Đang tải... (xem toàn văn)
-Học sinh nắm được định nghĩa hình thang , hình thang vuông , các yếu tố trong hình thang , hình thang vuông., vân dụng để chứng minh tứ giác là hình Thang Thang vuông ,tính các góc của [r]
(1)Ngµy so¹n………………………………… Ngµy gi¶ng………………………………… Bµi so¹n h×nh häc líp Chương I : Tứ giác TiÕt : §1 Tø gi¸c I Môc tiªu : - Học sinh nắm định nghĩa tứ giác , các yếu tố tứ giác Tổng các góc tứ giác , biết vân dụng kiến thức để giải các bài tập -BiÕt vÏ ,gäi tªn c¸c yÕu tè ,biÕt tÝnh sè ®o c¸c gèc cña mét tø gi¸c låi -Liên hệ thực tế đời sống II.ChuÈn bÞ : GV: SGK,Thước kẻ,Mô hình tứ giác HS:Häc l¹i tæng c¸c gãc tam gi¸c III phương pháp Vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, hoạt động nhóm IV tiÕn tr×nh d¹y häc 1-Tæ chøc : 2- kiÓm tra : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cho tiÕt häc Các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận biết Định nghĩa GV : VÏ h×nh SGK GV:NhÊn m¹nh : -Gåm ®o¹n ‘’khÐp kÝn’’ -BÊt kú ®o¹n th¼ng nµo còng kh«ng cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng GV: giới thiệu đỉnh ,cạnh tứ gi¸c ,c¸ch viÕt tªn tø gi¸c -HS: quan sát hình từ đố rút định nghĩa - HS: vẽ hình chép định nghĩavào GV: Cho häc sinh Thùc hiÖn ?1 SGK GV:Nêu định nghĩa Tứ giác lồi GV: Giíi thªu quy íc : Khi nãi tø gi¸c mµ kh«ng nãi g× thªm ta hiÓu đó là tứ giác lồi Lop8.net (2) HS: Thùc hiÖn ?1 SGK HS:Nêu lại định nghĩa Tứ giác lồi Hoạt động 2: Củng cố định nghĩa -Hai đỉnh kề -Hai đỉnh đối -§êng chÐo -cạnh đối -Góc ,góc đối -§iÓm n»m - §iÓm n»m ngoµi GV: Yªu cÇu mét sè häc sinh thùc hiÖn ?2 SGK HS: Thùc hiÖn ?2 Hoạt động3: Tổng các góc tứ giác : GV:Cho HS Thùc hiÖn ?3 SGK HS: Thùc hiÖn ?3 SGK HS: Nêu lại định lí Tæng c¸c gãc cña mét tø gi¸c b»ng 360 độ V Hướng dẫn nhà: Lop8.net (3) -RÌn luyÖn c¸ch ¸p dông vµo gi¶i bµi tËp : -Lµm bµi tËp sè 1, 2, 3, trang 66- 67.SGK -Tr×nh bµy trªn b¶ng -Lµm c¸c bµi tËp 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10 SBT -Làm sách học tốt và sách bồi dưỡng -§äc phÇn cã thÓ em cha biÕt Ngµy so¹n………………………………… Ngµy gi¶ng………………………………… TiÕt : §.2.H×nh thang I Môc tiªu : -Học sinh nắm định nghĩa hình thang , hình thang vuông , các yếu tố hình thang , hình thang vuông., vân dụng để chứng minh tứ giác là hình Thang Thang vuông ,tính các góc hình Thang Biết sử dụng dụng cụ để kiªmtra mét tø gi¸c lµ h×nh Thang -BiÕt nhËn d¹ng h×nh Thang ë nh÷ng vÞ trÝ kh¸c II- ChuÈn bÞ : -GV: SGK,SBT,Thước kẻ,Mô hình Hình Thang -HS: Học lại tổng các góc tam giác , định lý tứ giác , các đường thẳng // Dông cô häc tËp £ke GiÊy kÎ « vu«ng III phương pháp Vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, hoạt