Nội dung Các hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:chức -Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp - Quan sát và thảo luận năng của hoa - Nhận xét , bổ sung - Cả lớp nhận xét đối với đời - Kết luận :[r]
(1)Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 Tiết Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Toán Luyện tập I Mục tiêu Rèn luyện kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số( trường hợp thương có chữ số O ) Vận dụng phép chia để giải toán có1, phép tính II Hoạt động sư phạm: - Kiểm tra bài VBT - Nhận xét và cho điểm HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động 1: -Nhằm đạt mục tiêu số -Hoạt động lựa chọn Quan sát -Hình thức tổ chức :Cá nhân , lớp Hoạt động 2: -Nhằm đạt mục tiêu số 2, - Hoạt động lựa chọn Quan sát -Hình thức tổ chức; Cá nhân ,lớp, nhóm Giáo viên Học sinh Bài1:Đặt tính tính - Hướng dẫn 1phép tính sau đó cho - HS làm vào bảng -Theo dõi GV hướng dẫn Sau đó làm bài vào bảng con, HS lên bảng lớp làm, phép HS nêu cách thực phép chia Bài 2.Tìm x -Yêu cầu: -Nhận xét, chữa bài 1-2 HS nhắc lại cách tìm thừa số tích -HS làm vào bảng con.2 hs làm bảng Bài -Hướng dẫn HS giải *HTĐB: HDHS yếu thực hiên theo bước giải -1 HS đọc đề bài -1 HS lên bảng giải, lớp làm vào Bài 4:Tính nhẩm theo mẫu -Tổ chức cho HS làm miệng theo cặp -Thực theo yêu cầu GV.Sau đó 2,3 HS nói trước lớp IV : Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà chuan bị bài V :Đồ dùng dạy học - GV :Bảng phụ - HS : Thước, bút chì Lop3.net Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D (2) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 Tiết 4-5 Tập đọc - kể chuyện Đối đáp với vua I.Mục tiêu: A.Tập đọc -Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Nội dung câu chuyện:Ca ngợi Cao Bá Quát là người từ nhỏ đã thể tư chất thông minh, giỏi đới đáp, cĩ lĩnh từ nhỏ.( trả lời các câu hỏi SGK) B.Kể chuyện - Biết xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện; dựa vào trí nhớ và kể lại đoạn câu chuyện.( hs khá giỏi kể lại toand câu chuyện) * KNS: Tự nhận thức.Thể tự tin Tư sáng tạo Ra định II Chuẩn bị: - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - HS đọc bài Cháu vẽ Bác Hồ và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề bài b Nội dung Các hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Luyện đọc -Đọc toàn bài lượt -Theo dõi đọc YC hs đọc câu -Mỗi HS đọc câu -Theo dõi, sửa sai: âm ,vần, ngắt nghỉ -Yêu cầu đọc bài theo đoạn - HS nối tiếp đọc bài(mỗi HS đọc đoạn), lớp theo dõi -Cho hs đọc nhóm - HS đọc nhóm -Tổ chức cho hs thi đọc -Thi đọc các nhóm -Nhận xét, tuyên dương HĐ2 : Tìm hiểu - Gọi HS đọc toàn bài Trả lời -HS đọc thầm , thảo luận trả lời câu bài theo SGK hỏi -Đọc mẫu đoạn 3,4 -Nghe HĐ3 : Luyện *Tự nhận thức.Thể tự - Nhiều học sinh đọc đọc lại tin -Thi đọc, HS khác bình chọn bạn đọc -Yêu cầu luyện đọc lại đoạn 3, hay -Gọi 2, HS thi đọc bài trước lớp HĐ4:Kểchuyện -Hướng dẫn kể chuyện -1 HS đọc yêu cầu SGK trang Yêu cầu: 51.Cả lớp theo dõi *Tư sáng tạo Ra định - Trong nhóm em đoạn - Tổ chức cho HS kể theo nhóm - Thi kể lại câu chuyện trước lớp IV.Củng cố - Câu chuyện cho em biết điều gì? Lop3.net Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D (3) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 V Dặn dò -Về nhà kể lại câu chuyện Tiết Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Đạo đức Tôn trọng đám tang (Tiết 2) I.Mục tiêu - Biết việc cần làm gặp đám tang -Bước đầu biết cảm thông với đau thương mát người thân người khác - HS có thái độ tôn trọng đám tang *KNS: Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang II Chuẩn bị: -Phiếu học tập cho hoạt động -Các bìa xanh đỏ, bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - Khi gặp đám tang em cần làm