-Tranh minh hoạluyện nói : Chú gà trống khôn ngoan III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : loắt choắt, dài ngoẵng, khoát tay Lớp viết bảng con Gọi đọc[r]
(1)Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 TUẦN 23: Ngày soạn; 20 / /2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 Học vần: OANH - OACH I Yêu cầu: 1.Kiến thức:-Giúp học sinh đọc oanh, oach, thu hoạch , doanh trại và các từ và câu ứng dụng Viết oanh, oach, thu hoạch , doanh trại , Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nhà máy, cửa hàng, doanh trại 2.Kĩ năng: -Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần oanh, oach ,và các từ có chứa vần oanh oach 3.Thái độ:-Giáo dục các em chăm học tập để đọc thông viết thạo II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, thu hoạch , doanh trại và các từ ứng dụng SGk III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ι Bài cũ: - GV giao nhiệm vụ Dãy 1; áo choàng Dãy 2: dài ngoẵng HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng HS đọc câu ứng dụng SGK - GV nhận xét chung ghi điểm: ॥ Bài mới: - HS ghép vần oang -GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép vần oang - HS ghép theo yêu cầu giáo viên - GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối ng âm cuối nh - HS: Đó là vần oanh - Vần chúng ta vừa ghép đó là vần gì? - GV giới thiệu vần và ghi lên bảng lớp oan Vần ich có âm ghép lại o, a, nh Nhận diện vần: Vần oanh có âm ghép lại đó là - Giống nhau; Đều bắt đầu âm oa âm gì ? - Khác nhau; vần oanh kết thúc nh - Em nào có thể so sánh vần oang với vần oang kết thúc âm ng vần oanh đã học có điểm nào giống và khác nhau: - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp b Đánh vần: o -a - nh– oanh - HS ghép theo yêu cầu giáo viên Đưa bảng cài, Nhận xét Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (2) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 Thêm cho cô âm d đứng trước vần oanh - Tiếng doanh - Tiếng doanh có âm d đứng trước vần oanh đứng sau - Chúng ta vưa ghép tiếng gì? - Nêu vị trí âm và vần tiếng doanh - Tiếng doanh đánh vần nào? - dờ -oanh – doanh – các nhân, bàn, tổ, lớp) - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng -doanh traid - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) - HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ Lớp đồng - HS đọc lại vần đã học *Vần oach ( Quy trình tượng tự vần oanh) Nghĩ tiết c Viết : -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết oanh, oach, thu hoạch , doanh trại Hs viết bảng con, nhận xét Nhận xét sửa sai d Đọc từ ứng dụng - GV đưa từ ứng dụng: Khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch - GV gạch chân tiếng - HS đọc thầm tìm và nêu tiếng - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Nhận xét - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh Tiết - HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) - 3,Luyện tập Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (3) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 a Luyện đọc - GV ch ỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng b Luyện viết ; -GV hướng dẫn học viết vào tập viết - GV chấm bài nhận xét III Luyện nói; nhà máy , cửa hàng, doanh trại GV đưa các câu hỏi gợi ý Tranh vẽ gì? -Nhà máy là nơi sản xuất sản phẩm nào? Ở tỉnh ta có nhà máy nào? Cửa hàng là nơi để làm gì? IV Củng cố dặn dò: - Chúng ta vừa học xong vần gì? * Trò chơi: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần Nhận xét tiết học HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, , lớp - HS viết vào tập viết -HS nêu tên bài luyện nói Nhà máy, cửa hàng, doanh trại bánh kẹo, giày dép, áo quần,… HS kể Nơi bán mua hàng hoá - HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau Ngày soạn; 21 / /2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng năm 2010 Học vần: OAT - OĂT I: Yêu cầu: 1.Kiến thức:Giúp học sinh đọc oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt và các từ và câu ứng dụng Viết oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt , Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Phim hoạt hình 2.Kĩ năng: -Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần oat, oăt,và các từ có chứa vần oat, oăt 3.Thái độ:-Giáo dục các em chăm học tập để đọc thông viết thạo II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, giàn khoan, tóc xoăn và các từ ứng dụng SGk III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (4) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 Ι Bài cũ: - GV giao nhiệm vụ Dãy 1; khoanh tay Dãy 2: kế hoạch HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng HS đọc câu ứng dụng SGK - GV nhận xét chung ghi điểm: ॥ Bài mới: -GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép vần oanh - GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối nh âm cuối t - Vần chúng ta vừa ghép đó là vần gì? - GV giới thiệu vần và ghi lên bảng lớp oat Nhận diện vần: Vần oat có âm ghép lại đó là âm gì ? - Em nào có thể so sánh vần oat với vần oanh đã học có điểm nào giống và khác nhau: - HS ghép vần oanh - HS ghép theo yêu cầu giáo viên - HS: Đó là vần oat Vần ich có âm ghép lại o, a, t - Giống nhau; Đều bắt đầu âm oa - Khác nhau; vần oanh kết thúc nh vần oat kết thúc âm t - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp b Đánh vần: o -a - t– oat - HS ghép theo yêu cầu giáo viên Đưa bảng cài, Nhận xét Thêm cho cô âm h đứng trước vần oat và dấu nặng nằm âm a - Chúng ta vưa ghép tiếng gì? - Tiếng hoạt - Tiếng hoat có âm h đứng trước vần oat đứng sau dấu nặng nằm âm a - Nêu vị trí âm và vần tiếng hoạt ? - hờ -oat – hoat – nặng - hoạt các nhân, bàn, tổ, lớp) - Tiếng hoạt đánh vần nào? - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng hoạt hình - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) - HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ Lớp đồng *Vần oăt ( Quy trình tượng tự vần oat) Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (5) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 Nghĩ tiết - HS đọc lại vần đã học c Viết : -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết oat,oăt, hoạt hình,loắt choắt Hs viết bảng con, nhận xét Nhận xét sửa sai d Đọc từ ứng dụng - GV đưa từ ứng dụng: Lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - GV gạch chân tiếng - HS đọc thầm tìm và nêu tiếng - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Nhận xét - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh Nghĩ tiết Tiết 3,Luyện tập a Luyện đọc - GV ch ỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng b Luyện viết ; -GV hướng dẫn học viết vào tập viết - GV chấm bài nhận xét C.Luyện nói; Phim hoạt hình GV đưa các câu hỏi gợi ý Tranh vẽ gì? - HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS đ ọc c âu ứng dụng theo cá nhân, , lớp - HS viết vào tập viết -HS nêu tên bài luyện nói Một bạn xem phim hoạt hình HS trả lời Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (6) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 - Em đã xem phim hoạt hình chưa? -Phim hoạt hình nào em thích nhất? Ш Củng cố dặn dò: - Chúng ta vừa học xong vần gì? * Trò chơi: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần Nhận xét tiết học Trả lời theo ý thích - HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau Toán: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.Yêu cầu : 1.Kiến thức:-Biết dùng thước có vạch chia xăngtimet để vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước thành thạo *Ghi chú: làm bài 1, 2, II.Chuẩn bị: -Thước có chia các vạch xăngtimet -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: học sinh giải bảng Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: cm + cm = 10 cm Bài 4: em, em làm phép tính 14 cm + cm = 19 cm Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trên bảng cm + cm = cm Nhận xét kiểm tra bài cũ cm – cm = cm cm – cm = cm 17 cm – cm = 10 cm 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm Học sinh lắng nghe hướng dẫn giáo viên + Đặt thước có chia vạch lên tờ giấy trắng, để vẽ đoạn thẳng có độ dài cm tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm A B điểm trùng với vạch số 0, chấm điểm trùng cm với vạch + Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch theo mép thước thẳng + Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu và B Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (7) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 bên điểm cuối đoạn thẳng Ta đã vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ các đoạn thẳng có độ dài yêu cầu SGK Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát hình bài để nêu bài toán Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn thành bài tập mình Học sinh thực hành vẽ các đoạn thẳng theo quy định Học sinh nêu đề toán: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng BC dài cm Hỏi hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ? Giải Cả hai đoạn thẳng có ddộ dài là: + = (cm) Đáp số : cm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực vẽ các đoạn thẳng Hướng dẫn học sinh vẽ theo các cách vẽ khác viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài cm A A cm B cm C A A cm B cm C cm 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Ngày soạn; 22/ /2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày 24 tháng năm 2010 Học vần: BÀI : ÔN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 -Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 -Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chú gà trống khôn ngoan 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác đền đáp *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (8) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 II.Chuẩn bị : -Tranh , bảng ôn -Tranh minh hoạluyện nói : Chú gà trống khôn ngoan III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : loắt choắt, dài ngoẵng, khoát tay Lớp viết bảng Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần oanh, oach GV nhận xét chung em 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng nêu:oa,oe, oan,oăn,oang,oăng , Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Gọi đọc các vần đã ghép Nối tiếp ghép tiếng Học sinh đọc 10 em, đồng lớp Đọc cá nhân , nhóm , lớp GV ghi từ ứng dụng lên bảng Nghỉ tiết Gọi đọc từ ứng dụng Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn GV theo dõi nhận xét Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc toàn bài bảng lớp CN em, nhóm Chỉnh sửa , giải thích CN em Hướng dẫn viết từ ứng dụng Toàn lớp viết bảng GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net CN em, đồng CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Nhóm, lớp Những hs yếu: Khánh, Cường, ,Quân Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT Nghỉ tiết (9) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai Kể chuyện theo tranh vẽ: “Chú gà trống khôn ngoan" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Chú gà trống khôn ngoan" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gị ý tranh Qua câu chuyện em rút bài học gì? 4.Củng cố dặn dò: Học bài cũ xem bài nhà.Xem trước bài uê- uy Nhận xét học Toán: Quan sát tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhĩm Kể chuyện nhóm ( phút) Đại diện các nhóm thi kể trước lớp theo nội dung tranh Nhóm khác nhận xét bổ sung Thi kể toàn chuyện trước lớp Thông minh ,khôn ngoan thì lừa người khác em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Thực nhà LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:-Có kỉ đọc, viết, đếm các số đến 20 Biết cộng phạm vi các số đến 20.Giải bài toán 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc, viết , cộng và giải toán phạm vi 20 thành thạo - Bài tập cần làm ( bài 1, bài 2, bài3 , bài 4) II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Gọi học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng cho trước Dãy 1: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Dãy 2: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ II.Bài mới:1.Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài, nên viết theo thứ tự từ đến 20 Cho học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng học sinh nêu Học sinh hai dãy thực bài tập theo yêu cầu giáo viên vẽ đoạn thẳng cm và đoạn thẳng 10 cm I.KTBC: Học sinh nhắc đề Điền số từ đến 20 và ô trống 10 Cách Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (10) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 11 12 13 14 15 16 47 48 49 20 Cách Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách làm dạng toán này 10 11 12 13 14 15 20 19 18 17 16 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Điền số thích hợp vào ô trống Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài Học sinh làm vào tập và nêu kết toán học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng Tóm tắt: Có : 12 bút xanh Giáo viên hỏi: Muốn tính tất có bao nhiêu Có : bút đỏ cái bút ta làm nào? Có tất : ? bút xanh và đỏ Cho học sinh tự giải và nêu kết Ta lấy số bút xanh cộng số bút đỏ Giải Hộp cái bút có tất là: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: 12 + = 15 (cái bút) Cho học sinh làm VBT và nêu kết Đáp số: 15 cái bút Gọi học sinh khác nhận xét Điền số thích hợp vào ô trống 13 14 15 16 17 18 19 12 III.Củng cố, dặn dò: 12 16 13 19 17 14 Hỏi lại nội dung bài vừa học Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhắc lại nội dung bài học Về nhà thực hành các bài tập Thủ công: BÀI: KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết cách kẻ đoạn thẳng, kẻ ít đoạn thẳng cách , đường kẻ rõ và tương đối thẳng Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (11) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 2.Kĩ năng: -Giúp HS kẻ các đoạn thẳng cách II.Chuẩn bị: -Bút chì, thước kẻ, hình vẽ các đoạn thẳng cách -1 tờ giấy học sinh -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 2.