động nhóm IV tiÕn tr×nh d¹y häc 1- Tæ chøc líp häc: 2- kiÓm tra : -HS: Gi¶i c¸c bµi tËp vÒ nhµ bµi1 SBT 3.Các hoạt động nhận biết kiến thức tiết học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận biết Định nghĩa GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 13 HS: §äc s¸ch gi¸o khoa ; mét sè HS nhận xét cạnh đối AB và CD ? nh¾c l¹i ChÐp §Þnh nghÜa vµo vë GV: Giới thiệu định nghĩa hình thang Học sinh thực phần ?1 h×nh thang ,c¸c yÕu tè cña h×nh thang GV:Cho häc sinh thùc hiÖn ?1 Lop8.net (4) GV:Cho häc sinh thùc hiÖn ?2 HS lµm phÇn ?2 HS: Tr¶ lêi nhËn xÐt nh s¸ch gi¸o khoa Hoạt động 2: 2/ Hình thang vuông GV : Cho häc sinh quan s¸t h×n18 SGK víi AB // CD gãc A=900 ? GV:Gäi mét häc sinh tÝnh gãc D ? GV: Giíi thiÖu §Þnh nghÜa h×nh thang vu«ng nh SGK HS:TÝnh gãc D = 900 HS: Nhắc lại định nghĩa V Hướng dẫn nhà: -RÌn luyÖn c¸ch ¸p dông vµo gi¶i bµi tËp : -Bµi tËp 6,7 ,8 SGK - Lµm c¸c bµi tËp 9,10 SGK -Làm sách học tốt và sách bồi dưỡng -Tìm ứng dụng hình thang đời sống Lop8.net (5) Ngµy so¹n………………………………… Ngµy gi¶ng………………………………… TiÕt : §3 H×nh thang c©n I Môc tiªu : -Học sinh nắmđịnh nghĩa hình thang cân , các tính chất và dấu hiệu nhận biết h×nh thang c©n, -Biết vẽ hình thang cân ,biết vân dung định nghĩa và tính chất hình thang can để giải các bài tập -RÌn luyÖn tÝnh chÝnh s¸c vµ c¸ch lËp luËn chøng minh h×nh häc II/ ChuÈn bÞ : - GV: Hình thang cân bìa cứng Êke, thước kẻ - HS: Hình thang cân bìa cứng.Dụng cụ học tập Êke, thước kẻ III phương pháp Vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, hoạt động nhóm IV tiÕn tr×nh d¹y häc 1-Tæ chøc : 2- kiÓm tra : - HS: Nêu định nghĩa và tính chất hình thang làm bài tập SGK ? Các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận biết Định nghĩa hình thang cân: GV : VÏ h×nh SGK GV: Cho HS Thùc hiÖn ?1 SGK GV:Nêu định nghĩa H×nh thang c©n lµ h×nh thang cã hai gãc kÒ mét đáy Chú ý: từ “ Hai góc đáy” HS:quan s¸t h×nh 23 vµ tr¶ lêi?1 §S: gãc C= gãc D HS: vẽ hình chép định nghÜavµo vë Hoạt động 2:áp dụng tìm hình thang cân Lop8.net (6) GV: Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn ?2 SGK -Trong mçi h×nh tr¶ lêi c©u hái t¹i sao? HS: Thùc hiÖn ?2 - ë H(a) ta cã gãc D=1000 Nªn ABCD lµ h×nh thang c©n v× cã gãc A=gãc B=800 -ë H(b) cã gãc E=900 nªn ÌGH kh«ng ph¶i lµ h×nh thang -ë H(c) ta cã gãc N=700 nªn MNKI Lµ h×nh thang c©n -ë H(d) ta cã gãc S=900 nªn PQTS lµ h×nh thang c©n v× cã tÊt c¶ c¸c gãc = vµ b»ng 900 Hoạt động3: 2/: Nhận biếtTính chất hình thang cân: Lop8.net (7) §Þnh lý 1: GV: VÏ h×nh , ghi GT vµ KL HS : Nêu định lí Trong h×nh thang c©n hai c¹nh bªn b»ng HS : Chøng minh