Bµi míi: a Giới thiệu bài: Trong tiết học này cô trò chúng ta cùng ôn tập về bảng đơn vị đo khối lượng và học viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân qua tiết 42.... GV và HS gh[r]
(1)TiÕt 1: Thø hai ngµy th¸ng 11 n¨m 2007 Chµo cê TiÕt 2: To¸n ( TiÕt 41): LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: * Gióp HS: - Nắm vững cách viết số đo độ dài dạng số thập phân các trường hợp đơn gi¶n - Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân II/ §å dïng d¹y - häc: ổn định: Bµi cò: HS ch÷a bµi ( Tr 44) Bµi míi : a) Giới thiệu bài :Trong tiết học toán này các em cùng luyện tập cách viết số đo độ dài dạng số thập phân qua tiết 41 b) Néi dung bµi: * Bài 1( Tr 45):- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS lµm nh¸p, HS lµm b¶ng phô - HS gắn bài, lớp nhận xét ,đánh giá **a) 35m 23 cm = 35,25 m; **b) 51 dm cm = 51,3 dm; **c) 14m cm = 14,07 m - HS nªu l¹i c¸ch lµm * Bài 2( Tr 45):- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS nªu mÉu - HS lµm nh¸p + HS lµm b¶ng phô 234 cm = 2,34 m; 506 cm = 5,06 m; 34 dm = 3,4 m - HS g¾n bµi, líp nhËn xÐt - Mỗi đơn vị đo độ dài ứng với số số đo độ dài?( số) * Bài ( Tr 45):- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS lµm vë + HS lµm b¶ng phô **a) km 245 m = 3,245 km **c) 307 m = 0, 307 km **b) km 34 m = 5,034 km - HS gắn bài, lớp và Gv nhận xét, đánh giá - Hỏi củng cố lại cách đổi * Bài 4( Tr 45):- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS thảo luận cặp sau đó làm + cặp làm bảng phụ - HS th¶o luËn( TG 4') **a) 12,44 m = 12 m 44 cm **b) 7,4 dm = dm cm **c) 3,45 km = 3450 m **d) 34,3 km = 34300 m - HS gắn bài, lớp nhận xét, đánh giá - Nªu c¸ch lµm Cñng cè: Lop3.net (2) - Nêu lại các đơn vị bảng đơn vị đo độ dài, quan hệ hai đơn vị đo liền kề - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: Häc bµi vµ chuÈn bÞ tiÕt 42 Tr 45,46 TiÕt 3: Tập đọc( tiết 17): cái gì quý I/ Môc tiªu: - Đọc đúng: lúa gạo, có lí, sôi nổi, lấy lại - §äc tr«i ch¶y toµn bµi, ng¾t nghØ h¬i gi÷a c¸c dÊu c©u - Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng cho phù hợp với nhân vật - HiÓu tõ ng÷ cuèi bµi - Nội dung: Hiểu nội dung tranh luận: Cái gì quý nhất? Hiểu người lao động là quý nhÊt II/ §å dïng d¹y – häc: Tranh minh ho¹ SGK, B¶ng phô c©u dµi III/ Các hoạt động dạy- học: ổn định: Bài cũ: HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mình yêu thích bài Trước cổng trời, trả lời c©u hái néi dung Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: Quan s¸t tranh- giíi thiÖu bµi b) Luyện đọc: - Gv nãi c¸ch chia ®o¹n: + Đoạn 1: Từ đầu đến không? + Đoạn 2: Tiếp đến thầy giáo phân giải + §o¹n 3: Cßn l¹i - HS đọc nối tiếp đoạn, lớp đọc thầm( từ khó) - HS đọc nối tiếp lần 2( từ ngữ) - Luyện đọc cặp( TG 3’) - cặp đọc bài, lớp nhận xét đánh giá - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV đọc bài, HS nghe c) T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm bài, thảo luận cặp các câu hỏi cuối bài( TG 5’) - Gọi HS đọc câu hỏi, HS khác trả lời, lớp nhận xét bổ xung + Câu 1( Đoạn 1): Theo Hùng, Quý, Nam các gì quý trên đời? (Hïng cho r»ng g¹o quý nhÊt Quý cho r»ng vµng b¹c quý nhÊt Nam cho r»ng th× giê quý nhÊt) + Câu 2( Đoạn 2): Mỗi bạn đưa lí lẽ nào để bảo vệ ý kiến mình? (Hùng cho lúa gạo quý vì người không thể sống mà không ăn Quý cho vàng là quý vì người thường nói quý vàng, có vàng là có Lop3.net (3) tiền, có tiền mua lúa gạo Nam cho thì quý vì người ta thường nãi th× giê quý h¬n vµng b¹c, cã th× giê míi lµm lóa g¹o, vµng b¹c) + Câu 3( Đoạn 3): Vì thầy giáo cho người lao động là quý?(Vì không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì cùng trôi qua cách vô vÞ) - GV: Thầy giáo đã giảng giải cho các bạn hiểu Đầu tiên thầy khẳng định lí lẽ và dẫ chứng ba bạn đưa đúng : Lúa gạo, vàng bạc , thì đáng quý chưa phải là quý Vì không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì cùng trôi qua vô vị Nên người lao động là quý + Câu 4: Chọn tên khác cho bài văn và và nêu lí vì em chọn tên đó? HS nối tiếp nêu: Cuộc tranh luận thú vị, vì đây là tranh luận bạn vấn đề nhiều HS tranh cãi; Ai vô lí, vì bài văn đưa lí lẽ đúng là: Người lao động là quý nhất; Người lao động là quý nhất, vì đây là kết luậncó sức thuyết phục tranh luận + HS đọc lướt bài nêu nội dung: Người lao động là quý + Liªn hÖ d) Luyện đọc diễn cảm - Luỵên đọc theo vai( HS: Người dẫn chuyện, Nam, Hùng, Quý, thầy giáo) Lớp theo dõi tìm giọng đọc - Thi đọc diễn cảm đoạn + GV treo bảng phụ đoạn luyện đọc GV đọc mẫu, HS luyện đọc theo nhóm + Thi đọc diễm cảm, lớp nhận xét đánh giá GV ghi điểm Cñng cè: - Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: §äc bµi, chuÈn bÞ giê sau «n tËp TiÕt 4: ChÝnh t¶( Nhí viÕt) Tiết 9: Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông đà I/ Môc tiªu: - Nhớ viết chính xác, đẹp bài thơ - ¤n l¹i c¸ch viÕt c¸c tõ ng÷ cã tiÕng chøa ©m ®Çu n/l II/ §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô bµi 2( 86) III/ Các hoạt động dạy – học: ổn định: Bài cũ: HS viết từ : cổ truyền, tuyết rơi; Em có nhận xét gì cách đánh dấu cña tiÕng truyÒn, tuyÕt? Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Hướng dẫn viết chính tả - HS đọc thuộc lòng bài viết, lớp đọc thầm Lop3.net (4) - Bài thơ cho em biết điều gì?( Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ công trình, sức mạnh người chinh phục dòng sông với gắn bó , hoà quện người với thiên nhiên) - Hướng dẫn viết đúng: ba- la- lai- ca, ngẫm nghĩ, tháp khoan, lấp loáng - Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ + Bµi th¬ cã mÊy khæ? C¸ch tr×nh bµy mçi khæ nh thÕ nµo?Tr×nh bµy bµi th¬ nh thÕ nµo? Trong bµi th¬ cã nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? + HS viÕt bµi( TG 13’) + HS so¸t lçi + GV chÊm ch÷a bµi c) Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2( 86): HS đọc yêu cầu và nội dung, lớp đọc thầm - HS th¶o luËn nhãm6, c¸c nhãm lµm VBT+ nhãm lµm b¶ng phô - HS gắn bài, lớp và GV nhận xét, đánh giá la- na la hÐt- nÕt na la- qu¶ na lª la- nu na nu nèng la bµn- na më m¾t lÎ- nÎ lÎ noi- nøt nÎ tiÒn lÎ- nÎ mÆt đơn lẻ- nẻ toác lo – no lo l¾ng- ¨n no lo nghÜ- no nª lo sî- ngñ no m¾t lë- në đất lở- bột nở lë loÐt- në hoa lë måm long mãng- në mÆt në mµy *Bài 3( 87): HS đọc yêu cầu và mẫu, lớp đọc thầm - Cho lớp thi tiếp sức( đội) - Mçi HS chØ ®îc viÕt tõ, viÕt xong vÒ chç em kh¸c míi lªn Nhãm nµo t×m nhiều từ thời gian 3’ nhóm đó thắng - Các nhóm thi, cử trọng tài, trọng tài nhận xét, đánh giá - GV kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc + l: la liệt, la lối, lả lướt, lạ lẫm, lạ lùng, lạc lõng, lai láng, lam lũ, làm lông, lanh l¶nh, lanh lîi, lanh lÑ, lµnh l¹nh, l¶nh lãt, l¹nh lÏo, + ng: lang thang, lµng nhµng, lo¸ng tho¸ng, lo¹ng cho¹ng, b¾ng nh¾ng, vang vang, l«ng b«ng, sang s¸ng, bïng nhïng, chang chang, - HS đọc lại bài, lớp đọc thầm 4.Cñng cè: - Nªu néi dung bµi, GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: VÒ viÕt l¹i lçi viÕt sai, chuÈn bÞ tiÕt sau «n tËp Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2007 TiÕt 1: To¸n ( TiÕt 42) : viết các số đo khối lượng dạng số thập phân Lop3.net (5) I/ Môc tiªu: * Gióp HS: - Bảng đơn vị đo khối lượng - Quan hệ các đơn vị đo liền kề và mối quan hệ số đơn vị đo khối lượng thường dùng - Luyện tập viết số đo khối lượng dạng số thập phân với các đơn vị đo khác II/ §å dïng d¹y -häc: - Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn, để trống số ô bên III/ Các hoạt động dạy -học: ổn định: Bài cũ: Nêu thứ tự các đơn vị bảng đơn vị đo khối lượng từ lớn đến bé Bµi míi: a) Giới thiệu bài: Trong tiết học này cô trò chúng ta cùng ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng và học viết các số đo khối lượng dạng số thập phân qua tiết 42 GV và HS ghi ®Çu bµi b) Néi dung bµi: * Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng - HS kể lại các đơn vị đo khối lượng từ lớn đến bé - GV treo bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn co số ô trống - Gv mêi HS lªn b¶ng ®iÒn c¸c « trèng cßn l¹i, líp quan s¸t, nhËn xÐt + Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo liền kề( Mỗi đơn vị đo liền kề kém 10 lÇn) HS lÊy vÝ dô: 2tÊn = 20 t¹; kg = 10 hg = yÕn, 10 + Mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng( HS nêu mối quan hệ với tạ, tÊn = 0,1 tÊn; tÊn = 1000 kg; 1kg = 10 1 tÊn = 0,001 tÊn; t¹ = 100 kg ; kg = t¹ = 0,01 t¹ 1000 100 tÊn víi kg, gi÷a t¹ víi kg: tÊn = 10 t¹; t¹ = * Hướng dẫn viết các số đo khối lượng dạng số thập phân + VÝ dô: GV viÕt vÝ dô lªn b¶ng yªu