1-Khởi động: - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ -Sửa bài tập về nhà -Nhận xét và cho điểm 2-Hoạt động chính: a-Giới thiệu bài học mới: -Giải thích tiêu đề: Let’s Move -Từ vựng: teacher, your b[r]
(1)Unit one Let’s Talk Tuần - Tiết I/ Mục đích: - Truyền đạt cho HS biết cách chào gặp nhau: Hello, Hi - Hỏi tên: What’s your name ? - Giới thiệu tên: I am….; My name is… - Từ vựng: Hi, Hello, my, name, what, I, am, is, Andy, Kate, John II/ Chuẩn bị: Giáo cụ: Phấn ,bảng, student’s card, body language,… III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv 5’ 1-Khởi động: -Chào h/s Hello - Sử dụng student’s card dạy cho h/s bảng chữ cái và số đếm từ 1-10 tiếng Anh 32’ 2-Hoạt động chính: a- Giới thiệu ngữ liệu: Vẫy tay chào lớp Chỉ vào ngực giới thiệu tên mình Hello, I am T - Mời h/s đứng dậy - Yêu cầu lớp vẫy tay chào Hi, Hello - Viết số từ lên bảng, đọc và cho h/s đọc theo b- Làm mẫu hội thoại: Hello, I am Andy Hi, My name is Kate Nhắc lại lần, yêu cầu lớp đọc lớn Cho h/s thực hành heo mẫu c- Luyện: - Cho h/s hội thoại theo mẫu( đổi vai h/s) d- Giới thiệu đoạn hội thoại còn lại Đóng vai( đổi giọng) A- What’s your name ? B- My name is John 3-Gọi h/s đóng vai thực hành Chia nhóm thực hành Củng cố: Yêu cầu h/s nhắc lại cách chào Hello, Hi Hỏi tên và giới thiệu tên mình What,s your name ? My name is … I am…… 3’ 4-BT Về Nhà: -Nhắc nhở h/s học thuộc bài -Chuẩn bị bài Let’s Sing Lop1.net Hoạt động h/s Chú ý nghe, chào lại biết Nghe và lặp lại theo gv Lớp vẫy tay chào Hello, Hi Nghe và đọc theo gv Cả lớp đọc theo gv Làm theo mẫu, bạn quay mặt vào Đóng vai Andy, Kate, John Nghe gv làm mẫu h/s nhắc lại mẫu vừa học Ghi vào (2) Unit one Let’s Sing Tuần - Tiết I/ Mục đích: - Ôn lại cho h/s cách chào và giới thiệu tên bài hát - Bài hát; The Hello Song - Từ vựng: song, sing, Jenny, Lisa, Scott II/ Chuẩn bị: Giáo cụ: Phấn ,bảng, bảng phụ III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv 5’ 1-Khởi động: -Chào h/s Hello, hỏi tên số h/s tiếng Anh -Kiểm tra bài cũ 32’ 2- Hoạt động chính: a-Ôn lại bài cũ: -Chơi trò Slap the Board +Viết số từ lên bảng: hello, name, Andy, What’s your name +Chia lớp thành nhóm, nhóm cử đại diện lên bảng b- Giới thiệu bài học mới: -Giới thiệu và giải thích tên bài hát: The Hello Song -Cung cấp từ vựng: song, sing, Jenny, Lisa, Scott -Đọc và cho h/s đọc theo c- Viết bài hát lên bảng -Hát câu mẫu và yêu cầu h/s hát theo -Yêu cầu h/s hát lại nguyên bài hát 3-Thực Hành: -Yêu cầu lớp hát nguyênbài The Hello Song -Hát lại lần 3’ 4-BT Về Nhà: -Nhắc nhở h/s hoc thuộc từ vựng -Chuẩn bị bài Let’s Learn Lop1.net Hoạt động h/s Chào lại Lên trả bài Nghe luật chơi và chơi trò chơi Nghe và lặp lại Nghe và hát theo 1h/s hát cho lớp cùng nghe Cả lớp đồng hát Ghi vào (3) Unit one Let’s Learn Tuần + I/ Mục đích: - Truyền đạt cho h/s biết cách hỏi tên các đồ vật, vật - Từ vựng: This, it, a cat, a ruler, a book, a pencil, a chair,…… II/ Chuẩn bị: Giáo cụ: Phấn ,bảng, tranh ảnh, vật thật III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv Hoạt động h/s 1-Khởi động: - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ 2-Hoạt động chính: a-Giới thiệu bài học