Sau đó Bài tập 5: Đặt câu hỏi cho các từ ngữ đó Ghi nhớ kiến thức: - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - [r]
(1)TUAÀN 21( TỪ 21 – 25/01/2013) Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: TẬP ĐỌC; TCT: 41 ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU 1/ Kiến thức - Hiểu các từ ngữ bài : Anh hùng Lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, bất khả xaâm phaïm, huaân chöông - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước 2/ Kó naêng Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Chú ý đọc rõ các số thời gian, các từ phiên âm tiếng nước ngoài : 1935, 1946, 1948, 1952, suùng ba-doâ-ca, B.52 - Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, đầy cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có cống hiến xuất sắc cho đất nước Nhấn giọng đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước đã trao tặng cho Trần Đại Nghĩa 3/ Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua người đã hi sinh đời mình cho đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK + ảnh chân dung anh hùng Trần Đại Nghĩa - Các ảnh chụp cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động Bài cũ : Trống đồng Đông Sơn - Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi SGK GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV treo ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa giới thiệu: Đất nước việt Nam ta đã sinh nhiều anh hùng đã có đóng góp to lớn cho nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Tên tuổi họ nhớ mãi Một anh hùng là Giáo sư Trần Đại Nghĩa Qua bài học hôm nay, các em hiểu thên nghiệp người taøi naêng naøy cuûa daân toäc Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV chia đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi HS lớp theo dõi nhận xét HS quan saùt aûnh chaân dung anh huøng Traàn Đại Nghĩa HS chuù yù nghe -4 HS nối tiếp đọc đoạn bài( lần xuống dòng là đoạn)( lượt) - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại toàn bài - HS nghe Các nhóm đọc thầm bài, thảo luận nhóm - đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ Sau học xong bậc trung học Sài (2) - cuối bài đọc Gòn, năm 1935, ông sang Pháp học đại học Yêu cầu HS đọc lại toàn bài OÂng theo hoïc caû ba ngaønh vuõ khí GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể rõ ràng, Ý đoạn 1: Giới thiệu tiểu sử nhà khoa học chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi Nhấn giọng Trần Đại Nghĩa trước năm 1946 đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước đã trao tặng + Ông cùng anh em chế tạo loại cho Trần Đại Nghĩa vũ khí có sức công phá lớn : súng ba-dơ-ca, Hoạt động 3: Tìm hiểu bài súng không giật để tiêu diệt xe tăng và lô GV chia lớp thành nhóm để các em đọc thầm cốt giặc bài và trả lời câu hỏi + Ông có công lớn việc xây dựng N1 :Nói lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước khoa học trẻ tuổi nuớc nhà Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban theo Bác Hồ nước? khoa học và Kĩ thuật nhà nước Đoạn cho biết điều gì? N2 : Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì Ý đoạn 2,3: Những đóng góp giáo sư Trần Đại Nghĩa nghiệp xây dựng lớn kháng chiến ? N3: Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì và bảo vệ Tổ quốc to lớn nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ + Năm 1948, ông phong Thiếu tướng, Năm 1952 ông tuyên dương quoác ? Anh hùng Lao động Được tặng Giải thưởng Đoạn 2, cho biết điều gì? N4 : Nhà nước đánh giá cao cống hiến Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao quyù ông Trần Đại Nghĩa nào? - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩacó cống - Nhờ có lòng yêu nước , tận tụy, hết lòng vì nước ; ông lại là khoa học xuất sắc, hiến to lớn ? ham nghiên cứu , học hỏi Phaàn coøn laïi cho bieát gì? Ý đoạn 4,5: Nhà nước đánh giá cao + Bài văn ca ngợiai? Ca ngợi điều gì? cống hiến anh hùng Trần Đại Nghĩa Hoạt động 4: HD HS đọc diễn cảm Nội dung chính: Bài văn ca ngợi Anh hùng -GV hướng dẫn, nhắc nhở - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc Lao động Trần Đại Nghĩa đã có diễn cảm“Năm 1946, nghe theo….lô cốt cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ giaëc” - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc đất nước HS tiếp nối đọc lại đoạn dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) baøi vaên - GV sửa lỗi cho các em GV cùng HS nhận xét – tuyên dươngnhững bạn - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp có giọng đọc hay, diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp Cuûng coá – Daën doø - HS đọc diễn cảm trước lớp - HS neâu yù nghóa cuûa baøi - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt - Chuaån bò : Beø xuoâi soâng La -Tiết 2: TOÁN; TCT: 101 RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS Bước đầu nhận biết rút gọn phân số, phân số tối giản 2.Kó naêng: Giuùp HS - Biết cách rút gọn phân số (trong các trường hợp đơn giản) Lop1.net (3) Thái độ: - HS biết vận dụng để tính đúng, tính nhanh II.CHUAÅN BÒ: - Phieáu hoïc taäp - Baûng nhoùm ghi noäi dung BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: 2.Baøi cuõ::Phaân soá baèng - GV yeâu caàu 2HS leân baûng laøm laïi BT1,3 - Hai phaân soá baèng naøo? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới: + GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động1: Hướng dẫn để HS hiểu nào là ruùt goïn phaân soá 10 10 - Cho phaân soá , vieát phaân soá baèng phaân soá 15 15 có tử số & mẫu số bé hơn? - Sau HS neâu yù kieán, GV choát: Theo tính chaát cô baûn cuûa phaân soá, coù theå chuyeån thaønh phaân soá có tử số & mẫu số bé sau: 10 10 : = = 15 15 : - Tử số & mẫu số phân số nhö theá naøo so 10 với phân số ? Hai phân số này so với thì 15 nhö theá naøo? 10 GV neâu : Ta noùi raèng phaân soá đã rút gọn 15 thaønh phaân soá - GV nêu nhận xét: Có thể rút gọn phân số để phân số có tử số & mẫu số bé mà phân số phân số đã cho - Yeâu caàu HS nhaéc laïi nhaän xeùt treân - GV yêu cầu HS rút gọn phân số giới thiệu phaân soá không thể rút gọn (vì & 4 không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hôn 1) neân ta goïi laø phaân soá toái giaûn 18 - Tương tự, yêu cầu HS rút gọn phân số 54 Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2HS lên bảng sửa bài và trả lời câu hỏi - HS lớp theo dõi nhận xét HS nhắc lại tựa - HS làm nháp - vài HS lên làm bảng lớp 10 10 : = = 15 15 : - Tử số & mẫu số phân số - 10 15 Hai phaân soá naøy baèng - Vaøi HS nhaéc laïi - HS làm nháp bé tử soá & maãu soá cuûa phaân soá 6:2 = = 8:2 - Vaøi HS nhaéc laïi HS thực 18 18 : 18 = = 54 54 : 18 - HS trao đổi nhóm & nêu kết thảo luaän - Rút gọn phân số theo hai bước: Bước 1: tìm số tự nhiên lớn 1, cho tử số và mẫu số phân số chia hết cho số đó Bước 2: Chia tử số và mẫu số phân - (4) - Yêu cầu HS trao đổi nhómđể xác định số cho số đó các bước quá trình rút gọn phân số nêu Cứ làm nhận nhö SGK phaân soá toái giaûn - Yêu cầu HS nhắc lại các bước rút gọn phân số? HS đọc yêu cầu bài 1, làm bài vào bảng + 2HS lên bảng lớp Hoạt động 2: Thực hành 4:2 Baøi taäp 1a 12 12 : a) = = ; = = - Gọi HS đọc yêu cầu bài 6:2 8:4 - Yêu cầu HS làm bảng + 2HS lên bảng lớp 15 15 : 11 11 : 11 = = ; = = Lưu ý: Khi rút gọn phân số phải thực cho 25 25 : 5 22 22 : 11 75 75 : 25 36 36 : 18 đến lúc nhận phân số tối giản = = ; = = GV cùng HS sửa bài nhận xét 10 10 : 36 36 : 12 - HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhanh Baøi taäp 2: nhóm,cử đại diện thi đua - Gọi HS đọc yêu cầu bài 72 - Cho HS chôi troø chôi “Thi ñua giaûi nhanh” a) Phaân soá toái giaûn laø: ; ; vì tử số GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông 73 Cuûng coá - Daën doø: và mẫu số phân số đó không chia - Neâu caùch ruùt goïn phaân soá? hết cho cùng số tự nhiên khác - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc baøi, laøm laïi BT1a vaø chuaån bò baøi: Luyeän taäp -Tiết 3: ĐẠO ĐỨC; TCT: 21 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Hoïc xong baøi naøy, HS hieåu: - Thế nào là lịch với người - Vì cần phải lịch với người Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh Đồng tình với người biết cư xử lịch & không đồng tình với người cư xử bất lịch II.CHUAÅN BÒ: - SGK, HS ba bìa : xanh, đỏ, trắng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động: Bài cũ: Kính trọng, biết ơn người lao động - HS nêu - HS nhaän xeùt - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - Các nhóm đọc truyện thảo luận - Đại diện HS - GV nhaän xeùt trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung Bài mới: + Trang là người lịch vì đã biết chào hỏi Giới thiệu bài người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô Hoạt động1: Làm việc lớp thợ may Hà thì ngược lại Truyện : Câu chuyện tiệm may - GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc truyện + HS nêu – HS khác nhận xét + Biết cư xử lịch người tôn trọng, roài thaûo luaän theo caâu hoûi 1, quyù meán + Em có nhận xét gì cách cư xử bạn 3HS đọc ghi nhớ bài Trang, baïn Haø caâu chuyeän treân?+ Neáu Lop1.net (5) em laø baïn cuûa Haø, em seõ khuyeân baïn ñieàu - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm gì? Vì sao? trình baøy - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung GV keát luaän: - Trang là người lịch vì đã biết chào hỏi + Các hành vi, việc làm (b), (d) là đúng người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm + Các hành vi, việc làm (a), (c), (đ) là sai - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình với cô thợ may… - Hà nên biết tôn trọng người khác & cư xử bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Phép lịch giao tiếp thể ở: cho lịch - Noùi naêng nheï nhaøng, nhaõ nhaën, khoâng noùi tuïc, - Biết cư xử lịch có lợi gì? chửi bậy Gọi HS nêu ghi nhớ bài SGK - Biết lắng nghe người khác nói Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT1) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các - Chào hỏi gặp gỡ - Xin lỗi làm phiền người khác nhoùm thaûo luaän - Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị GV nhaän xeùt keát luaän: muốn nhờ người khác giúp đỡ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 3) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các - Gõ cửa, bấm chuông muốn vào nhà người khaùc nhoùm Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa nhai - GV nhaän xeùt keát luaän: vừa nói Cuûng coá - Daën doø: - HS đọc để ghi nhớ - GV mời HS đọc ghi nhớ 2HS đọc ghi nhớ bài - Nhaän xeùt tieát hoïc - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, HS