Đang tải... (xem toàn văn)
Chúng ta hay tự phê bình nhiều khóa Đại hội Đảng toàn quốc rằng, công tác nghiên cữu lý luận chính trị bị lạc hậu so với cuộc sống.. Đánh giá như thế là chính xác.[r]
(1)HỌC V IỆN CHÍNH T R Ị - HÀNH CHÍNH QUỐC GIA H ổ CH Í MINH VIỆN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC
KỶ YÊU HỘI THẢO KHOA HỌC
45 NĂM THỰC HIỆN CHỨC NĂNG ĐÀO TẠO, NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA
VIỆN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC
ĐTNC'
ị HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ-HANH CHÍNH CRJỊC GIA
Ị HỔ CHÍ MINH _
THƯ VIỆN
4 1)n
(2)MỤC LỤC
Trang
Để thực tốt chức năng, nhiệm vụ Viện CNXHKH đáp ứng yêu cầu
PGS.TS Nguyễn Quốc Phẩm
Một số suy nghĩ nghiên cứu CNXH xây dựng CNXH Việt Nam
GS.TS Mạch Quang Thắng
Khẳng định vị trí nâng cao chất lượng Viện CNXHKH 12 nghiệp độc lập dân tộc CNXH
PGS Hồng Long
Về công tác đào tạo nghiên cứu khoa học Viện CNXHKH 21
PGS.TS Lê Văn Cương
Bổi dưỡng, nâng cao ý thức giai cấp, tinh thần dân tộc cho giai 25 cấp cơng nhân nước ta tiến trình đổi hội nhập quốc tế
TS Trịnh Đức Hồng
Giảng dạy mơn CNXHKH trường trị Kiên Giang 31
TS Phạm Công Khâm
Phát huy tính tích cực người học giảng dạy - học tập 38 môn CNXHKH
TS Nguyễn Thị Ngân
Những hướng nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn cần 46 quan tâm Viện CNXHKH
GS.TS Phạm Ngọc Quang
Trung tâm Nghiên cứu Tơn giáo Tín ngưỡng - chặng đường 54 với CNXHKH
PGS.TS Hồng Minh Đơ
Kinh nghiệm liên kết mở lớp bồi dưỡng vấn đề tôn giáo 62 tỉnh Quảng Trị
Hồ Ngọc Mùi
Tăng cường trang bị kiến thức công tác tôn giáo cho đội ngũ cán 68 sở
Th.s Bùi Hải Vinh
Công tác tư liệu Tôn giáo học - kinh nghiệm kiến nghị
(3)Tăng cường phối hợp nghiên cứu liên ngành phục vụ cơng tác dân tộc sách dân tộc
TS Phan Văn Hùng
Những nội dung giảng dạy vấn đề dân tộc cần đổi 93 điều kiện
PGS.TS Lê Ngọc Thắng
Một số vấn đề nghiên cứu giảng dạy môn “Lý luận dân 103 tộc sách dân tộc” Học viện CT-HC khu vực I
TS Đoàn Minh Huấn T h sV ũ Trường Giang
Tạp chí chuyên ngành vài điều cần lưu ý 109
GS.TS, NGND Lê Văn Quang
Vai trị mơn khoa học tín ngưỡng, tơn giáo thực 113 chức đào tạo nghiên cứu lý luận vân đề tôn giáo CNXH
PGS.TS Nguyễn Đức Lữ
Kinh nghiệm bổi dưỡng, sử dụng đội ngũ cán trẻ 121 giảng dạy, nghiên cứu lý luận trị
GS.TS Dương Xuân Ngọc
Đào tạo nguồn nhân lực tỉnh miền Trung Tây Nguyên - 127 từ thực tế Khoa CNXHKH, Học viện CT-HC khu vực HI
PGS.TS Nguyễn Văn Nam
Mấy kinh nghiệm bước đầu nghiên cứu vấn đề dân tộc, tôn 133 giáo Tây Nguyên
TS Đinh Khắc Tuấn
Kinh nghiệm giảng dạy đội ngũ cán người dân tộc 140 thiểu số
Th.s Lô Quốc Toản
Nguyên tắc, tiêu chí lựa chọn cán lý luận trị luân 143 chuyển
PGS.TS Phan Thanh Khôi
Hiệu cơng tác thực tế dài hạn đối vói giảng dạy, nghiên cứu 149 môn CNXHKH
TS Nguyễn An Ninh
Góp bàn kinh nghiệm xây dựng đội ngũ nghiên cứu, giảng 155 dạy chuyên ngành CNXHKH
(4)Những kinh nghiệm bước đầu việc nâng cao lực cho đội ngũ cán nữ giảng dạy nghiên cứu khoa học (từ thực tế Viện CNXHKH)
PGS.TS Đ ỗ Thị Thạch
Kết hợp đổi nội dung phưorng pháp giảng dạy CNXHKH
PGS.TS Nguyễn Văn Oánh
Mối quan hệ chuyên môn Viện CNXHKH với Khoa CNXHKH, Học viện CT-HC khu vực II
(5)Đ Ể TH Ự C H IỆ N T Ố T C H Ứ C N Ă N G , N H IỆ M vụ C Ủ A V IỆ N C N X H K H Đ Á P Ứ NG Y Ê U C Ầ U MỚI H IỆ N N A Y
PGS.TS Nguyễn Quốc Phẩm Viện trưởng Viện CNXHKH
Kính thưa quỷ vị đại biểu !
