Đang tải... (xem toàn văn)
- GV nhận xét, đánh giá Bài mới Giới thiệu bài: NHÀ Ở * Quan sát tranh Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động - HS quan sát tranh trong sgk và trả lời các câu hỏi sau: - Ngôi nhà n[r]
(1)Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009 TIẾNG VIỆT ÔN - ƠN I MỤC TIÊU: Sau bài học - HS đọc và viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca - Đọc các từ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng có kẻ ô li Thẻ từ -Tranh minh họa từ khóa và câu ứng dụng, chủ đề luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ -Yêu cầu HS đọc bài ân, ân - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần on, an +Con quạ màu đen +Mẹ em bán rau -Viết từ: bạn thân, cái cân, khăn rằn Bài Giới thiệu bài: ôn, ơn Tiết HĐ HĐ1 HĐ2 GIÁO VIÊN HỌC SINH * Vần ôn: a.Nhận diện vần - Vần ôn tạo nên từ âm nào? - Cho HS ghép vần ôn - Cho HS phát âm vần ôn b Đánh vần - Vần ôn đánh vần nào? - Cho HS đánh vần vần ôn - GV uốn nắn, sửa sai cho HS - Hãy ghép cho cô tiếng chồn? - Hãy phân tích tiếng chồn? - Tiếng “chồn” đánh vần nào? - Cho HS đánh vần tiếng chồn - GV sửa lỗi cho HS Vần ôn tạo ô và n HS sử dụng ĐDTV HS phát âm CN, nhóm, ĐT Đánh vần : ô - nờ -ôn HS đ/v cá nhân, nhóm, ĐT HS sử dụng ĐDTV HS phân tích * Tiếng khoá, từ khoá Chờ – ôn – chôn – huyền -chồn - Giới thiệu tranh minh hoạ để rút từ : HS đánh vần Cá nhân , nhóm , ĐT * HS yếu đánh vần đọc chồn - Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : chồn - GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS HS quan sát tranh * Vần ơn - Tiến hành tương tự vần ôn HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT ơn – sơn - sơn ca * HS yếu đánh vần đọc - So sánh ôn với ơn HS đọc lại c Đọc tiếng ứng dụng - Treo bảng phụ giới thiệu các từ ứng dụng Lop1.net (2) - Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đọc mẫu HĐ3 HĐ4 d Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết - Cho HS viết trên không - Cho HS viết bảng - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS e.Trò chơi chuyển tiết Tìm từ có vần ôn, ơn -Phát các thẻ từ -Tuyên dương đội thắng Lop1.net HS so sánh HS đọc thầm HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT * HS yếu đánh vần đọc em đọc lại HS viết lên không trung HS viết bảng Học sinh chơi trò chơi -Mỗi đội cử HS, tìm và gắn các từ có vần ôn, ơn -Đọc các từ: cá thờn bơn, thua, chôn vùi, ôn tồn, bôn ba, bị nôn, ba bốn, đơn ca, thợ sơn, lay ơn, mơn mởn, (3) Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009 TIẾNG VIỆT ÔN - ƠN I MỤC TIÊU: Sau bài học - HS đọc và viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca - Đọc các từ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng có kẻ ô li Thẻ từ -Tranh minh họa từ khóa và câu ứng dụng, chủ đề luyện nói HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH HĐ3 Tiết a.Luyện đọc - GV cho HS đọc lại vần tiết -Lần lượt đọc bài trên bảng: đọc cá - GV nhận xét , ghi điểm nhân, nhóm, lớp - GV uốn nắn sửa sai cho HS *HS yếu đánh vần và đọc bài - Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Sau mưa, nhà cá bơi lại bận rộn - Tranh vẽ gì? HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Hãy đọc câu ứng dụng tranh? - Khi đọc câu này ta chú ý gì? HS đọc cá nhân - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Chú ý nghỉ - GV đọc mẫu câu ứng dụng *HS yếu đánh vần tiếng đọc b.Luyện viết HS đọc lại câu - GV lưu ý nhắc HS viết liền nét - HS viết bài vào Chú ý quy trình viết - Chấm số bài HS viết