Giáo án Mĩ thuật lớp 5 năm 2009

3/ Bài mới: Giới thiệu GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại VẼ TRANG TRÍ: VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRI ĐỐI XỨNG QUA TRỤC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét MĐ: Giúp HS nhận biết đựơc các hoạ tiết đối xứn[r]

TUẦN (Từ 10/8 đến 14/8/2009) XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I/ Mục đích yêu cầu: Hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân HS có cảm nhận vẻ đẹp tranh Thiếu nữ bên hoa huệ II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: SGK, SGV Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ Sưu tầm số tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Học sinh: SGK III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động thầy 1/ Ổn định: Cho HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS GV nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ Hoạt động 1: GiớI thiệu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân MĐ: Giúp HS hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân HT: Nhóm GV cho HS đọc mục I trang SGK GV nêu câu hỏi để HS thảo luận: + Em hãy nêu vài nét tiểu sử Tô Ngọc Vân? + Em nào có thể kể tên số tác phẩm tiếng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân? Cho HS nhận xét GV kết luận: + Là hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho mỹ thuật đại Việt Nam Ông tốt nghiệp khoá II(1936-1931) Trường Mỹ thuật Đông Dương, sau đó trở thành giảng viên trường Những năm 1939-1944 là giai đoạn sáng tác sung sức ông +Những tác phẩm tiếng: Thiếu nữ bên hoa huệ,Thiếu nữ bên hoa sen, Hai thiếu nữ và em bé… + sau Cách Mạng Tháng Tám ông đảm nhiệm cương vị Hiệu trưởng Trường Mỹ thuật Việt Nam chiến khu Việt Bắc Trong giai đoạn này, ông vẽ nhiều tranh Bác Hồ và đề tài kháng chiến Ông có nhiều đóng góp việc đào tạo đội ngũ hoạ sĩ tài cho đất nước Ông hi sinh trên đường công Lop1.net Hoạt động trò Hát Dụng cụ học tập Lắng nghe Lắng nghe Nêu lại tựa bài Đọc mục I SGK Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Nhận xét Lắng nghe tác chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 Năm 1996, ông nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh Văn họcNghệ thuật Hoạt động 2: Hướng dẫn xem tranh MĐ: Giúp HS tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc tranh HT: Nhóm, cá nhân GV cho HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm GV nêu câu hỏi: + Hình ảnh chính tranh là gì? Hình ành chính vẽ nào? + Bức tranh còn có hình ảnh nào nữa? + Màu sắc tranh nào? + Tranh vẽ chất liệu gì? + Em có thích tranh này không? Cho HS nhận xét , bổ sung GV nhận xét chung: +Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là tác phẩm tiêu biểu hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Với bố cục đơn giản,cô đọng, hình ảnh chính là thiếu nữ thành thị tư ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu cúi, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cành hoa +Màu sắc tranh nhẹ nhàng: màu trắng, màu xanh,màu hồng chiếm phần lớn diện tích tranh Ánh sáng lan toả trên toàn tranh làm bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, khiết Bức tranh vẽ sơn dầu chất liệu thời đó, mang vẻ đẹp giản dị,tinh tế, gần gũi với tâm hồn người Việt Nam Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau Lop1.net Quan sát tranh Thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Nhận xét, bổ sung Lắng nghe Lắng nghe Lắng nghe Quan sát màu sắc thiên nhiên TUẦN (Từ 17/8 đến 21/8/2009) VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Hiểu sơ lược vai trò, ý nghĩa màu sắc trang trí Biết cách sử dụng màu các bài trang trí Cảm nhận vẻ đẹp màu sắc trang trí II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: SGK,SGV Một số đồ vật trang trí Một số bài trang trí hình Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to Hộp màu, bảng pha màu Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, màu III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động thầy 1/ Ổn định: Cho HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS GV nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét MĐ: Giúp HS biết sơ lược, vai trò, ý nghĩa màu sắc trang trí HT: Cá nhân GV cho HS quan sát màu sắc các bài trang trí sáu đó nêu câu hỏi để HS nắm nội dung bài + Có màu nào bài trang trí? + Mỗi màu vẽ hình nào? + Màu và màu hoạ tiết giống hay khác nhau? + Độ đậm nhạt các màu bài trang trí có giống không? + Trong các bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu? + Vẽ màu bài trang trí nào là đẹp? GV nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ Lop1.net Hoạt động trò Hát Dụng cụ học tập Lắng nghe Lắng nghe Nêu lại tựa bài Quan sát Trả lời câu hỏi Lắng nghe MĐ: Giúp HS biết vẽ màu bài trang trí HT: Cả lớp GV cho HS đọc mục trang SGK để các em nắm cách sử dụng các loại màu GV lưú ý: + Biết chọn các loại màu phù hợp với khả sử dụng mình và phù hợp với bài vẽ + Biết cách sử dụng màu + Không dùng quá nhiều màu bài trang trí + Chọn màu, phối hợp màu các hình mảng và hoạ tiết cho hài hoà +Những hoạ tiết giống vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt + Vẽ màu theo quy luật xen kẽ nhắc lại + Độ đậm nhạt màu và màu hoạ tiết cần khác GV nhắc lại ý chính Hoạt động 3: Thực hành MĐ: Giúp HS vẽ màu vào các bài trang trí HT: Cá nhân GV cho HS vẽ vào GV lưu ý HS vẽ màu đều, gọn hình vẽ, không dùng quá nhiều màu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV cho HS trình bày sản phẩm Cho HS nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau Lop1.net Đọc mục trang SGK Lắng nghe Lắng nghe Vẽ vào Lắng nghe Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Lắng nghe Quan sát tranh Trường em TUẦN (Từ 24/8 đến 28/8/2009) VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn các hình ảnh đẹp nhà trường để vẽ tranh Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em HS vẽ tranh đề tài Trường em Yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường mình II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: SGK, SGV Một số tranh ảnh nhà trường Tranh ĐDDH Học sinh: Vở tập vẽ, sáp màu III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động thầy 1/ Ổn định: Cho HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS GV nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NHÀ TRƯỜNG Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài MĐ: Giúp HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp nhà trường HT: Cá nhân GV giới thiệu tranh,gợi ý để HS nói các hình ảnh có nhà trường + Hãy nêu khung cảnh chung trường? + Hình dáng chung cổng trường, sân trường, các dãy nhà, hàng cây? + Hãy kể tên số hoạt động trường:  Phong cảnh trường  Giờ học trên lớp  Cảnh vui chơi sân trường  Lao động sân trường  Các lễ hội tổ chức sân trường Cho HS nhận xét GV lưu ý: Lop1.net Hoạt động trò Hát Dụng cụ học tập Lắng nghe Lắng nghe Nêu lại tựa bài Quan sát tranh Trả lời câu hỏi Nhận xét Nêu Lắng nghe  Không nên vẽ quá nhiều hình ảnh  Hình vẽ cần đơn giản, không nhiều chi tiết rườm rà  Màu sắc làm cho vật đẹp  Cần phối hợp màu sắc chung cho tranh Hoạt động 2: Thực hành MĐ: Giúp HS vẽ tranh đề tài Trường em HT: Cá nhân Cho HS vẽ vào Trước vẽ vào GV lưu ý HS: + Sắp xếp hình ảnh cho cân đối + Nên vẽ màu có đậm, nhạt cho rõ trọng tâm Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá GV cho HS trình bày sản phẩm Cho HS nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị bài học sau Lop1.net Vẽ vào Lắng nghe Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Lắng nghe Quan sát khối hộp, khối cầu TUẦN (Từ 31/8 đến 04/9/2009) VẼ THEO MẪU KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Hiểu đặc điểm hình dáng chung mẫu và hình dáng vật mẫu Biết cách vẽ hình khối hộp, khối cầu Vẽ khối hộp, khối cầu Quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: SGK, SGV Chuẩn bị mẫu khối hộp và khồi cầu Bài vẽ HS năm học trước Học sinh: Vở tập vẽ, sáp màu, bút chì, tẩy III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động thầy 1/ Ổn định: Cho HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS GV nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại VẼ THEO MẪU: KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét MĐ: Giúp HS nhận biết hình tam giác HT: Cá nhân GV đặt mẫu cho HS quan sát và nêu câu hỏi + Các mặt khối hộp giống mhau hay khác nhau? + Khối hộp có mặt? + Khối cầu có đặc điểm gỉ? + Bề mặt khối hộp có giống bề mặt khối cầu không? + So sánh độ đậm nhạt khối hộp và khối cầu? + Nêu tên vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp và khối cầu? Cho HS nhận xét GV lưu ý HS về: + Hình dáng, đặc điểm khối hộp và khối cầu + Khung hình chung mẫu và khung hình vật mẫu Lop1.net Hoạt động trò Hát Dụng cụ học tập Lắng nghe Lắng nghe Nêu lại tựa bài Quan sát tranh Trả lời câu hỏi Nhận xét Lắng nghe Lắng nghe + Tỉ lệ hai vật mẫu + Độ đậm nhạt chung và độ đậm nhạt riêng vật mẫu tác động ánh sáng Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ MĐ: Giúp HS biết cách vẽ khối hộp và khối cầu HT: Cả lớp GV cho HS quan sát vật mậu và hướng dẫn cách vẽ: + So sánh tỉ lệ.giữa chiều cao và chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung, sau đó phác khung hình vật mẫu + Có thể vẽ khối trên bảng cho HS quan sát Hoạt động 3: Thực hành MĐ: Giúp HS vẽ khối hộp và khối cầu HT: Cá nhân GV cho HS vẽ vào GV lưu ý HS: + Khi vẽ hình các em cần quan sát, so sánh để xác định đúng khung hình chung, khung hình riêng vật + Cách xếp, bố cục cho cân đối; vẽ đậm nhạt đơn giản Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV cho HS trình bày sản phẩm Cho HS nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị bài học sau Lop1.net Quan sát Quan sát Vẽ vào Lắng nghe Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Lắng nghe Chuẩn bị đất nặn TUẦN (Từ 07/9 đến 12/9/2009) TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Hiểu hình dáng, đặc điểm vật các hoạt động Biết cách nặn và nặn vật theo ý thích Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các vật II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: SGK, SGV Sưu tầm tranh ảnh các vật quen thuộc Bài nặn HS năm trước Đất nặn Học sinh: Đất nặn III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động thầy 1/ Ổn định: Cho HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS GV nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN CON VẬT QUEN THUỘC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét MĐ: Giúp HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vật HT: Cá nhân GV cho HS quan sát tranh ảnh các vật sau đó đặt câu hỏi để HS nhận biết + Con vật tranh là gì? + Con vật có phận gì? + Hình dáng chúng đi, đứng, chạy,…thay đổi nào? + Nhận xét giống và khác hình dáng các vật? + Ngoài vật tranh em còn biết vật nào nữa? GV gợi ý HS chọn vật nặn Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn MĐ: Giúp HS biết cách nặn vật HT: Cả lớp Lop1.net Hoạt động trò Hát Dụng cụ học tập Lắng nghe Lắng nghe Nêu lại tựa bài Quan sát Trả lời câu hỏi Nhận xét Lắng nghe GV gợi ý cho HS cách nặn + Nhờ lại hình dáng, đặc điểm vật nặn + Chọn màu đất nặn cho vật + Nhào đất kĩ cho mềm, dẻo trước nặn Có thể nặn theo cách: + Nặn phận và chi tiết vật ghép dính lại + Nhào đất thành thỏi vuốt, kéo tạo thành hình dáng chính vật GV nặn và tạo dáng vật đơn giản để HS quan sát nắm bước nặn Hoạt động 3: Thực hành MĐ: Giúp HS nặn vật theo ý thích HT: Cá nhân GV cho HS nặn GV lưu ý HS: + Khi nặn phải trải giấy trên bàn, không bôi bẩn bàn, ghế, quần áo + Khi nặn xong phải rửa tay Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV cho HS trình bày sản phẩm Cho HS nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị bài học sau Lop1.net Lắng nghe Lắng nghe Quan sát Thực hành Lắng nghe Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Lắng nghe Chuẩn bị hoạ tiết đốI xứng qua trục TUẦN (Từ 14/9 đến 18/9/2009) VẼ TRANG TRÍ VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Nhận biết các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục Biết cách vẽ và vẽ các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục Cảm nhận vẻ đẹp hoạ tiết trang trí II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: SGK,SGV Hình phóng to số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục Một số bài vẽ HS năm trước Một số bài có hoạ tiết trang trí đối xứng Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động thầy 1/ Ổn định: Cho HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS GV nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại VẼ TRANG TRÍ: VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRI ĐỐI XỨNG QUA TRỤC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét MĐ: Giúp HS nhận biết đựơc các hoạ tiết đối xứng qua trục HT: Cá nhân GV cho HS quan sát số tranh, ảnh vẽ các hoạ tiết đối xứng qua trục gợi ý để HS trả lời: + Hoạ tiết này giống hình gì? + Hoạ tiết nằm khung hình nào? + So sánh các phần hoạ tiết chia qua các đường trục? Giáo viên kết luận: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng Hoạ tiết đối xứng có các phẩn chia qua các trục đối xứng và giống Hoạ tiết đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường sử dụng để làm hoạ tiết trang trí GV nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ Lop1.net Hoạt động trò Hát Dụng cụ học tập Lắng nghe Lắng nghe Nêu lại tựa bài Quan sát Trả lời câu hỏi Nhận xét Lắng nghe Lắng nghe MĐ: Giúp HS biết cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục HT: Cả lớp GV cho HS xem hình gợi ý kết hợp với các câu hỏi để HS tự tìm cách vẽ: + Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật + Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng hoạ tiết + Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đường trục + Vẽ nét chi tiết + Vẽ màu vào họa tiết theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành MĐ: Giúp HS vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục HT: Cá nhân GV cho HS thực hành GV theo dõi giúp đỡ các em chưa biết cách làm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV cho HS trình bày sản phẩm Cho HS nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị bài học sau Lop1.net Quan sát Vẽ vào Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Lắng nghe Quan sát tranh đề tài an toàn giao thông TUẦN (Từ 21/9 đến 25/9/2009) VẼ TRANH ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Hiểu biết đề tài An toàn giao thông Biết cách vẽ tranh đề tài An toàn giao thông Vẽ tranh an toàn giao thông theo cảm nhận riêng Giáo dục HS có ý thức chấp hành luật giao thông II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: SGK,SGV Tranh ảnh an toàn giao thông Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ HS năm học trước Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động thầy 1/ Ổn định: Cho HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS GV nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại VẼTRANH: ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài MĐ: Giúp HS hiểu biết an toàn giao thông HT: Cá nhân GV cho HS quan sát số tranh, ảnh vẽ an toàn giao thông gợi ý để HS nhận xét: + Cách chọn nội dung đề tài an toàn giao thông + Những hình ảnh đặc trưng đề tài này: người bộ, xe đạp, xe máy, ôtô, tàu thuỷ, cột tín hiệu, biển báo… + Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, đường sá… + Gợi ý HS nhận xét hình ảnh đúng sai an toàn giao thông tranh, ảnh từ đó tìm nội dung cụ thể và các hình ảnh để vẽ tranh Giáo dục HS có ý thức chấp hành Luật giao thông GV nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ MĐ: Giúp HS biết cách vẽ tranh Lop1.net Hoạt động trò Hát Dụng cụ học tập Lắng nghe Lắng nghe Nêu lại tựa bài Quan sát Trả lời câu hỏi Nhận xét Lắng nghe Lắng nghe HT: Cả lớp GV cho HS quan sát tranh ĐDDH và đặt câu hỏi gợi ý để các em tự tìm các bước vẽ tranh: +Sắp xếp và vẽ các hình ảnh: người, phương tiện giao thông, cảnh vật… cần có chính, có phụ cho hợp lý, chặt chẽ, rõ nội dung + vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau + Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích GV lưu ý HS: + Các hình ảnh người và phương tiện giao thông tranh cần có hình dáng thay đổi để tạo không khí tấp nập, nhộn nhịp hoạt động giao thông + Tranh cần có các hình ảnh phụ để thể không gian cụ thể không nên vẽ quá nhiều hình ảnh làm cho bố cục tranh vụn vặt, không rõ trọng