nhận xét tiết học gương cư xử lịch với bạn bè & người -Tiết 4; KHOA HOÏC; TCT: 41 AÂM THANH I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: - Nhận biết âm xung quanh - Biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuaån bò theo nhoùm: +Vỏ lon, thước, vài hòn sỏi +Troáng nhoû, moät ít giaáy vuïn +Một số đồ vật khác để tạo âm thanh: kéo, lược… +Đài và băng cát-sét ghi âm số loại vật, sấm sét, máy móc(nếu có ) -Chuẩn bị chung:đàn ghi-ta III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Haùt 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: Baûo veä baàu khoâng khí saïch 2HS lên bảng trả lời câu hỏi - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - Em làm gì để bảo vệ bầu không khí sạch? -Gia đình và người địa phương em đã bảo vệ baàu khoâng khí saïch nhö theá naøo? Lop1.net (6) - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm Bài mới: a) GV giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b/ Phaùt trieån: Hoạt động 1:Tìm hiểu các âm xung quanh Mục tiêu: Nhận biết âm xung quanh Caùch tieán haønh: Laøm vieäc caù nhaân -Em biết âm nào? -Trong âm các em vừa nêu, âm nào người tạo ra? - Những âm nào thường nghe vào buổi sáng sớm; buổi tối…? Hoạt động 2: Thực hành các cách phát âm Mục tiêu: HS biết và thực các cách khác vật phát âm Cách tiến hành: Thực hành theo cặp -Yêu cầu HS tìm cách tạo âm với các vật cho hình trang 82 SGK -Yeâu caàu HS thaûo luaän veà caùch phaùt aâm GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông Hoạt động 3:Tìm hiểu nào vật phát âm Muïc tieâu: HS tìm hieåu nguyeân nhaân vaät phaùt aâm Cách tiến hành: Thực hành theo nhóm - GV nêu: Ta thấy âm phát rừ nhiều nguồn với cách khác Vậy có điểm nào chung âm phát hay không? -Yêu cầu HS làm thí nghiệm gõ trống theo hướng dẫn trang 83 SGK Vậy âm và rung mặt trống có quan heä theá naøo? -Yêu cầu HS quan sát vài VD khác vật rung động tạo âm như: dây thun, dây đàn… -Yêu cầu HS để tay vào yết hầu và nói Khi nói tay caûm thaáy gì?Taïi sao? -Vaäy aâm ñaâu maø coù? GV nhaän xeùt – keát luaän chung: Hoạt động 4: Trò chơi “Tiếng gì,ở phía nào thế?” Muïc tieâu: Phaùt trieån thính giaùc (khaû naêng phaân bieät các âm khác nhau, định hướng nơi phát aâm thanh) Caùch tieán haønh: GV chia học sinh làm nhóm, nhóm gây aâm vaø nhoùm ghi laïi xem vaät gì taïo ra, sau phút nhóm nào ghi đúng nhiều thắng Lop1.net -Những âm embiết:tiếng nhạc, tieáng noùi, tieáng va chaïm, gaø gaùy, coøi xe, - HS neâu – HS khaùc boå sung Từng cặp HS thực hành và trình bày - Cho soûi vaøo oáng vaø laéc; goõ soûi hay thước vào ống; cọ hai viên sỏi vào nhau, gõ thước vào sỏi, -Goõ troáng vaø thaûo luaän HS seõ nhaän ra:khi gõ trống thì mảnh giấy vụn văng lên chứng tỏ mặt trống có rung; goõ maïnh hôn thì maët troáng rung rung maïnh hôn vaø keâu to hôn; ñaët tay leân troáng roài goõ thì troáng ít rung neân keâu nhoû hôn -Maët troáng rung thì phaùt aâm thanh… -Dây đàn rung thì phát âm ta laáy tay ngaên laïi thì daây không rung và âm tắt -Để tay yết hầu và nói cảm nhận rung động yết hầu (do dây rung động) -Âm các vật rung động phát 2HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 83 SGK HS các nhóm thực hành theo hướng dẫn GV và trình trước lớp HS cuøng GV nhaän xeùt HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt (7) Löu yù: GV coù theå yeâu caàu caùc nhoùm phaùt hieän aâm truyền đến từ hướng nào Cuûng coá: - AÂm ñaâu maø coù? - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò:Học bài, chuẩn bị bài : “Sự lan truyền âm thanh” Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: CHÍNH TAÛ`; TCT: 21 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Nhớ – viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ bài :Chuyện cổ tích loài người 2.Kó naêng: - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu dễ lẫn : r / d / gi, dấu hỏi / dấu ngã Thái độ: - Có ý thức rèn chữ viết đẹp Trình bày bài cẩn thận, II.CHUAÅN BÒ: - tờ phiếu khổ to phô tô nội dung BT2a, BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ - GV mời HS đọc cho bạn viết bảng lớp, - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ đã luyện - HS nhận xét 1HS đọc to yêu cầu bài,cả lớp đọc viết tiết trước thaàm - GV nhaän xeùt phaàn baøi cuõ - HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác Bài mới: nhaåm theo GV giới thiệu bài - HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai Hoạt động1: HD HS nhớ - viết chính tả vào bảng con: sáng, rõ, lời ru… - GV mời HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết - GV nhắc HS cách trình bày thể thơ năm chữ, chú ý chữ cần viết hoa, chữ dễ viết - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài sai chính taû - HS đổi cho để soát lỗi chính tả - Yêu cầu HS viết bài vào - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm vào nháp đổi soát lỗi cho - HS làm phiếu, lớp làm nháp - GV nhaän xeùt chung - Cả lớp nhận xét kết làm bài Hoạt động 2:HDHS làm bài tập chính tả - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Baøi taäp 2a: Lời giải đúng: Mưa giăng, theo gió, rải - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2a tím - GV yêu cầu HS tự làm vào - GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng Lop1.net (8) - laøm baøi - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại - nhóm HS lên bảng thi tiếp sức HS làm lời giải đúng bài cách gạch bỏ tiếng không thích hợp, viết lại tiếng thích hợp Baøi taäp 3: - HS làm bài sau cùng thay mặt nhóm đọc - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng lại bài Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng: thi tiếp sức GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời Dáng – thu dần – điểm – rắn – vàng thẫm – cánh dài – rực rỡ – giải đúng caàn maãn Cuûng coá - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học Daën doø: - Chuaån bò baøi: Nghe – vieát: Saàu rieâng Tiết 2: TOÁN; TCT: 102 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Cuûng coá & reøn kó naêng ruùt goïn phaân soá - Cuûng coá nhaän bieát hai phaân soá baèng Thái độ: - HS biết vận dụng điều đã học vào sống II.CHUAÅN BÒ: Vở1 Baûng phuï ghi noäi dung BT2,3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: 2.Baøi cuõ: Ruùt goïn phaân soá - GV yeâu caàu 2HS leân baûng laøm laïi BT1a - Neâu caùch ruùt goïn phaân soá? - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Tiết học trước các em đã học cách rút gọn phaân soá Baøi hoïc hoâm nay, caùc em seõ cuûng coá laïi kiến thức đã học rút gọn phân số Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài GV tổ chức cho HS thi đua cặp đôi - Chú ý: Chỉ cần HS rút gọn đúng - GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2HS lên bảng sửa bài và nêu cách rút gọn phaân soá - HS nhaän xeùt - HS đọc yêu cầu bài,thảo luận cặp đôi, lên baûng thi ñua 14 14 : 14 25 25 : 25 = = ; = = 28 28 : 14 50 50 : 25 81 81 : 27 48 48 : = = ; = = 30 30 : 54 54 : 27 HS đọc yêu cầu bài, tìm kết đúng, lên (9) Baøi taäp - Gọi HS đọc yêu cầu bài GV treo baûng phuï cho HS leân baûng khoanh troøn phaân soá baèng phaân soá vaø giaûi thích taïi chọn số đó Baøi taäp a, b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài, hướng dẫn mẫu Yêu cầu HS làm bài vào baûng khoanh troøn phaân soá baèng phaân soá 20 laø ; 30 12 HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và làm bài vào 3 8 a) = b) = 3 5 7 11 11 2HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt +Phaân soá baèng GV chấm số nhận xét Cuûng coá - Daën doø: - Neâu tính chaát hai phaân soá baèng naøo? - Neâu caùch ruùt goïn phaân soá? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài: Quy đồng mẫu số các phân số -Tiết 3: LUYỆN TỪ VAØ CÂU; TCT: 41 CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ? I - MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU Kiến thức - Nhận diện câu kể Ai nào? 2.Kó naêng: - Xác định phận CN & VN câu - Biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? Thái độ: - HS biết viết câu văn đủ hai phận vào bài làm mình II.CHUAÅN BÒ: - tờ phiếu khổ to viết đoạn văn BT1 (phần Luyện tập) - Phiếu rời viết các câu văn BT1 (phần Nhận xét) - Yêu cầu HS sử dụng bút chì đầu xanh, đỏ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động - HS laøm laïi BT2, HS laøm laïi BT3 Bài cũ : Mở rộng vốn từ: Sức khỏe - HS nhaän xeùt - GV kieåm tra HS HS đọc nội dung bài tập 1, + Cả lớp theo dõi - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm SGK Bài mới: - HS đọc kĩ đoạn văn, dùng bút gạch GV giới thiệu bài – ghi tựa bài từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng Hoạt động1: HD phần nhận xét thái vật các câu đoạn văn Baøi taäp 1, 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, - HS phát biểu ý kiến - HS có lời giải đúng lên bảng gạch (đọc mẫu) - GV nhận xét, chốt lại lời giải cách từ ngữ đặc điểm, tính chất dán tờ phiếu đã viết các câu văn BT1 lên trạng thái vật câu bảng, mời HS có lời giải đúng lên bảng + Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um 10 Lop1.net (10) gạch từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật caâu Baøi taäp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV bảng câu văn đã viết trên phiếu, mời HS đặt câu hỏi (miệng) cho các từ ngữ vừa tìm + Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần + Caâu 4: Chuùng thaät hieàn laønh + Caâu 6: Anh treû & thaät khoûe maïnh - HS đọc yêu cầu bài (đọc mẫu), suy nghĩ, đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được, - HS đặt câu hỏi (miệng) Cả lớp nhận xét + Câu 1: Bên đường, cây cối nào? + Câu 2: Nhà cửa nào? + Caâu 4: Chuùng thaät theá naøo? + Caâu 6: Anh theá naøo? - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi - HS tiếp nối nêu từ ngữ các vật miêu tả câu + Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um + Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần + Câu 4: Chúng ( đàn voi) thật hiền lành + Caâu 6: Anh treû & thaät khoûe maïnh - HS tiếp nối đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm + Câu 1: Bên đường, cái gì xanh um? + Câu 2: Cái gì thưa thớt dần? + Câu 4: Những gì thật hiền lành? + Caâu 6: Ai treû & thaät khoûe maïnh? GV nhaän xeùt – tuyeân döông HS ñaët caâu hoûi đúng Baøi taäp Gọi HS đọc yêu cầu bài4 - GV bảng câu trên phiếu, mời HS nói từ ngữ các vật miêu tả câu Sau đó Bài tập 5: Đặt câu hỏi cho các từ ngữ đó Ghi nhớ kiến thức: - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS dùng bút chì đỏ gạch gạch phận CN, dùng bút chì xanh gạch gạch phận VN câu - HS đọc thầm phần ghi nhớ - GV