Dạy học bài mới Giới thiệu: Trong giờ chính tả này, các em sẽ nhìn bảng chép lại đoạn văn tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.. Sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt ui/uy; thanh[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 Từ ngày 6/12 đến 10/12/2010 Thứ Môn học Tập đọc Hai Tập đọc 6/12 Toán Đạo đức Chào cờ K chuyện Toán Ba Chính tả 15/12 TNXH Tập đọc Tư Toán 16/12 Thể dục Tiết 46 47 76 16 16 16 77 31 16 48 78 31 Âm nhạc Thủ công 16 16 LT&C 16 Năm 17/12 Toán Tập viết Mĩ thuật 79 16 16 Chính tả Sáu Toán 18/12 Thể dục 32 80 32 TLVăn 16 SHTT 16 Tên bài dạy Con chó nhà hàng xóm Con chó nhà hàng xóm Ngày,giờ Giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng Chào cờ đầu tuần Con chó nhà hàng xóm Thực hành xem đồng hồ Con chó nhà hàng xóm Các thành viên trường học Thời gian biểu Ngày,tháng Trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”, “ Nhanh lên bạn ơi”,“Vòng tròn” Kể chuyện âm nhạc.Nghe nhạc Gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Từ vạt nuôi.Câu kiểu Ai nào? Thực hành xem ngày ,tháng Chữ hoa O Vẽ nặn,xé dán vật em yêu thích Trâu ơi! Luyện tập chung Trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”, “ Nhanh lên bạn ơi”,“Vòng tròn” Khen ngợi Kể ngắn vật.Lập thời gian biểu Sinh hoạt lớp Lop2.net (2) Lop2.net (3) TUẦN 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM Tập đọc(T46+47): I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết ngắt nghỉ đúng chỗ;bước đàu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung:Sự gần gũi ,đáng yêu vật nuôi đ[if sống tình cảm bạn nhỏ (trả lời các câu hỏi bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Tranh Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Bé Hoa - HS đọc và TLCH Bạn nhận xét 3.Dạy học bài Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS mở SGK trang 127 và đọc - Chủ điểm: Bạn nhà tên chủ điểm - Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết - Bạn nhà là vật nuôi bạn nhà là gì? nhà chó, mèo,… - Chó, mèo là vật nuôi nhà gần gũi với các em Bài học hôm chúng ta tìm hiểu tình cảm em bé và chú cún Hoạt động 1: Luyện đọc - a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, - Theo dõi SGK và đọc thầm theo tình cảm b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: lo lắng, sung sướng, rối rít, nhảy nhót, khúc gỗ, ngã đau, giường - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần - HS LĐ các câu: luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu + Bé thích chó/ nhà bé không dài và cách đọc với giọng thích hợp nuôi nào.// + Một hôm,/ mải chạy theo Cún,/ Bé vấp phải khúc gỗ/ và ngã đau,/ không đứng dậy được.// + Con muốn mẹ giúp gì nào? (cao giọng cuối câu) + Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// (Giọng tha thiết) + Nhưng vật thông minh hiểu rằng/ chưa đến lúc chạy chơi được.// Lop2.net (4) - Giải nghĩa từ mới: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, - LĐ nhóm hài lòng - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, đọc cá nhân, đồng nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động hoc - Hát Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Bạn nhà Bé là Cún Bông Cún + Bạn Bé nhà là ai? Bông là chó bác hàng xóm + Cún đã chạy tìm người giúp Bé + Cún Bông đã giúp Bé nào? + Bạn bè thay đến thăm Bé Bé + Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn vì Bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún buồn? + Cún đã làm cho Bé vui nào? + Cún mang cho Bé thì tờ báo hay cái bút chì, thì búp bê… Cún