I.Mức độ cần đạt: * Giúp học sinh : - Có hiểu biết bước đầu về truyện cười - Hiểu, cảm nhận được nội dung, ý nghĩa truyện - Hiểu 1 số nét chính về nghệ thuật gây cười của truyện - Kể lại[r]
(1)Gi¸o ¸n ng÷ v¨n §oµn ThÞ Thuû - THCS QuyÕt TiÕn - N¨m häc- 2010 - 2011 Tuần 13: ViÕt bài tập làm văn số Tiết 49,50 Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : Cho c¸c líp :6a I- Mức độ cần đạt Học sinh đạt : Củng cố kiến thức đã học văn kể chuyện đời thường - Bieát keå caâu chuyeän coù yù nghóa - Biết viết bài theo bố cụcvà lời văn hợp lý - Bồi dưỡng t×nh c¶m tự nhiên sáng II/ ChuÈn bÞ: - Ra đề bài phù hợp - Ôn lại các bước làm bài văn tự kể chuyện đời thường III/ Tæ chøc dạy và học: ổn định: Kiểm tra bài cũ: kh«ng Bµi míi: GV đọc đề hướng dẫn H/S nghiêm túc làm bài §Ò bµi Hãy kể đổi Tiên Lãng quê em 1/Yêu cầu: - Đọc kỹ đề,thực bước làm bài/ - Dựa vào dàn bài đã lập để viết - Lêi v¨n ph¶i m¹ch l¹c bè côc râ rµng - Chän ng«i kÓ phï hîp 2, LËp dµn ý a Mở bài : Giới thiệu chung quê hương b.Th©n bµi : - §æi míi vÒ ®êng - §æi míi vÒ nhµ cöa - Đổi người - phương tiện ,cuộc sống c.Kết bài:Cảm nghĩ em quê hương 4.Cñng cè: - GV thu bµi - NhËn xÐt giê lµm bµi cña häc sinh Lop6.net (2) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n §oµn ThÞ Thuû - THCS QuyÕt TiÕn - N¨m häc- 2010 - 2011 Hướng dẫn học bài: - Viết lại hoàn chỉnh bài văn - Xem trước bài: kể chuyện tưởng tượng *************************************************** Treo biển - Lợn cưới áo Tiết 51: Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : Cho c¸c líp :6a I.Mức độ cần đạt: * Giúp học sinh : - Có hiểu biết bước đầu truyện cười - Hiểu, cảm nhận nội dung, ý nghĩa truyện - Hiểu số nét chính nghệ thuật gây cười truyện - Kể lại truyện II, Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ: 1, Kiến thức : - Khái niệm truyện cười - Đặc điểm thể loại truyện cười với nhân vật, kiện, cốt truyện tác phaåm - Cách kể hài hước người hành động không suy xét, không có chủ kiến trước ý kiến người khác - Ý nghĩa chế diễu, phê phán người có tính hay khoe khoang, hợm hĩnh làm trò cười cho thiên hạ - Những chi tiết miêu tả điệu bộ, hành động, ngôn ngữ nhân vật lố bịch, trái tự nhiên 2, Kó naêng: - Đọc – hiểu văn truyện cười Treo biển - Phaân tích, hieåu nguï yù cuûa truyeän - Keå laïi caâu truyeän - nhận các chi tiết gây cười truyện 3, Thái độ : Rĩt bµi häc cho b¶n th©n III/ ChuÈn bÞ: - Bảng phụ: “ Treo biển”, Tranh “Lợn cưới áo mới” - Tãm t¾t néi dung truyÖn C/ Tæ chøc dạy - học: Ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò : Lop6.net (3) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n §oµn ThÞ Thuû - THCS QuyÕt TiÕn - N¨m häc- 2010 - 2011 ? Thế nào là truyện ngụ ngôn ? Hãy kể lại truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” Nêu bài học rút từ truyện? 