Nghe – kể : Nâng niu từng hạt giống 1’ Hoạt động 1: Nói về trí thức 33’ Mục tiêu : Quan sát tranh, nói đúng về những trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm Phương ph[r]
(1)Tuaàn 21 Tiết Môn học Chào cờ Toán T.đọc – Kể chuyện Anh văn Tiết Môn học Theå duïc Toán Chính tả Tự nhiên xã hội Anh văn Thứ hai Tên bài dạy Tuaàn 21 Luyeän taäp OÂng toå ngheà theâu Thứ ba Tên bài dạy Phép trừ các số phạm vi… NV : OÂng toå ngheà theâu Thaân caây Giảm tải C4 tr.22 Giảm tải B4 tr 104 BT2b tr.24 Thứ tư Tiết Môn học Luyện từ và câu Toán Taäp vieát Thuû coâng Đạo đức Tiết Môn học Tập đọc Theå duïc Toán Tự nhiên xã hội Mó thuaät Tên bài dạy Nhân hoá,ôn cách đặt và trả lời Luyeän taäp Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ Ñang nong moát (T1) Tôn trọng khách nước ngoài (T1) Thứ năm Tên bài dạy Baøn tay coâ giaùo Luyeän taäp chung Thaân caây (TT) Giảm tải Giảm tải B5 tr 106 Thứ sáu Tiết Môn học Am nhạc Chính taû Toán Taäp laøm vaên Sinh hoạt tập thể Tên bài dạy Nhớ viết : Bàn tay cô giáo Thaùng – Naêm Nói trí thức Nghe kể… SH tuaàn 21 Lop3.net Giảm tải B2b tr 29 (2) Lop3.net (3) Tập đọc OÂNG TOÅ NGHEÀ THEÂU I/ Muïc tieâu : Tập đọc : Biết ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu, các cụm từ Hiểu nội dung ca ngợi : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo.( Trả lời các câu hỏi SGK) Keå chuyeän: Kể lại đoạn câu chuyện HS khá giỏi đặt tên đoạn câu chuyện II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, sản phẩm thêu đẹp, tranh chuïp caùi loïng ( neáu coù ) HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Trên đường mòn Hồ Chí Minh ( - học sinh đọc 4’ ) - Học sinh trả lời - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và hỏi : + Tìm hình ảnh so sánh cho thấy đội vượt cái dốc cao + Tìm chi tiết nói lên nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc + Tìm hình ảnh tố cáo tội ác giặc Mĩ - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Bài : Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ - Học sinh quan sát chủ điểm Giáo viên giới thiệu : chủ điểm Sáng tạo là chủ điểm ca ngợi lao động, óc sáng tạo người, trí thức và các hoạt động trí thức Bài đọc mở đầu chủ điểm giải thích nguồn gốc thêu nước ta, ca ngợi ham học, trí thông minh Trần Quốc Khái, ông tổ nghề thêu người Việt - Hoïc sinh quan saùt Nam - Giaùo vieân cho hoïc sinh xem moät saûn phaåm theâu vaø giúp học sinh biết đây làmột nghề tinh xảo đòi hỏi người làm nghề này phải chăm chỉ, tỉ mỉ, - Học sinh quan sát và trả lời kieân nhaãn vaø coù oùc thaåm mó - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giaùo vieân: Hoâm chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu qua baøi: “OÂng toå ngheà theâu” Lop3.net (4) - Ghi baûng Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài ( 15’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài - Nắm nghĩa các từ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài - GV đọc diễn cảm: giọng chậm rãi, khoan thai Nhấn giọng từ ngữ thể bình tĩnh, ung dung, tài trí Trần Quốc Khái trước thử thách vua Trung Quoác Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên đọc luôn tựa bài - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát aâm, caùch ngaét, nghæ hôi - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn : bài chia làm đoạn - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp - Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: sứ, lọng, trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em đọc, em nghe - Giáo viên gọi tổ đọc - Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4, - Cho lớp đọc Đồng Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm chi tieát quan troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Hoài nhoû, Traàn Quoác Khaùi ham hoïc nhö theá naøo ? + Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt nào ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, Vua đã Lop3.net - Hoïc sinh laéng nghe Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài - Caù nhaân - Cá nhân, Đồng - - HS giải nghĩa từ SGK - Học sinh đọc theo nhóm ba Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối - Caù nhaân - Đồng - Học sinh đọc thầm - Traàn Quoác Khaùi hoïc caû ñi đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách - Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trieàu ñình - Vua cho dựng lầu cao, mời Traàn Quoác Khaùi leân chôi, roài - (5) nghĩ cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, và hỏi : + Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? Giaùo vieân giaûi thích theâm: “Phaät loøng” tö tưởng Phật lòng người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái: có thể ăn tượng - + Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ? + Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô ? Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Vì Trần Quốc Khái suy tôn là ông toå ngheà theâu ? - + Noäi dung caâu chuyeän noùi ñieàu gì ? Giáo viên chốt: ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham hoïc hoûi, giaøu trí saùng taïo; chæ baèng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học nghề thêu củangười Trung Quốc và dạy lại cho dân ta - cất thang để xem ông làm naøo - Bụng đói, không có gì ăn, ông đọc ba chữ trên trướng “Phật lòng”, hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử biết hai tượng nặn bột chè lam Từ đó, ngày hai bữa, ông ung dung bẻ dần tượng mà ăn - OÂng maøy moø quan saùt hai caùi lọng và tướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và laøm loïng - Ông nhìn dơi xoè caùnh chao ñi chao laïi nhö chieác lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô - Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ nghề này lan truyền rộng - Học sinh suy nghĩ và tự phaùt bieåu Tập đọc Hoạt động : luyện đọc lại ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn bài và lưu ý học sinh đọc đoạn văn: giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng từ thể bình tĩnh, ung dung,tài trí Trần Quốc Khái trước thử thách vua Trung Quoác - Giáo viên tổ chức nhóm thì đọc bài tiếp - Học sinh các nhóm thi đọc noái - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và - Bạn nhận xét nhóm đọc hay Hoạt động : hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh ( 20’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đặt đúng tên cho đoạn câu chuyện và kể lại đoạn câu chuyeän Phöông phaùp : Quan saùt, keå chuyeän - Giaùo vieân neâu nhieäm vu : phaàn keå chuyeän hoâm Lop3.net (6) nay, các em hãy đặt đúng tên cho đoạn câu chuyện Sau đó, tập kể đoạn câu chuyện - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh: ñaët teân ngaén goïn, theå hieän đúng nội dung - Giáo viên cho học sinh đọc thầm, suy nghĩ và làm bài - Cho học sinh nối tiếp đặt tên cho đoạn 1, sau đó là các đoạn còn lại - Giáo viên viết lại tên truyện học sinh đặt đúng, hay - Giáo viên cho học sinh kể trước lớp, học sinh kể lại nội dung đoạn - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể chuyện theo nhóm Giáo viên cho lớp nhận xét bạn sau kể xong đoạn với yêu cầu : Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự khoâng ? Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ? Về cách thể : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, neùt maët chöa ? - Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng taïo - Giáo viên cho học sinh kể lại toàn câu chuyện có thể cho nhóm học sinh lên sắm vai Cuûng coá : ( 2’ ) - Giáo viên: qua kể chuyện, các em đã thấy: kể chuyện khác với đọc truyện Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử … - Hoïc sinh neâu Học sinh đọc thầm và làm bài - Hoïc sinh noái tieáp ñaët teân - - học sinh kể - Hoïc sinh keå chuyeän theo nhoùm - Caù nhaân Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay Khuyết khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Ruùt kinh nghieäm: ………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… Lop3.net (7) Tập đọc BAØN TAY COÂ GIAÙO I/ Muïc tieâu : Biết nghỉ đúng sâu các dòng thơ, nghỉ đúng các khổ thơ Hiểu nội dung : Ca ngơi đôi bàn tay kì diệu cô giáo (Trả lời caùc caâu hoûi SGK; thuoäc -3 khoå thô ) II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : Baøi cuõ : OÂng toå ngheà theâu Bài : Giới thiệu bài : Hoạt động : luyện đọc Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng các khổ thơ - Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu bài thơ - Giáo viên đọc mẫu bài thơ: giọng ngạc nhiên, khâm phục Nhấn giọng từ thể nhanh nhẹn, khéo leùo, maàu nhieäm cuûa baøn tay coâ giaùo Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc dòng thơ, bạn đọc tiếp nối dòng thơ - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc khổ thơ Giáo viên