Em biết gì về X2VB " Cổng trường mở ra" GV: Hướng dẫn HS đọc VB: Giọng dịu dàng, chậm rãi, đôi khi thì thầm Khi nhìn con đã ngủ : T/c2 thiÕt tha thÓ hiÖn t×nh tr¹ng b©ng khu©ng, xao xuy[r]
(1)TuÇn TiÕt Ngµy so¹n : 2.9.07 Ngµy gi¶ng : 6.9.07 V¨n b¶n Cổng trường mở (Lý Lan ) I.Môc tiªu: Gióp HS - Cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ cha mẹ đ.với cái - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đ với đời người II ChuÈn bÞ : - B¶ng nhãm , SGK , SGV , s¸ch tham kh¶o , vë BT III.Phương pháp : Sử dụng phương pháp đọc sáng tạo , vấn đáp ,bình giảng , tích hợp III TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1, ổn định: K.tra sĩ số, sách 2, Bµi cò: Nh¾c nhë sè y/c ®.víi bé m«n 3, Bµi míi: *) Giíi thiÖu bµi: Từ lớp đến lớp , em đã dự lần khai trường Ngày khai trường lần nào làm em nhớ nhất? ( HS đa số trả lời: Ngày khai trường đầu tiên) Trong ngày khai trường đầu tiên, đưa em đến trường? Em có nhớ đêm trước ngày đầu tiên đến trường, mẹ ( bố) em đã làm gì và nghĩ gì không? ( Việc làm , biết suy nghĩ không thể biết) Bài học hôm với văn " Cổng trường mở ra" tác giả Lí Lan giúp chúng ta hiểu tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường vào lớp *) Tổ chức các hoạt động : Hoạt động thầy và trò G: Lớp các em đã làm quen với số VBND GV? Hãy kể tên VBND đã học và nhắc lại thÕ nµo lµ v¨n b¶n ND? HS: - CÇu Long Biªn - Chøng nhËn lÞch sö, Bøc thư thủ lĩnh da đỏ: Động Phong Nha - VBND: Lµ nh÷ng bµi viÕt cã néi dung gÇn gòi, thiết đ với đ sống người, cộng đồng, XH, TN, môi trường, V.hoá XH, ma tuý, tre em GV: Lªn líp chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu mét sè VBND quyền trẻ em, nhà trường, phụ nữ, VHGD Và văn " Cổng trường "_ Lí lan là VBND đầu tiên chương trình lớp 7, Chúng ta sÏ t×m hiÓu Ghi b¶ng I,T×m hiÓu t¸cgi¶ - t¸c phÈm Hoạt động : T/hiểu tg - Tác phẩm Lop6.net (2) GV? Em biết gì X2VB " Cổng trường mở ra" GV: Hướng dẫn HS đọc VB: Giọng dịu dàng, chậm rãi, đôi thì thầm ( Khi nhìn đã ngủ) : T/c2 thiÕt tha thÓ hiÖn t×nh tr¹ng b©ng khu©ng, xao xuyến người mẹ đêm không ngủ trước ngày khai giảng vào lớp GV: §äc mÉu ®o¹n HS: Đọc tiếp hết GV: NX - Sửa cách đọc cho HS 1, T¸c gi¶ - T¸c phÈm - Cổng trường mở bài ký trÝch tõ b¸o " Yªu trÎ" ( Sè 166 - TPHCM- Ngµy 1/9/2000 ) cña LÝ Lan 2, §äc - T×m hiÓu chó thÝch a, §äc: GV? T×m vµ gi¶i thÝch sè tõ biÓu hiÖn t©m tr¹ng cña mÑ vµ v¨n b¶n? b Chó thÝch: HS: Gi¶i thÝch tõ : H¸o høc, bËn t©m, nh¹y c¶m GV: Sè chó thÝch kh¸c: Tù xem SGK - vÒ t×m hiÓu sau II Ph©n tÝch VB Hoạt động II: Phân tích văn ThÓ lo¹i: GV? Cã nh÷ng ý kiÕn kh¸c cho r»ng VB trên thuộc loại truyện - tự Lại có ý kiến đó là loại kí - biểu cảm Em đồng ý với ý kiến nào? Vì - Kí - Biểu cảm sao? HS: - ThÓ lo¹i: KÝ - biÓu c¶m ( V× chñ yÕu biÓu tâm trạng người mẹ) GV? VB trªn cã NV chÝnh kh«ng? §ã lµm NV nào? VB có việc và cốt truyện không? X.định ng«i kÓ? HS: - NV chính: Người mẹ, đứa - VB cã rÊt nhiÒu sv, chi tiÕt ( Chñ yÕu B.lé t©m tr¹ng mÑ) - Ng«i kÓ : Thø nhÊt GV? Xác định bố cục VB? Nêu nội dung phÇn? HS: phÇn: (1) Đầu Bước ra: Tâm trạng mẹ đêm trước ngày khai trường (2) Còn lại: Suy nghĩ người mẹ vai trò nhà trường và XH việc gia đình hệ trÎ GV? H·y tãm t¾t ( §¹i ý) NDVB = c©u v¨n? Lop6.net Bè côc: ®o¹n - Tâm trạng mẹ đêm trước ngày khai trường - Cảm nghĩ cảu người mẹ vai trò cảu XH và gia đình §.Víi thÕ hÖ trÎ Đại ý: Tâm trạng người mẹ đêm không ngủ trước ngày khai trường đầu tiên (3) GV: Hướng dẫn HS phân tích theo bố cục VB đã t×m HS: Q.s¸t ®o¹n v¨n GV? T×m nh÷ng chi tiÕt biÓu hiÖn t©m tr¹ng ( rÊt khác nhau) người mẹ và đứa đêm trước ngày khai trường? Tâm trạng mẹ và đứa cã g× kh¸c nhau? HS: T×m c¸c chi tiÕt: 1HS t×m, c¸c HS kh¸c g¹ch ch©n = bót ch× vµo