Kính thưa nhà khoa học, đồng nghiệp học viên tham gia Hội thảo ỉ
Viện Chủ nghĩa xã hội khoa học thuộc Học viện CT-HC quốc gia Hồ Chí Minh tiền thân Khoa Chủ nghĩa xã hội khoa học trường Đảng cao cấp Nguyễn Ái Quốc, trải qua 45 nãm phấn đấu, trưởng thành Trong trình phát triển, Khoa CNXHKH tách thành lập Khoa, Viện khác Đổng thời trải qua nhiều lần hợp nhất: Tháng 10/1990 Khoa CNXHKH trường Nguyễn Ái Quốc 10 sáp nhập vào Khoa CNXHKH Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh; tháng 10/1997 Viện CNXHKH Viện Mác-Lênin hợp với Khoa CNXHKH Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh thành Viện CNXHKH Gần vào ngày 29 tháng năm 2008 thực chủ trương Bộ Chính trị, Ban Bí thư Trung ương Đảng, Giám đốc Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh ký Quyết định sáp nhập Viện Nghiên cứu Tôn giáo Tín ngưỡng vào Viện Chủ nghĩa xã hội khoa học, kèm theo Quyết định thành lập Trung tâm nghiên cứu Tơn giáo Tín ngưỡng trực thuộc Viện CNXHKH
Thực đạo Giám đốc Học viện, Viện CNXHKH phối hợp với Vụ Tổ chức - Cán xây dựng Dự thảo chức năng, nhiệm vụ tổ chức máy Viện CNXHKH trình Giám đốc Quvết định
(6)những đồng chí, đồng nghiệp ngồi Học viện ý kiến học viên nhằm góp phẩn tổng kết công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học, đúc kết kinh nghiệm sau 45 năm rèn luyện, trưởng thành, đồng thời qua Hội thảo thấy thành tựu đạt được, đặc biệt hạn chế, yếu kém, vấn đề đặt cần xác định phương hướng, giải pháp phù hợp lĩnh vực liên quan nhằm thực tốt chức năng, nhiệm vụ, hoàn thiện tổ chức máy, phát triển đội ngũ cán bộ, đáp ứng yêu cầu mé, nặng nể Viện tình hình, điều kiện
Thay mặt lãnh đạo tập thể cán bộ, công chức Viện CNXHKH xin cảm ơn có mặt quý vị đại biểu Hội thảo hôm Chúng coi biểu quan tâm, mối cảm lớn quý vị giành cho tập thể Viện CNXHKH trước khó khăn, thách thức mới, nặng nề cần vượt qua để thực tốt chức năng, nhiệm vụ mà Giám đốc Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh giao phó Hy vọng Hội thảo đạt kết mong muốn
Kính thưa vị đại biểu ! Kính thưa tất quỷ vị ì
Sau sáp nhập Viện Nghiên cứu Tơn giáo tín ngưỡng vào Viện CNXHKH, chức năng, nhiệm vụ Viện CNXHKH nhiều hơn, nặng nề
Tính đến tháng năm 2009 Viện có 36 cán bổ (19 nam, 17 nữ), có (15 TS, GS, PGS, 13 thạc sĩ, người làm NCS, cử nhân), có 35/37 cán đảng viên
Số cán giảng dạy hưởng phụ cấp 45% 23 người Bao gồm: + 11 giảng viên cao cấp
+ giảng viên + giảng viên
(7)Với chức năng, nhiệm vụ thực lĩnh vực đào tạo nghiên cứu lý luận liên qu.an đến CNXHKH, vấn đề tơn giáo, tín ngưỡng, vấn để dân tộc, vấn đề giới thực bình đẳng giới Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh Hiện Viện CNXHKH có cấu tổ chức gồm:
1) Ban Lịch sử tư tưởng lý luận CNXHKH 2) Ban Lý luận đường lên CNXH 3) Ban Lý luận Dàn tộc Giới
4) Trung tâm nghiên cứu Tơn giáo Tín ngưỡng
5) Bản tin: Thông tin CNXH - lý luận thực tiễn (đã có luận chứng đề nghị Ban Giám đốc Học viện cho nâng cấp thành Tạp chí có tên gọi)
6) Bộ phận văn thư - hành - tư liệu
Ban lãnh đạo Viện CNXHKH có Viện trưởng, Phó viện trưởng, đồng chí Phó Viện trưởng kiêm Giám đốc Trung tâm nghiên cứu Tôn giáo Tín ngưỡng, ban chun mơn có chí trưởng ban Cịn lại phận khác làm việc kiêm nhiệm phân công lãnh đạo Viện (bộ phận tư liệu chưa có chức danh Trưởng phịng mà chí Phó viện trưởng kiêm nhiệm)
Để góp phần tổng kết công tác đào tạo nghiên cứu khoa học Viện CNXHKH, vấn đề xúc đặt cần giải để nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu lý luận sau 45 năm phát triển có số viết tham gia Hội thảo Tuy nhiên, khuôn khổ thời gian hạn chế, chúng tơi hy vọng có nhiều ý kiến phát biểu, tập trung vào chủ đề sau:
Thứ nhất: Những thành nghiên cứu khoa học phục vụ đào tạo hệ lớp Học viện CT-HC quốc gia Hồ Chí Minh Những vấn để đặt định hướng nghiên cứu CNXH xây dựng CNXH Việt Nam
(8)Thứ ba: Làm làm để nâng cao chất lượng nghiên cứu vấn đề tơn giáo, dân tộc, thực tốt sách tôn giáo, dân tộc gắn với mở rộng dân chủ, đảm bảo nhân quyền Việt Nam
Thứ tư: Kết hợp đổi nội dung đổi phương pháp giảng dạy vấn đề liên quan đến CNXHKH, đến vấn dề tín ngưỡng, tơn giáo, dân tộc, vấn đề giới thực bình đẳng giới
Thứ năm: Kết hợp nghiên cứu chuyên ngành với mở rộng quan hệ nghiên cứu liên ngành để nâng cao chất lượng cơng trình nghiên cứu phục vụ cơng tác tư tưởng, lý luận nói chung, phục vụ đào tạo hệ lớp mà Viện CNXHKH đảm nhiệm
Thứ sáu: Mối quan hệ chế thực quan hệ thống Viện CNXHKH với Khoa CNXHKH số Khoa liên quan Học viện Chính trị - Hành khu vực, Khoa, tổ môn trường trị tỉnh, thành phố
Thứ bảy: Những yêu cầu, địi hỏi mói, đề xuất kiến nghị đào tạo sau đại học chuyên ngành CNXHKH tôn giáo học
Thứ tám: Mối quan hệ Viện CNXHKH vói vụ chức năng, Viện chuyên ngành
Thứ chín: Những giải pháp chủ yếu cần thực để phát triển nguồn nhân lực, tuyển chọn, bổi dưỡng phát huy vai trò đội ngũ cán trẻ, khắc phục hẫng hụt sô' lượng, chất lượng, bất cập cấu cán
Thứ mười: Những vấn đề đặt kiến nghị nhằm hồn thiện cấu tổ chức, máy gắn với phân cấp nhiều hơn, thiết thực đê’ Viện CNXHKH thực tốt chức năng, nhiệm vụ (lã Giám đốc Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh phê duyệt
Kính thưa tất quỷ vị !