luôn bên chơi với Bé + Bác sĩ nghĩ Bé mau lành + Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ luôn có Cún Bông bên an ủi và chơi với Bé Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện - Các nhóm thi đọc, nhóm HS - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp - Cá nhân thi đọc bài các nhóm và đọc cá nhân IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Luyện đọc lại câu chuyện - Nhận xét tiết học - Xem bài sau:Thời gian biểu Lop2.net (5) Toán (T76): NGÀY , GIỜ I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Nhận biết ngày có 24 giờ,24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau -Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày -Nhận biết đơn vị đo thời gian:ngày ,giờ -Biết xem đúng trên đồng hồ -Nhận biết thời điểm,khoảng thời gian,các buổi sáng,trưa ,chiều,tối,đêm -Bài tập cần làm:Bài 1,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ Mô hình đồng hồ có thể quay kim,1 đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung GV nhận xét và cho điểm HS - HS nêu Bạn nhận xét Dạy học bài mới: Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Hoạt động 1: Giới thiệu ngày, Bước 1: - Yêu cầu HS nói rõ bây là ban ngày -Bây là ban ngày hay ban đêm ? - Nêu: Một ngày có ngày và đêm Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời Ban đêm chúng ta không nhìn thấy mặt trời - Đưa mặt đồng hồ, quay đến và + Em ngủ hỏi: + Lúc sáng em làm gì ? - Quay mặt đồng hồ đến 11 và hỏi: + Lúc 11 trưa em làm gì ? + Em ăn cơm cùng gia đình - Quay đồng hồ đến và hỏi: + Lúc chiều em làm gì ? + Em học lớp Quay đồng hồ đến và hỏi: + Lúc tối em làm gì ? + Em làm bài tập - Quay đồng hồ đến 12 đêm và hỏi: + Lúc 12 đêm em làm gì ? + Em ngủ - Mỗi ngày chia làm các buổi - HS nhắc lại khác là sáng, trưa, chiều, tối, đêm Bước 2: - Kim đồng hồ phải quay vòng - HS đếm trên mặt đồng hồ vòng quay Lop2.net (6) hết ngày Một ngày có bao nhiêu ? - Nêu: Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Nêu : 24 ngày lại chia theo các buổi Bắt đầu từ sáng… - Quay đồng hồ cho HS đọc buổi.Quay từ sáng đến 10 sáng + Vậy buổi sáng và kết thúc ? - Làm tương tự với các buổi còn lại + chiều còn gọi là ? - Yêu cầu HS đọc phần bài học Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: Số? - Yêu cầu HS nêu cách làm bài - GV treo tranh HD và yêu cầu HS TLN kim đồng hồ và trả lời 24 (24tiếng đồng hồ) - Đếm theo: sáng, sáng, …, 10 sáng + Buổi sáng từ sáng đến 10 sáng + Còn gọi là 13 - Đọc bài - HS đọc bài, nêu yêu cầu - Xem vẽ trên mặt đồng hồ ghi số vào chỗ chấm tương ứng + Đồng hồ thứ này ? + Chỉ + Điền số vào chỗ chấm ? + Điền - Nếu HS điền là: Em đá bóng lúc 17 giờ, - HS TLN2 làm bài Đại diện N trình em xem tivi lúc 19 giờ, em ngủ lúc 22 bày - Lớp nhận xét bài bạn đúng/sai thì hoan nghênh các em Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm - HS đọc bài, nêu yêu cầu - GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó - HS lên bảng làm - HS làm bài BC cho HS đối chiếu để làm bài + 20 hay còn gọi là tối - HS nêu Bạn nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - ngày có bao nhiêu ? Một ngày đâu và kết thúc đâu ? ngày chia làm buổi ? - Dặn dò HS ghi nhớ nội dung bài học và luyện tập kỹ cách xem đúng trên đồng hồ - Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ - Nhận xét học Lop2.net (7) Đạo đức(T16): GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1) I MỤC TIÊU: -Nêu ích lợi việc giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng -Thực giữ trật tự vệ sinh trường ,lớp,đường