bài vào c.Luyện nói: -Treo tranh Tranh vẽ gì? -Quan sát tranh, trả lời câu hỏi *Gợi ý, giúp HS luyện nói theo chủ đề -Luyện nói theo chủ đề: Mai sau khôn Động viên học sinh nói trọn câu, phù hợp lớn thực tế -Luyện nói theo gợi ý GV +Trong tranh vẽ ước mơ bạn là gì? + Kể ước mơ sau này mình +Tại em thích nghề đó? +Em đã nói ước mơ mình với ai? +Em đã làm gì để thực ước mơ đó? -Động viên, gợi ý giúp các em có ước mơ chân chính Nghề nào là nghề cao Học sinh đọc lại bài quý mà xã hội cần tuổi trẻ các em, HS lắng nghe HĐ4 Củng cố dặn dò *Trò chơi: Thi tìm từ chứa vần ôn, ơn -Chia lớp đội -Hướng dẫn cách chơi -Mỗi đội cử HS thi viết từ có -Tổ chức trò chơi tiếng chứa vần ôn, ơn và đọc trơn từ -Tuyên dương đội thắng *HS khá-TB: Đọc bài, luyện viết từ ứng dụng vào Lop1.net (4) Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Một số bông hoa HS: - Bảng con, ghi bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ *HS giỏi : Bài 1: Điền số? +2 … +1 *HS TB - Yếu Bài 2: 5 + + - Nhận xét ghi điểm - - Bài HĐ HĐ1 GIÁO VIÊN HỌC SINH Bài 1: -Yêu cầu HS -Nêu phép tính Bài - Yêu cầu HS nêu cách tính? -Nêu yêu cầu bài tập -3 HS đọc bảng cộng, trừ : 3, 4, -Làm bài vào bảng -Theo dõi, giúp HS yếu tính đúng -Lấy số thứ cộng với số thứ hai, kết bao nhiêu cộng tiếp số thứ ba… *HS giỏi làm cột vào *HS còn lại làm cột 1, Bài Số? *Tổ chưa trò chơi: - Yc HS viết số khuất sau bông hoa -Tuyên dương em tìm số đúng Bài 4: -Gợi ý HS yếu: a)Hình vẽ cho biết vịt bỏ hay tới? -Trong hồ có vịt? -Có chim vịt tới? -Trong hồ có tất vịt? b)-Hình vẽ cho biết hươu cao cổ ngoài hay vào bầy? -Lúc đầu có hươu? -Mấy khỏi bầy? -Trong bầy còn lại con? Củng cố – Dặn dò: -Về nhà xem lại bài *HS khá-giỏi làm bài vào *HS còn lại ôn lại bảng cộng, trừ đã học Thực theo yêu cầu GV Lop1.net + = 5: + = *HS giỏi nhìn hình vẽ, nêu bài toán -Đi tới vịt vịt vịt Phép tính: + = -Đi ngoài hươu bỏ Còn lại Phép tính: – = (5) Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009 ĐẠO ĐỨC NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết1) I MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu - HS hiểu : Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ có ngôi vàng cánh Quốc kì tượng trưng cho đất nước , cần phải tôn trọng , giữ gìn - Nhận biết cờ Tổ quốc Phân biệt tư đứng chào cờ đúng với tư sai, biết nghiêm trang các chào cờ đầu tuần - Biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Vở bài tập đạo đức Bộ chữ trắc nghiệm - Lá cờ Việt Nam Tranh vẽ bài nghiêm trang chào cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1 Bài cũ - Là anh chị phải cư xử với em nào? - Làm em phải cư xử với anh chị sao? - Anh chị em gia đình phải cư xử với nào? - GV nhận xét, đánh giá HS Bài mới: Giới thiệu bài: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết1) HĐ2 * Tìm hiểu quốc kì và quốc ca - GV giới thiệu lá quốc kì - Đây là gì? - Các em thường thấy lá cờ tổ quốc đâu? - Lá cờ Việt Nam có màu gì? - Ngôi màu gì? Có cánh? - GV giới thiệu bài hát quốc ca - Cho lớp hát bài quốc ca GV tổng kết: SGV/55 HĐ3 * Hướng dẫn tư đứng chào cờ - GV giới thiệu chào cờ thông qua đàm thoại ngắn - Đầu buổi học thứ hai hàng tuần, nhà trường thường tổ chức cho các em làm gì? - Khi chào cờ các em đứng nào? - Đứng nào là đứng nghiêm? - GV làm mẫu tư đứng nghiêm chào cờ GV tổng kết:SGV/57 HĐ4 * HS tập chào cờ - GV treo lá cờ lên bảng và yêu cầu HS thực tư chào cờ - Cho nhóm chào cờ Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS trả lời câu hỏi HS lắng nghe HS trả lời câu hỏi HS trả lời câu hỏi HS lắng nghe -Làm việc theo nhóm đôi, cho biết +Những người tranh làm gì? (6) - GV nhận xét HS chào cờ +Tư học đứng chào cờ nào? +Vì học lại đứng nghiêm tranh vậy? +Tại họ lại sung sướng cùng nâng lá cờ tổ quốc? Các bạn lớp quan sát và nhận xét HĐ5 Củng cố, dặn dò - Hệ thống lại nội dung bài học - Khi chào cờ chúng ta phải đứng HS trả lời nào? - Vì phải hát quốc ca? *Trò chơi: Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng: -Quốc tịch em là: a.Việt Nam b.Kinh c.