gì? - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề bài b Nội dung Các hoạt động Giáo viên HĐ1.Bày tỏ ý - Đọc các ý kiến kiến - GV nhận xét * Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang Học sinh - Giơ thẻ biểu ý kiến tán thành giơ màu đỏ Không tán thành giơ màu xanh.Lưỡng lự giơ màu vàng Hoạt động 2:Xử lí - Chia nhóm ,giao nhiệm vụ - Thảo luận , đóng vai tình * Kĩ thể cảm thông giao tình trước đau buồn người khác - Trình bày trước lớp - Nhận xét , tuyên dương Hoạt động Trò chơi nên và không nên -Tổ chức cho các nhóm viết các việc nên và không nên gặp đám tang -Tổng kết - Các nhóm thi đua IV.Củng cố - Theo em chúng ta cần làm gì gặp đám tang? - GV nhận xét chung tiết học V Dặn dò Lop3.net Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D (4) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 -Về nhà chuẩn bị bài sau -Nhắc hs thực hành điều đã học vào sống Toán Luyện tập chung Tiết I Mục tiêu Rèn luyện kĩ thực phép tính nhân chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Rèn luyện kĩ giải phép tính II Hoạt động sư phạm: - Kiểm tra bài 2,3 VBT - Nhận xét và cho điểm HS III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động 1: -Nhằm đạt mục tiêu số -Hoạt động lựa chọn: Quan sát -Hình thức tổ chức :Cá nhân , lớp Hoạt động 2: -Nhằm đạt mục tiêu số - Hoạt động lựa chọn Quan sát -Hình thức tổ chức; Cá nhân Giáo viên Bài - Nêu yêu cầu - Gọi học sinh nêu cách thực - Làm bài - Nhận xét bài Học sinh - Học sinh nêu - HS ø nêu cách đặt tính và tính -2 HS lên bảng, lớp làm vào bảng Bài - Nêu yêu cầu: - Tương tự bài 1, tự làm bài vào - Nhận xét chữa bài * Theo dõi hướng dẫn học sinh yếu - Đổi chéo kiểm tra cho làm bài HS đọc kết Bài 3.Yêu cầu đọc đề bài - Bài toán giải phép tính? - HD giải: - HS đọc - Bài toán giải phép tính - 1HS lên bảng, lớp làm bài vào - HS nhận xét - Chữa bài Bài 4:- Gọi học sinh đọc đề - HD học sinh giải bài - Nhận xét cho điểm - HS đọc đề bài - HS lên bảng Lớp làm bài vào - Nhận xét bài làm trên bảng IV Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài V Đồ dùng dạy học: Lop3.net Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D (5) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 - HS: Bộ đồ dùng toán - GV : Vẽ sẵn bài lên bảng phụ Chính tả (Nghe – viết) Đối đáp với vua Tiết I.Mục tiêu: -Nghe – viết chính xác, đúng bài chính tả, trình bày đúng đẹp hình thức văn xuôi -Làm đúng các bài tập 2a / 2b 3a / 3b II Chuẩn bị: - Chuẩn bị khổ giấy to và bút III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra : Gọi HS đọc : lưỡi liềm, non nớt, lưu luyến, nóng nực - HS lên bảng , lớp viết bảng - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề bài b Nội dung Các hoạt động HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả HĐ2: Viết chính tả HĐ3 : Luyện tập Giáo viên -Đọc đoạn văn1 lần -Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK - Gọi hS nêu từ khó viết – Giáo viên phân tích và đọc - Đọc câu: - Đọc lại bài - Chấm – 10 bài Bài 1: - Yêu cầu: - Yêu cầu Làm việc theo cặp - Nhận xét câu trả lời Bài 2: - Nêu yêu cầu đề bài \ - Phát phiếu thảo luận nhóm - Theo dõi giúp đỡ - Ghi nhanh các từ lên bảng - Nhận xét cho điểm Lop3.net Học sinh -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -Nghe câu hỏi và trả lời câu hỏi -Viết bảng con.1 HS lên bảng viết - Viết bài theo yêu cầu - Đổi chéo kiểm tra - HS đọc yêu cầu SGK Lớp đọc thầm - HS đọc câu hỏi, HS trả lời - Một số cặp trình bày trước lớp - b- Thực tương tự a - HS đọc yêu cầu đề bài Lớp đọc thầm SGK - Nhóm nhận phiếu Tự thảo luận theo câu hỏi phiếu bài tập -2 nhóm trình bày kết thảo luận Lớp nhận xét bổ sung Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D (6) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 IV.Củng cố - Nhận xét bài viết HS - Nhận xét chung tiết học V Dặn dò - Về nhà làm bài vào Tiết Thủ công Đan nong đôi (tiết 2) I Mục tiêu - HS biết cách đan nong đôi - Đan nong đôi đúng quy trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm đan nan II Chuẩn bị: - Tấm đan nan đôi bìa - Tấm đan nong mốt tiết trước để so sánh - Tranh quy trình đan nan đôi - Các nan đan mẫu màu khác - Bìa màu giấy thủ công III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhắc nhở học sinh thiếu 2.