- Học sinh viết bài vào vở - Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các em viết cho đúng, nhắc nhở các em tư thế ngồi và cách cầm bút , độ cao, khoảng cách các con chữ,… - Giáo viên chấm bài và[r]
(1)Ngày so¹n: Chñ nhËt ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2010 Ngày giảngThứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tiết Chào cờ Tiết 2+3:Tập đọc - Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược câu chuyện ) B/ Đồ dùng dạy học-GD KNS: Tự nhận thức thân; xác định giá trị ; tích cực lắng nghe - Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Nêu nội dung bài thơ? - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Lắng nghe b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu chậm rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu lÇn GV - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết theo dõi sửa sai - Tõ khã : bát cơm, vất vả, thản nhiên, hợp luyện dọc các từ nước mắt, - Yêu cầu HS đọc câu lÇn - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh đọc đoạn trước lớp bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích các từ (mục chú giải) , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách và đề xuất cách đọc giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng - Đọc đoạn trước lớp - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn đoạn Lop3.net (2) - Mời học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn trai mình trở thành người nào ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? bài - Một em đọc lại bài - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và trả lời : + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm - Mời học sinh đọc đoạn + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày + Người đã làm lụng vất vả và tiết bát cơm, dám ăn bát để dành bát … kiệm nào ? - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp - Một học sinh đọc đoạn và đọc thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người + Người vội thọc tay vào lửa để lấy trai đã làm gì ? tiền mà không sợ bị bỏng + + Vì người trai phản ứng + Vì anh phải vất vả tháng trời ? tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Thái độ ông lão nào + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui thấy đã thay đổi ? mừng và cảm động trước thây đổi + Tìm câu truyện nói lên ý trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền nghĩa truyện này Liên hệ thực tế Hũ bạc bàn tay con" d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - 1HS đọc lại truyện ) Kể chuyện: - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy xếp tranh - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ Lop3.net (3) bạc người cha“ - Lớp quan sát tranh đánh - Mời HS trình bày kết xếp tranh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - Nhận xét chốt lại ý đúng * Bài tập : - em nêu kết xếp - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện chuyện trước lớp - em nối tiếp thi kể đoạn - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước - Nhận xét ghi điểm lớp đ) Củng cố, dặn dò : - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện - Tự nêu ý kiến mình Tiết 3Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - HS biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) - Giáo dục HS thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập học sinh C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Đặt tính tính: 87 : 92 : - em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC - SBC là số có chữ số ; số chia là số có và SC? chữ số - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số - Lớp thực phép tính theo cặp 648 có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước 216 04 sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép 18 18 tính - GVghi bảng SGK Lop3.net (4) * Giới thiệu phép chia : 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - HS xung phong thực lên bảng? - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK - Hai em nêu cách chia - em xung phong lên bảng, lớp thực trên bảng 236 36 47 236 : = 47 (dư 1) c) Luyện tập - Một em nêu yêu cầu bài Bài 1: - Gọi nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào bảng HS yÕu , TB nªu c¸ch tÝnh - Yêu cầu HS thực trên bảng con.( cét 1,3, 4) - Nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : - Cả lớp thực làm vào vơ - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp tự làm bài vào *Theo giõi giúp đỡ HS yếu Giải : - Gọi HS kh lên bảng giải bài Số hàng có tất là : - Nhận xét bài làm học sinh 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài + Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Chiều Tiết 1: ÔnToán*: ÔN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Học sinh biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số - GD tính chính xác làm tính II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1Giớí thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính Lop3.net (5) - Yêu cầu học sinh làm bảng - Nhận xét chữa bài Bài 2: Số? - Học sinh làm vào nháp - Gọi học sinh đọc kết - Nhận xét Bài 3: Học sinh đọc bài toán- Học sinh làm vào Bài 4: Viết theo mẫu Học sinh làm vào đọc kết Chữa bài Dặn dò: Học bài 639 492 S.b chia 667 849 358 429 Số chia 305 179 Thương Số dư 111 121 71 55 Bài giải Mỗi thùng có số gói kẹo là: 405 : = 45 (gói) Đáp số: 45 gói kẹo Số đã cho Giảm lần Giảm lần 184m 184: = 23m 184: = 46m 296kg 368 l TIẾT 3.:ÔnTập đọc HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I-Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc cho học sinh - Học sinh đọc thể giọng nhan vật II-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài - Lắng nghe Hướng dẫn luyện đọc : - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu lÇn GV - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc các từ theo dõi sửa sai - Tõ khã : bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, - Yêu cầu HS đọc câu lÇn - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh đọc đoạn trước lớp bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích các từ (mục chú giải) , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách và đề xuất cách đọc Lop3.net (6) giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Mời học sinh đọc lại bài H: Nội dung bài nói lên điều gì? - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài - Học sinh trả lời: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải * Thi đọc bài Nhận xét bình chọn bạn đọc hay Dặn: Đọc trước bài sau Ngày so¹n: Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tiết 4:Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) A/ Mục tiêu : - Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng toán C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi,nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Đây là phép chia số có chữ số cho số - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép có chữ số tính? - Lớp tiến hành đặt tính - Mời em thực phép tính 560 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 56 70 - GV ghi bảng SGK 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghi bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nêu cách thực - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung Lop3.net (7) - GV ghi bảng SGK 632 63 90 02 c) Luyện tập: 632 : = 90 (dư 2) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em HS y lên bảng làm bài - học sinh thực trên bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa chữa bài bài cho bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Gọi em lên bảng giải bài - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ - Chấm số em, nhận xét chữa bài sung: Giải: Thực phép chia ta có 365 : = 52 ( dư ) Bài 3: Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và - Gọi học sinh đọc bài ngày - Yêu cầu lớp thực vào Đ/ S:52 tuần lễ và - Gọi em lên bảng giải ngày - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào d) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: - Nhận xét đánh giá tiết học + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng - Dặn nhà học và xem lại bài tập + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Chiều Tiết 1.Chính tả: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ).Làm đúng BT3 B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập C/ Hoạt dộng dạy học:: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Hãy viết các từ sau:tim,nhiễm bệnh,tiền - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng bạc - Nhận xét đánh giá Lop3.net (8) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, + Bài viết có câu nào là lời người cha? gạch đầu dòng Ta viết nào ? + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa + Những chữ nào đoạn văn cần viết - Lớp nêu số tiếng khó và thực hoa? viết vào bảng - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên - Cả lớp nghe - viết bài vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - nhóm lên thi làm bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thắng - 5HS đọc lại kết trên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - em nêu miệng kết - Gọi HS nêu kết làm bài - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng - – em đọc lại kết trên bảng - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn mật - – gấc - Cả lớp chữa bài vào chỉnh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Lop3.net (9) Tiết 2.Luyện viết NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - HSRKN viết đúng độ cao, độ rộng, đẹp, - HS có ý thức tự giác học tập II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy !.Giới thiệu bài 2: Rèn chữ viết - HS viết bài theo GV chọn - Hướng dẫn học sinh viết vào - Giáo viên nêu yêu cầu Hoạt động học - Học sinh viết bài vào - Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các em viết cho đúng, nhắc nhở các em tư ngồi và cách cầm bút , độ cao, khoảng cách các chữ,… - Giáo viên chấm bài và nhận xét bài viết các em * Củng cố - 5.Dặn dò: - Học sinh sửa lỗi - Dặn học sinh chú ý khắc phục lỗi chính tả còn mắc phải viết bài chính tả Tiết3 HĐTT Đọc sách thư viện cuối lớp học -Ngày so¹n: Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng Thứ tư, ngày 01 tháng 12 năm 2010 Tiết 1.Toán: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - HS biết cách sử dụng bảng nhân - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhân sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Lop3.net (10) - Đặt tính tính: 432 : 489 :5 - Giáo viên nhận ghi điểm 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh * kh¾c s©u c¸ch t×m tÝch, thõa sè cha biÕt - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 chính là tích và - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em lên bảng làm bài, gi¶i thÝch c¸ch lµm cña m×nh lớp nhận xét bổ sung T Số 2 T Số 4 Tích 8 56 - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Yêu cầu lớp thực vào sung: 10 Lop3.net (11) - Theo giõi giúp đỡ HS yếu -G ọi học sinh kha lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số huy chương bạc là : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2.Tập