Đức Trọng HS lắng nghe d.Lâm Đồng -Nhăc HS luôn tôn kính lá Quốc kì Cần phải nghiêm trang chào cờ… - Chuẩn bị cho tiết sau - Nhận xét tiết học Lop1.net (7) Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009 TIẾNG VIỆT EN – ÊN I MỤC TIÊU: Sau bài học - Đọc :en, ên, lá sen, nhện, từ ứng dụng, cu ứng dụng - Viết :en, ên, lá sen, nhện - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bên phải, bên trái, bên trên, bên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng có kẻ ô li Thẻ từ Mũi tên -Tranh minh họa từ khóa và câu ứng dụng, chủ đề luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ - Viết bảng : ôn bài, khôn lớn, mưa - Gọi HS đọc từ ứng dụng trên, đọc câu ứng dụng sgk - GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm Bài HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH HĐ1 HS, lớp viết bảng HS đọc, lớp nhận xét HĐ2 Bài Giới thiệu bài: en, ên Tiết * Vần en: a.Nhận diện vần - Vần en tạo nên từ âm nào? Vần en tạo e và n - Cho HS ghép vần en HS sử dụng ĐDTV - Cho HS phát âm vần en HS phát âm cá nhân, nhóm, ĐT b.Đánh vần - Vần en đánh vần nào? HS đánh vần : e - nờ -en - GVuốn nắn, sửa sai cho HS HS đ/ v cánhân, N, ĐT - Hãy ghép cho cô tiếng sen? HS sử dụng ĐDTV - Hãy phân tích tiếng sen? HS phân tích - Tiếng “sen” đánh vần nào? Sờ – en - sen - Cho HS đánh vần tiếng sen HS đánh vần cá nhân, nhóm, ĐT - GV sửa lỗi cho HS *HS yếu đánh vần tiếng đọc * Tiếng khoá, từ khoá - Giới thiệu tranh minh hoạ để rút từ : lá HS quan sát tranh sen HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT - Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : lá sen *HS yếu đánh vần tiếng - GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS đọc HS đọc lại * Vần ên - Tiến hành tương tự vần en ên –nhện – nhện - So sánh ên với en HS so sánh c Đọc tiếng ứng dụng - Treo bảng phụ giới thiệu các từ ứng dụng HS giỏi đọc trơn - Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT Lop1.net (8) HĐ3 HĐ4 - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đọc mẫu d Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết - Cho HS viết trên không trung - Cho HS viết bảng - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS e Trò chơi chuyển tiết Tìm từ có vần en, ên -Phát các thẻ từ -Yêu cầu HS đọc các từ: -Tuyên dương đội thắng Tiết a.Luyện đọc - GV cho HS đọc lại vần tiết - Nhận xét , ghi điểm - GV uốn nắn sửa sai cho HS - Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên thì trên tàu lá chuối - Tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh? - Khi đọc hết câu ta phải chú ý điều gì? - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng b.Luyện viết - GV lưu ý nhắc HS viết liền nét - HS viết bài vào Chú ý quy trình viết - Chấm số bài c.Luyện nói -Treo tranh Tranh vẽ gì? *Gợi ý, giúp HS luyện nói theo chủ đề Động viên học sinh nói trọn câu, phù hợp thực tế * HS yếu đánh vần đọc em đọc lại HS viết lên không trung HS viết bảng Học sinh chơi trò chơi -Mỗi đội cử HS, tìm và gắn các từ có vần en, ên trên lá sen, bên