cÇu HS th¶o luËn cÆp lµm bµi - HS th¶o luËn ( TG 3') - cặp làm bảng, lớp nhận xét đánh giá - HS nªu c¸ch lµm ( tÊn 132 kg = 5,132 tÊn) * Thùc hµnh * Bµi 1( Tr 45): - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS lµm nh¸p + HS lµm b¶ng phô **a) tÊn 562 kg = 4,562 tÊn **b) tÊn 14 kg = 3,014 tÊn **c) 12 tÊn kg = 12, 006 tÊn **d) 500 kg = 0,5 tÊn - HS gân bài, lớp nhận xét, đánh giá - 1HS nªu l¹i c¸ch lµm * Bµi ( TR 46): - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS th¶o luËn cÆp( Tg 5') Lop3.net (6) - C¸c cÆp lµm nh¸p, cÆp lµm b¶ng phô **a) kg 50 g = 2,05 kg 45 kg 23 g = 45,023 kg 10 kg g = 10,003 kg 500 g = 0,5 kg **b) t¹ 50 kg = 2,5 t¹ t¹ kg = 3,03 t¹ 34 kg = 0,34 t¹ 450 kg = 4,5 t¹ - HS g¾n bµi, líp nhËn xÐt nªu c¸ch lµm - GV nhận xét, đánh giá * Bµi 3( Tr 46): - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS quan s¸t tranh vµ t×m hiÓu l¹i ®Çu bµi - Líp lµm bµi vµo vë + HS lµm b¶ng phô Bµi gi¶i Lượng thịt cần nuôi sư tử ngày là: x = 54 ( kg) Lượng thịt cần nuôi sư tử 30 ngày là: 54 x 30 = 1620 ( kg) 1620 kg = 1,62 tÊn §¸p sè: 1,63 tÊn - HS gắn bài, lớp nhận xét, đánh giá - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Cñng cè: - Nêu cách viết số đo khối lượng dạng số thập phân - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ tiÕt 43 Tr 46,47 TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u( tiÕt 17): Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn I/ Môc tiªu: - Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm thiªn nhiªn: biÕt sè tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh vµ nh©n ho¸ bÇu trêi - Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiªn II/ §å dïng d¹y- häc: Bảng phụ để HS làm bài tập III/ Các hoạt động dạy- học: ổn định: Bài cũ: HS làm bài tập tiết trước Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1( 87): HS đọc yêu cầu và nội dung, lớp đọc thầm Lop3.net (7) - HS đọc nối tiếp bài, lớp đọc thầm - GV söa sai cho HS *Bài 2(88): HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS th¶o luËn cÆp viÕt VBT+ nhãm lµm b¶ng phô + Từ thể so sánh: xanh mặt nước mệt mỏi ao + Tõ ng÷ thÓ hiÖn sù nh©n ho¸: ®îc röa mÆt sau c¬n ma/ dÞu dµng/ buån b·/trÇm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim Ðn ®ang ë bôi c©y hay ë n¬i nµo + Nh÷ng tõ ng÷ kh¸c t¶ bÇu trêi: rÊt nãng vµ ch¸y lªn nh÷ng tia s¸ng cña ngän löa/ xanh biÕc/ cao h¬n - C¸c tõ ng÷ so s¸nh ng¨n c¸ch b»ng tõ nµo? - ThÕ nµo lµ nh©n ho¸? *Bài 3( 88): HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS tù lµm vë, HS lµm b¶ng phô - HS gắn bài, lớp nhận xét, đánh giá - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Cñng cè: - Muèn viÕt ®o¹n v¨n hay, bµi v¨n hay chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? ( biÕt sö dông tõ gîi t¶, gîi c¶m) - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: ViÕt l¹i ®o¹n v¨n cho hay h¬n ChuÈn bÞ tiÕt TR 92 TiÕt 3: KÓ chuyÖn( tiÕt 9): kÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I/ Môc tiªu: - Nhớ lại chuyến thăn quan cảnh đẹp địa phương mình nơi khác Biết s¾p xÐp c¸c sù viÖc thµnh c©u chuyÖn - Lêi kÓ râ rµng, tù nhiªn, biÕt kÓ kÕt hîp cö chØ ®iÖu bé cho c©u chuyÖn thªm sinh động - Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn II/ §å dïng d¹y – häc: - Tranh ảnh số cảnh đẹp địa phương - Bảng phụ viết đề bài, gợi ý III/ Các hoạt động dạy- học: ổn định: Bài cũ: Kể lại đoạn câu chuyện đã đọc, đã nghe quan hệ người vµ thiªn nhiªn Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Hướng dẫn HS nắm yêu cầu - GV gắn đầu bài, HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - §Ò bµi yªu cÇu g×? GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ quan träng Lop3.net (8) - HS đọc nối tiếp gợi ý SGK, lớp đọc thầm + Để kể lại chuyến tham quan , trước hết cần phải làm gì? ( xác định rõ cảnh mà em đã thăm) + Trong cảnh đó là cảnh gì?( có thể là cảnh đồng, núi, dòng sông, ) + Tiếp tục cần giới thiệu cảnh nào?( Tên cảnh đẹp đâu) + §Ó kÓ c©u chuyÖn cã ®Çu, cã cuèi em cÇn chó ý g×? HS nªu- GV ®a gîi ý lªn b¶ng + Để kể câu chuyện hay, hấp dẫn người nghe cần chú ý điều gì?