phát phiếu đã viết các câu văn, mời - – HS đọc to phần ghi nhớ HS laøm baøi SGK - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi Baøi taäp 2: SGK- HS trao đổi nhóm đôi - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS có ý kiến đúng dán bài lên bảng , lớp - GV nhắc HS chú ý sử dụng câu Ai sửa bài theo lời giải đúng nào? bài kể để nói đúng tính nết, đặc - HS đọc yêu cầu bài tập ñieåm cuûa moãi baïn toå - HS suy nghó, vieát nhanh nhaùp caùc caâu vaên - GV nhận xét, khen ngợi HS kể HS tiếp nối kể các bạn tổ, nói rõ đúng yêu cầu, chân thực, hấp dẫn câu Ai nào? các em dùng bài Cuûng coá - Daën doø: - 2HS đọc bài trước lớp - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ bài - Cả lớp nhận xét - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà học bài và chuẩn bị 2HS đọc lại ghi nhớ SGK bài: Vị ngữ câu kể Ai nào? Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: TẬP ĐỌC; TCT: 42 BEØ XUOÂI SOÂNG LA I MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU 11 Lop1.net (11) Kiến thức - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạng người Việt Nam công xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn cuûa keû thuø - Hoïc thuoäc loøng baøi thô Kó naêng - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp bình, êm ả dòng sông La, với tâm trạng người bè say mê ngắm cảnh và mơ ước tương lai Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Sưu tầm ảnh khác sinh hoạt vui chơi, học tập trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động Bài cũ :Anh hùngLao động Trần ĐạiNghĩa HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK HS lớp theo dõi nhận xét - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm HS chuù yù nghe Bài -1 HS khá giỏi đọc toàn bài Hoạt động : Giới thiệu bài - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Hôm các em học bài thơ Bè xuôi - HS đọc thầm phần chú giải từ sông La Với bài thơ này, các em biết vẻ - HS luyện đọc theo cặp đẹp dòng sông La và mơ ước người HS chuù yù theo doõi chở bè gỗ xuôi Ý khổ thơ 1, : Cảnh đẹp dòng sông Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc Lakhi beø goã troâi xuoâi GV yêu cầu 1HS đọc bài thơ - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa + Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: bè gỗ chở xuôi đúng giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ góp phần vào công xây dựng lại queâ höông ñang bò chieán tranh taøn phaù cuối bài đọc - Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta GV đọc diễn cảm bài công xây dựng đất nước, bất Hoạt động : Tìm hiểu bài Yêu cầu lớp đọc thầm bài thảo luận chung và trả chấp bom đạn kẻ thù Ý khổ thơ 3,4: Tài và sức mạnh lời câu hỏi người Việt Nam công - Sông La đẹp nào? xây dựng đất nước - Trong bài thơ bè gỗ ví với gì ? Nội dung chính: Ca ngợi vẻ đẹp Caùch noùi aáy coù gì hay ? dòng sông La và nói lên tài năng, sức Khoå thô 1, cho bieát ñieàu gì? mạng người Việt Nam công Vì trên bè,tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, xây dựng quê hương đất nước, bất mùi lán cưa và mài ngói hồng ? chấp bom đạn kẻ thù Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát, bừng tươi nụ ngói - 5HS luyện đọc diễn cảm toàn bài hoàng “ noùi leân ñieàu gì ? - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp Khoå thô 3,4 cho bieát ñieàu gì? 12 Lop1.net (12) - - Bài thơ ca ngợi gì? - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp Hoạt động : Đọc diễn cảm + HTL bài thơ - HS nhẩm học thuộc lòng khổ thơ , - GV hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng bài - HS thi học thuộc lòng khổ thơ và - GV đọc mẫu – HDHS đọc diễn cảm đoạn baøi - Yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng khổ thơ , caû baøi GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuaån bò : Saàu rieâng -Tiết 2: TOÁN; TCT: 103 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I.MUÏC TIEÂU: Kiến thức Biết quy đồng mẫu số các phân số (chủ yếu là hai phân số) 2.Kó naêng: - Bước đầu thực hành quy đồng hai phân số Thái độ: - HS biết vận dụng vào việc tính toán hàng ngày II.CHUAÅN BÒ: - Baûng phuï ghi noäi dung BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động: 2.Baøi cuõ::Luyeän taäp - 2HS lên bảng làm lại BT1 và trả lời - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm - HS nhaän xeùt Bài mới: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài: Hoạt động1: HD HS quy đồng mẫu số hai phân soá vaø HS nhắc lại tựa - Cho hai phaân soá vaø Haõy tìm hai phaân số có cùng mẫu số, đó phân số - HS làm nháp vaø moät phaân soá baèng ? 1 5 23 = = ; = = 3 15 5 15 - Sau HS neâu yù kieán, GV choát laïi yù kieán thuận tiện là nhân tử số & mẫu số - HS trình bày ý kiến phân số này với mẫu số phân số - Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa hai phaân soá vaø - Vaøi HS nhaéc laïi 15 13 Lop1.net (13) ? 15 - GV giới thiệu: từ vaø chuyeån thaønh vaø 15 (theo cách trên) gọi là quy đồng mẫu 15 soá hai phaân soá, 15 goïi laø maãu soá chung cuûa hai phaân soá vaø - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi - Vậy để quy đồng mẫu số hai phân số, ta cần phaûi laøm nhö theá naøo? - Cho nhiều HS nhắc lại quy tắc thuoäc quy taéc Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS làm bài vào nháp: GV tổ chức cho HS thi đua đôi bạn GV cùng HS sửa bài nhận xét Cuûng coá - Daën doø: - Quy đồng mẫu số hai phân số, ta làm naøo? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học bài và chuẩn bị bài: Quy đồng mẫu số caùc phaân soá (tt) - Coù cuøng maãu soá laø 15 - Vaøi HS nhaéc laïi HS neâu - HS đọc lại quy tắc SGK HS đọc yêu cầu bài 5 20 a) = = ; 6 24 3 21 b) = = ; 5 35 9 81 c) = = ; 8 72 1 6 = = 46 24 3 15 = = 35 8 64 = = 9 72 Tiết 3: KEÅ CHUYEÄN; TCT: 21 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Reøn kó naêng noùi: - HS chọn câu chuyện người có khả có sức khỏe đặc biệt - Biết kể chuyện theo cách xếp các việc thành câu chuyện có đầu có cuối kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật (không cần kể thành câu chuyện) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cách tự nhiên 2.Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II.CHUAÅN BÒ: - Bảng lớp viết đề bài - Giấy khổ to viết tắt gợi ý (dàn ý cho cách kể) - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: + Nội dung (Kể có phù hợp với đề bài không?) + Caùch keå (Coù maïch laïc, roõ raøng khoâng?) + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể 14 Lop1.net (14) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện các em đã đọc hay nghe người có tài - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - (GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện nhà nào) GV mời số HS giới thiệu nhanh truyện mà các em mang đến lớp Hoạt động 2: HD HS hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu đề: Kể lại câu chuyện người có khả có sức mạnh đặc biệt mà em biết - GV dán lên bảng phương án KC theo gợi ý - Sau đã chọn phương án, GV yêu cầu HS lập nhanh dàn ý cho bài kể Đồng thời GV khen ngợi HS đã chuẩn bị tốt dàn ý cho bài kể chuyện trước đến lớp - GV nhắc HS: Kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phải mở đầu câu chuyện ngôi thứ (tôi, em) Còn kể câu chuyện em trực tieáp tham gia, chính em phaûi laø nhaân vaät caâu chuyeän aáy Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, goùp yù b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyeän - GV viết lên bảng tên HS tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em (khoâng vieát sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận xeùt, bình choïn - GV cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS keå - HS nhaän xeùt - HS giới thiệu nhanh truyện mà các em mang đến lớp - HS đọc đề bài & gợi ý - HS cùng GV phân tích đề bài - HS tiếp nối nói đề tài kể chuyện & hướng xây dựng cốt truyện mình - HS đọc gợi ý, suy nghĩ, lựa chọn kể chuyện theo phương án đã nêu - Sau choïn phöông aùn, HS laäp nhanh daøn yù cho baøi keå chuyeän - Từng cặp HS kể chuyện cho nghe - 1HS kể lại toàn câu chuyện - Vài HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp - Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình trước lớp trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn trả lời câu hỏi cô giáo, các bạn nhân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát HS nghe- 15 Lop1.net (15) - - - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân - Chuaån bò baøi: “Con vòt xaáu xí.” -Tiết 4: ÑÒA LÍ; TCT: 21 NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: HS bieát Nhà & làng xóm người dân đồng Nam Bộ Một số trang phục & lễ hội người dân đồng Nam Bộ HS trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội người dân đồng Nam Bộ II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam Tranh ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Đồng Nam Bộ - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi - GV yeâu caàu caùc nhoùm laøm baøi taäp “quan saùt hình 1” SGK - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV cho HS xem tranh ảnh ngôi nhà mới, kiểu kiên cố , khang trang, xây gạch, xi măng, đổ mái lợp ngói để thấy thay đổi việc xây dựng nhà người dân nơi đây Hoạt động 3: Thi thuyết trình theo nhóm GV yêu cầu HS dựa vào SGK, tranh ảnh thảo luận dựa theo gợi ý sau: - Trang phục thường ngày người dân đồng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? - Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? - Trong lễ hội, người dân thường có hoạt động nào? Kể tên số lễ hội tiếng người dân đồng Nam Bộ? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày GV kể thêm số lễ hội người dân đồng baèng Nam Boä 16 HS trả lời HS nhaän xeùt - HS dựa vào SGK, đồ phân bố dân cư Việt Nam và vốn hiểu biết thân để trả lời - Các nhóm thảo luận theo gợi ý - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp Lop1.net (16) GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - HS xem tranh aûnh Cuûng coá GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK Daën doø: - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người HS trao đổi kết trước lớp dân đồng Nam Bộ Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: TAÄP LAØM VAÊN; TCT: 41 TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ MUÏC TIEÂU: - Nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả củabạn và mình - Biết tham gia sửa lỗi chung: biết tự sủa lỗi theo yêu cầu - Thấy cái hay bài văn thầy (cô) khen II.CHUAÅN BÒ: - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dùng từ, câu ……) bài làm mình theo