làng ,nhõ xóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi :Em cần làm gì để giữ -HS trả lời cho trường lớp đẹp? GV nhận xét Dạy học bài Giới thiệu: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Hoạt động 1: Quan sát tranh và bày tỏ thái độ - Yêu cầu các nhóm HS thảo luận theo - Các nhóm HS, thảo luận và đưa cách tình mà phiếu thảo luận đã ghi giải + Tình 1: Nam và các bạn lần + Nam và các bạn làm là hoàn lượt xếp hàng mua vé vào xem phim toàn đúng vì xếp hàng mua vé giữ trật tự trước quầy bán vé + Tình 2: Sau ăn quà xong + Sau ăn quà các bạn vứt vỏ vào Lan và Hoa cùng bỏ vỏ quà vào thùng thùng rác Các bạn làm là hoàn rác toàn đúng vì trường lớp giữ gìn vệ sinh +Tình 3: Đi học về, Sơn và Hải + Các bạn làm là sai Vì lòng không nhà mà còn rủ các bạn đường là lối xe cộ, các bạn đá chơi đá bóng lòng đường bóng lòng đường nguy hiểm, có thể gây tai nạn giao thông - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận * Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự, vệ - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các sinh nơi công cộng nhóm Hoạt động 2: Xử lí tình - Yêu cầu các nhóm quan sát tình - Các nhóm HS thảo luận, đưa trên bảng, sau đó thảo luận, đưa cách xử lí tình cách xử lí (bằng lời cách sắm vai) + Tình huống: Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Nếu em là Lan, em đầu ngõ Lop2.net (8) Lan định mang rác đầu ngõ em đổ vì cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố lại nhìn thấy vài túi rác trước sân, mình mà xung quanh lại không có + Nếu em là bạn Lan, em làm gì? - Nếu em là Lan, em vứt rác sân vì đằng nào xe rác phải vào hốt, đỡ phải đổ xa Đang kiểm tra, cô giáo không có 2.Nếu em là Nam, em ngồi trật tự lớp, Nam đã làm bài xong không chỗ, xem lại bài làm mình không biết mình làm có đúng không Nam trao đổi với các bạn xung quanh, làm muốn trao đổi bài với các bạn xung trật tự và ảnh hưởng tới các bạn quanh + Nếu em là Nam, em có làm mong - Nếu em là Nam, em trao đổi bài với muốn đó không? Vì sao? các bạn cố gắng nói nhỏ, để không ảnh hưởng tới các bạn khác - GV tổng kết lại các ý kiến các - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm HS * Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung vệ sinh nơi công cộng lúc, Nghe và ghi nhớ nơi Hoạt động 3: Thảo luận N2 - Đưa câu hỏi: + Lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là gì? - Yêu cầu: Cả lớp thảo luận phút Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS phát sau đó trình bày biểu ý kiến theo hiểu biết mình + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng * Kết luận: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công giúp ta sống thoải mái… - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung cộng là điều cần thiết IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm phiếu điều tra và ghi chép cẩn thận, để Tiết báo cáo kết Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 Lop2.net (9) Kể chuyện(T16): CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Dựa theo tranh kể lại đủ ý đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ : Hai anh em - Gọi HS lên bảng, yêu cầu nối tiếp - HS kể Bạn nhận xét kể lại câu chuyện Hai anh em - Nhận xét và cho điểm HS Dạy học bài Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS nêu tên bài tập đọc đầu tuần - Bài Con chó nhà hàng xóm + Câu chuyện kể điều gì? - Kể tình bạn Bé và Cún Bông + Tình bạn đó ntn? - Tình bạn đó đẹp, gần gũi và Giới thiệu: Trong Kể chuyện này, các thân thiết em quan sát tranh và kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - Chia nhóm và yêu cầu HS kể - 5HS tạo thành nhóm Lần lượt nhóm em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa cho Bước 2: Kể trước lớp - Tổ chức thi kể các nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi em kể đoạn truyện - Cả lớp theo dõi và nhận xét sau lần bạn kể Tranh + Tranh vẽ Cún Bông và Bé - Tranh vẽ ai? + Cún Bông và Bé chơi với - Cún Bông và Bé làm gì? vườn Tranh + Bé bị vấp vào khúc gỗ và ngã - Chuyện gì xảy Bé và Cún đau chơi? + Cún chạy tìm người giúp đỡ - Lúc Cún làm gì? Tranh 3- Khi bé bị ốm đã đến thăm Bé? - Nhưng Bé mong muốn điều gì? Lop2.net + Các bạn đến thăm Bé đông, các bạn còn cho Bé nhiều quà (10) + Bé mong muốn gặp Cún Bông vì Bé nhớ Cún Bông -Cún mang cho Bé thì tờ báo, lúc thì Tranh cái bút chì Cún quanh quẩn chơi với - Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún đã Bé mà không đâu giúp Bé làm gì? Tranh - Bé và Cún làm gì? - Lúc bác sĩ nghĩ gì? Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể độc thoại - Nhận xét và cho điểm HS IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Tổng kết chung học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Khi Bé khỏi bệnh, Bé và Cún lại chơi đùa với là thân thiết -Bác sĩ hiểu chính nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh - Thực hành kể chuyện.(HSG) Toán (T77) : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng ,chiều,tối - Nhận biết số lớn 12 giờ:17 giờ,23 - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt,học tập thường ngày liên quan đến thời gian - Bài tập cần làm:Bài 1,Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh các bài tập 1, phóng to (nếu có) Mô hình đồng hồ có kim quay - HS:Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ bài 3) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Ngày, - Gọi HS lên bảng và hỏi: + HS1: Một ngày có bao nhiêu ? Hãy - Nhận xét và cho điểm HS kể tên các buổi sáng + HS2: Em thức dậy lúc ?, học lúc giờ, ngủ lúc ? Hãy quay kim đồng hồ các đó và gọi tên đó - Lớp nhận xét Lop2.net (11) 3.Dạy học bài Giới thiệu: - Trong học hôm chúng ta cùng thực hành xem đồng hồ Hoạt động 1: Thực hành Bài 1/78: Đồng hồ nào thời gian thích hợp với ghi tranh - Treo tranh HD yêu cầu HS TLN4 - GV phát phiếu câu hỏi cho các nhóm - Bạn An học lúc ? - Đồng hồ nào lúc sáng ? - Đưa mô hình đồng hồ và yêu cầu HS quay kim đến - 20 còn gọi là tối ? - 17 còn gọi là chiều ? - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An xem phim, đá bóng Bài 2/78: - Yêu cầu HS đọc các câu ghi tranh - Muốn biết câu nói nào đúng, câu nói nào sai ta phải làm gì ? - Giờ vào học là ? - Bạn HS học lúc ? -Bạn học sớm hay muộn ? - Vậy câu nào đúng, câu nào sai ? - HS đọc yêu cầu bài - HS TLN4 N trưởng điều khiển - Đại diện N trình bày - Bạn An học lúc sáng - Đồng hồ B sáng - Quay kim trên mặt đồng hồ - Nhận xét bạn trả lời đúng/sai - Trả lời: An thức dậy lúc sáng Đồng hồ A An xem phim lúc 20 Đồng hồ D 17 An đá bóng Đồng hồ C - 20 còn gọi là tối - 17 còn gọi là chiều - An xem phim lúc tối An đá banh lúc chiều - Đi học đúng giờ/ Đi học muộn - Quan sát tranh, đọc quy định tranh và xem đồng hồ so sánh - Là - - Bạn HS học muộn - Câu a sai, câu b đúng - Đi học trước để đến trường lúc Tiến hành tương tự với các tranh còn lại IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ngày, tháng Chính tả(T31): CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM Lop2.net (12) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập 2,BT(3) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Bé