Đang tải... (xem toàn văn)
Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lối sống giản dị ở mọi khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và giao tiếp với mọi người; bi[r]
(1)Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª Ngµy so¹n: 5/9/2007 Ngµy gi¶ng: 7/9/2007 Bµi SèNG GI¶N DÞ TiÕt 1: A- Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ vµ kh«ng gi¶n dÞ, T¹i cÇn ph¶i sèng gi¶n dÞ Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và người khác lối sống giản dị khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và giao tiếp với người; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập gương sống giản dị người xung quanh để trở thành người sống giản dị Thái độ: Hình thành học sinh thái độ sống giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, hình thøc B- Phương pháp - §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm, trß ch¬i C- ChuÈn bÞ GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi gi¶ng - Tranh ¶nh, c©u chuyÖn, c©u th¬, c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lèi sèng gi¶n dÞ 2, HS: §äc kÜ bµi sgk D- TiÕn tr×nh lªn líp: Iổn định tổ chức IIKiÓm tra: S¸ch vë cña häc sinh(2’) III- Bµi míi: 1, Giới thiệu bài(2’): Trong sống, chúng ta cần có vẻ đẹp Tuy nhiên cái đẹp người tôn trọng và kính phục thì chúng ta cần có lối sống giản dị Giản dị là g×? Chóng ta t×m hiÓu ë bµi häc h«m 2, TriÓn khai bµi (28’) Lop6.net (2) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD Hoạt động gv-hs - GV §µo ThÞ Hång Lª Néi dung kiÕn thøc 2.1, Hoạt động1(8’) Phân tích truyện đọc, giúp hs hiểu nào là sống giản dÞ - HS: §äc diÔn c¶m <1em> ? T×m chi tiÕt biÓu hiÖn c¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c? I Truyện đọc: Bác Hồ ngày Tuyên ngôn độc lËp 1, C¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c: - Bác mặc quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ngả màu, dép cao su - Bác cười đôn hậu vẫy tay chào - Thái độ: Thân mật cha với - Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ¨n mÆc, nghe râ kh«ng? NhËn xÐt: t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c? - Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh đất nước - Thái độ chân tình, cởi mở, không h×nh thøc, kh«ng lÔ nghi - Lêi nãi gÇn gòi, dÔ hiÓu, th©n thương với người - GV chèt l¹i nh÷ng néi dung chÝnh 2.2, Hoạt động 2(5’) Liên hệ thực tế để thấy biểu đa dạng, phong phó cña lèi sèng gi¶n dÞ ? Em hãy nêu gương sống giản dị lớp, trường, ngoài xã hội hay SGK mµ em biÕt? - GV bæ sung b»ng c©u chuyÖn: B÷a ¨n vị Chủ tịch nước - GV chèt l¹i: Trong cuéc sèng quanh ta, gi¶n dÞ ®îc biÓu hiÖn ë nhiÒu khÝa cạnh Giản dị là cái đẹp Đó là kết hợp vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp bªn VËy chóng ta cÇn häc tËp gương để trở thành người sèng gi¶n dÞ 2.3, Hoạt động (5’): Thảo luận nhóm để tìm biểu trái với giản dÞ - HS th¶o luËn nhãm: T×m biÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ vµ biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ - HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV chốt vấn đề: Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại khái, cẩu thả tuỳ tiÖn nÕp sèng nÕp nghÜ, nãi n¨ng *, BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ côt ngñn, trèng kh«ng t©m hån nghÌo - Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ nµn, trèng rçng Lèi sèng gi¶n dÞ phï - Kh«ng cÇu k×, kiÓu c¸ch hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, - Không chạy theo nhu cầu vật chÊt, h×nh thøc bÒ ngoµi th©n, x· héi Lop6.net (3) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª 2.4, Hoạt động (10’): Rút bài học - Thẳng thắn chân thật, gần gũi với người vµ liªn hÖ ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ ? *, Tr¸i víi gi¶n dÞ: BiÓu hiÖn cña sèng gi¶n dÞ ? - Sèng xa hoa, l·ng phÝ - HS tr¶ lêi, GV chèt ý, ghi b¶ng - Phô trương hình thức - Học đòi ăn mặc - CÇu k× giao tiÕp II Néi dung bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: Sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh cña thân, gia đình và xã hội, biểu ? ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy hiÖn: Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo cuéc sèng? nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi ? Em hãy giải thích nghĩa câu tục 2, ý nghĩa: Giản dị là phẩm chất đạo đức cần có người ng÷ vµ danh ng«n ë sgk 2.4, Hoạt động (5’): Người sống giản dị người xung quanh yªu mÕn, c¶m th«ng vµ Hướng dẫn HS luyện tập giúp đỡ - HS đọc yêu cầu BT a - HS nhËn xÐt tranh, tr×nh bµy - GV nhận xét ghi đểm III Bµi tËp: - HS đọc yêu cầu BT b 1, Bøc tranh nµo thÓ hiÖn tÝnh gi¶n dÞ học sinh đến trường? - HS tr×nh bµy, Gv nhËn xÐt - GV nªy bµi tËp Tranh - HS tr×nh bµy ý kiÕn 2, BiÓu hiÖn nãi lªn tÝnh gi¶n dÞ (2),(5) - - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 3, H·y nªu ý kiÕn cña em vÒ viÖc lµm sau: Sinh nhËt lÇn thø 12 cña Hoa ®îc tæ chức linh đình - kh«ng chay IV Cñng cè (4’): ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? Sèng gi¶n dÞ cã ý nghÜa g×? - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc V Hướng dẩn học nhà (3’): - Su tÇm c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh gi¶n dÞ - Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân trở thành người học sinh có lối sống giản dị - Nghiªn cøu bµi 2: Trung thùc - Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TuÇn TiÕt Bµi TRUNG THùC Lop6.net (4) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc, biÓu hiÖn cña lßng trung thùc vµ v× cÇn ph¶i cã lßng trung thùc 2, Kü n¨ng: Gióp HS biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi biÓu hiÖn tÝnh trung thùc vµ kh«ng trung thùc sống hàng ngày; Biết tự kiểm tra hành vi mình và rèn luyện để trở thành người trung thùc 3, Thái độ : Hình thành học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phản đối nh÷ng viÖc lµm thiÕu trung thùc B Phương pháp: Đàm thoại, nêu gương, thảo luận nhóm C ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y - Tranh, ¶nh, c©u chuyÖn thÓ hiÖn tÝnh trung thùc 2, HS: Xem kÜ bµi häc ë nhµ D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức (1’): II KiÓm tra bµi cñ (4’): ? Thế nào là sống giản dị? Em đã rèn tính giản dị nào? III Bµi míi: 1, Giới thiệu bài (2’): Vì không học bài nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đã không làm bài Lan đã tâm không nhìn bài bạn, không xem và xin lỗi cô giáo việc làm bạn Lan thể đức tính gì chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm GV ghi đề 2, TriÓn khai bµi (33’): Lop6.net (5) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD HO¹T §éNg CñA GV Vµ HS 2.1, Hoạt động 1: (8’) Phân tích truyện đọc giúp học sinh hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc - HS đọc diển cảm truyện ? Bra-man-tơ đã đối xử với Mi-kenlăng-giơ nào? - GV §µo ThÞ Hång Lª NéI DUNG KIÕN THøC I Truyện đọc: Sù c«ng minh, chÝnh trùc cña mét nh©n tµi - Không ưa thích, kình địch, chơi xấu, lµm gi¶m danh tiÕng, lµm h¹i sù nghiÖp ? Vì Bran-man-tơ có thái độ - Sợ danh tiếng Mi-ken-lăng-giơ vËy? nèi tiÕp lÊn ¸t m×nh ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ - Oán hận, tức giận nµo? - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là người vĩ đại ? V× Mi-ken-l¨ng-gi¬ xö sù nh - ¤ng th¼ng th¾n, t«n träng vµ nãi sù vËy? thật, đánh giá đúng việc ? Theo em ông là người nào? - Ông là người trung thực, tôn trọng c«ng lý, c«ng minh chÝnh trùc 2.2, Hoạt động 2: (5’) Liên hệ thực tế để thấy nhiều biểu khác cña tÝnh trung thùc *, BiÓu hiÖn cña tÝnh trung thùc ? T×m VD chøng minh cho tÝnh trung - Trong häc tËp: Ngay th¼ng, kh«ng thùc biÓu hiÖn ë c¸c khÝa c¹nh: Häc gian dèi (kh«ng quay cãp, chÐp bµi tập, quan hệ với người, hành bạn ) động? - Trong quan hệ với người: Không nói xấu hay tranh công, đỗ lỗi cho người khác, dũng cảm nhận khuyết ®iÓm m×nh cã lçi - Trong hành động: Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phª ph¸n viÖc lµm sai - GV kÓ chuyÖn: “Lßng trung thùc cña c¸c nhµ khoa häc” - GV: Chóng ta cÇn häc tËp nh÷ng tÊm gương để trở thành người trung thùc 2.3, Hoạt động 3: (5’) T×m c¸c biÓu hiÖn tr¸i víi trung thùc - HS th¶o luËn theo nhãm *, Tr¸i víi trung thùc lµ dèi tr¸, xuyªn N1,2: Biểu hành vi trái với tạc, bóp méo thật, ngược lại chân lí trung thùc? N3,4: Người trung thực thể hành động tế nhị, khôn khéo nào? - Nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm GV tổng kết: Người có hành vi thiếu trung thực thường gây hậu xấu đời sống xã hội nay: Tham «, tham nhòng Tuy nhiªn kh«ng ph¶i ®iÒu g× còng nãi ra, chæ nào nói Có trường hợp có Lop6.net (6) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª thể che dấu thật để đem lại điều tốt cho xã hội, người VD: Nói trước kẻ gian, người bị bệnh hiểm nghÌo 2.4, Hoạt động 4: (10’) II Néi dung bµi häc: Rót bµi häc vµ liªn hÖ 1, Kh¸i niÖm: ? ThÕ nµo trung thùc? - Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt ch©n lÝ, lÏ ph¶i, sèng th¼ng, thËt thµ vµ dòng c¶m nhËn lçi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm ? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? 2, ý nghÜa: - Trung thực loà đức tính cần thiết, quý báu người - Sèng trung thùc gióp ta n©ng cao phÈm gi¸ - Lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH - Được người tin yêu, kính trọng ? Em hiÓu c©u tôc ng÷: “C©y không sợ chết đứng nào? ? Em đã rèn luyện tính trung thực thÕ nµo? 2.5, Hoạt động 5: (5’) Luyện tập III Bµi tËp: HS lµm BT a, b SGK (8) a BiÓu hiÖn nµo biÓu hiÖn tÝnh trung thùc? (4,5,6) b B¸c sÜ dÊu bÖnh cña bÖnh nh©n xuÊt phát từ lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu đời IV Còng cè: (3’) - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc V DÆn dß:(2’) Häc bµi, lµm bµi tËp c,d,d §äc kÜ bµi 3, t×m hiÓu c¸c hµnh vi cã tÝnh tù träng Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TuÇn Bµi 3: A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: TiÕt Tù TRäNG Lop6.net (7) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tù träng vµ kh«ng tù trong; V× cÇn ph¶i cã lßng tù träng 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và người khác biểu tính tự trọng, học tập gương lòng tự trọng người sống xung quanh 3, Thái độ: H×nh thµnh ë häc sinh nhu cÇu vµ ý thøc rÌn luyÖn tÝnh tù träng ë bÊt cø ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh nµo cuéc sèng B ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y - C©u chuyÖn, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ tÝnh tù träng - Bót d¹, giÊy khæ lín 2, HS: Xem trước bài học C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? ? Em đã làm gì để rèn luyện tính trung thực? III Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: (3’) GV kể câu chuyện thể tính tự trọng để giới thiệu bài 2, TriÓn khai bµi häc: (30’) HO¹T §éNG CñA GV Vµ HS 2.1, Hoạt động 1: (8’) Phân tích truyện đọc - HS đọc truyện cách phân vai ? Hành động Rô-be qua câu chuyÖn trªn? NéI DUNG KIÕN THøC I Truyện đọc: Một tâm hồn cao thượng - hành động Rô-be: + Lµ em bÐ må c«i nghÌo khæ, b¸n diªm Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho tác giả + BÞ xe chÑt k«ng tr¶ tiÒn thõa ®îc + Sai em đến trả lại tiền thừa ? V× R«-be lµm nh vËy? - Muốn giữ đúng lời hứa - Không muốn người khác nghĩ mình nãi dèi, lÊy c¾p - Không muốn người khác coi thường, xúc phạm đến danh dự, lßng tin ë m×nh ? Em có nhận xét gì hành động Rô- - Nhận xét: be? + Là người có ý thức trách nhiệm cao + Tôn trọng mình, người khác + Có tâm hồn cao thượng 2.2, Hoạt động2: (6’) Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i Chia líp thµnh nhãm, mçi nhãm chia thµnh b¹n ch¬i Lop6.net (8) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª Néi dung: ViÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn * BiÓu hiÖn cña tù träng: Không quay cóp, giữ đúng lời hứa, tÝnh tù träng vµ kh«ng tù träng H×nh thøc: ViÕt vµo giÊy khæ lín dũng cảm nhận lỗi, cư xử đàng hoàng, Mçi ban viÕt mçi thÓ hiÖn nãi n¨ng lÞch sù, kÝnh träng thÇy c«, b¶o vÖ danh dù c¸ nh©n, tËp thÓ Thêi gian: 2’ - GV nhận xét, đánh giá * BiÓu hiÖn kh«ng tù träng: - GV chèt l¹i: Lßng tù träng biÓu hiÖn Sai hÑn, sèng bu«ng th¶, kh«ng biÕt nơi, lúc, biểu từ cách xấu hổ, bắt nạt người khác, nịnh bợ, ăn mặc, cư xử với người Khi có luồn cúi, không trung thực, dối trá lòng tự trọng người sống tốt đẹp hơn, tránh việc làm xấu cho thân, gia đình và xã hội II Bµi häc: 2.3, Hoạt động 3: (3’) 1, Kh¸i niÖm: Rót bµi häc _ Tù träng lµ biÕt coi träng vµ gi÷ g×n ? ThÕ nµo lµ tù träng? phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi c¸ nh©n cña m×nh cho phï hîp víi c¸c chuÈn mùc x· héi 2, BiÓu hiÖn: ? BiÓu hiÖn cña tù träng? Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lêi høa vµ lu«n lµm trßn nhiÖm vô 3, ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao ? ý nghÜa cña tù träng? quý, giúp người có nghị lực nâng cao phÈm gi¸, uy tÝn c¸ nh©n, ®îc người tôn trọng, quý mến ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc §ãi cho s¹ch rÊt cho th¬m - GV nhËn xÐt: III Bµi tËp: 2.4, LuyÖn tËp: (6’) a Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng (1), - GV hướng dẫn HS làm BT a,b (12) (2) - HS tr×nh bµy bµi lµm - GV nhËn xÕt, ghi ®iÓm IV, Cñng cè (4’) - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi ? Em đã làm gì để rèn luyện tính tự trọng? V, DÆn dß (2’) - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d vµo giÊy - Nghiªn cøu bµi -Ngµy so¹n:……… Ngµy gi¶ng:……… TuÇn TiÕt Bµi 4: đạo đức và kỉ luật A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Lop6.net (9) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª Giúp học sinh hiểu đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ đạo đức và kỉ luật, ý nghĩa rèn luyện đạo đức và kỉ luật người 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi cá nhân tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học 3, Thái độ: RÌn cho häc sinh t«n träng kØ luËt vµ phª ph¸n thãi v« kØ luËt B Phương pháp: - Nêu và giải vấn đề, đàm thoại, trò chơi C ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn đạo đức và kỉ luật 2, HS: §äc kÜ bµi ë SGK D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: (1’) GV nắm sĩ số lớp II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? ThÕ nµo lµ tù träng? ý nghÜa? - GV kiÓm tra bµi tËp lµm ë nhµ cña HS, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm III Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: (2’) GV đưa tình huống: Vào lớp đã 15’ Cả lớp 7A lắng nghe cô giáo giảng bµi Bçng b¹n Nam ho¶ng hèt ch¹y vµo líp vµ s÷ng l¹i nh×n c« gi¸o C« ngõng gi¶ng bµi, c¶ líp giËt m×nh ng¬ ng¸c B×nh t©m trë l¹i, c« gi¸o yªu cÇu Nam lïi l¹i phÝa cöa líp vµ nãi víi c¶ líp: C¸c em cã suy nghÜ g× vÒ hµnh vi cña b¹n Nam? - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái - GV: Bµi häc h«m sÏ gióp chóng ta biÕt râ thªm vÒ hµnh vi cña b¹n Nam thÓ hiÖn đức tính gì GV ghi đề 2, TriÓn khai bµi häc: (30’) I Truyện đọc Hoạt động (9’) Tìm hiểu truyện đọc: Một gương Một gương tận tụy vì việc chung tËn tôy v× viÖc chung - 1HS đọc diễn cảm truyện - GV tæ chøc cho HS ch¬i TC “ Nhanh m¾t, nhanh tay” b»ng c¸ch t×m phÇn đáp án gắn vào câu hỏi - HS ch¬i ? Kỉ luật lao động nghề anh - Huấn luyện kỉ thuật; Dây bảo hiÓm Hïng nh thÕ nµo? (1H) - An toàn lao động; Thừng lớn, cưa tay, ca m¸y ? Khã kh¨n nghÒ nghiÖp cña anh - D©y ®iÖn, d©y ®iÖn tho¹i, qu¶ng c¸o chằng chịt; khảo sát trước; có lệnh công Hïng lµ g×? (1H) ty míi ®îc chÆt; trùc 24/24h; lµm suèt ngày đêm mưa rét, vất vả, thu nhập thÊp ? ViÖc lµm nµo cña anh Hïng thÓ hiÖn - Kh«ng ®i muén vÒ sím; vui vÎ hoµn kỉ luật lao động và quan tâm đến thành nhiệm vụ sẳn sàng giúp đỡ đồng đội; nhận việc khó khăn, nguy hiểm; người? (1H) người tôn trọng, yêu quý - GV đánh giá câu, ghi điểm HS Lop6.net (10) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª ? Em thấy anh Hùng là người có đức tÝnh g×? - Đức tính: - Có đạo đức GV nhËn xÐt ghi ®iÓm - Cã kØ luËt Hoạt động (11’) T×m hiÓu néi dung bµi häc II Bµi häc - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm ? Đạo đức là gì? Biểu cụ thể cuéc sèng? (Nhãm 1) 1, Kh¸i niÖm - Đạo đức là quy định, chuẩn mực ứng xử người với người, với công việc, với tự nhiên và môi trường sống - Mọi người ủng hộ và tự giác thực hiÖn NÕu vi ph¹m ? Kỉ luật là gì? Biểu cụ thể Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm cuéc sèng? (nhãm 2) - Kỉ luật: Quy định chung tập thể, XH người phải tuân theo Nếu vi phạm bị xử lí theo quy định Ví dụ: Đi học đúng giờ, an toàn lao ? Để trở thành ngưòi có đạo đức, vì động, không quay cóp bài chúng ta phải tuân theo kỉ luật? (Nhóm 2, Mối quan hệ đạo đức và kỉ luật: 3) - Người có đạo đức là người tự giác tu©n theo kØ luËt - HS trao đổi nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức - HS nhËn xÐt, tù tr×nh bµy ý kiÕn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm Ví dụ: Siêng học tập thường xuyªn thùc hiÖn néi quy ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: “Muèn trßn ph¶i cã vu«ng, muèn vu«ng ph¶i cã thước” để kết luận phần này - HS tr×nh bµy - GV kÕt luËn: Muèn lµm tèt c«ng viÖc người phải chấp hành kỉ luật Muốn có quan hệ lành mạnh, tố đẹp người phải tuân theo quy định chuẩn mực ứng xử Có hành vi người vừa mang tính kỉ luật, đạo đức Hoạt động 3: (5’) Liên hệ thân đề xuất biện pháp rèn luyện đạo đức và kỉ luật - HS liªn hÖ -GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động 4: (5’) RÌn luyÖn kØ n¨ng ph©n tÝch hµnh vi III Bµi tËp: a Hành vi biểu đạo đức và kỉ luật øng xö lµ: (1), (3), (4), (5), (6), (7) - GV hướng dẫn HS làm bài tập a,b,c - HS tr×nh bµi tËp, GV nhËn xÐt, hgi Lop6.net (11) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª ®iÓm IV Cñng cè: (5’) - HS lµm vµo phiÕu häc tËp: Nªu hµnh vi tr¸i víi kØ luËt cña mét sè b¹n HS hiÖn - GV gọi HS đọc phiếu - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm V DÆn dß: (2’) - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói đạo đức, kỉ luật - Lµm bµi tËp d - Đọc trước bài (yêu thương người) -Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TuÇn TiÕt Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu nào là yêu thương người và ý nghĩa việc đó 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương người, sống có tình người Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ gia đình đến người xung quanh 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án hành vi độc ác người B Phương pháp: - §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - TËp tranh GDCD bµi 2, HS: Đọc trước bài nhà D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I æn dÞnh tæ chøc: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là đạo đức? Thế nào là kỉ luật? ? Những biểu nào thể tính đạo đức, hành động nào thể tính kỉ luật? 1, Đi học đúng 2, Trả sách cho bạn đúng hẹn 3, Quan tâm đến bạn bè 4, Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định Lop6.net (12) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª 5, Kh«ng quay cãp giê kiÓm tra 6, Đá bóng, học tập đúng nơi quy định 7, Không đánh nhau, cãi nhau, chửi 8, Không đọc truyện học - GV nhËn xÐt HS lµm BT, ghi ®iÓm III Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: (3’) Một truyền thống nhân văn bật dân tộc ta là: “Thương người thể thương thân” Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên người Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, yếu đuối ta động viên, an ủi, giúp đở Truyền thống đạo lý đó thể lòng yêu thương người Đó chính là chủ đề tiết học hôm GV ghi đề 2, TriÓn kh¸i bµi: (28’) I Truyện đọc: Bác Hồ đến thăm người Hoạt động 1: (10’) nghÌo Tìm hiểu truyện đọc “ Bác Hồ đến thăm người nghèo” - HS đọc diễn cảm truyện ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín - Tối 30 tết năm Nhâm Dần (1962) thêi gian nµo? ? Hoàn cảnh gia đình chị ntn? Chång chÞ mÊt, cã nhá, lín võa ®i häc, võa tr«ng em, b¸n rau, b¸n l¹c rang ? Những lời nói, cử thể quan - Âu yếm đến bên các cháu xoa đầu, tâm Bác gia đình chị Chín? trao quà tết, hỏi thăm việc làm, sèng cña mÑ chÞ ? Thái độ chị Bác Hồ ntn? - Xúc động rơm rớm nước mắt ? Ngồi trên xe phủ Chủ tịch, Thái độ - Bác suy nghĩ: Đề xuất với lãnh đạo Bác ntn? Theo em Bác Hồ nghĩ gì? thành phố quan tâm đến chị và người gặp khó khăn ? Những suy nghĩ và hành động - Bác có lòng yêu thương người Bác thể đức tính gì? - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS Hoạt động 2: (5’) Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i ? KÓ l¹i mÉu chuyÖn cña b¶n th©n hoÆc người xung quanh đã thể lòng yêu thương người - HS thi tr¶ lêi nhanh - GV tæng kÕt ghi ®iÓm cho HS Hoạt động 3: (13’) II Bµi häc: T×m hiÓu néi dung bµi häc 1, Kh¸i niÖm: HS th¶o luËn nhãm N1: Thế nào là yêu thương người? - Yêu thương ngươig là: + Quan tâm giúp đỡ người khác + Làm điều tốt đẹp + Giúp người khác họ gặp khó kh¨n, ho¹n n¹n N2: Biểu lòng yêu thương 2, Biểu hiện: - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ người? Lop6.net (13) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª - BiÕt tha thø, cã lßng vÞ tha - BiÕt hi sinh 3, ý nghĩa, phẩm chất yêu thương N3: Vì phải yêu thương người? người - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp - Nhãm kh¸c bæ sung - Được người yêu thương, quý - GV tæng kÕt ghi ®iÓm träng IV Cñng cè: (5’) ? Em hiÓu c©u ca dao sau ntn? “ Nhiểu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng” - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc V D¨n dß:(3’) Học bài, xem trước bài tập sgk Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TUÇN 6: TiÕt Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI (tiÕp theo) A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu nào là yêu thương người và ý nghĩa nó 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương người, sống có tình người Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ gia đình đến người xung quanh 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án hành vi độc ác người B Phương pháp: - Đàm thoại, nêu gương, sắm vai C ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y, c©u ca dao, tôc ng÷, bµi h¸t cã néi dung yªu thương người - TËp tranh GDCD bµi 2, HS: - Xem trước bài tập - Gương tốt yêu thương người D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là yêu thương người? Biểu và ý nghĩa yêu thương người? Lop6.net (14) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm III Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: (2’) Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu và biết nào là yêu thương người Hôm chúng ta luyện tập để khắc sâu vấn đề này 2, TriÓn kh¸i bµi: (30’) Hoạt động 4: (12’) RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch vµ rÌn luyện phương pháp cá nhân - GV hướng dẫn HS làm vào phiếu học * Rèn luyện tËp Lòng yêu thương Thương hại 1, Phân biệt lòng yêu thương và thương - Xuất phát từ - Động vụ lợi tÊm lßng v« t c¸ nh©n h¹i s¸ng - N©ng cao gi¸ trÞ - H¹ thÊp gi¸ trÞ người người 2, Trái với yêu thương là gì? Hậu * Trái với yêu thương là: cña nã? + C¨m ghÐt, c¨m thï, g¹t bá + Con người sống với mâu thuẩn, lu«n thï hËn 3, Theo em, hµnh vi nµo sau ®©y gióp - §¸p ¸n: a, b, e, g em rèn luyện lòng người? a Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi người xung quanh b Biết ơn người giúp đỡ c B¾t n¹t trÎ em d Chế giễu người tàn tật e Chia sÏ, th«ng c¶m g Tham gia hoạt động từ thiện - HS tr×nh bµy BT, GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Hoạt động (19’) luyện tập: III, Bµi tËp: GV hướng dẫn HS làm BT SGK a §¸p ¸n: - HS đọc yêu cầu BT a - Hµnh vi cña Nam, Long vµ Hång lµ thể lòng yêu thương người - HS tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - Hµnh vi cña H¹nh lµ kh«ng cã lßng yêu thương người Lòng yêu thương người là không phân biệt đối xử - HS lµm bµi tËp b: Nªu c¸c c©u ca dao, tục ngữ nói tình yêu thương người GV bổ sung các câu ca dao, danh ngôn, tục ngữ đã chuẩn bị GV tuyên dương, ghi điểm cho HS - HS lµm bµi tËp d: KÓ vÒ nh÷ng tÊm gương có lòng yêu thương người IV, Cñng cè: (6’) - GV tổ chức trò chơi sắm vai: Gia đình bạn An gặp khó khăn Lớp trưởng lớp 7A đã cùng các bạn quyên góp giúp đỡ - GV ph©n vai cho HS Lop6.net (15) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª - HS: nhãm thÓ hiÖn t×nh huèng - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - HS: Thi hát các bài hát có nội dung yêu thương người - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm - GV: kết thúc bài: Yêu thương người là đạo đức quý giá Nó giúp chúng ta sống đẹp h¬n, tèt h¬n X· héi ngµy cµng lµnh m¹nh, h¹nh phóc, bít ®i nçi lo toan, phiÒn muén Bëi chúng ta rèn luyện đức tính này V, DÆn dß: (2’) - Häc kü bµi - Chuẩn bị: Đọc trước truyện bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu -Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TUÇN 7: TiÕt Bµi 6: tôn sư trọng đạo A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu nào là tôn sư trọng đạo, ý nghĩa tôn sư trọng đạo và vì phải tôn sư trọng đạo 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có thái độ tôn sư trọng đạo 3, Thái độ: - Giúp HS biết phê phán thái độ và hành vi vô ơn thầy cô giáo B Phương pháp: - Thảo luận nhóm, đóng vai, diễn giải, đàm thoại C ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - Tục ngữ, câu ca dao, bài hát có nội dung nói tôn sư trọng đạo - Giấy khổ to, đèn chiếu 2, HS: - Đọc trước bài nhà: Bài hát, câu ca dao, tục ngữ nói thầy cô