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề bài b Nội dung Các hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ Ôn lại lý Tấm đan nong mốt có gì gống và thuyết khác với đan nong đôi? - Nêu tác dụng việc đan nong đôi thực tế? HĐ2.Thực hành -Quan sát nhận xét - – HS trả lời Tấm đan nong mốt và đan nong đôi sử dụng các nan đan khác Khác - Nan đôi sử dụng việc làm rổ rá, trang trí hoa văn, - Treo quy trình: - Quan sát quy trình và nhắc lại - Yêucầu nhắc lại quy trình thực các bước thực hiện Nhận xét và chốt - Tổ chức cho HS thực hành -HS thực hành cá nhân - Theo dõi HD cho HS HĐ3 Đánh giá - Gợi ý cách đánh giá - Nhận xét tuyên dương sản phẩm Lop3.net -Trưng bày sản phẩm, -Lớp nhận xét đánh giá Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D (7) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 IV.Củng cố - Nêu lại quy trình đan nong đôi - GV nhận xét chung tiết học V Dặn dò - Chuẩn bị đồ dùng tiết sau Tiết Thứ tư ngày 11 tháng năm 2013 Toán Làm quen với chữ số La Mã I Mục tiêu Bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các chữ số La Mã từ I đến XII( để xem đồng hồ)( biết đọc viết kỉ XX, XXI ) II Hoạt động sư phạm: - Kiểm tra bài 2,3 VBT - Nhận xét và cho điểm HS III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động 1: -Nhằm đạt mục tiêu số -Hoạt động lựa chọn Quan sát -Hình thức tổ chức :Cá nhân, lớp, nhóm Giáo viên *Giới thiệu chữ số La Mã: - Viết lên bảng: I, V, X và giới thiệu cho HS - Ghép chữ số I với ta chữ số đọc là - HD Tương tự trên: - Giải thích cách viết các chữ số IV, IX, *: Luyện tập Bài 1.- Yêu cầu: - Viết vào bảng và đọc theo - Số III tượng tự số II thêm I - Số IV thực theo HD giáo viên và viết bảng - V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XX, XXI, Thực theo HD - HS đọc yêu cầu: - Làm bài theo cặp - – cặp đọc cho lớp nghe - Nhận xét cho điểm Hoạt động 2: -Nhằm đạt mục tiêu số 2, - Hoạt động lựa chọn Quan sát -Hình thức tổ chức; Cá nhân Học sinh - Quan sát chữ số và đọc theo lời GV Bài 2: - Yêu cầu; - Đưa mô hình đồng hồ số La Mã và quay kim -Nhận xét - Quan sát đồng hồ - Đọc đúng trên đồng hồ theo yêu cầu GV Bài 3: - Yêu cầu: Bài 4: - Chữa bài - HS đọc đề bài Lớp tự làm vào - Tự viết vào IV Hoạt động nối tiếp Lop3.net Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D (8) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 - Nhận xét tiết học - Dặn dò:- Về nhà làm lại bài tập vào vở.- Chuẩn bị bài sau V :Đồ dùng dạy học - GV :Bộ thiết bị dạy học, đồng hồ - HS : Bộ đồ dùng học toàn Tập đọc Tiếng đàn Tiết I.Mục tiêu: - Ngắt, nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nội dung bài: Tiếng đàn Thuỷ thật trẻo và hồn nhiên, nó hoà hợp với sống xung quanh và khung cảnh thiên nhiên Trả lời các câu hỏi SGK II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài SGK - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - HS đọc : “ Đối đáp với vua “ và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề bài b Nội dung Các hoạt động HĐ1:Luyện đọc Giáo viên - Đọc mẫu toàn bài - HD đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm - HD đọc đoạn -Hd giải nghĩa từ -Đọc nhóm HĐ2:Tìm hiểu bài - GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK và rút nội dung bài - Nghe câu hỏi , thảo luận và trả lời các câu hỏi HD3: Luyện đọc lại - Đọc mẫu đoạn - Lắng nghe - Tổ chức thi đọc - 1HS nêu các