Thiết kế bài học khối 1 - Tuần số 20

Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh nhận biết được quy định về đường bộ Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện:  Cho học sinh quan sát tranh trang 43 và trả l[r]

Giáo án lớp - Tuần 20 Tuần 20 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2012 Học vần Bài 81 : ach I Mục tiêu Gióp häc sinh: - Đọc ach, sách; từ và các câu ứng dụng - Viết ach, sách - Luyện nói – câu theo chủ đề: Giữ gìn sách - Rèn HS đọc đúng bài học vần ach - GDHS thích học môn tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng - Tranh luyện nói: Giữ gìn sách - Bộ ghép vần GV và học sinh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ach, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ach Lớp cài vần ach GV nhận xét So sánh vần ach với ac HD đánh vần vần ach Có ach, muốn có tiếng sách ta làm nào? Cài tiếng sách GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách Gọi phân tích tiếng sách GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: cá diếc; N2: công việc Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống nhau: Bắt đầu a Khác nhau: ach kết thúc bắt ch a – chờ – ach CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm s đứng trước vần ach, sắc trên đầu âm a Toàn lớp CN em Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách” Sờ – ach – sach – sắc - sách Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT học Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ Tiếng sách sách Gọi đọc sơ đồ trên bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Hướng dẫn viết bảng con: ach, sách CN em GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Toàn lớp viết Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn Hỏi tiếng mang vần học các từ: Viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Giữ gìn sách vở” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Củng cố: Gọi đọc bài Trò chơi: Tiếp sức Giáo viên phát giấy cho tổ các em chuyền cho viết tiếng có vần ach Hết thời gian cho các tổ nộp lại, Giáo viên gắn lên bảng, loại bỏ từ sai Tổ nào viết nhiều tiếng tổ đó thắng GV nhận xét trò chơi Liên hệ: HS biết giữ gìn sách không quăn góc, không rách bìa Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Giang, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Gạch, sạch, rạch, bạch CN em CN em, đồng Vần ach CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng Ba mẹ HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm 15 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác cổ vũ cho nhóm mình Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 Đạo đức Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết 2) I Mục tiêu Học sinh: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Hiểu nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết nhắc nhở bạn bè phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Kĩ sống: giao tiếp ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài - Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi bài trước: Hỏi học sinh nội dung bài cũ Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải làm gì? Chúng ta có thực đúng lời thầy (cô) giáo dạy bảo hay không? GV nhận xét KTBC Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Học sinh làm bài tập a) Giáo viên gọi học sinh kể trước lớp nội dung bài tập b) Cho lớp trao đổi c) Giáo viên kể 1, gương các bạn lớp, trường việc lễ phép và vâng lời thầy (cô) giáo Cho học sinh nhận xét: Bạn nào câu chuyện đã lễ phép vâng lời thầy giáo (cô) giáo? Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 4) Giáo viên chia nhóm theo tổ (4 nhóm) và nêu yêu cầu: Em làm gì bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo? Tổ chức cho các em thảo luận Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến Hoạt động HS HS nêu tên bài học học sinh trả lời Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải lễ phép cất mũ nón, đứng nghiêm chào thầy (cô) giáo Chúng ta cần thực đúng lời thầy (cô) giáo dạy bảo Vài HS nhắc lại Học sinh kể trước lớp theo hướng dẫn giáo viên Học sinh trao đổi nhận xét Học sinh lắng nghe Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến mình trước lớp Học sinh thực hành theo nhóm Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở và khuyên bạn không nên GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa Đại diện các nhóm nêu ý kiến vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ Học sinh khác nhận xét và bổ sung nhàng và khuyên bạn không nên Học sinh nhắc lại Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát chủ đề: “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo” Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vui múa theo Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 chủ đề Củng cố: Hỏi tên bài Gọi học sinh nêu nội dung bài học và đọc câu thơ cuối bài Liên hệ: Hằng ngày lễ phép với thầy, cô giáo Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau Nhận xét: Tuyên dương Giang, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi Học sinh sinh hoạt tập thể múa hát chủ đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo” Học sinh nêu tên bài và nhắc lại nội dung bài học, đọc câu thơ cuối bài -Thứ ba ngày 16 tháng năm 2011 Toán Phép cộng dạng 14 + I Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm dạng 14+3 - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: 20 đơn vị chục? 20 còn gọi là gì? Gọi học sinh bài bài tập số trên bảng lớp Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), lấy thêm que tính Hỏi tất có que tính? (Cho học sinh đếm số que tính) Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó chục que tính bên trái, que tính rời bên phải) Giáo viên thể trên bảng lớp: Có bó chục, viết hàng chục que tính rời, viết hàng đơn vị Lấy que đặt que rời Giáo viên nói: Thêm que rời, viết cột đơn vị Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que tính rời và que tính rời, que tính rời 20 đơn vị chục Hai mươi còn gọi là hai chục Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính Học sinh theo dõi và làm theo Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 Có bó chục và que tính rời là 17 que tính Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính: Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu cộng (+) Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang tráí Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và cộng từ phải sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết Củng cố: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Liên hệ: Biết đặt tính theo cột dọc và tính toán chính xác Dặn dò: Học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Giang, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi 14 + 17 Viết số 14 trên, viết số cho số hàng đơn vị thẳng cột với số 4, viết dấu + trước Tính từ phải sang trái cộng 7, viết Hạ 1, viết Học sinh làm VBT Học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh làm phiếu học tập Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 + Học vần Bài 82: ich - êch I Mục tiêu Gióp häc sinh: - Đọc được, tờ lịch, ếch; từ và các câu ứng dụng - Viết ich, êch, tờ lịch, ếch - Luyện nói – câu theo chủ đề: Chúng em du lịch - Rèn HS đọc đúng bài học vần ich, êch - GDHS thích học môn tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Chúng em du lịch - Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ich, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ich Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: viên gạch; N2: kênh rạch Học sinh nhắc lại Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 Lớp cài vần ich GV nhận xét HD đánh vần vần ich Có ich, muốn có tiếng lịch ta làm nào? Cài tiếng lịch GV nhận xét và ghi bảng tiếng lịch Gọi phân tích tiếng lịch GV hướng dẫn đánh vần tiếng lịch HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài i – chờ – ich CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm l đứng trước vần ich và nặng âm i Toàn lớp CN em Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch” Lờ – ich – lich – nặng – lịch Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT học Gọi đánh vần tiếng lịch, đọc trơn từ tờ lịch Gọi đọc sơ đồ trên bảng Tiếng lịch Vần : vần êch (dạy tương tự ) CN em, đọc trơn em, nhóm So sánh vần CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống nhau: kết thúc ch Khác nhau: êch bắt đầu ê, ich bắt đầu i Hướng dẫn viết bảng con: ich, tờ lịch, êch, em ếch em GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Toàn lớp viết Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV Gọi đánh vần các tiếng có vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài CN em Tìm tiếng mang vần học CN em, đồng NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Vần ich, êch Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn CN em Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Đại diện nhóm Tôi là chim chích Nhà cành chanh Tìm sâu tôi bắt CN -> em, lớp đồng Cho chanh nhiều Ri rích, ri rích HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) Có ích, có ích câu, em đánh vần các tiếng có gạch GV nhận xét và sửa sai chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 Luyện nói: Chủ đề: “Chúng em du lịch” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chúng em du lịch” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Củng cố: Gọi đọc bài Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa vần ich, êch Học sinh biết mình mang từ gì và chuẩn bị tìm đúng nhóm mình Những học sinh mang vần ich kết thành nhóm, vần êch kết thành nhóm Những học sinh không mang các vần trên không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi Liên hệ: Tờ lịch ghi gì