loại & sửa lỗi (phiếu phát cho HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động: Bài cũ: Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết) GV neâu nhaän xeùt chung Bài mới: HS nhắc lại tựa GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động1: Nhận xét chung kết làm bài + Boá cuïc roõ raøng phaàn baøi laøm toát - HS đọc lại các đề bài kiểm tra Những thiếu sót hạn chế: + Mở bài ngắn + Taû sô saøi - HS theo doõi + Caûm xuùc chöa hay + Diễn đạt chưa tốt, câu văn còn lủng củng - Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå - GV trả bài cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài a) Hướng dẫn HS sửa lỗi GV phát phiếu cho HS làm việc Nhiệm vụ: - Đọc lời nhận xét GV - Đọc chỗ GV lỗi bài - Vieát vaøo phieáu hoïc taäp caùc loãi baøi laøm HS chuù yù theo doõi theo loại & sửa lỗi - Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi - GV theo doõi, kieåm tra HS laøm vieäc b) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - GV dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi - HS đọc thầm lại bài viết mình, đọc kĩ lời phê cô giáo, tự sửa lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …… 17 Lop1.net (17) - GV chữa lại cho đúng phấn màu (nếu sai) Hoạt động 3: HDHS học tập đoạn văn, baøi vaên hay - GV đọc đoạn văn, bài văn hay số HS lớp (hoặc ngoài lớp sưu tầm được) Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài tốt đạt điểm cao & HS biết chữa bài học - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại bài văn cho đạt để điểm tốt - Chuaån bò baøi: Caáu taïo baøi vaên mieâu taû caây coái (Dặn HS đọc lướt nội dung tiết TLV tới; quan sát trước cây ăn quen thuộc để lập dàn yù cho moät caây aên quaû theo caùch) - - HS vieát vaøo phieáu hoïc taäp caùc loãi bài làm theo loại & sửa lỗi - HS đổi bài nhóm, kiểm tra bạn sửa loãi - Một số HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa trên nháp - HS trao đổi bài chữa trên bảng - HS chép lại bài chữa vào - HS nghe, trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV để tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn từ đó rút kinh nghieäm cho mình HS chuù yù nghe -Tiết 2: TOÁN; TCT: 104 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tt) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: + Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (trường hợp chọn số cho trước làm MSC) + Củng cố quy đồng mẫu số hai phân số - HS biết vận dụng điều đã học vào sống II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï ghi noäi dung BT1 SGK+ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động: 2.Bài cũ::Quy đồng mẫu số hai phân số - 2HS leân baûng neâu vaø laøm baøi - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 7 35 3 18 3.Bài mới: = = ; = = 6 30 5 30 GV giới thiệu bài – ghi bảng : Hoạt động1: HD HS quy đồng mẫu số hai phân - HS nhận xét HS nhắc lại tựa soá vaø 12 - HS quan saùt & neâu maãu soá cuûa phaân soá 12 - GV vieát hai phaân soá leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt & neâu ñaëc ñieåm cuûa hai maãu soá? chia heát cho maãu soá cuûa phaân soá - Yêu cầu HS tự quy đồng hai mẫu số hai phân (12 : = 2) soá - GV chốt lại cách quy đồng đúng & nhanh - HS làm nháp, hai HS có hai cách làm khác lên sửa trên bảng laø:Maãu soá cuûa phaân soá chia heát cho maãu soá 7 12 84 5 30 12 = = ; = = 6 12 72 12 12 72 cuûa phaân soá (12 : = 2) Ta có thể quy đồng mẫu số hai phân 18 Lop1.net (18) soá nhö sau: soá 7 14 = = và giữ nguyên phân 6 12 12 - Như vậy, quy đồng mẫu số các phân số vaø 7 14 = = ; giữ nguyên phân số 6 12 12 - Khi quy đồng mẫu số hai phân số, đó maãu soá cuûa moät hai phaân soá laø MSC ta laøm nhö sau: + Xaùc ñònh MSC + Tìm thöông cuûa MSC vaø maãu soá cuûa phaân soá + Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số Giữ nguyên phân soá coù maãu soá laø MSC - HS đọc yêu cầu bàicả lớp làm bài vào nhaùp + 1HS leân baûng trình baøy a) vaø (MSC laø: 9; : = 3) 23 = = ; giữ nguyên phân số 3 11 b) vaø ( MSC laø: 20; 20 : 10 = 2) 10 20 4 11 = = ; giữ nguyên phân số 10 10 20 20 14 các phân số vaø 12 12 12 - Khi quy đồng mẫu số hai phân số, đó maãu soá cuûa moät hai phaân soá laø MSC ta laøm nhö theá naøo? - Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1a, b: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS lớp làm bài vào nháp, 1HS leân baûng trình baøy GV cùng HS sửa bài nhận xét Baøi taäp 2: ( a, b, d) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV yêu cầu HS làm bài vào GV chấm số vở, sửa bài, nhận xét Cuûng coá - Quy đồng mẫu số hai phân số, ta làm HS đọc yêu cầu bài;làm bài vào naøo? a) vaø ( MSC laø: x 12 = 84) - Khi quy đồng mẫu số hai phân số với MSC 12 4 12 48 5 35 cho biết trước ta làm nào? = = ; = = 7 12 84 12 12 84 - Nhaän xeùt tieát hoïc 19 - Daën doø: b) vaø ( MSC laø: 24; 24 : = 3) 24 - Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm BT2 (doøng 2) 3 19 - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp = = ; giữ nguyên phân số 8 24 24 Tiết 3; LUYỆN TỪ VAØ CÂU; TCT: 42 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ? I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - HS nắm đặc điểm ý nghĩa & cấu tạo VN câu kể Ai nào? - Xác định phận VN các câu kể Ai nào? - Biết đặt câu đúng mẫu