( lời kể, giọng điệu, cö chØ, ) - Mét sè HS nªu c©u chuyÖn m×nh kÓ c) Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện - HS kể theo cặp, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS kể trước lớp, lớp trao đổi nội dung, ý nghĩa - Líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay, hÊp dÉn nhÊt vµ tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái cña c¸c b¹n - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 4.Cñng cè: - Nªu néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: VÒ kÓ chuþªn cho c¶ nhµ nghe, chuÈn bÞ tiÕt 10 «n tËp TiÕt 4: Khoa học( tiết 17): thái độ người nhiễm hiv/ aids I/ Môc tiªu: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình II/ §å dïng d¹y – häc: C¸c h×nh SGK ( 36,37) ThÎ mµu B¶ng phô ghi c¸c ý kiÕn III/ Các hoạt động dạy – học: ổn định: Bµi cò: HIV/AIDS lµ g×? §Ó phßng tr¸nh chóng ta cÇn lµm g×? Bµi míi : a) Giíi thiÖu bµi: b) Hoạt động 1: Trò chơi( 4’) 1) HIV/ AIDS không lây qua số đường tiếp xúc thông thường - Gv nªu tªn trß ch¬i - Cách chơi: Gv treo bảng phụ, các ý kiến , GV cho HS đọc ý kiến, HS bày tỏ ý kiến qua thẻ.( Đỏ: lây truyền qua; Xanh: không lây truyền qua; Vàng: lưỡng lự) - VËy HIV l©y truyÒn qua ®©u?( Dïng chung b¬m kim tiªm, x¨m m×nh chung dông cụ, nghịch bơm kim tiêm đã sử dụng, băng bó vết thương mà không dùng găng tay, dïng chung dao c¹o, truyÒn m¸u( mµ kh«ng biÕt râ nguån gèc) Lop3.net (9) - Quan s¸t H×nh 1,2 SGK m« t¶ nh÷ng g× thÊy tranh( H1: b¹n ®ang ch¬i bi, em bị nhiễm HIV từ mẹ, đến xin cùng chơi ) + Nếu là em , em xử lí nào?( Cho em đó chơi cùng Vì HIV không lây qua đường này, mà cần phải động viên em ) c) Hoạt đông 2: Thảo luận cặp( 5’) 2) Không nên xa lánh, phân biệt đối xử người nhiễm HIV và gia đình họ + HS quan s¸t H2 ,3,4 th¶o luËn cÆp c¸c c©u hái tõng tranh + HS nªu ý kiÕn, líp nhËn xÐt bæ xung - HIV không lây qua các hành vi nào?( Tiếp xúc thông thường như: chơi cùng nhau, cÇm tay nhau, ngåi häc cïng nhau, nãi chuyÖn, ) - Những người bị nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em có quyền gì?( Những người bị nhiễm HIV, đặc biệt trẻ em cao quyền và cần sống , họ Rất cần thông cảm, hỗ trợ chăm sóc gia đình, xã hội, bạn bẹ, hàng xóm không nên xa lánh, phân biệt họ, cần động viên họ) - Điều đó giúp cho người nhiễm HIV sống nào?( Lạc quan, lành mạnh, có ích cho thân, gia đình và xã hội) - GV: HIV kh«ng l©y qua c¸c hµnh vi nh: ch¬i cïng nhau, nãi chuyÖn, cÇm tay nhau, ngồi học cùng nhau, Vì cần có thái độ đối xử tốt, động viên họ - HS đọc kết luận SGK, lớp đọc thầm - Em đã biết làm gì người nhiễm HIV? Cñng cè: - Cần có thái độ nào người nhiềm HIV? Không xa lánh , đối xử với hä sÏ cã t¸c dông g×? - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: ¸p dông bµi häc vµo cuéc sèng ChuÈn bÞ bµi ( 38,39) Thø t ngµy th¸ng 11 n¨m 2007 TiÕt 1: To¸n ( TiÕt 43) : viết các số đo diện tích dạng số thập phân I/ Môc tiªu: * Gióp HS: - Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích; Quan hệ số đơn vị đo diện tích thường gặp - Luyện viết số đo diện tích dạng số thập phân II/ §å dïng d¹y -häc: Bảng phụ; Bảng m2( Có chia các đơn vị đo ô dm2) III/ Các hoạt động dạy -học: ổn định: Bài cũ: Nêu thứ tự các đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Néi dung bµi: Lop3.net (10) * Ôn lại hệ thống bảng đơn vị đo diện tích - HS nhắc lại đơn vị đo diện tích, lớp nhận xét , bổ xung - GV ghi b¶ng: km2, hm2( ha), dam2( a), m2, dm2, cm2, mm2 HS lªn b¶ng hoµn thµnh nốt bảng đơn vị đo còn lại , lớp quan sát, nhận xét, đánh giá - HS nêu mối quan hệ các đơn vị đo liền kề dựa vào bảng đơn vị đo diện tích( Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị đo bé liền kề nó; Mỗi đơn vị đo diện tích ( 0,01) đơn vị lớn liền tiếp nó) 100 - HS nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích km2, với m2 Quan hệ km2 và ha( km2 = 1000000 m2; = 10000 m2; km2 = 100 ha; = km2 = 0,01 km2) 100 * Hướng dẫn viết số đo diên tích dạng số thập phân a VÝ dô 1: Gv nªu vÝ dô: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: m2 dm2 = m2 - HS th¶o luËn cÆp ®iÒn vµo chç chÊm vµ nªu c¸ch lµm, cÆp lµm b¶ng phô - HS th¶o luËn (TG 3') 3m2 dm2 = 3,05 m2 C¸ch lµm nh SGK - Hs gắn bài, lớp nhận xét, đánh giá b VÝ dô 2: Cho HS thùc hiÑn nh vÝ dô c Thùc hµnh * Bµi ( Tr 47): - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS lµm nh¸p + HS lµm b¶ng phô **a) 0,56 m2; b) 17,23 m2; c) 0,23 dm2; d) 2,05 cm2 - HS