trên đó Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Giang, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét - Âm nhạc Ôn tập bài hát: Bầu trời xanh I YÊU CẦU: Biết hát theo giai điệu và lời ca và biết hát kết hợp vận động phụ hoạ bài hát, thuộc lời II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng - Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ để hướng dẫn HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra quá trình ôn hát Bài mới: Hoạt động GV *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bầu trời xanh - Cho HS nghe giai điệu bài hát Bầu trời xanh Hoạt động HS - Ngồi ngắn, chú ý nghe giai Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 - Hỏi HS tên bài hát vừa nghe giai điệu, nhạc sĩ nào sáng tác - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát để giúp HS hát thuộc lời ca và đúng gia điệu, nhiều hình thức: hát đồng thanh, dãy, nhóm, cá nhân - Cho HS hát và vỗ tay đệm theo phách và tiết tấu lời ca (đã hướng dẫn tiết tấu trước) *Hoạt động 2: Phân biệt âm cao – thấp - GV dùng kèn phím đàn thể âm: Mi (âm thấp), Son (âm trung), Đố (âm cao) cho HS nghe vài lần trước cho HS nhận biết GV làm mẫu trước: Khi nhận âm thấp, HS để tay lên đùi; nhận âm trung - để tay trước ngực; nhận âm cao giơ tay lên cao *Hoạt động 2:Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ hoạ: + Câu 1: Một tay chống hông, tay đưa ngón tay trỏ lên bầu trời, Chân nhún hai bên (bên trai phách mạnh nhịp thứ 2, bên phải phách mạnh nhịp thứ 4) + Câu 2: Chân nhún câu 1, tay giang ngang thể cách chim bay + Câu 3: Động tác câu + Câu 4: Chân tiếp tục nhún nhịp nhàng, vỗ tay theo nhịp kết hợp nghiêng người qua trái, phải - Mời HS lên biểu diễn trước lớp * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - Kết thúc tiết học, GV đệm đàn cùng hát lại với HS Nhận xét (khen cá nhân và nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) - Dặn HS ôn lại bài hát vừa học, tập vỗ tay đúng điệu bài hát - Trả lời: + Bài hát Bầu trời xanh + Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ - Hát theo hướng dẫn GV: hát đồng thanh, dãy, nhóm, cá nhân… - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca - HS nghe GV đàn thổi kèn thể cao độ các âm và tập nhận biết dấu hiệu hướng dẫn - HS nhận biết âm mức đọ cao - Hát kết hợp với vận động phụ hoạ theo hướng dẫn Hs tập động tác trước phối hợp hát và vận động - HS biểu diễn trước lớp (cá nhân, tổ, nhóm) - HS thực theo hướng dẫn HS lắng nghe - Ghi nhớ -Thứ tư ngày 17 tháng năm 2012 Học vần Bài 83: ôn tập I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - Học sinh khá giỏi kể - đoạn truyện theo tranh - Rèn HS đọc các bài học vần đã học tuần - GDHS thích học môn tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn tập các vần kết thúc c, ch -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể III Các hoạt động dạy học: Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung Bài mới: GV treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: kịch; N2: chênh chếch Bác sĩ khám bệnh cho bạn nhỏ Quyển sách tiếng việt lớp Trong tiếng bác, sách có vần gì đã học? Ac, ach GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh kể Học sinh kể, GV ghi bảng vần kết thúc c, ch đã học? GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã đầy Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ các vần đã học kết thúc c, ch hay đủ chưa Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ… 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng và đọc các vần đã học Học sinh và đọc em GV đọc và yêu cầu học sinh đúng các vần GV đọc (đọc không theo thứ tự) Học sinh theo yêu cầu GV 10 em b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ các dòng ngang cho thích hợp Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét để các vần tương ứng đã học Gọi học sinh và đọc các vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài: thác nước, chúc mừng, ích lợi (GV ghi Cá nhân học sinh đọc, nhóm bảng) GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: thác nước, ích lợi Cần lưu ý các nét nối các chữ Toàn lớp viết vần, từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai Gọi đọc toàn bảng ôn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc bài em Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai + Kể chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng + GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh và kể lại nội dung theo tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh Ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp điều tốt đẹp, lấy cô công chúa làm vợ Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết Liên hệ: Rèn đọc thành thạo các từ đã học tuần Củng cố:Gọi đọc bài Dặn dò: Về nhà học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Ý, Tuân, Thành, Na, Ngân phát biểu sôi HS