(9)tôn giáo, khủng bố, lật đổ diễn nhiều nơi, công tác tư tưởng, lý luận trị nói chung, việc nghiên cứu, giảng dạy nội dung liên quan đến CNXHKH, dân tộc, tôn giáo, vấn đề giới thực bình đẳng giới - mơn khoa học Viện CNXHKH - gặp khơng khó khăn, thách thức
Tập thể Viện CNXHKH ý thức sâu sắc rằng: Sự nỗ lực vươn lên cá nhân, cán bộ, giảng viên, công chức gắn với tinh thần đồn kết, tính đồng thuận tập thể giữ vai trị quan trọng, định thực hồn thành chức nâng, nhiệm vụ mà Giám đốc Học viện giao phó Mặt khác, chúng tơi cần quan tâm, giúp đỡ nhiều Đảng uỷ, Ban Giám đốc Học viện, việc hợp tác, hỗ trợ Vụ chức năng, Viện, Khoa chuyên ngành Học viện, quan hệ hợp tác nghiên cứu, đào tạo đơn vị, nhà khoa học, nhà quản lý Học viện
Hướng tới kỷ niệm 45 năm ngày thành lập Viện CNXHKH, việc tổ chức Hội thảo hôm cần ỷ kiến đóng góp từ đại biểu có mặt phương hướng, giải pháp thiết thực nâng cao chất lượng nghiên cứu, giảng dạy chuyên ngành, môn khoa học mà Viện CNXHKH đảm nhận Rất mong nhận nhiều ý kiến quý báu
(10)M Ộ T S Ố S U Y N G H Ĩ V Ề N G H IÊ N c ứ u C H Ủ N G H ĨA X Ã H Ộ I V À X Â Y D ự N G C H Ủ N G H ĨA X Ã H Ộ I V IỆ T N A M H IỆ N N A Y
GS.TS Mạch Quang Thắng Vụ trưởng Vụ Quản lý khoa học
I ĐẶT VẤN ĐỀ
Cho đến nay, có nhiều lý thuyết thực chủ nghĩa xã hội Có lý thuyết hình thành, trải qua bao thăng trầm đổi Có chủ nghĩa xã hội tồn tại, từ lý thuyết khác Cũn? có chủ nghĩa xã hội thực gốc lý thuyết nhận thức vận dụng khác
Việt Nam theo chủ nghĩa xã hội nào? Lý luận thực chủ nghĩa xã hội sao? Đó là vấn đề lớn Việc nghiên cứu chủ nghĩa xã hội Việt Nam đẩy mạnh, có khơng vấn đề hóc búa đặt ra, thời buổi tồn cầu hóa, hội nhập, thời kỳ mà thực tế vận động đến chóng mặt, tiến xa nhiều so với lý luận xám ngắt
II VIỆC NGHIÊN CỨU VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
Chủ đề chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội nhiều người Việt Nam nghiên cứu từ lâu Trong giai đoạn nay, với chuẩn bị cho bổ sung phát triển Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ quá độ lên chã nghĩa xã hội (Cương lĩnh năm 1991), việc nghiên cứu chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam đẩy mạnh
(11)tạo Bằng chứng hệ thống chuyên đề, giảng, giáo trình biên soạn xuất nhiều lần; để tài khoa học cấp nhà nước, cấp bộ, cấp sở Viện chủ trì CỈO cán Viện tham gia đánh giá tốt, góp phần làm rõ sở khoa học để Đảng, Nhà nước hoạch định đường lối, chủ trương, sách phát triển đất nước kỷ XX ký XXI kỷ
Tôi nhấn mạnh rằng, muốn nghiên cứu vấn đề phải đặt tổng thể so sánh Việt Nam với giới (như mơn trị so sánh khoa học trị) Chắc chắn rằng, Viện Chủ nghĩa xã hội khoa học thời gian tới triển khai mạnh mẽ nghiên cứu khoa học vấn đề thuộc chuyên ngành Hy vọng rằng, Viện triển khai nghiên cứu sâu sắc thêm trào lưu xã hội chủ nghĩa giới
Có thể nói rằng, có trào lưu chủ yếu nhất:
Một: chủ nghĩa xã hội thực mới.
Nó có nhiều đặc điểm:
(12)trên đây, vân đề đặt ra: “đang chuyển động (ỉúng hướng” hướng nào?