gắn bài, lớp nhận xét, đánh giá - HS nªu c¸ch lµm ý a * Bµi 2( Tr 57): - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS th¶o luËn cÆp( TG 4') C¸c cÆp lµm nh¸p + cÆp lµm b¶ng phô ** a) 0,1654 ; b) 0,5 ha; c) 0,01 km2; d) 0,15 km2 - HS g¾n bµi, líp nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm ý a 1ha = 10000 m2 nªn 1m2 = đó 1654 m2 = 1654 = 0,1654 VËy : 1654 m2 = 0,1654 10000 - GV nhận xét, đánh giá * Bµi 3( Tr 47); - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS lµm vë + b¶ng phô **a) 534 ha; b) 16 m2 50 dm2; c) 650 ha; d) 76256 m2 - HS g¾n bµi , líp quan s¸t, nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm - GV nhận xét, đánh giá Cñng cè: - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền kề - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: Lop3.net 10000 (11) - Häc bµi, chuÈn bÞ tiÕt 44 TR 47 TiÕt 2: Tập đọc( tiết 18): đất cà mau I/ Môc tiªu: - Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài Đọc đúng: sớm nắng chiều mưa, phập phều, lưu truyÒn - Nội dung: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên đức tính kiên cường người Cà Mau II/ §å dïng d¹y – häc - SGK, Bản đồ Việt Nam Bảng phụ đoạn cho HS đọc diễn cảm III/ Các hoạt động day – học: ổn định: Bài cũ: HD đọc đoạn bài Cái gì quý nhất, trả lời câu hỏi cuối bài Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: Cho HS quan s¸t tranh b) Luyện đọc: - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Gv chia ®o¹n: + Đoạn 1: Từ đầu đến giông + Đoạn : Tiếp đến thân cây đước + §o¹n 3: Cßn l¹i - HS đọc nối tiếp bài, lớp đọc thầm Từ luyện đọc - HS đọc nối tiếp lần chú ý từ ngữ cuối bài - Luyện đọc cặp - Thi đọc cặp - GV đọc mẫu, lớp nghe c) T×m hiÓu bµi *HS đọc thầm đoạn1 , chú ý câu hỏi - HS đọc câu hỏi, HS trả lời, lớp nhận xét bổ xung - Câu 1: Mưa Cà Mau là mưa giông đột ngột,rất dội chóng tạnh - Mưa hối là mưa nào?( Là mưa nhanh, ào đến người hối là việc gì đó sợ bị muộn giờ) - Hãy đặt tên cho đoạn văn ( Mưa Cà Mau) *Đọc lướt đoạn 2, chú ý câu hỏi - Câu 2: Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao? ( Cây cối mọc thành chòm, thành rặng, rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thiên nhiên khắc nghiệt) - Người Cà Mau dựng nhà cửa nào?( Nhà cửa moc dọc bờ kênh, hµng ®íc xanh, tõ nhµ nä sang nhµ ph¶i leo trªn cÇu b»ng th©n ®íc) - §Æt tªn cho ®o¹n v¨n.( §Êt, c©y cèi vµ nhµ cöa ë Cµ Mau) *Một HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm, chú ý câu hỏi - Người dân Cà mau có tính cách nào?( Thông minh, giàu nghi lực, Lop3.net (12) thượng võ, thích kể và nghe chuyện kì lạ sức mạnh và trí thông minh người) - Đặt tên cho đoạn văn.( Tính cách người Cà Mau) - HS đọc lướt bài, nêu nội dung.GV ghi nội dung- HS đọc d) Luyện đọc diễm cảm - HS đọc nối tiếp bài, lớp nghe tìm giọng đọc - Bài này giọng đọc nào?( Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật sư khắc nghiệt và tính kiên cường người Cà Mau) - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn + GV treo đoạn luỵên đọc + GV đọc mẫu, lớp nghe + HS đọc + Luỵên đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm + Lớp bình chọn bạn đọc hay, hấp dẫn + GV ghi ®iÓm Cñng cè: - HS đọc bài nêu nội dung - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: §äc bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau «n tËp TiÕt 3: TËp lµm v¨n( tiÕt 17): luyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I/ Môc tiªu: - Bước đầu có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với løa tuæi - Nªu ®îc lÝ lÏ cã søc thuyÕt phôc - Biết cách diễm đạt gãy gọn và có thái độ bình tĩnh, tự tin , tôn trọng người cùng tranh luËn II/ §å dïng d¹y – häc: - Bảng phụ để HS làm bài tập III/ Các hoạt động dạy – học: ổn định: Bài cũ: Đọc bài viết tiết trước( mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả c¶nh thiªn nhiªn) Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1( 91): HS đọc yêu cầu và nội dung, lớp đọc thầm - HS th¶o luËn nhãm 6( Tg 4’).C¸c nhãm viÕt vµo b¶ng phô - Các nhóm gắn bài, lớp nhận xét, đánh giá + ý a: Vấn đề tranh luận: Cái gì quý trên đời? Lop3.net (13) + ý b: ý kiÕn vµ lÝ lÏ cña mçi b¹n - Hïng : Quý nhÊt lµ lóa g¹o - Quý: Quý nhÊt lµ vµng – Cã ¨n míi sèng ®îc – Cã vµng míi cã tiÒn, cã tiÒn míi cã g¹o - Nam: Quý nhÊt lµ th× giê – Cã th× giê míi lµm lóa g¹o, vµng b¹c + ý c: ý kiến ,lí lẽ và thái độ tranh luận thầy giáo - Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Quý , Nam công nhận điều gì?