Thiết kế bài học khối 3 - Tuần 7

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kæeâm tra baøi cuõ: + Gọi 2 học sinh đọc thuộc bảng nhân 7 + Goïi hoïc sinh leân laøm baøi + Nhận xét, chữa bài, cho điểm học sinh.. Vậy 7 được lấy 1 lần được m[r]

Thứ hai, Ngày 21 tháng9 năm 2009 Tuaàn : Tieát : 31 CKTKN: 55, SGK BAÛNG NHAÂN A MUÏC TIEÂU  Bước đầu thuộc bảng nhân  Vận dụng phép nhân giải toán B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Caùc taám bìa coù chaám troøn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Hoïc sinh leân laøm baøi 1,2,3/38 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: a.Hướng dẫn thành lập bảng nhân + Gaén taám bìa coù chaám troøn leân baûng vaø hoûi: Coù maáy hình troøn + hình tròn lấy lần? + lấy lần? + lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (giaùo vieân ghi leân baûng) + Gaén tieáp taám bìa leân baûng vaø hoûi: Coù hai taám bìa,mỗi có hình tròn, hình tròn lấy laàn? + Vậy lấy lần? + nhaân baèng maáy? + Vì bieát nhaân baèng 14? (Haõy chuyeån pheùp nhaân x thaønh pheùp coäng töông ứng tìm kết quả) + Hướng dẫn học sinh lập phép nhân x 3, tương tự pheùp nhaân x + Y/c học sinh lớp tìm kết các phép tính còn lại bảng nhân vào nháp + Giaùo vieân chæ vaøo baûng noùi: Ñaây laø baûng nhaân + Các phép nhân bảng có thừa số là7, thừa số còn lại là các số 1,2,3…10 + Y/c học sinh đọc bảng nhân sau đó cho học sinh học thuoäc baûng nhaân Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + hoïc sinh leân baûng + Quan sát hoạt động giáo viên + hình troøn + hình tròn lấy lần + lấy lần + Học sinh đọc phép nhân + Quan sát thao tác giáo viên và trả lời: Hình tròn lấy lần + lấy dược lần + nhaân baèng14 + Vì x = + = 14 neân x = 14 + học sinh lên bảng viết kết các pheùp nhaân coøn laïi baûng nhaân + Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc + Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc + Tổ chức học sinh thi đọc thuộc b Luyện tập-thực hành * Baøi + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? + Y/c học sinh tự làm bài + Học sinh đổi chéo để kiểm tra * Baøi + Gọi học sinh đọc đề bài + Moãi tuaàn leã coù bao nhieâu ngaøy? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Yêu cầu lớp làm bài vào vở? + Đọc bảng nhân + Tính nhaåm + Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn + học sinh đọc đề bài + ngaøy + Soá ngaøy cuûa tuaàn leã + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Toùm taét tuaàn leã: ngaøy tuaàn leã: ? ngaøy Giaûi: Caû tuaàn leã coù soá ngaøy laø: x = 28 (ngaøy) Đáp số: 28 ngày + Chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh * Baøi + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Y/c học sinh tự làm bài + Nhận xét và chữa bài + 2,3 hoïc sinh Cuûng coá, daën doø: + Thầy vừa dạy bài gì? + Y/c số học sinh đọc thuộc bảng nhân + Làm bài 1,2,3/38 bài tập + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Lop1.net Thứ ba,Ngày 22 tháng năm 2009 Tuaàn : Tieát : 32 CKTLN: 55; SGK LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  BT1, 2, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kieåm tra baøi cuõ + Hoïc sinh laøm baøi 1,2,3/38 + Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân + Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới: Luyện tập, thực hành * Baøi a Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? + Y/c học sinh lớp tự làm vào + Cho học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra baøi cuûa b Y/c hoïc sinh tieáp tuïc laøm phaàn b + Hỏi: Các em có nhận xét gì kết quả, các thừa số, thứ tự các thừa số phép nhân x và x + Vaäy ta coù x = x + Tiến hành tương tự để học sinh rút kết luận các caëp tính coøn laïi + Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi * Baøi + Y/c học sinh nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức + Y/c học sinh tự làm bài + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh *Baøi3 + Gọi 1học sinh đọc đề bài Lop1.net + Goïi hoïc sinh + Goïi hoïc sinh + Tính nhaåm + học sinh nối tiếp đọc phép tính + Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào + Hai phép tính này cùng 14 Có các thừa số giống thứ tự viết khác + Thực từ trái sang phải + học sinh lên bảng làm bài,lớp làm vào + Moãi loï hoa coù boâng Hoûi loï hoa nhö theá coù bao nhieâu boâng hoa? + Y/c học sinh tự làm bài + học sinh làm bài trên bảng, học sinh lớp làm vào Toùm taét loï: boâng hoa loï: ? boâng hoa Giaûi: Soá boâng hoa caém trongloï hoa laø: x = 35 (boâng hoa) Đáp số : 35 bông hoa + Nhận xét bài bạn và tự kiểm tra bài mình + Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống + Goïi hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn * Baøi + Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? + Y/c học sinh tự làm bài + Nhận xét, chữa bài cho học sinh Cuûng coá,daën doø + Thầy vừa dạy bài gì? + Veà oân laïi baûng nhaân + Làm bài1,2,3,4/40 bài tập + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Lop1.net Thứ tư,Ngày 23 tháng9 năm 2009 Tuaàn : Tieát : 33 CKTKN:55 ; SGK GAÁP MOÄT SOÁ LEÂN NHIEÀU LAÀN A MUÏC TIEÂU Biết thực gấp số lên nhiều lần cách nhân sồ đó với số lần B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Sơ đồ vẽ sẵn vào bảng phụ SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hs laøm baøi 1,2,3/40 + hoïc sinh + Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân + hoïc sinh + Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài : a- Hướng dẫn học sinh thực gấp số lên nhiều lần: + Giáo viên nêu bài toán + Nghe hướng dẫn và vẽ vào + Hướng dẫn học sinh tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng +Vẽ đoạn thẳng AB dài cm, coi đây là phần + Đọan thẳng CD dài gấp lần đoạn AB, mà đọan thẳng AB là phần, đoạn thẳng CD là phần Lưu ý vẽ hai đọan thẳng có hai đầu thẳng (đầu A và đầu C thẳng cột) để tiện cho việc so sánh hai đoạn thẳng + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD + Hai cách tính trên đúng, nhiên tổng + + có thể chuyển thành phép nhân x Mà chính là độ dài + Tìm độ dài đoạn thẳng CD đoạn thẳng AB Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp + + = cm lần đoạn thẳng AB, ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với x = cm số lần là nhân với + Y/c học sinh viết lời giải bài tóan + Bài toán trên gọi là bài toán gấp số lên nhiều laàn + Muoán gaáp cm leân laàn ta laøm nhö theá naøo? + Vaäy muoán gaáp soá leân soá laàn ta laøm nhö theá naøo? + Học sinh viết vào b- Luyện tập –thực hành * Baøi 1: + Gọi học sinh đọc đề bài + Laáy x = (cm) Lop1.net + Naêm em leân maáy tuoåi ? + Tuổi chị nào so với tuổi em? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Bài tóan thuộc dạng toán gì? + Y/c học sinh tự làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh * Baøi 2: + Y/c học sinh đọc đề toán + Học sinh tự vẽ sơ đồ và giải + Ta lấy số đó nhân với số lần + Naêm em tuoåi, tuoåi chò gaáp laàn tuoåi em Hoûi naêm chò bao nhieâu tuoåi ? + tuoåi + Tuoåi chò gaáp laàn tuoåi em + Tìm tuoåi chò + Gaáp soá leân nhieàu laàn + học sinh lên bảng, hs lớp làm vào + Chữa bài và cho điểm học sinh * Baøi 3: Doøng + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? + Y/c học sinh đọc nội dung cột đầu tiên + Muốn tìm số nhiều số đã cho số đơn vị ta làm + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm nào? (ta lấy số đó cộng với phần hơn) vào + Muốn tìm số gấp số đã cho số lần ta làm Giaûi: naøo? Số cam mẹ hái là: + Y/c học sinh tự làm vào x = 35 (quaû) + Chữa bài, cho điểm học sinh Đáp số: 35 Cuûng coá, daën doø + Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/41 + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Lop1.net Thứ năm, Ngày 24 tháng năm 2009 Tuaàn : Tieát : 34 CKTKN: 56 ; SGK LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bt1,2,3,4 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Hoïc sinh laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc Bài mới: Luyện tập, thực hành Baøi 1: Coät 1, + hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh nêu cách thực gấp số lên nhiều lần vaø laøm baøi + Chữa bài và cho điểm học sinh * Baøi 2: Coät 1,2 vaø + hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh tự làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi + Gọi học sinh đọc đề bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào + học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra baøi cuûa +Tính : 12 14 35 29 44 x6 x x x x6 + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào + học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra baøi cuûa + Một buổi tập múa có bạn nam, số bạn nữ gấp laàn soá baïn nam Hoûi buoåi taäp muùa coù bao nhieâu bạn nữ ? + Y/c học sinh xác định dạng toán, sau đó tự vẽ sơ đồ và + 1hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Giaûi: giải bài toán Số bạn nữ buổi tập múa là: x = 18 (baïn) Đáp số: 18 bạn + Chữa bài và cho điểm học sinh * Baøi a , b: + học sinh đọc y/c bài Lop1.net + Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm + Học sinh vẽ vào + Y/c học sinh đọc phần b + Muốn vẽ đoạn thẳng CD chúng ta phải biết + Biết độ dài đoạn thẳng CD ñieàu gì? + Hãy tính độ dài đoạn thẳng CD (6 x = 12 (cm)) + Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng CD + Học sinh vẽ đoạn thẳng CD Cuûng coá, daën doø + thaày vuøa daïy baøi gì? + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Lop1.net Thứ sáu,Ngày 25 tháng9 năm 2009 Tuaàn : Tieát : 35 CKTKN: 56 ; SGK BAÛNG CHIA A MUÏC TIEÂU Bước dai692 thuộc bảng chia Vận dụng phép chia giải toán có lời văn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Caùc taám bìa, moái taám bìa coù chaám troøn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kæeâm tra baøi cuõ: + Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân + Goïi hoïc sinh leân laøm baøi + Nhận xét, chữa bài, cho điểm học sinh 2.Bài mới: a-Laäp baûng chia + Gaén leân baûng taám bìa coù chaám troøn vaø hoûi: Laáy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy? + Hãy viết phép tính tương ứng? + Treân taát caû caùc taám bìa coù chaám troøn Hoûi coù bao nhieâu taám bìa? + Hãy nêu phép tính để tìm số bìa? + Vậy chia mấy? + Giaùo vieân vieát leân baûng : = + Gaén leân baûng taám bìa vaø neâu moãi taám bìa coù chaám troøn Hai taám bìa coù bao nhieâu chaám troøn ? + Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có hai taám bìa? + Tại em lại lập phép tính này? + Treân taát caû caùc taám bìa coù 14 chaám troøn bieát moãi taám bìa coù chaám troøn Hoûi coù taát caû bao nhieâu taám bìa? + Hãy lập phép tính để tìm số bìa? + Vậy 14 chia lần? + Vieát leân baûng pheùp tính 14 : = + Tiến hành tương tự với vài phép tính còn lại + Y/c học sinh tự học lòng thuộc bảng chia b- Luyện tập-thực hành Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + hoïc sinh leân baûng + hoïc sinh + Học sinh quan sát và trả lời + Được +7x1=7 +7:7=1 + taám bìa Hia taám bìa coù 14 chaám troøn + x = 14 + Học sinh quan sát và trả lời + Coù taám bìa + 14 : = + 14 : = * Baøi 1: + Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? + Y/c học sinh suy nghĩ tự làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài + Nhaän xeùt baøi cuûa hoïc sinh * Baøi 2: + hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh tự làm bài + Y/c hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn + Khi đã biết x = 35, có thể ghi kết 35 : và 35 : không, vì ? + Y/c học sinh giải tương tự với các trường hợp còn lại (cột cuoái boû) + Nhận xét, chữa bài * Baøi 3: + Gọi học sinh đọc đề bài + Y/c học sinh suy nghĩ và giải toán + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh * Baøi 4: + Gọi học sinh đọc đề bài + Y/c học sinh tự giải vào + Nhận xét, chữa bài + Tính nhaåm + Học sinh làm vào vở, sau đó gọi học sinh nối tiếp đọc phép tính + học sinh lên bảng, học sinh lớp làm bài vào + Coù theå ghi 35 : = vaø 35 : = vì neáu laáy tích chia cho thừa số này thì thừa số + Học sinh giải vào hs lên bảng giải Giaûi: Moãi haøng coù soá hs laø: 56 : = (hoïc sinh) Đáp số: học sinh + học sinh lên bảng, học sinh lớp làm Cuûng coá, daën doø: + Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/43 + Nhaän xeùt tieát hoïc TỔ TRƯỞNG BAN GIAÙM HIEÄU Lop1.net