- Hiểu lý luận Mác - Lênin khác Quan niệm Việt Nam có khác với Trung Quốc Cuba hiểu khác Triều Tiên hiểu chủ nghĩa xã hội khác với Việt Nam
Hai: Chủ nghĩa xã hội theo quan niệm nước Tây Ầu.
Về trào lưu này, có hai ba trung tàm: Aten - Hy Lạp, Lixbon - Bổ Đào Nha (hoặc Rôma - Italia) đây, nhận thức chủ nghĩa xã hội có khác biệt: giá trị cũ (mà số người cho bảo thủ) theo quan điểm cùa mơ hình Xơviết trước Cả giá trị đổi mới, có quan điểm đổi không dựa sở khẳng định lý luận C.Mác, đặc biệt không thừa nhận quan điểm V.I.Lênin Họ cho rằng, hệ tư tưởng, lý luận C.Mác điểm toàn tri thức loại Đây xu hướng mà nhiều đảng cộng sản Tây Âu theo
Ba: Chủ nghĩa xã hội cỉân chủ.
(13)bộ, có nhiều nhân tố bảo đảm phát triển người cách toàn diện, xã hội thực rõ ràng tư tưởng giới tinh hoa nhân lại mà sau C.Mác Ph.Ảngghen đưa vào Tuyên ngôn Đảng Cộng sản (năm 1848): phát triển tự cá nhân người điều kiện cho phát triển tự tất người
Bốn: Chủ nghĩa xã hội kỷ XXI.
Trào lưu diễn mạnh mẽ lực lượng cánh tả châu Mỹ, nòng cốt nước Mỹ latinh đây, chưa họ theo chủ nghĩa Mác, họ đối lập với chủ nghĩa tư họ dùng biện pháp nhà nước chuyên vơ sản (điển hình quốc hữu hố Vênêdula) Đây coi trào lưu lên mạnh mẽ nay, khơng phần phức tạp chĩa mũi nhọn vào Mỹ, mà Mỹ tìm cách thống trị giới
Tơi cho rằng, nghiên cứu cách sâu sắc trào lưu xã hội chủ nghĩa đương đại miêu tả cách sơ giản chắn rằng, nhận thức rõ chủ nghĩa xã hội Việt Nam con đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam. Quan điểm Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội Việt Nam có nhiều liêng, đặc thù Rất tiếc, nhiều quan điểm đặc sắc Hổ Chí Minh chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam, nhiều nguyên nhân, rõ chi phối, áp chế hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt, “phong toả” mơ hình Xơviết, không vận dụng cách hữu hiệu miền Bắc Việt Nam, sau đất nước thống nhất, nước độ lên chủ nghĩa xã hội
(14)bản điều gian nan Chúng ta muốn đất nước phát triển nhanh bền vững giới tồn cầu hố tư chủ nghĩa, lại muốn có chế độ xã hội chủ nghĩa theo lý luận Mác - Lênin Chúng ta muốn hai Đó mong muốn đáng Nhưng, đường đầy chông gai
III VƯỢT QUA CÁI KHÓ
- Viện Chủ nghĩa xã hội khoa học thuộc Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh Viện đặc biệt Điều thể khía cạnh sau đây:
Một, viện vừa làm chức nghiên cứn đào tạo-bồi dưỡng cán nước ta. Đặc điểm “duy nhất" cho thấy nhiều điều Và đặc điểm cho thấy tầm quan trọng đặc biệt
Hai, vấn đề tác nghiệp ngày Viện vấn đề vừa mang tính bấn, vừa mang tính cấp bách, thòi sự. Những tri thức chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam luôn vận động, phát triển, phải luôn cập nhật Chúng vấn đề luôn cũ luôn
(15)- Với tất vấn đề nêu đây, Viện Chủ nghĩa xã hội khoa học thuộc Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh hồn tồn xứn£ đáng quan tâm đầu tư mặt để Viện phát triển khơng ngùng, phát triển vượt bậc Đó đầu tư xây dựng đội ngũ cán bộ, đầu tư vể quan tâm lãnh đạo, quản lý cấp, đầu tư xâv dựng chiến lược phát triển, dầu tư kinh phí triển khai cơng tác nghiên cứu khoa học
Là đơn vị chức tham mưu quản lý, Vụ Quản lý khoa học thuộc Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh xin chúc mừng trưởng thành Viện Chủ nghĩa xã hội khoa học, sẩn sàng hợp tác phát triển
(16)K H Ẳ N G Đ ỊN H V Ị T R Í V À N Â N G C A O C H Ấ T LƯ Ợ NG
C Ủ A V IỆ N C H Ủ N G H ĨA X Ã H Ộ I K H O A H Ọ C T R O N G s ự N G H IỆ P Đ Ộ C LẬ P D Â N T Ộ C V À C H Ủ N G H ĨA X Ã H Ộ I
PGS H ống Long
Nguyên Phó Viện trưởng Viện Mác-Lẻnin
Đảng ta tổ chức hoạt động trị nghiệp độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Điều lệ Đảng ghi:
Mục đích Đáng xây dimg nước Việt Nam độc lập, dân chú, giầu mạnh, xã hội công hằng, văn minh, khơng cịn người bóc lột người, thực hiện thành công chủ nghĩa xã hội cuối chủ nghĩa cộng sản.