GV: Gîi ý HS kÐo dµi c¹nh bªn GV: Nêu trường hợp hai cạnh bên không cắt ( song song) yªu cÇu HS CM §Þnh lý 2: GV: VÏ h×nh 28 , ghi GT vµ KL GT KL : ABCD lµ h×nh thang HS: Nêu định lí Trong h×nh thang c©n hai ®êng chÐo b»ng HS: Chứng minh định lí : AC=BD GV: Yªu cÇu HS chøng minh ? GV: NhËn xÐt Hoạt động3: 3/Dấu hiệu nhận biết hình thang cân: -Häc sinh thùc hiÖn ?3 SGK GV: Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn ?3 SGK -H×nh thang cã hai ®êng GV:Nªu §Þnh lý chÐo b»ng lµ h×nh thang GV:HS nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh thang c©n c©n V Hướng dẫn nhà: -RÌn luyÖn c¸ch ¸p dông vµo gi¶i bµi tËp : -Lµm bµi tËp 11; 12 -Lµm c¸c bµi tËp 13,14,15 SGK -Làm sách học tốt và sách bồi dưỡng -Tìm ứng dụng hình thang đời sống ; Đọc phần đọc thêm Lop8.net (8) Ngµy so¹n………………………………… Ngµy gi¶ng………………………………… Gi¶ng: TiÕt : LuyÖn tËp I Môc tiªu : -Học sinh vận dụng định nghĩa và dấu hiệu nhận biết hình thang cân, để giải c¸c bµi tËp c¬ b¶n - Củng có định lý Tổng các góc tứ giác, các góc hai đường thẳng song song, c¸c tÝnh chÊt h×nh thang ,h×nh thang c©n , h×nh thang vu«ng -RÌn luyÖn c¸ch kü n¨ng vÏ h×nh, ãc quan s¸t -Liên hệ thực tế đời sống II- ChuÈn bÞ : -GV: SGK,SBT,Thước kẻ -HS: Học lại tổng các góc tam giác , định lý tứ giác ,hình thang, hình thang c©n , c¸c ®êng th¼ng // Dông cô häc tËp £ke GiÊy kÎ « vu«ng III phương pháp Vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, hoạt động nhóm IV tiÕn tr×nh d¹y häc 1-Tæ chøc : 2- kiÓm tra : HS: Gi¶i bµi tËp vÒ nhµ 13 SGK ? Các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giải bài tập 16 SGK Tr 75 GV : VÏ h×nh ghi GT,KL GT : ChoABC c©n t¹i A Ph©n gi¸c BD,CE KL : CM: ED//CB;ED =DC Hoạt động học sinh HS: VÏ h×nh Vµ CM Hoạt động 2: Giải bài tập 17 Tr75 SGK Lop8.net (9) GV : VÏ h×nh ghi GT,KL GT : Cho h×nh thang ABCD KL : HS: Thùc hiÖn vÏ h×nh vµ ghi GT,KL CM: H×nh thang ABCD c©n HS: Chøng minh gäi o lµ giao ®iÓm cña AC vµ BD ta cã : OAD= OBC (c.g.c) AD=BC H×nh thang ABCD c©n Hoạt động3: Giải bài tập 18 Tr75 SGK GV: VÏ h×nh , ghi GT vµ KL HS : Chøng minh GT : ABCD lµ h×nh thang cã AC=BD KL : AD=BC GV: H·y chøng minh BE=AC BD=BE ? GV: H·y chøng minh ADC=BCD ? Qua B kÎ BE//AC (EDC kÐo dµi) BE=AC mµ AC=BD BD=BE BDE c©n ADC=BCD(c.g.c) AD=BC ABCD lµ h×nh thang c©n V Hướng dẫn nhà: - RÌn luyÖn c¸ch ¸p dông vµo gi¶i bµi tËp : -Lµm bµi tËp 11; 12 -Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i s¸ch -Làm sách học tốt và sách bồi dưỡng -Tìm ứng dụng hình thang đời sống ,đọc phần đọc thêm Lop8.net (10) Ngµy so¹n………………………………… Ngµy gi¶ng………………………………… TiÕt 5: §4.