tâm + Màu sắc tranh cần có các độ: đậm, đậm vừa, nhạt để các hình mảng thêm chặt chẽ, đẹp mắt Hoạt động 3: Thực hành MĐ: Giúp HS vẽ tranh an toàn giao thông HT: Cá nhân GV cho HS vẽ vào GV lưu ý HS tìm cách thể đề tài, cách chọn hình ảnh theo ý thích Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV cho HS trình bày sản phẩm Cho HS nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị bài học sau Lop1.net Quan sát Lắng nghe Lắng nghe Thực hành Lắng nghe Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Lắng nghe Quan sát mẫu có dạng hình trụ và hình cầu TUẦN (Từ 28/9 đến 02/10/2009) VẼ THEO MẪU MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Hiểu hình dáng, đặc điểm các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu Biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu Vẽ hình theo mẫu.có dạng hình trụ và hình cầu Thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: SGK,SGV Chuẩn bị số đồ vật có dạng hình trụ,hình cầu Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ HS năm học trước Học sinh: SGK Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động thầy 1/ Ổn định: Cho HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS GV nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại VẼTHEO MẪU: MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét MĐ: Giúp HS nhận biết đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu HT: Cả lớp GV cho HS quan sát số vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu GV cho HS quan sát hình gợi ý SGK để nhận các đồ vật, các loại có dạng hình trụ và hình cầu Cho HS nêu các đồ vật, các loại có dạng hình trụ và hình cầu mà em biết Cho HS nêu vị trí, hình dáng, tỉ lệ, độ đậm nhạt mẫu GV gợi ý HS cách trình bày mẫu cho bố cục đẹp GV nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ Lop1.net Hoạt động trò Hát Dụng cụ học tập Lắng nghe Lắng nghe Nêu lại tựa bài Quan sát Trả lời câu hỏi Nhận xét Nêu Lắng nghe Lắng nghe MĐ: Giúp HS biết cách vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu HT: Cả lớp GV cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ SGK: GV lưu ý HS cách vẽ: + Vẽ khung hình chung và khung hình riêng vật mẫu + Tìm tỉ lệ, phận vật mẫu và vẽ phát hình nét thẳng + Nhìn mẫu và vẽ nét chi tiết cho đúng + Vẽ màu: gợi ý cách vẽ đậm nhạt Cho HS quan sát số bài vẽ năm trước Hoạt động 3: Thực hành MĐ: Giúp HS vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu HT: Cá nhân GV cho HS vẽ vào GV lưu ý HS so sánh tỉ lệ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV cho HS trình bày sản phẩm Cho HS nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị bài học sau Lop1.net Quan sát Lắng nghe Quan sát Thực hành Lắng nghe Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Lắng nghe Quan sát tranh TUẦN (Từ 05/10 đến 09/10/2009) THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT GIỚI THIỆU VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Hiểu số nét điêu khắc cổ Việt Nam Cảm nhận vẻ đẹp vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam Yêu quý và có ý thích giữ gìn di sản văn hoá dân tộc II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: SGK,SGV Sưu tầm ảnh tư liệu điêu khắc cổ Tranh, ảnh Đ DDH Học sinh: SGK Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động thầy 1/ Ổn định: Cho HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS GV nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT: GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM GV cho HS quan sát hình minh hoạ SGK, gợi ý để HS nhận xét khác Tượng, Phù điêu và Tranh cổ + Tượng,phù điêu là tác phẩm tạo hình, có hình khối thể hiện(đục, đẽo, nặn…) các chất liệu như: gỗ, đá, đồng + Tranh là tác phẩm tạo hình vẽ trên mặt phẳng các chất liệu như: sơn dầu, sơn mài,bột màu, màu nước Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ MĐ: Giúp HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam HT: Cả lớp GV giới thiệu cho HS số hình ảnh tượng , phù điêu cổ SGK, gợi ý để HS nhận biết: +Xuất xứ các tác phẩm điêu khắc cổ các nghệ nhân dân gian tạo ra, thường thấy