*/ Đáp án: HS1: Muốn quy đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương ta làm như sau: Bước 1: Tìm một bội chung của các mẫu thường là BCNN để làm mẫu chung.. Bước 2: Tìm thừa số phụ của mỗi mẫu [r]
(1)GIÁO ÁN SỐ HỌC Ngày soạn: 25/02/2011 Ngày dạy: 28/02/2011 Ngày dạy: 28/02/2011 Ngày dạy: 28/02/2011 Dạy lớp: 6A Dạy lớp: 6B Dạy lớp: 6C Tiết 76 § LUYỆN TẬP Mục tiêu: a Kiến thức: Củng cố kiến thức rút gọn phân số và quy đồng mẫu nhiều phân số b Kỹ năng: Rèn kỹ quy đồng mẫu các phân số theo bước (tìm MC, tìm thừa số phụ, nhân quy đồng) Phối hợp rút gọn và quy đồng mẫu, quy đồng và so sánh phân số Tìm quy luật dãy số c Thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức làm việc khoa học, hiệu quả, có trình tự Chuẩn bị GV và HS: a Chuẩn bị GV: Giáo án, bảng phụ, phấn màu b Chuẩn bị HS: Học và làm bài theo quy định Tiến trình bài dạy: a Kiểm tra bài cũ : (7') */ Câu hỏi: HS1: Phát biểu quy tắc quy đồng mẫu các phân số có mẫu dương? Chữa bài tập 29b (Sgk – 19) HS2: Chữa bài tập 30c (Sgk – 19) */ Đáp án: HS1: Muốn quy đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương ta làm sau: Bước 1: Tìm bội chung các mẫu (thường là BCNN) để làm mẫu chung Bước 2: Tìm thừa số phụ mẫu (bằng cách chia mẫu chung cho mẫu) Bước 3: Nhân tử và mẫu phân số với thừa số phụ tương ứng (4đ) Chữa bài tập 29b (Sgk – 19) 2 Quy đồng mẫu phân số: ; 25 Giải: Ta có: = 25 = 52 MC = 32.52 = 225 (2đ) Ta có: 225 : = 25; 225 : 25 = 2 (2).25 50 4.9 36 Quy đồng: (2đ) (2đ) 9.25 225 25 25.9 225 HS2: Chữa bài tập 30c (Sgk – 19) Quy đồng nẫu các phân số: 13 9 ; ; 30 60 40 Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net 75 (2) GIÁO ÁN SỐ HỌC 22.3.5; Giải 40 = 23.5 Ta có: 30 = 2.3.5 ; 60 = MC = 23.3.5 = 120 (2đ) Ta có: 120 : 30 = (1đ) ; 120 : 60 = (1đ) ; 120 : 40 = (1đ) 7.4 28 13 13.2 26 9 (9).3 27 Quy đồng: ; ; (5đ) 30 30.4 120 60 60.2 120 40 40.3 120 */ ĐVĐ: Hôm chúng ta cùng luyện kỹ quy đồng mẫu các phân số b Dạy nội dung bài mới: Gv Gọi hai học sinh lên bảng làm bài Bài 31 (Sgk – 19) (5’) tập 31 (Sgk – 19) Gv Gợi ý: Muốn so sánh phân số trên Giải trước hết ta phải đưa các phân số 5 30 a và chưa tối giản thành các phân số 14 84 tối giản sau đó so sánh Hs dãy mối dãy làm phần So sánh 30 30 5 Ta có: nhận xét với bài làm bạn 84 84 14 Gv Nhận xét và chữa hoàn chỉnh 5 30 Vậy = 14 84 6 9 b và 102 153 6 1 9 1 Ta có: ; 102 17 153 17 6 9 Vậy = 102 153 Tb? Bài 32 yêu cầu gì? Bài 32 (Sgk – 19): (8’) K? Hai em lên bảng quy đồng mẫu các Quy đồng mẫu các phân số phân số Gv Gợi ý: Sau tìm MC Giải (BCNN các mẫu) Tìm thừa số 4 10 ; ; a) MC = 63 phụ ghi phân số tương 7(9) (7) 21(3) ứng Hs Dưới lớp dãy làm phần vào 4 (4).9 36 8.7 56 Nên ; nháp và đối chiếu với bài bạn 7.9 63 9.7 63 trên bảng, nhận xét cách làm 10 (10).3 30 bạn 21 21.3 63 Gv Chữa hoàn chỉnh K? Trong câu a có nhận xét gì mẫu b) ; và 9? 11 (2.11) (3) Hs và là nguyên tố cùng Tb? BCNN (7, 9) = ? (63) MC = 23 11 = 264 Tb? 63 có chia hết cho 21 không? Từ đó suy BCNN (7, 9, 21)? 