẫn - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập - HS thực Tiết 2: Tự nhiên – Xã hội GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I Mục tiêu - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi 16 Lop2.net (16) II Chuẩn bị - GV: Các hình vẽ SGK, phiếu bài tập, phần thưởng, các câu hỏi - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ (3’) Đề phòng bệnh giun - Chúng ta nhiễm giun theo đường nào? - HS nêu - Tác hại bị nhiễm gium? - Em làm gì để phòng bệnh giun? Bài (25’) Hoạt động 1:Làm việc với SGK ĐDDH: Tranh Yêu cầu :Thảo luận nhóm để - HS thảo luận nhóm các tranh từ – 5, người làm gì? Làm nhằm mục đích gì? - Yêu cầu :Trình bày kết theo hình: - Đại diện nhóm nhanh lên trình bày kết theo hình + Hình 1: + Các bạn quét rác trên hè phố, trước cửa nhà Các bạn quét dọn rác cho hè phố ,thoáng mát + Hình : + Mọi người chặt bớt cành cây, phát quang bụi rậm Mọi người làm để ruồi, muỗi không có chỗ ẩn nấp để gây bệnh + Hình : + Chị phụ nữ dọn chuồng nuôi lợn Làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh, ruồi không có chỗ đậu + Hình : + Anh niên dọn rửa nhà vệ sinh Làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh + Hình : + Anh niên dùng cuốc để dọn cỏ xung quanh khu vực giếng Làm giếng sẽ, không làm ảnh hưởng đến nguồn nước - GV hỏi thêm : - Hãy cho cô biết, người tranh sống vùng nơi nào ? + Hình : + Sống thành phố + Hình : + Sống nông thôn + Hình : + Sống miền núi + Hình : + Sống miền núi + Hình : + Sống nông thôn - GV chốt kiến thức - HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - 1, HS nhắc lại ý chính ĐDDH: Giấy để HS thảo luận, bút - GV yêu cầu các nhóm thảo luận: Để môi trường - Các nhóm HS thảo luận : xung quanh nhà bạn sẽ, bạn đã làm gì? - Yêu cầu các nhóm HS trình bày ý kiến Hình thức thảo luận :Mỗi nhóm chuẩn bị - GV chốt kiến thức :Để giữ môi trường xung trước tờ giấy A3, các thành viên lần 17 Lop2.net (17) quanh, các em có thể làm nhiều việc như…(GV lượt ghi vào giấy việc làm để giữ nhắc lại số công việc HS) Nhưng các em môi trường xung quanh cần nhớ rằng: cần phải làm các công việc đó tùy - Các nhóm HS cử đại diện trình bày kết theo sức mình và phụ thuộc vào điều kiện sống thảo luận cụ thể mình - HS nghe và ghi nhớ Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bài 14 Tiết 3: Chính tả (Nghe - viết) BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật - Làm BT2; BT3a,b II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2, - HS: SGK, III Các hoạt động Hoạt động GV Bài cũ (3’) Mẹ - Gọi HS lên bảng - Nhận xét bài HS lớp - Nhận xét, cho điểm HS Bài (34’) Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a / Ghi nhớ nội dung - Yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn là lời ai? - Cô giáo nói gì với Chi? b/ Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Những chữ nào bài viết hoa? - Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? - Đoạn văn có dấu gì? Hoạt động HS - HS lên bảng tìm tiếng bắt đầu d, r, gi - HS đọc - Lời cô giáo Chi - Em hãy hái thêm … hiếu thảo - câu - Em, Chi, Một - Chi là tên riêng - dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm - Kết luận: Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm c/ Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn - Đọc các từ: hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo - Yêu cầu HS viết các từ khó - HS lên bảng, HS lớp viết bảng - Chỉnh, sửa lỗi cho HS d/ Chép bài - Yêu cầu HS nghe viết chính xác e/ Soát lỗi g/ Chấm bài - Viết bài 18 Lop2.net (18) Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả ĐDDH: Bảng phụ, bút Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng, phát giấy và bút - Đọc thành tiếng - HS chia làm nhóm, tìm từ viết vào giấy - HS lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt - Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên dương nhóm - Lời giải: yếu, kiến, khuyên làm nhanh và đúng - Chữa bài Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc to yêu cầu SGK - Chia lớp thành nhóm, bên đặt câu theo VD lời giải: yêu cầu Gọi HS đặt câu nói tiếp - Mẹ cho em xem múa rối nước - Gọi bảo vâng - Miếng thịt này mở - Tôi cho bé nửa bánh - Cậu bé hay nói dối - Rạ để đun bếp - Em mở cửa sổ - Nhận xét, sửa chữa cho HS - Cậu