mới: -Giải thích tiêu đề -Giới thiệu bối cảnh: Jenny và Scott trò truyện với -Cung cấp từ vựng: a cat, a ruler, this, it -Đọc và cho h/s đọc theo b-Giới thiệu mẫu câu mới: What’s this=what is this It’s a ruler=It is a ruler -Giải thích mẫu câu -Đọc câu mẫu và yêu cầu h/s lặp lại c-Cung cấp thêm số từ mới: a book, a bag, a chair, a pen, a pencil, an eraser, a ruler -Đọc và cho h/s đọc theo -Cho h/s học thuộc từ vựng lớp cách: Matching -Viết hai cột từ Anh-Việt không theo thứ tự -Yêu cầu h/s kết hợp hai cột từ cho đúng *Nhận xét và sửa lỗi 3-Thực Hành: -Yêu cầu h/s đặt câu hỏi và trả lời theo mẫu với từ vựng vừa cho: What’s this? It’s a(an)…… -Gọi cặp thực hành trước lớp -Cả lớp thực hành theo cặp 4-Về Nhà: -H/s học thuộc bài và làm bt sách -Chuẩn bị bài: Let’s Learn Some More(Part 1) Lop1.net Lên trả bài Nghe Nghe và đọc theo Nghe gv giải thích Nghe gv lãm mẫu và lặp lại Nghe và đọc theo Kết hợp hai cột từ Lên bảng sửa cặp thực hành trước lớp Cả lớp thực hành theo cặp Ghi vào (4) Unit one Let’s Learn Some More (Part 1) Tuần I/ Mục đích: Cho h/s biết cách hỏi và trả lời tên các đồ vật, vật Trả lời Yes/No II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, tranh ảnh, vật thật III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv Hoạt động h/s 1-Khởi động: - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ -Sửa bài tập nhà -Nhận xét và cho điểm 2-Hoạt động chính: a-Giới thiệu bài học mới: -Giải thích tiêu đề: Let’s Move -Từ vựng: teacher, your book, your desk, open, close, touch, point, stand up, sit down -Đọc từ-cụm từ và cho lớp đoc theo -Yêu cầu số h/s đứng lên đọc b-Hướng dẫn cách sử dụng câu mệnh lệnh: -Stand up, -Làm đoạn hội thoại mẫu (gv đóng vai, thực hành) -Lần lượt gọi cặp lên làm đoạn hội thoại tương tự 3-Thực Hành: -Yêu cầu h/s đặt câu hỏi và trả lời theo mẫu với từ vựng đã học hôm trước -Cho h/s thực hành theo cặp 4-Về Nhà: -Nhắc h/s học thuộc bài và làm bt sách -Chuẩn bị bài mới: LLSM (part 2) Lop1.net Lên trả bài Lên sửa bt Nghe Nghe và đọc theo số h/s đứng lên đọc Nghe gv hướng dẫn Xem gv làm đoạn hội thoại mẫu Lên thực hành Đặt câu theo mẫu Cả lớp thực hành theo cặp Ghi vào (5) Unit one Let’s Learn Some More (Part 2) Tuần I/ Mục đích: Cho h/s thực hành hỏi và trả lời tên các đồ vật, vật Thự hành trả lời Yes/No II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, tranh ảnh, vật thật, body language III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv 1-Khởi động: - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ -Sửa bài tập nhà -Nhận xét và cho điểm 2-Hoạt động chính: a-Giới thiệu bài học mới: -Giải thích tiêu đề -Giới thiệu bối cảnh: Hai chú mèo trò chuyện với -Từ vựng: a pen, a ruler, an eraser, a bag, a desk,…… -Ôn lại cho h/s số từ vựng trên (sử dụng teacher’s card) Hoạt động h/s Lên trả bài Lên sửa bt Nghe Nhớ lại và nói tên các đồ vật số h/s đứng lên đọc -Yêu cầu số h/s đứng lên đọc b-Ôn lại cách sử dụng câu: Is this a book? Is this a pen? Yes, it is/No it is not or No, it’s not or No, it isn’t -Lần lượt gọi cặp lên làm đoạn hội thoại tương tự 3-Thực Hành: -Cho h/s nhìn hình sách và nói tên các đồ vật: a pencil, a bag, a book, a