từ cần đọc nhấn giọng - Tự luyện đọc theo hướng dẫn - HS thi đọc, lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét tuyên dương Học sinh -Lắng nghe - Mỗi HS đọc câu - Sửa lỗi phát âm - Nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải nghĩa - Luyện đọc theo nhóm - Nhóm thi đọc Lớp nhận xét - Gọi HS nêu lại nội dung bài, nhận xét Lop3.net Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D (9) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 IV.Củng cố - Qua câu chuyện, em biết gì chương trình xiếc ? - GV nhận xét chung tiết học V Dặn dò -Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau Tiết Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Nghệ thuật Dấu phẩy I Mục tiêu: - Nêu số từ nghệ thuật - Biết cách đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết lời giải bài tập III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập tuần 23 - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề bài b Nội dung Các hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: Nêu *Luyện tập - HS đọc đề bài số từ Bài - Tìm từ người hoạt động -Thảo luận nhóm nghệ thuật nghệ thuật, các hoạt động nghệ - Đại diện thi đua nói trước lớp thuật và môn nghệ thuật - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét ,bổ xung - HS đọc yêu cầu đề bài HĐ2: Biết cách Bài 2: Đặt dấu phẩy ,dấu chấm vào đặt đúng dấu đoạn văn cho thích hợp phẩy vào chỗ thích hợp Yêu cầu: HS làm bài theo nhóm lớn - Các nhóm làm bài - HS nhóm đọc bài làm đoạn văn ngắn nhóm mình - Nhận xét – tuyên dương - Lớp nhận xét sửa chữa Mỗi nhạc, tranh, -Lớp làm vào vở kịch, câu chuyện, phim, là các nhạc sĩ, Lop3.net Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D (10) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 -Đọc lại bài - hs đọc lại IV.Củng cố - HS làm bài vào HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chung tiết học V Dặn dò -Dặn dò: Luyện tập thêm bài tập nhà Tiết Tự nhiên xã hội Hoa I Mục tiêu -Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa * KNS: Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác dặc điểm bên ngoài số loài hoa.Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa II Chuẩn bị: -Các hình SGK -Ba bông hoa thật: hồng, cúc, li -Các loại hoa HS sưu tầm III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : -2 HS lên bảng -2 HS bịt mắt ngửi hoa và đoán tên hoa ghi lên bảng -Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề bài b Nội dung Các hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:chức -Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp - Quan sát và thảo luận hoa - Nhận xét , bổ sung - Cả lớp nhận xét đời - Kết luận : sống thực *Kĩ quan sát, so sánh để tìm vật - Nghe khác dặc điểm bên ngoài số loài hoa HĐ2:ích lợi - Làm việc theo nhóm phân loại các Chia lớp nhóm , phát giấy hoa -Yêu cầu HS loại hoa mà các em đã sưu tầm đời sống - Gọi HS lên bảng giới thiệu - Đại diện nhóm lên giới thiệu người - Nhận xét, khen ngợi * Tổng hợp, phân tích thông tin để - Nhóm khác nhận xét _ - Quan sát biết vai trò, ích lợi đời sống HĐ3:Kể tên -Cho HS quan sát bông hoa thật có - HS lên bảng thực yêu cầu các phận đủ các phận.Chỉ vào các phận Các HS khác nhận xét, bổ sung hoa và yêu cầu HS gọi tên,sau đó giới Lop3.net Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 10 (11) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 thiệu lại tên các phận cho -Yêu cầu HS làm việc cặp đôi -Yêu cầu HS kể thêm ích lợi -Quan sát hình 5,6,7,8 SGK -Nêu khác hoa mà em biết IV.Củng cố - Hoa có hương thơm chúng ta Không nên ngửi nhiều hoa vì không tốt cho sức khoẻ V Dặn dò - Về nhà tìm hiểu các lợi ích hoa Sưu tầm số Tiết Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 Toán Luyện tập I Mục tiêu Thực hành xem đồng hồ chữ số La Mã Củng cố biết, nhận