KiÕn thøc: - Nêu được VD thể hiện lực tác dụng làm thay đổi vận tốc.. - Nhận biết được lực là đại lượng véc tơ.[r]
(1)TuÇn: 01 - TiÕt: 01 Ngµy so¹n: 26/ 06/ 2009 Chương I học Bài chuyển động học Líp Ngµy d¹y 8A / / 2010 8B / / 2010 Häc sinh v¾ng mÆt Ghi chó I/ Môc tiªu KiÕn thøc: - Nêu VD CĐCH đời sống ngày, có nên vật mốc - Nêu VD tính tương đối chuyển động đứng yên, xác định vật mèc mçi tr¹ng th¸i - Nêu VD các dạng chuyển động học thường gặp: CĐ thẳng, CĐ cong, C§ trßn Kĩ năng: Xác định vật chọn làm mốc Tư tưởng: Yêu thích môn học, có thể giải thích tượng sèng II/ Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm III/ §å dïng d¹y häc: Tranh vÏ 1.2; 1.3 SGK (Phãng to) IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò Néi dung bµi míi (2 phót) GV giới thiệu nội dung chương HS đọc nội dung Tiếp đó GV đặt vấn đề vào bài TG Hoạt động Thầy và Trò GV: Cho HS đọc C1, sau đó các nhãm th¶o luËn vµ hoµn thµnh C1 HS: §a nhiÒu c¸ch - Nghe tiÕng m¸y cña «t« næ nhá dÇn - Thấy xe đạp lại gần hay xa cái 8p c©y bªn ®êng HS: LÊy thªm VD GV: Có đối tượng (vật) xét c¸c t×nh huèng trªn HS: Nªu nhËn biÕt vËt C§ hay §Y GV: Th«ng b¸o: Trong VËt LÝ, muèn nhËn biÕt xem mét vËt ®ang chuyÓn động hay đứng yên, người ta dựa vào vị trí vật đó so với vật khác Nếu vị trí đó thay đổi ( Nghĩa là khoảng cách từ vật xét đến GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao Lop8.net Tr×nh tù néi dung kiÕn thøc cÇn ghi I - Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên C1 - Em đứng cạnh đường thấy ôtô chạy xa em Ôtô chuyển động - Ôtô đứng cạnh cột điện mà cột điện không thể chạy nên Ôtô đứng yªn * Dùa vµo vËt mèc VËt kh¸c ®îc chọn để so sánh gọi là vật mốc VËt lÝ - THCS (2) vật khác thay đổi) thì vật đó chuyển động GV: Khi nµo ta nãi lµ vËt C§? HS: §äc phÇn kÕt luËn in ®Ëm SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái C2, C3 GV: Gọi HS trả lời Sau đó nhận xét * Lu ý: CÇn ph¶i nãi râ lµ vËt chuyÓn động so với vật mốc cụ thể đã chọn C2: Nh÷ng VD minh häa: - Ôtô chuyển động trên đường, vật làm mèc lµ c©y xanh bªn ®êng 10p - Quả bóng rơi từ trên cao xuống đất, vật làm mốc là mặt đất C3: Vật đứng yên khoảng cách vật đó đến vật mốc không đổi VD: - Ôtô đỗ bến xe là vật đứng yªn, chän vËt mèc lµ bÕn xe HS: Qua c©u hái nµy Rót lu ý - QuyÓn s¸ch n»m yªn trªn mÆt bµn, chän vËt mèc lµ mÆt bµn * Lưu ý: Vị trí vật xác định GV: Đặt vấn đề: Như trên đã thấy, khoảng cách từ vật đến vật mốc muốn xét xem vật đứng yên hay chuyển động, ta phải xét KC từ vật đó II - Tính tương đối chuyển đến vật mốc có thay đổi hay không động và đứng yên Nhng vËt mèc cã thÓ tuú ý chän VËy 10p có thể xảy trường hợp chọn hai vật C4: So với ga thì hành khách CĐ mốc khác lại đưa đến hai kL vì khoảng cách từ người đến nhà ga thay đổi kh¸c kh«ng? HS: Quan sát hình 1.2 SGK và C5: So với tàu thì hành khách đứng yên vì khoảng cách (Vị trí) từ tr¶ lêi C4 vµ C5 Th¶o luËn nhãm HS: Từ phân tích trên, hãy rút người đến chỗ nào trên toa tầu không đổi nhËn xÐt, hoµn chØnh C6 SGK GV: Nh vËy, ta nãi mét vËt lµ C6: (1) §èi víi vËt nµy (2) §øng yªn đứng yên hay CĐ thì có phải tuyệt đối * Không phải luôn2 đúng vì còn phụ đúng ( luôn2 đúng) không? Vì sao? thuéc vµo vËt mèc ®îc chän HS: Hoµn thiÖn C8 nªu ë ®Çu bµi C7: HS tù lµm C8: Sở dĩ ta thấy MT mọc đằng đông lặn đằng tây là vì MT thay đổi so với mét ®iÓm so víi mét ®iÓm g¾n víi T§ HS: Nghiên cứu tài liệu GV hướng Vì có thể coi là MT CĐ lấy