3.Bµi míi: Hoạt động : Tạo tâm - Thêi gian : phót - Môc tiªu :Gióp häc sinh t¹o t©m thÕ tèt vµo bµi häc - Phương pháp : thuyết trình - Kĩ thuật : động não Giáo viên gọi - học sinh kể câu chuyện cười mà em biết H: Nghe chuyện trên, vì em lại cười? Em rút bài học gì cho thân -> Trong sống hàng ngày, ta gặp nhiều câuc huyện cười có câu chuyện giúp ta thư giãn, có chuyện cười để lại cho ta bài học Để hiểu rõ laọi truyện cười đó chúng ta cùng tìm hiểu bài học h«m *Hoạt động 2: Tri giác - Thêi gian dù kiÕn : 10 phót - Mục tiêu : Nắm tác giả, tác phẩm, cảm nhận bước đầu văn qua việc đọc - Phương pháp : Đọc diễn cảm, vấn đáp, thuyết trình - KÜ thuËt : D¹y häc theo gãc, KÜ thuËt kh¨n tr¶i bµn Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài ghi ? Thế nào là truyện cười? Kể tên I Tìm hiểu chung số truyện cười mà em biết? Hs đọc phần chú thích (*) * Truyện cười : Hướng dẫn đọc, kể, giải thích từ trang 124 để nhận biết (Sgk trang 124) nào là truyện cười khó - Chú ý đọc giọng hài hước Hs đọc bài theo hướng dẫn kín đáo, nhấn mạnh từ bỏ gv lặp lại nhiều lần bài - Thể loại: Truyện cười ? Xác định thể loại ? ngôi kể ? phương thức biểu đạt? - PTB§ : Tự Trả lời - Ngôi kể: thứ * Hoạt động 3: Phân tích - Thêi gian dù kiÕn : 30 phót - Môc tiªu : N¾m ®îc néi dung, nghÖ thuËt, c¸c nh©n vËt trongtruyÖn - Phương pháp : Đọc, vấn đáp, thuyết trình, bình giảng - KÜ thuËt : D¹y häc theo gãc, KÜ thuËt kh¨n tr¶i bµn Lop6.net (4) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n §oµn ThÞ Thuû - THCS QuyÕt TiÕn - N¨m häc- 2010 - 2011 II Ph©n tÝch văn bản: A/ Treo biển Truyện 1: Treo biển Cửa hàng - Nhà hàng treo biển để quảng cáo cho sản phẩm quảng cáo: mình - “ Ở đây có bán cá Nội dung biển treo cửa hàng - Nội dung biển ban đầu tươi” có yếu tố nào? gồm có các yếu tố sau: => Sự việc bình thường + Ở đây: Chỉ địa điểm ? Nhà hàng treo biển để làm gì? ? Vai trò yếu tố? + Có bán: Chỉ hoạt động nhà hàng + Cá: Sản phẩm mua bán + Tươi: Phẩm chất măt hàng =>Tấm biển mang đầy đủ thông tin mà chủ nhà hàng ? Em có nhận xét gì biển Các ý kiến và muốn thông báo đó? tiếp thu: - Lần lượt có bốn người với góp ý khác nhau: Ý kiến Sự tiếp ? Có góp ý nội dung thu + Bỏ từ “tươi” biển đề cửa hàng cá? + Bỏ từ “Ở đây” +Ở đây: + Bỏ từ Chỉ địa “Ở đây” + Bỏ từ “ Có bán” ? Em có nhận xét gì ý điểm + Bỏ từ “Cá” kiến? + Bỏ từ Các góp ý trên có vẻ +Có bán: “Có hợp lí, lại nói với ? Chủ nhà hàng đã làm gì trước Chỉ bán” giọng chê bai Bởi nó góp ý người? hoạt có tác động lớn đến ông chủ vốn là người thiếu tự tin.Do động đó ông đã nhanh chóng bỏ nhà từ theo góp ý hàng người Tuy nhiên +Cá: + Bỏ từ góp ý trên mang Sản “Cá” tính chủ quan, cá nhân Nếu phẩm nghe theo mà bỏ thì nội mua bán dung biển trở nên tối nghĩa - em không làm Thảo luận: Nếu đặt mình vào vị trí mà phải suy xét xem lời góp ý người có phù hợp chủ nhà hàng em làm gì? + Tươi: + Bỏ từ Phẩm “tơi” chất Lop6.net (5) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n §oµn ThÞ Thuû - THCS QuyÕt TiÕn - N¨m häc- 2010 - 2011 hay không trước định thay đổi măt hàng - Điểm đáng cười đây là hành động ông chủ nhà ?Truyện gây cười điểm nào? hàng nghe theo lời góp ý người khác mà không có nhìn nhận đúng đắn tính xác thực vấn đề, là biểu kiểu người ba phải, thiếu lập trường => Phê phán cách - Qua câu chuyện này em làm việc kh«ng cã nhận thấy làm việc gì chủ kiến Qua bài học này em rút phải thận trọng, kinh nghiệm gì cho thân đắn đo suy xét kĩ Phải giữ chủ kiến mình, Không vì góp ý người khác mà thay đổi ý định mình ý định đó đúng - §äc ghi nhí III/ Tæng kÕt: Truyện 2: Lợn cưới áo (Hướng dẫn đọc thêm) Cả hai có tính hay khoe * Ghi nhớ: ? Hai nhân vật truyện đã bộc khoang Sgk trang 125 lộ tính nết nào? - Khoe khoang là muốn B Truyện 2: Lợn ? Em hiểu nào là khoe người biết đến để nhận lời cưới áo khoang?Em có suy nghĩ gì tính khen, ca ngợi, khâm phục Anh tìm lợn: nết ấy? tài năng, danh vọng, cải, quyền lực…Đây là tính xấu - “Bác có thấy lợn cưới ? Anh chàng tìm lợn đã hỏi tôi chạy qua đây thăm lợn mình không?”