cửa sổ, bến đò, cái kèn, ven bờ, e thẹn, HS đọc CN, nhóm, đồng HS yếu đánh vần tiếng đọc HS giỏi đọc trơn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi HS đọc Chú ý nghỉ HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT HS đọc lại câu HS viết bài vào -Quan sát tranh, trả lời câu hỏi -Luyện nói theo chủ đề: -Luyện nói theo gợi ý GV +Trong tranh vẽ nhựng gì? + Bên phải cái bàn có gì? + Bên trái cái bàn có gì? +Bên trên cái bàn có gì? + Bên trên cái bàn có gì? Lin hệ thực tế: -Bên phải em là bạn nào? -Bạn nào ngội bên trái em? -Em ngồi trên cái gì? Củng cố dặn dị *Trò chơi: Thi đọc bài - Chia lớp đội Mỗi đội cử bạn đọc thi với đội bạn -Tuyên dương HS đọc tốt *HS giỏi: Yêu câu HS tìm và viết từ có tiếng chứa vần en, ên *HS khá-TB: Đọc bài, luyện viết từ ứng dụng vào Lop1.net (9) Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng phạm vi 7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài tập 1(b), 2( cột 1,2), II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Chuẩn bị mẫu vật sgk, phiếu bài tập HS: Một đồ dùng học toán , sgk , bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ * HS TB – yếu : Bài 1: Tính 4+1= 4–2= 4– = 2+1= 2– = 3–2= * HS khá - giòi : – – = 3–1+1= - Nhận xét ghi điểm Bài mới: HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH HĐ1 Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi * Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi Bước 1: Giới thiệu phép cộng: + = 6, HS quan sát và nêu bài toán +5=6 - GV treo tranh và nêu bài toán: “ Nhóm bên HS nhắc lại bài toán trái có hình tam giác Nhóm bên phải có Làm tính cộng hình tam giác Hỏi tất có bao nhiêu HS đọc lại:5 + = hình tam giác” - Cho số HS nhắc lại bài toán - Ta có thể làm phép tính gì? - Cho HS nêu phép tính GV viết bảng + HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT =6 Bước 2: Giới thiệu phép cộng: + = - Tiến hành tương tự phép tính: +1=6 - Cho HS đọc lại phép cộng: + = và HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT +5=6 Bước 3: Hướng dẫn HS thành lập các công thức: HS trả lời câu hỏi 4+2=6 2+4=6 3+3=6 - Cách tiến hành tương tự trên Bước 4: Hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng phạm vi - Giúp HS ghi nhớ các phép cộng cách đặt câu hỏi: “năm cộng mấy?” “Mấy cộng sáu” vv … HĐ2 Luyện tập Bài ( dành cho học sinh lớp) -1 HS nêu yêu cầu bài Tính Lop1.net (10) - Để làm bài chúng ta phải dựa vào đâu? - HS làm bài và sửa bài Bài ( cột 1,2,3 dành cho học sinh lớp) - HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm bài - GV uốn nắn sửa sai Bài ( cột 1,2 dành cho học sinh lớp) - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cách làm - HS làm bài và sửa bài Bài ( dnh cho học sinh lớp) - HS nêu yêu cầu bài - HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp -Gợi ý HS yếu: - Chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò - Hệ thống lại nội dung bài học - Hướng dẫn HS làm bài tập nhà *HS khá-giỏi làm bài 2,3 vào *HS còn lại ôn lại bảng cộng, trừ đã học - Nhận xét tiết học Lop1.net Bảng cộng phạm vi HS làm bài vào bảng Tính HS nêu miệng bài *HS giỏi làm cột vào *HS còn lại làm cột 1, 2,3 Tính HS làm bài theo nhóm Viết phép tính thích hợp *HS giỏi nhìn hình vẽ, nêu bài toán HS làm bài vào phiếu bài tập (11) Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009 THỦ CÔNG ÔN TẬP CHƯƠNG I I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố kĩ thuật xé dán hình tam giác, chữ nhật, hình vuông, hình tròn Hình cam, hình cây đơn giản, hình gà - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ II CHUẨN BỊ: Nội dung ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1 HĐ2 HĐ3 Bài cũ: - Muốn xé, dán hình gà ta phải xé, dán các phận nào? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập Nội dung ôn tập Xé dán hình chữ nhật, tam giác - Yêu cầu HS nêu lại cách xé dán Xé dán hình vuông và hình tròn - Yêu cầu HS nhắc lại cách xé Xé dán hình qủa cam - Yêu cầu HS nhắc cách dán hình qủa cam Xé dán hình cây đơn giản - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ , xé thân cây tán lá Xé dán hình thân , đầu , đuôi , mỏ , chân … Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học -Về nhà chuẩn bị giấy màu , bút chì , … - Nhận xét tiết học Lop1.net HS trả lời HS nhận xét HS trả lời HS nhận xét , bổ sung HS lắng nghe (12) Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Chuẩn bị mẫu vật sgk, bảng phụ HS: Một đồ dùng học toán , sgk , bt, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Bài cũ * HS TB- yếu: Đọc bảng cộng phạm vi * HS khá giỏi: Tính : 5–1+2 = 3–3+6 = 4–2+4 = 2–1+5 = - Nhận xét ghi điểm Bài HĐ GIÁO VIÊN HĐ1 Bài mới: Giới thiệu bài: Phép trừ phạm vi Bước 1: Giới thiệu phép trừ phạm vi - GV giới thiệu phép tính: 6– = và – = GV nêu bài toán: Có hình tam giác Bớt hình tam giác Còn lại hình tam giác? - Ta có thể làm phép tính gì để biết là còn hình? - Ai có thể nêu phép tính đó nào? - GV viết : – = - Cho HS đọc : – = - Hình thành phép trừ : – = 4, – = 6–3=3 - Tiến hành tương tự 6– = và – =1 Bước 2: Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên bảng - GV xoá dần phần cho HS đọc bảng trừ HĐ2 Luyện tập Bài 1: ( dành cho học sinh lớp ) -Yêu cầu HS -Giúp HS vận dụng bảng trừ làm bài Bài :cột 1,2( dành cho học sinh lớp ) HỌC SINH HS trả lời câu hỏi Vậy bớt còn Phép tính trừ 6–1=5 HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -Nêu yêu cầu bài tập -Làm bài bảng -Nêu yêu cầu bài tập -Làm bài cột 1, -Theo dõi, chấm bài *HS giỏi làm cột -Em có nhận xét gì các phép tính -Các phép cộng và phép trừ có mối cột? qua hệ với Bài 3: cột 1,2( dành cho học sinh lớp ) -Nêu cách làm bài 3? *HS giỏi nêu: Lấy số thứ trù số thứ hai bao nhiêu trừ số thứ ba Lop1.net (13) -Theo dõi, sửa sai -Làm cột vào bảng -Cột làm vào *HS giỏi làm cột 2, vào cvở Bài 4: ( dành cho học sinh lớp ) -Yêu cầu HS *Gợi ý HS yếu: a)Trong tranh vẽ vịt bỏ hay chạy đến hồ? -Lúc đầu hồ có vịt? -Mấy vịt bỏ ? -Em viết phép tính nào? b)Gợi ý giúp HS yếu viết phép tính tương ứng với hình vẽ Củng cố, dặn dò: *Trò chơi: Đoán kết a) – = b) c) - *HS giỏi nhìn hình vẽ nêu bài toán -Bỏ -Có vịt bỏ 6–1=5 -2=4 =1 -Tuyên dương HS chọn đúng -Về nhà xem lại bài, học thuộc các bảng cộng, trừ đã học -Xem trước bài Luyện tập Lop1.net (14) Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 TIẾNG VIỆT IN – UN I MỤC TIÊU: Sau bài học - Đọc và Viết :in, un, đèn pin, giun - Viết :in, un, đèn pin, giun - Luyện nói – câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa Bài 48 SGK, bảng phụ ghi từ ứng dụng - HS: Bộ ghép chữ tiếng việt, sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ -Yêu cầu HS đọc bài en, ên -Luyện nói theo chủ đề -Yêu cầu HS tìm tiếng có vần en, ên +Em học giỏi lên lớp +Trời lạnh, em mặc áo len học -Viết từ: khen ngợi, mũi tên, bến đò 2.Bài HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH HĐ1 Bài Giới thiệu bài: in, un Tiết * Vần in a Nhận diện vần - Vần in tạo nên từ âm nào? Vần in tạo i và n - Cho HS ghép vần in HS sử dụng ĐDTV - Cho HS phát âm vần in HS phát âm