Được thành lập từ thập kỷ đen tối đất nước mở đầu kỷ XX qua 79 năm rèn luyện - trưởng thành, Đảng coi trọng hoạt động lý luận, tuyên truyền sâu rộng lý luận cách mạng giải phóng dân tộc xã hội chủ nghĩa, đào tạo cán bộ, tổ chức thúc đẩy phong trào cách mạng dân tộc đất nước
Vài điều lịch sử
Trong thực tiễn hoạt động cách mạng sôi động năm 60 kỷ XX, mở đầu việc thực Nghị Đại hội lần thứ III của Đảng năm 1960, với việc tổ chức xây dựng Việ n Khoa học xã hội Nhà nước, hoàn thiện nâng cao lên từ Ban Văn - Sứ - Địa, nâng cao chất lượng trường Đảng Nguyễn Ái Quốc hệ thống trường Đáng cấp, Bộ Chính trị Nghị thành lập Ban Nghiên cứu Lịch sử Đảng năm 1961 Ban Nghiên cứu lý luận Trung ương năm 1962
(17)và thực tiễn hoạt động cách mạng, tổ chức cán bộ, lý luận theo phận cấu thành chủ nghĩa Mác: mà lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học với đơn vị nghiên cứu (Viện Chủ nghĩa xã hội khoa học, Viện Quốc tế, Viện Xây dụng Đảng), Viện Thông tin với Nhà Xuất thông tin lý luận, Văn phòng Ban Năm 1978 Ban chuyển thành Viện Mác- Lênin với hợp Ban nghiên cứu lý luận, Ban Nghiên cứu lịch sử Đảng chuyển giao thư viện Trung ương Đảng Năm 1988 (sau Đại hội VI 1986) Viện Mác-Lênin chuyển thành Viện Mác-Lênin - Hổ Chí Minh, năm 1996 nhập với Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chi Minh, thống Vụ - Viện - Khoa theo chức danh Học viện khoa học Nhà nước
Việc Nghiên cứu lý luận hoàn thiện dần theo thực hoạt động Đảng, yêu cầu Bộ Chính trị, khắc phục bước khó khăn gay gắt yêu cầu nghiên cứu điều kiẽn hoạt động cụ thể hạn hẹp, tổ chức cán số lượng chất lượng Vì vậy, lại q trình tìm tịi, xác định thích hợp nội dung, phương pháp, tổ chức nghiên cứu kết hợp thực lực có ngành địa phương, tập hợp cán chuyên kiêm chức thực tiễn cách mạng dân tộc đất nước, từ việc 1963 - 1972 phân theo tổ Kinh tế - Chính trị - Văn hoá - Quân - Ngoại giao - Xây dựng Đảng với phân công cụ thể uỷ viên Bơ Chính trị, đến 1972 - 1978 lập Vụ nghiên cứu phân công tổ chức cán theo 20 tổ nghiên cứu (10 tổ CNXH, tổ quốc :ế, tổ xây dựng Đảng), tổ uỷ viên trung ương Đảng đứng đau, tổ chức việc thông tin tháng lần thành tựu c -lộc cách mạng khoa học kỹ thuật đặc biệt cách mạng sinh học giới đại cho uý viên Ban chấp hành Trung ương có mặt Hà Nội
Hiệu nghiên cứu vấn đề đặt nghiên cứu lý luận thê giới đại mở đầu kỷ XXI
(18)nghiêm trọng người lao động, dân lộc lực lượng cách mạng nước ta giới theo Tuyên ngôn Đảng Cộng sản chủ nghĩa xã hội Nhung Đảng ta tùng bước đírng vững với nghiệp đổi toàn diện triệt để nhiệm vụ cách mạng dân tộc đất nước
Song, có hiểu biết nhận thức nhiều khác thực chất khủng hoảng đổ vỡ, Mác, Ảngghen, Lênin chủ nghĩa Mác-Leenin, sai lầm thực tiễn lý luận mắc phải Trong Đảng nhân dân cịn nhiều suy nghĩ khác khơng nhận rõ phân biệt cách mạng giành quyền ngưòi lao động việc xây dựng chế độ xã hội mới, khơng nhận rõ tính liên tục phân biệt cách mạng giải phóng dân tộc cách mạng xã hội chủ nghĩa, chất biểu nhiều hình, nhiều vẻ chủ nghĩa hội theo chủ nghĩa giáo điều chủ nghĩa xét lại giới nước ta Trong thực lên đất nước ta lại có đấu tranh nội Đảng dân tộc đất nước với nhiều biểu mức độ khác sai đường lối bước lên chủ nghĩa xã hội chủ yếu vấn đề lý luận thực tiễn chủ nghĩa tư chủ nghĩa xã hội Có phận quan trọng người vốn chí cốt cách mạng từ bỏ đường cách mạng chạy theo thời sức mạnh chủ nghĩa tư bản, mơ hồ theo luận điểm lý thuyết phi lịch sử không tôn trọng không gian thời gian thời kỳ kiện lịch sử khác nhau, khuyếch đại sai lầm Đảng Nhà nước, không phân biệt sai lầm cá nhân tổ chức, chí khơng có ý thức hay có ý thức theo lực phản cách mạng chống đối Đảng Nhà nước, dự đắn đo không phân biệt sai tiêu cực chờ xem diễn biến thời
(19)lập dàn tộc chủ nghĩa xã hội, sống hạnh phúc người làm chủ người - xã hội tơ nhiên hạnh phúc tự người, với luận điểm khoa học xã hội xuất chế độ xã hội vượt lên xã hội tư m ả Mác viết Tuyên ngổn Đảng Cộng sản “sự sụp đố giai cấp Itư sản thắng lợi giai cấp công nhân tất yếu nhau” (IV-613), “Tha> cho xã hội tư sản cũ, với giai cấp đối kháng giai cấp củai nó, xuất liên hợp, phát triển tự người đitều kiện cho phát triển tự tất người” (IV-628)
Những thành tựu kỳ diệu cách mạng khoa học kỹ thuật, biến động lớn giới đại đất nước kết thúc kỷ XX mở đầu kỷ XXI, thiên niên k ỷ thứ III đặt nhiều vấn đề nghiên cứu khoa học nói chung nghiên cứu lý luận Đảng Cộng sản công nhân, Đảng ta, củai việc nghiên cứu chủ nghĩa xã hội từ nội dung vận động cách mạng xã hội, việc xây dựng gia đình, cộng dân cư - quê hương - đất nước, việc nghiên cứu giảng dạy chủ nghĩa xã hội khoa học nói riêng Vấn đề làm rõ cịn phải tiếp tục làm rõ qua Nghị Đại hội VI, VII, VIII, IX, X Đảng, đặc biệt Nghị Trung ương 5, 6, 7, 8, khố X (2006), với kiên trì cô gắng nhiều cán trung kiên Đảng, lực lượng đơng đảo gắn bó với nghiệp timên truyền giáo dục lý luận cách mạng, lực lượng cán nghiên cứu g.ảng dạy lý luận Mác-Lênin- Hồ Chí Minh Đáng tiếc nay, nhiều điều kiện trình độ khác nhau, lực lượng chưa có vị trí tiếng nói có hiệu lực xu thực dụng, hội mạnh
(20)đề yêu cầu nóng bỏng thực tiễn cách mạng sơi động q trình lên dân tộc đất nước, cịn thiên lý thuyết khơng gắn với thực bất cập vé mục tiêu - nội dung- phương pháp - tổ chức người làm khoa học nghiêm túc u cầu khoa học nghiệp giải phóng người lao động dân tộc, quyền làm chủ người lao động dân tộc văn minh đại, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Những sai lầm vé chủ nghĩa giáo điều, vể chủ nghla hội chậm sửa chữa nghiệp đổi Đảng Nhà nước ta hướng vào dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, thừa nhận kinh tế nhiều thành phần với kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, thừa nhận tính tích