A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu được: - Định nghĩa sơ lược về truyền thuyết - Néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "Con Rång, ch¸u Tiªn" - Chỉ ra và hiểu ý nghĩa của những chi tiết tưởn[r]
(1)Bµi Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 1: Con rång ch¸u tiªn (TruyÒn thuyÕt) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu được: - Định nghĩa sơ lược truyền thuyết - Néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "Con Rång, ch¸u Tiªn" - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo truyện - RÌn kü n¨ng kÓ, ph©n tÝch truyÒn thuyÕt B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: - §äc SGK, SGV, nghiªn cøu, so¹n bµi - Tranh lạc Long Quân và Âu cùng 100 người chia tay - Häc sinh: Vë ghi, so¹n bµi theo c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động - ổn định: - KiÓm tra: S¸ch gi¸o khoa; Vë ghi; Vë so¹n bµi - Giíi thiÖu bµii: : (SGV trang 35) * H§ 2: §äc hiÓu v¨n b¶n - GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu và gọi I- Tiếp xúc văn bản: HS đọc §äc vµ kÓ: - TruyÖn cã nh÷ng chi tiÕt chÝnh nµo? Dựa vào các chi tiết đó kể lại truyện? - Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích Tìm hiểu chú thích: Chú ý chú thích 1,2,3,5,7 đặc biệt chú " Truyền thuyết": thÝch (*) + Là truyện dân gian kể người, vật, kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ + Nã kh«ng ph¶i lµ lÞch sö mµ lµ truyÖn, lµ t¸c phÈm nghÖ thuËt d©n gian + Người kể, người nghe tin truyền thuyết là có thật dù truyện có nhiều chi tiết tưởng tượng kỳ ảo + TruyÒn thuyÕt ViÖt Nam cã quan hÖ chÆt chÏ víi thÇn tho¹i - V¨n b¶n ®îc chia lµm mÊy phÇn? Bè côc: phÇn Néi dung chÝnh tõng phÇn? - §o¹n 1: Tõ ®Çu =>"Long Trang" - Đoạn 2: Tiếp đến "lên đường" - §o¹n 3: Cßn l¹i - §äc thÇm ®o¹n II/ Ph©n tÝch v¨n b¶n - §o¹n nµy cã nhiÖm vô g×? Nh©n vËt Giíi thiÖu: chính giới thiệu là ai? Có đặc + Giới thiệu nhân vật: Lạc Long Quân và Âu Cơ là ®iÓm g× næi bËt? Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (2) thÇn, nguån gèc cao quý - Long Qu©n: KhoÎ, cã phÐp l¹ - Trong ®o¹n 1, t¸c gi¶ cßn giíi thiÖu - Âu Cơ: Xinh đẹp tuyệt trần việc gì? Chi tiết nào liên quan đến + Giới thiệu việc: Âu Cơ gặp Lạc Long Quân , thành phÇn sau c©u chuyÖn? Em nhËn xÐt g× vî chång, cïng sèng trªn c¹n => Cuộc nhân duyên tuyệt đẹp, dự báo điều kỳ lạ nhân duyên đó? - HS đọc đoạn Đoạn này kể sù viÖc chÝnh nµo? Sù viÖc nµo cã tÝnh DiÔn biÕn: chất khác thường? Trong truyện + Việc sinh nở Âu Cơ: DG mµ em biÕt cßn cã nh÷ng nh©n vËt "Bọc trăm trứng, nở trăm người con" => Kỳ nào đời khác thường vậy? lạ, khác thường ( T.Giãng; Sä Dõa; Hoµng tö Cãc ) - V× l¹i cã sù chia con? LLQ chia + Chia con: 50 người theo cha bể vµ c¨n dÆn vî nh thÕ nµo? 50 người theo mẹ lên rừng => Khi có việc thì giúp đỡ - Em hiểu nào là chi tiết T , kỳ ảo? Kết thúc: Sự hình thành nhà nước đầu tiên (Chi tiÕt kh«ng cã thËt) * Chi tiết tưởng tượng kỳ ảo: - TruyÖn cã nh÷ng chi tiÕt kú ¶o nµo? ( - LLQ lµ thÇn cã phÐp l¹ trõ yªu tinh, d¹y dân =>Công lao mở nước, dựng nước ý nghĩa thực chi tiết đó? -Bäc tr¨m trøng: Suy t«n nguån gèc d©n téc ViÖt.) - TruyÖn cã ý nghÜa g×? * ý nghÜa cña truyÖn: - Giải thích, suy tôn nguồn gốc