* TBY - KT: Kể được một đoạn của câu chuyện mình được chứng kiên hoặc tham gia II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số truyện viết về đồ chơi trẻ em hoặc những con vật gần gũi với các em GV và H[r]
(1)Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 TIẾT 1: TẬP ĐỌC CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức : - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho bạn nhỏ 2- Kĩ năng: - Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ,câu , đoạn , bài - Giọng đọc thể niềm vui sướng trẻ em chơi thả diều 3- Giáo dục: - HS phải có mơ ước, và niềm vui sướng thực mơ ước * KG: Đọc lưu loát bài văn * TBY - KT: Đọc lưu loát đoạn bài và TL - câu hỏi có bài * BVMT: Giữ gìn và phát triển các trò chơi dân gian II - CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ nội dung bài học III - CÁC HỌT ĐỘNG DẠY HỌC Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ A ỔN ĐỊNH LỚP: Báo cáo sĩ số 4’ B KIỂM TRA BÀI CŨ: HS đọc P2 bài Chú Đất Nung và TLCH theo nội dung bài đọc NX - ĐG C BÀI MỚI: 1’ Giới thiệu bài - Giới thiệu tranh minh hoạ bài đọc Q sát SGK và trò chơi thả diều - Hôm nay, các em đọc bài “ Cánh diều tuổi thơ” Qua bài đọc này, các em thấy niềm vui sướng và khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho các bạn nhỏ H dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 10’ a Luyện đọc Chia đoạn HD cách đọc - HS đọc đoạn và luyện đọc từ khó - HS đọc đoạn và L.đọc câu Đọc mẫu toàn bài và GNT 7’ b Tìm hiểu bài - Luyện đọc theo cặp ? Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả * HS đọc thành tiếng – lớp đọc cánh diều? thầm Lop3.net (2) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + cánh diều tả từ khái quát đến cụ thể : Cánh diều miêu tả nhiều giác quan ( mắt nhìn – cành diều mềm mại cánh bướm, tai nghe – tiếng sáo vi vu , trầm bổng ) ? Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn và ước mơ đẹp nào ? 8’ 4’ - Qua các câu mở bài và kết bài tác giả muốn nói điều gì cánh diều tuổi thơ ? Bài văn nói lên điều gì? c Đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Cành diều mềm mại cánh bướm Trên cánh diều có nhiều loại sáo – sáo lông ngỗng, sáo đơn, sáo kép, sáo bè Tiếng sáo vi vu , trầm bổng - Các bạn hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời Trong tâm hồn cháy lên khát vọng , mà bạn ngửa cổ chờ nàng tiên áo xanh - Cánh diều tuổi thơ khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ Nội dun g bài - HS nối tiếp đọc và nêu cách đọc đoạn - GV chọn đoạn để đọc và đọc mẫu Giọng đọc êm ả, tha thiết Chú ý đọc liền mạch các cụm từ câu : Tôi đã ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời và hi vọng tha thiết cầu xin : “ Bay - Luyện đọc diễn cảm diều / Bay ! - HS nối tiếp đọc NX - ĐG Củng cố – Dặn dò ? Bài văn nói lên điều gì? ? Trò chơi thả diều mang lại cho tuổi thơ gì? ? Để cho bầu trời luôn xanh và cánh diều luôn bay cao, chúng ta cần phải làm gì? NX tiết học và giao BVN Giữ cho bầu không khí luôn sạch, lưu truyền các trò chơi có dân gian TIẾT 2: LỊCH SỬ NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê - Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc Lop3.net (3) 2.Kĩ năng: - Nêu lợi ích từ việc đắp đê nhà Trần 3.