SGK nh÷ng chi tiÕt sau: *) Con: - H¸o høc - Cảm thấy mình đã lớn, giúp mẹ dọn dẹp - Giấc ngủ đến dễ dàng uống ly sữa *) MÑ: - Kh«ng ngñ ®îc - §¾p mµn, bu«ng mïng - Kh«ng tËp trung vµo viÖc g× - Tin vµo - Nhí l¹i nh÷ng kû niÖm ngµy ®Çu tiªn ®i häc Con : H¸o høc, v« t, hån nhiªn , th¶n, nhÑ nhµng , cßn mÑ : thao thøc, tr»n träc, b©ng khu©ng, xao xuyÕn 4.1: Tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường GV? Theo em vì người mẹ có tâm trạng ấy? GV: Gợi ý? Người mẹ không ngủ có phải vì lo lắng cho hay người mẹ nôn nao nghĩ ngày khai trường năm xưa chính mình? Hay v× lý nµo kh¸c n÷a? HS: PB nhnh÷ng ý kiÕn kh¸c GV: Tæng hîp - kh¸i qu¸t l¹i: - Mẹ mừng vì đã lớn và tin - Mẹ hi vọng điều tốt đẹp đến với - yêu thương con, luôn nghĩ - Hồi hộp, bâng khuâng nhớ ngày kha trường ®Çu tiªn cña m×nh GV? Qua nh÷ng chi tiÕt trªn, em c¶m nhËn ®îc gì người mẹ? HS: PBYK nh ND b¶ng chÝnh GV? Một điều khiến người mẹ thao thức, đó là kỉ niệm xưa sống dậy, nôn nao lßng mÑ Chi tiÕt nµo chøng tá ngµy khai trường đã để lại dấu ấn sâu đậm lòng Lop6.net 4,Ph©n tÝch: - Tr»n träc, thao thøc: b©ng khu©ng, xao xuyÕn ( Nhí vÒ nh÷ng kû niÖm vÒ ngµy khai trường đầu tiên) - Người mẹ giàu tình yêu thương và đức hi sinh - Nhí vÒ nh÷ng kØ niÖm xa: Ngày khai trường đầu tiên m×nh (4) người mẹ ? HS: T×m - G¹ch ch©n: - Cø nh¾m m¾t l¹i - Cái ấn tượng khắc sâu mãi mãi - mÑ cßn nhí sù n«n nao, håi hép GV? V× nh÷ng h×nh ¶nh Êy l¹i hiÖn lªn tâm trí người mẹ đêm trước ngày khai trường con? HS: ấm tượng ngày khai trường đầu tiên mẹ thật sâu đậm Ngày khai trường đầu tiên đã làm sống lại kỷ niệm Và người mÑ muèn truyÒn cho niÒm r¹o rùc b©ng khu©ng, xao xuyÕn ; muèn kh¾c s©u m·i m·i lßng vÒ c¸i ngµy ®Çu tiªn: " H«m t«i ®i häc " GV? Có phải người mẹ trực tiếp nói với không? Theo em người mẹ tâm với ai? C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? HS: - Người mẹ không trực tiếp nói với mà thực lµ ®ang t©m sù víi chÝnh m×nh nh nh÷ng dßng nhËt ký - C¸ch viÕt ( nh vËy ) : Nh nh÷ng dßng nhËt ký - ChÊt ch÷ t×nh biÓu c¶m s©u nhỏ nhẹ, tâm tình, sâu lắng Tác giả đã miêu tả và sắc + Miêu tả tâm trạng nhân làm bật tâm trạng người mẹ Người viết vào vật tinh tế, phù hợp giới tâm hồn người mẹ để miêu tả cách tinh tÕ nh÷ng b©ng khu©ng, xao xuyÕn; Nh÷ng nôn nao, hồi hộp người mẹ đêm trước ngày khai trường con; Những điều mà nhiều kh«ng thÓ nãi trùc tiÕp ®îc GV? NhËn xÐt g× vÒ PTB§ ®îc sö dông ®o¹n v¨n? A Tù sù + Miªu t¶ B Miªu t¶ + BiÓu c¶m C Tù sù + BiÓu c¶m D Cả phương án trên sai HS: Chän B GV: B»ng c¸ch viÕt nhÑ nhµng, tinh tÕ, giµu chÊt trữ tình sâu sắc, Tác giả Lí Lan đã diễn tả cảm xúc sâu sắc, mãnh liệt người mẹ; Vẻ đẹp cao quý cuẩ tình mẫu tử người mẹ = §ã còng lµ t×nh c¶m c¶u tÊt c¶ c¸c bµ mÑ viÖt Lop6.net (5) nam HS: Quan s¸t ®o¹n v¨n GV? Trong đêm trước ngày khai trường con, người mẹ còn suy nghĩ điều gì? HS: Thông qua việc kể lại ngày khai trường Nhật người mẹ muốn nói đến vai trò nhà trường hệ trẻ GV: Chuyªn môc 4.2 4.2 Cảm nghĩ người mẹ vai trò XH và nhà trường đốivới hệ trẻ GV? Ngày khai trường Nhật diễn ntn? Em nhận thấy nước ta ngày khai trường có diễn nh vËy kh«ng? H·y miªu t¶ vµi chi tiÕt mµ em cho là ấn tượng ngày khai trường mà em đã tham gia? HS: PBYK - Theo SGK (7) - Tự s2 ngày khai trường nước ta GV: Dù đâu, nước nào, h/c2 xã hội, cộng đồng quan tâm đến gd , đầu tư cho gd , coi gd lµ quèc s¸ch hµng ®Çu GV? Câu văn nào đã khẳng định vai trò quan trọng gd ? Theo em câu văn đó có đúng kh«ng? v× sao? HS: - ChØ c©u v¨n ( b¶ng chÝnh) - câu văn là đúng : vì nó khẳng định vai trò quan träng, to lín hµng ®Çu cña gd, gd kh«ng ®îc phép sai lầm vì gd còn đào tạo người - người quy định tương lai đất nước Thành ng÷ " Sai li, ®i dÆm" ®îc vËn