cao quý cộng đồng người Việt: là Rồng, cháu Tiên - ThÓ hiªn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt III/ Tæng kÕt - Ghi nhí: (SGK trang 8) - Nh÷ng truyÖn nµo cña c¸c DT ViÖt * H§ 3: LuyÖn tËp: Nam còng gi¶i thÝch nguån gèc DT 1- BÇi tËp1: tương tự truyện trên? - "Quả trứng to nở người" (Mường) - Sự giống các truyện đó phản - "Quả bầu mẹ" (Khơ mú) ¸nh ®iÒu g×? => Sự giống khẳng định gần gũi cội - HS kÓ truyÖn nguån vµ sù giao lu v¨n ho¸ gi÷a c¸c d©n téc 2- Bµi tËp 2: KÓ l¹i truyÖn * H§ 4: Cñng cè, dÆn dß: - Kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt? - ý nghÜa cña truyÖn? - KÓ diÔn c¶m truyÖn - So¹n: B¸nh chng, b¸nh giÇy Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (3) Bµi Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 2: B¸nh chng, b¸nh giÇy (TruyÒn thuyÕt) (Tự học có hướng dẫn) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu được: -Néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "B¸nh chng, b¸nh giÇy" - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo truyện - RÌn kü n¨ng kÓ truyÖn B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: - §äc nghiªn cøu, so¹n bµi - Tranh Lang Liêu dâng lễ vật cúng Tiên Vương - Häc sinh: Vë ghi, so¹n bµi theo c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động - ổn định: - KiÓm tra: - Nêu ngắn gọn đặc điểm truyền thuyết? Tóm tắt truyện "Con Rồng, cháu Tiên" - Đọc ghi nhớ? Chọn chi tiết kỳ ảo mà em thích và nêu ý nghĩa chi tiết đó? - Giíi thiÖu bµi: : (SGV trang 39) * H§ 2: §äc hiÓu v¨n b¶n I- TiÕp xóc v¨n b¶n: - GV gọi HS đọc đoạn §äc vµ kÓ: => GV nhận xét và hướng dẫn HS kể theo + Đoạn 1: Từ đầu => "chứng giám" c¸c ®o¹n + §o¹n 2: TiÕp => " h×nh trßn" + §o¹n 3: Cßn l¹i T×m hiÓu chó thÝch: - HS tìm hiểu các chú thích II/ Hướng dẫn thảo luận, trả lời câu hỏi: 1,2,3,4,7,8,9,12 * C©u 1: - GiÆc yªn, vua giµ, muèn truyÒn ng«i - Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Hùng - Người nối ngôi phải nối chí vua, không chọn người nối ngôi? thiết phải là trưởng - Dùng câu đố đặc biệt để thử tài * C©u 2: - Trong các Lang, Lang Liêu là người thiệt thòi - V× c¸c vua, chØ cã Lang nhÊt Liêu thần giúp đỡ? - Tuy lµ vua nhng phËn gÇn gòi d©n (Ra riêng chăm lo việc đồng áng, thường - Là người hiểu ý thần và thực trång lóa, trång khoai ) " Trong trời đất không có gì quý hạt ý thần ( Thần đây là dân ) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (4) g¹o" - V× thø b¸nh cña Lang Liªu ®îc vua chọn để tế trời đất, Tiên Vương và Lang Liªu ®îc nèi ng«i? ( Tham kh¶o SGV trang 43 ) * C©u 3: - Hai thø b¸nh cã ý nghÜa thùc tÕ (S¶n phÈm nghÒ n«ng =>Quý träng nghÒ n«ng vµ h¹t g¹o - Hai thứ bánh có ý tưởng sâu xa ( Tượng trưng trời, đất ) ( Đem cái quý trời đất, đồng ruộng - Hai thứ bánh hợp ý vua, chứng tỏ tài đức chính tay mình làm mà cúng Tiên người có thể nối chí vua Vương => là người thông minh, tài năng, * Câu 4: ý nghĩa hiÕu th¶o ) - Gi¶i thÝch nguån gèc sù vËt - TruyÒn thuyÕt "B¸nh chng, b¸nh - Đề cao lao động, đề cao người lao động - Lang giÇy" cã ý nghÜa g×? Liªu hiÖn lªn nh anh hïng V.ho¸ III/ Tæng kÕt - Ghi nhí (trang 12) * H§ 3: LuyÖn tËp 1- Bµi 1: (12) - Đề cao nghề nông, thờ kính trời đất, tổ tiên - ý nghĩa phong tục ngày