nhắc nhở các em nghỉ đúng; nhấn giọng từ ngữ biểu cảm và thể tình cảm qua giọng đọc - GV giúp học sinh giải nghĩa thêm từ ngữ học sinh chöa hieåu: phoâ - Giáo viên giải nghĩa thêm từ ngữ học sinh chưa hieåu - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ - Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên Lop3.net Hoạt động HS - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe Học sinh đọc tiếp nối 1- lượt baøi - Học sinh đọc tiếp nối - lượt baøi - - HS giải nghĩa từ SGK (8) sau các dấu câu, nghỉ các dòng thơ ngắn các khổ thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhòp, yù thô - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi tổ, tổ đọc tiếp nối khổ thơ - Cho lớp đọc bài thơ Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm chi tieát quan troïng vaø dieãn bieán cuûa baøi thô Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài thơ và hỏi: + Từ tờ giấy, cô giáo đã làm gì ? + Hãy tả tranh cắt dán giấy cô giáo + Em hieåu hai doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo ? + Baøi thô giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Giaùo vieân: Baøn tay coâ giaùo kheùo leùo, meàm maïi, nhö coù phép nhiệm màu Cô đã tạo điều lạ và mang laïi nieàm vui cho caùc em hoïc sinh Caùc em say söa theo dõi cô gấp giấy, cắt dán giấy để tạo nên cảmột quang cảnh biển thật đẹp lúc bình minh Hoạt động : học thuộc lòng bài thơ ( 8’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh hoïc thuoäc loøng baøi thô Baøn tay coâ giaùo Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giaùo vieân treo baûng phuï vieát saün baøi thô, cho hoïc sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ để lại chữ đầu dòng thơ - Giáo viên gọi dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng dòng thơ - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc loøng baøi thô: cho tổ thi đọc tiếp sức, tổ đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng - Caù nhaân học sinh đọc - Mỗi tổ đọc tiếp nối - Đồng - HS Học thuộc lòng theo hướng dẫn GV - Mỗi học sinh tiếp nối đọc dòng thơ đến hết bài - Caù nhaân - - Học sinh tổ thi đọc tiếp sức Học sinh hái hoa và đọc thuộc caû khoå thô - - học sinh thi đọc - Lớp nhận xét - Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Veà nhaø tieáp tuïc Hoïc thuoäc loøng caû baøi thô GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài : Người trí thức yêu nước Ruùt kinh nghieäm: ………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (9) Chính taû OÂNG TOÅ NGHEÀØ THEÂU I/ Muïc tieâu : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi Làm đúng BT2 a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II/ Chuaån bò : - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập BT1, - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) - Hoïc sinh leân baûng vieát, caû - GV cho học sinh viết các từ đã học bài trước : gầy lớp viết vào bảng guoäc, lem luoác, tuoát luùa, suoát ngaøy - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên: chính tả hôm cô hướng dẫn các em: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn bài Ông tổ nghề thêu Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu tr/ch ; dấu hỏi/dấu ngã Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe vieát Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc, trình bày đúng, đẹp đoạn bài Ông tổ nghề thêu ( 20’ ) - Hoïc sinh nghe Giaùo vieân Phương pháp: Vấn đáp, thực hành đọc Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - – học sinh đọc - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài - Tên bài viết từ lề đỏ thụt seõ vieát chính taû vaøo oâ + Tên bài viết vị trí nào ? - Đoạn văn có câu + Đoạn văn có câu ? - Học sinh đọc - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Hoïc sinh vieát vaøo baûng - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu caàu hoïc sinh vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy Đọc cho học sinh viết - Caù nhaân - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - HS chép bài chính tả vào - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc loãi chính taû Lop3.net (10) Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài - Học sinh sửa bài - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại - GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi : Bạn nào viết sai chữ nào? - Hoïc sinh giô tay - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài các mặt : bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ) Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm baøi taäp chính taû ( 13’ ) Mục tiêu : Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu baèng tr/ch ; daáu hoûi/daáu ngaõ Phương pháp : Thực hành, thi đua - Điền tr ch vào chỗ Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu troáng : - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình : Trần Quốc Khái thông minh, chăm học tập nên đã trở thành tiến sĩ, làm quan to triều đình nhà Lê Được cử sứ Trung Quốc, trước thử thách vua nước láng giềng, ông đã xử trí giỏi làm cho mọingười phải kính trọng Ông còn nhánh trí học nghề thêu người Trung Quốc để truyền lại cho nhân dân Baøi taäp : Cho HS neâu yeâu caàu - Điền dấu hỏi dấu ngã - Cho HS làm bài vào bài tập vaøo choã troáng : - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm mình : - Giáo viên cho lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng cuoäc - Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Ruùt kinh nghieäm: ………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………… 10 Lop3.net (11) Chính taû BAØN TAY COÂ GIAÙO I/ Muïc tieâu : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ chữ Làm đúng BT2 a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II/ Chuaån bò : - GV : baûng phuï vieát baøi Baøn tay coâ giaùo - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên : chính tả hôm cô hướng dẫn các em : Nhớ – viết chính xác nội dung, trình bày đúng, đẹp bài thơ Bàn tay cô giáo Làm đúng bài tập phân biệt số chữ có âm đầu vần dễ lẫn: tr/ch, hỏi/ngã Hoạt động : hướng dẫn học sinh ( 24’ ) nhớ - viết Mục tiêu : giúp học sinh nhớ – viết chính xác nội dung, trình bày đúng, đẹp bài thơ Bàn tay cô giaùo - Học sinh nghe Giáo viên đọc Phương pháp : vấn đáp, thực hành - – học sinh đọc Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả lần - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng baøi thô - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận oâ xeùt baøi thô seõ vieát - Mỗi dòng thơ có chữ + Tên bài viết vị trí nào ? - Học sinh đọc + Mỗi dòng thơ có chữ ? - Hoïc sinh vieát vaøo baûng - Giáo viên gọi học sinh đọc câu thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: thoắt, mềm mại, toả, dập dềnh, lượn, … - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu caàu hoïc sinh vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng - Caù nhaân - HS viết bài chính tả vào naøy Học sinh nhớ và tự viết lại bài thơ - GV cho HS nhaéc laïi caùch ngoài vieát, caàm buùt, ñaët - Giáo viên cho học sinh nhớ và tự viết lại bài thơ - Học sinh sửa bài - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh Lop3.net 11 (12) thường mắc lỗi chính tả Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài GV đọc - Hoïc sinh giô tay chậm rãi, chữ trên bảng để HS dò lại GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi : + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía treân baøi vieát - HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài các mặt : bài chép (đúng / sai ), chữ viết ( đúng / sai, /bẩn, đẹp /xấu ), cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ) Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh - Điền vào chỗ trống : tr laøm baøi taäp chính taû ( 10’ ) ch Mục tiêu : giúp học sinh làm đúng các bài taäp phaân bieät tieáng coù aâm, vaàn deã laãn: tr/ch, hoûi/ngaõ Phương pháp : thực hành Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình: Trí thức là người chuyên làm các công việc trí óc dạy học, chữa bệnh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học Cùng với người lao động chân tay công nhân, nông dân, đội ngũ - Đặt dấu hỏi dấu ngã trí thức đem hết trí tuệvà sức lực mình trên chữ in đậm : xây dựng non sông gấm vóc chúng ta - Nhaän xeùt Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình: - Nhaän xeùt Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Ruùt kinh nghieäm: ………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12 Lop3.net (13) Luyện từ và câu NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I/ Muïc tieâu : Nắm cách nhân hoá BT2 Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ơ đâu? BT3 Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm bài tập đọc đã học BT4 (a/b a/c) II/ Chuaån bò : GV : bảng phụ viết nội dung BT1, 2, HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : ( 4’ ) Mở rộng vốn từ : Tổ quốc Dấu phẩy - Giáo viên cho học sinh sửa lại bài tập đã làm - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên : luyện từ và câu hôm nay, các em tiếp tục học nhân hoá ( cách nhân hoá nào để làm cho các vật, vật, cây cối có đặc điểm, hành động… người Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? - Ghi baûng Hoạt động : Nhân hoá ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm cách nhân hoá Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu phần a Hoạt động HS - Haùt - Học sinh sửa bài Đọc bài thơ và ghi vào chỗ trống bảng - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài thơ để tìm đây: - Trong bài thơ, có vật vật nhân hoá - Giáo viên giải thích: “loè”, “soi sáng” không phải là từ nhân hoá: mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, hành động người saám - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi Cho học sinh làm bài trên bảng và gọi học sinh đọc bài laøm : - Giaùo vieân hoûi: + Qua bài tập trên, các em thấy có cách nhân hoá vật ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu phaàn b - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : Trong câu Xuống nào,mưa ơi! tác giả nói với mưa thân - Lop3.net - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân - - Có cách nhân hoá: 13 (14) mật với người bạn Hoạt động : Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? ( 17’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh tieáp tuïc oân luyeän caùch ñaët vaø trả lời câu hỏi Ở đâu?, tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu?, trả lời đúng các câu hỏi Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : a) Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây b) Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ c) Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ quê hương ông Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm : a) Câu chuyện kể bài diễn vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến khu - Giaùo vieân noùi roõ theâm: chieán khu Bình – Trò – Thieân b) Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống laùn c) Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở sống với gia đình Gạch phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở ñaâu?” - Hoïc sinh laøm baøi - - Caù nhaân Đọc lại bài tập đọc Ở lại với chiến khu và trả lời câu hoûi: - HS laøm baøi treân baûng, caû lớp làm bài vào bài tập - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn, chữa bài theo bài chữa GV neáu sai - Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài : Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? Ruùt kinh nghieäm: ………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 14 Lop3.net (15) Taäp vieát ÔN CHỮ HOA : O, Ô, Ơ I/ Muïc tieâu : Viết đúng chữ Ô (1 dòng ) L, Q (1 dòng); viết đúng tên riêng Lãn Ông (1 dòng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá…… say lòng người ( lần)bằng cỡ chữ nhoû II/ Chuaån bò : GV : chữ mẫu O, Ô, Ơ, tên riêng : Lãn Ông và câu ca dao trên doøng keû oâ li HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt OÅn ñònh: ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Bài mới: Giới thiệu bài : ( 1’ ) Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng ( 18’ Mục tiêu : giúp học sinh viết chữ viết hoa O, Ô, Ơ, viết tên riêng, câu ứng dụng Phương pháp : quan sát, thực hành, giảng giaûi Luyện viết chữ hoa - GV gắn chữ O, Ô, Ơ trên bảng - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm đôi và nhận xét, trả lời câu hỏi : + Chữ O, Ô, Ơ gồm nét nào? - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm - GV vào chữ O hoa và nói: quy trình viết chữ O đôi hoa: từ điểm đặt bút nằm trên đường kẻ ngang trên viết nét cong trên, lượn nét cong kín chạm vào điểm đặt bút lượn cong vào bên Điểm dừng bút - Nét cong kín và nét móc nhỏ bên thấp đường kẻ ngang trên chút ( GV vừa nói vừa tô chữ khung chữ ) - Hoïc sinh laéng nghe - GV vào chữ Ô hoa và nói: quy trình - GV vào chữ Ơ hoa và nói : quy trình Cho HS vieát vaøo baûng - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết Q, L - Giaùo vieân goïi hoïc sinh trình baøy - Giáo viên viết chữ Q, L hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc laïi caùch vieát - Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng - Hoïc sinh vieát baûng Chữ O, Ô, Ơ hoa cỡ nhỏ : lần Chữ Q, L hoa cỡ nhỏ : lần - Giaùo vieân nhaän xeùt Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) Lop3.net 15 (16) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Lãn Ông - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt caùc chữ cần lưu ý viết + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao naøo ? + Khoảng cách các chữ nào ? + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng - Học sinh quan sát và nhận xét kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối các chữ và nhắc học sinh Lãn Ông là tên riêng nên viết - Trong từ ứng dụng, các chữ L, Ô, g, phải viết hoa chữ cái đầu L Ô cao li rưỡi, chữ a, n cao li - Giáo viên cho HS viết vào bảng từ Lãn Ông - Khoảng cách các chữ laàn chữ o - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát - Caù nhaân Luyện viết câu ứng dụng - GV viết câu tục ngữ mẫu và cho học sinh đọc : OÅi Quaûng Baù, caù Hoà Taây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - Giaùo vieân giaûi thích: Quaûng Baù, Hoà taây, Haøng Đào là địa danh thủ đô Hà Nội - Giaùo vieân hoûi : + Caâu ca dao yù noùi gì ? - Giáo viên chốt: ca ngợi sản vật quý, - Hoïc sinh vieát baûng tiếng Hà Nội Hà Nội có ổi Quảng Bá (làng ven, Hồ Tây) và cá Hồ Tây ngon, có lụa phố Hàng Đào đẹp đến làm say lòng người - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - Caù nhaân Mục tiêu : học sinh viết vào Tập viết chữ viết hoa O, Ô, Ơ, viết tên riêng, câu ứng dụng - Cho học sinh viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu - HS viết Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp - Chuẩn bị : bài : Ôn chữ hoa : P Ruùt kinh nghieäm: ………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 16 Lop3.net (17) Taäp laøm vaên NÓI VỀ TRI THỨC NGHE KỂ NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỒNG I/ Muïc tieâu : Biết nói người tri thức dược vẽ tranh và công việc họ laømBT1 Nghe kể lại câu chuyện Nâng niu hạy giống BT2 II/ Chuaån bò : GV : tranh, ảnh minh hoạ SGK, hạt thóc bông lúa, bảng lớp viết câu hỏi HS : Vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1) Khởi động : ( 1’ ) - Haùt 2) Bài cũ : ( 4’ ) Báo cáo hoạt động 3) Bài : - Hoïc sinh trình baøy baùo caùo Giới thiệu bài: Nói trí thức Nghe – kể : Nâng niu hạt giống ( 1’ ) Hoạt động 1: Nói trí thức ( 33’ ) Mục tiêu : Quan sát tranh, nói đúng trí thức vẽ tranh và công việc họ làm Phương pháp : thực hành - Quan saùt tranh vaø noùi roõ - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài người trí thức các tranh là ai, họ làm vieäc gì - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, trao đổi, thảo - Học sinh quan sát, thảo luận luận nhóm và trả lời câu hỏi: và trả lời câu hỏi - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày Tranh 1: Người trí thức tranh là bác sĩ, Các nhóm khác theo dõi, bổ baùc só ñang khaùm beänh cho moät caäu beù Caäu beù naèm treân sung vaø nhaän xeùt giường, đắp chăn Cậu bị sốt Bác sĩ xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ em Tranh 2: Ba người trí thức tranh là kĩ sư cầu đường Họ đứng trước mô hình cầu đại xây dựng Họ trao đổi, bàn bạc cách thiết kế cầu cho tiện lợi, hợp lí và tạo vẻ đẹp cho thaønh phoá Tranh 3: Người trí thức tranh là cô giáo Cô dạy bài tập đọc Trông cô dịu dàng, ân cần Các baïn hoïc sinh chaêm chuù nghe coâ giaûng baøi Tranh 4: Những người trí thức tranh là nhà nghiên cứu Họ chăm chú làm việc phòng thí nghieäm Hoï maëc trang phuïc cuûa phoøng thí nghieäm Trong phoøng coù nhieàu duïng cuï thí nghieäm Lop3.net 17 (18) Hoạt động 2: Nghe – kể: Nâng niu hạt gioáng ( 33’ ) Mục tiêu : Nghe – kể: Nâng niu hạt giống, nhớ nội dung, kể lại đúng, tự nhiên câu chuyện Phương pháp : thực hành - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Dựa theo truyện Nâng niu Giáo viên treo tranh minh hoạ và cho học sinh đọc lại hạt giống, trả lời các câu câu hỏi gợi ý hoûi : - Giáo viên kể chuyện lần ( giọng chậm rãi, nhấn - Học sinh quan sát và đọc giọng từ ngữ thể nâng niu ông Lương Định Của với hạt giống - Hoïc sinh laéng nghe - - Giaùo vieân keå xong laàn vaø hoûi: Viện nghiên cứu nhận quà gì ? Vì oâng Löông Ñònh Cuûa khoâng ñem gieo mười hạt giống ? Ông Lương Định Của đã làm gì để bảo vệ giống luùa? Hoïc sinh laéng nghe - Viện nghiên