chair,… Nghe gv hướng dẫn -Yêu cầu h/s đặt câu hỏi và trả lời theo mẫu với đồ vật này -Cho h/s thực hành theo cặp Đặt câu theo mẫu, sd từ vừa tìm Cả lớp thực hành theo cặp Ghi vào 4-Về Nhà: -Nhắc h/s học thuộc bài và làm bt sách -H/s chuẩn bị bài mới: Let’s Move Lop1.net Lên thực hành Nhìn hình và nói tên đồ vật sách (6) Unit one Let’s Move Tuần - Tiết I/ Mục đích: Dạy h/s biết cách nói số hành động II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, body language III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv Hoạt động h/s 1-Khởi động: - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ -Sửa bài tập nhà -Nhận xét và cho điểm 2-Hoạt động chính: a-Giới thiệu bài học mới: -Giải thích tiêu đề: Let’s Move -Từ vựng: teacher, your book, your desk, open, close, touch, stand up, sit down -Lần lượt đọc từ-cụm từ và cho h/s đọc theo - Gọi số h/s đứng lên đọc *Dùng phương pháp Rub out and Remember để giúp h/s nhớ từ vựng b-Hướng dẫn cách sử dụng câu mệnh lệnh: -Stand up! -Sit down! -Open your book! -Close your book! -Point to the teacher! -Touch your desk! Vừa đọc to câu vừa dùng hành động diễn tả 3-Thực Hành: -Đọc câu mệnh lệnh và y/c số h/s làm theo -Đọc lại và /c lớp làm theo -Cho lớp đồng đọc và làm theo câu mệnh lệnh 4-Về Nhà: -Nhắc h/s học thuộc bài và làm bt sách -H/s chuẩn bị bài mới: Let’s Listen Lop1.net Lên trả bài Lên sửa bt Nghe Nghe và đọc theo gv số h/s đứng lên đọc Nhìn bảng, nhớ lại và đọc Nghe và nhìn hành động gv số h/s đứng lên ghe và làm theo gv Cả lớp nghe và làm theo gv Cả lớp cùng đọc và làm theo câu mệnh lệnh Ghi vào (7) Unit one Let’s Listen Tuần – tiết I/ Mục đích: Luyện kỹ nghe cho h/s II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, cassette (gv đọc) III/ Tiến trình lên lớp: TG 20’ 15’ 15’ 20’ Hoạt động gv 1-Khởi động: - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ -Sửa bt nhà -Cho h/s chơi trò Simon says -Chia lớp thành nhóm 2-Hoạt động chính: a-Giới thiệu bài học mới: -Giải thích tiêu đề: Let’s Listen -Ôn lại từ vựng: a pen, a pencil, a cat, a desk, an eraser, a book, a ruler, a chair -Sử dụng teacher’s card và body language để hỏi và nhắc cho h/s nhớ lại từ đã học -Cho lớp đọc lại b-Hướng dẫn cách nghe và chọn từ đúng: (nghe gv đọc và khoanh tròn từ đúng) -Lần lượt đọc: a pencil, a cat, an eraser, a bag, be quiet,….(mỗi từ đọc lần) 3-Thực Hành: -Cho h/s làm bt sách -Gọi 1o h/s lên chấm điểm -Sửa và nhận xét Hoạt động h/s Lên trả bài Lên sửa bt Cả lớp chơi trò chơi theo nhóm Nghe Nghe và đọc theo gv Nhìn hình và nhớ lại từ Cả lớp đọc lại Nghe gv hướng dẫn Nghe gv đọc và khoanh tròn Làm bt Ghi vào 4-Về Nhà: -Nhắc h/s học thuộc bài -H/s chuẩn bị bài mới: Unit Lop1.net (8) Unit two Let’s Talk Tuần – tiết I/ Mục đích: Dạy cho h/s cách chào hỏi thông thường II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv 1-Khởi động: 10’ - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ 2-Hoạt động chính: 20’ Giới thiệu bài học mới: Let’s Talk -Y/c h/s nhắc lại tên nhân vật bài -Nêu bối cảnh: Andy và Lisa chào hỏi Lisa: Hi, Andy How are you? Andy: I’m fine How are you? Lisa: I’m fine Thank you -Giải thích nghĩa câu -Đọc câu