Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu - Luyện đọc câu - Yêu cầu HS nêu từ khó - Luyện đọc câu cần hướng dẫn - Luyện đọc đoạn.. - Luyện đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa c[r]
(1)Trường TH Hứa Tạo Tuần 16 Tập đọc: GV:Trương Thị Mộng Ngọc Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2011 CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I - Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung: Sự gần gũi, đáng yêu các vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ II - Chuẩn bị: - Tranh sách SGK phóng to - Câu cần hướng dẫn đọc ghi bảng phụ III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Bài cũ: - Bé Hoa Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu - Luyện đọc câu - Yêu cầu HS nêu từ khó - Luyện đọc câu cần hướng dẫn - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm Hoạt động học HS đọc + trả lời câu hỏi Hoạt động lớp - Đọc thầm theo - Mỗi em đọc câu nối tiếp hết bài ( đọc lượt) - HS nêu từ khó - Đọc từ khó cá nhân + đồng Câu: Bé thích … Câu: Cún mang cho Bé … - HS nối tiếp đọc (mỗi em đọc đoạn) - HS khác đọc, giải nghĩa các từ SGK: tung tăng, bất động, mắt cá chân, bó bột Đọc theo nhóm - Đại diện các nhóm đọc trước lớp Lop2.net (2) Trường TH Hứa Tạo GV:Trương Thị Mộng Ngọc TIẾT Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Y/C HS đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn kết hợp trả lời câu hỏi có đoạn Câu Y/C HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi SGK/129 Bé và Cún chơi đùa với nào ? Y/C HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi Vì bé bị thương ? Câu 2: Khi Bé bị thương, Cún đã giúp Bé nào? Y/C HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi Câu 3: Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn? Câu 4: Y/C HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Đọc thầm đoạn - Cún Bông – Con chó nhà hàng xóm - Chạy nhảy – Tung tăng - Đọc thành tiếng đoạn - Chạy - vấp khúc gỗ - ngã - Cún chạy tìm mẹ bé - Đọc thành tiếng đoạn - Bạn bè - kể chuyện - tặng quà - Nhớ Cún Bông - Đọc thầm đoạn - Cún đến chơi, mang tờ báo hay, cái bút chì, búp bê – làm cho bé cười Câu 5: Y/C học sinh đọc đoạn và - Đọc thành tiếng đoạn - Nhờ Cún vết thương bé mau lành trả lời câu hỏi * Yêu cầu HS đọc thầm bài - Đọc thầm Câu chuyện này giúp em hiểu điều - Trao đổi nhóm đôi - Trả lời gì ? * Chốt ý: Hoạt động 3: Luyện đọc lại Hoạt động theo nhóm * Câu chuyện này có vai ? - vai - Đọc theo nhóm (mỗi em đọc vai nhóm) - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp Thi đọc đoạn Mỗi tổ em thi đọc Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung - Dặn dò: Chuẩn bị bài “Thời gian biểu” Lop2.net (3) Trường TH Hứa Tạo Tuần 16 Tập đọc: GV:Trương Thị Mộng Ngọc Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2011 THỜI GIAN BIỂU I - Mục tiêu:- Biết đọc chậm, rõ ràng các số giờ; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu II - Chuẩn bị:- Bảng phụ chép câu cần hướng dẫn đọc III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: (3 HS) Đọc kết hợp trả lời câu hỏi có - Con chó nhà hàng xóm đoạn Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp - GV đọc mẫu - Đọc thầm theo - Luyện đọc câu - Mỗi HS nối tiếp đọc câu hết bài - Yêu cầu HS nêu từ khó - HS nêu từ khó đọc - Đọc từ khó cá nhân + đồng - Luyện đọc câu cần hướng dẫn Câu: 30 phút … Câu: 30 phút … - Luyện đọc đoạn: - HS nối tiếp đọc Chia đoạn: Sáng – Trưa - Chiều - HS khác đọc, giải nghĩa các từ: Tối Thời gian biểu, vệ sinh cá nhân - Hoạt động theo nhóm - Đọc theo nhóm - nhóm đọc trước lớp - Thi đọc trước lớp - Học sinh đọc bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Đọc thầm, đọc thành tiếng kết hợp trả lời câu hỏi Đây là lịch làm việc ? - Ngô Phương Thảo-Lớp 2A– Hoà Bình Câu Y/C HS đọc thầm bài để kể Kể: - Sáng - Trưa - Chiều - Tối các việc Phương Thảo làm ngày Câu 2: Y/C1HS giỏi đọc lại bài, - Nhớ - làm việc lớp trao đổi nhóm đôi để trả lời câu hỏi - Giúp các em không quên sách Thời gian biểu có ích lợi gì? đến trường và chuẩn bị bài tốt trước đến lớp Dành cho HS khá, giỏi Câu 3: Y/C HS đọc thầm toàn bài và - Thứ học vẽ Chủ nhật bà đến trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Mỗi đội tham gia thi em - Trò chơi: Tìm nhanh, đọc giỏi Củng cố, dặn dò: - Liên hệ - Giáo dục - Nêu ích lợi thời gian biểu - Nhận xét chung - Dặn dò Lop2.net (4)