Giáo án hóa học lớp 11 nâng cao - Bài 49: LUYỆN TẬP SO SÁNH ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT CỦA HIDROCACBON THƠM VỚI HIDROCACBON NO VÀ KHÔNG NO doc

Giáo án hóa học lớp 11 nâng cao - Bài 49: LUYỆN TẬP SO SÁNH ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT CỦA HIDROCACBON THƠM VỚI 1-Kiến thức: Học sinh biết : _Sự giống nhau và khác nhau về tính c

Giáo án hóa học lớp 11 nâng cao - Bài 49:

LUYỆN TẬP

SO SÁNH ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT CỦA HIDROCACBON THƠM VỚI

1-Kiến thức: Học sinh biết :

_Sự giống nhau và khác nhau về tính chất hoá học giữa hidrocacbon thơm , hidrocacbon no và

hidrocacbon không no

HIDROCACBON NO VÀ KHÔNG NO

I-MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Học sinh hiểu:

_Mối liên quan giữa cấu trúc và tính chất đặc trưng của hidrocacbon thơm , hidrocacbon no và

hidrocacbon không no

2-Kỹ năng :Viết phương trình phản ứng minh hoạ tính chất của các hidrocacbon

3-Thái độ :

4-Trọng tâm:

II- PHƯƠNG PHÁP:

Hoạt động nhóm , thảo luận , trao đổi , nêu vấn

đề

III-CHUẨN BỊ:

Giáo viên : bảng hệ thống kiến thức cần nhớ về 3 loại hidrocacbon: hidrocacbon thơm , hidrocacbon

no , hidrocacbon không no

IV-THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG:

1-Kiểm tra bài cũ :Trắc nghiệm

Câu 1:Cho các câu sau:

a) Dầu mỏ là hỗn hợp các hidrocacbon khác

nhau

b) Khí thiên nhiên và khí mỏ dầu có thành phần các chất tương tự nhau

nhưng khác nhau về hàm lượng của từng chất

c) Chưng cất thường chỉ có thể tách được dầu mỏ thành các phân đoạn dầu mỏ

(là hỗn hợp các hidrocacbon) có nhiệt độ sôi gần nhau

d) Chưng cất thường có thể tách được dầu mỏ thành các phân đoạn

chứa các hidrocacbon riêng biệt

Những câu sai là: A , B ,C hay D ?

A a , b , c B.d C.a ,b , d

D.b,d

Câu 2: Dầu mỏ khai thác ở thềm lục địa phía Nam

có đặc điểm là nhiều

n-ankan mạch dàivà hàm lượng S rất thấp Các nhận định sau đúng hay sai:

A.Dễ vận chuyển theo đường ống

B.Chưng cất phân đoạn sẽ thu được xăng chất lượng cao

C.Crăckinh nhiệt sẽ thu được xăng chất lượng cao

D.Làm nguyên liệu cho crăckinh , rifominh tốt vì chứa ít lưu huỳnh

Đáp án :

Câu sai : A , B , C Câu đúng:D Câu 3: Có thể coi rifominh là một trường hợp riêng của quá trình crăckinh được không?Tại sao?Cho ví

dụ

Trả lời: không được ( dựa vào khái niệm SGK giải thích)

Nội dung bài luyện tập : A.KIẾN THỨC CẦN NHỚ

Hoạt

động của

thầy

Hoạt động của trò

Hoạt động

1:

_Giáo

viên chia

làm 3

nhóm,

mỗi nhóm

hệ thống

kiến thức

1 loại

hidrocacb

on

_Giáo

viên cho

các nhóm

thảo luận

_Giáo

viên cho

mỗi nhóm

Đặc điểm cấu trúc

và khảnăng phản ứng

Phản ứng thế

Hidrocacbon thơm

Có vòng benzen

_Sáu nguyên tử C

sp2 (benzen) liên kết

thành 1 lục giác đều, 6 electron p

hệ liên hợp

  bền hơn các liên kết  riêng

rẽ

_Aren dễ thế , khó cộng , bền vững với chất oxi hoá

_Khi có sắt ,

Hidrocacbon

no Chỉ có C :

sp3 liên kết  bền vững trơ

ở điều kiện thường

_Không có trung tâm phản ứng

phản ứng thường tạo

ra hỗn hợp nhiều sản phẩm

_Khi chiếu sáng , hoặc đun nóng:

Clo thế cho

Hidrocacbon không no

Có C : lai hoá sp liên k hoặc C lai hoá sp

liên k _Trung tâm phản ứng :

là nh liên k kém b vững

_Ph cộng l ứng đặc trưng guyên t nhóm

 C thể bị thế

Hoạt động 2: B.BÀI TẬP

_Giáo viên : cho

học sinh làm bài

tập số 1

Bài tập trắc nghiệm

Giao cho các

nhóm thảo luận,

đưa ra câu trả

lời đúng nhất

Đáp án : liên kết



tương đối trơ

hidrocacbon no,

trung tâm phản ứng

halogen hoá,

nitrohoá,

hỗn hợp

1/198:

Hãy điền những cụm từ thích hợp vào các chỗ trống trong các câu sau:

a) Phân tử hidrocacbon no chỉ có các ……… bền vững ,vì thế chúng ………

ở điều kiện thường Trong phân tử ……… không có

………… đặc biệt nào , nên khi tham gia phản ứng thế , ……… , ………… , thì thường tạo ra ………… sản phẩm

2/198 : - -Học sinh :làm bài tập theo

-

-

-Giáo viên :cho học

sinh làm bài tập số

2/198

Hãy viết phương

trình phản ứng

của toluen

và naphtalen lần

lượt với Cl 2 ,

Br 2 ,HNO 3 , nêu

rõ đk phản ứng và

qui tắc chi phối

hướng ph-ứng

_Phản ứng của

toluen:

nhóm dưới sự hướng dẫn của giáo viên ,sau đó

cử đại diện lên bảng

Bài giải

Phản ứng của Naphtalen : Với Br2 và HNO3

+ Br2 CH3 COOH (dm)

Br

+

HB

+ HNO3 H2 SO 4

NO2

H2

+

H2C - H + Cl 2 as CH2Cl + HC Benzyl clorua _Dùng xúc tác Fe , phản ứng thế vào vòng benzen

CH3 + Br2 Fe CH3 Br + (o -bromtoluen CH3 Br + H (p -bromtoluen) _Với HNO3: phản ứng thế xảy ra tương tự với brôm ở vị trí ortho , para

-

- 4/198

Hãy dùng phương pháp hoá học phân biệt các chất trong mỗi nhóm sau :

a-Toluen,hept-en và heptan

b-Etylbenzen , vinylbenzen

vàvinylaxetilen

Giải

-

-Giáo viên:

hướng dẫn học

sinh phương pháp

làm bài nhận biết:

thuốc thử

,hiện tượng ,

phương trình

a-Dùng dung

dịch KMnO4

b- Dùng dung

dịch KMnO4(giáo

viên hướng dẫn)

-Vinylbenzen và

vinylaxetilen làm

mất màu dd

KMnO4 ở điều

a- Dùng dd KMnO4 -Hept-en làm màu dd KMnO4 ở đk thường

-Toluen làm mất màu dd KMnO4 khi đun nóng -Heptan không làm mất màu dd KMnO4

(Học sinh viết phương trình giải thích )

b-(Học sinh làm theo sự hướng dẫn của giáo viên) - 5/198

Dầu mỏ hiện ta đang khai thác được chứa rất ít

kiện thường

(học sinh viết

phương trình phản

ứng giải thích)

-Etylbenzen không

làm mất màu dd

KMnO4

ở điều kiện thường Sau đó dùng dung dịch AgNO3/NH3 ,chỉ có vinylaxetilen tạo kết tủa ( Học sinh viết phương trình để giải thích )

-Benzen.Em chọn phương án sản xuất benzen nào dưới đây, vì sao?Viết các phương trình hoá học củaphản ứng xảy ra : a-CH 4 1500c C 2 H 2 xt , t

C 6 H 6

b-Ankan C 6 – C 7 rifominh

C 6 H 6 +CH 3 C 6 H 5

chưng cất phân đoạn C6H6

CH3C6H5

-

-

-Giáo viên :

( hướng dẫn học

sinh chọn phương

án nào phù

hợp với thực tế )

Giải:

Chọn phương

án b- vì ankan có

nhiều trong

dầu mỏ

Phương trình

phản ứng :

C7H16 t,xt

CH3-C6H5 + 4H2



-

DẶN DÒ: Chuẩn bị bài “ THỰC HÀNH

“ tiết sau