và cho h/s đọc theo -Chia lớp thành nhóm, nhóm đóng vai Andy, nhóm đóng vai Lisa -Gọi số cặp thưc hành 3-Thực Hành: 30’ -Cho h/s thực hành đoạn hội thoại mẫu theo cặp -Y/c h/s làm đoạn hội thoại riêng (sử dụng tên mình) theo cặp -Gọi cặp thực hành đoạn hội thoại mình -Y/c h/s làm bt sách -Sửa bt Hoạt động h/s Lên trả bài Nhớ và nói tên nhân vật Nghe gv giải thích Nghe và đọc theo gv Lớp chia nhóm đọc đoạn hội thoại số cặp thực hành đoạn hội thoại Thực hành theo mẫu Làm đoạn hội thoại Từng cặp thực hành Làm bt Ghi vào 4-Về Nhà: -Nhắc nhở h/s học thuộc bài -H/s chuẩn bị bài mới: Let’s Sing Lop1.net (9) Unit two Let’s Sing Tuần 10 - Tiết I/ Mục đích: Dạy cho h/s cách chào hỏi thông qua bài hát: Hi, how are you? II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng phụ, gv hát III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv Hoạt động h/s 1-Khởi động: 20’ - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ -Sửa bài tập nhà -Cho h/s chơi trò Simon says: gv đọc câu mệnh lệnh 2-Hoạt động chính: 30’ Giới thiệu bài hát: Hi, how are you? -Y/c h/s nói nghĩa tựa bài hát -Sử dụng bảng phụ -Hát qua lần trước -Lần lượt dạy đọc câu: Hi, how are you? I’m fine Hi, how are you? I’m fine Hi, how are you? I’m fine How are you? I’m fine I’m fine I’m fine -Hát câu và cho h/s hát theo (5 lần) -Chia lớp làm nhóm và cho hát theo kiểu đối đáp Lên trả bài Cùng sửa với gv Thực mệnh lệnh Nói nghĩa Nghe gv hát mẫu Đọc Nghe và hát theo Hai nhóm hát Ghi vào 3-Thực Hành: 20’ -Y/c h/s làm bt sách -Gọi số h/s sửa -Nhận xét và cho điểm Làm bt Lên sửa 4-Về Nhà: -Nhắc nhở h/s học thuộc bài -H/s chuẩn bị bài mới: Let’s Learn Lop1.net (10) Unit two Let’s Learn Tuần 11 + 12 - Tiết I/ Mục đích: Dạy cho h/s số màu và hỏi màu sắc II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Phấn , hình ảnh,…… III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv 15’ 1-Khởi động: - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ 30’ 2-Hoạt động chính: a.Giới thiệu bài học mới: -Y/c h/s đoán tình dựa theo hình bài: Lisa và Jenny chuẩn bị màu để vẽ b.Dạy cách hỏi màu và cách trả lời: -Y/c h/s nhìn hình và đoán xem Lisa hỏi câu gì: What color is this? -Jenny trả lời nào: It’s red Giải thích cách sử dụng -Lần lượt dạy đọc câu -Cho h/s đọc theo -Gọi số h/s đọc -Dạy thêm màu vàng: yellow 3-Thực Hành: -Cầm phấn màu: đỏ, vàng và hỏi h/s What’s color is this? -Y/c h/s làm việc theo cặp thực hành hỏi và trả lời theo mẫu vừa làm -Y/c h/s làm bt sách -Gọi số h/s sửa -Nhận xét và cho điểm 4-Về Nhà: -Nhắc nhở h/s học thuộc bài -Nhắc h/s chuẩn bị bài Lop1.net Hoạt động h/s Lên trả bài Đoán tình Đoán và trả lời Nghe gv giải thích Nghe gv đọc Đọc theo số h/s đọc lại Nhìn và trả lời: It’s red, It’s yellow Thực hành theo cặp Làm bt Lên sửa (11) Unit two Let’s Learn Some More (part 1) Tuần 13- Tiết I/ Mục đích: Truyền đạt cho h/s cách nói màu sắc các đồ vật đồng thời ôn lại cách hỏi và nói tên các đồ vật II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Bảng phấn màu, hình ảnh, student’s card…… III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv Hoạt động h/s 1-Khởi động: 15’ - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ 2-Hoạt động chính: a.Giới thiệu bài học mới: 30’ -Cầm sách màu đỏ hỏi h/s: What’s this? It’s a book -Tiếp tục hỏi: What’s color is it? It’s red -Luyện đọc cho h/s -Cho h/s thực hành đoạn hội thoại mẫu b.Dạy cách thành lập cụm danh từ: A red book, This is a red book A blue pen, This is a blue pen -Hướng dẫn cách thành lập: tính từ màu +danh từ This is a red and yellow book -Đọc các cụm từ và câu trên nhiều lần và cho h/s đọc theo -Y/c số h/s đọc lại -Y/c h/s thành lập số cụm từ tương tự 3-Thực Hành: 25’ -Cầm số đồ vật đã đươc học và hỏi h/s: What’s this? What’s color is it? -Gọi sồ cặp thực hành hỏi và trả lời 4-Về Nhà: -Nhắc nhở h/s học thuộc bài và làm bt sách -Nhắc h/s chuẩn bị bài Lop1.net Lên trả bài Nghe hỏi và trả lời Nghe và đọc theo gv Thực hành đoạn hội thoại mẫu Nghe gv hướng dẵn Nghe và đọc số cặp đọc Thành lập cụm từ Nghe gv hỏi và trả lời Thực hành theo cặp Ghi vào (12) Unit two Let’s Learn Some More (part 2) Tuần 14 - Tiết I/ Mục đích: Ôn, luyện cho h/s cách thành lập câu theo kiến thức bài trước II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Bảng phấn màu, hình ảnh, teacher card, vật thật…… III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv Hoạt động h/s 1-Khởi động: 15’ - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ -Cho h/s lên sửa bt -Nhận xét 40’ 2-Hoạt động chính: a.Giới thiệu hoạt động mới: -Y/c h/s mở sách và xem sơ qua các hình vẽ -Lần lượt vào hình và hỏi: What’s this? It’s a bag, It’s a pencil, It’s a ruler,… -Tiếp tục hỏi: What’s color is it? It’s red, It’s purple, It’s yellow,…… -Luyện đọc cho h/s -Cho h/s thực hành câu vừa làm mẫu b.Ôn sơ lại cách thành lập cụm danh từ: -Y/c h/s nêu lại cách thành lập A red bag, This is a red bag This is a red and blue bag,…… -Đọc các cụm từ và câu trên nhiều lần và cho h/s đọc theo -Y/c số h/s đọc lại -Y/c h/s thành lập số cụm từ tương tự 3-Thực Hành: 15’ -Chỉ vào số hình sách và hỏi h/s: What’s this? What’s color is it? -Gọi sồ cặp thực hành hỏi và trả lời (lần lượt gọi hết các đồ vật hình 4-Về Nhà: -Nhắc nhở h/s học thuộc bài và làm bt sách -Nhắc h/s chuẩn bị bài Lop1.net Lên trả bài Sửa bt nhà Nghe gv giới thiệu Nhìn vào hình và trả lời Nhe gv đọc và đọc theo Thực hành theo cặp Nhớ và nhắc lại Nghe và đọc số cặp đọc Thành lập cụm từ Nghe gv hỏi và trả lời Thực hành theo cặp Ghi vào (13) Unit two Let’s Move Tuần 15 I/ Mục đích: Dạy h/s biết cách nói số hành động II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Bảng phấn màu, hình ảnh, teacher card, body language III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv 1-Khởi động: 15’ - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ: cho ôn lại số kiến thức kỳ 2-Hoạt động chính: a.Giới thiệu bài học mới: 40’ -Diễn tả số hành động và y/c h/s nhắc lại số câu mệnh lệnh đã học: Sit down, Stand up, Open your book, Listen, Be quiet,… -Y/c h/s mở sách (T-16) nhìn vào hình và nói hành động là gì (nói tiếng việt trước) -Chỉ vào hình+diễn tả và đọc câu ML cho h/s nghe -Y/c h/s đọc theo -Viết lên bảng câu: Raise your hand, put your hand down, Pick up your pen,… -Cho h/s đọc lại nhiều lần b.Luyện tập: -Diễn tả hành