cá nhân, nhóm, ĐT b Đánh vần - Vần in đánh vần nào? i - nờ -in - Cho HS đánh vần vần in HS đánh vần cá nhân, nhóm, ĐT - GV uốn nắn, sửa sai cho HS - Hãy ghép cho cô tiếng pin? HS sử dụng ĐDTV - Hãy phân tích tiếng pin? HS phân tích - Tiếng “pin” đánh vần nào? Pờ – in -pin - Cho HS đánh vần tiếng pin HS đánh vần CN, N , ĐT - GV sửa lỗi cho HS * Tiếng khoá, từ khoá - Giới thiệu tranh minh hoạ để rút từ : đèn pin -Giới thiệu đèn pin? Liên hệ thực tế - Bóng đèn pin sáng là nhờ đâu? - Đèn pin ngoài sử dụng pin, còn sử dụng gì để bóng đèn sáng? - Nhắc HS không chiếu đèn pin vào mắt mình và mắt người khác - Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : đèn pin HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT - GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS HS đọc lại * Vần un - Tiến hành tương tự vần in Lop1.net (15) HĐ2 un – giun – giun - So sánh un với in c Đọc tiếng ứng dụng - Treo bảng phụ giới thiệu các từ ứng dụng *Trò chơi: Tô âm học -Yêu cầu đại diện nhóm tô nhanh -Gọi HS đọc trơn từ ứng dụng - Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đọc mẫu d.Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết - Cho HS viết trên không - Cho HS viết bảng - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS e Trò chơi chuyển tiết Tìm từ có vần in, un -Phát các thẻ từ -Yêu cầu HS đọc các từ: -Tuyên dương đội thắng Tiết a.Luyện đọc - GV cho HS đọc lại vần tiết - Nhận xét , ghi điểm - GV uốn nắn sửa sai cho HS - Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Các em thấy đàn lợn nào? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh? - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng b.Luyện viết - GV lưu ý nhắc HS viết liền nét - HS viết bài vào Chú ý quy trình viết - Chấm số bài c.Luyện nói - Treo tranh để HS quan sát và đưa câu hỏi gợi ý SGV/ 190 - Cho HS luyện nói theo nhóm - Nhận xét phần luyện nói HS so sánh HS đọc thầm -Dùng phấn màu tô vần in, un -Mời đọc trơn từ *HS yếu đánh vần đọc em đọc lại HS viết lên không trung HS viết bảng Học sinh chơi trò chơi -Mỗi đội cử HS, tìm và gắn các từ có vần en, ên ủn ỉn, bịn rịn, bủn xỉn, vịn tay, tưới phun cây, tô bùn bò, nhún nhảy, HS đọc CN, nhóm, đồng *HS yếu đánh vần đọc HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi HS đọc CN, nhóm, đồng *HS yếu đánh vần tiếng đọc HS đọc lại câu HS viết bài vào HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi Các nhóm trình bày, các bạn khác lắng nghe để bổ sung Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học - GV bảng cho HS đọc lại bài - Tìm tiếng có chứa vần vừa học Xem trước bài 49 - Nhận xét tiết học Lop1.net (16) Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2009 MỸ THUẬT VẼ TỰ DO I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết tìm đề tài để vẽ theo ý thích - Vẽ tranh có nội dung phù hợp với đề tài đã chọn II ĐỒDÙNG DẠY HỌC: GV: Sưu tầm 1số tranh nhiều đề tài, thể loại khác HS:- Vở tập vẽ - Bút chì , gômvà màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1 Kiểm tra bài cũ -Gọi số HS đưa lên chấm - Kiểm tra đồ dùng HS GV nhận xét HĐ2 - Giới thiệu bài GV ghi đề , nói đề tài tự - Hướng dẫn HS cách vẽ tranh -GV cho HS xem số tranh để các em nhận biết nội dung , cách vẽ hình , cách vẽ màu -GV có thể đặt câu hỏi gợi mở để HS nhận xét +Tranh này vẽ gì? +Màu sắc tranh ntn? +Đâu là hình ảnh chính , đâu là hình ảnh phụ tranh ? HĐ3 - Thực hành: -GV gợi ý để HS chọn đề tài -Giúp HS nhớ lại hình ảnh gần gũi với nội dung tranh : người, vật, nhà, cây, sông, núi, đường