Hoa - Gọi HS lên bảng - Viết các từ ngữ: chim bay, nước chảy, - Nhận xét và cho điểm HS sai trái Dạy học bài Giới thiệu: Trong chính tả này, các em nhìn bảng chép lại đoạn văn tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt ui/uy; hỏi/ ngã Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn: - GV treo bảng, đọc đoạn văn cần chép - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại + Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? - Câu chuyện Con chó nhà hàng xóm b) Hướng dẫn trình bày: + Vì Bé bài phải viết hoa? - Vì đây là tên riêng bạn gái + Trong câu Bé là cô bé yêu loài truyện vật từ bé nào là tên riêng, từ nào không - Bé đứng đầu câu là tên riêng, từ bé phải là tên riêng? cô bé không phải là tên riêng + Ngoài tên riêng chúng ta phải viết - Viết hoa các chữ cái đầu câu văn hoa chữ nào nữa? c) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó lên -Viết các từ ngữ: nuôi, quấn quýt, bị bảng Theo dõi và chỉnh sửa cho các em thương, giường, giúp bé mau lành,… d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Trò chơi: Thi tìm từ theo yêu cầu - Chia lớp thành đội Yêu cầu các đội - đội thi đua thi qua vòng Vòng 1: Tìm các từ có vần ui/uy Vòng 1: núi, túi, chui lủi, chúi (ngã chúi xuống), múi bưởi, mùi thơm, xui, xúi giục, Lop2.net (13) vui vẻ, phanh phui, phủi bụi, bùi tai, búi tóc, tủi thân,… tàu thủy, lũy tre, lụy, nhụy hoa, hủy bỏ, tủy, thủy chung, tùy ý, suy nghĩ,… Vòng 2: Tìm các từ đồ dùng Vòng 2: Chăn, chiếu, chõng, chảo, chạn, nhà bắt đầu ch chày, chõ, chum, ché, chĩnh, chổi, chén, cuộn chỉ, chao đèn, chụp đèn Vòng 3: Tìm bài tập đọc Con chó Vòng 3: Nhảy nhót, mải, kể chuyện, hỏi, nhà hàng xóm các tiếng có hỏi, thỉnh thoảng, chạy nhảy, hiểu rằng, lành các tiếng có ngã hẳn - Thời gian vòng thi là phút Khúc gỗ, ngã đau, vẫy đuôi, bác sĩ - Hết vòng nào thu kết quảvà tính điểm vòng đó Mỗi từ tìm tính điểm - Sau vòng, đội nào nhiều điểm là đội thắng IV CỦNG CÔ – DẶN DÒ - Tổng kết chung học: - Dặn dò HS nhà viết lại các lỗi sai bài chính tả - Chuẩn bị: Trâu ơi! TN-XH(T16): CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU: -Nêu công việc số thành viên nhà trường - Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ SGK trang 34, 35 Một số gồm nhiều bìa nhỏ (nhiều 8) ghi tên thành viên nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện, ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Trường học - Nêu: Giới thiệu trường em - HS nêu Bạn nhận xét - Vị trí lớp em - Nêu hoạt động lớp học, thư viện, y tế? - GV nhận xét Dạy học bài mới: Giới thiệu: GV nói: Ở bài trước chúng ta đã biết Lop2.net (14) cảnh quan ngôi trường thân yêu mình Vậy nhà trường, gồm và họ đảm nhận công việc gì, cô và các tìm hiểu qua bài “Các thành viên nhà trường” Hoạt động 1:Quan sát tranh Bước 1: - Chia nhóm (5 – HS nhóm), phát cho - Các nhóm quan sát các hình trang nhóm bìa 34, 35 và làm các việc: - Treo tranh trang 34, 35 + Gắn bìa vào hình cho phù hợp + Nói công việc thành viên đó và vai trò họ Bước 2: Làm việc với lớp - Đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp + Bức tranh thứ vẽ ai? Người đó có - Bức tranh thứ vẽ hình cô hiệu vai trò gì? trưởng, cô là người quản lý, lãnh đạo nhà trường + Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trò, - Bức tranh thứ hai vẽ hình cô giáo công việc người đó dạy học Cô là người truyền đạt kiến thức Trực tiếp dạy học + Bức tranh thứ ba vẽ ai? Công việc vai - Vẽ bác bảo vệ, có nhiệm vụ trông coi, trò? giữ gìn trường lớp, HS, bảo đảm an ninh và là