- G nhận xét * Trò chơi: Ban nhạc hòa tấu - G chia lớp thành 4 nhóm: + Nhóm 1: Thực hiện tiếng trống “Thùng thình” + Nhóm 2: Thực hiện tiếng mỏ “Tóc tóc” + Nhóm 3: Thực hiện tiến đàn “Tư[r]
(1)TU¢N 17 TiÕt Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên Thø hai ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2013 Hoạt động tập thể ÔN BÀI THỂ DỤC ĐỒNG DIỄN I Mục tiêu - Ôn tập bài thể dục đồng diễn để chuẩn bị cho hội khỏe Phù Đổng 22-12 - Trò chơi: Ban nhạc hòa tấu II Các hoạt động dạy học 1.Phần mở đầu(4-5’) -G nội dung và yêu cầu học - Cho H khởi động: Trò chơi: Chim bay-cò bay - H thực quay phải, quay trái, điểm số báo cáo Phần nội dung * Ôn bài thể dục đồng diễn - G cho lớp tập lại bài; động tác lần x nhịp - Cho H tập theo tổ G bao quát, sửa sai - Khớp nhạc cho lớp dàn đội hình và tập bài đồng diễn theo nhạc bài hát: Mở cửa cho ánh sáng vào phòng - G nhận xét * Trò chơi: Ban nhạc hòa tấu - G chia lớp thành nhóm: + Nhóm 1: Thực tiếng trống “Thùng thình” + Nhóm 2: Thực tiếng mỏ “Tóc tóc” + Nhóm 3: Thực tiến đàn “Tưng tưng” + Nhóm 4: Thực tiếng chuông “Keng keng” Quản trò đưa tay phía nhóm nào thì nhóm đó reo vang loại nhạc cụ mà mình phân công.Để trò chơi thêm hứng thú, quản trò có thể điều khiển lúc tay và đưa tay lên thì đồng loạt nhạc cụ vang lên và ngân dài nhạc cụ mình, quản trò tay đất thì tất phát tiếng “Hùm hùm…” và trò chơi tiếp tục - H chơi trò chơi Phần kết thúc - Nhận xét TiÕt Toán Tiết 81 :TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này B/ Đồ dùng dạy - học: C/ Hoạt động dạy - học: 1.KiÓm tra bài cũ(3-4’) : - H làm b¶ng - Tính giá trị biểu thức sau: 61 Lop3.net (2) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên 12 + x 375 - 45 : - Nhận xét 2.Bài mới(12-15’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu H tìm cách tính giá trị biểu thức trên + Hãy tìm điểm khác biểu thức trên? - KL: Chính điểm khác này mà cách tính giá trị biểu thức khác - Gọi H nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc" - Mời 1H lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài + Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý điều gì? - Lớp theo dõi nhận xét * Ghi bảng: x ( 20 - 10 ) - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - H nêu cách tính - Yêu cầu H nêu cách tính - Nhận xét chữa bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài - H trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 - 1H lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : =7 + Giá trị biểu thức trên khác + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự 62 Lop3.net (3) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên - Cho HS học thuộc QT c) Luyện tập (17-19’): Bài 1(6-7’): - Nhẩm HTL quy tắc - 1H nêu yêu cầu BT - H làm vào bảng a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 - Gọi H nhắc lại cách thực = 15 - Nhận xét chữa bài b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 Bài 2(7-8’) - Một em yêu cầu BT - Yêu cầu H làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x chữa bài = 160 - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ 81 : ( x ) = 81 : Bài 3(4-5): = - 1H đọc bài toán - Y/c H phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - 1H lên bảng trình bày bài giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TiÕt 3,4 Tập đọc - Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) - GDHS :có tư sáng tạo , biết giải vấn đề B/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : TiÕt 1 Kiểm tra bài cũ(3-4’): - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về - 3H lên bảng đọc bài + TLCH theo yêu quê ngoai và TLCH cầu GV 63 Lop3.net (4) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới(30-33’): a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc mẫu toàn bài - Bµi chia mÊy ®o¹n ? - Cho học sinh quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: §o¹n - Câu 1; quê nọ, xử kiện G đọc mẫu - Đọc đúng lời chủ quán: lơn quay, gà luộc G đọc mẫu -Gi¶i nghÜa : c«ng ®êng - Cả đoạn đọc lưu loát, rõ ràng G đọc mÉu §o¹n - Lời bác nông dân: cơm nắm G đọc mÉu - Giải nghĩa : bồi thường - Cả đoạn đọc lưu loát, rõ ràng G đọc mÉu §o¹n - Câu 2: đọc đúng thản nhiên, nói G đọc mÉu -Câu : lạch cạch G đọc mẫu - Cả đọc đọc lưu loát , đọc đúng lời nhân vật G đọc mẫu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu -3 - Quan sát tranh - H đọc câu ; d·y - H đọc : d·y - H đọc chú giải - H đọc đoạn - H đọc : d·y - H đọc đoạn - H đọc : d·y - H đọc : d·y - H đọc đoạn - nhóm nối tiếp thi đoạn bài - Toµn bµi cÇn ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thớch hợp G đọc mẫu - em đọc