- Yếu tố thừa là từ nào? Trong lời hỏi thăm đó có từ “cưới” Trong tâm trạng tiếc nào thừa? Vì sao? của, hớt hãi chạy tìm lợn, mà lời hỏi thăm không quên phải khoe cho ? Anh chàng hỏi trả lời người biết sao? đám cưới “ Bác có thấy lợn cưới tôi chạy qua đây không?” - “Từ lúc tôi mặc cái áo -> Khoe lộ liễu ?Có yếu tố nào thừa câu trả mói này, tôi chẳng thấy Lop6.net (6) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n §oµn ThÞ Thuû - THCS QuyÕt TiÕn - N¨m häc- 2010 - 2011 lời hay không? lợn nào chạy qua đây cả.” - Yếu tố thừa câu là “ Từ lúc tôi mặc cái áo này” Đây là người cực kì khoe khoang May áo là niềm vui lớn Bời may xong mặc và đứng hóng cửa xem có qua để khoe Anh ta chờ đợi sốt ruột, chờ mãi, chờ ? Tác giả dân gian đã dùng nghệ mãi mà chẳng thấy nên thuật gì truyện? háo hức ban đầu chuyển sang tức tối, tức vì không khoe áo Anh có áo mới: “Từ lúc tôi mặc cái áo này…” -> Lời khoe lố bịch trẻ Vì nên hỏi, đáng lẽ phải trả lời ? Qua hai nhân vật câu lại làm chuyện này tác giả dân gian muốn cử tức cười đó là gửi đến chúng ta điều gì? giơ vạt áo và khoe => Phê phán chế - Thế là “Lợn cưới” giễu người hay khoe khoang “Aã mới” - Phê phán chế giễu người hay khoe khoang *Ghi nhớ: sgk trang 128 * Hoạt động 4: ghi nhớ - Thêi gian dù kiÕn : phót - Môc tiªu : N¾m ®îc néi dung, nghÖ thuËt, c¸c nh©n vËt trongtruyÖn - Phương pháp : vấn đáp, thuyết trình, bình giảng - KÜ thuËt : KÜ thuËt kh¨n tr¶i bµn H: Thế nào là truyện cười? Kể lại truyện treo biển và truyện lợn cưới áo Hướng dẫn học bài; - Học bài Chuẩn bị bài : Số từ, lượng từ ****************************************************** Tiết 52: SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ Lop6.net (7) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n §oµn ThÞ Thuû - THCS QuyÕt TiÕn - N¨m häc- 2010 - 2011 Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : Cho c¸c líp :6a I- Mức độ cần đạt - Nhận biết, nắm ý nghĩa, công dụng số từ à lượng từ - Biết cách dùng số từ, lượng từ nói và viết Ii Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1, Kiến thức : Khái niệm số từ và lượng từ - Nghĩa khái quát số từ và lượng từ - Đặc điểm ngữ pháp số từ và lượng từ : + Khả kết hợp số từ và lượng từ + Chức vụ ngữ pháp số từ và lượng từ 2, Kó naêng: - Nhận diện số từ và lượng từ - Phân biệt số từ với danh từ đơn vị - Vận dụng số từ và lượng từ nói, viết 3, Thái độ : -Biết sử dụng số từ và lượng từ - Biết công dụng ý nghĩa số từ và lượng từ Biết dùng đúng nó nói và viết III - ChuÈn bÞ - B¶ng phô ghi mÉu, m« h×nh côm danh tõ - Xem kü bµi côm danh tõ Iv – Tæ chøc d¹y- häc Ổn định lớp 2.KiÓm tra bµi cò : ? Xác định cụm danh từ câu : Vua sai ban cho làng ba thúng gạo nếp ? Ph©n tÝch cÊu t¹o côm danh tõ? Bµi míi: Hoạt động 1: Tạo tâm Mục tiêu :- Tạo hứng thú cho học sinh bước vào bài học Thêi