dông khÐo lÐo để thấy rõ >< tai hại, hậu nghiêm trọng cña sai lÇm gd: li >< dÆm GV? Kết thúc văn bản, người mẹ nói : Bước qua cổng trường, em hiểu " Thời gian kỳ diệu" nói đến đây là gì? HS: - Điều hay lẽ phải, đạo lý làm người - Tri thøc, hiÓu biÕt vÒ mäi lÜnh vùc cs ®Çy lý thó, hÉp dÉn, kú diÖu Con cha tõng biÕt - Thêi gian kú diÖu cña t×nh thÇy trß, t×nh b¹n, t×nh yªu - Thêi gian cña íc m¬ hi väng, niÒm tin, ý chÝ, nghị lực và có thể thất bại, đắng cay giúp ta thành người Lop6.net + Kh«ng cã u tiªn nµo lín h¬n u tiªn gd thÕ hÖ trÎ cho tương lai + Mçi sai lÇm gd sÏ ¶nh hưởng đến hệ mai sau - Bước qua cổng trường giíi k× diÖu më (6) GV? Câu nói người mẹ có ý nghĩa gì? ( Thể t/cảm, Thái độ ntn người mẹ đ.với nhà trường?) HS: - Tự hào, tin tưởng, khẳng định vai trò gd GV b×nh : Tõ m¸i Êm g®, Tuæi th¬ ®îc ch¾p cánh đến mái trường thân yêu Các em có thầy cô, líp häc, b¹n bÌ ®îc ch¨m sãc, d¹y dç; Tõng ngµy chóng ta lín lªn, ngµy cµng v÷ng vµng cs; trưởng thành nhân cách, trí tuệ lại đươc chắp cánh bay cao, bay xa đời Tất điều đó vun trồng từ thời gian kì diệu, nhà trường Điều đó lí giải sao: Ngay từ xa xưa ông cha ta - Vai trò to lớn gd thÕ hÖ trÎ đã đề cao vai trò gd, thầy cô: " Không thÇy Hay bà mẹ Mạnh Tử đã liên tục chuyển nhà để tìm cho môi trường sống thích hợp: đó chính là gần trường học môi trường giáo dục tốt Hoạt động 3: Tổng kết GV? Khái quát nét nt đặc sắc sử dụng vb? Qua đó em cảm nhận gì từ vb? HS: Kh¸i qu¸t nh÷ng biÖn ph¸p NT ®îc sö dông - C¸ch viÕt giäng ®iÖu, ng«i kÓ, nt miªu t¶ GV: Kh¸i qu¸t - Chèt ghi b¶ng HS: §äc phÇn ghi nhí SGK/9 III, Tæng kÕt 1, NT - C¸ch viÕt nh nhòng dßng nhÊt kÓ nhá nhÑ, t©m t×nh s©u l¾ng - Giọng độc thoại nội tâm Ngôi thứ - Miªu t¶ t©m tr¹ng Nv tinh tÕ GV? §äc bµi v¨n nh÷ng ngµy ®Çu n¨m míi, em hiÓu thªm ®îc nh÷ng ®iÒu g× míi mÎ? 2, Néi dung: Ghi nhí SGK/9 HS: - Ai trải qua ngày khai trường, ít quan tâm đến tâm trạng mẹ trước ngày khai trường đầu tiên và ngày khai trường sau đó - Phải biết trân trọng, rung động truớc thời khắc đáng nhớ đã qua đời - Biết yêu thương, quý trọng người đã yêu thương mình Hoạt động 4: Luyện tập HS: Lµm bµi tËp 1,2 (SGK/ 9) GV? Hát bài hát mẹ và mái trường? IV/ LuyÖn tËp Lop6.net (7) GV? Tại Vb có tên " Cổng trường mở ra"? HS: - Lấy câu nói cuối cùng người mẹ phần kết thúc văn - Nhan đề văn bản- khẳng định niềm tin tưởng vào vai trò gd GV? Đọc thầm phần "đọc thêm" Nêu nội dung vb, " Trường học"? (Vai trò học tập + nhắc nhở) Cñng cè GV? VB " Cổng trường mở ra" nhắc nhở chúng ta điều gì? GV? Nét đặc sắc VB ND và NT? Hướng dẫn : - Hoµn thµnh BT2 ( luyÖn tËp) - So¹n : MÑ t«i V Rót kinh nghiÖm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………… - Ngµy so¹n : 2.9.07 Ngµy gi¶ng : 6.9.07 TiÕt V¨n b¶n : MÑ T«i ( Et - môn - đô A-mi – xi ) I Môc tiªu : Gióp HS - Cảm nhận tình cảm thiêng liêng, Cao đẹp cha mẹ đ.với cái - Có thái độ yêu quí, kính trọng cha mẹ Đó là tình cảm thiêng liêng mà người cần giữ gìn vµ coi träng II ChuÈn bÞ : SGK, SGV, SBT, vë BT , b¶ng nhãm , S¸ch tham kh¶o HS so¹n bµi theo CH§H III Phương pháp : Sử dụng các phương pháp :đọc sáng tạo , thảo luận , vấn đáp , tích hợp , phân tích , bình giảng IV TiÕn tr×nh bµi d¹þ: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò : Lop6.net (8) - KiÓm tra bµi tËp ( ViÕt ®o¹n v¨n) - Nét đặc sắc VB " Cổng trường mở ra"? , Bµi míi: *) Giíi thiÖu bµi: Trong đời người, người mẹ có vị trí lớn lao có ý nghĩa thiêng liêng và cao Nhưng không phải lúc nào ta có ý thức điều đó Chỉ đến mắc lỗi lầm, ta míi nhËn tÊt c¶ VB " MÑ t«i" Chóng ta häc h«m sÏ cho ta mét bµi häc nh thÕ * Tổ chức các hoạt động Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Tìm hiểu tg - tp' GV? Giới thiệu nhũng nét tg' ét - môn đô A - mi - xi và VB "Mẹ Tôi" HS: Pb theo chó thÝch cña SGK GV: A - mi - xi sinh 31/10/1846 trªn bê biÓn t©y bắc nước ý , :12/3/1902 - Vào quân đội , là sĩ quan chưa đầy 20 tuổi - Hai n¨m sau, chiÕn tranh kÕt thóc «ng dêi qu©n ngũ du lịch nhiều nước - 1891: tham gia Đảng xh ý, chiến đấu cho công xã hội, vì hạnh phúc nhân dân lao động - Cuèn " Nh÷ng tÊm " gåm bøc th cña bè vµ bøc th cña mÑ , khuyªn r¨n, d¹y b¶o nh÷ng bài học đạo đức -" MÑ t«i" lµ trang nhËt kÝ ghi vµo ngµy thø ngµy 10/11 Năm đó cậu bé học lớp Đây là thư thø cña cha göi cho En - ri - c« I, T×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm GV: Cùng học sinh đọc tiếp nối toàn VB lÇn - N.xét và uốn nắn phần đọc HS , tóm tắt VB ? 2, §äc - t×m hiÓu chó thÝch GV? Gi¶i nghÜa tõ : Khæ h×nh , vong ©n béi nghÜa, béi b¹c? HS: - ý nghÜa theo chó thÝch SGK - Tù t×m hiÓu nh÷ng chó thÝch kh¸c 1, T¸c gi¶, t¸c phÈm A-mi-xi ( 1864-1908) Nhµ v¨n ý ( I - ta - li- a ) - MÑ t«i trÝch truyÖn : Nh÷ng tÊm lßng cao c¶, xuÊt b¶n 1886 a, §äc b, Chó thÝch II, Ph©n tÝch Hoạt động 2: Phân tích văn GV? Xác định thể loại và PTBĐ VB? HS: ThÓ lo¹i : ViÕt th , PTB§ : BiÓu c¶m GV? VB " MÑ t«i" giíi thiÖu nguyªn nh©n vµ môc Lop6.net (9) đích người bố viết thư cho trai, đó là gì? HS: - Nguyên nhân: Em đã hỗn láo với mẹ cô giáo đến thăm - Mục đích: Để cảnh cáo, phê phán, nghiêm khắc thái độ sai trái , bày tỏ thái độ người bố HS: §äc l¹i VB GV? Thái độ người bố thể qua nh÷ng chi tiÕt nµo bøc th? HS: g¹ch ch©n- chi tiÕt SGK 1, Thái độ người bố GV? H·y ph©n tÝch c©u v¨n : " Sù hçn l¸o cña nh nh¸t dao ®©m vµo tim bè" ? HS: - Sö dông phÐp s2 - ý nghĩa: Diễn tả đau đớn, buồn giận và thất - Tức giận, đau đớn đến vọng đến độ trước hỗn láo đức cïng , nghiªm kh¾c phª ph¸n En - ri - c« GV? Vì người bố có thái độ vậy? HS: Đối với người cha việc En – ri – cô thiếu lễ độ với mẹ là việc không thể chấp nhận và tha thø §ã lµ biÓu hiÖn cña sù vong ©n, béi nghÜa, sù súc phạm đến tình cảm thiêng liêng người mẹ dµnh cho GV? Từ thái độ nghiêm khắc đó, người bố cßn cho En - ri - c« thÊy ®iÒu g× vµ nh¾c nhë, khuyªn nhñ En ntn? Em h·y t×m nh÷ng c©u v¨n thÓ điều đó? HS : * PBYK Nh b¶ng chÝnh *T×m nh÷ng c©u v¨n SGK , g¹ch ch©n : - Mẹ đã phải thức suốt đêm - MÑ s½n sµng bá n¨m Hp cøu sèng - Ngµy buån th¶m nhÊt Con mÊt mÑ - Con sÏ mong íc thiÕt tha ®îc cña mÑ - Con cay đắng - Con sÏ kh«ng th¶n - Lương tâm không phút nào yên tĩnh - T©m hån lu«n bÞ khæ h×nh - Kh«ng bao giêi ®îc t¸i ph¹m - Kh«ng bao giê ®îc thèt mét lêi nãi n¨ng víi mÑ h·y cÇu xin mÑ bè thµ kh«ng cã GV? Nªu c¶m nhËn cña em vÒ c©u v¨n : " T×nh Lop6.net - ChØ râ c«ng lao to lín vµ tÊm lßng cao c¶ cña mÑ - ChØ râ vai trß quan träng, không thể thiếu người mẹ đời Nh¾c nhë, khuyªn nhñ con; thµnh khÈn xin lçi mÑ, cầu xin than thứ , giữ đúng đạo làm Khẳng định: Tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là t×nh c¶m thiªng liªng h¬n c¶ tình yêu thương đó (10) yêu thương kính trọng cha mẹ chà đạp lên tình yêu thương đó? HS tù béc lé GV: Khái quát: Đó là câu nói hay nhất, cảm động nhÊt vµ cã ý nghÜa s©u s¾c nhÊt §ã lµ tiÕng nãi tâm huyết cao đẹp người cha Nó vừa khẳng định tình cảm thiêng liêng, cao cha mẹ ®.víi c¸i l¹i võa cho En bµi häc vÒ lßng hiÕu thảo và đạo làm Lời khuyên thật thấm thía, sâu xa lẽ lòng hiếu thảo là cái gốc đạo làm con, làm người Đó là thông điệp mà Tg' muốn gửi tới người đọc GV? Theo em thư, người bố tức giËn, nghiªm kh¾c phª ph¸n còng nhng bøc thư người bố luôn lặp lại lời lẽ En-ri- cô cña bè ¹; En µ! En - ri - c« nµy; Bè rÊt yªu con, là niềm hi vọng tha thiết đời bố ? Dïng nh÷ng lêi lÏ nh vËy, cã t¸c dông g×? HS: - Lµm cho lêi lÏ bøc th ( trë nªn) nghiªm kh¾c døt kho¸t nhng vÉn tr×u mÕn, tha thiết, tràn đầy