mèc lµ Tr¸i §Êt dẫn để HS hiểu GV: Cïng HS tr¶ lêi C9 III - Một số chuyển động thường gÆp Xem SGK C9: 5p - C§ th¼ng: Th¶ mét vËt nÆng tõ trªn cao xuống đất, vật CĐ trên đường thẳng đứng - C§ cong: ChiÕc l¸ kh« r¬i tõ cµnh HS: Rót néi dung kiÕn thøc cÇn c©y xuèng n¾m GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao VËt lÝ - THCS Lop8.net (3) - C§ trßn: Khi c¸nh qu¹t quay, mäi điểm trên cánh quạt CĐ tròn GV: Hướng dẫn C10, C11 * Ghi nhí: SGK - Tr7 5p IV - VËn dông C10: Chó ý lµ xe ®ang ch¹y C11: Chó ý: ë ®©y xem vËt mèc nh mét ®iÓm nhá - Cã HS ph¸t hiÖn ra: NÕu vËt mèc lµ vật to KC từ vật CĐ đến điểm vật mốc không đổi thì vật đứng yên Cñng cè bµi gi¶ng (2 phót) + CĐCH là gì? Căn vào đâu mà ta biết vật đứng yên hay ®ang C§? + Hãy cho biết số CĐ thường gặp Cho VD minh hoạ? Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà.(3 phút) + Häc néi dung ghi nhí + Bài về: Bài 1.1 1.6 (SBT) và trả lời lại C1 đến C11 V/ Tù rót kinh nghiÖm X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n _ _ _ _ GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao Lop8.net VËt lÝ - THCS (4) TuÇn: 02 - TiÕt: 02 Ngµy so¹n: 26/ 06/ 2009 Bµi VËn tèc Líp Ngµy d¹y 8A / / 2010 8B / / 2010 Häc sinh v¾ng mÆt Ghi chó I/ Môc tiªu KiÕn thøc: -Từ VD so sánh quãng CĐ giây CĐ để rút cách nhận biết Nhanh, chậm CĐ đó ( Gọi là Vận Tốc ) - N¾m v÷ng c«ng thøc tÝnh vËn tèc: v s vµ ý nghÜa cña kh¸i niÖm vËn tèc, biÕt t đơn vị hợp pháp vận tốc ( m/s ; km/h ) Kĩ năng: Vận dụng công thức để tính: v, s, t Trong chuyển động 3.Tư tưởng: Rèn tính cẩn thận, tính chính xác tính v, s, t II/ Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm III/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi s½n néi dung B¶ng 2.1(SGK) - Trang vÏ phãng to h×nh 2.2(tèc kÕ), tèc kÕ thùc IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò (10 phót) HS1: Nªu néi dung ghi nhí - Bµi 1.3 (SBT) HS2: C©u C10: (SGK/ Tr6) Néi dung bµi míi Đặt vấn đề: bài ta đã biết cách làm nào làm vật CĐ, hay đứng yên, còn bài này ta tìm hiểu xem làm nào để nhận biết nhanh hay chậm CĐ TG 3p Hoạt động Thầy và Trò GV: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp vµ ph¸t phiÕu häc tËp (B¶ng 2.1) HS: Qua b¶ng hoµn thµnh C1, C2, C3 qua hướng dẫn GV Tr×nh tù néi dung kiÕn thøc cÇn ghi I - VËn tèc lµ g×? C1: Cïng ch¹y qu·ng ®êng 60m nh nhau, b¹n nµo mÊt Ýt thêi gian sÏ ch¹y nhanh h¬n C2: B¶ng 2.1 (KÎ t¾t) Häc sinh 7p HS: TÝnh vËn tèc Qu·ng ®êng ch¹y s ta lÊy: s t GV: Cho HS hoµn thµnh C3 GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao Lop8.net XÕp h¹ng An B×nh Cao Hïng ViÖt C3: (1) Nhanh Qu·ng ®êng S ch¹y 6m 6,32m 5,45m 6,67m 5,71m (2) ChËm VËt lÝ - THCS (5) (3) Qu·ng ®êng ®i ®îc (4) §¬n vÞ HS: Nêu công thức và nêu rõ đại lượng II - C«ng thøc tÝnh vËn tèc C«ng thøc: v s t III - §¬n vÞ vËn tèc 5p C4: §¬n vÞ vËn tèc lµ: m/ phót; km/ h; km/ s HS: Các nhóm hoạt động C4 * §¬n vÞ hîp ph¸p: m/ s hoÆc km/ h GV: Thông báo đơn vị hợp pháp và * Độ lớn vận tốc đo tốc kế * Cách đổi đơn vị: giíi thiÖu tèc kÕ (h×nh 2.2) + Tõ km/ h m/ s (km / h).1000 GV: Nh¾c l¹i 1km = 1000 m (m / s ) 3600 1m = 1/ 1000 km 1h = 3600s + Tõ m/ s km/ h 1s = 1/ 3600 h (m / s ).3600 (km / h) 1000 GV: Gîi ý HS hoµn thµnh C5 CÇn so VËn dông: s¸nh vËn tèc, nªu ý nghÜa cña tõng C5: sè a) Mçi giê ¤t« ®i ®îc 36 km, mçi giê xe đạp 10,8 km b) Nếu đổi đơn vị: m/ s 36 km 36000m m / s h 3600s 10, 8km , 0 v2 m / s h 3600 v3 m / s v1 GV: ¤t« vµ tÇu ho¶ C§ nhanh nh v1 v3 v2 Xe đạp CĐ chậm C6: Tãm t¾t: Gi¶i: t = 1,5 h VËn tèc tµu: s = 81 km GV: Ch÷a C6 v1(km/ h) = ? v2(m/ s) = ? 