gian: - 1phót Phương pháp :- Thuyết trình Kĩ thuật :- , Kĩ thuật động não Ho¹t §éng 2, 3, : T×m hiÓu bµi ( §äc, quan s¸t vµ ph©n tÝch, gi¶i thÝch c¸c vÝ dô, khái quát khái niệm, hệ thống hoá số từ và lượng từ ) - Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình Lop6.net (8) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n §oµn ThÞ Thuû - THCS QuyÕt TiÕn - N¨m häc- 2010 - 2011 - KÜ thuËt : Phiªó häc tËp ( vë luyÖn tËp Ng÷ v¨n), Kh¨n tr¶i bµn, C¸c m¶nh ghÐp, động não Hoạt động thầy GV treo mẫu bảng phô ? Các từ in đậm vd sgk bổ sung ý nghĩa cho từ nào? Hoạt động trò §äc mÉu Néi dung I Số từ: - “Hai” bổ sung nghĩa cho từ “chàng” - “Một” trăm bổ sung cho từ “ván cơm nếp” ? Tõ ®îc bæ xung thuéc tõ lo¹i nµo ? NhËn xÐt vÒ vị trí nó côm danh tõ? - “Chín” bổ sung cho từ “ngà” - “Sáu” bổ sung nghĩa cho từ “Hùng Vương” - Trong vd a) bổ nghĩa số lượng đứng trước danh từ -> “Hai, Một trăm, chín” bổ nghĩa số lượng đứng trước danh từ - Trong vd b) bổ nghĩa -“Sáu” bổ nghĩa thứ thứ tự đứng sau danh tự đứng sau danh từ từ ? Từ đôi có phải là số từ không? Vì sao? ? Tìm số từ có ý nghĩa khái quát công dụng từ : “đôi”? - Từ “đôi” không phải là số từ vì nó không đứng trước danh từ mà lại đứng sau số từ “Đôi” là danh từ đơn vị - Ví dụ: Tá, cặp, chục… II Lượng từ: G đ ưa mẫu ph©n tÝch mẫu - Các Hoàng Tử ? Nh÷ng tõ g¹ch ch©n cã biÓu thÞ số lượng chính xác không? - Những kẻ thua trận ? Nªu vÞ trÝ cña nã côm danh tõ? 1.Kh¸i niÖm: - Cả vạn tướng lĩnh -> các, những, mấy…là - Chỉ lượng ít, nhiều: lượng từ ? So sánh lượng từ cú gỡ giống và - Giống:Cựng đứng trước Đứng trước danh từ khác với số từ Em hiểu nào là lượng từ? 10 Lop6.net (9) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n §oµn ThÞ Thuû - THCS QuyÕt TiÕn - N¨m häc- 2010 - 2011 danh từ - Khác: + Số từ: Chỉ số lượng và thứ tự vật GVtreo m« h×nh cÊu t¹o côm danh tõ + lượng từ: Chỉ lượng ít hay nhiều vật Lªn b¶ng ®iÒn vµo m« ? §iÒn c¸c côm danh tõ vµo m« 2.Ph©n lo¹i: h×nh h×nh + lượng từ ý toµn ? Lượng từ có thể chia làm thể: Cả, tất cả, tất nhóm? - Lượng từ có thể chia thảy… thành hai nhóm: + Lượng từ ý tập + lượng từ ý tòan thể: hợp hay phân phối: Cả, tất cả, tất thảy… Các, những, mọi, mỗi, + Lượng từ ý tập hợp từng… hay phân phối: Các, những, mọi, mỗi, từng… §äc ghi nhí Gv hướng dẫn hs làm bài tập sgk ? Nªu yªu cÇu bµi tËp ? ? Xác định số từ bài thơ III/ Luyện tập Mét canh, hai canh, ba canh, n¨m c¸nh=> sè lượng Canh bèn, canh n¨m=>sè thø tù Chó ý nh÷ng tõ in ®Ëm ? Nªu ý nghÜa cña nh÷ng tõ nµy? * Ghi nhớ: sgk trang 128,129 - Tr¨m, ngµn, mu«n:kh«ng cã ý nghÜa chÝnh x¸c, chØ số lượng lớn Bµi Bµi Hoạt động : Luyện tập , củng cố - Phương pháp : Vấn đáp giải thích - KÜ thuËt : Kh¨n tr¶i bµn, c¸c m¶nh ghÐp, dïng c¸c phiÕu - Thêi gian : 15-20 phót Lượng từ là gì? Số từ là gì? Mỗi loại cho vd Đọc truyện cười : Anh ngốc chợ mua bò Hướng dẫn học bài : 10 Lop6.net (10) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n §oµn ThÞ Thuû - THCS QuyÕt TiÕn - N¨m häc- 2010 - 2011 Hoµn thiÖn các bài tập Học ghi nhớ - Viết đoạn văn ngắn chủ đề lớp em đó có sử dụng số từ ,lượng từ Đọc trước bài kể chuyện tưởng tượng ********************************************************** 10 Lop6.net (11)