*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài tập 38.8 phót G/v:gọi một học sinh đọc đề bài 38, giáo viên ghi tóm tắt đề bài lên bảng, sau đó yêu cầu học sinh hoạt động nhóm trong ít phót H/s:thùc hiÖn the[r]
(1)Ngµy gi¶ng: Líp 8B:4/3/08 TiÕt 52 LuyÖn tËp I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Cñng cè cho häc sinh c¸c kiÕn thøc vÒ gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lập phương trình 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng gi¶i to¸n nhanh vµ chÝnh x¸c 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác giải toán Có ý thức tự học, hứng thú, tự tin học tập Nhận biết vẻ đẹp toán học và yêu thích môn häc II.ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: SGK to¸n 8, gi¸o ¸n, b¶ng phô 2.Häc sinh: SGK to¸n 8, b¶ng nhãm III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y – häc: 1.ổn định tổ chức lớp: (1phút) 8B: 2.KiÓm tra bµi cò: (2 phót) - Nêu các bước giải bài toán cách lập phương trình 3.Bµi míi: (35 phót) Hoạt động thầy và trò Néi dung *Hoạt động 1: Tìm hiểu bài tập 35.(10 *Bài tập 35(Tr25 – SGK): phót) Gi¶i: G/v:(Gọi học sinh đọc đề bài tập 35) Gọi số học sinh lớp là x(điều kiện x H/s:(cả lớp nghe, sau đó phân tích đề bài) nguyên dương) G/v:(gîi ý) - NÕu gäi x lµ sè häc sinh cña líp, th× Sè häc sinh giái cña líp häc kú I lµ: x ®iÒu kiÖn cña x lµ g× ? x - Số học sinh giỏi lớp học kỳ là ? Học kỳ II là: Ta có phương trình: Häc kú sÏ lµ ? x 20 - Từ đó ta có phương trình nào ? 3 x 100 H/s:(đứng chỗ trả lời) G/v:(gäi mét häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy 100x 2400 160x 60x 2400 lêi gi¶i) x 40 tháa m·n ®iÒu kiÖn VËy líp 8A cã tÊt c¶ 40 häc sinh *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài tập 38.(8 phót) G/v:(gọi học sinh đọc đề bài 38, giáo viên ghi tóm tắt đề bài lên bảng, sau đó yêu cầu học sinh hoạt động nhóm ít phót) H/s:(thùc hiÖn theo yªu cÇu cña gv) *Bµi tËp 38(Tr30 – SGK): Gi¶i: Gäi x lµ sè häc sinh ®îc ®iÓm 9(®iÒu kiÖn x N*) TÇn sè xuÊt hiÖn cña lµ: 10 – (1 + + + x) = – x Ta có phương trình: 26 Lop8.net (2) G/v:(theo dõi các nhóm hoạt động, sau đó yêu cầu các nhóm treo bảng nhóm để 10 4.1 4 x 7.2 8.3 9x 6,6 nhËn xÐt) 20 5x 14 24 9x 66 H/s:(đại diện nhóm nhận xét chéo nhau) 4x x 1 G/v:(chèt l¹i kÕt qu¶) Trả lời: Hai số cần điền là và *Hoạt động 3: Tìm hiểu bài tập 40.(7 phót) G/v:(gọi học sinh đọc đề bài 40, sau đó yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân trªn phiÕu häc tËp) H/s:(thùc hiÖn theo yªu cÇu cña gv) G/v:(sau Ýt phót gäi mét häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy) H/s:(mét häc sinh lªn b¶ng, c¸c häc sinh kh¸c theo dâi b¹n tr×nh bµy vµ nhËn xÐt) *Hoạt động 4: Tìm hiểu bài tập 41.(10 phót) G/v:(ghi tãm t¾t bµi tËp lªn b¶ng, yªu cÇu học sinh giải theo các bước đã học) H/s:(chọn ẩn, đặt điều kiện cho ẩn, biểu diễn quan hệ các đại lượng, từ đó lập phương trình) G/v:(gäi mét häc sinh lªn tr×nh bµy) - Giải phương trình x = ? có thỏa m·n ®iÒu kiÖn cña Èn kh«ng ? - VËy sè ban ®Çu lµ bao nhiªu ? H/s:(mét häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy, líp theo dâi, nhËn xÐt) *Bµi tËp 40(Tr31 – SGK): Gi¶i: Gọi x là tuổi Phương năm nay(điều kiÖn: x N*) Th× tuæi cña mÑ lµ 3x Theo bài ta có phương trình: 3x + 13 = 2(x + 13) 3x + 13 = 2x + 26 x = 13 x = 13 Tháa m·n ®iÒu kiÖn cña Èn Trả lời: Năm Phương 13 tuổi *Bµi tËp 41(Tr31 – SGK): Gi¶i: Gäi ch÷ sè hµng chôc lµ x(®iÒu kiÖn: x < và x N*) Chữ số hàng đơn vị là 2x §Æt ch÷ sè vµo gi÷a hai sè ta ®îc sè míi lµ: 100x + 10 + 2x Theo bài ta có phương trình: 100x + 10 + 2x = 10x + 2x + 370 90x 360 x4 x = tháa m·n ®iÒu kiÖn cña Èn VËy chữ số hàng đơn vị là 8, chữ số hàng chôc lµ Sè ban ®Çu lµ 48 4.Cñng cè: (5 phót) - Nhắc lại tóm tắt các bước giải bài toán cách lập phương trình - Chú ý: 1) Chọn ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn: + NÕu Èn x biÓu thÞ ch÷ sè th× ®iÒu kiÖn lµ x nguyªn vµ x + Nếu ẩn x biểu thị số tuổi, số sản phẩm, số người…thì điều kiện là x nguyên dương + Nếu ẩn x biểu thị vận tốc chuyển động thì điều kiện là x >0 2) lập phương trình: Muốn lập phương trình, cần biểu diễn các đại lượng cha biÕt bëi nh÷ng biÓu thøc cña Èn, cïng c¸c quan hÖ gi÷a chóng 3) Giải phương trình: Vận dụng các phương pháp đã học 4) Kết luận: Cần đối chiếu các giá trị tìm ẩn sau giải phương tr×nh víi ®iÒu kiÖn cña Èn(nÕu cÇn ph¶i thö l¹i cho ch¾c ch¾n) 5.Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Xem lại lời giải các bài tập đã chữa - Làm các bài tập để sau luyện tập tiếp 27 Lop8.net (3)