biết, đọc giá trị các chữ số La Mã từ đến 12 II Hoạt động sư phạm: - Kiểm tra bài đã giao tiết trước - Nhận xét và cho điểm HS III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động 1: -Nhằm đạt mục tiêu số -Hoạt động lựa chọn: Quan sát -Hình thức tổ chức :Cá nhân , lớp Hoạt động 2: -Nhằm đạt mục tiêu số 2, - Hoạt động lựa chọn Quan sát -Hình thức tổ chức; Cá nhân Nhóm Giáo viên Học sinh Bài 1: Đưa đồng hồ chữ số La Mã - Quay kim và yêu cầu HS đọc - Nhận xét tuyên dương -Nêu đề - QS mặt đồng hồ và đọc - HS đọc trước lớp -Lớp nhận xét Bài - Yêu cầu: - Chỉ bảng cho HS đọc - Nhận xét cho điểm - HS lên bảng, lớp viết bảng các chữ số La Mã từ đến 12 - Đọc ngược, đọc xuôi, theo yêu cầu GV Bài - Yêu cầu: - Nhận xét chữa bài ghi điểm - Tự làm bài vào - Đổi chéo kiểm tra cho - HS đọc đáp án Lớp nhận xét -Nêu đề Bài - Khi đặt que diêm bên trái thì chữ số tăng hay giảm và hỏi ngược lại? Tổ chức thi đua -Thi xếp chữ số theo yêu cầu Tổ nào làm nhanh tuyên dương - Thực chơi theo yêu cầu Tổng kết thắng thua GV Lop3.net Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 11 (12) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 IV Hoạt động nối tiếp -Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về làm bài 5.; tập đọc , viết chữ số la mã V :Đồ dùng dạy học - GV :Các que diêm, đồng hồcó in chữ số la mã - HS : Bộ đồ dùng học toán Chính tả (Nghe – viết) Tiếng đàn Tiết I Mục tiêu - Nghe -viết đúng chính tả Trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đungd bài tập 2a / 2b II Chuẩn bị: - Bảng phụ - Giấy khổ to và bút III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - Hs lên bảng, lớp viết bảng con: Xào rau, cái sào, xông lên - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề bài b Nội dung Các hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: HD viết HD viết chính chính tả - Đọc bài viết - Em hãy tả lại khung cảnh bình bên ngoài hoà cùng tiếng đàn -Nghe - HS đọc lại -Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống vườn, lũ trẻ thả thuyền trên vũng nước mưa, dân chài tung lưới bắt cá - Đoạn văn có câu? - câu - Trong bài chữ nào phải viết - HS nêu Và giải thích hoa ? vì sao? - Trong bài chữ nào em thấy - Nối tiếp nêu và phân tích - HS đọc lại khó viết, dễ sai? - HS lên bảng, lớp viết bảng - Viết bài c Đọc cho HS viết bài - Đổi chéo soát lỗi - Chấm – bài và nhận xét HĐ2: Luyện Bài 2: yêu cầu: - Đọc bài b Nhận đồ dùng học Lop3.net Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 12 (13) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 tập - Nhận xét ghi điểm tập - Tự làm bài - HS đọc đáp án Lớp theo dõi nhận xét IV.Củng cố - Nhận xét bài viết học sinh Tổ chức trò chơi - GV nhận xét chung tiết học V Dặn dò - Về nhà viết lại sai lỗi chính tả, và hoàn thành bài tập Tiết Tập đọc Mặt trời mọc đằng taây I.Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các nội dung thông tin - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc quảng cáo với giọng phù hợp - Hiểu nội dung bài :Ca ngợi tài ứng thơ nhà thơ Pu- skin ( trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài SGK - Bảng phụ - Một đinh vít, mô hình trục quay III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - HS đọc “ Tiếng đàn” và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề bài b Nội dung Các hoạt động Giáo viên HĐ1: Luyện - Đọc mẫu đọc - HD đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm - Chia nhóm nêu yêu cầu đọc Học sinh -Lắng nghe - Nối tiếp đọc câu - Đọc lại các từ sai Mỗi HS đọc câu Đọc bài theo nhóm - HS đọc, lớp đọc đồng HĐ2: Tìm hiểu bài -Tổ chức cho HS thi đọc, trả lòi câu hỏi SGK HĐ3: Luyện đọc lại - HD tổ chức giới thiệu tờ quảng cáo - HS đọc lại bài -Mỗi nhóm HS đọc nối tiếp Lop3.net - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi bài