đình, chùa, lăng tẩm… + Nội dung đề tài thường thể các chủ đề tín ngưỡng và sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú sinh động + Chất liệu thường làm bằng: gỗ, đá, đồng, đất nung… Lop1.net Hoạt động trò Hát Dụng cụ học tập Lắng nghe Lắng nghe Nêu lại tựa bài Quan sát Trả lời câu hỏi Nhận xét Quan sát Lắng nghe GV nhận xét chung Hoạt động 2: Tìm hiểu số tượng và phù điêu tiếng MĐ: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp vài tác phẩm điêu khắc cổ HT: Thảo luận nhóm + Tượng phật A-di- đà( Chùa Phật Tích- Bắc Ninh) _ Pho tượng tạc đá _ Phật toạ trên toà sen trạng thái thiền định: khuôn mặt, hình dáng biểu vẻ dịu dàng, đôn hậu Nét đẹp thể chi tiết: các nếp áo hoạ tiết trang trí trên bệ tượng + Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn tay, nghìn mắt( Chùa Bút Tháp- Bắc Ninh) _ Pho tượng tạc gỗ _ Tượng có nhiều mắt, nhiều cánh tay tượng trưng cho khả siêu phàm Đức Phật có thể nhìn thấy hết khổ đau chúng sinh, che chở, cứu giúp người trên Thế gian Các cánh tay xếp thành vòng tròn ánh hào quang toả sáng xung quanh Đức Phật, lòng bàn tay là mắt _ Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn tay, nghìn mắt là tượng cổ đẹp Việt Nam + Tượng Vũ nữ Chăm( Quảng Nam) _ Tượng tạc đá _ Tượng diễn tả vũ nữ múa với hình dáng uyển chuyển, sinh động.bức tượng có bố cục cân đối, hình khối khoẻ mềm mại, tinh tế mang đậm phong cách điêu khắc Chăm _ Tượng Vũ nữ Chăm là tượng đẹp nghệ thuật Chăm + Chèo thuyền(đình Cam Hà- Hà Tây) _ Phù điêu chạm trên gỗ _ Diễn tả cảnh chèo thuyền ngày hội với các dáng người khoẻ khoắn và sinh động + Đá cầu(đình Thổ Tạng- Vĩnh Phúc) _ Phù điêu chạm trên gỗ _ Diễn tả cảnh đá cầu ngày Hội với bố cục cân đối, nhiệp điệu vui tươi GV cho HS nêu tên số tượng, phù điêu địa phương Cho HS nhận xét GV kết luận: Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị bài học sau Lop1.net Lắng nghe Quan sát Lắng nghe Quan sát Lắng nghe Quan sát Lắng nghe Quan sát Lắng nghe Quan sát Lắng nghe Nêu Lắng nghe Lắng nghe Lắng nghe Sưu tầm bài trang trí TUẦN 10 (Từ 12/10 đến 16/10/2009) VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục Vẽ bài trang trí hình họa tiết đối xứng qua trục Yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: SGK,SGV Một số bài trang trí đối xứng qua trục HS năm học trước Hình gợi ý cách vẽ Một số bài trang trí đối xứng hình vuông, chữ nhật, hình tròn Học sinh: SGK Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động thầy 1/ Ổn định: Cho HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS GV nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét MĐ: Giúp HS nhận biết cách trang trí đối xứng qua trục HT: Cá nhân GV cho HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tròn, hình vuông trang 32 SGK Gợi ý để HS thấy được: + Các phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau, và vẽ cùng màu + Có thể trang trí đối xứng qua một, hai, hay nhiều trục GV nhận xét chung GV kết luận: Trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí có vẻ đẹp cân đối Khi trang trí hình vuông, hình tròn, đường diềm cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ MĐ: Giúp HS biết cách vẽ bài trang trí đối xứng Lop1.net Hoạt động trò Hát Dụng cụ học tập Lắng nghe Lắng nghe Nêu lại tựa bài Quan sát Trả lời câu hỏi Nhận xét Lắng nghe Lắng nghe HT: Cả lớp GV cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ GV cho HS nêu các bước vẽ trang trí đối xứng, sau đó bổ sung và tóm tắt để các em nắm kiến thức thực hành: + Vẽ khung hình + Vẽ đường trục + Tìm vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục + Vẽ màu: gợi ý cách vẽ đậm nhạt Cho HS quan sát số bài vẽ năm trước Hoạt động 3: Thực hành MĐ: Giúp HS vẽ bài trang trí đối xứng qua trục HT: Cá nhân GV cho HS vẽ vào GV lưu ý HS cách xếp đối xứng qua trục Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV cho HS trình bày sản phẩm Cho HS nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị bài học sau Lop1.net Quan sát Lắng nghe Quan sát Thực hành Lắng nghe Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Lắng nghe Quan sát tranh