§êng trung b×nh cña tam gi¸c, Cña h×nh thang I Môc tiªu : - Học sinh biết định nghĩa và tính chất đường trung bình tam giác , vân dụng để giải các bài tập -Củng có định lý Tổng các góc tứ giác, các góc hai đường thẳng song song, c¸c tÝnh chÊt h×nh thang , h×nh thang vu«ng -Liên hệ thực tế đời sống II- ChuÈn bÞ : -Học lại tổng các góc tam giác , định lý tứ giác ,hình thang , các ®êng th¼ng // -Dụng cụ học tập ,thước thẳng Êke Giấy kẻ ô vuông III phương pháp Vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, hoạt động nhóm IV tiÕn tr×nh d¹y häc 1- Tæ chøc : SÜ sè 2- kiÓm tra : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cho tiÕt häc : - Gi¶i c¸c bµi tËp vÒ nhµ : Các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Đường Trung bình Tam giác 10 Lop8.net (11) GV : VÏ h×nh 34 SGK HS: Dù ®o¸n E lµ trung ®iÓm Thùc hiÖn ? SGK HS:vẽ hình ghi GT,KL định lí GV: H·y ph¸t biÓu ®iÒu dù ®o¸n thµnh địnhlý ? GV:Nêu định lí GV: gîi ý HS CM :AE=EC =c¸ch t¹o tam giác EFC =ADE đó vÏ EF // AB HS:Chứng minh địng lí HS:Nêu định lí Hoạt động 2:Tìm hiểu định nghĩa đường trung bình tam giác GV: Giới thiệu định nghĩa đường trung b×nh cña tam gi¸c SGK GV: Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn ?2 SGK HS : Phát biểu định nghĩa đường trung b×nh cña tam gi¸c? Häc sinh thùc hiÖn ? SGK Hoạt động3: Tìm hiểu định lí GV: Nêu định lí và yêu cầu học sinh vẽ h×nh ghi GT,KL ? HS: Nêu lại định lí và ghi GT,KL GV: Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn ?3 SGK Häc sinh thùc hiÖn ?3 SGK Ta cã : DE = BC BC = DE 11 Lop8.net (12) V Hướng dẫn nhà: Lµm bµi tËp 20 (Sö dông §L 1); 21(sö dông §L2) SGK -Lµm c¸c bµi tËp 22SGK BT:34,35,36 SBT(Tg64)BC -Làm sách học tốt và sách bồi dưỡng -Tìm ứng dụng hình thang đời sống Ngµy so¹n………………………………… Ngµy gi¶ng………………………………… TiÕt : §êng trung b×nh cña tam gi¸c, cña h×nh thang, I Môc tiªu tiÕt häc: Học sinh biết định nghĩa và tính chất đường trung bình hình thang , giải các bài tập giản đơn Củng có định lý Tổng các góc tứ giác, các góc hai đường thẳng song song, c¸c tÝnh chÊt h×nh thang , h×nh thang vu«ng Liên hệ thực tế đời sống II- ChuÈn bÞ : Học lại tổng các góc tam giác , định lý tứ giác ,hình thang , các đường thẳng // Dụng cụ học tập Êke Giấy kẻ ô vuông III phương pháp Vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, hoạt động nhóm IV tiÕn tr×nh d¹y häc 1/Tæ chøc líp häc: 2/ KiÓm tra : Gi¶i c¸c bµi tËp vÒ nhµ 22 SGK,34 SBT 12 Lop8.net (13) 3/Bµi míi: Hoạt động1: Tìm hiểu định lí GV:Đặt vấn đề : Sự khác và giống HS:Nghe GV đặt vấn đề cña ®êng trung b×nh tam gi¸c vµ HS: thùc hiÖn phÇn ?4.vµ ph¸t biÓu thành định lý? h×nh Thang ? NX: §iÓm I Trªn AC cho IA=IC GV: Cho