Ty thương; Giọng người bố trỏ nên thiÕt tha t©m t×nh, thñ thØ , lêi gi¸o huÊn cø thÊm s©u vµo t©m hån GV? NX g× vÒ c¸ch s.dông h/a2 , lêi lÏ giäng ®iÖu qua ®o¹n v¨n võa ph©n tÝch ? TD cña nh÷ng biÖn ph¸p NT Êy? HS: - PB nh b¶ng chÝnh - Tù béc lé td GV.Bình: Qua thư, ta thấy lời lẽ có người bố nhÑ nhµng mµ thiÕt tha, kh«ng qu¸t th¸o, m¾ng má mà đọc lên nghe đau nhói cõi lòng Đọc lêi nµy ch¾c cËu bÐ En hèi hËn v« cïng cßn chóng ta đời chẳng lần phạm lỗi khiến mẹ phiền lòng, cha tức giận thì đọc lời văn nµy còng c¶m thÊy n«n nao, ©n hËn GV? Khi đọc thư, En đã xúc động vô cùng vì sao? A V× bè gîi l¹i nh÷ng kû niÖm gi÷a mÑ vµ En B V× En sî bè C Vì thái độ kiên nghiêm khắc bố D v× nh÷ng lêi nãi ch©n t×nh, s©u s¾c cña bè E V× En thÊy xÊu hæ Lop6.net - Yêu thương sâu sắc - Lêi v¨n biÓu c¶m võa m¹nh mÏ, døt kho¸t võa tha thiÕt nhÑ nhµng ®Çy thuyÕt phôc, h×nh ¶nh so s¸nh, cã ý nghÜa tượng trưng (11) HS: Chon ®/a' : A,C,D GV? Ngoµi nh÷ng lÝ trªn, cßn lÝ nµo kh¸c kh«ng? HS: Cã thÓ bæ sung: - Thấy lớn lao, t/c' cao đẹp mẹ - Thấy tình yêu thương bố dành cho m×nh GV - T/c sâu sắc thường tế nhị và kín đáo, nhiều kh«ng thÓ nãi trùc tiÕp ®îc Nãi (b»ng c¸ch) qua bøc th th× ý tø sÏ chi tiÕt h¬n; Cã thÓ béc b¹ch mäi nçi niÒm - Viết thư nói riêng cho người mắc lỗi vưa biết kín đáo, tế nhị, vừa không làm người mắc lỗi lòng tự trọng , người phải suy nghĩ cách nghiêm túc và sâu sắc thái độ m×nh - §©y còng lµ bµi häc vÒ c¸ch øng xö cs g® nhà trường và xh , cách ứng xử cã v¨n ho¸ GV? Trong bøc th, h/¶nh nµo lu«n xuÊt hiÖn qua lời ngợi ca người bố ? Em cảm nhận điều gì h/ảnh người mẹ? HS: Tù béc lé Hình ảnh người mẹ: GV? PB vài suy nghĩ em vai trò người mẹ đời người? HS: Tù béc lé GV? Nh÷ng c©u v¨n nµo chøng tá vai trß quan trọng người mẹ thư mà em thÝch nhÊt? HS: Cã thÓ lùa chän - Trong đời mẹ G.B×nh: - Người mẹ có vai trò lớn lao đời người: Công lao mẹ thật to lớn: Sinh thành, dưỡng dục, chăm sóc, quan tâm miếng ăn, giấc ngủ; là chỗ dựa nâng đỡ suốt đời vì " Con là hạt máu cắt đôi mẹ" " Con dï lín vÉn theo con" ( ChÕ Lan Viªn) Lop6.net - DÞu dµng, hiÖn hËu, yªu thương sâu nặng, giàu đức hi sinh Lớn lao, vĩ đại (12) - MÊt m¸t lín nhÊt, bÊt h¹nh lín nhÊt kh«ng g× bï đắp đó chính là không có mẹ GV? Tìm câu văn, câu thơ nói chủ đề mÑ? HS: Tù béc lé: - C«ng cha Ch¶y - C«ng cha ngÊt trêi - Cã cha cã mÑ th× h¬n GV? VB lµ bøc th cña bè göi cho nhng t¹i Tg' lại lấy nhan đề " Mẹ Tôi" có phải nhan đề đó không phù hợp với nội dung VB không? HS: Tù béc lé GV: Định hướng - Nhan đề chính tg' đặt cho đoạn trích Mỗi truyện nhỏ " Những lòng cao cả" có nhan đề tg' đặt - Tuy người mẹ không xuất trực tiếp đó lại là tiêu điểm mà các nv khác hướng tới để làm sáng tỏ Qua thư,hình tượng người mẹ lên thật cao và lớn lao Không để người mẹ xuÊt hiÖn trùc tiÕp, Tg' sÎ dÔ dµng m« t¶ còng nh bộc lộ t/c' và thái độ quý trọng (Sgv: Hđ2/câu hỏi / 11) cách đặt nhan đề là phù hợp Hoạt động 3: Tổng kết GV? Khái quát nét nt đặc sắc qua vb mẹ t«i? ( ThÓ lo¹i, PTB§; ) HS: Kh¸i qu¸t theo néi dung ghi b¶ng chÝnh GV? VB gióp em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g×? HS: - Tù béc lé - §äc ghi nhí /12 III, Tæng kÕt 1, NT: - H/¶nh so s¸nh, cã ý nghÜa tượng trưng - ThÓ lo¹i: viÕt th + biÓu c¶m - Giµu tÝnh thuyÕt phôc 2, ND: Ghi nhí ( SGK/12) IV, LuyÖn tËp Hoạt động 4: Luyện tập GV? Thái độ dứt khoát, liệt người bố viÖc gd ®îc thÓ hiÖn ë c©u v¨n nµo cuèi văn bản? Có ý kiến cho rằng; người bố quá cứng r¾n cùc ®oan, thiªn lÖch viÕt" Thµ r»ng bè kh«ng cã víi mÑ" ý kiÕn em ntn? ( TKBGNV 7/14) HS : Tù béc lé Lop6.net (13) HS: lµm bµi tËp 1,2 (SGK/12) GV? Suy nghÜ cña em sau häc xong VB? GV? Có thể chọn nhan đề khác đặt cho VB? HS: Tù béc lé GV? H·y so