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh : Cảnh đắp đê thời Trần III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’ A ỔN ĐỊNH LỚP Hát 3’ B KIỂM TRA BÀI CŨ ? Nhà Trần thành lập hoàn cảnh nào? ? Những kiện nào bài chứng tỏ vua, quan và dân chúng thời nhà Trần chưa 1’ có cách biệt quá xa? C BÀI MỚI 8’ Giới thiệu mới: Nội dung bài - Dưới thời Trần ND ta sống chủ a Hoạt động1: Hoạt động lớp yếu nghề nông ? Nghề chính ND ta cuối thời Sông ngòi nước ta chằng chịt, có Trần là gì? nhiều sông S.Hồng, S.Đà, S.Đuống, S.Cầu, S.Mã, S.Cả, … ? Sông ngòi nước ta ntn? Hãy XĐ các sông vừa nêu tên trên bản đồ và nêu tên số đồ sông? - Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghiệp phát triển , song ? Sông ngòi thuận lợi cho sản xuất có gây lũ lụt, ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp nông nghiệp gây HS kể khó khăn gì? 5’ ? Em hãy kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến biết qua các phương tiện thông tin đại chúng? HS hoạt động theo nhóm, sau đó cử đại diện lên trình bày - Đặt chức quan Hà đê sứ để b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm trông coi việc đắp đê, Hằng năm trai từ 18 tuổi trở lên phải - Em hãy tìm các kiện bài dành số ngày tham gia đắp nói lên quan tâm đến đê điều đê nhà Trần - Nhà Trần đặt lệ người GV nhận xét phải tham gia việc đắp đê GV giới thiệu đê Quai Vạc Có lúc, vua Trần trông nom Lop3.net (4) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS việc đắp đê - HS xem tranh ảnh v ề việc đắp đê c Hoạt động 3: Hoạt động lớp ? Nhà Trần đã thu kết - Hệ thống đê dọc theo nào công sông chính xây đắp , nông đắp đê? nghiệp phát triển 5’ ĐSND thêm ấm no, thiên tai lụt lội giảm ? Việc đắp đê có ý nghĩa gì? - Tạo nên truyền thống tốt đẹp đó Hoạt động 4: Hoạt động lớp( là tình đoàn kết dân tộc Liên hệ) 4’ ? Tại năm có lụt lội Do phá hoại đê điều, phá sảy ra? hoại rừng đầu nguồn, Vi phạm hành lang đê đều,… ? Ở địa phương em , nhân dân đã - Trồng rừng, chống phá làm gì để chống lũ lụt? rừng, xây dựng các trạm Củng cố Dặn dò: bơm nước , củng cố đê ? Nhà Trần đã làm gì để phát triển điều … kinh tế nông nghiệp HSTL ? Nhà Trần đã thu đợc kết gì từ việc đắp đê HSTL GV tổng kết: Nhà Trần quan tâm Nghe và có chính sách cụ thể việc đắp đê phòng chống lũ lụt, xây dựng các công trình thủy lợi chứng tỏ sáng suốt các vua nhà Trần Đó là chính sách tăng cường sức mạnh toàn dân, đoàn kết dân tộc làm cội nguồn cho triều đại nhà Trần NX tiết học và giao BVN TIẾT 4: TOÁN CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ O I - MỤC TIÊU: Giúp HS Biết thực phép chia hai số có tận cùng là các chữ số O V/d cách thực phép chia hai số có tận cùng là các chữ số O để tính nhẩm Yêu thích mpon học và cẩn thận, chính xác tính toán Lop3.net (5) * KG: Thực các phép tính tiết học TBY - KT: Thực bài tập 1; tiết học II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’ A ỔN ĐỊNH LỚP Hát 3’ B KIỂM TRA BÀI CŨ Viết: ( 15 x ) : = ? 