15p 81km 54km / h 1,5h 54.1000m v2 15m / s 3600 s v1 So sánh: Số đo vận tốc tính theo đơn vị GV: Gäi HS lªn b¶ng ch÷a C7 CÇn Km/h (54) lín h¬n sè ®o vËn tèc tÝnh đổi thời gian đơn vị hợp pháp theo m/s (15) C7: §¸p sè t = 40 phót = 40/60 h = 2/3 h GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao Lop8.net VËt lÝ - THCS (6) VËy: s v.t 12 8km C8: GV: Gîi ý cho HS gi¶i Tãm t¾t: §¸p sè: v = 4km/h s = v.t = km t = 30phót = 1/2 h s=? HD: 1,75 60 = 105 - 60 = 45 phót Ta ®îc: 1h 45 phót SBT: Bµi 2.1 C©u C s v Bµi 2.4 t GV: Gäi HS nªu ghi nhí 1400 1, 75h 1h 45 ph 800 * Ghi nhí: SGK - Tr10 Cñng cè bµi gi¶ng (2 phót) + Nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n + PP gi¶i bµi tËp Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà + Xem vµ lµm l¹i: C1 C8 + Bµi vÒ: Bµi 2.1 2.4 (SBT) V/ Tù rót kinh nghiÖm X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n _ _ _ TuÇn: 03 - TiÕt: 03 GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao Lop8.net VËt lÝ - THCS (7) Ngµy so¹n: 28/ 06/ 2009 Bài chuyển động - chuyển động không Líp Ngµy d¹y 8A / / 2010 8B / / 2010 Häc sinh v¾ng mÆt Ghi chó I/ Môc tiªu KiÕn thøc: - Phát biểu định nghĩa nêu VD Xách định dấu hiệu đặc trưng cho C§§ vµ C§K§ - Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường - Làm thí nghiệm và ghi kết tương tự bảng 3.1 Kĩ năng: Từ các tượng thực tế và kết TN để rút quy luật C§§ vµ C§K§ Tư tưởng: Tập trung, nghiêm túc Hợp tác thực thí nghiệm II/ Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải vấn đề, nhóm III/ Đồ dùng dạy học: Bộ TN khảo sát chuyển động bánh xe trên máng nghiªng IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò (5 phót) HS: Nªu néi dung ghi nhí vµ tr¶ lêi C8? Néi dung bµi míi (3 phót) GV: Đặt vấn đề: Một Ôtô từ bến A đến bến B Vận tốc Ôtô thay đổi nào từ lúc bắt đầu lăn bánh A đến dừng lại B? Như CĐ vật có thể có vận tốc khác Căn vào vận tốc, người ta chia hai loại chuyển động: CĐĐ và CĐKĐ Đó là nội dung bài học hôm TG 4p 8p Hoạt động Thầy và Trò HS: Đọc mục I sau đó trả lời câu hỏi sau Căn vào đấu hiệu nào mà ta biết chuyển động là hay không đều? GV: Cho HS nêu định nghĩa GV: H·y quan s¸t C§ Lµm thÕ nµo xác định vận tốc vật, để biết nã lµ C§§ hay K§? Cô thÓ lµ th¶ b¸nh xe cho l¨n trªn m¸ng ngang nh ë h×nh 3.1 SGK C§ cña b¸nh xe là hay không đều? GV: BiÓu diÔn thÝ nghiÖm cho HS xem HS: Ghi sè ®o c¸c qu·ng ®êng ®i ®îc TÝnh vËn tèc trªn mçi qu·ng GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao Lop8.net Tr×nh tù néi dung kiÕn thøc cÇn ghi I - §Þnh nghÜa - C¨n cø vµo vËn tèc + Vận tốc không đổi: CĐĐ + Vận tốc thay đổi: CĐKĐ * Xác định vận tốc vật chuyển động * Quan s¸t TNo - B¶ng 3.1 C1: - Từ A đến D vận tốc tăng dần, CĐKĐ VËt lÝ - THCS (8) 5p ®êng HS: Lµm C1 GV: Yªu cÇu HS vËn dông kinh nghiệm thực tế để trả lời C2 HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, ph¸t biÓu chung ë líp GV: Th«ng b¸o §èi víi vËn tèc không đều, giá trị vận tốc liên tục thay đổi Để xác định CĐ nhanh hay chËm ta chØ tÝnh mét c¸ch trung b×nh: trung b×nh mçi gi©y vËt ®i ®îc mét qu·ng ®êng lµ bao nhiªu vµ gäi lµ vËn tèc trung b×nh TÝnh vtb theo c«ng thøc: vtb 5p s t - Từ D đến E chyển động không đổi, chuyển động C2: C§ cña ¤t« khëi hµnh, cña xe đạp xuống dốc, tàu hoả vào ga lµ nh÷ng C§K§ II - VËn tèc trung