I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/Kiến thức: Hiểu được nghĩa, chức năng ngữ pháp, cấu tạo đầy đủ và ý nghĩa các TPP của CĐT 2/ Kỹ năng: Tạo lập, sử dụng cụm ĐT 3/ Thái độ: Thấy được ý nghĩa của việ[r]
(1)Ngày soạn: 29/11 Ngày thực hiện: GIÁO ÁN NGỮ VĂN PM/T:TV-16.61 Tên bài: CỤM ĐỘNG TỪ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/Kiến thức: Hiểu nghĩa, chức ngữ pháp, cấu tạo đầy đủ và ý nghĩa các TPP CĐT 2/ Kỹ năng: Tạo lập, sử dụng cụm ĐT 3/ Thái độ: Thấy ý nghĩa việc mở rộng mối quan hệ ĐT với các TPP cụm diễn đạt, cung cấp thông tin II./CHUẨN BỊ: - GV: SGK-SGV-Giáo án-Bảng phụ - HS: Tìm hiểu CĐT Xem trước LT thực theo YC chuẩn bị bài GV III/NHỮNG NỘI DUNG CẦN LƯU Ý 1/ Nội dung:Tích hợp với bài ĐT.CDT Văn 2/ Phương pháp: Thảo luận nhóm IV TỔ CHỨC DẠY – HỌC: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài : TL Động từ chia làm lọai lớn ? Cho ví dụ ? TN: Trong các câu sau đây, câu nào có động từ tình thái và cho biết đó là từ nào a/ b Chị Lan định học thêm đàn dương cầm 3/ Bài mới: 4/ Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm hiểu CĐT MT: HS hiểu nghĩa, chức ngữ phápcủaCĐT Gọi đọc câu SGK Bảng phụ ? Nếu lược bỏ các từ in đậm trên? L: Tìm cụm động từ Đặt câu với cụm vừa tìm Nhận xét hđ Cụm câu ?Từ tìm hiểu trên em hiểu gì cụm? Chốt Gọi đọc ghi nhớ Chuyển HĐ 2: HD tìm hiểu mô hình cấu tạo CĐT MT: Nhận dạng đúng MH CT CĐT Nắm ý nghĩa các TP cụm Gọi thực câu Gọi nhóm trình bày bảng phụ các Cụm đt đã tìm TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TƯ Nội dung ghi Tuần Tiết TV: CỤM ĐỘNG TỪ I Cụm động từ là gì ? Tìm hiểu - Ví dụ: Câu 1-SGK trang + Đã ,nhiều nơi bổ sung cho “đi” + Cũng, câu đố oỏi oăm bổ sung cho “ra” -> Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho động từ ->Lược bỏ các từ in đậm: không hiểu ý nghĩa câu - Ví dụ: Lan / cắt cỏ ngoài đồng CN VN -> Cụm động từ làm vị ngữ câu, hoạt động động từ 2Ghi nhớ ( SGK) II.Cấu tạo cụm động từ 1/ Tìm hiểu: a.Mô hình cụm động từ Phần trước đã Phần trung tâm Phần sau nhiều nơi câu đố oái oăm GV: LÊ THỊ THU THỦY Lop6.net (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN nhà theo yc Nhận xét ý nghĩa PNT và PNS L: khái quát ý nghĩa PPT và PPS cụm ĐT Chốt Gọi đọc ghi nhớ Chuyển Hoạt động HD Luyện tập MT: Củng cố kiến thức.Ứng dụng KT vào thực hành Rèn các kỹ năng: NB-TH-PT-.Vận dụng… Rèn kỹ nói và PC nói L: Đọc, xác định và thực yc bt Nhận xét Thực BT2 theo nhóm Mỗi nhóm nội dung Nhận xét Cho điểm tinh thần b/ Phụ ngữ -Phụ ngữ trước: -Phụ ngữ sau: Ghi nhớ ( SGK ) III Luyện tập Bài Tìm các cụm động từ a còn đùa nghịch sau nhà b - yêu thương Mị Nương - muốn kén cho người chồng thật xứng đáng c - đành tìm cách giữ sứ thần công quán để có thì hỏi ý kiến em bé thông minh Bài Xếp các cụm ĐT vào mô hình Phần trước Phần trung tâm Còn đùa nghịch yêu thương Muốn Đành Chia việc cho hs hđ BT3-4 Nhận định lại nội dung đúng kén tìm cách giữ Phần sau sau nhà Mị Nương Cho người Sứ thần công Bài Phụ ngữ “ chưa”, “ không => có ý nghĩa phủ định +Chưa : phủ định tương đối, hàm nghĩa " không có đặc điểm X thời điểm nói, có thể có đặc điểm X tương lai " +“không “: phủ định tuyệt đối, hàm nghĩa "không có đặc điểm X " Cách dùng hai từ này cho thấy thông minh, nhanh trí em bé( cha chưa kịp nghĩ câu trả lời thì đã đáp lại câu mà viên quan không thể trả lời được.) Bài 4/ Trình bày ý nghĩa truyện Treo Biển, có sử dụng CĐT Mẫu: Truyện Treo Biển đã phê phán người làm việc thiếu chủ kiến : Đã/ phê phán/ người làm việc thiếu chủ kiến CĐT 5/Củng cố: - Bổ sung mô hình cấu tạo CĐT - So sánh với mô hình cấu tạo CDT TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TƯ GV: LÊ THỊ THU THỦY Lop6.net (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN - Chức CĐT? Chốt lại ý nghĩa CĐT việc diễn đạt cần ht và sử dụng để nội dung vấn đề trình bày rõ ràng , phong phú V/ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC + Nhớ các kiến thức động từ, CĐT Đọc và tìm CĐT các văn đã học Đặt câu có CĐT Xác định cấu tạo CĐT đó + Tìm hiểu Tính từ , CTT về: ý nghĩa, cấu tạo, chức vụ ngữ pháp Chỉ tính từ, CTT các VB đã học Tự nghiên cứu và thực phần LT VI/ NHẬN XÉT Rút kinh nghiệm: Thuận lợi: Hạn chế: Nội dung điều chỉnh , bổ sung: TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TƯ GV: LÊ THỊ THU THỦY Lop6.net (4)