Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo từ bài 1 đến bài 4 bằng các hình thức; miệng, viên.. - Giáo viên nhận xét giờ học.[r]
(1)Ngµy so¹n : – - 2009 Ngµy gi¶ng : Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2009 TiÕt : Chính tả( Nghe ViÕt) Bµi 6: GỌI BẠN I Mục đích - Yêu cầu: KiÕn thøc :- Nghe viết khổ và bài: “Gọi bạn” - Củng cố qui tắc viết ng/ngh - Làm đúng các bài tập phân biệt các phụ âm đầu dễ lẫn (tr/ch,) Kĩ : Biết trình bày bài đẹp, khoa học, viết đúng chính tả Thái độ :Có ý thức giữ , viết chữ đẹp II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, học sinh lên bảng làm bài tập 3a trước Bài mới: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài, ghi đầu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1:ViÕt bµi Gäi b¹n vµo vë *Môc tiªu: Nghe- viÕt ®îc khæ th¬ 2&3 bµi Gäi b¹n - Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu bài Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Dê trắng, bê vàng, khắp nẻo, lang thang, … - Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm và chữa bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *Môc tiªu: Ph©n biÖt ®îc phô ©m ®Çu hoÆc dÔ lÉn Lop1.net Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi - Học sinh chép bài vào - Soát lỗi (2) - Học sinh nhắc lại qui tắc viết chính tả: + Ngh: i, e, ê + Ng: o, a, ô, ơ, u, â, … Bài 1: - Học sinh đọc đề bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào - Học sinh làm bài vào vở Nghiêng ngả, nghi ngờ Bài 2a: Giáo viên cho học sinh lên bảng thi làm Nghe ngóng, ngon - Các nhóm học sinh lên bảng thi tìm nhanh nhanh * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm bài 2b TiÕt 2: Toán $14: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.KiÕn thøc:Giúp học sinh củng cố về: - Làm tính cộng (nhẩm và viết): , trường hợp là số tròn chục - Củng cố giải toán và tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng KÜ n¨ng: BiÕt lµm thµnh th¹o d¹ng to¸n trªn Thái độ: yêu thích học toán II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài, ghi đầu bài 2.Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập *Mục tiêu: Biết cộng nhẩm và viết trường hîp lµ sè trßn chôc Gi¶i to¸n cã lêi v¨n , t×m tæng - Học sinh tính nhẩm nêu kết quả: độ dài đoạn thẳng + + = 15 + + = 18 Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài + + = 11 + + = 16 Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm bài + + = 18 + + = 17 + + = 14 + + = 19 - Học sinh làm bài 36 25 52 Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm bài + + 33 + 45 + 18 Lop1.net (3) 40 40 70 70 - Học sinh làm bài vào Bài giải Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự tóm tắt giải Số học sinh lớp có là: vào 14 + 16 = 30 (Học sinh): Tóm tắt Đáp số: 30 học sinh Nữ: 14 học sinh Nam: 16 học sinh Có tất cả: … học sinh ? - Học sinh nhìn vào hình vẽ trả lời: Đoạn Giáo viên thu bài chấm, chữa thẳng AB dài 10 cm dm Bài 5: Giáo viên cho học sinh nhìn vào hình vẽ sách giáo khoa tính nhẩm nêu kết * Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài TiÕt 3: Tập viết $3: CHỮ HOA: B I Mục đích - Yêu cầu: 1.KiÕn thøc:- Biết viết hoa chữ cái B theo cỡ vừa và nhỏ - Viết câu ứng dụng “Bạn bè sum họp” theo cỡ vừa và nhỏ 2.KÜ n¨ng: - Viết nét, đúng mẫu và nối chữ đúng qui định 3.KÜ n¨ng: Cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra tập viết nhà học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài, ghi đầu bài 2.Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ B hoa *Mục tiêu: Viết chữ B hoa đúng mẫu, nÐt - Học sinh quan sát và nhận xét độ cao các - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu chữ - Nhận xét chữ mẫu Lop1.net (4) - Giáo viên viết mẫu lên bảng B - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng *Mục tiêu: Viết từ ứng dụng đúng mẫu chữ và đúng kích cỡ - Giới thiệu từ ứng dụng: Bạn bè sum họp - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng giáo viên vào bảng * Hoạt động 3: Viết vào tập viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai - Chấm, chữa * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh viết phần còn lại - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng chữ B lần - Học sinh đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ - Học sinh viết bảng chữ: Bạn - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Sửa lỗi TiÕt 4: Tự nhiên và xã hội Bµi 3: HỆ CƠ I Mục đích - Yêu cầu: kiÕn thøc: Sau bài học học sinh có khả - Nói tên số thể KÜ n¨ng:- Hiểu có thể co và duỗi, nhờ đó mà các phận thể có thể cử động 3.Thái độ:- Cú ý thức tập thể dục thường xuyờn để săn II Đồ dùng học tập: -Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng kể tên số xương người Bài mới: Hoạt động giáo viên 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động học sinh Lop1.net (5) Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Giới thiệu hệ * Môc tiªu: Nªu ®îc tªn mét sè c¬ cña c¬ thÓ - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ hệ - Giáo