b×nh cña chuyÓn động không VD: Trªn ®o¹n ®êng AC = 0,20m vËt ®i mÊt 6s th× vËn tèc trung b×nh lµ bao nhiªu? s t HD: ADCT vtb 0, 20m 0, 03m / s 6s C3: VËn tèc trung b×nh trªn mçi ®o¹n AB HS: Hoạt động nhóm C3 v AB 0,017m/ s t BC CD v 0,05m/ s v 0,083m/ s GV: Nh vËy C§B§, vtb trªn NhËn xÐt: Trôc b¸nh xe C§ nhanh dÇn mçi ®o¹n ®êng kh¸c cã gi¸ trÞ lªn * Lưu ý: Mỗi nói đến vận tốc trung kh¸c b×nh ph¶i nãi râ vËn tèc trung b×nh trªn ®o¹n ®êng nµo vtb trung b×nh céng HS: Nªu néi dung ghi nhí vËn tèc * Ghi nhí: SGK - Tr13 5p GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4, C5, C6 III - VËn dông Với C7 nhà, quan sát hoạt động C4: CĐKĐ, vì lúc vận tốc tăng chạy TD để lấy số liệu cần nhanh dần, nói Ôtô chạy từ HNội thiÕt đến HPhòng với vận tốc 50 km/h là nói vËn tèc trung b×nh C5: Tãm t¾t: Gi¶i: s1 = 120m + §êng dèc: HS: Tãm t¾t vµ tÝnh vËn tèc trªn tõng s2 = 60m s v1 4m / s qu·ng ®êng t1 = 30s t1 t2 = 24s + §êng ngang: TÝnh: vtb1, vtb2, vtb v2 s2 2,5m / s t2 + Trªn c¶ hai qu·ng ®êng: 5p v GV: Gäi HS lªn ch÷a lÊy ®iÓm GV: HDHS tr¶ lêi C7 GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao Lop8.net C6: §¸p sè: s v.t 30 s1 s2 3,33m / s t1 t2 km 5h 150km h C7: Dùng đồng hồ bấm để xác định t VËt lÝ - THCS (9) GV: Muốn S2 CĐ nhanh hay chậm, ta chạy hết s = 60m, sau đó tính vận tốc ph¶i thùc hiÖn nh thÕ nµo? trung bình theo công thức v = s/ t đơn HS: Phải xác định vận tốc CĐ vị m/s km/ h cùng đơn vị so sánh Cñng cè bµi gi¶ng (2 phót) + Nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà (3 phút) + Xem và làm lại các bài đã chữa + Tù lÊy thªm VD vÒ C§§ vµ C§K§ + Nghiên cứu lại bài tác dụng lực tác dụng chương trình lớp V/ Tù rót kinh nghiÖm X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n _ _ _ _ _ GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao Lop8.net VËt lÝ - THCS (10) TuÇn: 04 - TiÕt: 04 Ngµy so¹n: 28/ 06/ 2009 Bµi biÓu diÔn lùc Líp Ngµy d¹y 8A / / 2010 8B / / 2010 Häc sinh v¾ng mÆt Ghi chó I/ Môc tiªu KiÕn thøc: - Nêu VD thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng véc tơ - BiÓu diÔn ®îc vÐc t¬ lùc KÜ n¨ng: BiÓu diÔn lùc Tư tưởng: Yêu thích môn học, biểu diễn và vẽ hình chính xác II/ Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải vấn đề III/ Đồ dùng dạy học: Bộ thí nghiệm: Giá đỡ, xe lăn, nam châm thẳng, thỏi s¾t IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò (5 phót) HS: Nªu néi dung ghi nhí LÊy VD vÒ C§§ vµ C§K§? Néi dung bµi míi GV: Đặt vấn đề SGK TG Hoạt động Thầy và Trò Tr×nh tù néi dung kiÕn thøc cÇn ghi GV: lớp chúng ta đã học khái I - ¤n l¹i kh¸i niÖm vÒ lùc niÖm lùc a) H·y cho biÕt t¸c dông mét lùc + T¸c dông: G©y biÕn d¹ng, g©y lên vật thì có thể gây kết biến đổi chuyển động g×? b) H·y nªu mét VD chøng tá r»ng mét + Lùc cã thÓ m¹nh hay yÕu, ®o b»ng lực có độ lớn (Cường độ) Độ lớn đó niutơn (N) VD: Lực kéo có cường độ 2N, 3N đo đơn vị nào? c) hãy hướng trọng lực tác + Hướng thẳng đứng từ trên xuống dụng lên cầu treo sợi dây 7p GV: Cho HS lµm TN h×nh 4.1 vµ tr¶ lêi C1: Tr¶ lêi + H×nh 4.1: Lùc hót cña nam ch©m lªn C1 miÕng thÐp lµm t¨ng vËn tèc cña xe l¨n, nªn xe l¨n C§ nhanh h¬n + H×nh 4.2: Lùc t¸c dông cña vît lªn qu¶ bãng lµm qu¶ bãng bÞ biÕn d¹ng và ngược lại lực bóng đập vào vît lµm vît bÞ biÕn d¹ng GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao 10 Lop8.net VËt lÝ - THCS (11) 8p GV: Thông báo thuật ngữ đại lượng vectơ Như trên ta đã thấy, lực không có độ lớn (Cường độ) mà còn có phương và chiều (Gọi chung là hướng) Trong vật lí học, người ta gọi đại lượng có độ lớn và hướng là đại lượng vectơ lực là đại lượng vectơ Theo định nghĩa đó thì độ dài, khối lượng có phải là đại lượng vectơ kh«ng? V× sao? HS: Tù nghiªn cøu SGK råi th¶o luËn nhóm, sau đó trả lời câu hỏi GV GV: Gi¶i thÝch b»ng h×nh vÒ tØ xÝch VD: Ta quy ước là độ dài cm ứng với 1N, thì 3N ứng với mũi tên có độ dµi cm 1N II - BiÓu diÔn lùc Lực là đại lượng vectơ + Độ dài không phải là đại lượng vect¬ vì không có hướng, không cần nói dài 2m theo hướng nào + Khối lượng không phải là đại lượng vectơ, không cần nói 3kg theo hướng nµo C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu vect¬ lùc + Lùc cã yÕu tè HiÖu qu¶ lùc phô thuộc vào các yếu tố này (Điểm đặt, phương chiều, độ lớn) + Vect¬ lùc: KÝ hiÖu F + Cường độ lực: Kí hiệu F (Độ lớn) 3N GV: Nêu VD SGK, sau đó hướng dÉn VD: SGK - Tr16 HS: Nªu néi dung ghi nhí * Ghi nhí: SGK - Tr16 III - VËn dông C2 Tr¶ lêi C¸c lùc ®îc biÓu diÔn nh h×nh vÏ Vật có khối lượng 5kg thì trọng lực: P = 10m Trọng lượng P = 50 N Lùc F1 = 50 N TØ xÝch 1cm 10N x cm 50N x = cm GV: Cïng HS lµm C2 vµ C3 10p A 10N F1 Lùc F2 = 15000N TØ xÝch 1cm 5000N x cm 15000N x = 3cm B F2 GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao 11 Lop8.net 5000N C3: Tr¶ lêi + Lực F1 Phương thẳng đứng, chiều từ VËt lÝ - THCS (12) lên trên, độ lớn 20N + Lực F2 Phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải, độ lớn 30N + Lực F3 Phương hợp với phương nằm ngang mét gãc 30o, chiÒu xiªn lªn tõ trái sang phải, độ lớn 30N 8p Cñng cè bµi gi¶ng (7 phót) + Nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n + Gi¶i quyªt V§ ®Çu bµi: Ft = 106 TØ xÝch 1cm øng víi 500.000N x cm 1000.000N x = 2cm F 500.000N Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà + Bµi vÒ: Bµi 4.1 4.5 (SBT) V/ Tù rót kinh nghiÖm X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n _ _ _ _ GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao 12 Lop8.net VËt lÝ - THCS (13) TuÇn: 05 - TiÕt: 05 Ngµy so¹n: 30/ 06/ 2009 Bµi sù c©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh Líp Ngµy d¹y 8A / / 2010 8B / / 2010 Häc sinh v¾ng mÆt Ghi chó I/ Môc tiªu KiÕn thøc: - Nêu số VD hai lực cân bằng, nhận biết đặc điểm hai lực c©n b»ng vµ biÓu thÞ b»ng Vect¬ lùc - Nêu số VD quán tính Giải thích tượng quán tính KÜ n¨ng: - BiÕt suy ®o¸n - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm ph¶i cã t¸c phong nhanh nhÑn, chuÈn x¸c Tư tưởng: Nghiêm túc, hợp tác làm thí nghiệm II/ Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải vấn đề III/ §å dïng d¹y häc: §å thÝ nghiÖm IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò (5 phót) HS: Nªu néi dung ghi nhí vµ ch÷a bµi 4.5 - SBT Néi dung bµi míi GV: Đặt vấn đề: Bây vật CĐ mà chịu tác dụng hai lức cân thì vật có đứng yên không? Nếu CĐ thì CĐ nào? TG 8p Hoạt động Thầy và Trò GV: Giíi thiÖu vµ nãi qua h×nh - 5.2 Tr×nh tù néi dung kiÕn thøc cÇn ghi I - Hai lùc c©n b»ng Hai lùc c©n b»ng lµ g×? HS: Nghiªn cøu vµ tr¶ lêi C1? So s¸nh; C1: BiÓu diÔn lùc ( H - 5.2 ) điểm đặt, cường độ và phương chiều a) Quyển sách TØ xÝch: 1cm øng víi 1N cña lùc c©n b»ng x cm 3N GV: VËt chÞu t¸c dông cña lùc c©n Suy ra: x = 3cm thì đứng yên Vận tốc Q không đổi = P lµ träng lùc cña quyÓn s¸ch GV: HD ý c) Qu¶ bãng Q lµ ph¶n lùc cña bµn lªn quyÓn s¸ch TØ xÝch: 1cm øng víi 1N x cm 5N 1N p vµ Q lµ lùc c©n Suy ra: x = 5cm b»ng P GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao 13 Lop8.net VËt lÝ - THCS (14) b) Qu¶ cÇu TØ xÝch: 1cm øng víi 0,5N 0,5N x cm Suy ra: x = 1N Q 5p 1N T¸c dông lªn qu¶ cÇu cã lùc: P (Träng lùc) vµ T T 0,5N P P 7p 5p (Lùc c¨ng) p vµ T lµ hai lùc c©n b»ng GV: Qua VD em nhËn xÐt vËt đứng yên chịu tác dụng lực cân * Nhận xét: - Khi vật đứng yên chịu tác dụng b»ng th× kÕt qu¶ lµ g×? lực cân đứng yên mãi mãi: v = - §Æc ®iÓm cña lùc c©n b»ng T¸c dông cña hai lùc c©n b»ng lªn HS: Quan sát thí nghiệm và trả lời vật chuyển động a) Häc sinh dù ®o¸n c©u hái SGK GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ thèng nhÊt b) ThÝ nghiÖm kiÓm tra C2: Quả cầu A đứng yên là vì cầu c©u tr¶ lêi GV: Quả nặng A chịu tác dụng A đã chịu tác dụng hai lực cân lực nào? Hai lực đó Đó là trọng lực P và lực c¨ng d©y T nào? Quả nặng CĐ hay đứng yên? C3: Khi chưa đặt A' lên trên A thì trọng lùc PA b»ng lùc c¨ng d©y T §Æt thªm mét vËt nÆng A' th× träng lùc PA + PA' lớn so với lực căng dây T đó vật A và A' chuyển động nhanh dần xuống phía C4: Quả cầu A chuyển động qua lỗ K thì A' bị giữ lại, đó có hai lực tác dụng lên vật A, đó là trọng lực P và B¶ng 5.1 ( SGK - Tr19 ) lùc c¨ng d©y T, hai lùc nµy c©n b»ng Qu·ng ®êng VËn tèc v Thêi gian t(s) ®i ®îc s (cm) (cm/s) Do đó vật A chuyển động t1 = s1 = v1 = nên nó tiếp tục CĐ thẳng C5: B¶ng KÕt qu¶: v1 = v2 = v3 t2 = s2 = v2 = KÕt luËn: Khi mét vËt ®ang chuyển động chịu tác dụng c¸c lùc c©n b»ng th× tiÕp tôc C§ HS: So s¸nh v1, v2, v3 rót kÕt luËn GV: Y/C HS đọc nhận xét và phát biểu thẳng t3 = s3 = v3 = ý kiến thân nhận xét II - Quán tính đó Sau đó nêu thêm VD chứng minh ý Nhận xét Khi cã F t¸c dông kh«ng thÓ lµm vËn kiến đó GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao 14 Lop8.net VËt lÝ - THCS (15) HS: Lµm TN vµ tr¶ lêi C6, C7 tốc vật thay đổi đột ngột thì vật có quán tính VËn dông C6: Bóp bª ng¶ vÒ phÝa sau Khi ®Èy xe, ch©n bóp bª C§ cïng víi xe, nhng qu¸n tÝnh nªn th©n vµ ®Çu bóp bª cha kÞp C§, v× vËy bóp bª ng· vÒ phÝa sau C7: Búp bê ngã phía trước Vì xe dừng đột ngột, mặc dù chân búp bê bị dõng l¹i cïng víi xe Nhng qu¸n tÝnh nªn th©n bóp bª vÉn C§ vµ nã nhào phía trước C8: b) Nh¶y tõ bËc cao xuèng, ch©n ch¹m đất bị dừng lại, người tiÕp tôc C§ theo qu¸n tÝnh nªn lµm ch©n gËp l¹i 10p GV: Cïng HS hoµn thµnh C8 HS: Rót néi dung ghi nhí * Ghi nhí: SGK - Tr20 Cñng cè bµi gi¶ng ( phót ) + Nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà ( phút ) Xem và làm lại các câu hỏi đã chữa V/ Tù rót kinh nghiÖm X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n _ _ _ GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao 15 Lop8.net VËt lÝ - THCS (16) TuÇn: 06 - TiÕt: 06 Ngµy so¹n: 02/ 07/ 2009 Bµi lùc ma s¸t Líp Ngµy d¹y 8A / / 2010 8B / / 2010 Häc sinh v¾ng mÆt Ghi chó I/ Môc tiªu KiÕn thøc: - NhËn biÕt lùc ma s¸t lµ mét lo¹i lùc c¬ häc Ph©n biÖt ®îc c¸c lùc vµ ®2 - Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn ma s¸t nghØ - Phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống vµ kÜ thuËt Nªu ®îc c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ vËn dông Ých lîi cña lùc nµy Kĩ năng: Rèn kĩ đo lực, đặc biệt là đo Fms để rút nhận xét Tư tưởng: Yêu thích môn học, có thể giải thích tượng sèng II/ Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm III/ §å dïng d¹y häc: §å thÝ nghiÖm cña GV vµ HS IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò ( 10 phót ) C©u hái: ThÕ nµo lµ C§§, cho VD? Nêu VD vật CĐ và vật đứng yên? Néi dung bµi míi GV: ĐVĐ; Dùng câu chuyện kể ổ bi đầu bài để mở bài Kết thúc câu chuyÖn nªu ®îc t¸c dông cña æ bi lµ lµm gi¶m lùc c¶n, lùc ma s¸t bµi h«m sÏ t×m hiÓu vÒ lùc ma s¸t TG 5p Hoạt động Thầy và Trò Tr×nh tù néi dung kiÕn thøc cÇn ghi HS: §äc tµi liÖu nhËn xÐt Fms xuÊt hiÖn I - Khi nµo cã lùc ma s¸t? ë ®©u? Lực ma sát trượt GV: Y/C HS tr¶ lêi C1 * Kh¸i niÖm: SGK GV: lµm TN víi xe lan ( hoÆc hßn C1: - Ma s¸t gi÷a trôc qu¹t bµn víi æ trôc bi ) HS: Quan sát tượng Xe CĐ từ từ - Ma sát dây đàn viôlông với cần kÐo råi dõng l¹i GV: Lực nào đã làm cho xe dừng lại? - Các trò chơi thể thao: Lướt ván, trượt tuyết, cầu trượt, trượt băng Có phải lực ma sát trượt ko? Tại sao? HS: Không, vì bánh xe không trượt Lùc ma s¸t l¨n trªn mÆt bµn * Kh¸i niÖm: SGK HS: Tr¶ lêi C2, C3 C2: - Ma sát sinh viên bi đệm GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao 16 Lop8.net VËt lÝ - THCS (17) 5p HS: So sánh cường độ lực ma sat trượt và lực ma sát lăn? Nhận xét: Cường độ lực ma sát trượt lớn ma sát lăn GV: Y/C HSlµm thÝ nghiÖm H×nh 6.2, theo phần thu thập thông tin, sau đó trả lêi C4 HS: lµm thÝn nghiÖm Fk > Vật đứng yên v = không đổi GV: Lùc c¶n sinh TNo trªn lµ lùc ma s¸t nghØ viên bi đệm, trục quay với ổ trôc - Trôc quya cã l¨n ë b¨ng truyÒn - Khi dÞch chuyÓn vËt nÆng, dïng nh÷ng khèi trô lµm l¨n, ma s¸t lăn với mặt trượt là ma sát l¨n C3: + Hình 6.1a: Ma sát trượt + H×nh 6.1b: Ma s¸t l¨n Ma s¸t nghØ * Kh¸i niÖm: SGK C4: - MÆc dï cã lùc kÐo t¸c dông lªn vật nặng, vật đứng yên Chøng tá gi÷a mÆt bµn víi vËt cã mét HS: Tr¶ lêi C5 lực cản Lực này đặt lên vật cân 8p với lực kéo giữ cho vật đứng yên - Sè chØ cña lùc kÕ t¨ng dÇn, chøng tá lực cản có cường độ tăng dần C5: VD vÒ lùc ma s¸t nghØ - Trong s¶n xuÊt: C¸c b¨ng truyÒn nhµ m¸y, c¸c s¶n phÈm ( bao g¹o, xi m¨ng ) di chuyÓn cïng víi b¨ng truyÒn nhê ma s¸t nghØ GV: Y/C HS quan sát các hình vẽ - Đời sống: Nhờ ma sát nghỉ người ta 6.3(a, b, c) Th¶o luËn vµ ®a nhËn míi ®i l¹i ®îc, ma s¸t nghØ gióp ch©n xÐt tr¶ lêi C6 không bị trượt bước trên mặt GV: HD C7 ®êng Tr¶ lêi: a) Bảng trơn, nhẵn quá không thể dùng II - Lực ma sát đời sống và kÜ thuËt phÊn viÕt lªn b¶ng 5p - Biện pháp: Tăng độ nhám bảng Lực ma sát có thể có hại để tăng ma sát trượt viên phấn với C6: Tr¶ lêi b¶ng b) Không có ma sát mặt a) Lực ma sát làm mòn đĩa xe nên cần ốc và vít thì ốc bị quay lỏng dần tra dầu vào xích để làm giảm ma sát bị rung động Nó không còn tác b) Lực ma sát trục làm mòn trục dụng ép chặt các mặt cần ghép Khi và cản trở chuyển động quay bánh quÑt diªm, nÕu kh«ng cã ma s¸t, ®Çu xe Muèn gi¶m ma s¸t, thay b¼ng trôc que diêm trượt trên mặt sườn bao diêm quay có ổ bi, lực ma sát giảm tới 30 lÇn sÏ kh«ng ph¸t löa - Biện pháp: Tăng độ nhám mặt c) Cản trở chuyển động thùng: Khắc sườn bao diêm để tăng ma sát đầu phục: Lắp bánh xe lăn que diªm víi bao diªm c) phanh gÊp, nÕu kh«ng cã ma s¸t Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých C7: th× ¤t« kh«ng dõng l¹i ®îc - BiÖn ph¸p: T¨ng lùc ma s¸t b»ng * Ghi nhí: SGK - Tr23 cách tăng độ sâu khía rãnh mặt lốp xe GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao 17 VËt lÝ - THCS Lop8.net (18) ¤t« III - VËn dông GV: Y/C HS vËn dông kiÕn thøc vÒ lùc C8: Tr¶ lêi a) Khi trên sàn đá hoa lau, dễ bị ma sát để trả lời câu hỏi C8, C9 ng· v× lùc ma s¸t nghØ gi÷a sµn víi chân người nhỏ Ma sát tượng này có ích c) Giày mãi đế