người đánh trống nhà trường + Bức tranh thứ tư vẽ ai? Công việc - Vẽ cô y tá Cô khám bệnh cho các bạn, người đó? chăm lo sức khoẻ cho tất HS + Bức tranh thứ năm vẽ ai? Nêu vai trò và - Vẽ bác lao công Bác có nhiệm vụ quét công việc người đó? dọn, làm cho trường học luôn đẹp + Bức tranh thứ sáu vẽ ai? Công việc và vai trò cô? * Kết luận: Trong trường tiểu học gồm có các thành viên: thầy (cô) hiệu trưởng, hiệu phó, thầy, cô giáo, HS và cán công nhân viên khác Thầy cô hiệu trưởng, hiệu phó là người lãnh đạo, quản lý nhà trường, thầy cô giáo dạy HS Bác bảo vệ trông coi, giữ gìn trường lớp Bác lao công quét dọn nhà trường và chăm sóc cây cối Hoạt động 2: Nói các thành viên và công việc họ trường mình Bước 1: - Đưa hệ thống câu hỏi để HS thảo luận - HS hỏi và trả lời nhóm Lop2.net (15) nhóm: + Trong trường mình có thành viên nào? +Tình cảm và thái độ em dành cho thành viên đó + Để thể lòng kính trọng và yêu quý các thành viên nhà trường, chúng ta nên làm gì? Bước 2: - Bổ sung thêm thành viên nhà trường mà HS chưa biết câu hỏi GV đưa - HS nêu - HS tự nói - Xưng hô lễ phép, biết chào hỏi gặp, biết giúp đỡ cần thiết, cố gắng học thật tốt, - 2, HS lên trình bày trước lớp - VD: Tấm bìa viết “Bác lao công” thì HS lớp có thể nói: - Đó là người làm cho trường học luôn sẽ, cây cối xanh tốt - Thường làm sân trường vườn trường - Thường dọn vệ sinh trước buổi học * Kết luận: HS phải biết kính trọng và biết ơn tất các thành viên nhà trường, yêu quý và đoàn kết với các bạn trường IV Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn HS tiếp nối kể các thành viên nhà trường - Chuẩn bị: Phòng tránh té ngã trường Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Tập đọc(T48): THỜI GIAN BIỂU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết đọc chậm ,rõ ràng các số ,ngắt nghỉ đúng sau dấu câu,giữa cột,dòng -Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời câu hỏi 1,2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Bảng phụ viết sẵn các câu văn hướng dẫn đọc - HS: SGK Lop2.net (16) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ: Con chó nhà hàng xóm - Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc và nội dung bài Con chó nhà hàng xóm - GV nhận xét 3.Dạy học bài Giới thiệu: Trong tập đọc hôm chúng ta tập đọc Thời gian biểu bạn Ngô Phương Thảo Qua đó em biết cách lập thời gian biểu hợp lí cho công việc ngày mình Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần Chú ý giọng chậm, rõ ràng b) Luyện đọc câu - Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghĩa từ thời gian biểu, vệ sinh cá nhân - Hướng dẫn phát âm các từ khó - Hướng dẫn cách ngắt giọng và yêu cầu đọc dòng c) Đọc đoạn - Yêu cầu đọc theo đoạn d) Đọc nhóm e) Các nhóm thi đọc g) Đọc đồng lớp Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc bài + Đây là lịch làm việc ai? Hoạt động học - Hát - HS đọc và TLCH - Cả lớp theo dõi bài SGK - Giải thích từ - Nhìn bảng đọc các từ cần phát âm - Nối tiếp đọc dòng bài - Đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn Đoạn 1: Sáng Đoạn 2: Trưa Đoạn 3: Chiều Đoạn 4: Tối - HS đọc - HS thi đọc các nhóm - HS đọc đồng - Cả lớp đọc thầm + Đây là lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A Trường Tiểu học Hoà Bình + Hãy kể các việc Phương Thảo làm hàng - Kể buổi Ví dụ: ngày (Buổi sáng Phương Thảo làm + Buổi sáng, Phương Thảo thức dậy lúc việc gì, từ đến giờ?…) Sau đó, bạn tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến 30 Từ Lop2.net (17) + Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì? + Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có gì khác so với ngày thường?