( Người lao động là quý nhất? - Thầy đã lập luận nào?( Lúa, gạo, vàng bạc, thì quý chưa phải là quý Không có người lao động thì khôg cóa lúa gạ, vàng bạc, thì còng tr«i qua v« vÞ) - Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nào?( Thầy tôn trọng đối tho¹i lËp luËn cã lÝ, cã t×nh: C«ng nhËn nh÷ng thø Hïng, Quý, Nam nªu ®iÒu đáng quý( lập luận có tình); Nêu câu hỏi: “ Ai làm lúa gạo, vàng bạc, biết dùng thời giờ?”, ôn tồn giảng giải để thuyết phục HS( lập luận có lí) + GV: Khi thuyết trình, tranh luận vấn đề nào đó, ta phải có ý kiến riêng, biết nêu lí lẽ để bảo vệ ý kiến mọt cách có lí có tình , thể tôn trọng người đối thoại + Qua c©u chuyÖn cña c¸c b¹n em thÊy muèn tham gia tranh luËn vµ thuyÕt phôc người khác đồng ý với mình vấn đề gì đó em phải có điều kiện gì?( Phải biết hiểu vấn đề; Phải có ý kiên riêng; Phải có dẫn chứng; Phải biết tôn trọng người tranh luận) *Bài 2( 91): HS đọc yêu cầu và mẫu, lớp đọc thầm - Th¶o luËn nhãm 4( Tg3’) - Các nhóm nêu ý kiến, lớp nhận xét đánh giá - Gv nhận xét đánh giá *Bài 3(91): HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS th¶o luËn cÆp( Tg 5’) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt bæ xung + ý a: Thø tù u tiªn lµ: 1, 4, + ý b: - Thái độ ôn tồn vui vẻ - Lời nói vừa đủ nghe - Tôn trọng người nghe - Kh«ng nªn nãng n¶y - Phải biết lắng nghe ý kiến người khác - Không nên bảo thủ, cố tình cho ý kiến mình là đúng + GV: Trong sống, chúng ta thường gặp cuọc tranh luận, thuyết trình Để tăng sức thuyết phục và bảo đảm phép lịch chúng ta phải có lời nói to vừa phải, đủ nghe, thái độ ôn tồn vui vẻ, hoà nhã, tôn trọng người nghe, người đối thoại, tránh nóng nảy, vội vã hay bảo thủ không chịu nghe ý kiến người khác Cố tình bảo vệ ý kiến chưa đung scủa mình Chúng ta cùng tuân thủ điều kiện đó để tranh luận, thuyết trình đạt kết tốt Lop3.net (14) Cñng cè: - Khi thuyết trình , tranh luận, để tăng sức thuyết phục người nghe ta cần làm gì? - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: Xem l¹i bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau (TR 93) TiÕt 4: LÞch sö( tiÕt 9) : C¸ch m¹ng mïa thu I/ Môc tiªu: * Sau bµi häc HS nªu ®îc : - Mùa thu năm 1945, nhân dân nước vùng lên phá xiềng xích nô lệ, CM này gọi lµ CM th¸ng T¸m - Tiªu biÓu cho CM th¸ng T¸m lµ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi - ý nghÜa lÞch sö cña CM th¸ng T¸m II/ §å dïng d¹y- häc: - Bản đồ hành chính VN, ảnh tư liệu CM tháng Tám Phiếu bài tập III/ Các hoạt động dạy-học: ổn định: Bµi cò: - ThuËt l¹i cuéc khëi nghÜa 12-9-1930 ë NghÖ An Bµi míi: a/ Giới thiệu bài:- Cho HS nghe bài hát" Mười chín tháng Tám" nhạc sĩ Xuân Oanh( nÕu cã).Em biÕt g× vÒ ngµy 19-8? - GV: Ngµy 19-8 lµ ngµy kØ niÖm CM th¸ng T¸m DiÔn biÕn cña cuéc CM sao, cuéc CM cã ý nghÜa to lín nh thÕ nµo víi LS d©n téc ta Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi CM mïa thu GV ghi ®Çu bµi b/ Néi dung bµi: Hoạt động dạy * Hoạt động 1:Thảo luận cặp 1) Thêi c¬ c¸ch m¹ng - YC HS đọc từ đầu đến Hà Nội, th¶o luËn: + Theo em, vì Đảng ta lại xác định ®©y lµ thêi c¬ ngµn n¨m cã mét cho CMVN? - Mét cÆp tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, bæ xung - GVKL * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Hoạt động học - HS đọc bài, thảo luận - V×: tõ n¨m 1940, NhËt vµ Ph¸p cùng đô hộ nước ta tháng 31945 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nước ta.Tháng 8-1945, quân NhËt ë ch©u ¸ thua trËn vµ ®Çu hµng qu©n §ång minh, thÕ lùc cña chóng ®ang suy gi¶m ®i rÊt nhiÒu, nªn ta ph¶i chíp thêi c¬ nµy lµm CM - HS tr×nh bµy, nhËn xÐt Lop3.net (15) 2) Khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi ngµy 19-8-1945 - HS đọc từ ngày 19-8-1945 đến Hà Nội toµn th¾ng Th¶o luËn: -ThuËt l¹i cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi ngµy 19-8-1945 - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o, líp vµ GV nhËn xÐt, bæ xung - Nªu kÕt qu¶ cña cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi * Hoạt động 3: Làm việc theo cặp 3) Nguyªn nh©n vµ ý nghÜa th¾ng lîi cña CM th¸ng T¸m - Th¶o luËn : + V× nh©n d©n ta giµnh ®îc th¾n lîi CMTT? + Th¾ng lîi cña CMTT cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - HS đọc bài, thảo luận - Ngµy 18-8-1945 HN toµn th¾ng - Mét nhãm b¸o c¸o, nhËn xÐt, bæ xung - ChiÒu 19-8-1945, cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë HN toµn th¾ng - HS th¶o luËn + Nh©n d©n ta giµnh ®îc th¾ng lîi CMTT lµ v× nh©n d©n ta cã lòng yêu nước sâu sắc đồng thời lại có Đảng lãnh đạo, Đảng đã chuÈn bÞ s½n sµng cho CM vµ chíp thêi c¬ ngµn n¨m cã mét + Th¾ng lîi cóa CMTT cho thÊy lòng yêu nước và tinh thần CM nhân dân ta Chúng ta đã giành độc lập dân tộc, dân ta thoát khái kiÕp n« lÖ, ¸ch thèng trÞ cña thùc d©n , phong kiÕn - Mét cÆp tr×nh bµy,líp vµ GV nhËn xÐt, bæ xung - HS nghe - §¹i diÖn cÆp tr×nh bµy, líp vµ GV nhËn xÐt, bæ xung - GVKL 4) Ghi nhớ:HS đọc SGK `4 Cñng cè: - PhiÕu bµi tËp + HS đọc YC GV phát phiếu, Hs làm phiếu + Hs g¾n bµi nhËn xÐt - PhiÕu bµi tËp: Nèi « bªn tr¸i víi « bªn ph¶i cho phï hîp 19-8-1945 19-8-1945 23-8-1945 25-8-1945 Giµnh chÝnh quúªn ë Sµi Gßn Giµnh chÝnh quyÒn ë HuÕ Giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi Lop3.net (16) - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: - Häc bµi, chuÈn bÞ bµi 10 Tr.21 TiÕt 1: Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2007 To¸n ( TiÕt 44): LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: * Gióp HS: - Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thạp phân theo các đơn vÞ ®o kh¸c - Luyện giải toán có liên quan đến đơn vị đo II/ §å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô cho Hs lµm bµi tËp III/ Các hoạt động dạy -học: ổn định: Bµi cò: Hs lµm bµi Tr 47 Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Néi dung bµi: * Bµi 1( Tr 47); - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Hai đơn vị đo độ dài liền kề thì kém bao nhiêu đơn vị?( 10 lần đơn vị bé) - HS lµm nh¸p + HS lµm b¶ng phô **a) 42,34 m; b) 562,9 dm; c) 6,02 m;d) 4,352 km - HS g¾n bµi, líp nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm - GV nhận xét, đánh giá * Bµi 2( Tr 47): - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Hai đơn vị đo khối lượng tiếp liền thì kém bao nhiêu?( 10 lần đơn vị bÐ) - HS lµm vë + HS lµm b¶ng phô **a) 0,5 kg; b) 0,347 kg; c) 1500 kg - Hs g¾n bµi, líp nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm - GV nhận xét, đánh giá * Bµi 3( Tr 47): - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS nªu mèi quan hÖ gi÷a km2, ha, dm2 víi m2.( km2 = 1000000 m2, ) - HS lµm vë + HS lµm b¶ng phô **a) 7000000 m2; 40000 m2; 85000 m2 **b) 0,3 m2; m2 ; 5,15 m2 Lop3.net (17) - HS gắn bài, lớp nhận xét, đánh giá - GV nhËn xÐt, cñng cã c¸ch lµm *Bµi 4( Tr 47): - HS đọc đầu bài, lớp đọc thầm - HS lµm bµi vµo vë+ HS lµm b¶ng phô Bµi gi¶i 0,15 km = 150 m Ta có sơ đồ: ChiÒu dµi: ChiÒu réng: Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = ( phÇn) Chiều dài sân trường hình chữ nhật là: 150 : x = 90 ( m) Chiều rộng sân trường là: 150 - 90 = 60 ( m) Diện tích sân trường là: 90 x 60 = 5400 ( m2) 5400 m2 = 54 §¸p sè : 54 - HS gắn bài, lớp nhận xét, đánh giá - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm + Nªu c¸ch t×m ph©n sè cña mét sè + Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt Cñng cè: - Muốn viết số đo đọ dài, khối lượng dạng số thập phân ta làm nào? ( Quy phân số sau đó đổi) - GV hướng dẫn cách đổi khác cách: xuất phát chữ số hàng đơn vị ứng với đơn vị đo kèm, xác định các chữ số còn lại ứng với các đơn vị đo dịch chuyển dấu phẩy, đổi đến đơn vị nào dừng lại đơn vị đó.( VD: 4562,3 m = 4,5623 km) - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: - Häc bµi, chuÈn bÞ bµi Trang 48 TiÕt 2: Luyện từ và câu( tiết 18): đại từ I/ Mục đích – yêu cầu: - Nắm khái niệm đại từ; nhận biết đại từ thực tế - Bước đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại rong văn ng¾n II/ §å dïng d¹y – häc: B¶ng phô bµi 2,3 ( 92) phÇn luyÖn tËp III/ Các hoạt động dạy- học Lop3.net (18) ổn định: Bµi cò: Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Hướng dẫn HS luyện tập * Bµi tËp 1: Gäi HS nªu miÖng kÕt qu¶ - HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em - HS đọc yêu cầu bài tự lµm VBT a) Tớ- cậu (được dùng để xưng hô) b) (nó) dùng để xưng