bị mòn vì ma sát mặt đường với đế giày làm mòn đế 10p Ma sát trường hợp này có lợi C9: Tr¶ lêi æ bi cã t¸c dông gi¶m ma s¸t thay ma sát trượt ma sát lăn các viên bi Nhờ sử dụng ổ bi đã giảm lực cản lên các vật chuyển động khiến cho các máy móc hoạt động dễ dµng gãp phÇn thóc ®Èy sù ph¸t triÓn ngành động lực học, khí, chế t¹o m¸y Cñng cè bµi gi¶ng ( phót ) + Nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà + Xem vµ tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái + Ôn tập theo hướng dẫn GV để tiết sau kiểm tra tiết V/ Tù rót kinh nghiÖm X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n _ _ GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao 18 Lop8.net VËt lÝ - THCS (19) TuÇn: 07 - TiÕt: 07 Ngµy so¹n: 03/ 07/ 2009 KiÓm tra tiÕt Líp Ngµy d¹y 8A / / 2010 8B / / 2010 Häc sinh v¾ng mÆt Ghi chó I/ Môc tiªu KiÕn thøc: - Nêu VD CĐCH đời sống ngày, có nên vật mốc - Nêu VD tính tương đối chuyển động đứng yên, xác định vật mèc mçi tr¹ng th¸i - Nêu VD các dạng chuyển động học thường gặp: CĐ thẳng, CĐ cong, C§ trßn - Biết tính vận tốc và vận tốc trung bình chuyển động Kĩ năng: Xác định vật chọn làm mốc Tính toán và giải bài tập Tư tưởng: Yêu thích môn học, có thể giải thích tượng sèng II/ Phương pháp: Kiểm tra theo đề trắc nghiệm và tự luận III/ §å dïng d¹y häc: §Ò kiÓm tra ph« t« s½n IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò Néi dung bµi míi * Đề kiểm tra số 01 ( đề chung ) * Đề kiểm tra số 02 ( Nhiều mã đề ) * Đề kiểm tra số 03 ( đối tượng hs ) Giáo viên chọn đề phù hợp với trình độ nhận thức học sinh để chọn đề kiểm tra Cñng cè bµi gi¶ng 5.Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà V/ Tù rót kinh nghiÖm X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n _ _ _ GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao 19 Lop8.net VËt lÝ - THCS (20) TuÇn: 08 - TiÕt: 08 Ngµy so¹n: 04/ 07/ 2009 Bµi ¸P SUÊT Líp Ngµy d¹y 8A / / 2010 8B / / 2010 Häc sinh v¾ng mÆt Ghi chó I/ Môc tiªu KiÕn thøc: - Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất - Viết công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt c«ng thøc - Nêu các cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và kĩ thuật, dùng nó để giải thích số tượng đơn giản thường gặp KÜ n¨ng: Lµm thÝ nghiÖm xÐt mèi quan hÖ gi÷a ¸p suÊt vµ yÕu tè lµ S vµ F Tư tưởng: Yêu thích môn học, có thể giải thích tượng sèng II/ Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm III/ §å dïng d¹y häc: Tranh vÏ 7.2; 7.3 SGK (Phãng to) GA ®iÖn tö IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò Néi dung bµi míi ( phót ) GV: Đặt vấn đề Cho HS quan sát Hình 7.1 sau đó vào bài TG Hoạt động Thầy và Trò Tr×nh tù néi dung kiÕn thøc cÇn ghi GV: Cho HS đọc thông báo, trả lời: áp I - áp lực là gì * Kh¸i niÖm: ¸p lùc lµ lùc Ðp cã lùc lµ g×? VD phương vuông góc với mặt bị ép GV: áp lực có điểm đặt và hướng + áp lực đặt lên mặt bị ép + Hướng từ ngoài vào bề mặt bị thÕ nµo? Ph©n tÝch cho HS H×nh 7.2 Ðp + P kh«ng S bÞ Ðp kh«ng gäi lµ ¸p lùc 10p C1 a) P cña m¸y kÐo HS: Tr¶ lêi C1 b) C¶ lùc VD: Träng lùc cña c¸i bµn t¸c dông GV: Y/ C HS t×m thªm VD cuéc lªn mÆt sµn sèng HS: Quan s¸t h×nh 7.4 SGK vµ cho biÕt áp lực có thể gây tượng gì trên bÒ mÆt bÞ Ðp? II - ¸p suÊt - Lµm bÒ mÆt bÞ lón T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo + §óng: Gäi chung lµ ¸p lùc g©y nh÷ng yÕu tè nµo? GV: Chu TuÊn Khang - THPT Nµ Bao 20 Lop8.net VËt lÝ - THCS (21)