đọc: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, - HS kể lại đoạn câu chuyện và 4, 5) câu chuyện Hũ bạc người TLCH cha và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa - Lớp theo dõi, nhận xét gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn miêu tả b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - nối tiếp đọc câu trước lớp nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho các em - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài trước lớp Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ : - Học sinh đọc đoạn nhóm rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại bài - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Lớp đọc thầm đoạn bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, + Vì nhà rông phải cao ? chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm 11 Lop3.net (12) - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm nhà rông ? + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Sau học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài Tiết 3.Tập viết: + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … - Lớp lắng nghe GV đọc bài - em lên thi đọc đoạn bài - em thi đọc bài - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay ÔN CHỮ HOA L A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L ( dßng), viết đúng tên riêng Lê Lợi ( dßng) và viết câu ứng dụng lÇn b¨ng cë ch÷ nhá B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước các em đã học chữ hoa - Con chữ hoa Y - 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; gì? - Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng? + câu: Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - Giáo viên nhận xét đánh giá - hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Chữ hoa L - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 12 Lop3.net (13) b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Y/c HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L đã học lớp - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng + Em biết gì Lê Lợi? - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê + Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? + Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Chữ hoa có bài: L - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Trả lời + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, các chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ + Bằng chữ o - HS viết trên bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? + Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều - Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi cao nào? Chữ t cao dòng kẻ rưởi, các chữ còn lại cao dòng kẻ - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa Lời nói, lựa lời lời c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , dẫn giáo viên cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Nghe GV nhận xét đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm 13 Lop3.net (14) Tiết 4.Chính tả: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả trình bày sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng) - Làm đúng BT3b B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết từ BT2 - băng giấy viết từ bài tập 3b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : -Hai em nhắc lại tựa bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ nào đoạn văn hay viết sai chính tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết - Lớp nêu số tiếng khó và thực các tiếng khó viết vào bảng * Đọc cho HS viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài * Chấm, chữa bài - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập vào VBT lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và - nhóm lên bảng thi làm bài làm bài cá nhân - Mời nhóm, nhóm em lên bảng - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng nối tiếp thi làm bài nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Tự sửa bài vào (nếu sai) - Mời – em đọc lại kết Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới cây Bài : - - em đọc lại kết 14 Lop3.net (15) - Gọi HS yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Chia bảng lớp thành phần - Mời nhóm, nhóm em lên chơi trò chơi thi tiếp sức - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp chữa bài vào d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài CN - nhóm lên tham gia chơi TC Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng … Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, xâu xé - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài đúng, nhanh Ngày so¹n: Thứ tư, ngày 01 tháng 12 năm 2010 Ngày giảng Thứ năm, ngày 02 tháng 12 năm 2010 S¸ng TiÕt 2.Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH A/ Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) - Gdhs Yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm lại bài tập 2, ba câu -Hai em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn văn BT4 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số - Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ giấy dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết to, xong dán bài trên bảng 15 Lop3.net (16) - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc đó - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc nhanh tên các dân tộc thiểu số giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na + Khơ - me, Hoa , xtriêng, Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào VBT - Cả lớp làm bài - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên theo dõi nhận xét Các từ có thể điền vào chỗ trống bài là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Bài 3: Chăm - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - em nêu tên cặp vật so - Mời em tiếp nối nói tên cặp sánh với Lớp bổ sung: vật so sánh với + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe bóng tranh - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời + Đất nước ta cong cong hình chữ S Bài 4: - Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài - em nối tiếp đọc bài làm mình, lớp - Yêu cầu lớp làm vào bài tập nhận xét bổ sung - Mời HS tiếp nối đọc bài làm Các từ cần điền: núi Thái Sơn - - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) TN đúng vào các câu văn trên bảng - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài 16 Lop3.net (17) Tiết Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( TiÕt ) I Môc tiªu: - Nêu số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả n¨ng - Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng II §å dïng d¹y häc: - Vở bài tập đạo đức III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - H¸t ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Vì phảI giúp đỡ hàng xóm láng - Trong sống có lúc gặp khó khăn hoạn nạn, lúc đó cần đến giÒng? thông cảm giúp đỡ hàng xóm láng giềng để vượt qua khó khăn - Gv nhận xét đánh giá 3.Bµi míi: Hoạt động 1: Gt các tư liệu sưu tầm - Hs để lên bàn các tranh vẽ, bài thơ đã chủ đề bài học - Y/ c hs trng bµy c¸c tranh vÏ, bµi su t©m ®îc th¬, ca dao, tôc ng÷ mµ c¸c em su tÇm - Tõng c¸ nh©n hoÆc nhãm lªn tr×nh bµy trước lớp ®îc - Sau mçi phÇn tr×nh bµy hs nhËn xÐt bæ sung - Gv tæng kÕt: Khen c¸ nh©n vµ nhãm hs đã sưu tâm nhiều tư liệu và - Hs thảo luận nhóm đôI để nhận xét các tr×nh bµy tèt hµnh vi Hoạt động 2: Đánh giá - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn - Yªu cÇu hs nhËn xÐt c¸c hµnh vi - Líp nhËn xÐt - Gvkl:C¸c c©u a, d , e, g lµ nh÷ng viÖc làm tốt thể quan tâm giúp đỡ hµng xãm l¸ng giÒng C¸c viÖc b, c, ® - Hs liªn hÖ lµ nh÷ng viÖc kh«ng nªn lµm - Yªu cÇu hs liªn hÖ theo c¸c viÖc lµm trªn - C¸c nhãm th¶o luËn, xö lÝ t×nh huèng vµ - Gv nhËn xÐt, khen ngîi Hoạt động 3: Xử lí tình đóng chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai vai - Th¶o luËn c¶ líp vÒ c¸ch øng xö 17 Lop3.net (18) - Gv chia hs theo nhãm, y/c mçi nhãm tõng t×nh huèng thảo luận đóng vai tình bài tập đạo đức - Gvkl chèt l¹i c¸ch øng xö theo tõng t×nh huèng - KL chung: Nªu c©u ca dao s¸ch bµi tËp Cñng cè, dÆn dß: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ChiÒu Tiết 1: Toán: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA A/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo dẫn học sinh quan sát viên hướng dẫn để nắm cấu tạo - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột bảng chia gồm có các số bị chia , số chia thương và cách tìm các bảng chia thuộc hàng và cột nào và ô nào hàng - Lần lượt giới thiệu tương tự đã giới cột nào là thương thiệu bảng nhân 2.Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết - Lớp thực hành tra bảng chia theo 12 : = ? hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tên để gặp ô có số chính là tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò thương 12 và tới số hàng đầu tiên Số chính là - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra thương 12 và bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp chữa bài - gọi Hs nêu kết ô có số ( chính là thương - Giáo viên nhận xét đánh giá 42 và )… 18 Lop3.net (19) - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Treo bảng đã kẻ sẵn - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích - Gọi em lên bảng tính và điền kết hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung vào ô trống, giải thích cách làm - Nhận xét bài làm học sinh Số BC 16 45 72 - Khắc sâu cách tìm thương, số bị chia, số S Chia chia Thương Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải : Số trang sách Minh đã đọc là : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết Sinh hoạt Liên đội thực -Ngày so¹n: Thứ năm, ngày 02 tháng 12 năm 2010 Ngày giảng :Thứ sáu, ngày 03 tháng 12 năm 2010 Tiết 1.Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học: 19 Lop3.net (20) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:( cột a,c) - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và tính kết - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : :( cột a,b, c) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm 948: - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét bài làm học sinh - Tiến hành các bài còn lại vào b Con Bài - Gọi đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Hai học sinh lên bảng làm bài và tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng - Em khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo để KT bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào b - học sinh nªu c¸ch thực - Một học sinh đọc đề bài - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào - Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét bổ sung Giải : Quãng đường BC dài là : - Giáo viên nhận xét đánh giá 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo để kiểm tra bài Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Chấm số em, nhận xét chữa bài sung: Giải : Số áo len đã dệt: 450 : = 90 ( áo ) 3) Củng cố - Dặn dò: Số áo len còn phải dệt : - Nhận xét đánh giá tiết học 450 – 90 = 360 ( áo ) - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm Đ/S :360 áo 20 Lop3.net (21)