động và y/c lớp đọc câu TA -Gọi em đọc lại 3-Thực Hành: 15’ -Chia lớp làm nhóm -Lần lượt gọi số h/s cỉa nhóm lên diễn tả số hành động cho lớp cùng đoán 4-Về Nhà: -Nhắc nhở h/s học thuộc bài và làm bt sách -Nhắc h/s chuẩn bị bài Lop1.net Hoạt động h/s Nhớ và nhắc lại Nhìn hành động gv và nói câu ML Làm theo y/c gv (quan sát tranh và trả lời) Nhe gv đọc và đọc theo Nghe và đọc Nhìn hành động gv và đưa câu đúng Cá nhân đọc Thực hành theo nhóm Nhìn hành động bạn và đọc câu đúng Ghi vào (14) Unit two Let’s Listen Tuần 16 - Tiết I/ Mục đích: Luyện kỹ nghe cho h/s II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Bảng phấn màu, teacher cards, gv đọc III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv 1-Khởi động: 15’ - Điểm danh - Kiểm tra bài cũ - Sửa bt nhà - Nhận xét 2-Hoạt động chính: 35’ a.Giới thiệu hoạt động mới: - Giải thích tiêu đề: Let’s listen - Ôn lại số từ vựng: + Sử dụng teacher cards hỏi h/s What’s this? It’s a pencil, a bag, an eraser, a table, a chair,… + Dùng body language diễn tả số câu ML đã học và y/c h/s trả lời Raise your hand, pick up your pen, write your name, take out your book,…… - Đọc lại từ, câu và cho h/s đọc theo b.Luyện nghe: - Hướng dẫn cách nghe và chọn câu đúng - Đọc câu lần - Đọc lại lần cuối cho h/s kiểm tra 3-Thực Hành: 20’ - Y/c h/s làm bt sách - Sửa và nhận xét - Cho lớp chơi trò Simon says - Lần lượt gọi số h/s nhóm lên diễn tả số hành động cho lớp cùng đoán 4-Về Nhà: - Nhắc nhở h/s học thuộc bài - Nhắc h/s chuẩn bị bài Unit Lop1.net Hoạt động h/s số h/s lên sửa bt Nhìn hành động gv và nói câu ML Làm theo y/c gv (quan sát tranh và trả lời) Nhe gv đọc và đọc theo Nghe và đọc Nhìn hành động gv và đưa câu đúng Cá nhân đọc Làm bt Thực hành theo nhóm Nhìn hành động bạn và đọc câu đúng Ghi vào (15) Review Tuần 17 - Tiết I/ Mục đích: Ôn tập từ Unit – Unit (lesson 4) II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Bảng phấn màu, hình ảnh, teacher cards, student’s card…… III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv 1-Khởi động: 5’ - Ổn định - Điểm danh 2-Hoạt động chính: Giới thiệu phần ôn: phần 50’ Cách chào, hỏi tên và giới thiệu tên mình: - Y/c số h/s nhắc lại Viết lên bảng: Hi, hello What’s your name? I am…., My name is…… Cách hỏi tên các đồ vật: - Y/c h/s nhắc lại: What’s this? - Sử dụng teacher cards, hỏi h/s các đồ vật Viết lên bảng: It’s a ruler, It’s a cat, It’s a pencil, It’s a chair,…… - Đọc và cho h/s đọc theo Cách sử dụng câu trả lời Yes/No: -Y/c h/s nhắc lại câu hỏi: Có phải……? Is this a….?Yes, it is/No, it isn’t -Y/c h/s thành lập số câu hỏi và trả lời tương tự Nhận xét và viết câu h/s vừa làm lên bảng - Đọc và cho h/s đọc theo Cách dùng các câu mệnh lệnh: - Dùng body language diễn tả và y/c h/s nhắc lại các câu mệnh lệnh: Listen, Be quiet, Stand up, Sit down,… - Y/c h/s vừa đọc đồng vừa diễn tả hành động Cách chào hỏi thong thường và hỏi thăm sức khỏe: Hi, How are you? I’m fine Thank you 15’ *Gọi số cặp lên thực hành hỏi tên, giới thiệu tên, hỏi và trả lời các đồ vật đã học, chào và hỏi thăm sức khỏe Hoạt động h/s Nghe gv giới thiệu Nhớ và nhắc lại Nhắc lại Nhìn hình và trả lời Nhớ và nhắc lại Nghe và đọc