bài TiÕt 1) Hướng dẫn tìm hiểu bài (10-12’): - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Đọc thầm đoạn câu chuyện câu hỏi + Câu chuyện có nhân vật nào? - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô 64 Lop3.net (5) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm gà quay, heo rán …mà + Theo em, ngửi mùi thơm thức không trả tiền ăn quán có phải trả tiền không? Vì - 1H đọc đoạn sao? + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng + Khi bác nông dân nhận có hít mùi cơm nắm không mua gì thơm quán Mồ Côi xử nào? - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa + Thái độ bác nông dân nào 20 đồng để quan tòa phân xử - Bác giãy nảy lên … nghe lời phán xử? - H đọc đoạn lại đoạn và + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần xóc đúng 10 lần? đủ 20 đồng + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì bên hít mùi thơm và - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bên nghe tiếng bạc là công bằng đến bất ngờ 2) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời nhóm em lên thi - em lên phân vai các nhân vật thi đọc đọc phân vại đoạn văn diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc bài - Học sinh đọc lại câu chuyện - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện (17-20’) - Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện - Quan sát tranh ứng với ND đoạn - H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu - H khá nhìn tranh minh họa kể mẫu chuyện dựa theo tranh minh họa đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Từng cặp tập kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu - em kể nối đoạn câu chuyện trước lớp chuyện - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay hay 65 Lop3.net (6) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên Củng cố dặn dò (1-2’) : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện _ Thứ ba ngày 17 th¸ng 12 n¨m 2013 Tiết1 Toán Tiết 82: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” -GDHS cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ (3-4’) : - TÝnh ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - H làm bảng - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Một em nêu đề bài Bài 1(9-10’) - Cả lớp làm bảng - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 - Giáo viên nhận xét ( 72 + 18 ) x = 90 x -> Chèt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc Bài (7-9’: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét chung bài làm học sinh = 270 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2H lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài ( 421 – 200 ) x = 221 x 66 Lop3.net (7) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên Bài (6-7’)vở - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài = 442 421 – 200 x = 421 - 400 = 21 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69 11+ ( 52- 22) = 41 41 Bài 4(5-6’): Trò chơi thi xếp hình -HD cách chơi Cả lớp cùng tham gia chơi -Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng d) Củng cố - Dặn dò(2-3’): - Nhận xét đánh giá tiết học Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài) B/ Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh họa bài thơ SGK C/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(3-4): - Gọi H đọc bài “Mồ Cụi xử kiện” - H tiếp nối đọc lại các đoạn câu chuyện - Nêu nội dung câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc (15-17’): - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu Đọc mẫu bài thơ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết 67 Lop3.net (8) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên hợp giải nghĩa từ Khæ th¬ - Giải nghĩa : đom đóm - Đọc đúng: núi, chuyên cần Đọc mẫu Khæ th¬ - C©u1 : lµn - C©u 4: lo - Nêu cách đọc, đọc mẫu Khæ th¬ - Câu1,2 ; cò bợ G đọc mẫu - Gi¶i nghÜa : Cß bî - Nêu cách đọc, đọc mẫu Khæ th¬ - Đọc đúng: lặng lẽ, long lanh G đọc mẫu Khæ th¬ - Câu2, : đọc đúng : đèn lồng, nở G đọc mÉu Khæ th¬ - Đọc đúng: rộn rịp G đọc mẫu C¶ bµi - Cả bài đọc lưu loát rõ ràng, phát âm đúng G đọc mẫu c) Hướng dẫn tìm hiểu bài(10-12’) : + Anh đom đóm lên đèn đâu ? + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm? - H đọc nối tiếp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - H đọc nối tiếp - H đọc -2 H đọc - H đọc - H đọc nối tiếp - H đọc nối tiếp - H đọc - H đọc thầm khổ thơ đầu - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên - Anh “ chuyên cần “ - Học sinh đọc khổ thơ và - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình Đóm bài ? - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ (5-7): - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học - Lắng nghe giáo viên đọc sinh đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, - Đọc câu bài theo hướng 68 Lop3.net (9) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên bài thơ dẫn giáo viên - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - em đọc tiếp nối khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò(1-2’): - ND bài thơ nói gì ? - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Chính tả: (Nghe viết) VẦNG TRĂNG QUÊ EM A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b bài tập phương ngữ GV soạn - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy - học: - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(3-4’): - Yêu cầu học sinh viết bảng : lưỡi, - Học sinh viết bảng những, tảng băng, thuở bé - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn viết bảng con(8-10’) - Đọc đoạn văn lượt - Lắng nghe - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc theo thầm + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu nào? vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gia, thao thức canh gác đêm - Ghi các tiếng khó - H ph©n tÝch c¸ch viÕt Nh« lªn: lªn = l + ªn luü tre lµng: luü = l + uy + ~ 69 Lop3.net (10) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên nåm nam : nåm = n + «m + \ nam = n + am khuya : kh + uya - Xoá bảng , đọc cho H viết bảng C) viết (14-16’) + Bài chính tả gồm đoạn? + Chữ đầu đoạn viết nào? + Trong đoạn văn còn có chữ nào viết hoa? - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào d) Chấm, chữa bài (3-5’) - Giáo viên đọc bài e/ Hướng dẫn làm bài tập (5-7’) Bài 2a : - H đọc lain từ khó - H thực viết vào bảng + Gồm đoạn + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Những chữ đầu câu - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - 1H nêu yêu cầu bài - Học sinh làm vào VBT - Dán băng giấy lên bảng - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp - Yêu cầu lớp làm vào bài tập theo dõi bình chọn bạn làm đúng và - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh nhanh - H đọc lại bài theo kết đúng: - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh ) Củng cố - Dặn dò(1-2’): - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết 5: Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) A / Mục tiêu: - Kể lại số thương binh, liệt sĩ tiêu biểu qua tranh ảnh - GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức - Múa, hát, đọc thơ theo chủ đề: thương binh liệt sĩ B/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tranh ảnh, bài hát chủ đề; thương binh liệt sĩ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò 70 Lop3.net (11) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bµi míi Hoạt động 1(8-9’): Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên Hoạt động 2(8-9’): Báo cáo kết sưu tầm - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm hiểu - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đình LS địa phương - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung có - Lần lượt em lên múa, hát bài hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương -> KL chung: SGV Dặn dò(1-2’): - Về nhà cần thực tốt điều đã học 71 Lop3.net (12) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên TiÕt To¸n (TC) TuÇn 17 I/Môc tiªu - Gióp H thùc hµnh t×m c¸c phÇn b»ng cña sè - GiảI bài toán có liên quan đến tìm các phần số II/§å dïng d¹y –häc - Bảng phụ để H chữa bài III/Các hoạt động dạy – học 1.Hoạt đông 1: Kiểm tra bài cũ (3- 4phút) (bảng con) - T×m 1/2 cña 8, 16, 20 - Nêu cách thực trường hợp? - Muèn t×m c¸c phÇn b»ng cña sè em lµm thÕ nµo? Hoạt động 2: Luyện tập (30 – 32 phút) Bµi 1/26: (b¶ng con) (8- phót) cña 12cm, 18kg, 10 l Chèt: - Muèn t×m cña sè em lµm thÕ nµo? - Muèn t×m cña sè em lµm thÕ nµo? a, T×m - Khi số đó có kèm theo danh số , viết kết em lưu ý điều gì? ( Thêm danh số ) Bµi 2/27: (b¶ng con) (5- phót) V©n tÆng b¹n sè b«ng hoa lµ 30 : = ( b«ng hoa ) - Gọi 1em đọc bài giải, Nxét, Chốt lời giải đúng Chèt: §Ó gi¶i ®îc bµi nµy, em dùa vµo ®©u? Bµi 3/ 27: (Vë) (6 – phót) - Tương tự bài Chèt: - Bµi thuéc d¹ng to¸n nµo? - Muèn t×m c¸c phÇn b»ng cña sè, em lµm thÕ nµo? Bµi 4/27: (SGK) (8 – phót) - Gäi 1em lªn lµm b¶ng phô - Khoanh tròn vào hình em cho là đúng - HS tr¶ lêi miÖng theo d·y – Gi¶I thÝch c¸ch lµm - VËy t¹i em l¹i cho r»ng h.1, kh«ng t« mµu 1/5 sè «.vu«ng? Dù kiÕn sai lÇm: - Chưa trình bày đúng cách tìm 1/ số - Bài giải không ghi tên đơn vị 72 Lop3.net (13) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (4 – phút) - BiÕt c¸ch t×m 1/ mÊy cña sè - NhËn xÐt tiÕt