1HS lên bảng thực C BÀI MỚI Lớp thực vào bảng 1’ Giới thiệu bài: Nội dung bài: 4’ a Hoạt động1: Bước chuẩn bị HS ôn lại kiến thức (Ôn tập) GV YCHS nhắc lại nội dung sau đây: + Chia nhẩm cho 10, 100, 1000… 7’ + Quy tắc chia số cho tích b Hoạt động 2: Giới thiệu trường hợp số bị chia & số chia có HS tính 320: 40 = 320 : (10 x 4) chữ số tận cùng - GV ghi bảng: 320 : 40 = 320 : 10 : - Cơ sở lí luận: yêu cầu HS tiến = 32 : = hành theo quy tắc số chia HS nêu nhận xét HS nhắc lại tích - Yêu cầu HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : - GV kết luận: Có thể cùng xoá chữ số tận cùng số chia & HS đặt tính số bị chia để phép chia 32 : 4, chia thường (32 : = 8) - Yêu cầu HS đặt tính + Đặt tính + Cùng xoá chữ số số chia 5’ & số bị chia + Thực phép chia: 32 : c Hoạt động 3: Giới thiệu trường HS tính hợp số chữ số tận cùng số 32000 : 400 = 32000 : (100 x 4) bị chia nhiều số chia = 32000 : 100 : - GV ghi bảng: 32000 : 400 = 320 : = 80 - Cơ sở lí luận: yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc số chia tích Lop3.net HSKT H.theo B.con Nghe N.lại Tính N.lại Tính (6) Tg 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Yêu cầu HS nêu nhận xét: 32000 : 400 = 320 : - GV kết luận: Có thể cùng xoá chữ số tận cùng số chia & số bị chia để phép chia 320 : 4, chia thường (320 : = 80) - Yêu cầu HS đặt tính + Đặt tính + Cùng xoá hai chữ số số chia & số bị chia + Thực phép chia: 320 : = 80 ? Muốn chia cho số có tận cùng là chữ số ta làm ntn? HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nêu nhận xét HS nhắc lại HS đặt tính và thực - Xoá bao nhiêu chữ số tận cùng N.lại số chia thì phải xoá nhiêu chữ số tận cùng số bị chia - Sau đó thực phép chia thường Đọc YC bài tập Chú ý: Ở tiết này chưa xét trường Thực làm bài hợp số chữ số tận cùng số 420 : 60 = bị chia ít số chia Chẳng hạn: 170 500 : 900 = 3150 : 300 d Hoạt động 4: Thực hành 230 Bài tập 1( 80 - CĐ) NX - BS NX chốt lại kết đúng Bài tập ( 80 - N5) Bài tập 3: 3’ Chấm và chữa bài Củng cố - Dặn dò: ? Muốn chia cho số có tận cùng là Lop3.net HSKT Làm bài 85 000 : 500 = 92 000 : 400 = Đọc YC Đọc YC, TLN đề làm bài vàT/ bày X x 40 = 25 600 X x 90 = 37 800 X = 25 600 : 40 x = 37 Đọc Giải 800 : 90 X = 640 x = 420 bài HS đọc đề toán, tóm tắt và giải Bài giải a Nếu toa chở 20 thì cần: 180 : 20 = ( toa ) b Nếu toa cở 30 thì cần: 180 : 30 = ( toa ) Đáp số: a toa : b toa (7) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV chữ số ta làm ntn? NX tiết học và giao BVN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC( GVBM) TIÉT 6: ÔN TOÁN ÔN VỀ CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ÔN VỀ CHIA CHO SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ A MỤC TIÊU: - Củng cố chia cho số có tận cùng là chữ số - RKN tính toán * KG: Làm các bài tập 1, VBTNC * TBY: Làm các bài tập1, 2, VBTTN B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HSK,G HSTB HSY Giới thiệu bài Giới thiệu bài Giới thiệu bài Nội dung bài Nội dung bài Nội dung bài Bài 1,2 ( 47 ) Thực theo YC GV Thực theo YC GV Đọc và thực theo YC Bài ( 52 ) Đọc YC và làm bài bài vào vở, 1HS lên bảng HS lên bảng chữa bài Khoanh chữa bài vào B 300 Bài giải Bài2 ( 52 ) Khoanh vào C Ba Đổi = 000 kg chữ số Cách 1: bao xi Bài ( 52 ) Thực 3HS lên bảng thực măng cân nặng là: 000 : 40 = 50 ( kg) Số xi măng đã bán là: 50 x = 400 ( kg ) 400 kg = tạ Cách 2: Số xi HSTL, NX - BS măng đã bán là: 2000 :40 x = 400 ( kg ) 400 kg = tạ Đáp số: tạ Chấm và chữa bài HSTL, NX - BS NX và chốt lại KQ đúng Lop3.net (8) Củng cố - Dặn dò ? Muốn chia cho số có tận cùng là chữ số ta làm ntn? NX tiết học, giao BVN TIẾT 7: ÔN: TẬP ĐỌC I MỤC TIÊU: - Củng cố cà RKN