sá… - GV nhắc nhở cho hs cách vẽ, tô màu cho phù hợp -GV gợi ý giúp HS yếu kém vẽ hình và vẽ màu - Nhận xét - đánh giá -GV hướng dẫn HS nhận xét số bài có hình vẽ và màu sắc thể nội dung đề tài -Hình vẽ :Có hình chính, hình phụ, tỉ lệ hình cân đối -Màu sắc : Tươi vui, sáng –Màu thay đổi HĐ4 phong phú Củng cố – dặn dò: -Hệ thống lại nội dung bài học -TK dặn dò : Về quan sát hình dáng, màu sắc vật xung quanh : Cỏ cây, hoa,trái, các vật -Chuẩn bị bài 13 “Con cá” - Nhận xét tiết học Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS mang dụng cụ đặt trên bàn HS quan sát HS TL HS khác bổ sung HS lắng nghe (17) Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2009 TỰ NHiIÊN XÃ HỘI NHÀ Ở I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết - Nhà là nơi sống người gia đình - Có nhiều nhà khác và nhà có địa - Kể địa nhà mình và các đồ đạc nhà cho các bạn nghe - Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng nhà mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh bài 12 sách TNXH Sưu tầm tranh các loại nhà - HS: Tranh vẽ ngôi nhà mình các em tự vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ HĐ HĐ HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ - Thế nào gọi là gia đình? - Gia đình em gồm có ai? - GV nhận xét, đánh giá Bài Giới thiệu bài: NHÀ Ở * Quan sát tranh Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động - HS quan sát tranh sgk và trả lời các câu hỏi sau: - Ngôi nhà này thành phố, nông thôn hay miền núi? - Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay nhà lá? - Nhà em gần giống ngôi nhà nào các nhà đó Bước 2: Kiểm tra kết thảo luận - GV treo tranh và gọi số HS trả lời các câu hỏi trên * Kết luận: SGV/89 * Làm việc với sgk Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động - GV chia lớp thành nhóm em Mỗi nhóm quan sát tranh và nêu tên các đồ dùng nhà vẽ hình Bước 2: Thu kết - Gọi đại diện các nhóm lên kể tên các đồ dùng vẽ hình - Gọi HS lên kể các đồ dùng có nhà mình => Kết luận: SGV/ 91 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi HS học theo nhóm HS trả lời câu hỏi HS học theo nhóm HS quan sát tranh và nêu tên các đồ dùng vẽ hình HS kể HS lắng nghe HĐ * Ngôi nhà em Bước 1: HS giới thiệu ngôi nhà mình với các bạn nhóm theo các gợi ý sau: HS học nhóm - Nhà em nông thôn hay thành phố? - Nhà em rộng hay chật? - Nhà em có sân, vườn không? Lop1.net (18) - Địa nhà em nào? Bước 2: Thu kết thảo luận - Gọi đại diện nhóm em lên giới thiệu nhà và địa nhà mình cho lớp nghe HĐ Đại diện nhóm giới thiệu nhà mình cho lớp nghe Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học HS lắng nghe - Cho HS chơi trò chơi sắm vai HS lên thể cách ứng xử GV nêu tình huống: Nếu chẳng may em bị lạc, gặp chú công an, em nói nào với chú để chú đưa em nhà Cho HS xung phong lên diễn cách ứng xử GV nhận xét, khen ngợi - Chuẩn bị cho tiết học sau - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009 TIẾNG VIỆT IÊN –YÊN I MỤC TIÊU: Sau bài học Lop1.net (19) - Đọc :iên, yên, đèn điện, yến, từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk - Viết :iên, yên, đèn điện, yến - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: biển II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạBài 49 SGK, bảng phụ ghi từ ứng dụng - HS: Bộ ghép chữ tiếng việt, sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐ HĐ1 HĐ2 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ - Viết bảng : nhà in, xin lỗi, mưa phùn - Gọi HS đọc từ ứng dụng trên, đọc câu ứng dụng sgk - GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm Bài Giới thiệu bài: iên, yên Tiết * Vần in: a Nhận diện vần - Vần iên tạo nên từ âm nào? - Cho HS ghép vần iên - Cho HS phát âm vần iên b Đánh vần - Vần iên đánh vần nào? - Cho HS đánh vần vần iên - GV uốn nắn, sửa sai cho HS - Hãy ghép cho cô tiếng điện? - Hãy phân tích tiếng điện? - Tiếng “điện” đánh vần nào? - Cho HS đánh vần tiếng điện - GV sửa lỗi cho HS * Tiếng khoá, từ khoá - Giới thiệu tranh minh hoạ để rút từ : đèn điện -Ở bàn học các em, đèn điện giúp em điều gì? -Mỗi em có góc học tập, mẹ chưa mua đèn điện cho em học vào buổi tối, nhắc mẹ phải mua… - Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : đèn điện - GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS * Vần yên: - Tiến hành tương tự vần iên yên –yến –con yến - So sánh yên với iên c Đọc tiếng ứng dụng - Treo bảng phụ giới thiệu các từ ứng dụng - Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ - GV đọc mẫu - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS *Trò chơi: Tô âm học Lop1.net HS, lớp viết bảng HS đọc, lớp nhận xét Vần iên tạo iê và n HS sử dụng ĐDTV HS phát âm cá nhân, nhóm, ĐT iê - nờ - iên HS đánh vần cá nhân, nhóm, ĐT HS sử dụng ĐDTV HS phân tích Đờ – iên – điên – nặng - điện HS đánh vần cá nhân, nhóm, ĐT HS quan sát tranh HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT * HS yếu đánh vần đọc HS so sánh HS đọc thầm HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT * HS yếu đánh vần đọc -Dùng phấn màu tô vần in, un -Mời đọc trơn từ (20) HĐ3 HĐ4 -Yêu cầu đại diện nhóm tô nhanh -Gọi HS đọc trơn từ ứng dụng d Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết - Cho HS viết trên không - Cho HS viết bảng - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS e Trò chơi chuyển tiết Tìm từ có vần iên, yên -Phát các thẻ từ -Yêu cầu HS đọc các từ: -Tuyên dương đội thắng Tiết a.Luyện đọc - GV cho HS đọc lại vần tiết - Nhận xét , ghi điểm - GV uốn nắn sửa sai cho HS - Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Sau bão , kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở lá khô tổ - Tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh? - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng b.Luyện viết - GV lưu ý nhắc HS viết liền nét - HS viết bài vào Chú ý quy trình viết - Chấm số bài c.Luyện nói - Treo tranh để HS quan sát và đưa câu hỏi *Gợi ý, giúp HS luyện nói theo chủ đề Động viên học sinh nói trọn câu, phù hợp thực tế - Cho HS luyện nói theo nhóm - Nhận xét phần luyện nói * HS yếu đánh vần đọc - HS viết lên không trung - HS viết bảng -Mỗi đội cử HS, tìm và gắn các từ có vần iên, yên Miền núi, đàn yến, chiến đấu Yên vui, bãi biển, đàn kiến, yên xe HS đọc CN, nhóm, đồng HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi đàn kiến chở lá khô HS đọc cá nhân, nhóm, đồng *HS yếu đánh vần tiếng đọc HS viết bài vào HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Luyện nói theo gợi ý GV + Tranh vẽ gì? +Ngoài biển có gì? +Kể tên các loài cá sống biển? +Trên bãi biển thường có gì? +Nước ta có biển gì? +Nước biển có vị gì? Màu gì? +Những núi mọc lên biển gọi Củng cố, dặn dò: là gì? *Trò chơi: Thi đọc bài +Giữa biển có khoảng đất rộng nhô lên, người sinh -Tuyên dương HS đọc tốt *HS giỏi: Tìm và viết từ có tiếng chứa vần in, sống đó goi là gì? un Học sinh đọc lại bài HS lắng nghe Luyện tập Tiếng Việt I Mục tiêu: - Giúp HS ôn lại các vần đã học tuần - Giúp HS nhận diện và phát âm tốt các vần đã học II Đồ dùng dạy học : Lop1.net (21)