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng Định hướng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB và rút nhận xét hai đầu đoạn thẳng có hai điểm + Hai đoạn thẳng AB và CD cách ô ? Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát đoạn thẳng AB A B A B C D + Kể tên vật có các đoạn thẳng cách ? Giáo viên hướng dẫn mẫu Hai cạnh đối diện bảng lớp Hướng dẫn học sinh cách kẻ đoạn thẳng: Lấy hai điểm A, B bất kì trên cùng dòng kẻ ngang Đặt thước kẻ qua điểm A, B Giữa cho thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vạch nối Học sinh quan sát và lắng nghe từ điểm A sang điểm B ta đoạn thẳng AB Từ điêm A và điểm B ta đếm xuống hay ô tuỳ ý , đánh dấu điểm C và D sau đó Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (12) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 nối C với D ta đoạn thẳng CD cách đoạn thẳng AB Học sinh thực hành: Yêu cầu: Kẻ hai đoạn thẳng cách ô Giáo viên quan sát uốn nắn giúp các em yếu hoàn thành nhiệm vụ mình 3.Củng cố: 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và đẹp, thẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy có kẻ ô li, hồ dán… Học sinh thực hành kẻ đoạn thẳng AB và CD cách ô học sinh Học sinh nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng cách Ngày soạn; 22/ /2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010 Học vần: UY- UÊ I: Yêu cầu: 1.Kiến thức:-Giúp học sinh đọc uy, uê , bông huệ, huy hiệu và các từ và câu ứng dụng Viết uy, uê , bông huệ, huy hiệu ,Luyện nói từ 2- 4câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ , ô tô, máy bay 2.Kĩ năng: -Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần uy , uê và các từ có chứa vần uê, uy 3.Thái độ;-Giáo dục các em chăm học tập để đọc thông viết thạo II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, họa sĩ , múa xòe và các từ ứng dụng SGk III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ι Bài cũ: - GV giao nhiệm vụ Dãy 1; khoa học Dãy 2: khai hoang HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng , nhận xét - GV nhận xét chung ghi điểm: HS đọc câu ứng dụng SGK ॥ Bài mới: -GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép ua - HS ghép vần ua - GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối a Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (13) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 âm cuối ê - Vần chúng ta vừa ghép đó là vần gì? - GV giới thiệu vần và ghi lên bảng lớp uê Nhận diện vần: Vần uê có âm ghép lại đó là âm gì ? - Em nào có thể so sánh vần ua với vần uê đã học có điểm nào giống và khác nhau: b Đánh vần: u- ê– uê Thêm cho cô âm h đứng trước vần uê và dấu nặng âm ê - Chúng ta vưa ghép tiếng gì? - HS ghép theo yêu cầu giáo viên - HS: Đó là vần uê Vần uê có âm ghép lại u đứng trước âm ê đứng sau - Giống nhau; Đều bắt đầu âm u - Khác nhau; uê kết thúc âm e vần ua kết thúc âm a - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - HS ghép theo yêu cầu giáo viên Đưa bảng cài, Nhận xét - Nêu vị trí âm và vần tiếng huệ ? - Tiếng huệ - Tiếng huệ đánh vần nào? - Tiếng sách có âm h đứng trước vần uê đứng sau dấu nặng nằm âm ê - hờ -uê – huê - nặng - huệ các nhân, bàn, tổ, lớp) - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng Vần uy ( Quy trình tượng tự vần uy) -bông huệ - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) - HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ Lớp đồng Nghĩ tiết c Viết : -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết : uy, uê , bông huệ, huy hiệu - HS đọc lại vần đã học uy, bông huệ, uê , huy hiệu d Đọc từ ứng dụng - GV đưa từ ứng dụng: Cây vạn tuế tàu thủy Xum xuê khuy áo Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (14) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 - GV gạch chân tiếng Hs viết bảng con, nhận xét - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh - HS đọc thầm tìm và nêu tiếng Tiết 3,Luyện tập a Luyện đọc - GV chỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng b Luyện viết ; -GV hướng dẫn học viết vào tập viết - GV chấm bài nhận xét C.Luyện nói; tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay - GV đưa các câu hỏi gợi ý Tranh vẽ gì? - Em hãy cho biết đâu tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay - các phương tiện trên giống điểm nào? Ш Củng cố dặn dò: - Chúng ta vừa học xong vần gì? * Trò chơi: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần Nhận xét tiết học - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Nhận xét - HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, , lớp - HS viết vào tập viết -HS nêu tên bài luyện nói -HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu : -Giúp học sinh kĩ cộng, trừ nhẫm; so sánh các số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Giải toán có lời văn có nội dung hình học Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (15) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 *Ghi chú: Bài tập cần làm:1,2,3,4 II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực dạng toán này Nhận xét học sinh làm bài tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Khi làm bài này ta cần chú ý điều gì? Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán và sơ đồ tóm tắt Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? Muốn tìm độ dài đoạn AC ta làm nào? 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm, em làm cột Học sinh nhắc tựa Học sinh nêu: câu a: tính và ghi kết sau dấu Câu b: Thực từ trái sang phải ; lấy 11 cộng 15, 15 cộng 17 Học sinh giải bảng câu a, giải vào VBT câu b Đọc kết Câu a: Xác định số lớn các số đã cho để khoanh tròn Câu b: Xác định số bé các số đã cho để khoanh tròn Làm VBT và nêu kết Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Cả lớp thực bảng Đọc đề toán và tóm tắt AB dài cm; BC dài cm Tính đợ dài đoạn AC Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC Giải Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đáp số: cm Học sinh làm VBT và nêu kết Học sinh nêu nội dung bài Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (16) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 TNXH : BÀI : CÂY HOA I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : 1.Kiến thức:-Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa và nơi sống chúng 2.Kĩ năng:-Biết quan sát phân biệt nói tên các phận chính cây hoa, rễ, thân , lá, hoa 3.Thái độ;-Có ý thức chăm sóc cây hoa nhà, không bẻ cành,hái hoa nơi công cộng *Ghi chú: Kể mộpt số cây hoa theo mùa , ích lợi, màu sắc, hương thơm II.Chuẩn bị: -Đem các loại cây hoa đến lớp Hình cây hoa phóng to theo bài 23 -Chuẩn bị phiếu kiểm tra III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài Vì chúng ta nên ăn nhiều rau? Khi ăn rau cần chú ý điều gì? Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu cây hoa và tựa bài, ghi bảng Hoạt động : Quan sát cây hoa: Mục đích: Biết các phận cây hoa phân biệt các loại hoa khác Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây hoa (bông hoa) đã mang đến lớp và trả lời các câu hỏi: Chỉ rõ phận lá, thân, rể cây hoa? Vì thích ngắm hoa? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi vài học sinh và nêu tên các phận cây hoa mà mang đến lớp, … Giáo viên kết luận: Có nhiều loại rau khác Mỗi loại hoa có màu sắc, hình dáng và hương thơm Học sinh trả lời các câu hỏi trên Học sinh mang cây hoa bỏ lên bàn để giáo viên kiểm tra Học sinh nhắc tựa Học sinh vào cây hoa đã mang đến lớp và nêu các phận cây hoa Vì hoa thơm và đẹp Học sinh xung phong trình bày trước lớp cho lớp xem và nghe Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh kể thêm vài cây hoa khác mà Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (17) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 khác Có nhiều loại hoa có màu sắc đẹp, có loại hoa có sắc lại không có hương thơm, có hoa có màu sắc lại có hương thơm Các loại hoa có rể, thân, lá và hoa Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh biết đặt câu hỏi và trả lời theo các hình SGK Biết lợi ích lợi việc trồng hoa Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện: Chia nhóm học sinh ngồi bàn trên và Cho học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi sau SGK Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên + Các ảnh và tranh trang 48,49 SGK có các loại hoa nào? + Em còn biết có loại hoa nào không? + Hoa dùng để làm gì? Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết cây hoa mà các em đã học Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ: Chia lớp thành đội, giáo viên dán phiếu kiểm tra lên bảng Trong thời gian phút đội nào nhiều câu đúng đội đó thắng (mỗi học sinh quyền ghi dấu) CÂU HỎI TRONG PHIẾU Hãy đánh dấu “Đ” “S” vào ô trống thấy câu trả lời là đúng hay sai: Cây hoa là loại thực vật Cây hoa khác cây su hào Cây hoa có rể, thân, lá, hoa Lá cây hoa hồng có gai các em biết Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe Học sinh khác nhận xét và bổ sung Hai đội thi tiếp sức hoàn thành các câu hỏi đội mình Học sinh khác cổ vũ cho đội mình chiến thắng Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (18) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 Thân cây hoa hồng có gai Cây hoa để trang trí, làm cảnh, làm nước hoa Cây hoa đồng tiền có thân cứng 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Giáo viên hệ thống nội dung bài học Hãy cho biết ích lợi cây hoa? Giáo dục bảo vệ chăm sóc hoa Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Thực hiện: Thường xuyên chăm sóc và bảo vệ hoa Học sinh nêu tên bài và trả lời câu hỏi củng cố trên Hoa dùng làm cảnh, trang trí, làm mước hoa … Ngày soạn; 24 / /2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 Học vần: UƠ - UYA I: Yêu cầu: 1.Kiến thức:-Giúp học sinh đọc ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya và các từ và câu ứng dụng Viết ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya 2.Kĩ năng: -Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần ưo, uya và các từ có chứa vần ưo, uya , nói 2- câu theo chủ đề" Sáng sớm, chiếu tối, đêm khuya" 3.Thái độ; -Giáo dục các em chăm học tập để đọc thông viết thạo II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:,hươ vòi, đêm khuya và các từ ứng dụng SGk III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ι Bài cũ: - GV giao nhiệm vụ Dãy 1: xum xuê Dãy 2: tàu thủy HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng , nhận xét - GV nhận xét chung ghi điểm: HS đọc câu ứng dụng SGK ॥ Bài mới: -GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép uê - HS ghép vần uê - GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối ê Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (19) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 âm cuối - Vần chúng ta vừa ghép đó là vần gì? - GV giới thiệu vần và ghi lên bảng lớp uơ Nhận diện vần: Vần uơ có âm ghép lại đó là âm gì ? - Em nào có thể so sánh vần uê với vần uơ đã học có điểm nào giống và khác nhau: b Đánh vần: u- ơ– uơ Thêm cho cô âm h đứng trước vần uơ - Chúng ta vưa ghép tiếng gì? - HS ghép theo yêu cầu giáo viên - HS: Đó là vần uơ Vần uơ có âm ghép lại u đứng trước âm đứng sau - Giống nhau; Đều bắt đầu âm u - Khác nhau; uê kết thúc âm ê vần uơ kết thúc âm - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - HS ghép theo yêu cầu giáo viên Đưa bảng cài, Nhận xét - Tiếng huơ - Tiếng huơ có âm h đứng trước vần uơ đứng sau - hờ -uơ – huơ (các nhân, bàn, tổ, lớp) -huơ vòi - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) - HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ Lớp đồng - HS đọc lại vần đã học - Nêu vị trí âm và vần tiếng huơ ? - Tiếng huơ đánh vần nào? - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng Vần uya ( Quy trình tượng tự vần uơ) Nghĩ tiết c Viết : -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya uơ, , huơ vòi, uya, đêm khuya d Đọc từ ứng dụng - GV đưa từ ứng dụng: thuở xưa giấy – pơ – luya huơ tay phéc – mơ - tuya - GV gạch chân tiếng - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net Hs viết bảng con, nhận xét - HS đọc thầm tìm và nêu tiếng - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Nhận xét - HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) (20) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - - Giáo án Lớp1 Tiết 3,Luyện tập1 a Luyện đọc - GV chỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng b Luyện viết ; -GV hướng dẫn học viết vào tập viết - GV chấm bài nhận xét C.Luyện nói :Sáng sớm chiều tối, đêm khuya - GV đưa các câu hỏi gợi ý Tranh vẽ gì? - Cảnh tranh là buổi nào ngày? Em thấy người vật làm gì? - GV hướng dẫn học sinh nêu các công việc người gia đình vào các buổi ngày? Ш Củng cố dặn dò:- Chúng ta vừa học xong vần gì? * Trò chơi: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần Nhận xét tiết học HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS đ ọc c âu ứng dụng theo cá nhân, , lớp - HS viết vào tập viết -HS nêu tên bài luyện nói - HS trả lời các câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau Toán: CÁC SỐ TRÒN CHỤC I: Yêu cầu: -Giúp học sinh bước đầu nhận biết số các số tròn chục (từ 10 đến 90) Biết đọc viết, so sánh các số tròn chục - các bài tập cần làm: ( bài 1, bài 2, bài 3) II.Chuẩn bị: -9 bó que tính, bó gồm chục que tính -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Học sinh để các đồ dùng học tập trên bàn để Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop1.net (21)