Đang tải... (xem toàn văn)
mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh n¾m: - Thế nào là văn tự sư, vai trò của phương thức biểu đạt này trong cuộc sống giao tiếp?. - Nhận biết được văn bản tự sự trong các văn bản đã học và s[r]
(1)Ngµy so¹n ./ ./ 2010 Ngµy d¹y: / ./.2010 TuÇn TiÕt rång, ch¸u tiªn I mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết Hiểu nội dung, ý nghĩa và chi tiết tưởng tượng kỳ ảo Nắm ý nghĩa truyện Con Rồng, cháu Tiên - Rèn luyện kỹ đọc văn bản, kể chuyện; cảm nhận các truyện truyền thuyết - Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc, ý thøc ®oµn kÕt II chuÈn bÞ : - Giáo viên: Nghiên cứu bài Soạn bài chu đáo - Häc sinh: So¹n bµi theo c©u hái Sgk III tiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: 6a 6b KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi: * Đặt vấn đề Mỗi chúng ta thuộc dân tộc Mỗi dân tộc lại có nguồn gốc riêng mình Nguồn gốc đó gửi gắm câu chuyện thần thoại, truyền thuyÕt k× diÖu VËy, nguån gèc cña d©n téc ViÖt Nam ta b¾t nguån tõ ®©u? Bµi häc h«m giúp cho các em hiểu điều đó TruyÖn Con Rång, ch¸u Tiªn lµ mét truyÒn thuyÕt tiªu biÓu më ®Çu cho chuçi truyÒn thuyÕt thời đại các vua Hùng truyền thuyết Việt Nam nói chung Vậy, nội dung, ý nghĩa truyện này là gì? Để thể nội dung, ý nghĩa thì truyện đã sử dụng hình thức nghệ thuật độc đáo nào? Tiết học này giúp chúng trả lời câu hỏi Êy * TriÓn khai bµi: Hoạt động Gv - Hs Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I §äc vµ tiÕp xóc v¨n b¶n Gv hướng dẫn Hs cách đọc Gv đọc §äc, kÓ Gọi Hs đọc truyện theo kiểu phân vai: em vai người dẫn truyện, em vai Lạc Long Qu©n vµ em vai ¢u C¬ Hs nhËn xÐt Gäi Hs kÓ l¹i truyÖn Gv: KÓ Gọi Hs đọc chú thích Sgk Chó thÝch ? Dùa vµo phÇn chó thÝch, em h·y cho biÕt thÕ * TruyÒn thuyÕt lµ truyÖn d©n gian nµo lµ truyÒn thuyÕt? kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn cã Gv gi¶i thÝch, h×nh thµnh kh¸i niÖm truyÒn liên quan đến lịch sử thời quá khứ thuyÕt cho häc sinh ChÝnh v× vËy mµ truyÒn thuyÕt cã c¬ së lÞch sö, cèt lâi lµ sù thËt lÞch sö - Thường có yếu tố tưởng tượng kì ¶o ? TruyÒn thuyÕt kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn có liên quan đến lịch sử Vậy truyền thuyết có ph¶i lµ lÞch sö kh«ng? Lop6.net (2) (TruyÒn thuyÕt kh«ng ph¶i lµ lÞch sö v× nã lµ tác phẩm nghệ thuật, lý tưởng hoá) * Nhận xét kiện đặc điểm tiêu biểu văn Bố cục: tù sù ? Theo em, truyÖn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? - PhÇn ®Çu: Tõ ®Çu -> Long Trang: Giíi h¹n vµ néi dung cña tõng phÇn? ViÖc gÆp gì vµ kÕt h«n cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ - PhÇn 2: TiÕp -> lªn ®êng: ViÖc sinh vµ chia ? Theo em, truyện có thể chia làm phần? - Phần 3: Còn lại: Sự trưởng thành Giíi h¹n vµ néi dung cña tõng phÇn? cña c¸c - PhÇn 2: TiÕp -> lªn ®êng: ViÖc sinh vµ chia - Phần 3: Còn lại: Sự trưởng thành cña c¸c II Ph©n tÝch v¨n b¶n ? TruyÖn cã nh©n vËt chÝnh nµo? Giíi thiÖu nh©n vËt ? Cho biÕt nguån gèc cña L¹c Long Qu©n vµ - L¹c Long Qu©n: Nßi Rång, sèng ¢u C¬? nước, Thần Long Nữ Gv: Gi¶i thÝch tõ H¸n ViÖt “ThÇn N«ng”, - ¢u C¬: Dßng tiªn, ë trªn nói, “Thuû cung” thuéc dßng hä ThÇn N«ng => “ThÇn” * H×nh d¹ng: ? Nh÷ng chi tiÕt nµo truyÖn miªu t¶ h×nh - L¹c Long Qu©n: Søc khoÎ v« d¸ng cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬? địch, có nhiều phép lạ - Âu Cơ: Xinh đẹp tuyệt trần ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nguån gèc vµ h×nh => Kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ d¹ng cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬? ? Lạc Long Quân đã làm gì để giúp nhân dân? * Việc làm: Lạc Long Quân giúp Việc làm đó có ý nghĩa gì? d©n diÖt Ng Tinh, Hå Tinh, Méc Tinh, d¹y d©n c¸ch trång trät Gv gi¶i thÝch chó thÝch (1) -> Sự nghiệp mở nước Hs: Th¶o luËn, tr×nh bµy Gv: Chèt l¹i Sù nghiÖp sinh thµnh c¸c vua Hïng vµ dßng gièng Tiªn, Rång ? Hä gÆp hoµn c¶nh nµo? - Âu Cơ đến thăm vùng đất Lạc gÆp L¹c Long Qu©n -> KÕt duyªn ? Nµng ¢u C¬ sinh në nh thÕ nµo? > Sinh bọc trăm trứng, đẻ trăm Con kh«ng cÇn bó mím mµ tù lín lªn nh thæi, khoÎ m¹nh nh thÇn ? ViÖc sinh në cña ¢u C¬ gîi cho em suy => K× l¹ nghÜ g×? ? Hä chia nh thÕ nµo? §Ó lµm g×? - 50 theo cha xuèng biÓn - 50 theo mÑ lªn nói -> Cai quản các phương (Khi cần giúp đỡ nhau) -> Đoàn kÕt ? Theo truyện này thì người Việt cháu - Con trưởng làm vua, hiệu Hùng ai? Vương -> Nguồn gốc người Lop6.net (3) Gv: Gi¶i thÝch tõ “Phong Ch©u” - > Cïng mét ViÖt Nam, tù xng Rång, ch¸u mÑ sinh Tiªn -> §oµn kÕt Hoạt động *Khái niệm chi tiết tưởng tượng, kú ¶o vµ ý nghÜa cña nh÷ng chi tiÕt Êy Cho Hs nhắc lại chi tiết tưởng tượng, kì ¶o bµi? ? Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng, kì - Chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo là ¶o? nh÷ng chi tiÕt kh«ng cã thËt, ®îc t¸c gi¶ d©n gian s¸ng t¹o nh»m mục đích định nào đó ? Những chi tiết đó có ý nghĩa gì? + T« ®Ëm tÝnh chÊt k× l¹, lín lao, đẹp đẽ các nhân vật, kiện + ThÇn k× ho¸, thiªng liªng ho¸ nguồn gốc giống nòi để chúng ta thªm tù hµo, t«n kÝnh nguån gèc tæ tiªn + Lµm t¨ng thªm søc hÊp dÉn cña t¸c phÈm ? TruyÖn ®îc kÓ theo tr×nh tù nµo? C¸ch giíi * TruyÖn ®îc kÓ theo tr×nh tù thêi thiÖu truyÖn? C¸ch giíi thiÖu nh©n vËt? gian: giíi thiÖu nh©n vËt tõ nguån gốc -> hình dạng đặc điểm tiêu biÓu cña v¨n tù sù Hoạt động IiI Tæng kÕt - Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc ? Nªu ý nghÜa chung cña truyÖn Con Rång, thiªng liªng, cao quý cña céng ch¸u Tiªn? đồng người Việt - §Ò cao nguån gèc chung, biÓu hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt cña nh©n d©n ta ? Qua truyÖn nµy, chóng ta hiÓu g× vÒ nguån gốc cộng đồng người Việt? Gọi Hs đọc ghi nhớ (Sgk) Ghi nhí: (Sgk) Hoạt động IV LuyÖn tËp Bài tập 1:Truyện: Khẳng định: Dân téc ViÖt Nam ®îc sinh tõ mét mÑ -> ThÓ hiÖn tinh thÇn ®oµn kÕt, thương yêu, đùm bọc lẫn Gv: Yªu cÇu Hs kÓ chuyÖn Bµi tËp 2: Yªu cÇu kÓ: - §óng cèt truyÖn, chi tiÕt - Dïng v¨n nãi - DiÔn c¶m Cñng cè: - KÓ diÔn c¶m l¹i truyÖn “Con Rång, ch¸u Tiªn” - ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo - ý nghÜa chung cña truyÖn Con Rång, ch¸u Tiªn - Kh¸i niÖm vÒ truyÒn thuyÕt - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc Lop6.net (4) - Nh¾c l¹i ghi nhí (Sgk) DÆn dß: - Tìm đọc số truyện dân tộc khác nói nguồn gốc dân tộc Việt Nam - Häc bµi cò (Ghi nhí) - §äc vµ tËp kÓ chuyÖn - Nghiªn cøu c¸c bµi tËp cßn l¹i - Đọc, tìm hiểu phần đọc thêm (Sgk - Trang 8, 9) - ChuÈn bÞ bµi “B¸nh chng, b¸nh giÇy” theo gîi ý c©u hái (Sgk - 12) Lop6.net (5) Ngµy so¹n ./ ./ Ngµy d¹y: / ./ TuÇn TiÕt (hddt )b¸nh chng, b¸nh giÇy (TruyÒn thuyÕt) I mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - HiÓu ®îc néi dung vµ ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt B¸nh chng, b¸nh giÇy ChØ vµ t×m hiểu chi tiết tưởng tượng kì ảo - Rèn luyện kỹ đọc, kể; cảm nhận tác phẩm văn chương thuộc loại truyện truyền thuyÕt - Giáo dục Hs biết quý trọng sức lao động người; Lòng tôn trọng phong tục tập quán văn hoá dân tộc để có ý thức giữ gìn II chuÈn bÞ : - Giáo viên: Nghiên cứu bài Soạn bài chu đáo Đưa hệ thống các đề mục, câu hỏi để gióp Hs t×m hiÓu truyÖn Tranh cho Hs quan s¸t - Häc sinh: Häc bµi §äc bµi, tãm t¾t néi dung cèt truyÖn So¹n bµi theo c©u hái gîi ý ë Sgk III tiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: 6a 6b KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt? - Nªu ý nghÜa s©u xa vµ lý thó cña chi tiÕt “Tr¨m trøng në tr¨m con” - Nªu ý nghÜa cña truyÖn Con Rång, ch¸u Tiªn Bµi míi: * Đặt vấn đề: Mỗi xuân đến, tết về, người Việt Nam chúng ta thường nhớ đến hai câu đối hay: Thịt mỡ, dưa hành, câu đối đỏ Bµy nªu, trµng ph¸o, b¸nh chng xanh B¸nh chng, b¸nh giÇy lµ hai lo¹i b¸nh kh«ng thÓ thiÕu m©m cç ngµy tÕt cña d©n téc Việt Nam Bên cạnh đó, nó còn mang ý nghĩa vô cùng sâu xa, lý thú Vậy hai thứ bánh đó bắt nguồn từ truyền thuyết nào? Nó mang ý nghĩa vô cùng sâu xa, lý thú gì? Bài học hôm giúp cho các em hiểu điều đó? * TriÓn khai bµi: Hoạt động Gv - Hs Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I Hướng dẫn đọc, kể, tìm hiểu chú thích Gv nêu yêu cầu đọc Gv đọc Hs đọc §äc, kÓ Giäng chËm r·i, t×nh c¶m Chó ý lêi nãi cña thÇn träng bµi: ©m vang xa xa Giọng vua Hùng phải đỉnh đạc, chắc, khoẻ Gv: Gäi Hs kÓ l¹i chuyÖn Gv: KÓ Gọi Hs đọc chú thích Sgk Chó thÝch Chó ý: 1,2,3,4,7,9,12,13 Hoạt động II T×m hiÓu v¨n b¶n * Bè côc: ? Theo em cã thÓ chia truyÖn theo bè côc nh phÇn: Lop6.net (6) thÕ nµo? - PhÇn 1: Tõ ®Çu -> chøng gi¸m: Vua Hïng chọn người nối ngôi - PhÇn 2: TiÕp -> h×nh trßn: Cuéc ®ua tµi d©ng lÔ vËt - PhÇn 3: Cßn l¹i: KÕt qu¶ cuéc thö tµi Gv: Gọi Hs đọc đoạn đầu Vua Hùng chọn người nối ngôi ? Vua Hùng chọn người nối ngôi hoàn * Hoàn cảnh truyền ngôi: cảnh nào, với ý định và hình thức + Vua đã già, giặc yên, đất nước thái bình, vua cã thÓ tËp trung ch¨m lo cho nh©n d©n g×? no Êm + Các đông (20 lang) Gv: Gi¶i thÝch chó thÝch 1,2,3 * ý vua: Người nối ngôi phải nối chí vua, không thiết phải là trưởng Gv giải thích: Trong truyện cổ dân gian, giải * Hình thức: Điều vua đòi hỏi mang tính đố là loại thử thách khó chất câu đố đặc biệt để thử tài: Dâng lễ khăn các nhân vật) vËt cho võa ý vua cha (Nh©n lÔ Tiªn Vương, làm vừa ý vua truyền ng«i) Hs: Đọc từ đoạn: “Các Lang Tiền Vương” Cuộc đua tài dâng lễ vật các lang Gv: Gi¶i thÝch chó thÝch (4) ? C¸c «ng Lang cã ®o¸n ®îc ý vua kh«ng? - C¸c «ng Lang kh«ng ®o¸n ®îc ý vua -> Họ đã dâng lên vua lễ vật gì? Lµm cæ thËt hËu: T×m c¸c vËt quý trªn Gv: Gi¶i thÝch chó thÝch (9) rừng,dưới biển Nhưng không thoả mãn ý vua Hs: Kể tóm tắt đoạn: “Người buồn h×nh trßn” ? Lang Liêu khác với các Lang khác điểm - Lang Liêu thần giúp đỡ: nµo? V× Lang Liªu buån nhÊt? V× + Chàng là người thiệt thòi nhất: sớm mồ côi mẹ Ra riêng và luôn chăm lo việc đồng c¸c vua, chØ cã Lang Liªu ®îc ¸ng thần giúp đỡ? + Th©n phËn gÇn gòi víi nh©n d©n ? Mãn lÔ vËt mµ Lang Liªu d©ng lªn vua cha - D©ng hai thø b¸nh (Chng, giÇy) lµ g×? Chng: §Êt; GiÇy: Trêi Gv: Gi¶i thÝch chó thÝch (7) ? Tại thần không bảo cách làm bánh + Là người hiểu ý thần cô thÓ? (Muèn thö trÝ th«ng minh cña Lang -> LÊy g¹o lµm b¸nh Liªu) KÕt qu¶ cuéc thi tµi ? V× hai thø b¸nh cña Lang Liªu ®îc vua - Hai thø b¸nh cã ý nghÜa thùc tÕ (Quý träng cha chọn để tế Trời, Đất, Tiên Vương? nghÒ n«ng, quý träng h¹t g¹o nu«i sèng người và là sản phẩm cho chính người lµm ra) Chó thÝch (13), (14) - Hai thứ bánh có ý tưởng sâu xa (Bánh chưng: tượng trưng cho trời; Bánh giầy: ? Hai thø b¸nh nµy cã ý nghÜa g×? Tượng trưng cho đất.) -> Ph¸t triÓn nghÒ n«ng th× d©n míi Êm no, th¸i b×nh ? T¹i vua cha kh«ng chän mµ ngÉm -> Hîp ý vua nghÜ rÊt l©u? (ThËn träng, suy nghÜ lêi Lang Lop6.net (7) Liêu có đúng không?) ? Việc vua cha chọn Lang Liêu làm người nối ngôi thể Lang Liêu là người nµo? Hoạt động ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn “B¸nh chng, b¸nh giÇy”? ? C¸ch giíi thiÖu truyÖn cã gièng víi c¸ch giíi thiÖu truyÖn “Con Rång, ch¸u Tiªn”? (Giíi thiÖu sù viÖc, sù kiÖn) Gọi Hs đọc ghi nhớ (Sgk) Hoạt động Hs: Trao đổi ý kiến, thảo luận phong tục ngµy tÕt lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy cña nh©n d©n ta? Gv: NhËn xÐt, kÕt luËn Ghi ®iÓm Häc sinh tù lµm bµi tËp => Lang Liªu tµi n¨ng, th«ng minh, hiÕu thảo, trân trọng người sinh mình III ý nghÜa cña truyÖn (ghi nhí) - Gi¶i thÝch nguån gèc cña sù vËt (b¸nh chng, b¸nh giÇy) - Đề cao lao động, đề cao nghề nông - ¦íc m¬ cã mét vÞ vua hiÒn * Ghi nhí: (Sgk) IV LuyÖn tËp - ý nghÜa cña phong tôc ngµy tÕt nh©n d©n ta lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy: + ThÓ hiÖn truyÒn thèng hiÕu th¶o, tr©n trọng người đã sinh mình (thờ kính trời đất, ông bà tổ tiên ) Nhớ ơn tiền nh©n + Tr©n träng s¶n phÈm m×nh lµm -> Đề cao lao động, nghề làm nông Bµi tËp 2: Cñng cè: - §äc truyÖn nµy em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? V× sao? - Néi dung, ý nghÜa cña truyÖn - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi häc - Chèt l¹i néi dung ghi nhí DÆn dß: - §äc, kÓ l¹i chuyÖn - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ - Häc bµi cò: Néi dung, ý nghÜa cña truyÖn B¸nh chng, b¸nh giÇy - TËp kÓ l¹i chuyÖn - ChuÈn bÞ bµi Th¸nh Giãng Ngµy so¹n ./ ./ Ngµy d¹y: / ./ TuÇn TiÕt tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt I mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt: khái niệm từ, đơn vị cấu tạo từ (tiếng), các kiểu cấu tạo từ (từ đơn, từ phức; từ ghép, từ láy) - Rèn luyện kỹ nhận diện và sử dụng từ Vận dụng từ để tạo câu, văn - Có ý thức dùng từ, đặt câu Lop6.net (8) II chuÈn bÞ : - Giáo viên: Nghiên cứu bài Soạn bài chu đáo Bảng phụ - Học sinh: Đọc trước bài để tiếp thu dễ Ôn tập từ và tiếng III tiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: 6a 6b KiÓm tra bµi cò: KÕt h¬p bµi gi¶ng Bµi míi: * Đặt vấn đề: (1 phút) Vốn ngôn ngữ người phong phú và đa dạng, trước hết là độ phong phú từ người Sự phong phú vốn từ dẫn đến phong phú kiến thức người Bài học hôm giúp cho các em hiểu rõ từ và cấu tạo từ TiÕng ViÖt Hoặc: Trong sống hàng ngày, người muốn hiểu biết thì phải giao tiếp víi (nãi hoÆc viÕt) Trong giao tiÕp, chóng ta sö dông ng«n ng÷, mµ ng«n ng÷ ®îc cÊu tạo từ, cụm từ Vậy, từ là gì? Tiết học hôm giúp các em hiểu rõ điều đó * TriÓn khai bµi: Hoạt động Gv - Hs Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I T lµ g× Hs: XÐt vÝ dô I(1) - Sgk ng÷ liÖu (Sgk) - ThÇn/ d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät/ ch¨n nu«i/ vµ/ c¸ch/ ¨n ë NhËn xÐt: LËp danh s¸ch tõ, tiÕng: ? ë vÝ dô trªn cã bao nhiªu nhiªu tõ, Tõ NhiÒu tiÕng đó có bao nhiêu từ tiếng và bao nhiêu Một tiếng ThÇn vµ - Trång trät tõ nhiÒu tiÕng (2 tiÕng trë lªn) - D¹y - c¸ch - Ch¨n nu«i - D©n - ¡n ë - C¸ch Hs: Tr¶ lêi Gv: Chèt * NhËn diÖn tõ c©u vµ tiÕng tõ - C©u v¨n gåm tõ vµ 12 tiÕng ? Theo em, tiếng và từ, đơn vị nào nhỏ - từ kết hợp với tạo thành đơn vị h¬n? gäi lµ c©u ? Tiếng dùng để làm gì? - Tiếng là âm phát ra, dùng để cấu t¹o tõ ? Khi nµo mét tiÕng ®îc coi lµ mét tõ? - Khi tiếng có thể dùng để tạo câu, tiÕng Êy trë thµnh tõ Hs: Th¶o luËn, tr×nh bµy - Cã tõ chØ cã mét tiÕng, cã tõ cã nhiÒu tiÕng ? Từ dùng để làm gì? - Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để t¹o c©u ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tõ? Ghi nhí: (Sgk) Gọi Hs đọc mục ghi nhớ (Sgk) Gv: Chèt l¹i néi dung ghi nhí Hoạt động (20 phút) Hs: §äc yªu cÇu môc II(1) Sgk II Từ đơn và từ phức Ng÷ liÖu (Sgk) Lop6.net (9) Gäi Hs lªn ®iÒn vµo b¶ng ph©n lo¹i KiÓu cÊu t¹o tõ Từ đơn NhËn xÐt: Từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và, có, tục, ngµy, tÕt, lµm Tõ ghÐp Ch¨n nu«i, b¸nh chng, b¸nh giÇy Tõ phøc Tõ l¸y Trång trät ? Trong c©u v¨n trªn, c¸c tõ cã g× kh¸c - Sè tiÕng nhau? (Sè tiÕng) + Từ có tiếng -> Từ đơn + Tõ cã nhiÒu tiÕng -> Tõ phøc ? Từ có loại lớn? Hãy tìm từ tiếng - Từ: Từ đơn (gồm tiếng) và từ phức (hơn vµ tõ tiÕng c©u? tiÕng) ? Trong tõ phøc cã mÊy lo¹i nhá? - Tõ phøc: Tõ ghÐp (c¸c tiÕng cã quan hÖ vÒ ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? ThÕ nµo lµ tõ l¸y? nghÜa) vµ tõ l¸y (quan hÖ l¸y ©m) - Tõ l¸y: L¸y hoµn toµn vµ l¸y bé phËn (phô ©m ®Çu vµ vÇn) ? Thế nào là từ đơn? Cho ví dụ? ? ThÕ nµo lµ phøc? Cho vÝ dô? ? Tõ l¸y vµ tõ ghÐp cã g× gièng vµ kh¸c Ghi nhí: (Sgk) nhau? Cho vÝ dô? Gọi Hs đọc mục ghi nhớ (Sgk) Gv: Chèt l¹i néi dung ghi nhí Hoạt động (14 phút) III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: Hs th¶o luËn Bµi tËp 1: a Tõ ghÐp: nguån gèc, ch¸u Lªn b¶ng tr×nh bµy bµi tËp b Từ đồng nghĩa với từ nguồn gốc: gốc rễ, gốc Gv: NhËn xÐt, ghi ®iÓm tÝch, gèc g¸c, céi nguån, dßng dâi, tæ tiªn c Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc cha mÑ, cËu mợ, chú bác, cô dì, dì dượng, mẹ Hs đọc yêu cầu bài tập Bµi tËp 2: Quy t¾c s¾p xÕp tõ: Gäi Hs s¾p xÕp Lªn b¶ng lµm a Theo giới tính: nam trước, nữ sau Hs: Tr×nh bµy Gv: NhËn xÐt, ghi ®iÓm b Theo bậc: trên trước, sau Bµi tËp 4: Hs: Lµm bµi tËp theo yªu cÇu Thút thít: miêu tả tức tưởi, rưng rức, tiếng khóc sôt sïi - Hoa hång -> Tõ ghÐp * Bµi tËp thªm: C¸c tõ sau thuéc lo¹i tõ - Hoa vµng -> Côm tõ nµo? - M¸y mãc -> Tõ l¸y Cñng cè: - Kh¸i niÖm tõ , tiÕng - Ph©n lo¹i tõ tiÕng ViÖt - HÖ thèng kiÕn thøc - Chèt l¹i néi dung ghi nhí DÆn dß - Häc bµi cò: phÇn ghi nhí (Sgk - Trang 14, 15) - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Chuẩn bị bài Từ mượn Lop6.net (10) Ngµy so¹n ./ ./ Ngµy d¹y: / ./ TuÇn TiÕt giao tiếp văn và phương thức biểu đạt I mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Nắm mục đích giao tiếp đời sống người và xã hội - Khái niệm văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt (6 phương thức biểu đạt b¶n) - Rèn luyện kỹ nhận đúng các kiểu văn II chuÈn bÞ : - Giáo viên: Nghiên cứu bài Soạn bài chu đáo Bảng phụ, tranh vẽ tình giao tiếp - Học sinh: Đọc, tìm hiểu nội dung bài trước để tiếp thu dễ III tiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: 6a 6b KiÓm tra bµi cò: kh«ng Bµi míi: * Đặt vấn đề: (1 phút) Trong đời sống xã hội, quan hệ người với người thì giao tiếp luôn đóng vai trò vô cùng quan trọng Ngôn ngữ là phương tiện quan trọng qu¸ tr×nh giao tiÕp Qua giao tiÕp h×nh thµnh c¸c kiÓu v¨n b¶n kh¸c * TriÓn khai bµi: Hoạt động Gv - Hs Néi dung bµi gi¶ng Lop6.net (11) Hoạt động (24 phút) ? Trong đời sống, có tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng mà cần biểu đạt cho người hay đó biết thì em làm thÕ nµo? ? Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng cách đầy đủ, trọn vẹn cho người khác hiểu, thì em phải làm thÕ nµo? ? Câu ca dao này sáng tác để làm g×? ? Nó muốn nói lên vấn đề gì? (Chủ đề g×?) Gv: (Chí: Chí hướng, hoài bão, lí tưởng) ? Hai c©u vµ liªn kÕt víi nh thÕ nµo? (VÒ luËt th¬ vµ vÒ ý th¬?) I Tìm hiểu chung văn và phương thức biểu đạt Văn và mục đích giao tiếp - Phải giao tiếp với người đó: Nói, viết (có thể nói mét tiÕng, mét c©u, nhiÒu c©u) a VÝ dô: - Chao «i, buån! - T«i thÝch cuèn truyÖn nµy -> T¹o lËp v¨n b¶n (nãi cã ®Çu, cã ®u«i, cã m¹ch l¹c, lÝ lÏ) - Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù xoay hướng đổi mặc -> Một lời khuyªn - Chủ đề: Giữ chí cho bền (có nghĩa là không dao động người khác thay đổi chí hướng) - VÇn lµ yÕu tè liªn kÕt (bÒn, nÒn); Liªn kÕt ý: Quan hệ nhượng bộ: Dù - Câu sau làm rõ ý cho câu trước (mạch lạc) ? Câu ca dao trên đã biểu đạt trọn vẹn ý - Câu ca dao biểu đạt ý trọn vẹn -> Văn chưa? Theo em, thể coi đó là văn cha? ? Lêi ph¸t biÓu cña thÇy (c«) ngµy - Lời phát biểu thầy, cô hiệu trưởng lễ khai trường có phải là văn không? Vì khai giảng, thư viết cho bạn bè, đơn xin sao? học, bài thơ, truyện cổ tích, câu đối, thiệp mời Gv: Câu c: Là văn vì chuỗi lời nói có là văn * NhËn xÐt: chủ đề Câu d: Là thư văn viết C©u e: Lµ thiÕp mêi v¨n b¶n viÕt ? ThÕ nµo lµ giao tiÕp? - Giao tiếp: Là hoạt động truyền đạt hay tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn ngữ ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n? - V¨n b¶n: Lµ chuçi lêi nãi miÖng hay viÕt cã chñ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiÕp Kiểu văn và phương thức biểu đạt văn b¶n ? Căn vào đâu để phân loại văn bản? - Tuỳ theo mục đích giao tiếp cụ thể mà người ta sử dụng các kiểu văn với các phương thức ? Theo em có kiểu văn thường gÆp? biểu đạt phù hợp Hs: §iÒn vµo b¶ng ph©n lo¹i c¸c t×nh huèng giao tiÕp (Sgk) STT KiÓu v¨n Mục đích giao tiếp VÝ dô b¶n, PTB§ Tù sù Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc TruyÖn Sä Dõa, TÊm C¸m Miªu t¶ T¸i hiÖn tr¹ng th¸i sù vËt, Miêu tả đã học lớp 5, tả người, tả vật người (Tả lại cánh đồng lúa) BiÓu c¶m Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc Thơ, văn (Tình cảm em Lượm) Lop6.net (12) NghÞ luËn ThuyÕt minh Hµnh chÝnh c«ng cô Nêu ý kiến đánh giá, bàn luận Tay lµm hµm nhai Tay quai miÖng trÔ -> Cã hµm ý nghÞ luËn Qu¶ng c¸o vÒ thuèc dÇu géi ®Çu Giới thiệu đặc điểm, tính chất, phương pháp Trình bày ý muốn, định §¬n tõ, b¸o c¸o, th«ng b¸o, giÊy mêi nào đó, thể quyền hạn, trách nhiệm người với người - Hµnh chÝnh c«ng cô; Tù sù.Miªu t¶; ThuyÕt ? Theo em có kiểu văn thường minh; BiÓu c¶m;NghÞ luËn -> kiÓu gÆp? Gọi học sinh đọc mục ghi nhớ * Ghi nhí: (Sgk) Gv chèt l¹i môc ghi nhí Hoạt động (15 phút) II LuyÖn tËp Bài tập 1: Hs đọc đoạn văn, thơ bài tập Bài tập 1: Các đoạn văn thuộc các phương thức 1(Sgk) biểu đạt sau: ? Các đoạn văn, thơ đó thuộc phương thức a Phương thức tự biểu đạt nào? b Phương thức miêu tả Hs: Xác định c Phương thức nghị luận Gv: NhËn xÐt, kÕt luËn d Phương thức biểu cảm e Phương thức thuyết minh Bµi tËp 2: Gv: Gọi Hs xác định kiểu văn - TruyÖn "Con Rång, ch¸u Tiªn" thuéc kiÓu v¨n Hs: Tr×nh bµy tự (Kể việc và người) Vì kể chuyện Lạc Gv: NhËn xÐt, cho ®iÓm Long Qu©n vµ ¢u C¬ sinh c¸c vua Hïng Đọc bài ca dao: “Hôm qua tát nước đầu đình” * Bµi tËp thªm: Bµi ca dao trªn thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? Cñng cè: - Giao tiếp là gì? Văn là gì? Nêu kiểu văn Xác định các kiểu văn - Để nói cho người hiểu tác hại việc phá rừng làm ảnh hưởng đến môi trường em sử dụng PTBĐ nào ? (gv cã thÓ cho hs th¶o luËn) - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc - Nh¾c l¹i néi dung ghi nhí DÆn dß: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm l¹i bµi tËp 2, bµi tËp ë s¸ch bµi tËp (Bµi 3, 4, 5) - ChuÈn bÞ bµi T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n tù sù DuyÖt bµi tuÇn Ngµy th¸ng n¨m 2009 Lª hoµng H¶i Lop6.net (13) Ngµy so¹n ./ ./ d¹y: / ./ TuÇn TiÕt Ngµy th¸nh giãng (TruyÒn thuyÕt) I mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - N¾m ®îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn Th¸nh Giãng KÓ l¹i ®îc truyÖn -RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn ,tÝch hîp víi v¨n tù sù -giáo dục tinh thần yêu nước ,long tự hào dân tộc II chuÈn bÞ : - Giáo viên: Nghiên cứu bài Soạn bài chu đáo Tranh vẽ, tài liệu - Học sinh: Học bài Soạn bài theo câu hỏi Sgk Tập đọc và kể chuyện III tiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: 6a 6b KiÓm tra bµi cò : - KÓ l¹i truyÒn thuyÕt "B¸nh chng, b¸nh giÇy" vµ nªu ý nghÜa cña truyÖn? Bµi míi: * Đặt vấn đề: (1 phút) Chủ đề đánh giặc cứu nước thắng lợi là chủ đề lớn, bản, xuyªn suèt lÞch sö v¨n häc ViÖt Nam nãi chung, v¨n häc d©n gian nãi riªng Th¸nh Giãng lµ truyện dân gian thể tiêu biểu và độc đáo chủ đề này Là truyện cổ hay đẹp