đọc diễn cảm bài văn - Làm các bài tập VBT trắc nghiệm và BT nâng cao II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ THẦY 1’ A ỔN ĐỊNH LỚP Hát 3’ B KIỂM TRA BÀI 1HS đọc lại bài Chú Đất nung, nêu nội dung CŨ bài NX, đánh giá 1’ C BÀI MỚI: Giới thệu bài Lắng nghe 10’ Nội dung bài a Luyện đọc Nối tiếp đọc bài em đọc đoạn bài Luyện phát âm lại các tiếng phát âm sai 10’ NX và chỉnh sửa b Luyện đọc diễn Nối tiếp đọc diễn cảm bài văn Phân vai để đọc bài cảm Thi đọc phân vai 5’ NX và đánh giá cho Bài1: Khoanh vào A Cánh diều mềm mại điểm c Làm bài tập cánh bướm * Bài tập trắc nghiệm Bài 2: Khoanh vào: C Niềm vui, khát vọng và ước mơ đẹp tuổi thơ 3’ Bài 3: Khoanh vào: C Cả hai ý trên NX, chốt lại kết đúng * Bài tập nâng cao 2’ Đọc YC và làm bài vào Bài 1: Cánh diều mềm mại cánh bướm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, sáo đơn sáo kép, sáo bè, … Như gọi thấp xuống vì sớm Bài 2: Như gọi thấp xuống vì sớm Bài : Cánh diều tuỏi thơ đem lại cho tác giả niềm vui sướng tuổi thơ NX, chốt lại ý đúng Lop3.net (9) Củng cố - Dặn dò ? Bài nói lên điều gì? NX tiết học và giao BVN Nêu ND bài TIẾT 8: LUYỆN VIẾT I.MUC TIÊU: Học sinh viết đúng đoạn văn bài Luyện viết đúng chính xác Trình bày bài đẹp II CAC HOAT ĐÔNG DAY HOC Tg HĐGV 30’ Hướng dẫn viết bài Gv đoc bài HĐHS Học sinh chú ý nghe HS đọc lại bài viết Hướng dẫn học sinh viết bài 5’ HS nêu te ngồi viết GV cho học sinh nhìn và chép lại vào HS viết từ khó vào bảng Uốn nắn học sinh yếu Sửa chữa kịp thời Học sinh viết bài vào Nhấc học sinh sửa lỗi Học sinh tự chữa bài Củng cố - Dặn dò Học sinh nêu lỗi Thu bài để chấm và XL: A - B - C Nhận xét học, Giao baứi veà nhaứ học sinh đọc lại bài đã viết Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 TIẾT 1: TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU: Giúp HS biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số 2- RKN thực phép chia cho số có hai chữ số Yêu thích môn học và cẩn thận tính toán * Kg: Thực các bài tập có tiết học TBY - KT: Thực bài 1, tiết học II.CHUẨN BỊ: Lop3.net (10) Bảng nháp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ A ỔN ĐỊNH LỚP: Báo cáo sĩ số 4’ B KIỂM TRA BÀI CŨ: ? Muốn chia hai số có tận cùng là HSTL chữ số ta làm ntn? C BÀI MỚI 1’ Giới thiệu bài: Nội dung bài: 6’ a Hoạt động1: Hướng dẫn HS HS làm nháp theo hướng dẫn trường hợp chia hết 672 : 21 GV Đặt tính Tìm chữ số đầu tiên thương Bước 1: Chia: 67 chia 21 3, viết Bước 2: Nhân: nhân 3, viết 3 nhân 6, viết Bước 3: Trừ: 67 trừ 63 4, viết Bước 4:Hạ c Tìm chữ số thứ thương HS nêu cách thử 5’ tiến hành tương tự trên (theo đúng bước: Chia, nhân, trừ, hạ) d Thử lại: lấy thương nhân với số HS đặt tính chia phải số bị chia b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS HS làm nháp theo hướng dẫn trường hợp chia có dư 779 : 18 GV a.