viên đưa tranh vẽ hệ - Yêu cầu học sinh quan sát để nhận biết số thể Kết luận: Trong thể chúng ta có nhiều Các bao phủ toàn thể làm cho người có khuôn mặt và hình dạng định Nhờ bám vào xương mà ta thực hoạt động * Hoạt động 2: Thực hành *Môc tiªu: HS thùc hµnh co và duỗi tay - Yêu cầu học sinh quan sát hình sách giáo khoa Giáo viên nêu kết luận * Hoạt động 3: làm gì để săn ? *Môc tiªu: BiÕt vËn dông bµi häc vµo thùc tÕ - Chúng ta nên làm gì để săn ? - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nêu tên số thể - Nhắc lại kết luận nhiều lần - Học sinh thực hành - Tập thể dục - Vận động hàng ngày - Giáo viên chốt lại và nhắc nhở các em nên ăn - Lao động vừa sức, uống đầy đủ, … - Ăn uống đầy đủ * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài Ngµy so¹n : -9 – 2009 Ngµy gi¶ng: TiÕt1 : Tập làm văn Bµi 3: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục tiªu: KiÕn thøc : -S¾p xÕp c©u bµi , lËp danh s¸ch häc sinh KÜ n¨ng : - Rèn kỹ nghe nói: Biết xếp lại cấu trúc tranh đúng trình tự - Rèn kỹ viết: Biết vận dụng kiến thức đã học để lập danh sách nhóm đến học sinh tổ học tập theo mẫu 3.Cã ý thøc vµ høng thó m«n häc II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa Lop1.net (6) - Học sinh: Bảng phụ; III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi đến học sinh lên đọc tự thuật mình Bài mới: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài, ghi đầu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập *Mục tiêu: Biết xếp tranh theo thứ tự đúng và dùa vµo tranh kÓ l¹i c©u chuyÖn Bài 1: - Yêu cầu học sinh xếp lại tranh - Dựa theo nội dung tranh kể lại câu chuyện: Gọi bạn *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài 2, bài * Mục tiêu: Biết xếp câu theo đúng thứ tự và lËp ®îc danh s¸ch HS tæ cña m×nh Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên gợi ý cho học sinh đọc kỹ câu văn suy nghĩ xếp lại các câu cho đúng thứ tự Bài 3: - Giáo viên giúp học sinh nắm vững bài - Giáo viên nhận xét sửa sai * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát tranh xếp lại các tranh theo thứ tự đúng: 1- 4- 3- - Dựa vào tranh kể lại câu chuyện: Gọi bạn - Học sinh kể nhóm - Một số nhóm kể - Cả lớp cùng nhận xét - Học sinh th¶o luËn N2 vµ tr×nh bµy miÖng - Thứ tự câu đúng: b- d- a- c - Học sinh làm vào - Một số bạn đọc bài mình - Cả lớp cùng nhận xét TiÕt 2:Toán $ 15: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu: 1.KiÕn thøc: Giúp học sinh: - Biết cách thực phép cộng dạng: 9+ 5, từ đó thành lập và học thuộc các công thức cộng với số (cộng qua 10): - Chuẩn bị sở để thực các phép cộng dạng: 29 + 5và 49 + 25 2.KÜ n¨ng: BiÕt thùc hiÖn thµnh th¹o phÐp céng thuéc d¹ng trªn Thái độ : Yêu thích học Toán II Đồ dùng học tập: Lop1.net (7) - Giáo viên: Bảng phụ, 20 que tính - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 9+ - Có que tính thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Hướng dẫn học sinh thực trên que tính - Giáo viên ghi lên bảng: Chục Đơn vị + - Hướng dẫn đặt tính tính - Vậy 9+ 5=14 * Hoạt động 3: Hướng dẫn lập bảng cộng với số - Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng cộng - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng cộng Hoạt động học sinh - Học sinh nêu lại đề toán - Thực trên que tính - Học sinh tự tìm kết phép tính: 9+ + = 14 - Bằng 14 - Học sinh tự lập bảng cộng + = 11 + = 15 + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 + = 14 + = 18 - Học sinh tự học thuộc - Đọc cá nhân + đồng * Hoạt động 4: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Học sinh thực theo yêu cầu giáo từ bài đến bài các hình thức; miệng, viên bảng con, vở, trò chơi, … * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Thủ công (3): GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp máy bay; gấp máy bay - Học sinh yêu thích và hứng thú gấp hình II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Mẫu máy bay bàn giấy Lop1.net (8) - Học sinh: Giấy màu, kéo, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh nộp sản phẩm trước Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị học sinh * Hoạt động 2: Quan sát mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu máy bay gấp sẵn - Gợi ý cho học sinh nắm hình dáng, kích thước tờ giấy để gấp máy bay * Hoạt động 3: Hướng dẫn cách làm - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm trình tự theo các bước sách giáo khoa - Bước 1: Gấp tạo mũi và thân máy bay - Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng * Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành - Cho học sinh làm theo nhóm - Đánh giá sản phẩm học sinh * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Học sinh tập gấp lại Lop1.net Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát và nhận xét - Học sinh theo dõi - Học sinh nhắc các bước gấp máy bay - Học sinh tập làm theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh làm theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Cả lớp cùng nhận xét (9)