cứu nhận quà là mười hạt giống - Vì lúc trời rét Nếu đem gieo, hạt giống nảy maàm roài seõ cheát reùt - Ông chia mười hạt thóc gioáng laøm hai phaàn Naêm haït, oâng ñem gieo phoøng thí nghieäm Coøn naêm haït kia, oâng ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho thoùc naûy maàm - Hoïc sinh taäp keå - Giaùo vieân keå laàn - Giáo viên cho học sinh kể trước lớp, học sinh keå laïi noäi dung caâu chuyeän - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh keå chuyeän theo nhoùm - Giáo viên và lớp nhận xét cách kể học sinh và nhóm Cả lớp bình chọn Cá nhân, nhóm kể chuyeän hay nhaát - Hoïc sinh keå chuyeän theo - Giaùo vieân hoûi: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì veà nhoùm nhaø noâng hoïc Löông Ñònh Cuûa ? - 4) Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị : Nói viết người lao động trí óc Ruùt kinh nghieäm: ………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 18 Lop3.net (19) Tự nhiên xã hội THAÂN CAÂY I/ Muïc tieâu : Phân biệt các loại thân cây theo cách mọc( thân dứng, thaân boø, thaân leo) theocaáu taïo ( thaân goã, thaân thaûo) II/ Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ quan sát tìm kieám và xử lí thông tin,phaân tích, so saùnh caùc ñaëc điểm giống và khác các loại cây - Kĩ hợp tác: làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thực địa - Quang saùt - Hoạt động nhóm IV/Các phương tiện dạy và học: Giaùo vieân : caùc hình SGK trang 78, 79 Hoïc sinh : SGK V/ Tiến trình dạy học: Khởi động : ( 1’ ) 2Bài cũ : Thực vật ( 4’ ) - Nói tên phận cây - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhaän xeùt baøi cuõ 3Các hoạt động : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A KHAÙM PHAÙ: Thaân caây ( 1’ ) B KEÁT NOÁI: - Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm (7’ ) Mục tiêu: Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân gỗ, thân thảo Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi, quan saùt Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt caùc hình trang 78, 79 SGK và trả lời theo gợi ý: và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò các hình Trong đó, - Học sinh quan sát, thảo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo ( mềm ) - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết giấy thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Giaùo vieân ghi keát quaû thaûo luaän cuûa caùc nhoùm vaøo baûng - Đại diện các nhóm trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa Caùch moïc Caáu taïo Hình Teân caây Thaân goã Thaân thaûo nhoùm mình Đứng Bò Leo - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø (cứng) ( mềm ) boå sung Caây nhaõn x x Cây bí đỏ ( bí ngoâ ) Caây döa chuoät Caây rau muoáng x x x x Lop3.net x x 19 (20) Caây luùa x x Caây su haøo x x Caùc caây goã x x rừng + Caây su haøo coù gì ñaëc bieät ? Kết luận: các cây thường có thân mọc đứng; số caây coù thaân leo, thaân boø - Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo - Caây su haøo coù thaân phình to thaønh cuû C THỰC HAØNH: - Caây su haøo coù thaân phình Hoạt động 2: chơi trò chơi Bingo ( 7’ ) Mục tiêu: Phân loại số cây theo cách mọc to thành củ thân ( đứng, leo, bò ) và theo cấu tạo thân ( thân gỗ, thaân thaûo ) Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi, quan saùt Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Phaùt cho moãi nhoùm moät boä phieáu, moãi phieáu vieát teân caây Xoài Ngoâ Mướp Caø chua Döa haáu - Lớp chia thành nhóm Bí ngoâ Kô-nia Cau Tía toâ Hoà tieâu Baøng Rau ngoùt Döa chuoät Maây Bưởi Caø roát Rau maù Phượng vĩ Lá lốt Hoa cuùc - Yêu cầu nhóm cử bạn lên gắn phiếu ghi tên cây vào cột phù hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức Người cuối cùng sau gắn xong phiếu cuối cùng thì hô to : “Bingo” Nhóm nào gắn phiếu xong, nhanh, đúng - Học sinh chơi theo hướng thì nhóm đó thắng daãn cuûa Giaùo vieân - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc : Caáu taïo Caùch moïc Đứng Thaân goã Thaân thaûo xoài, kơ-nia, cau, baøng, rau ngoùt, phượng vĩ , bưởi Ngoâ, Caø chua, Tía toâ, Hoa cuùc Boø Leo Maây Bí ngoâ, Rau maù , Laù loát, Döa haáu Mướp, Hồ tiêu, Döa chuoät D VAÄN DUÏNG : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : baøi 42: Thaân caây ( tieáp theo ) - Ruùt kinh nghieäm: ………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 20 Lop3.net (21)