nhất, bài ca chiến thắng hào hùng chống giặc nhân dân Việt Nam xưa Hoặc: Nhà thơ Tố Hữu đã có câu thơ hay viết nhân vật Thánh Gióng: ¤i søc trÎ xa trai Phï §æng Vươn vai lớn bổng dậy ngàn cân Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa Nhæ bôi tre lµng ®uæi giÆc ¢n Vậy Thánh Gióng là ai? Gióng là người nào? Tiết học hôm chúng ta rõ qua truyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng * TriÓn khai bµi: Hoạt động Gv - Hs Néi dung bµi gi¶ng I §äc vµ tiÕp xóc v¨n b¶n Hoạt động (10 phút) Gv: Nêu yêu cầu đọc, cùng Hs đọc toàn truyện Đọc, kể a §äc: Gv có thể chia truyện thành đoạn, gọi Hs đọc Gv: nhËn xÐt Hs: KÓ tãm t¾t truyÖn b KÓ:gv yªu cÇu hs tãm t¾t c¸c chi tiÕt chÝnh Gv: Gọi Hs đọc chú thích Sgk Chó ý c¸c chó thÝch: Chó thÝch 1,2,4,6,10,11,17,18,19 Hoạt động (15 phút) ? M¹ch kÓ chuyÖn cã thÓ ng¾t lµm mÊy ®o¹n Bè côc: phÇn: - Sự đời kì lạ Thánh Gióng nhá? ý chÝnh mçi ®o¹n lµ g×? Lop6.net (14) Hs: Tr×nh bµy ? Nh©n vËt trung t©m cña truyÖn nµy lµ nh©n vËt nµo? V× sao? ? Gióng đời nào? Hs: Tr×nh bµy Gv: NhËn xÐt ? Em có nhận xét gì đời Gióng? Hs: Tr×nh bµy Gv: B×nh gi¶ng ? Th¸nh Giãng cÊt tiÕng nãi ®Çu tiªn nµo? ? Tiếng nói đầu tiên Gióng là gì? Điều đó cã ý nghÜa g×? (Ca ngîi ®iÒu g×?) ? Sau gặp sứ giả Gióng có thay đổi gì? ? Nhê vµo ®©u mµ Giãng lín lªn? ? Gióng lớn nhanh để làm gì? ? Sù lín nhanh cña Giãng cã ý nghÜa g×? ? Gióng là biểu tượng ai? Hs: Đọc và kể lại đoạn Gióng đánh giặc ? Đi đánh giặc, Gióng đòi hỏi gì? ? Roi sắt gãy, Thánh Gióng đánh giặc nµo? ? Chi tiÕt roi s¾t g·y, Giãng nhæ bôi tre bên đường làm gậy đánh giặc có ý nghĩa gì? - Giãng gÆp sø gi¶, c¶ lµng nu«i Giãng - Gióng cùng nhân dân chiến đấu và chiến th¾ng giÆc ¢n - Giãng bay vÒ trêi II ph©n tÝch v¨n b¶n Sự đời Gióng - Bà mẹ ướm thử vết chân lạ ngoài đồng -> Thô thai 12 th¸ng Sinh Giãng -> n¨m không biết nói, cười, đặt đâu ngồi đó -> Kì lạ, khác thường -> Về sau trở thµnh anh hïng 2.Gióng đánh giặc * C©u nãi ®Çu tiªn - Khi nghe sứ giả tìm người giết giặc cứu nước - Tiếng nói đầu tiên là câu nói yêu nước, chống ngoại xâm: Đòi đánh giặc -> Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước (được đạt lên hàng đầu) -> Lòng yêu nước luôn thường trực người từ Êu th¬ * Cả làng, nước nuôi Gióng - Bµ lµng xãm gãp g¹o nu«i Giãng -> Gióng lớn nhanh thổi -> Tráng sĩ > Để đánh giặc -> Tình đoàn kết, thương yêu nhân dân tæ quèc bÞ ®e do¹ Søc sèng m·nh liÖt, kú diÖu cña d©n téc ta mçi gÆp khã kh¨n -> Giãng tiªu biÓu cho søc m¹nh ®oµn kÕt toµn d©n, søc m¹nh cña Giãng lµ søc m¹nh cộng đồng, tinh thần yêu nước nhân d©n 3Gióng cùng toàn dân đánh giặc - Gióng đòi sứ giả tâu vua rèn ngựa sắt, roi s¾t, ¸o gi¸p s¾t - Roi s¾t g·y, Giãng nhæ tre bªn ®êng quËt vµo giÆc -> Không đánh giặc vũ khí vua ban (hiện tại) mà còn vũ khí tự tạo (đơn giản: cây cỏ quê hương) (Cán, gươm, cuốc, thuổng -> Gióng cùng toàn dân chiến đấu và chiến th¾ng giÆc ngo¹i x©m -> C¸ch kÓ gän gµng, râ rµng vµ cuèn hót ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÓ vµ c¸ch t¶ cña d©n gian? Gv: Cho Hs xem tranh Thánh Gióng đánh giặc Kết thúc truyện, Gióng bay trời ? §¸nh giÆc xong, Th¸nh Giãng lµm g×? - Đánh xong giặc: cởi áo giáp sắt để lại, Lop6.net (15) bay thẳng lên trời từ đỉnh Sóc Sơn ? Nh÷ng dÊu tÝch lÞch sö nµo cßn sãt l¹i chứng tỏ câu chuyện trên không hoµn toµn 100% lµ truyÒn thuyÕt? ? H×nh ¶nh Th¸nh Giãng bay lªn trêi cã ý nghÜa g×? Hs: Th¶o luËn, tr×nh bµy Gv: B×nh gi¶ng ? Qua nh÷ng chi tiÕt trªn, ta thÊy Giãng lµ người nào? - Phù Đổng Thiên Vương, Làng Cháy - Gióng không đòi hỏi công danh mà xem hoµn thµnh nhiÖm vô lµ quan träng nhÊt -> Gióng là người phi thường, kỳ l¹ nhng mang nh÷ng phÈm chÊt quý b¸u dân tộc Việt Nam: yêu nước thương d©n Gióng bất tử, là biểu tượng người dân Văn Lang Là hình ảnh đẹp người anh hïng d©n téc DÊu tÝch cña chiÕn c«ng Gióng để lại cho quê hương xứ sở Hoạt động ( III Tæng kÕt ? Hình tượng Gióng có ý nghĩa nào đối - Gióng là hình tượng tiêu biểu, rực rỡ víi nh©n d©n, d©n téc ta? người anh hùng đánh giặc cứu nước - Lµ h×nh ¶nh mang m×nh søc m¹nh cộng đồng dân tộc, tổ tiên thần thánh (sự đời thần kì) thiên nhiên, v¨n ho¸, kÜ thuËt - Phải có hình tượng khổng lồ, đẹp đẽ nh Th¸nh Giãng míi nãi lªn ®îc søc m¹nh quËt khëi cña d©n téc ta ? TruyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng cã sö dông nh÷ng - NghÖ thuËt: + Nhiều yếu tố mang tính chất tưởng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? tượng, kỳ ảo + Ng«n