ăn Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng - Dặn HS nhà làm bài tập 2, bài tập - Chuẩn bị: Tiết 4: Mỹ thuật VẼ TRANH: ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN I Mục tiêu * Mục tiêu chung - Hiểu đề tài vườn hoa và công viên - Biết cách vẽ tranh đề tài Vườn hoa hay công viên - Vẽ tranh đề tài Vườn hoa hay công viên theo ý thích II Chuẩn bị GV: Sưu tầm ảnh phong cảnhnvề vườn hoa công viên HS: Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy học (28’) * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để HS nhận biết: + Vẽ vườn hoa công viên là vẽ phong cảnh, với nhiều loại cây hoa… có màu sắc rực rỡ + Ở trường, nhà có vườn hoa, cây cảnh với nhiều loại hoa đẹp - GV gợi ý để HS kể tên vài vườn hoa, công viên mà các em biết - GV gợi ý để tìm thêm các hình ảnh khác vườn hoa công viên * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh vườn hoa công viên - GV đặt số câu hỏi gợi mở để HS nhớ lại để vẽ tranh * Hoạt động 3: Thực hành - GV nhắc nhở HS cách vẽ hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị - Vẽ hình chính trước và tìm các hình ảnh phụ cho phù hợp nội dung - Dựa vào bài cụ thể, GV gợi ý HS vẽ màu 19 Lop2.net (19) * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV HD học sinh nhận xét số tranh( vẽ đúng đè tài, có bố cục màu sắc đẹp - GV yêu cầu HS tự tìm bài vẽ đẹp IV Dặn dò(2’) - Về nhà nên vẽ thêm tranh theo ý thích - Sưu tầm tranh thiếu nhi Thứ năm, ngày 19 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Thể dục ĐIỂM SỐ – 2, – THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN – TC: BỊT MẮT BẮ DÊ I Mục tiêu - Ôân điểm số – 2, – 2, … theo vòng tròn Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng, không trật tự - Ôân trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện * Địa điểm: Trên sân trường * Phương tiện: khăn bịt mặt và còi III Các hoạt động dạy học 1.Phần mở đầu(5’) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường - Oân bài thể dục phaqts triển chung Phần (20’) - Điểm số – 2, – , … theo vòng tròn - Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” Phần kết thúc ( 5’) - Cúi người thả lỏng - nhảy thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học, giao bài tập nhà Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu * Mục tiêu chung - Thuộc bảng trừ 14 trừ số - Thực đươck phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 54 – 18 * Mục tiêu riêng Đối với HSKT: Biết áp dụng vào bảng trừ để thực phép tính HSKG: Làm tất các bài tập II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, bảng gài, bút - HS: vở, bảng 20 Lop2.net (20) III Các hoạt động Hoạt động GV Bài cũ (5’) 54 - 18 - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: 74 và 47 64 và 28 44 và 19 - GV nhận xét Bài (33’) Hoạt động 1: Thực hành phép trừ có nhớ dạng 14 trừ số Bài 1: Yêu cầu HS nêu miệng kết - GV nhận xét Bài 2:Yêu cầu HS nêu đề bài - Khi đặt tính phải chú ý điều gì? Hoạt động HS - HS thực Bạn nhận xét - HS nêu kết - Đọc đề bài - Chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục - Thực phép tính từ đâu? - Thực tính từ hàng đơn vị - Yêu cầu lớp làm bài vào Vở Gọi HS lên - HS làm bài bảng làm bài, HS làm tính - Gọi HS nhận xét bài bạn Gọi HS lên bảng nêu cách đặt - Nhận xét bài bạn cách đặt tính, kết tính và thực phép tính: 84–47; 30–6; 60–12 tính - Nhận xét và cho điểm HS - HS trả lời Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài Nêu lại cách tìm số hạng tổng, số bị trừ hiệu và - Trả lời sau đó HS lên bảng làm bài, tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng sau đó cho lớp làm bài vào Vở điểm Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - Nhận xét - Bài toán cho biết gì? - Đọc đề bài - Bài toán hỏi gì? - Bài toán cho biết: Có 84 ô tô và máy bay, đó ô tô có 45 - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và tự giải - Hỏi có bao nhiêu máy bay ? - HS làm bài Tóm tắt Ô tô và máy bay : 84 Ô tô : 45 Máy bay :…….chiếc? Bài giải Số máy bay có là: - Hỏi thêm: Tại lại thực tính trừ? 84 – 45 = 39 (chiếc) Đáp số: 39 Củng cố – Dặn dò (2’) - Vì 84 là tổng cố ô tô và máy bay Đã biết - Nhận xét tiết học số ô tô Muốn tính máy bay ta lấy tổng số - Chuẩn bị: 15, 16, 17, 18 trừ số trừ số ô tô 21 Lop2.net (21)