theo Nhắc lại Thành lập câu theo mẫu Nghe và đọc theo gv Nhìn hành động gv và nói câu mệnh lệnh Vừa đọc vừa diễn tả hành động Nhắc lại số cặp thực hành Ghi vào 4-Về Nhà: -Nhắc nhở h/s nhà ôn bài kỹ Lop1.net (16) Wednesday, January 14th, 2009 Unit Lesson 1: Let’s Talk Tiết I/ Mục đích: Truyền đạt cho h/s cách giới thiệu người khác II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Bảng, phấn, teacher cards,…… III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv 1-Khởi động: 15’ - Điểm danh - Kiểm tra bài cũ - Sửa bt nhà - Nhận xét 2-Hoạt động chính: 35’ a.Giới thiệu bài học mới: - Ôn lại cách chào hỏi: - Hỏi h/s từ nào dùng để chào Hi/Hello - Giới thiệu ngữ cảnh: người bạn gặp - Hỏi h/s tên nhân vật: Kate, John, Sarah Kate giới thiệu John cho Sarah làm quen - Dạy số từ vựng mới: This is, my friend, Let’s play - Đọc trước lần và cho h/s đọc lại nhiều lần 3-Thực Hành: - Y/c h/s đọc đồng đoạn hội thoại sách - Gọi h/s đóng vai theo đoạn hội thoại mẫu - Y/c h/s giới thiệu bạn mình ( thực hành h/s) - Sửa bt sách - Cho h/s chơi trò Slap The Board - Sd từ: a bag, an eraser, a board, a table, a pencil, a ruler, yellow 4-Về Nhà: - Nhắc nhở h/s học thuộc bài - Nhắc h/s chuẩn bị bài Lop1.net Hoạt động h/s số h/s lên sửa bt Trả lời Nghe và đọc Thựa hành nhóm h/s Làm bt Ghi vào Chơi trò chơi theo nhóm (17) Wednesday, February 4th, 2009 Unit Lesson 2: Let’s Sing Tiết I/ Mục đích: Luyện cho h/s cách giới thiệu người khác bài hát This is my friend II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Bảng, phấn, bảng phụ,…… III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv 1-Khởi động: 15’ - Điểm danh - Kiểm tra bài cũ - Cho h/s chơi trò vẽ tranh Hoạt động h/s số h/s lên vẽ cho lớp đoán từ TA 2-Hoạt động chính: 35’ a.Giới thiệu bài học mới:This Is My Friend - Y/c h/s nhắc lại tên nhân vật hình: Kate, John, Sarah, Jenny, Lisa, Scott,… - Giới thiệu ngữ cảnh: + Hỏi h/s người bạn này đâu, làm gì - Ôn số từ vựng đã học bài trước: This is, my friend, Let’s play - Đọc và cho h/s đọc lại nhiều lần - Viết bài hát (dán bảng phụ) lên bảng - Đọc câu và cho h/s đọc theo - Hát bài qua lần - Hát câu và y/c h/s hát theo lần - Lần lượt: This is my friend Sarah Hello Sarah This is my friend John Hi John This is my friend Sarah This is my friend John Let’s play 3-Thực Hành: 20’ -Hướng dẫn và y/c h/s làm bt sách -Gọi số h/s lên sửa -Nhận xét và cho điểm Nói tên nhân vật Trả lời Đọc theo Nghe và đọc Nghe và hát theo Làm bt Lên sửa Ghi vào 4-Về Nhà: - Nhắc nhở h/s học thuộc bài - Nhắc h/s chuẩn bị bài Lop1.net (18) Wednesday, February 11th, 2009 Unit Lesson 3: Let’s Learn Tiết I/ Mục đích: Dạy cho h/s cách xác định DT số nhiều II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Bảng, phấn, teacher cards,…… III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv 1-Khởi động: 10’ - Điểm danh - Kiểm tra bài cũ 2-Hoạt động chính: a.Giới thiệu bài học mới:DT số nhiều - Cầm cây thước và hỏi: What’s this? 45’ - Viết câu hỏi và câu trả lời lên bảng - Nhắc lại kiến thức cũ (DT số ít, câu hỏi và câu trả lời) - Sử dụng số đồ dùng lớp học, hỏi và y/c hs trả lời - Dạy số từ vựng mới: These, are, they, pencil case - Đọc và cho h/s đọc lại nhiều lần - Dạy cách chuyển DT số ít sang số nhiều: ruler rulers pen pens pencil case pencil cases -Dạy cách đọc -Hướng dẫn cách hỏi đồ vật hình thức số nhiều: What are these? They are (-s) -Cho số ví dụ minh họa -Y/c h/s cho vài ví dụ -Cả lớp đọc câu mẫu vừa làm 3-Thực Hành: 15’ - Y/c h/s đọc đồng đoạn hội thoại sách - Hướng dẫn h/s làm bt sách - Gọi số lên bảng sửa bt - Nhận xét và cho điểm 4-Về Nhà: - Nhắc nhở h/s học thuộc bài - Nhắc h/s chuẩn bị bài Lop1.net Hoạt động h/s số h/s lên trả bài Nghe hỏi và trả lời Trả lời Nghe và đọc Nghe gv hướng dẫn Nghe, đọc Nghe Cho vd Đọc đồng Làm bt Ghi vào (19) Wednesday, February 18th, 2009 Unit Lesson 3: Let’s Learn Some More Tiết I/ Mục đích: Dạy cho h/s đếm số từ 1-10 thông qua bài hát II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn, student cards,gv hát,…… III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv 1-Khởi động: 10’ - Điểm danh - Kiểm tra bài cũ 2-Hoạt động chính: a.Giới thiệu bài học mới:số 1-10 - Y/c h/s nhìn hình sách và nói màu 45’ giày It’s purple - Dạy thêm số từ vựng: sneaker, little, how many và số 1-10 +Sd student cards, giơ số lên và y/c h/s nói số +Lần lượt viết chữ số lên bảng: one, two, three, four, five,…….ten - Đọc và cho h/s đọc lại nhiều lần - Dạy cách sử dụng câu hỏi: How many……? Và cách trả lời -Cho số ví dụ minh họa -Y/c h/s cho vài ví dụ -Cả lớp đọc câu mẫu vừa làm b.Sd bảng phụ dạy bài hát: The purple sneaker song -Đọc bài qua lần -Lần lượt dạy hát câu hết bài hát -Hát bài và cho lớp hát theo 3-Thực Hành: -Sd số vật dụng lớp vả hỏi h/s: 15’ How many… ? -Gọi số cặp thực hành hỏi và trả lời 4-Về Nhà: - Nhắc nhở h/s học thuộc bài và làm bt sách - Nhắc h/s chuẩn bị bài Lop1.net Hoạt động h/s số h/s lên trả bài Trả lời Trả lời Nghe và đọc Nghe gv hướng dẫn số h/s cho vd Nghe, đọc Nghe Nghe và hát theo Trả lời số cặp lên thực hành Ghi vào (20) Wednesday, February 25th, 2009 Unit Lesson 3: Practice Tiết I/ Mục đích: Luyện cho h/s đếm số từ 1-10, hỏi và trả lời số lượng II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn, student cards,teacher cards,…… III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động gv 1-Khởi động: 15’ - Điểm danh - Kiểm tra bài cũ - Sửa bt nhà: gọi số h/s lên sửa - Y/c h/s nhận xét - Nhận xét và cho điểm 2-Hoạt động chính: 40’ a.Giới thiệu phần học mới:Practice - Chỉ vào hình sách và hỏi h/s What are these? They are… - Y/c h/s nhắc lại cách hỏi “có bao nhiêu…” - Lần lượt viết từ đến 10 chữ lên bảng, y/c h/s đọc - Luyện đọc lại cho h/s - Chỉ vào hình sách và hỏi: How many …? - Gọi số h/s trả lời - Gọi số cặp đứng lên thực hành hỏi và trả lời (theo hình SGK) - Cho lớp thực hành theo cặp 3-Thực Hành: 15’ -Ôn lại bảng chữ cái, từ: A-B-C-D-E-F-G H-I-J-K-L-M-N O-P-Q-R-S-T-U V-W-X-Y-Z -Dạy thêm số từ vựng: egg, fish -Đọc và cho h/s đọc lại nhiều lần -Gọi số h/s đọc lại 4-Về Nhà: - Nhắc nhở h/s học thuộc bài và làm bt - Nhắc h/s chuẩn bị bài Lop1.net Hoạt động h/s số h/s lên trả bài, làm bt Nhận xét Trả lời Nhớ và nhắc lại Đọc Trả lời số cặp hỏi và trả lời Cả lớp thực hành theo cặp Đọc Nghe và đọc theo số h/s đọc lại Ghi vào (21)