Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ sai - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào ở bài trước.. bảng con các từ: lưỡi, những, thảng băng, - Nhận xét đánh gi[r]
(1)TUẦN 17 Từ ngày 15/12/2009 đến 19/12/2010 Thứ ngày Thứ hai 15/12 Thứ ba 16/12 Thứ tư 17/12 Thứ năm 18/12 Thứ sáu 19/12 Môn Tên bài dạy TĐ-KC TĐ-KC Mỹ thuật Toán Đạo đức Tập đọc Âm nhạc Toán Chính tả Thể dục LT & Câu Toán TNXH Thể dục Toán Chính tả Tập viết T làm văn Toán TNXH Thủ công Mồ côi xử kiện Mồ côi xử kiện Vẽ tranh: Đề tài chú đội Tính giá trị biểu thức (tt) Biết ơn thương binh liệt sĩ (T2) Anh đom đóm Dành cho địa phương tự chọn Luyện tập Nghe viết: Vầng trăng quê em Bài 33 Ôn từ đặc điểm -Ôn tập câu:Ai nào Luyện tập chung An toàn xe đạp Bài 34 Hình chữ nhật Nghe viết: Âm thành phố Ôn chữ hoa N Viết thành thị nông thôn Hình vuông Ôn tập học kì I Cắt, dán chữ Vui vẻ Sinh hoạt Tuaàn 17 Lop3.net (2) Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện: MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật - Hiểu ND : Ca ngợi thông minh Mồ Côi ( Trả lời các câu hoûi SGK ) II CHUẨN BỊ :Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu và TLCH cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh - Quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo - Nối tiếp em đọc câu - Luyện đọc các từ mục A theo hướng dẫn dõi sửa lỗi phát âm GV - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo - Tìm hiểu các TN sau bài đọc khoa (Mồ Cô , bồi thường ) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm - + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn + Mời 1HS đọc bài bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - em đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu - Đọc thầm đoạn câu chuyện hỏi + Câu chuyện có nhân vật nào? - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? dân và chàng Mồ Cô - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi + Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn thơm gà quay, heo rán …mà không trả quán có phải trả tiền không? Vì sao? tiền - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và trả lời : + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm Lop3.net (3) quán Mồ Côi xử nàox] + Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán xử? - Mời em đọc đoạn lại và 3, lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất ngờ d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn - Mời em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay * Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện nắm không mua gì - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử - Bác giãy nảy lên … - em đọc đoạn lại đoạn và 3, lớp đọc thầm theo - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ 20 đồng - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng bạc là công - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát tranh ứng với ND đoạn - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện Mĩ Thuật VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÔ BỘ ĐỘI A Mục tiêu: - HS hiểu đề tài chú đội - Bieát caùch vẽ tranh đề tài chú đội - Vẽ tranh đề tài chú đội - HS thêm yêu quý chú đội B Chuẩn bị: Lop3.net (4) - Ba tranh và ảnh đội - Hình gợi ý vẽ cô, chú đội - Hai bài vẽ HS năm trước C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Cho HS xem tranh ảnh đã chuẩn bị để HS nhận biết: + Tranh vẽ đề tài cô, chú đội phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, đội giúp dân, đội hành quân + Ngoài hình ảnh cô, chú đội còn có thêm hình ảnh khác để tranh sinh động - Em có dự định vẽ tranh cô, chú bô đội nào ? HS trả lời theo cảm nhận Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Yêu cầu HS suy nghĩ nhớ hình ảnh cô, + Quân phục: quần áo, mũ, màu chú đội: sắc + Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo ngựa, tàu thuỷ - Em có thể vẽ các tranh đội như: + Chân dung cô chú đội + Bộ đội trên xe tăng + Bộ đội đứng gác hay luyện tập + Bộ đội vui chơi cùng thiếu nhi Nhớ vẽ hình ảnh chính trước, vẽ + Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, các hình ảnh phụ sau chống bão lụt ) Hoạt đông 3: Thực hành Cho HS xem bài vẽ anh chị năm Em vẽ tranh đề tài đội đã hướng trước dẫn lưu ý vẽ to vừa phải, vẽ màu có đậm, có nhạt rõ ràng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Sau HS làm bài xong GV chọn số Yêu cầu HS chọn bài mình thích bài vẽ đẹp cho lớp quan sát nhận xét - Hình vẽ to , rõ ràng - Bố cục đẹp Lop3.net (5) Cuûng coá-daën doø: Yêu cầu HS nhaän xeùt - Màu sắc tươi sáng Toán TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU CỦA BIỂU THỨC I MỤC TIÊU : - Biết tính giá trị các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì học toán II CHUẨN BỊ Bộ đồ dùng toán III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: - 2HS lên bagr làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn 12 + x 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, + Hãy tìm điểm khác biểu thức biểu thức thứ hai có dấu ngoặc trên? - KL: Chính điểm khác này mà cách tính - Ta phải thực phép chia trước: giá trị biểu thức khác Lấy : = lấy 30 + = 31 - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận ngoặc" xét bổ sung: - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị ( 30 + ) : = 35 : biểu thức thứ hai =7 - Nhận xét chữa bài + Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? + Giá trị biểu thức trên