ng÷ s¸ng, dÔ hiÓu ? Nªu nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ néi dung vµ nghÖ * Ghi nhí: (Sgk) thuËt cña truyÖn? Gọi Hs đọc mục ghi nhớ (Sgk) Hoạt động (5 phút) IV LuyÖn tËp Qua luyÖn tËp, Gv gióp Hs kh¾c s©u néi dung Bµi tËp 1: Nªn chän h×nh ¶nh Giãng bµi häc trËn: Cách thức hoạt động: Hs thảo luận và trình bày - Tráng sĩ nhảy lên lưng ngựa sắt, hí ngựa, bµi tËp ë Sgk phi nh bay - Roi sắt gãy, nhỏ tre đánh giặc - Tiªu diÖt giÆc kh«ng cßn mét mèng Cñng cè: - Hình ảnh Thánh Gióng: Sinh ra, lớn lên, trận, chiến thắng; ý nghĩa hình tượng Th¸nh Giãng NghÖ thuËt cña truyÖn - Gäi mét sè Hs nªu néi dung chÝnh cña bµi häc - Hệ thống lại kiến thức đã học - Chèt l¹i néi dung ghi nhí DÆn dß: - §äc, kÓ ®îc truyÖn - Häc thuéc ghi nhí, n¾m néi dung truyÖn Lop6.net (16) - Lµm bµi tËp ë phÇn luyÖn tËp - ChuÈn bÞ bµi S¬n Tinh, Thuû Tinh Lop6.net (17) Ngµy so¹n ./ ./ Ngµy d¹y: / ./ TuÇn TiÕt từ mượn I mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Hiểu rõ nào là từ mượn, hai hình thức vay mượn Tích hợp với phần Văn truyền thuyÕt Con Rång, ch¸u Tiªn; Th¸nh Giãng - Rèn luyện kỹ sử dụng từ mượn nói và viết - Có ý thức việc sử dụng từ vay mượn II chuÈn bÞ : - Giáo viên: Nghiên cứu bài Soạn bài chu đáo Bảng phụ, số ví dụ - Học sinh: Học bài Đọc trước bài để tiếp thu dễ III tiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: 6a 6b KiÓm tra bµi cò: - Nªu kh¸i niÖm vÒ tõ? Cho tõ ghÐp, tõ l¸y? Bµi míi: * Đặt vấn đề: (1 phút)Đời sống xã hội ngày càng phát triển, các nước trên giới cần phải giao lưu với trên lĩnh vực Cho nên, giao tiếp, thường sử dụng tiếng Việt, có lúc phải vay mượn tiếng nước ngoài Vậy vì phải vay mượn? Vay mượn nước nào? Nó có tác dụng gì? Nội dung bài học giúp chúng ta hiểu thêm * TriÓn khai bµi: Hoạt động Gv - Hs Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I Từ Việt và từ mươn Gv: Treo b¶ng phô Ng÷ liÖu :SGK tr 28 NhËn xÐt: ? Trong câu đó có từ Hán Việt nào? ( - Trượng: Đơn vị đo dài 10 thước, Trung Trượng, tráng sĩ, biến thành) Quèc cæ (tøc lµ 3,33 m) ë ®©y hiÓu lµ rÊt cao Hs: Lùa chän, tr¶ lêi - Tráng sĩ: Người có sức lực cường tráng, chí ? Dùa vµo phÇn chó gi¶i cña v¨n b¶n Th¸nh khÝ m¹nh mÏ hay lµm viÖc lín (Tr¸ng: khoÎ Gióng hãy giải thích nghĩa các từ “Trượng”, mạnh, to lớn, cường tráng; Sĩ: Người trí thức thời xưa và người tôn trọng nói chung) “Tr¸ng sÜ” c©u v¨n? Hs: Th¶o luËn, tr×nh bµy Gv: NhËn xÐt, chèt ? T×m nhanh nh÷ng tõ ghÐp H¸n ViÖt cã VÝ dô: HiÖp sÜ, thi sÜ, dòng sÜ, vâ sÜ, chiÕn sÜ, yếu tố “Sĩ” đứng sau? hạ sĩ, thượng sĩ ? C¸c tõ chóng ta võa t×m lµ tõ thuÇn ViÖt -> Từ mượn đây dùng phù hợp , tạo sắc hay từ mượn (Từ mượn) th¸i phï hîp trang träng cho c©u v¨n ? Xem phim nµo chóng ta hay nghe nh÷ng từ Tráng sĩ, trượng Hs: Phim Trung Quèc ? Theo em, từ “trượng” và “tráng sĩ” có - Từ mượn tiếng Hán Mượn tiếng Trung nguån gèc tõ ®©u? Quèc cæ, phiªn ©m theo ph¸t ©m tiÕng ViÖt gäi lµ tõ H¸n ViÖt ? Vậy, nào là từ mượn, từ Việt? * Từ mượn là từ mà ngôn ngữ chúng Lop6.net (18) ? Theo em, phận từ mượn quan trọng tiếng Việt là từ mượn nước nµo? Gv: Treo b¶ng phô Hs: §äc to ? Trong số các từ mượn Sgk, từ nào mượn từ tiếng Hán? ? Trong số các từ mượn Sgk, từ nào mượn từ tiếng nước ngoài? Nhận xét cách viết từ mượn? ? V× cã c¸ch viÕt kh¸c gi÷a c¸c tõ nh vËy? ? Tại chúng ta phải vay mượn tiếng nước ngoài? Chủ yếu là nước nào? Từ mượn viết nào? Hs: §äc môc ghi nhí Gv: Chèt l¹i Hoạt động Hs: §äc ®o¹n trÝch ý kiÕn cña Hå ChÝ Minh từ mượn ? Qua ý kiến Bác, em hiểu việc mượn từ nước ngoài vào ngôn ngữ tiếng Việt có nh÷ng mÆt tÝch cùc vµ tiªu cùc g×? Gv: Liªn hÖ thùc tÕ cho Hs hiÓu râ Gọi Hs đọc mục ghi nhớ (Sgk) Gv: Chèt néi dung ghi nhí Hoạt động Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài tập 1, ghi nhớ các từ mượn, xác định nguồn gốc từ mượn Gv: Cho Hs thảo luận, sau đó gọi lên tr×nh bµy Gv: NhËn xÐt, cho ®iÓm Gv: Cho Hs th¶o luËn em mét Sau đó gọi lên làm Gv tæ chøc cho Hs ch¬i trß ch¬i Chia líp lµm tæ Lop6.net không có, phải mượn ngôn ngữ nước ngoµi * Tõ thuÇn ViÖt lµ nh÷ng tõ cha «ng chóng ta s¸ng t¹o -> Bộ phận từ mượn quan trọng tiếng Việt là tiếng Hán, ngoài còn mượn ngôn ngữ các nước Châu Âu - Mượn tiếng Hán: Sứ giả, giang sơn, gan - Mượn ngôn ngữ ấn ấu: + Tivi, xµ phßng, buåm, mÝt tinh, ®iÖn, ga, b¬m, X« ViÕt) -> ViÕt nh tõ thuÇn ViÖt -> §îc ViÖt ho¸ cao + Ra-đi-ô, In-tơ-net -> Dùng gạch ngang để nèi c¸c tiÕng -> Cha ®îc ViÖt ho¸ hoµn toµn -> Các từ mượn đã Việt