D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I æn dÞnh tæ chøc: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là yêu thương người? Biểu và ý nghĩa yêu thương người? ? Nêu việc làm cụ thể em lòng yêu thương người - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm III Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: (2’) - GV dùng đèn chiếu để giới thiệu mẫu chuyện tôn sư trọng đạo 2, TriÓn khai bµi (30’) Lop6.net (16) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª Hoạt động (8’) I Truyện đọc: Bốn mươi năm nghĩa T×m hiÓu truyÖn: “Bèn m¬i n¨m nghÜa nÆng t×nh s©u nÆng t×nh s©u” - 1HS đọc diễn cảm truyện - C¶ líp th¶o luËn ? Cuéc gÆp gì gi÷a thÇy vµ trß - Thêi gian: C¸ch 40 n¨m sau ngµy truyện có gì đặc biệt thời gian trường ? Nh÷ng chi tiÕt nµo truyÖn chøng - Häc trß v©y quanh thÇy chµo hái th¾m tỏ biết ơn học trò cũ thầy thiết, tặng thầy bó hoa tươi thắm, B×nh không khí cảm động, thầy trò tay bắt mÆt, mõng, kÓ kØ niÖm, båi håi, lu luyÕn ? HS kÓ nh÷ng kØ niÖm vÒ nh÷ng ngµy - Nãi lªn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o cò cña thÇy gi¸o d¹y nãi lªn ®iÒu g×? m×nh Hoạt động (6’) HS tự liên hệ ? Em đã làm gì để biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ em? - GV ph¸t biÓu häc tËp: §¸mh dÊu x vào ô việc em đã làm + LÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o + Xin phép thầy cô giáo trước vào líp + Khi tr¶ lêi thÇy c« lu«n lÔ phÐp nãi: “Em tha thÇy,c«” + Khi m¾c lçi, ®îc thÇy c« nh¾c nhë, biÕt nhËn lçi vµ söa lçi + Hái th¨m thÇy c« èm ®au + Cè g¾ng häc thËt giái + T©m sù ch©n thµnh víi thÇy c« + Vui vÎ ®îc thÇy c« giao nhiÖm vô + Hoµn thµnh nhiÖm vô ®îc giao - HS tr×nh bµy bµi lµm GV chÊm phiÕu ? Ngoµi nh÷ng viÖc lµm trªn em cÇn làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô? - HS trình bày: GV tuyên dương HS Hoạt động 3: (10’) Hướng dẩn HS tìm II Nội dung bài học: hiÓu kh¸i niÖm - GV gi¶i thÝch tõ H¸n ViÖt S: ThÇy, c« gi¸o §¹o: §¹o lÝ <vi: còng, lµ> ? T«n s lµ g×? 1, Kh¸i niÖm: - T«n s: T«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc ? Trọng đạo là gì? - Trọng đạo: Coi trọng lời thầy dạy trọng đạo lí làm người ? Gi¶i thÝch nghÜa cña c©u tôc ng÷: “Không thầy đố mày làm nên” Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ Lop6.net (17) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª trên có còn đúng không? HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, kÕt luËn ? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n s träng 2, BiÓu hiÖn: đạo? HS thảo luận nhóm - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn c« gi¸o GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Hành động đền ơn đáp nghĩa - Làm điều tốt đẹp để xứng đáng víi thÇy c« gi¸o ? ý nghĩa tôn sư trọng đạo? 3, ý nghÜa: - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ThÓ hiÖn lßng biÕt ¬n cña thÇy c« gi¸o cò - Là nét đẹp tâm hồn người, làm cho mối quan hệ người-người gắn bã, th©n thiÕt Hoạt động (6’): Luyện tập III Bµi tËp: Bµi a (19) GV tæ chøc TC: 47 HS lªn bảng thể động tác hành vi HS quan sát hành động bạn và cho biết hành động đó thể câu nào? - HS gi¶i thÝch - GV: NX Bµi b: T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nói tôn sư trọng đạo? - HS nªu, GV bæ sung - GV kÕt luËn: Chóng ta kh«n lín nh ngµy nay, phÇn lín lµ nhê sù d¹y dç cña thÇy, c« gi¸o C¸c thÇy c« gi¸o kh«ng nh÷ng gióp ta mì mang trÝ tuÖ mµ gióp chóng ta biÕt ph¶i sống cho đúng với đạo làm con, đạo làm trò, làm người Vì chúng ta phải có bổn phận là chăm học, chăm làm; vâng lời thầy cô giáo, lễ độ với người IV Cñng cè: (5’) - HS thi h¸t vÒ thÇy c« gi¸o - GV kh¸i qu¸t V Hướng dẫn học nhà: (2’) - Lµm bµi tËp c (20) - Chuẩn bị: Đọc trước truyện “một buổi lao động” Lop6.net (18) Trường THCS Cẩm Quý TuÇn - GDCD Ngµy so¹n: - GV §µo ThÞ Hång Lª Ngµy gi¶ng: Bµi TiÕt 8: đoàn kết, tương trợ A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu nào là đoàn kết, tương trợ; ý nghĩa đoàn kết, tương trợ mối quan hệ người với sống 2,Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá mình biểu đoàn kết, tương trợ 3, Thái độ: - Rèn thói quen biết đoàn kết, thân ái và giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng B ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - Tục