KiÕn thøc: - Học sinh làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng của vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng.. - Học sinh nêu được tên một số loại máy cơ đơn giản thườ[r]
(1)Ngµy so¹n: 19-11-09 Ngµy gi¶ng: 6A1: 6A2: 23-11-09 6A3: 23-11-09 Tiết 14 - Bài 13: Máy đơn giản I - Môc tiªu: KiÕn thøc: - Học sinh làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng - Học sinh nêu tên số loại máy đơn giản thường dùng Kü n¨ng: Học sinh vận dụng các kiến thức đã học vào giải bài tập, giải thích các hiệ tượng thực tế Thái độ: CÈn thËn, chÝnh x¸c, tinh thÇn hîp t¸c nhãm II - §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Häc sinh: Mçi nhãm: lùc kÕ, qu¶ nÆng III – phương pháp: - Vấn đáp - Hoat động cá nhân - Hoạt động nhóm - Hoạt động lớp IV – Tæ chøc giê häc: *, Khởi động – Mở bài (2’) Hoạt động HS Trî gióp cña GV GV giíi thiÖu: Mét c¸i èng d¬i xuèng *,Giíi thiÖu bµi mương Có thể đưa cái ống đó lên cách - Häc sinh quan s¸t, suy nghÜ, tr¶ lêi: nàio và dùng dụng cụ nào cho đỡ vất Dïng d©y kÐo lªn, dïng tÊm gç l¨n v¶? lªn, - Có nhiều cách khác để ồng lên Nhưng dùng cách nào để nâng ống lên dễ dµng vµ ph¶i dïng nh÷ng dông cô g×? Chóng ta ®i nghiªn cøu bµi h«m Hoạt động 2: Nghiên cứu cách ckéo vật lên theo phương thẳng đứng (25’) - MT: HS làm thí nghiệm và rút kết luận kéo vật lên theo phương thẳng đứng thì phải dùng lực có độ lớn trọng lượng vật - ĐDDH: Lực kế, nặng, giá đỡ - C¸ch tiÕn hµnh: I - Kéo vật lên theo phương B1: Nếu kéo vật lên theo phương thẳng đứng ta phải dùng lực có độ lớn nào so với thẳng đứng: träng lùc cña vËt? Đặt vấn đề + Yêu cầu học sinh đọc mục sách giáo - Häc sinh dù ®o¸n khoa + Yªu cÇu häc sinh dù do¸n c©u tr¶ lêi - Giáo viên thống và đặt vấn đề vào thí nghiÖm Lop6.net (2) ThÝ nghiÖm HS t×m hiÓu th«ng tin SGk vµ tr¶ lêi: B2: + CÇn nh÷ng dông cô g×, lµm thÝ nghiÖm nh nào để kiểm tra dự đoán? - Gi¸o viªn giíi thiÖu thÝ nghiÖm, dông cô thÝ nghiÖm, c¸ch tiÕn hµnh, c¸ch quan s¸t + Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm tiến hµnh lµm thÝ nghiÖm(6’) - Gi¸o viªn theo dâi kiÓm tra + Yªu cÇu häc sinh ghi kÕt qu¶ mµ nhãm m×nh ®o vµo b¶ng 13.1 B¶ng 13.1 Lùc Trọng lượng vật Tổng hai lực dùng để kéo vËt Cường độ N N + Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶? - Gi¸o viªn nhËn xÐt + Yªu cÇu häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi C1 B3: + Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt * NhËn xÐt C1 - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn Lùc kÐo cña vËt lªn b»ng (hoÆc lín h¬n) trọng lượng vật Rót kÕt luËn + Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân trả lời C2 C2? (1) Ýt nhÊt b»ng - Gi¸o viªn cho häc sinh th¶o luËn thèng nhÊt ý kiÕn C3 Tuú häc sinh (tư đứng, lự kéo) + Nªu nh÷ng khã kh¨n c¸ch kÐo vËt lªn theo phương thẳng đứng hình 13.2? - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn Hoạt động 3: Bước đầu tìm hiểu máy đơn giản (10’) - MT: HS nêu tên số loại máy đơn giản và công dụng chúng - §DDH: - C¸ch tiÕn hµnh: B1: II - Các máy đơn giản: Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo - Học sinh đọc khoa tr¶ lêi: Có ba loại máy đơn giản: mặt phẳng + Có loại đơn giản, đó là loại nµo? nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn Lop6.net (3) C4 B2: a (1) dÔ dµng + Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân hoàn b (1) máy đơn giản thµnh C4 - Gi¸o viªn söa sai thèng nhÊt ý kiÕn Hoạt động 4: Vận dụng (5’) - MT: HS vËn dông kiÕn thøc tr¶ lêi c¸c bµi tËp, c©u hái - §DDH: - C¸ch tiÕn hµnh: C5 B1: Không, vì tổng lực kéo người là: + Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C5, C6 400N x = 1600 N nhá h¬n träng lượng ống bê tông (200 x 10 = + Yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch 2000N) - Lấy ví dụ sử dụng máy đơn giản C6 thường gặp đời sống? Tuú theo häc sinh B2: - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn *, Tổng kết học – Hướng dẫn học nhà (5’) - Cñng cè: + Để kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần lực nào? + Có loại máy đơn giản? + Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ, phần có thể em chưa biết? - Hướng dẫn các hoạt động nhà + Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc bµi, lµm c¸c bµi tËp SBT? + Yêu cầu học sinh xem trước bài mới, chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm? Lop6.net (4)