hoá thì viết từ Việt, các từ mượn chưa Việt hoá hoàn toàn thì phải dùng gạch nối để nối các tiÕng víi Ghi nhí: (Sgk) II Nguyên tắc mượn từ 1Ng÷ liÖu :SGK (25) NhËn xÐt: - TÝch cùc: Lµm phong phó h¬n vèn tõ cña tiÕng ViÖt - Tiªu cùc: Lµm cho ng«n ng÷ d©n téc bÞ pha t¹p, mÊt ®i sù s¸ng vèn cã cña tiÕng ViÖt mượn từ cách tuỳ tiện Ghi nhí: (Sgk)-tr 25 III LuyÖn tËp * Bài tập 1: Các từ mượn: a H¸n ViÖt: v« cïng, ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ b H¸n ViÖt: Gia nh©n c Anh: Pèp, In-t¬-nÐt * Bµi tËp 2: NghÜa cña tõng tiÕng t¹o thµnh c¸c tõ H¸n ViÖt a Khán (xem), giả (người), thính (nghe), giả (người), độc (đọc), giả (người) -> Giả: người b YÕu (quan träng), ®iÓm (®iÓm), yÕu (quan trọng), lược (tóm tắt), yếu (quan trọng), nhân (người) -> Yếu: quan trọng * Bµi tËp 3: a Đơn vị đo lường: mét, km, kg, tạ, (19) Tr¶ lêi, tÝnh ®iÓm §éi nµo bã tay -> Thua b Tên các phận xe đạp: ghi đông, pê đan, gác-đờ-bu, gác-đờ-sên c Tên các đồ vật: Ra-đi-ô, Vi-ô-lông * Bµi tËp 4: - Các từ mượn: Phôn, fan, nốc ao - Cã thÓ dïng c¸c tõ Êy hoµn c¶nh giao tiếp thân mật, với người thân, bạn bè Cũng có thÓ viÕt nh÷ng tin trªn bµo (Nhu: ng¾n gän; Nhược: không quan trọng) Hs: Tr×nh bµy Gv: NhËn xÐt, bæ sung Cñng cè : - Thế nào là từ mượn? Nguồn gốc và nguyên tắc mượn từ - Từ mượn, nguồn gốc, cách viết các từ và nguyên tắc mượn từ - HÖ thèng l¹i bµi häc - Nhắc lại các nguồn gốc từ mượn DÆn dß: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi NghÜa cña tõ Ngµy so¹n ./ ./ Ngµy d¹y: / ./ TuÇn TiÕt t×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù (TiÕt 1) I mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh n¾m: - Thế nào là văn tự sư, vai trò phương thức biểu đạt này sống giao tiếp - Nhận biết văn tự các văn đã học và học, bước đầu tập nói theo kiÓu v¨n b¶n tù sù - RÌn luyÖn kü n¨ng lµm v¨n tù sù -Tích hợp với các văn đã học II chuÈn bÞ : - Giáo viên: Nghiên cứu bài Soạn bài chu đáo - Học sinh: Học bài Đọc trước bài để tiếp thu dễ III tiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: 6a : 6b : KiÓm tra bµi cò: - Trình bày các phương thức biểu đạt văn bản? - Lµm bµi tËp (Sgk) Bµi míi: Lop6.net (20) * Đặt vấn đề: (1 phút) Khi còn nhỏ chưa đến trường, và bậc tiểu học, học sinh thực tế đã giao tiếp tự Các em nghe bà, mẹ kể chuyện, các em kể cho cha mÑ vµ cho b¹n bÌ nh÷ng c©u chuyÖn mµ c¸c em quan t©m thÝch thó VËy, thÕ nµo lµ v¨n tù sư, vai trò phương thức biểu đạt này sống giao tiếp * TriÓn khai bµi: Hoạt động Gv - Hs Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I ý nghĩa và đặc điểm chung phương thøc tù sù ? H»ng ngµy, c¸c em cã kÓ chuyÖn vµ nghe - Nghe, kÓ chuyÖn v¨n häc (cæ tÝch), chuyÖn kÓ chuyÖn kh«ng? KÓ nh÷ng chuyÖn g×? đời thường, chuyện sinh hoạt, ? Theo em, kể chuyện để làm gì? Cụ thể hơn, - Kể chuyện để biết, để nhận thức người, kể chuyện, người nghe muốn biết điều vật, việc, để giải thích, khen, chê g×? + Người kể: Thông báo, cho biết, giải thích + Người nghe: Tìm hiểu, biết => T¸c dông cña tù sù (ý nghÜa) ? Truyện Thánh Gióng mà các em đã häc cã ph¶i lµ mét v¨n b¶n tù sù kh«ng? - Kể về: Thánh Gióng, thời vua Hùng Vương ? V¨n b¶n tù sù Th¸nh Giãng cho ta biÕt nh÷ng ®iÒu g×? (TruyÖn kÓ vÒ ai? ë thêi nµo? thø Làm việc gì? Diễn biến việc, kết Sự đời Thánh Gióng Th¸nh Giãng biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch nhiÖm sao, ý nghÜa cña sù viÖc nh thÕ nµo?) đánh giặc Th¸nh Giãng lín nhanh nh thæi Thánh Gióng vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giÆc Thánh Gióng đánh tan giặc Th¸nh Giãng lªn nói, cëi bá ¸o gi¸p s¾t bay lªn trêi Vua lập đền thờ, phong danh hiệu Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng ? TruyÖn Th¸nh Giãng ca ngîi ®iÒu g×? (ý - ý nghĩa: Ca ngợi công đức vị anh hùng làng Gióng Thể chủ đề đánh giặc cứu nghÜa) nước người Việt cổ + Tiêu biểu cho người anh hùng đánh giặc ? V× nãi truyÖn Th¸nh Giãng ca ngîi + Mang sức mạnh cộng đồng công đức vị anh hùng làng Gióng? + Là biểu tượng lòng yêu nước ? NÕu kÓ c¸c chi tiÕt trªn kh«ng hÕt hoÆc không theo trình tự định trên thì người nghe có hiểu câu chuyện không? (Kh«ng) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch tr×nh bµy c¸c sù * Tr×nh bµy mét chuçi c¸c sù viÖc, sù viÖc viÖc truyÖn? này dẫn đến việc -> Kết thúc -> Thể ? Từ ví dụ trên, em hãy nêu đặc điểm hiÖn ý nghÜa -> Tù sù phương thức tự sự? * Ghi nhí: (Sgk) Hs: §äc to ghi nhí (Sgk).tr 28 Cñng cè: - Đặc điểm phương thức tự Lop6.net (21)