Thái độ nhận thức: Xây dựng cơ sở của thế giới quan khoa học: nêu rõ tính chất thực tiễn của toán học, hình thành quan điểm động trong việc nghiên cứu sự vật và hiện tượng; Xây dựng động[r]
(1)TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TOẢN CHÖÔNG V TIEÁT 83 Ngaøy thaùng naêm 2004 §1 SỐ GẦN ĐÚNG SAI SỐ TUYỆT ĐỐI I Muïc ñích yeâu caàu cuûa baøi daïy: Kiến thức bản: Kỹ năng, kỹ xảo: Rèn luyện các thao tác tư duy: phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa, trừu tượng hóa và cụ thể hóa; Rèn luyện tư logic và ngôn ngữ chính xác; Rèn luyện các phẩm chất trí tuệ: tính linh hoạt trí tuệ, tính độc lập trí tuệ và tính sáng tạo; Rèn luyện các kĩ thực hành: kĩ tính toán (tính nhanh, tính nhẩm, sử dụng máy tính); Rèn luyện khả sử dụng hình vẽ, biểu đồ, sơ đồ, đồ thị Thái độ nhận thức: Xây dựng sở giới quan khoa học: nêu rõ tính chất thực tiễn toán học, hình thành quan điểm động việc nghiên cứu vật và tượng; Xây dựng động và thái độ học tập đúng đắn (làm cho học sinh ham muốn và cần thiết phải học toán, phát huy tính độc lập, chủ động), xây dựng ý thức đúng đắn ngôn ngữ dân tộc, vấn đề thực tế đất nước; Rèn luyện đức tính cần thiết sống: tính cần cù và nhẫn nại, tự lực và có ý chí vượt khó, ý thức vươn lên và luôn tìm tòi sáng tạo, tính kỉ luật và làm việc có hệ thống; Giáo dục học sinh biết thưởng thức cái đẹp, sáng tạo cái đẹp II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng, compa, bảng phụ, mô hình, SGK, Tài liệu tham khảo III Các hoạt động trên lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Giảng bài mới: TG NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Số gần đúng: Số gần đúng là số có giá trị chênh lệch bé (lớn hay nhỏ hơn) so với giá trị thực Ví dụ: 3,14 là số gần đúng cuûa soá Sai số tuyệt đối: Giả sử a là giá trị chính xác đại lượng và a’ là giá trị gần đúng nó Sai số tuyệt đối số gần đúng a’ là: a ' a a' VD: Lấy giá trị gần đúng a’ laø 1,42, ta coù: a’2 = 2,0164 > Maët khaùc: (1,41)2 = 1,9881 < Vaäy 1,41 < < 2,0164 a’ = a – a’ < 1,42 – 1,41 = 0,01 Giaù trò 0,01 goïi laø caän treân Lop10.com (2) sai số tuyệt đối Neáu goïi d laø caän treân cuûa sai số tuyệt đối thì a’ gọi là giá trị gần đúng a với độ chính xaùc d a = a’ d a’ – d a a’ + d Soá quy troøn: Qui taéc qui troøn caùc soá: Nếu chữ số đầu tiên bỏ nhỏ thì ta giữ nguyên boä phaän coøn laïi Nếu chữ số đầu tiên bỏ lớn thì ta cộng vào chữ số cuối cùng boä phaän coøn laïi moät ñôn vò VD: Ví duï soá 2,649 laøm troøn đến chữ số thập phân là 2,6, còn làm tròn đến hai chữ soá thaäp phaân laø 2,65 Chữ số số gần đúng: Giả sử a’ là số thập phân gần đúng số a Trong số thập phân a’, chữ số k gọi là chữ số sai số tuyệt đối a’ không vượt quá đơn vị hàng có chữ số k đó VD: (SGK trang 133) Caùch vieát chuaån caùc soá gaàn đúng: Caùch vieát chuaån caùc soá gaàn đúng dạng số thập phân là cách viết mà các chữ số là chữ số Nếu ngoài chữ số còn có chữ số khác thì ta bỏ các chữ số này vaø laøm troøn boä phaän coøn laïi VD: (SGK trang 134) Cuûng coá: Baøi taäp veà nhaø: Lop10.com (3) TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TOẢN CHÖÔNG V TIEÁT 84 Ngaøy thaùng naêm 2004 §1 SỐ GẦN ĐÚNG SAI SỐ TUYỆT ĐỐI I Muïc ñích yeâu caàu cuûa baøi daïy: Kiến thức bản: Kỹ năng, kỹ xảo: Rèn luyện các thao tác tư duy: phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa, trừu tượng hóa và cụ thể hóa; Rèn luyện tư logic và ngôn ngữ chính xác; Rèn luyện các phẩm chất trí tuệ: tính linh hoạt trí tuệ, tính độc lập trí tuệ và tính sáng tạo; Rèn luyện các kĩ thực hành: kĩ tính toán (tính nhanh, tính nhẩm, sử dụng máy tính); Rèn luyện khả sử dụng hình vẽ, biểu đồ, sơ đồ, đồ thị Thái độ nhận thức: Xây dựng sở giới quan khoa học: nêu rõ tính chất thực tiễn toán học, hình thành quan điểm động việc nghiên cứu vật và tượng; Xây dựng động và thái độ học tập đúng đắn (làm cho học sinh ham muốn và cần thiết phải học toán, phát huy tính độc lập, chủ động), xây dựng ý thức đúng đắn ngôn ngữ dân tộc, vấn đề thực tế đất nước; Rèn luyện đức tính cần thiết sống: tính cần cù và nhẫn nại, tự lực và có ý chí vượt khó, ý thức vươn lên và luôn tìm tòi sáng tạo, tính kỉ luật và làm việc có hệ thống; Giáo dục học sinh biết thưởng thức cái đẹp, sáng tạo cái đẹp II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng, compa, bảng phụ, mô hình, SGK, Tài liệu tham khảo III Các hoạt động trên lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Giảng bài mới: TG NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cuûng coá: Baøi taäp veà nhaø: Lop10.com (4)