cực kinh doanh tư chủ nghĩa kinh tế tư nhân Song nghiệp đổi có lực cản, chậm chạp sửa chữa buông theo phát triển tự kinh tế tư tư nhân hố, khơng nhận rõ tính thống kinh tế nhiều thành phần với quản lý Nhà nước, bỏ qua phận quan trọng kinh tế xã hội chủ nghĩa với kết hợp chặt chẽ kinh tế - xã hội - văn ho ỉ - trị, với làm chủ người lao động bắt nguồn từ quyền làm chủ sức lao động, tư liệu sản xuất đối tượng lao động, vể tổ chức hợp tác người lao động, với vị trí xác thực chủ đạo kinh tế nhà nước từ kinh tế chủ yếu nơng nghiệp với kiểu nhà nước người lao động làm chủ
Chính vậy, tổ chức cán khoa học Đảng, dân tộc đất nước, đặc biệt tổ chức cán nghiên cứu giảng dạy chủ nghĩa xã hội khoa học, có nhiệm vụ từ vị trí chức năr g nhận rõ thực, khẳng định vị trí lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học từ thực đất nước với phong trào cộng sản :ông nhân quốc tế, nghiệp tuyên truyền giáo dục cách mạng Đảng Nhà nước, tham gia tích cực vào yêu cầu nâng cao chất lượng lý luận ch í nghĩa xã hội khoa hục
(21)định suy thoái thất bại tất yếu chủ nghía tư ỏ' giới đại, khẳng định vị trí đường độ lên chủ nghĩa xã hội: 1/ xu đại ổn định, hồ bình, hợp tác phát triển 'à chủ yếu biểu khác bạo lực chiến tranh nhiều mức độ khác 2/ mâu thuẫn xã hội theo nhiều nội dung: giai cấp - dân tộc - tơn giáo có nhiều hình dạng mức độ khác theo vùng dân cư trái đất, song quan tâm lớn chủ yếu loài người trái đất phát triển lồi người khơng tôn trọng quy luật cân tự nhiên người - xã hội tự nhiên, tạo cân sinh thái tự nhiên trái đất đưa cân tới đỉnh điểm đe doạ tồn vong loài người trái đất 3/ phân chia giới theo sức mạnh lực độc quyền tư tài hai kỷ XIX - XX dẫn loài người đến chiến tranh giới lần thứ thứ hai đến thực tế phải nhường bước cho phát triển tự nhiên c trí thức ngtrời với thức tỉnh người lao động dân tộc bị áp bức, bị thống trị 4/ tiến triển dân tộc đất nước ta gắn oó chặt chẽ với phát triển giới văn minh loài người với đời trưởng thành Đảng ta đưa dân tộc đất nước ta lên đỉnh cao thực độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, thực đường lên chủ nghĩa xã hội - thời kỳ “quá độ lên chủ nghĩa xã hội” sức sáng tạo với nhiều điển hình sâu sắc phong phú, có nhiều điển hình quan trọng chưa tổng kết làm sáng tỏ vấn đề lý luận thực liễn chủ nghĩa xã hội
Các Nghị văn kiện Đảng khẳng định điều Hiến pháp “Đảng Cộng sản, đội tiên phong giai cấp công nhân Việt Nam, đại biểu trung thành quyền lợi giai cấp công nhân, nhân dân lao động cùa dân tộc, theo chủ nghĩa Mác-Lênin tư tướng Hồ Chí Minh, lực lượng lãnh đạo Nhà nước xã hội” Đảng ta khẳng định “chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh giá trị tinh thẩn kim nam hành động Đảng Nhà nước ta” Tuy nhiên, nay, vấn đề của lịch sử dân tộc giới nước ta nhiều điều cần phải
Ị HÙC VIỆN CHÍNH TRỊ-HANH CHÍNH QC GIA H Ỗ CHÍ MINH
www.vnn.vn