(HSG) IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Theo em thời gian biểu có cần thiết không? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà viết thời gian biểu ngày em Lop2.net 30 đến giờ, Phương Thảo ăn sáng xếp sách chuẩn bị học Thảo học lúc và đến 11 bắt đầu nghỉ trưa… - Để khỏi bị quên việc và làm các việc cách hợp lí - Ngày thường buổi sáng từ đến 11 bạn học về, ngày chủ nhật đến thăm bà - Thời gian biểu cần thiết vì nó giúp chúng ta làm việc tuần tự, hợp lí và không bỏ sót công việc (18) Lop2.net (19) GIÁO ÁN THAO GIẢNG Ngày dạy : / 12 / 2010 Người dạy : gv BÙI THỊ TUYẾN ĐV:Trường tiểu học EAMTA Môn dạy : TOÁN Bài (Tiết 78): NGÀY , THÁNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết đọc tên các ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ -Nhận biết đơn vị đo thời gian :ngày,tháng (biết tháng 11 có 30 ngày,tháng 12 có 31 ngày),ngày,tuần lễ - Giáo dục hs tích cực tự giác ,chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một tờ lịch tháng 11, 12 phần bài học phóng to - HS: Vở bài tập, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Thực hành quay đồng hồ -HS làm BT3 tiết trước - 2HS thực hành quay đồng hồ - GV nhận xét.ghi điểm - Lớp nhận xét Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu các ngày tháng - Treo tờ lịch tháng 11 phần bài học - Hỏi +Tờ lịch tháng + Lịch tháng nào ? Vì em biết ? +Lịch tháng 11 vì ô ngoài có in số 11 to + Lịch tháng cho ta biết điều gì ? + Các ngày tháng (nhiều HS trả lời) -Yêu cầu HS đọc tên các cột + Thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư… Thứ Bảy (Cho biết ngày tuần) + Ngày đầu tiên tháng là ngày nào ? + Ngày 01 + Ngày 01 tháng 11 vào thứ ? + Thứ bảy +Yêu cầu HS lên vào ô ngày 01 - Thực hành ngày trên lịch - HS tìm theo yêu cầu GV Vừa lịch tháng 11 - Yêu cầu HS tìm các ngày vừa nói ngày 07 tháng 11, ngày 22 tháng khác 11 Lop2.net (20) - Yêu cầu nói rõ thứ các ngày vừa tìm + Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? - GV kết luận thông tin ghi trên lịch tháng, cách xem lịch tháng Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành: Bài 1/79: -Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS đọc mẫu - Yêu cầu HS nêu cách viết ngày bảy tháng mười - Khi viết ngày nào đó tháng ta viết ngày trước hay viết tháng trước ? - Yêu cầu HS làm tiếp bài tập - GV Khi đọc hay viết ngày tháng ta đọc, viết ngày trước, tháng sau Bài 2:a Điền các ngày còn thiếu vào lịch - Treo tờ lịch tháng 12 bài học lên bảng - Hỏi: Đây là lịch tháng ? + Sau ngày là ngày ? Cho hs làm bài vào phiếu HT Nhận xét b.Xem tờ lịch tháng 12 và trả lời câu hỏi - GV HD và yêu cầu HS làm bài - Sau HS trả lời + Tháng 12 có ngày ? + So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 - GV: Các tháng năm có số ngày không Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày, tháng có 28 29 ngày CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - GV hỏi HS tìm số ngày thứ nào đó tháng 12 + Tháng 11 có 30 ngày - Nghe và ghi nhớ - HS đọc đề nêu yêu cầu - Bài tập yêu cầu chúng ta đọc và viết các ngày tháng - Đọc phần bài mẫu - Viết chữ ngày sau đó viết số 7, viết tiếp chữ tháng viết số 11 - Viết ngày trước - HS thực hành viết trên bảng -hs khác nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu Lịch tháng 12 - Là ngày - HS làm vào phiếu HT Tháng 12 có 31 ngày - Tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày -HS trả lời 5.Nhận xét tiết học Lop2.net (21)