s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a VB Cổng trường mở và Mẹ tôi? HS: * Gièng: - sö dông PTB§ trùc tiÕp: BiÓu c¶m - Khẳng định t/c' yêu thương sâu nặng mẹ đ.với , thiêng liêng, cao đẹp * Kh¸c: - Cổng trường k í: nhỏ nhẹ, tâm tình - MÑ t«i thÓ lo¹i viÕt th 4, Cñng cè: GV khÝa qu¸t l¹i néi dung bµi häc 5, Hướng dẫn : - T2 VB, thuéc ghi nhí ( SGK /12) - Đọc phần đọc thêm / 12/13 - Lµm BT2 thµnh VB nhá V, Rót kinh nghiÖm: -Ngµy so¹n : 6.9.07 Ngµy gi¶ng : 8.9.07 TiÕt Tõ ghÐp I Môc tiªu : Gióp HS: - Nắm cấu tạo loại từ ghép: Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập - HiÓu ®îc nghÜa cña lo¹i tõ ghÐp II ChuÈn bÞ : - ThÇy: + §äc SGK, SGV, tµi liÖu tham kh¶o + B¶ng phô - Trß: Tr¶ lêi c©u hái SGK III Phương pháp : - Qui nạp , vấn đáp , luyện tập , thực hành , tích hợp Lop6.net (14) IV TiÕn tr×nh bµi d¹y : ổn định Bµi cò: - ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? LÊy VD? Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? *Tr¶ lêi : - Tõ phøc ®îc t¹o = c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa - loại từ ghép: chính phụ và đẳng lập Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại từ ghép GV: KÎ b¶ng chÝnh thµnh cét : Ghi c¸c tõ : Bµ ngo¹i, th¬m phøc vµ tõ quÇn ¸o, trÇm bæng vµo cét GV? C¸c tõ trªn cã ph¶i lµ tõ ghÐp kh«ng? v× sao? HS: Cã V× nã cã tiÕng trë lªn , ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ vÒ nghÜa GV? Trong c¸c tõ ghÐp bµ ngo¹i, th¬m phøc tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh, tiÕng nµo lµ tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh? NX g× vÒ trËt tù c¸c tiÕng nh÷ng tõ Êy? HS: PBYK nh b¶ng chÝnh gv ghi * NÕu H kh«ng Pb ®îc tiÕng chÝnh, tiÕng phô , gv cã thÓ ®a tõ bµ néi, th¬m ng¸t để hs so sánh nét nghĩa chung , khái quát bµ , th¬m tiÕng chÝnh - Nh÷ng tõ Êy kh¸c lµ bæ sung tiÕng phô GV? XÐt VD(2) c¸c tiÕng quÇn ¸o, trÇm bæng cã ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô kh«ng? v× sao? HS: tõ trªn : c¸c tiÕng kh«ng ph©n tiÕng chÝnh , tiÕng phô , v× kh«ng cã tiÕng nµo nªu ®îc nghÜa kh¸i qu¸t chung , kh«ng cã tiÕng nµo bæ sung nghÜa cho tiếng nào , các tiếng bình đẳng với ng÷ ph¸p GV: * Bæ sung : + Quần và áo là danh từ việc Ghi b¶ng I, C¸c lo¹i tõ ghÐp: 1, VÝ dô: SGK/13 2, NhËn xÐt VÝ dô(1) Bµ ngo¹i C( trước) P( sau) th¬m C (Tr) phøc P(sau) VÝ dô (2) quÇn / ¸o trÇm / bæng c¸c tiÕng b×nh đẳng NP - Cã lo¹i tõ ghÐp : + Tõ ghÐp chÝnh phô + Từ ghép đẳng lập Lop6.net (15) ( trang phôc) + Trầm và bổng , âm ( là TT ) * Chèt ghi: NX ( VÒ tõ ghÐp) ë VD2 * KÕt luËn: - c¸c tõ bµ ngo¹i, th¬m phøc lµ tõ ghÐp chÝnh phô - C¸c tõ : TrÇm bæng, quÇn ¸o lµ TG§L GV? Tõ nhËn xÐt trªn, cho biÕt cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? §2 C.t¹o cña chóng ta cã g× kh¸c nhau? HS: - PBYK theo néi dung ghi nhí 1/14 - §äc ghi nhí - LÊy VD vÒ sè tõ ghÐp CP vµ §L - Chia nhãm vßng 30 gi©y: LÊy VD viÕt lªn b¶ng ( HS sÏ tiÕp søc nhau) GV: Chữa đúng Ho¹t ®g 2: T×m hiÓu nghÜa cña tõ ghÐp GV? H·y gi¶i nghÜa tõ bµ ; bµ ngo¹i vµ tõ th¬m vµ tõ th¬m phøc? HS : Gi¶i nghÜa II/ NghÜa cña tõ ghÐp GV? T×m hiÓu nghÜa tõ quÇn ¸o víi nghÜa 1, T×m hiÓu VD ( Môc I) cña mçi tiÕng quÇn hoÆc ¸o ; nghÜa cña tõ trÇm bæng víi nghÜa cña tõng tiÕng trÇm 2, NhËn xÐt hoÆc bæng ? HS: - QuÇn ¸o: Trang phôc nãi chung -VÝ dô :SGK - QuÇn ( ¸o): chØ trang phôc cô thÓ ( lµ bé phËn cña trang phôc nãi chung - TrÇm bæng: ©m lóc cao, lóc thÊp nghe ªm tai - Trầm ( bổng) : độ cao cụ thể GV? Tõ viÖc x® nghÜa nh trªn h·y so s¸nh nghÜa cña tõ ghÐp vµ nghÜa cña c¸c tiÕng tạo lên từ ghép đó? HS: Tr¶ lêi theo néi dung ghi nhí GV: Chèt ghi b¶ng chÝnh HS : - Tõ bµ ngo¹i nghÜa hÑp h¬n nghÜa cña tõ bµ -Tõ th¬m phøc cã nghÜa hÑp h¬n nghÜa cña tê th¬m - NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phôhÑp h¬n - Tõ TrÇm bæng cã nghÜa kh¸i qu¸t Lop6.net (16) QuÇn ¸o h¬n so víi nghÜa cña nghÜa cña tiÕng chÝnh t/c ph©n tõng tiÕng quÇn (¸o); nghÜa trÇm ( bæng) - Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát h¬n so víi nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn GV: Chèt ghi HS PBYK ( phÇn 2: nã t/c hîp nghÜa NxÐt) GV? Em hiÓu ntn vÒ nghÜa cña tõ ghÐp cp vµ nghÜa cña tõ ghÐp ®l? HS: - PB theo néi dung ghi nhí - §äc ghi nhí (2)/14 GV? T¹i cã thÓ nãi Mét cuèn s¸ch, mét cuèn vë mµ kh«ng thÓ nãi Mét cuèn Ghi nhí : SGK/14 s¸ch vë? HS: - V×: + S¸ch vµ vë c©u Mét sách, là sv dạng cá thể , có thể đếm nghĩa hẹp + tõ " s¸ch vë" ( Trong " cuèn sách vở) từ ghép độc lập có khái qu¸t chØ chung c¶ lo¹i , kh«ng thÓ nãi Mét cuèn s¸ch vë GV? So s¸nh nghÜa cña tõ hoa vµ tõ hoa mai? HS: Hoa mai , tõ ghÐp chÝnh phô , chØ tªn cña lo¹i hoa nghÜa hÑp - Hoa: ChØ c¸c loµi hoa nãi chung , lµ tiÕng chÝnh nghÜa réng GV? Nhắc lại đ.vị kt đã học? HS: ®.vÞ - ghi nhí Hoạt động : Luyện tập III, LuyÖn tËp BT2(15) điền các tiếng để tạo từ ghép cp - Hs lên bảng làm phần , lớp nhóm ( 2) làm phần - ch× - rµo - kÎ bót - mùc ma - dÇm thước - gỗ - bi - ng©u - may - quen lµm - th©n - lµnh BT1(15) xÕp c¸c tõ ghÐp vµo b¶ng ph©n lo¹i - Hs lên bảng - Nhóm (1) làm lớp : Tõ ghÐp chÝnh phô Từ ghép đẳng lập Lop6.net (17) Lâu đời, xanh ngắt, nhà may, nhà ăn , cây cỏ, cười nụ Suy nghĩ, chài lưới, ẩm ướt, đầu đuôi BT3( 15) Điền thêm từ để tạo từ ghép đl: - HS lªn b¶ng lµm phÇn nhãm (3) lµm phÇn - non - muèn Núi - đồi ham - mª - s«ng - thÝch mÆt - mòi - mµy häc - hµnh - tËp - đẹp xinh - tươi - tØnh tươi - đẹp - trÎ BT4: §· lµm ë trªn ( phÇn bµi häc) BT5: GV gäi HS tr¶ lêi bµi tËp: a, Không phải thứ hoa màu hồng gọi là "hoa hồng" V×: - Hoa hång lµ tõ ghÐp chÝnh phô chØ tªn loµi hoa chø kh«ng ph¶i hoa mµu hång b, Nãi" C¸i ¸o dµi cña chi ng¾n qu¸" §óng V×: ¸o dµi lµ tõ ghÐp chØ lo¹i ¸o( ghÐp Chp) Nã có thể bị ngắn may không phải nói đến đặc điểm áo c, Mọi loại cà chua không phải chua Vì cà chua: là tên loại cà( Ghép chính phụ ) Nói:" Quả cà chua này quá" đúng ( Cà chua có thể chua ngọt) d, Không phải loại cá màu vàng là cá vàng ( Vì có ngững loại hoa màu vàng không ph¶i c¸ vµng C¸ vµng lµ tõ ghÐp chÝnh phô chØ l¹i c¸ c¶nh BT6( 16): so s¸nh * M¸t tay: ( KhÐo lÐo, giái c«ng viÖc, cã kinh nghiÖm * Nóng lòng: T/ trạng mong muốn cao độ muốn làm điều gì đó * Gang thÐp: Tinh thÇn v÷ng vµng, kh«ng g× lay chuyÓn ®îc - Mát, nóng: cảm giác nhiệt độ - Tay, ch©n: chØ bé phËn c¬ thÓ - Gang( thÐp) nh÷ng hîp kim cña s¾t víi sè chÊt kh¸c Những từ ghép trên có nghĩa khác hẳn nghĩa các tiếng tạo nên nó Nghĩa từ ghép đó gần với nghĩa chuyển ( nghĩa bóng - nghĩa hàm ngôn) , tượng nghĩa chuyển học lớp BT7: Ph©n tÝch Máy Hơi nước Than tæ ong b¸nh ®a nem 4, Cñng cè: ? Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? §Æc ®iÓm mçi lo¹i? ? Nghĩa từ ghép có đặc điểm gì? 5, Hướng dẫn : Lop6.net (18) - Thuéc ghi nhí, hoµn thµnh BT SGK - ViÕt ®o¹n v¨n nhá cã sö dông tõ ghÐp ph©n lo¹i chóng - So¹n: Liªn kÕt v¨n b¶n V Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Ngµy so¹n : 7.9.07 Ngµy gi¶ng : TiÕt Liªn kÕt v¨n b¶n I Môc tiªu : Gióp HS hiÓu - Muốn đạt mục đích giao tiếp VB phải có tính liên kết Sự liên kết cần thể mÆt: h×nh thøc ng2 vµ nd, ý nghÜa - Cần vận dụng KT đã học để bước đầu xây dựng VB có tính liên kết II ChuÈn bÞ : -ThÇy: §äc SGK, SGV, thiÕt kÕ bµi d¹y, tµi liÖu kh¸c, so¹n bµi - Trß: §äc SGK, tr¶ lêi c©u hái SGK III Phương pháp : - Sử dụng các phương pháp : qui nạp , vấn đáp , tích hợp , hoạt động nhóm IV TiÕn tr×nh bµi d¹y : ổn định Bµi cò: Líp häc rÊt nhiÒu VB , thÕ nµo lµ VB ? §2 cña VB? - VB: ThÓ thèng