khác + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự ý điều gì? Lop3.net (6) - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bagr thực - Nhận xét chữa bài - Cho HS học thuộc QT c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa bài Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc - 1HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực - 2HS làm bài trên bagr, lớp làm vào bảng a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 - Một em yêu cầu BT - C ả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x = 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : = - 1HS đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số sách xếp tủ là : 240 : = 120 ( quyển) Số sách xếp ngăn là : 120 : = 30 ( ) Đ/S: 30 sách - 2HS nhắc lại QT vừa học Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I MỤC TIÊU : - Biết công lao các thương binh , liệt sĩ quê hương , đất nước - Kính trọng , biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả II CHUẨN BỊ : Một số bài hát chủ đề bài học - Tranh minh hoïa truyeän Moät chuyeán ñi boå ích Lop3.net (7) - Phiếu giao việc bảng phu ïdùng cho họat động , tiết III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCI Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên * Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm … - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm hiểu - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận Hoạt động trò - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đình LS địa phương - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung có * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc - Lần lượt em lên múa, hát bài thơ theo chủ đề TB,LS hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương nhi … * KL chung: TB, LS là người hy sinh - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn đó việc làm thiết thực * Dặn dò: Về nhà cần thực tốt điều đã học Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU : -Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc các dòng thơ, khổ thơ Lop3.net (8) -Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần.Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( Trả lời các CH SGK ; thuoäc 2-3 khoå thô baøi ) II CHUẨN BỊ :Tranh minh họa bài thơ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu - em lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu trước lớp nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi Luyện đọc các từ mục A theo gợi ý phát âm GV - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các giải) dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh - Đọc khổ thơ nhóm bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên + Anh đom đóm lên đèn đâu ? + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom - Anh “ chuyên cần “ - Học sinh đọc khổ thơ và Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm ? mò tôm bên sông - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm - Học sinh khác nhận xét bổ sung bài ? - Giáo viên kết luận - Lắng nghe giáo viên đọc d) Học thuộc lòng bài thơ : - Đọc câu bài theo hướng dẫn - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh giáo viên - em đọc tiếp nối khổ thơ đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ , - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay bàba thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ Lop3.net (9) - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò: - ND bài thơ nói gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn Áp dụng tính giá trị biểu thức vào dạng BT điền dấu >, <, = * HS K – G laøm theâm BT ( Doøng ) - Giáo dục HS yêu thích học toán II CHUẨN BỊ Phieáu hoïc taäp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn lại - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 = 21 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào vơ.û Lop3.net (10) - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69 120 < 484 : ( + ) 121 - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức Chính tả VẦNG TRĂNG QUÊ EM I MỤC TIÊU : Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuoâi Làm đúng BT a/b BT CT phương ngữ GV soạn * Học sinh yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên dất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh có ý thứ BVMT II CHUẨN BỊ :2 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bài trước bảng các từ: lưỡi, những, thảng băng, - Nhận xét đánh giá thuở bé, Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo - Lắng nghe + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào nào? * BVMT:Thiên nhiên đất nước đáy mắt, ơm ấp mái tĩc bạc các cụ gia, thao thức canh gác đêm người Việt Nam đẹp chúng ta phải biết gìn giữ cảnh đẹp đó từ đó HS thêm yêu quý môi trường xung quanh có ý thứ BVMT + Bài chính tả gồm đoạn? + Chữ đầu đoạn viết nào? + Trong đoạn văn còn có chữ nào viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng và viết các tiếng khó * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài + Gồm đoạn + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Những chữ đầu câu - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì 10 Lop3.net (11) c/ Hướng dẫn làm bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào VBT - Dán băng giấy lên bảng - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo - Yêu cầu lớp làm vào bài tập dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009 Thể dục ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI " CHIM VỀ TỔ " Luyện từ và câu I ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NAØO? MỤC TIÊU Tìm các từ đặc điểm người vật ( BT 1) Biết đặt câu theo mẫu Ai nào ? Để miêu tả đối tượng (BT ) Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợpï câu.