SGK Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 13 (14) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 theo đoạn, - Nhóm thi đọc - HS thi đọc - Bình chọn bạn đọc hay IV.Củng cố - Nêu nội dung bài - GV nhận xét chung tiết học V Dặn dò - Dặn học sinh nhà ôn bài Tiết Thứ sáu ngày 01 tháng năm 2013 Toán Thực hành xem đồng hồ I Mục tiêu Nhận biết thời gian ( chủ yếu là thời điểm) Biết xem đồng hồ chính xác đến phút II Hoạt động sư phạm: -Kiểm tra bài 2,5 tiết trước -Nhận xét và cho điểm HS III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Các hoạt động Giáo viên Lop3.net Học sinh Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 14 (15) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 Hoạt động 1: -Nhằm đạt mục tiêu số -Hoạt động lựa chọn -Hình thức tổ chức :Cá nhân , lớp Hoạt động 2: -Nhằm đạt mục tiêu số - Hoạt động lựa chọn Quan sát -Hình thức tổ chức; Cá nhân Nhóm * HD xem đồng hồ - Hướng dẫn HS xem và so sánh thời gian đồng hồ Kim ngắn quá số6 kim dài số - Quan sát và trả lời câu hỏi - Thảo luận cặp đôi Nêu kèm vị trí các kim - Đại diện trình bày trước lớp - Lớp nhận xét bổ xung - Nhận xét chốt ý: *Luyện tập thực hành Bài -Tổ chức cho HS thi đua trả lời nhanh -Nhận xét , tuyên dương Bài Thảo luận nhóm - Nhận xét tuyên dương Bài - Yêu cầu: - Chấm số bài nhận xét -Nêu đề -Thi cá nhân - Tự vẽ kim phút theo yêu cầu bài - Đổi chéo kiểm tra cho - Thi quay kim đồng hồ theo yêu cầu GV( làm cá nhân) Làm bài vàovở IV Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học - Dặn dò: - Về tập xem đồng hồ chuẩn bị bài sau V Đồ dùng dạy học - GV :đồng ho àcó kim phút gắn không chặt - HS : Kim đồng hồ Tiết Tập làm văn Nghe- kể : Người bán quạt may mắn I Mục tiêu: - Nghe và kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn Kể đúng nội dung tự nhiên, biết kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt kể II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý nội dung câu chuyện - Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem Lop3.net Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 15 (16) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề bài b Nội dung Các hoạt động HĐ : chuyện HĐ : chuyện Theo nhóm Giáo viên Học sinh Kể Kể chuyện lần 1: - Lớp theo dõi - Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều -1,2 hS trả lời gì? - Khi đó ông Vương Hi Chi đã làm gì ? - Ông Vương Hi Chi viết chữ thơ lên quạt để làm gì? - Vì người đua đến mua quạt? - Bà lão nghĩ nào trên đường về? - Em hiểu nào là cảnh ngộ? - Kể chuyện lần 2: Kể - Yêu cầu: - Nhận xét tuyên dương - Em hiểu gì người Vương Hi Chi - HS nối tiếp kể lại chuyện theo yêu cầu GV - Kể chuyện theo nhóm - Nhóm thi kể trước lớp Lớp bình chọn nhóm kể hay - Là người có tài, nhân hậu biết giúp đỡ người nghèo IV.Củng cố - HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét chung tiết học V Dặn dò Về tập kể lại cho người Tiết Tự nhiên xã hội Quả I Mục tiêu - QS, SS tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại quả( các loại ăn và không ăn ) - Kể tên các phận thường có - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi các loại qua đời ssống người II Chuẩn bị: - Các hình SGK Lop3.net Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 16 (17) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 - Sưu tầm các loại ; Phiếu bài tập III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - Nêu các phận; ích lợi bông hoa? -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề bài b Nội dung Các hoạt động Giáo viên HĐ 1: Sự khác - Nêu yêu cầu thảo luận màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại - Nhận xét chốt ý: Dựa vào SGK Học sinh - Để bàn tất các mà mình đã mang đến lớp - Thảo luận tên quả, hình dạng, màu sắc mùi vị ăn - Đại diện số cặp lên trình bày HĐ 2: Kể tên - Yêu cầu mở SGK các phận - Tổ chức thảo luận thường có - Yêu cầu trình bày: - Quan sát các hình SGK - Thảo luận cặp đôi nói cho nghe các phận thường có - HS lên bảng trình bày - Lớp nhận xét bổ sung HĐ 3: Nêu chức KL: Quả thường có ba phận chính đó là Vỏ, thịt, hạt - Tổ chức thảo luận theo cặp.