nhÊt cã tÝnh chän vÑn vÒ ND, hoµn chØnh vÒ h×nh thøc Nếu ND và hình thức VB rời rạc, không có gắn bó , người đọc có hiểu VB không? - Kh«ng GV: SÏ kh«ng thÓ hiÓu c¸ch cô thÓ vÒ VB còng nh khã cã thÓ t¹o lËp ®îc VB tèt nÕu chóng ta không sử dụng tính chất quan trọng cảu VB đó là liên kết VB có tính liên kết nào? Những phương tiện nào thường sử dụng để liên kết? Bài học hôm nay, giúp chúng ta hiểu rõ điều đó Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Lop6.net (19) Hoạt động 1: Tìm hiểu tính liên kết VB và phương tiện liên kết VB HS: §äc ®o¹n v¨n GV? Nªu xuÊt sø ®o¹n v¨n? HS: TrÝch "MÑ t«i " cña A-Mi-xi I, Liên kết và phương tiện tiÖn liªn kÕt VB 1, TÝnh liªn kÕt cña VB a, Ph©n tÝch VD (a)SGK/17 GV? Em thÊy ®o¹n v¨n cã khã hiÓu kh«ng ? HS: Cã ®o¹n v¨n rÊt khã hiÓu GV? Nếu bố Enrico viết câu văn đó thì En có thể hiÓu ®iÒu bè muèn nãi cha? v× sao? Em hãy chọn (1) đáp án sau để trả lời: A Vì có câu văn viết chưa đúng ngữ pháp B V× cã c©u v¨n néi dung cha tËt râ rµng C, v× gi÷a c¸c c©u cha cã sù liªn kÕt HS: Tr¶ lêi: Kh«ng hiÓu néi dung ®iÒu bè muèn nãi v× ®/a' (c) GV: §äan v¨n lµ chuçi c©u rêi r¹c, ch¾p nèi nh÷ng néi dung kh¸c thiÕu sù liªn kÕt vÒ néi dung , En không hiểu điều bố muốn nói mục đích gián tiếp không đạt - §o¹n v¨n lµ chuçi c©u rêi r¹c, ch¾p nèi Mçi c©u v¨n nªu mét sù viÖc kh¸c cha cã sù liªn kÕt khã hiÓu GV? Muèn ®.v¨n hiÓu ®îc cÇn ph¶i cã nh÷ng t/cg×? HS: Muèn ®.v¨n hiÓu ®îc cÇn ph¶i cã tÝnh chÊt liªn kÕt GV? - Liªn kÕt lµ g×? ( Liªn: liÒn KÕt : nèi buéc Liªn kÕt nèi liÒn nhau, g¾n bã ) - Liªn kÕt cã vai trß ntn VB ? ( TD cña LK?) HS : Tr¶ lêi , nªu ý kiÕn GV: LK có vai trò quan trong VB Vậy để LK ®îc c¸c c©u ®o¹n v¨n , c¸c ®o¹n v¨n VB, cần có phương tiện nào H: §äc l¹i ®o¹n v¨n ( VD1a / 17) GV? Hãy đối chiếu với đ văn VB " Mẹ tôi" và nhận xét vì đ.văn vừa đọc trở nên khó hiểu? Hãy sửa lại đoạn văn để En có thể hiểu ý bố? HS: §äc b»ng m¾t ®.v¨n VB " mÑ t«i" - So s¸nh víi ®o¹n v¨n ®ang t×m hiÓu , rót nhËn xÐt , söa Lop6.net b NhËn xÐt: - LK lµ nh÷ng t/c quan träng cña VB, gióp VB dÔ hiÓu, cã nghÜa (20) theoSGK GV: Mặc dù câu văn có ý nghĩa và đúng ngữ pháp , đặt riêng câu , các câu đúng , có ý nghĩa Nhưng đặt cạnh để tạo đoạn văn thì chúng không cùng hướng tới chủ đề ND các câu văn rêi r¹c GV? Như để tạo liên kết VB ( trên) ta làm thÕ nµo? HS: Người viết phải làm nào cho nội dung các c©u, c¸c ®o¹n, thèng nhÊt, g¾n bã chÆt chÏ víi GV: Nhưng liên kết nội dung , ý nghĩa đã đủ chưa? ta cần phải có điều gì ? Hoạt động : Tìm hiểu đoạn văn mục (2a) GV? §äc l¹i ®o¹n v¨n vµ cho biÕt thiÕu ý g× mµ nã trở nên khó hiểu ? Hãy sửa lại đoạn văn để En hiểu ®îc ý cña bè HS: Söa Lµm cho ND , ý nghÜa liªn kÕt víi (Nh nguyªn b¶n ) 2, Phương tiện LK VB a, Ph©n tÝch *)VD : 2a - ND ý nghÜa gi÷a c¸c c©u ®v kh«ng thèng nhÊt vµ g¾n bã chÆt chÏ víi V¨n b¶n cÇn cã sù LK vÒ néi dung , ý nghÜa *) VD 2b : HS: §äc ®o¹n v¨n in nghiªng/18 GV? Đoạn văn trích từ VB nào? Hãy đọc đoan văn tương ứng VB ấy? HS: - ĐV trích từ " Cổng trường mở ra" ( lí Lan) - Đọc đv tương ứng - ThiÕu sù LK v×: ThiÕu tõ ng÷ GV?: Hãy thiếu LK đv (SGK/18)? sửa làm phương tiện LK lại để trở thành đv có nghĩa? HS: Thiếu LK vì không có phương tiện liên kết - Gi÷a C1 víi C2: ThiÕu côm tõ Cßn b©y giê - Giữa C2 với C3: Từ chép nhầm thành đứa trẻ từ đứa trẻ khiến người đọc nhầm Tg2 là nói đến đối tượng khác không phải GV: Nh÷ng tõ ng÷ thiÕu Êy chÝnh lµ P.tiÖn LK VB VB cÇn cã sù LK b»ng GV? Ngoµi sù LK vÒ ND, ý nghÜa, VB cÇn cã sù LK phương tiện ng2 thích nµo kh¸c? hîp ( tõ, c©u) HS: PBYK nh b¶ng chÝnh GV? Kh¸i qu¸t l¹i: Vai trß, td cña LK? §Ó VB cã tÝnh 3, Ghi nhí: SGK/18 LK cÇn ph¶i cã nh÷ng yÕu tè nµo? HS: - PB theo ghi nhí - §äc ghi nhí / 18 Lop6.net (21)