ngữ, câu ca dao, truyện đoàn kết tương trợ 2, HS: - Đọc trước bài nhà C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I æn dÞnh tæ chøc: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là tôn sư trọng đạo? ý nghĩa tôn sư trọng đạo? (1hs) ? Cần rèn luyện ntn để có lòng tôn sư trọng đạo? Liên hệ thân(1H) - GV kiÓm tra BT c (20), ch÷a BT - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm III Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: (2’) - GV kể chuyện bó đũa 2, TriÓn khai bµi Lop6.net (19) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª Hoạt động (8’) Tìm hiểu truyện đọc: Đoàn kết tương I Truyện đọc: trî - GV hướng dẫn học sinh cách Đoàn kết tương trợ ph©n vai + 1HS đọc lời dẫn + 1HS đọc lời thoại Bình + 1HS đọc lời thoại Hoà - GV hướng dẫn HS đàm thoại ? Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã - Khó khăn: Khu đất khó làm, có nhiều gÆp ph¶i khã kh¨n g×? mô đất cao, rễ chằng chịt, lớp có nhiều b¹n n÷ ? Khi thÊy c«ng viÖc cña líp 7A cha Ngõng tay cïng lµm hoàn thành, Bình lớp trưởng 7B sang gặp Hoà lớp trưởng 7A nói gì? ? Trước câu nói và việc làm lớp 7B, Xúc động lớp trưởng 7B tỏ thái độ nào? ? H·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh, c©u nãi thÓ C¸c cËu nghÜ mét lóc sang bªn bän giúp đỡ hai lớp m×nh ¨n cam, ¨n mÝa råi cïng lµm 7B lÊy mÝa, cam cho 7A ¨n - Cïng ¨n mÝa, ¨n cam vui vÎ, B×nh vµ Hoµ kho¸c tay cïng bµn kÕ ho¹ch Kh«ng khÝ vui vÎ, th©n mËt - Cảm ơn các cậu đã giúp đỡ bọn mình ? Những việc làm thể đức tính - Tinh thần đoàn kết, tương trợ g× cña c¸c b¹n líp 7B? Hoạt động 2: HS tự liên hệ ? KÓ l¹i mét c©u chuyÖn lÞch sö hoÆc cuéc sèng nãi vÒ tinh thÇn đoàn kết, tương trợ - HS kÓ - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: §oµn kÕt tương trợ là sức mạnh giúp chúng ta thµnh c«ng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS rút khái II Bài học niÖm 1, Kh¸i niÖm ? §oµn kÕt lµ g×? - §oµn kÕt: Hîp lùc, chung søc, chung lòng thành khối để cùng làm việc nào đó ? Tương trợ là gì? - Tương trợ: Thông cảm, chia sẽ, giúp đỡ ( Sức lực, tiền ) Tương trợ hay hổ trợ, trợ giúp ? Vì cần đoàn kết, tương trợ 2, ý nghÜa: - HS th¶o luËn nhãm - Gióp chóng ta dÔ dµng hoµ nhËp, hîp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn tác với người xung quanh - GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Được người yêu quý - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ? Cần đoàn kết, tương trợ nào? 3, Rèn luyện đoàn kết, tương trợ - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, rót bµi häc thùc tiÔn Lop6.net (20) Trường THCS Cẩm Quý - GDCD - GV §µo ThÞ Hång Lª ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: - Ngùa ch¹y cã bÇy, chim bay cã b¹n - Tinh thÇn ®oµn kÕt, tËp thÓ, hîp quÇn - Dân ta có chữ đồng - Sức mạnh, đoàn kết, trí đảm bảo Đồng tình, đồng sức, đồng minh, đồng thắng lợi thành công lßng ? T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ đoàn kết tương trợ ? Ngược lại với đoàn kế, tương trợ là gì - Không chung lòng, chung sức, không vµ hËu qu¶ cña nã? giúp đỡ làm việc - GV: §oµn kÕt lµ sèng, chia rÏ lµ chÕt §oµn kÕt >< chia rÏ Tương trợ >< ích kỉ Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT III Bµi tËp: - HS tr¶ lêi c©u hái a, b, c a NÕu em lµ Thuû, em sÎ gióp Trung ghi lại bài, thăm hỏi, động viên bạn - HS ch¬i TC: X÷ lý c¸c t×nh huèng + C¸c tæ bèc th¨m t×nh huèng b Không đồng tình với việc làm TuÊn + C¸c tæ suy nghÜ (1’) + §¹i diÖn tæ tr×nh bµy (2’) c Hai b¹n gãp søc cïng lµm bµi lµ kh«ng ®îc Giê kiÓm tra ph¶i tù lµm + GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm lÊy IV Cñng cè: - Học sinh thi hát các bài hát có nội dung đoàn kết, tương trợ - GV kết luận: Đoàn kết là đức tính cao đẹp Biết sống đoàn kết tương trợ giúp ta vượt qua khó khăn tạo nên sức mạnh để hoàn thành nhiệm vụ Đây là truyền thống quý báu nh©n d©n ta sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc Chóng ta cÇn rÌn luyÖn m×nh, biÕt sống đoàn kết, tương trợ, phê phán chia rẽ V Hướng dẫn học nhà: - Häc kÜ bµi, lµm bµi tËp d (22) - Đọc trước truyện: “ Hãy tha lỗi cho em” Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TuÇn TiÕt kiÓm tra viÕt tiÕt A Môc tiªu: 1, KiÕn thøc: Lop6.net (21)