tết, nhân dân ta - Cha ông đã xây dựng nên phong tục, tập quán đẹp, giản dị mà thiêng liêng, giàu ý nghĩa lµm b¸nh? => v¨n ho¸ truyÒn thèng ®Ëm b¶n s¾c d©n téc 2- Bµi 2: - Lang Liêu nằm mộng thấy thần đến => chi tiết thÇn kú, hÊp dÉn => Nªu bËt gi¸ trÞ h¹t g¹o, tr©n trọng sản phẩm người tự làm Chỉ và phân tích chi tiết mà em thích - Lời vua nói với người hai loại bánh: Đây là cách "đọc", cách"thưởng thức"nhận xét nhÊt? V× sao? vÒ v¨n ho¸ * H§ 4: Cñng cè, dÆn dß: -§äc l¹i vµ nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt? - KÓ diÔn c¶m - Xem trước: Từ và cấu tạo từ Hán Việt Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi TiÕt 3: Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng ViÖt A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu được: - Thế nào là từ và đặc điểm, cấu tạo từ tiếng Việt Cụ thể: + Kh¸i niÖm + §¬n vÞ cÊu t¹o tõ ( tiÕng ) + Các kiểu cấu tạo từ ( từ đơn/ từ phức; Từ ghép/ từ láy ) - RÌn kü n¨ng nhËn diÖn tõ B/ ChuÈn bÞ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (5) - Gi¸o viªn: §äc nghiªn cøu, so¹n bµi - Học sinh: Đọc trước bài, trả lời câu hỏi C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động - ổn định: - KiÓm tra: Vë ghi - Giíi thiÖu bµi: * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi I/ Bµi häc - GV lý gi¶i vÒ tiÕng; Em *NL1: "ThÇn/ d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång 1- Tõ lµ g×? h·y t¸ch tõ? t¸ch tiÕng? trät/ ch¨n nu«i/ vµ/ c¸ch/ ¨n ë Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ - Phân biệt khác => Có đơn vị vừa là từ, vừa là tiếng dùng để đặt câu gi÷a tiÕng vµ tõ? - TiÕng dïng cÊu t¹o tõ; - Tõ dïng t¹o c©u - Khi nµo mét tiÕng ®îc coi =>Khi tiÕng cã thÓ dïng t¹o c©u-> lµ tõ? tiÕng thµnh tõ 2- Từ đơn và từ phức - GV chuÈn bÞ b¶ng c©m *NL2: ( HS ®iÒn b¶ng ph©n lo¹i ) - Từ đơn: Là từ gồm tiếng (bảng phân loại) HS lên điền - Từ đơn: từ, đấy, nước, ta, chăm, -Từ phức: Là từ gồm nghÒ, vµ, cã, tôc, ngµy, tÕt, lµm nhiÒu tiÕng - GhÐp: ch¨n nu«i, b¸nh chng, b¸nh - Thế nào là từ đơn? giÇy - ThÕ nµo lµ tõ phøc? - L¸y: Trång trät - Tõ ghÐp: : C¸c tiÕng cã qhÖ - CÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ => + Gièng: Lµ nh÷ng tõ phøc, nhiÒu nghÜa - Tõ l¸y: C¸c tiÕng cã l¸y cã g× gièng vµ cã g× tiÕng qhÖ ©m + Kh¸c: Quan hÖ gi÷a c¸c tiÕng * Ghi nhí: SGK/14 kh¸c nhau? tõ - ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? - ThÕ nµo lµ tõ l¸y? - HS đọc bài tập1 * H§ 3: II/ LuyÖn tËp - Tõ nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu cÊu 1- Bµi tËp 1/14: t¹o tõ nµo? a Tõ nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp - Tìm từ đồng nghĩa với từ nguồn gốc ? - T×m tõ ghÐp chØ qhÖ th©n thuéc? b Từ đồng nghĩa: Cội nguồn, gốc gác - GV hướng dẫn HS làm bài tập c Tõ ghÐp: CËu mî, c« g×, chó ch¸u, anh em * Bµi tËp bæ xung: 2- Bµi 3/14: (HS tù lµm ) Khách đến nhà hỏi em bé: 3- Bµi tËp bæ sung: - Anh em cã nhµ kh«ng? Em bÐ tr¶ lêi: - Anh em ®i v¾ng råi ¹! -Anh em đoạn hội thoại là từ đơn (với nghĩa là Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (6) Theo em: - Anh em hai c©u nµy lµ anh cña em) - Anh em c©u tôc ng÷ lµ tõ ghÐp từ đơn hay là từ phức? - So s¸nh víi anh em c©u tôc ng÷ "Anh em nh ch©n víi tay"? * H§ 4: Cñng cè, dÆn dß: - Tõ lµ g×? - Phân biệt từ đơn, từ phức? Từ láy, từ ghép? Cho VD minh hoạ? - Häc bµi - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Xem trước: Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi Tiết 4: Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : - Củng cố, ôn lại kiến thức các loại văn mà HS đã biết - Hình thành sơ các khái niệm: Văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt - Kỹ năng: Bước đầu biết nhận diện kiểu văn B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc nghiªn cøu, so¹n bµi + ChuÈn bÞ mét sè lo¹i v¨n b¶n kh¸c minh ho¹ cho kiÎu v¨n b¶n - Học sinh: Đọc trước bài, trả lời câu hỏi C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động - ổn định: - KiÓm tra: Vë ghi - Giới thiệu bàii: Trong thực tế, chúng ta đã tiép xúc và sử dụng nhiều văn vào các mục đích khác Nhưng văn là gì và các phương thức biểu đạt loại văn nào thì có lẽ các em chưa hiểu Bài học hôm giúp các em bước đầu hiểu khái niệm đó * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi I/ Bµi häc: 1- Văn và mục đích giao tiếp - Trong đời sống, có tư tưởng, tình - Muốn người biết tư tưởng, tình cảm, cảm, nguyện vọng cần biểu đạt cho nguyện vọng mình cần có giao tiếp (nói, người hay đó biét thì em làm nào? viết cho người ta biết) => Giao tiếp: Là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm ngôn ngữ - Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, - Muốn cho người khác hiểu ý mình cách nguyện vọng cách đầy đủ, trọn vẹn đầy đủ, trọn vẹn thì phải tạo lập văn (nói có Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (7) th× em ph¶i lµm thÕ nµo? - §äc c©u ca dao + Câu ca dao viết để làm gì? + Nó đề cập đến vấn đề gì? (chủ đề) ®Çu ®u«i, m¹ch l¹c, cã lý lÏ) - T×m hiÓu c©u ca dao: + Mục đích sáng tác là để khuyên bảo + Chủ đề: Giữ chí cho bền ( không dao động người khác thay đổi chí hướng ) + Nã ®îc liªn kÕt víi nh thÕ nµo? + TÝnh liªn kÕt: C©u sau gi¶i thÝch, lµm râ ý cho + Câu ca dao có thể coi là văn câu trước => Nó có đủ tính chất văn ®îc kh«ng? - Lờiphát biểu là văn vì đó là chuỗi lời - Lời phát biểu thầy hiệu trưởng nói có chủ đề lÔ khai gi¶ng cã ph¶i lµ VB kh«ng?V× sao? - Bøc th còng lµ v¨n b¶n - Bøc th cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? - Các loại đơn từ, thiếp, thơ, truyện - Các loại đơn từ, bài thơ, truyện có phải gọi là văn vì chúng có mục đích, nội lµ v¨n b¶n kh«ng? dung, đủ thông tin và theo thể thức định - VËy em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n? * V¨n b¶n: SGK trang 17 - GV dïng b¶ng phô ghi c¸c kiÓu VB vµ phương thức biểu đạt; Hướng dẫn HS nắm c¸c kiÕn thøc trªn theo lèi chÊp nhËn - Nh×n vµo b¶ng, em thÊy cã mÊy kiÓu VB? Là kiểu nào? Mục đích giao tiếp tõng kiÓu? - HS đọc toàn phần ghi nhớ - HS đọc và trả lời bài tập - GV xác nhận đúng, sai - Bµi tËp bæ xung: Cho t×nh huèng giao tiÕp, HS chọn kiểu văn và phương thức biểu đạt phù hợp: a Hai đội bóng đá muốn xin phép sử dụng sân vận động thành phố b Tường thuật diễn biến trận bóng c Tả lại pha bóng đẹp d Bày tỏ tình cảm yêu mến đội bóng e Bác bỏ ý kiến cho bóng đá là môn thể thao tốn kém, làm ảnh hưởng tới học tập và công việc nhiều người * H§ 4: Cñng cè, dÆn dß: - Giao tiÕp lµ g×? 