( nêu lợi - Yêu cầu nêu và lấy ví dụ chứng minh - HS nhắc lại kết luận - Thảo luận theo yêu cầu GV - Cặp trình bày và lấy ví dụ chứng minh IV.Củng cố - Nêu chức - GV nhận xét chung tiết học V Dặn dò - Về chuẩn bị tranh các vật Tiết Tập viết Ôn chữ hoa R I Mục tiêu: - Viết đẹp và tương đối nhanh chữ viết hoa: R ( dòng) , Ph , H ( dòng) - Viết đúng đẹp cỡ chữ nhỏ tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng: Rủ cấy cày Bây khó nhọc, có ngày phong lưu II Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa R Lop3.net Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 17 (18) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 Tên riêng và câu ứng dụng ghi sẵn bảng phụ; Vở tập viết 3, tập III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : -Thu chấm số HS - Y/C viết: Quang Trung , Quê , bên 2.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề bài b Nội dung Các hoạt động Giáo viên HĐ1: HD viết a Hướng dẫn viết chữ hoa chữ hoa -Trong câu ứng dụng và tên riêng có chữ hoa nào? - Em đã viết chữ viết hoa R nào? - Nhận xét quy trình viết HĐ2: HD viết - Yêu cầu HS b HD viết từ ứng dụng từ ứng dụng -Yêu cầu: - Phan Rang là tỉnh - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao ntn? HĐ3: HD viết câu ứng dụng Học sinh - Có các chữ hoa P, R, B -2HS lên bảng, lớp bảng -1HS nêu quy trình viết chữ hoa R - HS tự viết theo cặp - HS đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Nghe - P, H, R, G cao 2.5 li, các chữ còn lại cao li - 1HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Phan Rang c HD viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS - Giải thích: Khuyên ta phải chăm -Đọc câu ứng dụng chỉ, - Nêu yêu cầu: -Nghe - Theo dõi sửa lỗi cho HS - Viết vào theo yêu cầu: HĐ4: HD học sinh viết vào tập viết IV.Củng cố - Nhận xét chữ viết học sinh? - GV nhận xét chung tiết học V Dặn dò -Về nhà viết lại bài Tiết Hoạt động ngoài An toàn giao thông : Bài Con đường an toàn đến trường I Mục tiêu Kiến thức - HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết xắp xếp các đường phố này theo thứ tự tiê u chuẩn an toàn Kĩ Lop3.net Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 18 (19) Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24 - HS biết các đặc điểm an toàn/ kém an toàn đường - Biết lựa chọn đường đến trường an toàn Thái độ - Có thói quen trên đường an toàn II Chuẩn bị -Tranh minh hoạ III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra vệ sinh cá nhân - Nhận xét và nhắc nhở 2.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề bài b Nội dung Các hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Đường phố an - Chia nhóm và yêu cầu nêu tên đường -Thảo luận nhóm toànvà kém an toàn mà em biết;Nêu đặc điểm sau đó đánh - Đại diện các nhóm trình bày dấu “x” vào phiếu phát *Chốt ý: giảng đặc điểm kém an toàn * Kết luận: Cần chọn đường đến trường an toàn HĐ 2: Luyện tập tìm - Giới thiệu đường từ nhà em đến đường an trường, toàn qua đoạn đường nào an toàn và đường nào chưa an toàn * Kết luận: Nhắc lại cho HS đường an toàn có đặc điểm gì HĐ3 Lựa chọn -Khi đến trường, em nên chọn đường an toàn đường an toàn nào? học - Thảo luận và nêu lý an toàn và kém an toàn - Đại diện HS trình bày trên bảng Lớp nhận xét bổ xung -Các bạn cùng đi, lớp theo dõi nhận xét bổ sung -1-2 HS nêu:…đường thẳng, rộng, có vỉa hè, có biển báo, đèn tín hiệu, giao thông, có vạch qua đường Ban giám hiệu Bùi Thị Thu Hằng Lop3.net Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 19 (20)