Đặt tính b.Tìm chữ số đầu tiên thương Bước 1: Chia 77 chia 18 4, viết Bước 2: Nhân nhân 32, viết nhớ nhân 4, thêm 7, viết Bước 3: Trừ 77 trừ 72 5, HS nêu cách thử viết Bước 4: Hạ Hạ Lop3.net HSKT TLCH T.hiện T.hiện (11) Tg 6’ 4’ 5’ 3’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN c Tìm chữ số thứ thương tiến hành tương tự trên (theo đúng bước: Chia, nhân, trừ, hạ) d Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia Lưu ý HS: - Số dư phải luôn luôn nhỏ số chia - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia Chẳng hạn: 77 : 18 = ? Hướng dẫn HS lấy chữ số đầu tiên số chia cho để tìm thương lớn (7 : = 7) tiến hành các bước nhân, trừ Nếu trừ không thì tăng giảm dần thương đó đến trừ thì thôi c Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Mục đích: Giúp HS rèn luyện kĩ ước lượng phép chia NX, chốt kết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HSKT Làm bài cùng bạn Đọc YC bài HS làm bài theo cặp đôi Từng cặp HS sửa & thống kết Đọc YC Đọc Yc, phân tích đề bài và giải bài Giải Bài giải bài vào Số bàn ghế có phòng học : 204 : 15 = 16 ( ) Bài tập 2: Đáp số: 16 bàn ghế HS đọc đề toán và chọn lời giải và TLN Đọc YC bài; TLH5 để làm bài phép tính thích hợp cùng Đại diện t/b bạn Nêu cách tìm thừa số chưa biết Chấm và chữa bài Bài tập 3: HSTL HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số Nêu lại các bước thực phép chưa biết, tìm số chia chưa biết chia Củng cố - Dặn dò: ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm tn? NX tiết học và giao BVN TIẾT 2: KHOA HỌC TIẾT KIỆM NƯỚC Lop3.net (12) I -MỤC TIÊU: Sau bài này học sinh biết: 1- Nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm - Giải thích lí phải tiết kiệm nước 2- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước 3- Thực tiết kiệm nước * BVMT: Tiết kiệm nước và giữ VS nguồn nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 60,61 SGK -Giấy A cho các nhóm, bút màu cho học sinh III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 2’ A ỔN ĐỊNH LỚP: 3’ B KIỂM TRA BÀI CŨ ? Tại ta phải bảo vệ nguồn nước? Em bảo vệ nguồn nước nào? C BÀI MỚI: 1’ Giới thiệu bài: Nội dung bài: 8’ a Hoạt động 1:Tìm hiểu phải tiết kiệm nước và tiết kiệm nước nào * MT: - Nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước - Giải thích lí cần tiết kiệm nước -YCHSQS hình vẽ và TLCH trang 60, 61 SGK -Cho hs trả lời theo cặp -Dựa vào mục “Bạn cần biết”, hảy cho biết lí phải tiết kiệm nứơc -Gọi số hs trình bày kết làm việc Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát HSTL, NS - BS Lắng nghe -Quan sát và trả lời câu hỏi * Những việc nên làm để tiết kiệm nguồn nước, thể qua các hình sau: +Hình 1:Khoá vòi nước, không để nước chảy tràn lan +Hình 3:Gọi thợ chữa ống nước bị hỏng, nước bị rò rỉ +Hình 5:Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khoá máy * Những việc không nên làm để tránh lãng phí nước, thể qua các hình sau: +Hình 2:Nước chảy tràn lan không khoá máy +Hình 4:Bé đánh và để nước chảy tràn lan, không khoá máy +Hình 6:Tưới cây, để nước chảy (13) tràn lan -Lý cần phải tiết kiệm nước thể qua các hình trang 61: +Hình 7:Vẽ cảnh người tắm vòi sen, vặn vòi nước to(Thể dùng nước phung phí) tương phản với cảnh người ngồi đợi hhứng nước mà không chảy +Hinh 8:Vẽ cảnh người tắm vòi sen, vặn vòi nước vừa phải, nhờ có nước cho người khác dùng 7’ b Hoạt động 2: Tại phải tiết kiệm nước * MT: Giải thích vì phải tiết kiệm nước? ? Hãy nêu NX em H7 và H8b? - 7b: Bạn trai ngồi đợi nước để tắm mà không có vì nhà bên xả nước hết cỡ - 8b: Bạn gái chờ nước chảy đầy ? Bạn nam H7a nên làm gì? xô để xách vì nhà bên xả nước vừa phải ? Gia đình, trường học và địa phương em có đủ - Tiết kiệm để người cùng có nước dùng không? nước để dùng ? Gia đình