hô thay cho danh tõ(chÝch b«ng) cho khái lÆp tõ * Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài tự làm bài vào bài tập - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Tõ (vËy ) thay thÕ cho tõ thÝch, tõ ( thÕ ) thay cho tõ quý * Ghi nhớ: Thế nào là đại từ? - HS đọc ghi nhớ SGK * LuyÖn tËp Bài 1( 92) Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tự làm bµi vµo vë - Tõ in ®Ëm ®o¹n th¬ dïng để Bác Hồ - Tõ ®îc viÕt hoa nh»m biÓu lé sù t«n kÝnh - Những từ in đậm đó gọi là gì? - gọi là đại từ - §¹i tõ lµ g×? Bµi 2( 92): Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tự làm bài -Bài ca dao là lời đáp nhânvật xng lµ( «ng) víi ( cß) - Các đại từ bài ca dao là: mày (chỉ cái cò), ông (chỉ người ®ang nãi, t«i( chØ c¸c cã), nã( chØ c¸c diÖu) + §¹i tõ lµ g×? Bµi 3( 92) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu tự làm bài - HD: T×m danh tõ lÆp l¹i nhiÒu lÇn - HS ph¸t biÓu: Tõ lÆp l¹i lµ tõ “chuét” + Tìm đại từ thay cho từ “chuột” - Là từ nó- dùng để vật - Vài HS đọc đoạn văn - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt 4.Cñng cè - Thế nào là đại từ? - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß: Häc bµi vµ chuÈn bÞ tiÕt 19 Lop3.net (19) TiÕt 3: Khoa häc( tiÕt 18): phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i I / Môc tiªu: - Sau bµi häc HS cã kh¶ n¨ng: + nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xân hại và điển cần chú ý để phßng tr¸nh - RÌn luyÖn kÜ n¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i II /§å dïng d¹y häc - H×nh sgk III/ Các hoạt động dạy học ổn định: Bµi cò - Những trường hợp nào tiếp xúc không bị lây nhiễm HIV/ AIDS Bµi míi * Giíi thiÖu bµi H§1: Quan s¸t vµ th¶o luËn 1/ Khi nµo chóng ta cã thÓ bÞ x©m h¹i? Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm - Nhóm trưởng điều khiển, quan quan sát c¸c h×nh SGK h×nh 1,2,3 (trang 38 sgk) Bước 2: Các nhóm làm việc theo hướng dẫn Bước 3: Làm việc lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy KÕt qu¶ - Yªu cÇu c¸c nhãm nªu néi dung tõng h×nh + §i mét m×nh n¬i tèi t¨m; ë phßng kÝn m×nh víi người lạ; nhờ xe người lạ, nhận quà người lạ… - Gvkết luận: Mục bạn cần biết (T.39 sgk) - Vài HS đọc lại H§2: §ãng vai “øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i” 2/ øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i - Gv chia nhãm - HS lµm viÖc theo nhãm - GV giao viÖc - N1: Phải làm gì có người l¹ tÆng quµ - N2: Phải làm gì có người l¹ muèn vµo nhµ - N3: Phải là gì có người lạ trªu ghÑo? -Lµm viÖc c¶ líp - Tõng nhãm tr×nh bµy c¸ch øng xö, gãp ý - Trường hợp bị xâm phạm chúng ta cần - T×m c¸ch tr¸nh xa-Nh×n th¼ng ph¶i lµm g×? vào mặt kẻ đó và hét to mét c¸ch kiªn quyÕt H§3: VÏ bµn tay tin cËy Lop3.net (20) Bước1: GV hướng dẫn - Mçi HS vÏ bµn tay cña m×nh víi c¸c ngãn xoÌ trªn tê giÊy Bước2: Làm việc theo cặp - Chia sÎ t©m sù víi bÞ x©m h¹i? - HS làm việc theo cặp, trao đổi hình vẽ “Bµn tay tin cËy” cña m×nh - Bè mÑ, «ng bµ, anh chÞ, c« gi¸o, chÞ phô tr¸ch §éi, c«, chó, b¸c,… - Vài HS đọc mục bạn cần biết + KÕt luËn: (sgk) Cñng cè : - Trong trường hợp bị xâm hại chúng ta phải làm gì? - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: - HS vÒ häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt sgk ChuÈn bÞ tiÕt 19 TiÕt 4: KÜ thuËt( tiÕt 9): luéc rau I/ Môc tiªu: HS cÇn ph¶i: - Biết cách thực các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn II/ §å dïng d¹y – häc: - Các loại rau còn tươi, non, nước - Nồi soong cỡ vừa, đĩa, bếp ga du lịch - Hai các rổ, chậu nhựa, đũa nấu III/ Các hoạt động dạy- học: ổn định: Bµi cò: Nªu c¸ch nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực các công việc chuẩn bị luộc rau - Nªu c¸c c«ng viÖc chuÈn bÞ luéc rau - HS quan sát hình SGK, nêu các nguyên liệu và dụng cụ cần để luộc rau - Nh¾c l¹i c¸ch s¬ chÕ rau - Quan sát hình SGK và đọc mục 1b Nêu cách sơ lược trước luộc rau, đó có các loại rau đã chuẩn bị - HS lªn thùc hÞªn c¸c thao t¸c s¬ chÕ rau( 2-3 HS) c) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau - HS đọc mục kết hợp quan sát tranh hình SGK và nhớ lại cách luộc rau gia đình Thảo luận nhóm 6( Tg 5’) - Nªu c¸ch luéc rau( 2-3 HS nªu) - GV nhận xét và hướng dẫn cách luộc rau - C¸c nhãm thùc hµnh( Tg 10’) Lop3.net (21)