II.CHUAÅN BÒ: - tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? đoạn văn (phần Nhận xét) - tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi - tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? đoạn văn BT1 (phần Luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2HS đọc đoạn văn và trả lời Khởi động - HS lớp theo dõi nhận xét Baøi cuõ : Caâu keå Ai theá naøo? 19 Lop1.net (19) - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: HD phần nhận xét Baøi taäp 1,2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập GV giaûi nghóa tö ø: Thaàn Thoå Ñòa - Yêu cầu HS lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm đôi, làm nháp GV löu yù HS : Caùc caâu: “ Hai oâng baïn…troø chuyện Thỉnh thoảng, ông …dè dặt” là câu keå Ai laøm gì? Baøi taäp 3: GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập GV dán bảng tờ phiếu đã viết câu văn, mời HS lên bảng gạch phận CN phấn đỏ, phận VN phấn trắng Baøi taäp 4: + GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập + GV dán tờ phiếu ghi sẵn nội dung bài lên baûng - GV theo doõi nhaän xeùt + Vị ngữ câu kể Ai nào gì? Do từ ngữ nào tạo thành? Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - Đoạn văn trên có câu? - Yêu cầu HS đọc các yêu cầu bài a) Tìm các câu kể Ai nào có đoạn văn? b) Xaùc ñònh VN cuûa caùc caâu treân? + GV hướng dẫn HS làm mẫu câu đầu + Yêu cầu HS dùng phấn màu gạch chéo hai boä phaän CN vaø VN roài gaïch chaân boä phaän VN c) VN các câu trên từ ngữ nào tạo thaønh? - GV cùng HS lớp theo dõi - nhận xét Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu văn là câu kể Ai nào? mình đã đặt để tả cây hoa yeâu thích - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm moät soá em Cuûng coá - Vị ngữ câu kể Ai nào Chỉ gì? Do từ ngữ nào tạo thành? 20 Lop1.net - HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập - HS lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhoùm ñoâi, laøm nhaùp - HS phaùt bieåu yù kieán, noùi caùc caâu keå Ai nào? có đoạn văn - Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng (câu – – – – là các câu kể Ai theá naøo?) - HS đọc nội dung bài tập 3, tự gạch phận CN,VN vào câu văn nháp + Veà ñeâm, caûnh vaät/ thaät im lìm CN VN + Sông / thôi vỗ sóng vào bờ hồi chiều CN VN + OÂng Ba / traàm ngaâm CN VN + Traùi laïi, oâng Saùu / raát soâi noåi CN VN + OÂng / heät nhö thaàn Thoå Ñòa vuøng naøy CN VN - HS đọc trước nội dung bài tập suy nghĩ , tìm ý đúng - phát biểu Cả lớp nhận xét + HS đọc thầm phần ghi nhớ + HS đọc phần ghi nhớ SGK HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm ñoâi, laøm nhaùp - HS phaùt bieåu yù kieán, noùi các câu kể Ai nào? có đoạn văn + Tất các câu đoạn văn là câu keå Ai theá naøo ? - HS tự tìm VN và các từ ngữ tạo thành VN + Cánh đại bàng / khoẻ + Mỏ đại bàng / dài và cứng + Ñoâi chaân cuûa noù / gioáng nhö caùi moùc haøng cuûa caàn caåu + Đại bàng / ít bay + Khi chạy trên mặt đất,nó/ giống ngoãng cuï nhöng nhanh nheïn hôn nhieàu - HS lên bảng sửa bài - HS tìm các từ ngữ tạo thành VN vànêu: + VN các câu trên tính từ hay cụm tính từ tạo thành - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào nháp (20) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập - HS tiếp nối em đọc câu văn HS là câu kể Ai nào? mình đã đặt để tả caây hoa yeâu thích Daën doø: - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ bài; viết - Ví dụ : + Cây hoa hồng nhà em đẹp lại vào câu kể Ai nào? - Chuẩn bị bài: Chủ ngữ câu kể Ai + Hoa phong lan sang trọng , quý phái naøo? + Hoa hướng dương rực rỡ mặt trời Tiết 4: KHOA HỌC: TCT: 42 SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I-MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: Nhận biết tai ta nghe rung động từ vật phát âm lan truyền môi trường (khí, lỏng rắn) tới tai - Nêu ví dụ hay làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn - Neâu ví duï veà aâm coù theå lan truyeàn qua chaát raén, chaát loûng II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 80, 81 SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt Khởi động Baøi cuõ: AÂm 3HS lên bảng trả lời câu hỏi - Khi naøo vaät phaùt aâm thanh? HS lớp theo dõi nhận xét - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: HS nhắc lại tựa GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động 1: Tìm hiểu lan truyền âm Caùch tieán haønh: -Tại gõ trống ta nghe tiếng trống? -Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm nhö hình trang 84 SGK Ñieàu gì xaûy goõ troáng? -Taïi taám ni loâng rung? -Neâu yù kieán -Gợi ý: Khi nào trống phát âm thanh? -Dùng hòn bi xếp thành dãy minh hoạ cho -Làm thí nghiệm SGK và quan sát: lan truyền âm thanh: tác động lên hòn bi đầu Giơ trống phía trên mặt ống bơ, mặt trống làm cho hòn bi cuối chuyển động (hay VD nước song song với ni lông bọc miệng ống vaø gaàn taám ni loâng; taám ni loâng rung lan truyền rung động) -Đưa nhận xét: Mặt trống rung làm cho không -Mặt trống rung chuyền rung động vào khí gần đó rung động Rung động này truyền không khí và chuyền tới bề mặt ni đến không khí liền đó… và lan truyền không lông khí Khi rung động lan truyền tới miệng ống làm cho ni lông rung động và làm cho các vụn giấy chuyển động -Tương tự, em hãy giải thích vì tai ta nghe aâm 21 Lop1.net (21)