và nhân dân địa phương đã có ý HSTL thức tiết kiệm nước chưa? ? Vì phải tiết kiệm nước? HSTL Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm tiền cho thân, vừa để có Kết luận: nước cho nhiều người khác, vừa Nước không phải tự nhiên mà có Nhà góp phần bảo vệ tài nguyên nước nước phí nhiều công sức, tiền để xây dựng nhà máy sản xuất nước Trên thực tế không phải địa phương nào dùng nước Mặt khác, các nguồn nước thiên nhiên có thể dùng là có hạn.Vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm nước Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm tiền cho thân, vừa để có nước cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ tài nguyên nước c Hoạt động 3: Đội tuyên truyền giỏi Lop3.net (14) * MT: - Bản thân HS cam kết T.hiện tiết kiệm nước 10’ - Vẽ tranh cổ đo ngj tiết kiệm -Hs làm việc theo nhóm, nhóm nước trưởng phân công các bạn làm -Chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm: việc +Xây dựng cam kết tiết kiệm nứơc +Thảo luận tìm ý cho tranh tuyên truyền -Các nhóm trình bày sản phẩm +Phân công cho các thành viên nhóm làm việc Đại diện các nhóm phát biểu cam kết và nêu nội dung tranh -Đánh giá nhận xét Các nhóm khác góp ý Củng cố - Dặn dò: 4’ ? Vì ta phải tiết kiệm nước? ? Hãy nêu biểu tiết kiệm nước? Liên hệ NX tiết học và giao BVN TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Học sinh biết tên số đồ chơi, trò chơi, đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi Tôn trọng và giữ gìn đồ chơi và trò chơi dân gian * KG: Làm các bài tập có tiết học * TBY - KT: Làm các bài tập 1, 2, * BVMT: Không chơi các đồ chơi, trò chơi nguy hểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh vẽ các đồ chơi và các trò chơi SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2’ A ỔN ĐỊNH LỚP Hát 3’ B KIỂM TRA BÀI CŨ ? Ngoài tác dụng dùng để hỏi, câu hỏi còn HSTL dùng để làm gì? C BÀI MỚI 1’ Giới thiệu bài Lắng nghe Nội dung bài: 7’ * Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc - Nhắc HS quan sát kĩ tranh để nói đúng, nói thầm - Cả lớp quan sát trả lời câu hỏi theo đủ tên các trò chơi tranh N2 + Tranh : thả diều – đấu kiếm – Lop3.net (15) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV nhận xét , chốt lại : * Bài tập 5’ 7’ - GV nhận xét , chốt lại : Bài tập 3: + Trò chơi riệng bạn trai : đấu kiếm, bắn súng nước, súng cao su + Trò chơi riêng bạn gái : búp bê, nhảy dây, trồng nụ trồng hoa + Trò chơi bạn trai và bạn gái thích : thả diều , rước đèn ông sao, bầy cỗ đêm Trung thu ,trò chơi điện tử, , đu quay, bịt mắt bắt dê, xếp hình, cắm trại, cầu tụt + Trò chơi , đồ chơi có ích : thả diều ( thú vị, khoẻ ) – rước đèn ông ( vui ) – Bầy cỗ đêm Trung thu ( vui ) – chơi búp bê ( rèn tính chu đáo , dịu dàng ) – nhảy dây ( nhanh, khoẻ ) – trồng nụ trồng hoa ( vui, khoẻ ) – trò chơi điện tử ( nhanh, thông minh ) – xếp hình ( nhanh, thông minh ) – cắm trại ( nhanh, khéo tay ) – đu quay ( rèn tính dũng cảm ) – bịt mắt bắt dê ( vui, tập đoán biết đối thủ đâu để bắt ) – cầu tụt ( nhanh, không sợ độ cao ) Trò chơi điện tử ham chơi gây hại mắt + Những đồ chơi, trò chơi có hại : súng phun Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH bắn súng phun nước + Tranh : Rước đèn ông – bầy cỗ đêm Trung thu + Tranh : chơi búp bê – nhảy dây – trồng nụ trồng hoa + Tranh : trò chơi điện tử – xếp hình + Tranh : cắm trại – kéo co – súng cao su + Tranh : đu quay – bịt mắt bắt dê – cầu tụt Đọc YC bài, suy nghĩ để làm bài Nối tiếp nêu tên các trò chơi + Trò chơi trẻ em : Rước đèn ông , bầy cỗ đêm Trung thu, bắn súng nước , chơi búp bê, nhảy dây, trồng nụ trồng hoa, súng cao su, đu quay, bịt mắt bắt dê, xếp hình, cắm trại, cầu tụt + Trò chơi người lớn lẫn trẻ em thích : thả diều, kéo co, đấu kiếm , điện tử - HS đọc đọc yêu cầu bài - HS trao đổi nhóm , thư kí viết giấy nháp câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét (16) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH nước ( làm ướt người khác ), đấu kiếm ( dễ làm cho bị thương ; không giống HS đọc yêu cầu đề môn thể thao đấu kiếm có mũ và mặt nạ để HS suy nghĩ và tìm từ và viết câu bảo vệ, đầu kiếm không nhọn ), súng cao su ( Nối tiếp đọc câu giết chim, phá hoại môi trường ; gây nguy 7’ hiểm lỡ tay bắn phải người ) Bài tập : Nêu - say mê, say sưa, đam mê, thích, ham thích, hứng thú ẫuN, chỉnh sửa câu, từ cho HS HSTL 3– Củng cố, dặn dò 3’ ? Nêu tên các đồ chơi, trò chơi mà em biết? HSTL ? Khi chơi các trò chơi, đồ chơi em cần chú ý điều gì? ? Cần tham gia các trò chơi ntn? NX tiết học và giao BVN TIẾT 4: Kĩ thuật GVBN TIẾT 5: BDHSY LUYỆN VIẾT CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I.MUC TIÊU: Học sinh viết đúng đoạn văn bài Luyện viết đúng chính xác Trình bày bài đẹp II CAC HOAT ĐÔNG DAY HOC Tg HĐGV 30’ Hướng dẫn viết bài Gv đoc bài HĐHS Học sinh chú ý nghe HS đọc lại bài viết Hướng dẫn học sinh viết bài 5’ HS nêu te ngồi viết GV cho học sinh nhìn và chép lại vào HS viết từ khó vào bảng Uốn nắn học sinh yếu Sửa chữa kịp thời Học sinh viết bài vào Nhấc học sinh sửa lỗi Học sinh tự chữa bài Củng cố - Dặn dò Học sinh nêu lỗi Thu bài để chấm và XL: A - B - C Nhận xét học, Giao baứi veà nhaứ học sinh đọc lại bài đã viết TIẾT 6: KỂ CHUYỆN Lop3.net (17) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Rèn kĩ nói: - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẩu truyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu truyện, đoạn truyện) và tính cách nhận vật Rèn kỹ nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhân xét đúng lời kể bạn GD ý thức giữ gìn đồ đạc, đồ chơi * KG: Kể câu chuyện có đầ, có cuối * TBY - KT: Kể đoạn câu chuyện mình chứng kiên tham gia II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số truyện viết đồ chơi trẻ em vật gần gũi với các em (GV và HS sưu tầm) : truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cưới, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp - Bảng lớp viết Đề bài - Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết gợi ý SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tg 2’ 5’ 1’ 7’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A ỔN ĐỊNH LỚP: B KIỂM TRA BÀI CŨ: 1HS kể lại câu chuyện Búp bê ai? Nêu ý nghĩa C BÀI MỚI: Giới thiệu bài Nội dung bài a Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -YCHS đọc đề bài và gạch các từ quan trọng -Yêu cầu hs quan sát tranh minh họa và phát biểu ? Truyện nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em? Truyện nào có nhân Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Nghe -Đọc và gạch: đồ chơi, vật gần gũi -Q.sát và phát biểu:Chú lính chì dũng cảm (An-đéc-xen), Chú đất nung (Nguyễn Kiên), Võ sĩ bọ ngựa(Tô Hoài) -Tự tìm đọc: Chú lính chì (18) vật là vật gần gũi với trẻ em? dũng cảmvà Võ sĩ bọ ngựa -Yêu cầu hs tìm đọc truyện không có -Giới thiệu tên câu chuyện sgk “Chú mèo hia”, nhân vật 15’ chính là chú mèo 5’ -Yêu cầu hs nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình, nói rõ nhân vật truyện là đồ chơi hay vật b Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước -Kể theo cặp và trao đổi ý kể nghĩa câu chuyện +Kể tự nhiên giọng kể (không -Hs thi kể và lớp nghe, đặt đọc) câu hỏi cho bạn trả lời +Với chuyện dài hs cần kể 1-2 đoạn -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho hs thi kể trước lớp -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố - Dặn dò: ? Những câu chuyện các em vừa nghe là câu chuyện nói lên điều gì? ? Em cần có thái độ ntn các vật NX tiết học và giao BVN TIẾT 7: ÔN TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CHIA CÓ CHỮ SỐ Ở THƯƠNG I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS tính chia cho số có hai chữ sóo - HS làm các bài tập tiết học + Trắc nghiệm: 4, 5, 6, 7, 8, ( 52 ) + Nâng cao: 3, 4, 5( 51 ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: HSK,G HSTB Giới thiệu bài Lop3.net HSY (19) Nội dung bài - Bài tập nâng cao YC HS đọc bài và giải bài Bài ( 51 ) HS thực đặt tính tính 3HS lên làm bài trên bảng Bài ( 51) Bài giải C1: Tổng số HS có là: 12 x 36 = 432 ( HS ) Số hàng ngang ban đầu xếp là: 432 : 24 = 18 ( hàng ) Đáp số: 18 hàng ngang C2: Số hàng ngang lúc đó xếp là: 12 x 36 : 24 = 18 ( hàng ) Đáp số: 18 hàng ngang Bài ( 51 ): HS làm bài vào HS lên bảng chữa bài Lớp NX - BS HSTL, NX - BS Chấm và chữa bài - Bài tập trắc nghiệm YC HS đọc và làm các bài tập theo thứ tự Làm bài theo YC GV Bài 4: ( 52 )Khoanh vào: A 97 - 1HS lên bảng, lớp thực vào b Bài 4: ( 52 )Khoanh vào: A 97 Bài 5: ( 52 ) Khoanh vào: B 36 Bài 5: ( 52 ) Khoanh vào: B 36 Bài 6: ( 52 ) Khoanh vào: C 693 Bài ( 52 ): Khoanh vào: C 002 Bài ( 49 ): Khoanh vào: A 135 HSTL, NX - BS Chấm và chữa bài Lop3.net HSTL, NX - BS Chấm và chữa bài (20) 3.Củng cố - Dăn dò: ? Muốn tìm TBC nhiều số ta làm ntn? NX tiết học và giao BVN TIẾT 8: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU: Giữ gìn sáng Tiếng Việt * KG: Làm các bài tập có tiết học * TBY - KT: Làm bài tập và II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: HSK,G HSTB Giới thiệu bài Nội dung bài * Bài 1: - Bài tập nâng cao - HS đọc yêu cầu và làm - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp bài theo yêu cầu đọc thầm - HS trao đổi nhóm Thư kí - HS trao đổi nhóm Thư kí ghi ghi ý kiến nhóm ý kiến nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết kết quả - HS trao đổi cặp đôi HSTL, NX - BS Chấm và chữa bài NX - ĐG * Bài : HS đọc yêu cầu và làm bài theo yêu cầu HSTL, NX - BS Chấm và chữa bài HSY * Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm Thư kí ghi ý kiến nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết NX - ĐG * Bài : HS đọc yêu cầu và làm bài theo yêu cầu HSTL, NX - BS Chấm và chữa bài 3.Củng cố - Dăn dò: ? Muốn tìm TBC nhiều số ta làm ntn? NX tiết học và giao BVN Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 TIẾT 2: TẬP ĐỌC TUỔI NGỰA Lop3.net (21)