(BT a,b ) * HS K- G laøm theâm (BT c ) BVMT: Giáo dục tình cảmđối với người thiên nhiên đất nước (nội dung ñaët caâu) - Giáo dục HS chăm học II CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết nội dung BT1 - băng giấy viết câu văn bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Chấm tổ - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn - Thực hành làm vào phiếu bài tập - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng bài a/ Mến Dũng cảm , tốt bụng ,… b/ Đ đóm Chuyên cần , chăm c/Mồ côi Thông minh , nhanh trí 11 Lop3.net (12) Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời em đọc lại câu mẫu - Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên theo dõi nhận xét - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Ai nào ? a/ Bác nông Chăm , chịu khó , vui vẻ dân cày xong … BVMT: Giaùo vieân ñaët caâu hoûi Baùc b/ Bông hoa Thật tươi tắn , thơm ngát vuờn thật tươi buổi sáng noâng daân theá naøo? mùa thu -Bông hoa vườn nào? Buổi sớm Lạnh buốt , lạnh chưa GV kết luận :Thiên nhiên đất nước hơm qua thấy , lạnh … người Việt Nam đẹp chúng - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp ta phải biết gìn giữ cảnh đẹp đó từ đó HS thêm yêu quý môi trường xung quanh có ý thứ BVMT Bài -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài - Ếch ngoan ngoãn , chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong , dù trưa dìu dịu - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng - 2HS nêu lại nội dung vừa học Toán LUYỆN TẬP CHUNG - I MỤC TIÊU Biết tính giá trị biểu thức ba dạng * HS K – G laøm theâm BT2 ( coät b ) , BT ( coät b ) II CHUẨN BỊ : - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: 12 Lop3.net (13) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để KT bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Cả lớp thực làm vào - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x = 120 - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung 15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào và đổi KT chéo bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy số 36 là giá trị biểu thức : 86 – ( 81 – 31 ) Tự nhiên xã hội AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I MỤC TIÊU : Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp - Giáo dục HS trên đường phải sát bên lề phải III CHUẨN BỊ -Tranh, áp phích An toàn giao thông -Caùc hình saùch giaùo khoa trang 64, 65 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu - Lớp theo dõi người dân 13 Lop3.net (14) - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng quan sát các hình trang 64, 65 SGK dẫn giáo viên - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ sung trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - GV nhận xét bổ sung *Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: - Các nhóm tiến hành thảo luận ? Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông - Lần lượt đại diện lên trình bày trước ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ “: - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm + Cả lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn trò chơi tay nắm hờ, tay trái tay phải + Trưởng trò hô: Đèn xanh: lớp quay tròn hai tay Đèn đỏ: lớp dừng quay và sseer tay vị trí - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ chuẩn bị Ai sai nhiều lần hát bài điều khiển giáo viên - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi c) Củng cố - Dặn dò: - Trong lớp chúng ta đã thực xe đạp - HS liên hệ đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009 Thể dục: ÔN ĐHĐN VÀ THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN Toán HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU : 14 Lop3.net (15) -Bứoc đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh , cạnh , góc) hình chữ nhật - Bieát caùch nhaän daïng HCN ( theo yeáu toá caïnh , goùc ) - Giáo dục HS chăm học II CHUẨN BỊ :Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập : Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi biểu thức: (70 + 23) : ;48 : (2 + 2) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bà b) Khai thác : * Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC ? CD và có cạnh ngắn AD BC - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? + góc HCN là góc vuông - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có - Nhắc lại KL cạnh dài nhau, cạnh ngắn + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - Gọi nhiều học sinh nhắc lại - học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào dạng HCN ? không là HCN ? b) Luyện tập: - Cả lớp tự làm bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu HS tự làm bài sung - Gọi HS nêu miệng kết + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU - Nnhaanj xét chung bài làm HS + Các hình ABCD và EGHI không phải là Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập HCN - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các - Mời số HS nêu kết đo trước lớp cạnh hình chữ nhật - Giáo viên nhận xét đánh giá - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 