tìm tiếng mang vần kết thúc c, ch câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh lắng nghe Giáo viên kể Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh và gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Gọi học sinh đọc sách kết hợp bảng em Toàn lớp CN em Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp học sinh: - Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14+3 - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Trang 10 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc và tính kết 15 + 1, 13 + 5, 17 + Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực nào? Củng cố: Hỏi tên bài Liên hệ: Biết đặt tính theo cột dọc, tính toán chính xác Dặn dò:Về nhà học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Giang, Nguyên, Ý, Tuân, Vân, Ngân phát biểu sôi Học sinh nêu học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc tựa Viết các số thẳng cột, thực từ phải sang trái Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Học sinh nêu lại nội dung bài học - Tự nhiên và xã hội An toàn trên đường học I Mục tiêu Sau học học sinh biết: - Xác định số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học - Biết sát mép đường phía tay phải trên vỉa hè - Phân tích tình nguy hiểm xảy không làm đúng quy định các loại phương tiện - Kĩ sống: kĩ tư phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường học II.Đồ dùng dạy học: - Các hình bài 20 phóng to - Các bìa tròn màu đỏ, màu xanh và các hình vẽ các phương tiện giao thông - Kịch trò chơi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Bài mới: Giáo viên nêu: Hãy kể tai nạn giao thông mà Học sinh kể các tai nạn mà các em đã đã chứng kiến? chứng kiến Theo vì tai nạn xãy ra? Để tránh tai nạn có thể xãy Hôm lớp ta tìm hiểu số quy định để đường Trang 11 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 Giáo viên giới thiệu tựa bài và ghi bảng Hoạt động : Thảo luận nhóm: Mục đích: Biết số tình nguy hiểm có thể xãy trên đường học Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực nhiệm vụ Giáo viên chia nhóm, nhóm tình với yêu cầu:  Điều gì có thể xãy ra?  Em khuyên các bạn tình đó nào? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Gọi đại diện các nhóm trình bày Giáo viên nêu thêm:  Để cho tai nạn không xãy chúng ta phải chú ý điều gì đường? Ghi bảng ý kiến học sinh Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh nhận biết quy định đường Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện:  Cho học sinh quan sát tranh trang 43 và trả lời các câu hỏi sau: + Bức tranh và có gì khác nhau? + Bức tranh người đi vị trí nào trên đường? + Bức tranh người đi vị trí nào trên đường? + Đi bảo đảm an toàn chưa? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu các câu hỏi trên Giáo viên nêu thêm:  Khi chúng ta cần chú ý điều gì? Học sinh nhắc lại tựa bài học Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận Học sinh thảo luận theo nhóm em Nêu tình xãy và lời khuyên mình Học sinh các nhóm trình bày và bổ sung cho các ý kiến hay Không chạy lao đường, bám theo ngoài ô tô… Học sinh khác nhắc lại Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi giáo viên Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe Học sinh khác nhận xét và bổ sung Cần sát mép đường bên phải mình còn trên đường có vỉa hè thì trên vỉa hè Vài học sinh nhắc lại Hoạt động 3: Trò chơi: “Đi đúng quy định” MĐ: Học sinh biết thực các quy định trật tự ATGT Các bước tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn chơi: + Đèn đỏ, tất người và phương tiện giao thông phải dừng đúng vạch Học sinh chí ý lắng nghe quy cách chơi và + Đèn xanh, người và xe cộ phép chơi thử vài lần lại + Đèn đỏ, thì học sinh cầm biển đỏ đưa lên, đèn xanh thì đưa biển xanh lên Trang 12 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 + Ai vi phạm luật giao thông thì phải nhắc lại quy định trên đường Bước 2: Thực trò chơi: Giáo viên theo dõi học sinh chơi và sửa sai giúp học sinh chơi tốt Học sinh thực trò chơi + Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh Củng cố : Hỏi tên bài: Học sinh nêu tên bài Giáo viên hệ thống nội dung bài học Học sinh nhắc nội dung bài học Liên hệ : Các bạn không lòng đường, có thể xẩy tai nạn Dăn dò: Học bài, xem bài Thực đúng luật trên đường Nhận xét: Tuyên dương Giang, Nguyên, Ý, Tuân, Vân, Ngân phát biểu sôi Thứ năm ngày 18 tháng năm 2012 Học vần Bài 84: op – ap I.Mục tiêu Gióp häc sinh: - Đọc được, họp nhóm, múa sạp; từ và các câu ứng dụng - Viết op, ap, họp nhóm, múa sạp - Luyện nói – câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông - Rèn HS đọc đúng bài học vần op, ap - GDHS thích học môn tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chuông - Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.KTBC : Kiểm tra chuẩn bị học sinh đầu học kì II GV nhận xét chung chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần op, ghi bảng Gọi HS phân tích vần op Lớp cài vần op GV nhận xét HD đánh vần vần op Có op, muốn có tiếng họp ta làm nào? Cài tiếng họp GV nhận xét và ghi bảng tiếng họp Gọi phân tích tiếng họp GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp Hoạt động HS Học sinh mang sách học kì để Giáo viên kiểm tra HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài O – pờ – op CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần op và nặng âm o Toàn lớp CN em Trang 13 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ap (dạy tương tự ) So sánh vần Hờ – op – hop – nặng – họp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng họp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống nhau: kết thúc p Khác nhau: op bắt đầu ô, ap bắt đầu a Hướng dẫn viết bảng con: op, họp nhóm, ap, múa em sạp em GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Toàn lớp viết Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và GV đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học CN em Đọc bài CN em, đồng Tìm tiếng mang vần học NX tiết Vần op, ap Tiết CN em Luyện đọc bảng lớp : Đại diện nhóm Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác CN -> em, lớp đồng Đạp trên lá vàng khô GV nhận xét và sửa sai HS tìm tiếng mang vần học (có gạch Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, cây, tháp chân) câu, em đánh vần các tiếng chuông” có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, trơn toàn câu em, đồng giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, cây, tháp chuông” GV giáo dục TTTcảm Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Học sinh khác nhận xét GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Học sinh lắng nghe Củng cố: Gọi đọc bài Toàn lớp Trang 14 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa vần op, ap Học sinh biết mình mang từ gì và chuẩn bị tìm đúng nhóm mình Những học sinh mang vần op kết thành nhóm, vần ap kết thành nhóm Những học sinh không mang các vần trên không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi Liên hệ: Em đã họp nhóm đã chưa, em biết họp nhóm là gì? Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Giang, Nguyên, Ý, Tuân, Vân, Ngân phát biểu sôi CN em Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Toán Phép trừ dạng 17 - I Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17-3 - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài cũ Giáo viên gọi học sinh làm bảng bài tập Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – a Thực hành trên que tính : Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính (gồm bó chục que tính và que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục que tính, phần bên phải có que tính rời Từ que tính rời tách lấy que tính, còn lại bao nhiêu que tính? b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm tính trừ : Hoạt động HS Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa Học sinh thao tác theo hướng dẫn giáo viên Số que tính còn lại gồm bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính Trang 15 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 Viết 17 viết cho thẳng cột với (ở cột Học sinh theo dõi và làm theo đơn vị) 17 Viết dấu trừ (-) Kẻ vạch ngang số đó 14 Tính từ phải sang trái Viết số 17 trên, viết số dưới, cho số hàng đơn vị thẳng cột với số 7, viết dấu trước Tính từ phải sang trái trừ 4, viết Hạ 1, viết Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột Học sinh làm phần (a) hàng đơn vị và thực tính trừ từ phải sang Từng HS nối tiếp nêu cách làm trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: HS làm bài vào vở, GV chấm em Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết em lên chữ bài Các em khác nhận xét bài làm trên bảng bạn 12 – = 11 14 – = 13 17 – = 12 19 – = 11 14 – = 14 18 – = 18 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc Học sinh làm phiếu học tập to Đại diện nhóm lên đính bài lên bảng, lớp kết nhận xét bài làm phiếu 16 15 5 Củng cố: Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và Hỏi tên bài Liên hệ: Biết đặt tính theo cột dọc và tính toán tính: 17 – chính xác Dặn dò: Học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Giang, Nguyên, Ý, Tuân, Vân, Ngân phát biểu sôi - Thủ công Gấp mũ ca lô (tiết 2) I.Mục tiêu Giúp HS: - Biết cách gấp cái mũ ca lô giấy - Gấp cái mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng *Với học sinh khéo tay: - Gấp cái mũ ca lô giấy Mũ cân đối Các nếp gấp thẳng, phẳng - Rèn HS biết cách gấp mũ ca lô - GDHS thích học môn Thù công II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu gấp mũ ca lô giấy mẫu - tờ giấy màu hình vuông Trang 16 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 - Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Học sinh thực hành: Giáo viên nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô giấy và gợi ý để học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp Đặt giấy hình vuông phía màu úp xuống và  Gấp lấy đường dấu theo đường chéo (H2)  Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo H2 ta H3  Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, đó mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh trên và điểm đầu cạnh đó chạm vào đường dấu H4  Lật H4 mặt sau và gấp tương tự ta H5  Gấp lớp giấy phía H5 lên cho sát với cạnh bên vừa gấp H6 Gấp theo đường dấu và gấp vào phần vừa gấp lên H7 ta H8  Lật H8 mặt sau, làm tương tự ta H10 Cho học sinh thực hành gấp hình mũ ca lô Hướng dẫn học sinh trang trí bên ngoài mũ ca lô cho đẹp theo ý thích các em Quan sát hướng dẫn uốn nắn giúp đỡ các em yếu hoàn thành sản phẩm lớp Tổ chức cho các em trưng bày sản phẩm mình lớp và dán vào thủ công Củng cố: Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô Liên hệ: HS gom giấy bỏ vào sọt rác Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau: ôn lại nội dung các bài 13, 14, 15 và chuẩn bị giấy để kiểm tra hết chương II – Kĩ thuật gấp hình Nhận xét: Tuyên dương Giang, Nguyên, Ý, Tuân, Vân, Ngân phát biểu sôi Hoạt động HS Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca lô giấy Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô giấy Học sinh khác bổ sung thấy cần thiết Học sinh thực hành gấp mũ ca lô giấy Học sinh trang trí sản phẩm mình và trưng bày sản phẩm trước lớp Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lô giấy Trang 17 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2011 Học vần Bài 85: ăp - âp I.Mục tiêu Gióp häc sinh: - Đọc ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và các câu ứng dụng - Viết ăp, âp, cải bắp, cá mập - Luyện nói – câu theo chủ đề: Trong cặp sách em - Rèn HS đọc đúng bài học vần op, ap - GDHS thích học môn tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Trong cặp sách em - Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ăp, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ăp Lớp cài vần ăp GV nhận xét HD đánh vần vần ăp Có ăp, muốn có tiếng bắp ta làm nào? Cài tiếng bắp GV nhận xét và ghi bảng tiếng bắp Gọi phân tích tiếng bắp GV hướng dẫn đánh vần tiếng bắp Dùng tranh giới thiệu từ “cải bắp” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng bắp, đọc trơn từ cải bắp Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần âp (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: đóng góp; N2: giấy nháp HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Ă– pờ – ăp CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm b đứng trước vần ăp và sắc trên đầu âm ă Toàn lớp CN em Bờ – ăp – băp – sắc – bắp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng bắp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống nhau: kết thúc p Khác nhau: ăp bắt đầu ă, âp bắt đầu â em em Hướng dẫn viết bảng con: ăp, cải bắp, âp, cá mập GV nhận xét và sửa sai Toàn lớp viết Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy Trang 18 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 cần), rút từ ghi bảng Gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Trong cặp sách em” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Trong cặp sách em” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV Nhận xét cách viết Củng cố: Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nào nói nhiều tiếng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi Liên hệ : Bắp cải có hình gì, màu gì, em đã ăn chưa? Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Giang, Nguyên, Ý, Tuân, Vân, Ngân phát biểu sôi Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần ăp, âp CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét -Trang 19 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 20 Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp học sinh: - Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm dạng 17-3 - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc và tính kết 18 – 13 – 17 – Nhận xét kiểm tra bài cũ Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc tựa Viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái (làm bảng con) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực nào? Liên hệ : Biết đặt tính, tính toán chính xác các phép tính phạm vi 20 Củng cố: Hỏi tên bài Dặn dò: Học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Giang, Nguyên, Ý, Tuân, Vân, Ngân phát biểu sôi Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Học sinh nhắc lại nội dung bài SINH HOẠT SAO I Mục đích, yêu cầu:  GV nhận xét ưu khuyết điểm tuần vừa qua  Vạch phương hướng tuần tới Nề nếp:  Các em học đúng giờ, xếp hàng vào lớp nghiêm túc  Chăm sóc cây xanh đảm bảo,vệ sinh trường, lớp Học tập  Các em đã kiểm tra cuối HK I đạt điểm cao Trang 20 Lop1.net