76 Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net (3) GIÁO ÁN SỐ HỌC 5.22 110 3 3.22 264 7.3 21 11 11.3 264 Yêu cầu học sinh nghiên cứu làm Bài 33 (Sgk – 19) (7’) Giải bài 33 (Sgk – 19) Bài 33 yêu cầu gì? 3 11 11 a) ; ; Trước quy đồng mẫu các phân 20 20 30 30 15 số ta cần phải làm gì? Cần viết các phân số dạng Ta có: 20 = 22 phân số phân số đã cho 30 = có mẫu dương, phân số chưa tối 15 = giản cần rút gọn để phân số tối MC = 22 = 60 giản 3 (3).3 9 11 11.2 22 ; Gọi học sinh lên bảng làm 20 20.3 60 30 30.2 30 Yêu cầu học sinh làm bước 7.4 28 - Tìm MC (BCNN các mẫu) 15 15.4 60 - Tìm thừa số phụ phân số - Nhân tử và mẫu với thừa số phụ b) 6 ; 27 3 ; 3 35 35 180 20 28 28 tương ứng Ta có: 35 = Dưới lớp làm vào 20 = 22 Nhận xét bài bạn 28 = 22 Chữa hoàn chỉnh MC = 22 = 140 6.4 24 3 (3).7 21 ; 35 35.4 140 20 20.7 140 3.5 15 28 28.5 140 Để quy đồng mẫu các phân số Bài 35 (Sgk – 20) (6’) Giải 54 180 60 ta phải làm gì? ; ; 54 54 3 180 5 90 288 135 b) ; 90 90 288 Viết các phân số dạng các phân số có mẫu dương rút gọn 60 60 4 các phân số có mẫu dương đó 135 135 Hãy rút gọn các phân số? 3 5 MC = 360 ; ; Quy đồng mẫu các phân số đã rút gọn 3 (3).72 216 Nhận xét bài làm bạn 5.72 360 Lưu ý: Khi quy đồng mẫu số các 5 (5).45 225 phân số phân số chưa tối giản ta 8.45 360 phải rút gọn, mẫu các phân số 4 (4).40 160 nguyên tố cùng thì mẫu chung 9.40 360 là tích các mẫu Gv Chốt lại: Khi mẫu các phân số là nguyên tố cùng thì MC là tích các mẫu Gv Tb? K? Hs Gv Hs Gv Tb? Hs Tb? K? Hs Gv Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net 77 (4) GIÁO ÁN SỐ HỌC Gv Chia lớp làm nhóm Cho học sinh hoạt động nhóm làm bài tập 36 (Sgk – 20) Mỗi nhóm làm phần ứng với chữ cái Hs Thảo luận nhóm Gv Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình (Sgk – 20) lên bảng Hs Mỗi nhóm cử bạn lên điền vào bảng phụ trên bảng Tb? Đọc ô chữ sau điền Cho biết ảnh chụp di tích nào? Hs Hội An và Mĩ Sơn Bài 36 (Sgk – 20) (7’) Giải N: ; ; ; 10 10 10 10 2 5 11 H: ; ; ; ; Y: ; ; ; 12 12 12 12 40 40 40 40 12 15 18 O: ; ; ; 20 20 20 20 10 10 11 M: ; ; ; ; S: ; ; ; 12 12 12 12 18 18 18 18 11 10 A: ; ; ; ; I: ; ; ; 14 14 14 14 18 18 18 18 5 11 12 40 10 H O I A N M I S O N 11 11 14 12 10 18 c Củng cố - Luyện tập: (3’) Tb? Muốn rút gọn phân số ta làm nào? K? Muốn quy đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương ta làm nào? Gv Chốt lại toàn bài d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2') - Xem lại các bài tập đã chữa - Ôn tập quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số Quy tắc so sánh hai phân số tiểu học Quy tắc so sánh số nguyên Tính chất phân số Quy tắc rút gọn phân số - BTVN: Bài 34; 35a (Sgk – 20) Bài 45; 46; 47 (SBT – 9, 10) - Hướng dẫn bài 45 (SBT – 9): Áp dụng tính chất phân số - Đọc trước bài: “So sánh phân số’ 78 Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net (5)