häc -TiÕt TiÕng viÖt CHÍNH TẢ + LUYỆN TỪ CÂU I-Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả bài Âm thành phố -Làm bài tập LTVC bài tập trắc nghiệm và tự luận II-Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học Bài mới: Hoạt động 1: Chính tả (16-18’): G đọc đoạn viết Yêu cầu HS đọc bài Âm thành phố -GV yêu cầu HS đọc và tự tìm từ khó, rèn viết nháp GV đọc bài cho HS viết vào Chấm và nhận xét Hoạt động : Bài tập LTVC Bài 15: Nối tiếng cột a với tiếng cột b để tạo thành từ ngữ Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS làm Nhận xét, chốt lại bài Bài 17: Điền vào chỗ trống các âm đầu r, d gi a), b) HS lớp làm HS khá giỏi làm bài c) Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS làm Nhận xét, chốt lại bài Hoạt động :Củng cố-dặn dò(1-2’) Nhận xét tiết học Tiết HS rèn viết từ khó trên nháp Viết Hs đọc Làm vở, HS lên bảng Cả lớp đọc lại HS nêu yêu cầu Làm Gọi HS giải thích câu tục ngữ Thứ tư ngày 18 th¸ng 12 n¨m 2013 Toán Tiết 83: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : -Biết tính giá trị biểu thức dạng -GDHS tính cẩn thận làm toán B/ Đồ dùng dạy - học: 73 Lop3.net (14) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ (3-4’) : - Tính giá trị biểu thức: - H làm bảng 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Nhận xét - Gọi H nêu : Tính giá trị biểu thức 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1(7-8’): - Gọi H nêu yêu cầu bài tập - 1H nêu yêu cầu - Yêu cầu H làm bảng - Cả lớp thực bảng - Giáo viên nhận xét -> Chèt c¸ch tính giá trị biểu thức - H nêu yêu cầu bài Bài 2(8-9’) : - Cả lớp thực vào - Yêu cầu H tự làm bài vào 15 + x = 15 + 56 - Nhận xét bài làm học sinh = 71 - Đưa bài đúng 90 + 28 : = 90 + 14 -> Chèt c¸ch tính giá trị biểu thức = 104 Bài 3(6-7’): - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu H tự làm bài vào nh¸p, đổi bài - Cả lớp thực vào nh¸p để KT bài 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x - Gọi học sinh lên bảng = 246 - Nhận xét bài làm học sinh 64 : ( : ) = 64 : = 32 Bài 4(4-5’): - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn tương tự trên - Cả lớp thực vào nh¸p - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy 36 là giá trị biểu thức: 86 – (8131) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 5(8-9’): - H nêu yêu cầu bài - Yêu cầu H tự làm bài vào vở, đổi bài để Mỗi thùng có số bánh là 74 Lop3.net (15) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên KT bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Chấm số c) Củng cố - Dặn dò(2-3’): - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết x = 20 ( bánh ) Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng -Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY A/ Mục tiêu ; - Tìm các từ đặc điểm người vật (bt1) Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b) B/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập -2 em lên bảng làm miệng bài tập số - Chấm tổ - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài (9-11’): - 1H nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài - Thực hành làm vào phiếu bài tập - 3H lên thi làm làm bài Lớp nhận xét tập chữa bài a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng , b/Đom đóm Chuyên cần, chăm - Giáo viên chốt lại lời giải đúng c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí Bài (10-12’): - H đọc yêu cầu bài tập - em đọc lại câu mẫu - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn Ai nào ? 75 Lop3.net (16) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên - Giáo viên theo dõi nhận xét Bài 3(9-10’) - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò(1-2’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết 3: a/Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui nông dân vẻ cày xong … b/Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa thật tươi buổi sáng vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … - 1H nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài - Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu - H đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng _ Tập viết ÔN CHỮ HOA N A/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa N , Viết đúng tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng GDHS rèn chữ viết gữi B/ Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ(3-4’): - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu H viết trên bảng các chữ - H viết từ : Mạc Thị Bưởi vào bảng hoa - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng (8-10’) Luyện viết chữ hoa : - G treo chữõ mẫu cho H quan sát 76 Lop3.net (17) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu Học sinh viết từ ứng dụng - Yêu cầu H đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng - Yêu cầu H viết trên bảng Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi H đọc câu ưng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài (3-5’) - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh Củng cố - Dặn dò(1-2’): - Nhận xét - Các chữ hoa có bài: N, Q - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - H đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Lắng nghe - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền - 1H đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên -Tiết 4: Thủ công CẮT DÁN CHỮ: VUI VẺ A/ Mục tiêu : - Biết kẻ cắt dán chữ Vui Vẽ - Kẻ ,cắt, dán chữ Vui Vẽ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng cân đối 77 Lop3.net (18) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên B/ Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ VUI VẺ đã dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, thước kẻ C/ Hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ(3-4’): - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hoạt động (5-7): Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ - H quan sát mẫu chữ VUI VẺ + Hãy nêu tên các chữ cái mẫu chữ - Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I VUI VẺ? E-dấu hỏi + Em có nhận xét khoảng cách - Khoảng cách các chữ các chữ đó? - em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U, E, I V, U , E , I - GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ Hoạt động 2(5-6’) : Giáo viên hướng dẫn mẫu + Bước 1: Kẻ, cắt các chữ - Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe G hướng dẫn các bước và quy trình kẻ, + Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ cắ, dán các chữ cái và dấu hỏi - Dán chữ vào các vị trí đã ướm Hoạt động (20-22’) + H tập kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào - Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn giáo viên vào giấy nháp nháp 3) Củng cố - Dặn dò: - Làm VS lớp học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt chuẩn bị sau thự hành Thứ năm ngày 19 th¸ng 12 n¨m 2013 Tiết Toán Tiết 84: HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu : 78 Lop3.net (19) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) B/ Đồ dùng dạy - học: - Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài C/ Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ (3-4’): - H lµm b¶ng - TÝnh : 123 x(42 - 40) - Nhận xét A 2.Bài (12-15’): a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu hình chữ nhật: C - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và - Cả lớp quan sát giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - Mời 1H lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu H đọc số đo, G ghi lên bảng + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? b) Luyện tập(15-17’): Bài 1(3-4’): - Yêu cầu H tự làm bài - Gọi H nêu miệng kết - N/ xét chung bài làm H B D - 1H lên bảng đo, lớp theo dõi + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD và có cạnh ngắn AD BC + góc HCN là góc vuông - nhiều học sinh nhắc lại + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - 1H nêu yêu cầu bài tập: Trong các hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không là HCN ? - Cả lớp tự làm bài - H nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + V× các hình ABCD và EGHI không phải là HCN ? 79 Lop3.net (20) Trường TH ChiÕn Th¾ng - giáo án lớp – NguyÔn Thi Liên Bài 2(3-4’): - em đọc đề bài - Yêu cầu H dùng thước đo các cạnh - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài HCN các cạnh hình chữ nhật - H nêu kết đo trước lớp, lớp bổ - Mời số H nêu kết đo trước sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh lớp AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và - Giáo viên nhận xét đánh giá MQ = NP = 2cm Bài 3(5-7’: \- 1H nêu yêu cầu đề bài A 4cm B - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình chữ nhật có hình vẽ và M N 4cm tính độ dài các cạnh D - Yêu cầu lớp thực vào 4cm Các HCN có hình là ABNM, MNCD, ABCD -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu H đ ổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: -cả lớp thi vẽ hình - Trò chơi thi vẽ hình - HDHS thi vẽ hình 3) Củng cố - Dặn dò(1-2’): - Cho H xem số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập _ Tiết 2: C Chính tả ÂM THANH THÀNH PHỐ A/ Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2) Làm đúng bt3 a/b B/ Đồ dùng dạy - học: - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: 80 Lop3.net (21)