2cm - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các - 1HS nêu yêu cầu , 1HS em lên bảng vẽ hình A 4cm B hình chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài các cạnh M N N N - Yêu cầu lớp thực vào 4cm 15 Lop3.net (16) - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đ ổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập D 4cm C Các HCN có hình là ABNM, MNCD , ABCD -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài Chính tả: ÂM THANH THÀNH PHỐ A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2) Làm đúng bt3 a/b GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng ăc/ăt, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - Nhận xét chữa bài, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 2em đọc lại - 2HS đọc lại đoạn chính tả + Trong đoạn văn có chữ nào viết - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên hoa? địa danh - Lớp nêu số tiếng khó và thực + Những từ nào bài chính tả hay viết viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô ) sai ? - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng kho.ù - Nghe - viết vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu đề bài 16 Lop3.net (17) - Cả lớp cùng thực vào - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Mời em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài và làm bài xem trước bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - 5HS đọc lại kết đúng: + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , lùi , tủi thân … + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối , nuôi , muỗi , suối … - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Tập viết ÔN CHỮ HOA N I MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa N ( dòng ); Q, Đ ( dòng ) -Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ngô Quyền ( dòng ) và câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ ( lần ) cỡ chữ nhỏ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II CHUẨN BỊ : Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: N, Q - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán - 1HS đọc câu ứng dụng: trên sông Bạch Đằng … Đường vô xứ Nghệ quanh quanh 17 Lop3.net (18) - Yêu cầu HS viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: Non xanh nước biếc tranh họa đồ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009 TAÄP LAØM VAÊN VIEÁT VEÀ THAØNH THÒ NOÂNG THOÂN I Muïc tieâu: - Viết thư ngắn ( khoảng 10 câu ) để kể điều đã biết veà thaønh thò , noâng thoân - Giáo dục ý thức tự hào vềcảnh quan môi trưòng trên các vùng đất quê huông GDMT:Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương II Đồ dùng dạy - học: Mẫu trình bày thư Tranh ảnh cảnh nông thôn thành thị III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1’ 1.OÅn ñònh: 4’ 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS lên bảng YC kể lại câu -2 HS lên bảng thực YC HS lớp theo dõi và nhận xét chuyeän Keùo caây luùa leân -GV kiểm tra phần đoạn văn viết - HS lên kể 18 Lop3.net (19) thành thị nông thôn đã giao nhà tiết 16 -Nhaän xeùt ghi ñieåm 0’ Dạy bài mới: Viết thành thị , noâng thoân a.Giới thiệu bài: Tiết tập làm văn naøy em seõ vieát vaøø noùi veà thaønh thò, noâng thoân maø em bieát cho baïn mình nghe qua thư mà em gởi cho bạn -Ghi tựa b.Hướng dẫn viết thư: -Gọi HS đọc YC đề bài -Em caàn vieát thö cho ai? -Em viết để kể điều em biết thành phố nông thôn -Muïc ñích chính vieát thö laø keå cho bạn nghe điều em biết thành thị nông thôn em cần viết theo đúng hình thức thư và cần hỏi tình hình bạn, nhiên nội dung này caàn ngaén goïn, chaân thaønh -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch trình baøy thư GV có thể treo bảng phụ viết sẵn hình thức thư cho HS đọc -Gọi HS làm miệng trước lớp -Laéng nghe -2 HS đọc trước lớp -Vieát thö cho baïn -Nghe GV hướng dẫn cách làm bài - HS nêu lớp theo dõi và bổ sung -1 HS khá trình bày, lớp theo dõi và nhaän xeùt baøi cuûa baïn -Thực hành viết thư -5 HS đọc thư mình, lớp nhận xét boå sung yù kieán cho thö cuûa baïn -Laéng nghe vaø ghi nhaän -Yêu cầu HS lớp viết thư 5’ -Gọi HS đọc bài trước lớp - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 4/ Cuûng coá –Daën doø: -Nhận xét và biểu dương HS hoïc toát -Veà nhaø suy nghó theâm veà noâïi dung, cách diễn đạt bài viết kể thành thị nông thôn - Giaùo duïc HS phaàn MT BVMT:Thiên nhiên đất nước người Việt Nam từ thành thị 20 Lop3.net (20) đến nông thôn nơi có vẽ đepï riêng chúng ta phải tự hào cảnh dẹp dó phải biết gìn giữ cảnh đẹp đó từ đó HS thêm yêu quý môi trường xung quanh có ý thứ BVMT - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán: HÌNH VUÔNG A/ Mục tiêu : -Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ) - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT 2HS bài Hình chữ nhật - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Giới thiệu hình vuông A B - Cả lớp quan sát mô hình D C - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc HV và dùng thước đo độ dài các cạnh nêu kết đo + Em có nhận xét gì các cạnh hình vuông? - LK: Hình vuông có góc vuông và có cạnh - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 1HS lên đo nêu kết - Lớp rút nhận xét: + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, C, D là góc vuông + Hình vuông ABCD có cạnh : AB = BC = CD = DA - Học sinh nhắc lại KL - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình vuông : EGHI 21 Lop3.net (21)