Häc sinh thùc hiÖn phÇn ?4 §iÓm F trªn BC cho FB=FC từ ?4 phát biểu thành định lý? GV:Cho mét HS lªn vÏ h×nh ghi GT,KL HS: VÏ h×nh ghi GT,KL theo nhãm vµ nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n HS: Chứng minh định lí theo hướng dẫn GV HS: Nhắc lại định nghĩa SGK GV: Hướng dẫn học sinh chứng minh định lí SGK ? GV:Nêu định nghĩa SGK? GV: ThÕ nµo lµ ®êng trung b×nh h×nh thang ? §Þnh nghÜa: §êng trung b×nh cña h×nh Thang lµ ®o¹n th¼ng nèi trung ®iÓm hai c¹nh bªn cña h×nh thang Hoạt động :Tìm hiểu định lí GV: §êng trung b×nh cña h×nh Thang cã HS: Nªu l¹i §Þnh lÝ tÝnh chÊt g× ? HS: VÏ h×nh ghi GT,KL theo nhãm GV: Nêu định lí SGK ? GV:Cho HS vÏ h×nh ghi GT,KL ? HS: Lên bảng chứng minh định lí HS: Thùc hiÖn ?5 theo nhãm HS: NhËn xÐt bµi gi¶i cña nhãm võa tr×nh bµy? Ta cã : (X+24)=32.2=64 GV: Hướng dẫn HS chứng minh định lí nh SGK GV: Cho häc sinh lµm ? theo nhãm GV: Gọi đại diện nhóm 1lên bảng trình 13 Lop8.net (14) bµy Nªn X=64-24=40 VËy : X= 40m V Hướng dẫn nhà: RÌn luyÖn c¸ch ¸p dông vµo gi¶i bµi tËp : Lµm bµi tËp 24 SGK Lµm c¸c bµi tËp 25,26 SGK Làm sách học tốt và sách bồi dưỡng Tìm ứng dụng Đường trung bình hình thang đời sống; Ngµy so¹n………………………………… Ngµy gi¶ng………………………………… TiÕt : LuyÖn tËp I Môc tiªu : -Học sinh biết vận dụng các định lý đường trung bình tam giáccủa hình thang để tính độ dài, chứng minh hai đoạn thẳng hai đường th¼ng song song -Rèn luyện cách lập luận chứng minh định lý và vận dụng các định lý đã học vào các bài toán thực tế II- ChuÈn bÞ : -GV:.Giáo án +SGK+SBT ,Dụng cụ thước thẳng -HS: Vở ghi ,Thước thẳng III phương pháp Vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, hoạt động nhóm IV tiÕn tr×nh d¹y häc 1-Tæ chøc : SÜ sè 14 Lop8.net (15) 2- kiÓm tra : -Phát biểu định lý đường trung bình tam giác ,hình thang ? -KiÓm tra viÖc gi¶i bµi tËp vÒ nhµ cña häc sinh ? Các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giải bài tập 26 SGK Tr 80 GV : Em h·y VÏ h×nh ghi GT,KL? HS: VÏ h×nh Vµ tÝnh GV: Yªu cÇu lªn b¶ng thùc hiÖn ? x =12cm GV: Yªu cÇu HS nhËn xÐt ? y=20cm GV: Söa lçi cho HS ,vµ nhËn xÐt Hoạt động 2:Giải bài tập 27 SGK Tr 80 GV : VÏ h×nh ghi GT,KL? HS: Thùc hiÖn vÏ h×nh Vµ CM GV: NhËn xÐt vµ söa lçi cho HS a)Ta cã:EK=DC/2 ;FK=AB/2 b)Ta cã:EF < EK+FK EF< (AB+DC)/2 Hoạt động3:Hướng dẫn hs giải bài tập 28 15 Lop8.net (16) GV: VÏ h×nh , ghi GT vµ KL HS : VÏ h×nh ghi GT,KL GT : ABCD lµ h×nh thang(AB// CD) E,F lµ trung ®iÓm cña AD,BC EFxBD t¹i I c¾t AC ë K KL : a/ AK=KC,BI=ID b/AB=6Cm CD=10cm.TÝnh EI,KF,IK GV: Yªu cÇu lªn b¶ng thùc hiÖn ? GV: Yªu cÇu HS nhËn xÐt ? GV: Söa lçi cho HS ,vµ nhËn xÐt HS:Chøng minh a/ EF lµ ®êng trung b×nh cña h×nh thang ABCD nªn EF//AB//CD ABC cã BF=FC vµ FK//AB nªn KA=KC , ABD cã AE=ED vµ EI//AB nªn BI=ID b/ EF=8cm ,FI=3cm ,KF=3cm,IK=2cm V Hướng dẫn nhà: - Gi¶i bµi tËp 39: Làm bài tập :40 đến 44 SBT Làm sách học tốt và sách bồi dưỡng Ngµy so¹n………………………………… Ngµy gi¶ng………………………………… Tiết 8: Đ5.dựng hình thước và com pa Dùng h×nh thang I Môc tiªu tiÕt häc: - HS biết dùng thước và Com pa để dựng hình thang theo các yếu tố đã cho - Tập cho HS iết sử dụng thước và com pa để dựng hình gần chính xác - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn , rÌn luyÖn kh¶ n¨ng suy luËn chøng minh -BiÕt øng dông vµo thùc tÕ 16 Lop8.net (17) Ii ChuÈn bÞ : -Học sinh hệ thống các bài tập dựng hình đã học lớp 6, - Chuẩn bị thước, compa, eke, giấy kẻ ô vuông III phương pháp Vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, hoạt động nhóm IV tiÕn tr×nh d¹y häc 1/Tæ chøc líp häc 2/KiÓm tra : Gi¶i c¸c bµi tËp vÒ nhµ ? 3/Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài toán dựng hình GV:Đặt vấn đề : HS: nghe GV đặt vấn đề và theo dõi Ta phải dùng thước và com pa để dựng SGK ? h×nh thang biÕt yÕu tè s¸ch HS: GV: Đọc SGK hướng dẫn GV - Giíi thiÖu bµi to¸n dùng h×nh víi hai dụng cụ là thước và compa - Giới thiệu tách dụng thước, compa bµi to¸n dùng h×nh Hoạt động 2: Các bài toán dựng hình đã biết nhà, HS đã ôn tập bài toán dựng Để củng cố phần này, cho HS dựng hình đã biết Đến lớp, GV cùng với HS tam giác biết ba yếu tố, chẳng hạn dựng «n tËp l¹i mét sè bµi (ch¼ng h¹n: dùng tam gi¸c biÕt hai c¹nh vµ gãc xen gi÷a ®êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng, GV (hoÆc vµi hS kh¸) dùng h×nh trªn dựng góc góc cho trước, bảng, các HS khác dựng hình vào dùng ®êng th¼ng vu«ng gãc, dùng ®êng th¼ng song song) Hoạt động 3: Dựng hình thang * Nªu VD dùng h×nh thang SGK * Gi¸o viªn ph©n tÝch bµi to¸n b»ng c¸c HS: Nªu l¹i vÝ dô c©u hái HS: Tam gi¸c ACD V× biÕt hai c¹nh vµ -Tam gi¸c nµo cã thÓ dùng ®îc ngay? gãc xen gi÷a V× sao? HS dùng h×nh vµo vë 17 Lop8.net (18) - GV dùng h×nh trªn b¶ng - GV gäi mét HS gi¶i thÝch v× h×nh thang võa dùng tho¶ m·n yªu cÇu cña đề bài * Chóý:Trªn b¶ng GV chØ ghi phÇn C¸ch dùng vµ chøng minh V Hướng dẫn nhà: RÌn luyÖn c¸ch ¸p dông vµo gi¶i bµi tËp : Lµm bµi tËp 33 SGK Lµm c¸c bµi tËp 34 SGK Làm sách học tốt và sách bồi dưỡng Tìm ứng dụng Đường trung bình hình thang đời sống ; Ngµy so¹n………………………………… Ngµy gi¶ng………………………………… I- môc tiªu líp häc: TiÕt 9: luyÖn tËp -Học sinh biết dùng thước và compa để dựng hình thang theo các yếu tố đã cho -Tập cho học sinh biết sử dụng thước và compa để dựng hình gần chính xác -RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, rÌn luyÖn kh¶ n¨ng suy luËn, chøng minh -BiÕt øng dông vµo thùc tÕ II- ChuÈn bÞ tiÕt häc: -Học sinh hệ thống các bài tập dựng hình đã học lớp 6,7 -Chuẩn bị thước, compa, eke, giấy kẻ ô vuông III phương pháp Vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, hoạt động nhóm IV tiÕn tr×nh d¹y häc 1/ Tæ chøc líp häc: 2/KiÓm tra :Gi¶i c¸c bµi tËp vÒ nhµ sè 29 3/Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Đặt vấn đề- Giải bài tập số 30 18 Lop8.net (19) GV: Đặt vấn đề: Ta phải dùng thước và compa để dựng hình thang biết yếu tố s¸ch GV: Hướng dẫn học sinh Giải bài tập sè 30 HS: Nghe GV đặt vấn đề và theo dõi SGK HS: gi¶i bµi tËp 30 - Dùng ®o¹n th¼ng BC = 2cm - Dùng gãc CBx = 900 - Dùng cung t©m C cã b¸n kÝnh 4cm, c¾t tia Bx ë A Dùng ®o¹n th¼ng AC Ta ®îc tam gi¸c ABC tho¶ m·n yªu cầu đề bài Hoạt động 2: Giải bài tập số 31 GV: Hướng dẫn học sinh làm bài 31 HS: Hoạt động nhóm để làm bài 31 HS: - Dùng tam gi¸c ADC biÕt c¹nh, AC=CD=4cm ,AD=2cm sau đó dựng Ax//DC Trªn Ax lÊy ®iÓm B cho AB=2cm Ta ®îc h×nh thang ph¶i dùng Hoạt động 3: Giải bài tập số 32 GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 32 HS: Làm bài tập 32 theo nhóm theo nhãm hướng dẫn GV GV: Em hãy Dựng tam giác bất kì để có góc 600, sau đó dựng tia phân giác cña mét gãc 600 ta ®îc gãc ph¶i dùng V Hướng dẫn nhà: RÌn luyÖn c¸ch ¸p dông vµo gi¶i bµi tËp: 19 Lop8.net (20) Lµm bµi tËp 33 SGK Lµm c¸c bµi tËp 34 SGK Làm sách học tốt và sách bồi dưỡng Tìm ứng dụng đường trung bình hình thang đời sống Ngµy so¹n………………………………… Ngµy gi¶ng……………………………… Tiết10: Đ6.đối xứng trục I Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn: - Nắm định nghĩa hai điểm đối xứng với qua đường thẳng - Nhận biết đoạn thẳng đối xứng với qua đường thẳng Biết hình thang cân là hình có trục đối xứng - Biết vẽ điểm đối xứng với điểm cho trước, đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua đường thẳng -Biết nhận hình có trục đối xứng thực tế Bước đầu biết áp dụng tính đối xứng vào vẽ hình, gấp hình II- ChuÈn bÞ : Häc sinh chuÈn bÞ giÊy kÎ « vu«ng cho c¸c bµi tËp 35,36 III phương pháp Vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, hoạt động nhóm IV tiÕn tr×nh d¹y häc 1/ Tæ chøc líp häc: 2/ KiÓm tra bµi cò: - Cho ®êng th¼ng d vµ ®iÓm A H·y vÏ ®iÓm A' cho d lµ ®êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng AA' 3/ Gi¶i bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hai điểm đối xứng qua đường thẳng GV: Cho häc sinh lµm ?1 HS: Lµm ?1 GV: Hai điểm n.t.n gọi là đối xứng qua HS: Nêu lại khái niệm và quy ước mét ®êng th¼ng? GV: Nªu kh¸i niÖm vµ quy íc ? 20 Lop8.net (21)