2- Kiểu văn và phương thức biểu đạt văn b¶n: - Cã kiÓu v¨n b¶n chñ yÕu: Tù sù; Miªu t¶; BiÓu c¶m; NghÞ luËn; ThuyÕt minh; Hµnh chÝnh c«ng vô ( ®iÒu hµnh ) - Mỗi kiểu văn gắn liền với phương thức biểu đạt riêng * Ghi nhí: SGK trang 17 * H§ 3: II/ LuyÖn tËp: 1- Bµi 1/17 a Tù sù d BiÓu c¶m b Miªu t¶ e ThuyÕt minh c NghÞ luËn 2- Bµi tËp bæ sung a Viết đơn ( Hành chính công vụ ) b Tù sù c Miªu t¶ d BiÓu c¶m e NghÞ luËn Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (8) - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n? Cã mÊy kiÓu v¨n b¶n chñ yÕu? - Häc bµi - Lµm bµi tËp 2/18 - §äc, t×m hiÓu chó thÝch vµ so¹n "Th¸nh Giãng" Bµi Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 5: Th¸nh giãng (TruyÒn thuyÕt) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu được: -Néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "Th¸nh Giãng" - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo truyện - RÌn kü n¨ng kÓ truyÖn B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: - §äc SGK, SGV, nghiªn cøu, so¹n bµi - Tranh: Gióng nhổ tre đánh giặc; Gióng từ giã quê hương bay trời - Häc sinh: So¹n bµi theo c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động: * HĐ 1: Khởi động - ổn định: - KiÓm tra: KÓ l¹i vµ nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt : "B¸nh chng b¸nh giÇy" Giíi thiÖu bµi: : (SGV trang 57) * H§ 2: §äc - hiÓu v¨n b¶n I- TiÕp xóc v¨n b¶n: - GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu; gọi HS đọc Đọc và kể: tiÕp - Dùa vµo nh©n vËt chÝnh vµ nh÷ng t×nh tiÕt lín, em h·y kÓ l¹i chuyÖn? - HS tr¶ lêi phÇn gi¶i nghÜa chó thÝch T×m hiÓu chó thÝch: 1,2,4,6,10,11,17,18,19 - TruyÖn ®îc chia lµm mÊy phÇn? Néi dung Bè côc: phÇn tõng phÇn? - Đoạn 1: Từ đầu =>"nằm đấy": Sự đời Giãng - Đoạn 2: Tiếp đến "cứu nước": Tuổi thơ kỳ lạ Giãng - Đoạn 3:Tiếp ->"lên trời":TG trận đánh giặc - §o¹n 4: Cßn l¹i: Nh÷ng dÊu tÝch lÞch sö - KÓ tªn c¸c nh©n vËt truyÖn? Nh©n vËt II/ Ph©n tÝch v¨n b¶n chÝnh lµ ai? 1- Nh©n vËt Th¸nh Giãng: - Nhân vật chính này xây dựng + Sự đời kỳ lạ: Bà mẹ thụ thai từ vết chân to, lạ; nhiều chi tiết tượng tượng kỳ ảo Em hãy 12 tháng sinh Gióng => Biểu khác thường tìm và phân tích ý nghĩa các chi tiết đó? + Tuổi thơ kỳ lạ: Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (9) - Lên không biết nói, cười, đặt đâu nằm - Giặc Ân sang xâm lược: TG cất tiếng nói đầu tiên đòi đánh giặc => ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước - §îc c¶ lµng gãp g¹o nu«i, Giãng lín nhanh - Em cã suy nghÜ g× vÒ chi tiÕt c¶ lµng gãp nh thæi => Søc m¹nh cña Giãng lµ søc m¹nh cña g¹o nu«i chó bÐ? c¶ d©n téc + Gióng đánh giặc: Roi sắt gẫy, Gióng nhổ tre tiếp tục chiến đấu => Thể tài chí, sức mạnh - Em hãy thuật lại đoạn Gióng đánh giặc? Trong đoạn này, em thích chi tiết nào nhất? quật cường và lòng dũng cảm, ý chí tâm chiÕn th¾ng ý nghÜa cña chi tiÕt nµy? + Thắng giặc, Gióng bay trời: Gióng không đòi - Thắng giặc, Gióng làm gì? Việc làm đó hỏi công danh 2- ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng: chứng tỏ Gióng là người nào? - Hình tượng Gióng với chi tiết kỳ lạ - Gióng là người anh hùng đánh giặc đầu tiên, trªn mang ý nghÜa lín lao nh thÐ nµo? mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước - Khẳng định lòng yêu nước, sức mạnh quật khởi dân tộc ta đấu tranh chống ngoại x©m III/ Tæng kÕt - Ghi nhí: (SGK trang 23) - HS đọc ghi nhớ; Đọc phần đọc thêm * H§ 3: LuyÖn tËp: 1- Bµi tËp 2: - Tại hội thi thể thao trường phổ - Là hội thi thể thao dành cho HS tuổi th«ng l¹i mang tªn Héi kháe Phï §æng? thiÕu niªn - tuæi cña Giãng - Mục đích hội thi là rèn luyện sức khoẻ để học tập, lao động tốt, góp phần vào nghiệp xây - HS viÕt ®o¹n v¨n ng¾n: C¶m nghÜ cña em dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc hình tượng Thánh Gióng? 2- Bµi tËp bæ sung: ( HS viÕt ®o¹n v¨n ) * H§ 4: Cñng cè, dÆn dß - KÓ l¹i chuyÖn - HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí - Häc bµi - Làm bài tập 1/24 ( Chú ý: Hình ảnh đẹp là hình ảnh có ý nghĩa nội dung và nghệ thuật => Gọi tên hình ảnh đó và trình bày lý vì đó là hình ảnh đẹp nhất?) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi Tiết 6: Từ mượn Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (10) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu được: - Thế nào là từ mượn - Bước đầu biết sử dụng từ mượn cách hợp lý nói, viết B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: + §äc SGK, SGV, So¹n bµi + Tìm từ mượn các văn đã học - Học sinh: Đọc trước bài, trả lời câu hỏi và tìm từ mượn các văn đã học C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động - ổn định: - Kiểm tra: Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt là gì? Phân biệt từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy? Cho vÝ dô? - Giới thiệu bài: Từ tiếng Việt phong phú số lượng Vốn từ đó xây dựng nhiều nguồn khác Trong đó chủ yếu là các từ nhân dân tạo và đó là các từ Việt Một phận từ vay mượn tiéng nước ngoài Vậy từ mượn là gì? Sử dụng từ mượn nào cho hợp lý? Bài học hôm lý giải điều đó! * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi - Dùa vµo chó thÝch cña bµi NL1: (SGk tr 24) "Thánh Gióng", hãy giải - Tráng sỹ: Người có sức lực thích các từ tráng sỹ, trượng? cường tráng, chí khí mạnh mẽ hay lµm viÖc lín ( Tr¸ng: KhoÎ m¹nh, to lín; Sỹ: Người tri thức, người t«n träng.) - Các từ trên có nguồn gốc - Trượng: Đơn vị đo độ dài nào? Gọi đó là 10 thước TQ cổ (3,33m) từ mượn Em hiểu => cao nào là từ mượn? => Là từ mượn - Phim nước nào hay sử tiếng Hán (Trung Quốc) dông nh÷ng tõ nµy? - Nh÷ng tõ Ra-®i-«; in t¬- +NL2: Ra-®i-«; in t¬-net; net; tivi; xµ phßng; mÝt tinh; tivi; xµ phßng; mÝt tinh; ga; ga; bơm là từ mượn ngôn bơm: Mượn từ ngôn ngữ ấn ng÷ nµo? ¢u: I/ Bµi häc 1- Từ mượn + Từ mượn là từ ngôn ngữ kh¸c ®îc nhËp vµo ng«n ng÷ tiếng Việt để biẻu thị vật, tượng, đặ điểm mà tiÕng ViÖt cha cã tõ thÝch hîp + Bộ phận từ mượn: - Chủ yếu mượn từ tiếng Hán - Ngoài mượn từ ngôn ngữ ấn ¢u (Ph¸p; Anh; Nga ) + C¸ch viÕt: - Từ đã Việt hoá mức cao: ViÕt nh tõ thuÇn ViÖt - Tõ cha ®îc ViÖt ho¸ hoµn - Nh×n vµo ng÷ liÖu 1,2, em h·y nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch viết từ mượn? Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (11) toµn: Dïng g¹ch nèi gi÷a c¸c tiÕng * Ghi nhí 1/25 - HS đọc ghi nhớ 1/25 2- Nguyên tắc mượn từ: - §äc bµi viÕt cña Chñ tÞch + NL3: §o¹n v¨n cña B¸c - Nh÷ng ch÷ ta kh«ng cã => cÇn - Độc lập, tự do; giai cấp; mượn Hå ChÝ Minh (tr.25) - Em hiểu ý kiến Bác cộng sản : Cần mượn - Không mượn từ nước ngoài - Ho¶ xa; phi c¬ : Kh«ng c¸ch tuú tiÖn nh thÕ nµo? nªn dïng ( v× ch÷ ta cã ) * Ghi nhí 2/25 - HS đọc ghi nhớ 2/25 * H§ 3: II/ LuyÖn tËp: 1- Bài tập 1/26: Tìm từ mượn a- H¸n ViÖt: V« cïng; ng¹c nhiªn; Tù nhiªn, sÝnh lÔ b- H¸n ViÖt: Gia nh©n c- Anh: Pèp; Mai c¬n Gi¾c -x¬n; in-t¬-nÐt 2- Bài tập2/26: Xác định nghĩa tiếng tạo nên từ Hán Việt: a- Kh¸n gi¶; ThÝnh gi¶; §éc gi¶: - Giả: người; - Khán: xem; Thính: nghe; Độc: đọc b- Yếu điểm; Yếu lược; Yếu nhân: - YÕu: Quan träng - Điểm: điểm; Lược: tóm tắt; Nhân: người 3- Bµi tËp 3/26: ( HS lµm miÖng ) * H§ 4: Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n - Đọc thêm: Bác Hồ nói việc dùng từ mượn - Häc vµ lµm bµi tËp 4,5/26 - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ mượn hợp lý Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi TiÕt 7: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : - Nắm mục đích giao tiếp tự - Có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu biết phân tích các việc tự B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc nghiªn cøu, so¹n bµi; V¨n b¶n tù sù mÉu - Học sinh: Đọc trước bài, trả lời câu hỏi Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (12) C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động - ổn định: - Kiểm tra: 1/ Văn và mục đích giao tiếp văn bản? 2/ KÓ tªn c¸c kiÓu v¨n b¶n; Lµm bµi tËp 1/17,18 - phÇn d,® - Giới thiệu bàii: Tự là kiểu văn với phương thức biểu đạt chủ yếu là kể các việc theo mối quan hệ nào Bài hôm nay, với tính chất là bài mở đầu chúng ta cùng tìm hiÓu nh÷ng kiÕn thøc chung nhÊt vÒ kiÓu bµi nµy * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi I/ Bµi häc: - Hµng ngµy, em cã kÓ chuyÖn hoÆc nghe kÓ chuyÖn kh«ng? KÓ nh÷ng chuyÖn g×? - Mục đích em kể chuyện là gì? - "Th¸nh Giãng" lµ v¨n b¶n tù sù V¨n b¶n nµy cho ta biÕt nh÷ng g×? (KÓ vÒ ai? Thêi nµo? Lµm viÖc g×?) - TruyÖn cã nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo? - NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch thøc kÓ v¨n b¶n "Th¸nh Giãng"? - Vậy, muốn để người nghe hiểu đầy đủ, rõ ràng, người kể phải kể nào? - Tự là gì? Đặc điểm phương thức tự sù? - Kể lại đoạn Thánh Gióng đời - Sù viÖc nµy cã mÊy chi tiÕt nhá? ( - Vî chång «ng l·o mong muèn cã - Bà đồng dẫm vết chân lạ => có thai, 12 th¸ng sinh 1- ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự sù: - KÓ chuyÖn lµ nhu cÇu tÊt yÕu cuéc sèng: Kể chuyện văn học, chuyện đời thường, chuyện lÞch sö - Kể chuyện để biết, để nhận thức người, vËt, sù viÖc *VÝ dô: TruyÖn "Th¸nh Giãng" cho ta biÕt vÒ nhân vật TG, thời Hùng Vương thứ 6, đánh giặc Ân giữ nước TruyÖn cã c¸c sù viÖc chÝnh: Sự đời TG Nghe tiÕng sø gi¶ => TG biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch nhiệm đánh giạec TG lín nhanh nh thæi 4.; TG vươn vai thành tráng sỹ, cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giặc TG đánh tan giặc 6.TG bay vÒ trêi Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña TG => Kể theo thứ tự trước sau: Từ Gióng đời đến kết thúc - C¸ch kÓ: Ph¶i kÓ mét chuçi sù viÖc theo thø tù định *Ghi nhí: (SGK tr 28) 2- Chó ý: - Trong kÓ mét sù viÖc ph¶i kÓ c¸c chi tiÕt nhá tạo nên việc đó Các chi tiết đó là chuỗi các việc có trước, có sau và có kết thúc Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (13) - Đứa trẻ lên không biết khóc, biết cười, biÕt ®i ) - Nh÷ng chi tiÐt nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo? (Sự khác thường TG) Muốn đạt mục đích kể vậy, ta có thể thay đổi trật tù kÓ ®îc kh«ng? - TruyÖn cã thÓ kÕt thóc ë sù viÖc ( TG - TÝnh toµn vÑn cña t¸c phÈm: đánh xong giặc) không? Các việc => Tự không giúp người nghe nhận thức việc mà còn nêu thêm vấn đề bày tỏ thái độ 6,7,8 cã ý nghÜa g×? ( - SV 6: Giãng kh«ng ham c«ng danh - SV 7: Lòng biết ơn, ngưỡng mộ vua vµ nh©n d©n - SV 8: Câu chuyện dường có thật ) * HĐ 4: Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức bản: Khái niệm và phương thức tự - KÓ l¹i truyÖn "Th¸nh Giãng" - Häc bµi vµ chuÈn bÞ tèt c¸c bµi tËp, tiÕt sau luyÖn tËp Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi TiÕt 8: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù (TiÕt 2) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : - Hiểu sâu sắc các vấn đề lý thuyết đã học : mục đích giao tiếp tự sự, phương thøc tù sù cña mét sè v¨n b¶n cô thÓ - RÌn kh¶ n¨ng kÓ chuiyÖn B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc nghiªn cøu, so¹n bµi; V¨n b¶n tù sù mÉu - Häc sinh: - Häc bµi, lµm bµi tËp chuÈn bÞ cho phÇn luyÖn tËp C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động - ổn định: - Kiểm tra: Tự là gì? Phương thức tự sự? Trong tự cần chú ý điều gì? - Giới thiệu bàii: Tiết luyện tập hôm giúp các em hiểu sâu sắc các vấn đề lý thuyết đã học : mục đích giao tiếp tự sự, phương thức tự số văn cụ thể * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi II/ LuyÖn tËp + HS đọc bài tập 1- Bµi tËp 1/28: - Nhận xét phương thức tự truyện? - Truyện kể diễn biến tư tưởng ông lão, mang s¾c th¸i hãm hØnh - C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? - TruyÖn thÓ hiÖn t×nh yªu cuéc sèng, dï kiÖt Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (14) + HS đọc bài tập - Bµi th¬ "Sa bÉy" cã ph¶i lµ v¨n b¶n tù sù kh«ng? V× sao? - HS kÓ chuyÖn dùa vµo néi dung bµi th¬ + §äc vµ tr¶ lêi bµi tËp 3/29 - Xác định mục đích bài tập 4: Giải thÝch lµ chÝnh => kÓ nh÷ng nh©n vËt, sù viÖc, chi tiết có liên quan đến nội dung câu hỏi - Có thể kể ngắn gọn hơn: Tổ tiên người Việt xa lµ c¸c vua Hïng Vua Hïng ®Çu tiªn L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ sinh L¹c Long Qu©n nßi Rång, ¢u C¬ nßi Tiªn Do vËy, người Việt tự xưng là Rồng, cháu Tiên - §äc vµ tr¶ lêi bµi tËp 5/30 - Trên sở đã hiểu văn tự sự, em h·y kÓ c©u chuyÖn m¾t thÊy tai nghe V× em gọi đó là văn tự sự? søc th× sèng vÉn h¬n chÕt 2- Bµi tËp 2/29: - Bµi th¬ "Sa bÉy" lµ v¨n b¶n tù sù - V× bµi th¬ kÓ chuyÖn bÐ M©y vµ MÌo rñ bÉy chuét nhng chÝnh MÌo v× tham ¨n nên đã mắc vào bẫy => Bµi th¬ cã nh©n vËt, cã sù viÖc (nguyªn nhân, diễn biến, kết thúc), có mục đích 3- Bµi tËp 3/29: Hai v¨n b¶n cã néi dung tù sù: - VB1: Lµ b¶n tin, néi dung lµ kÓ l¹i bæi khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇn thø ba t¹i thµnh phè HuÕ chiÒu ngµy 3/4/2002 / Mục đích: Thông báo / C¸ch kÓ: KÓ tin chÝnh, cô thÓ, chÝnh x¸c - VB 2: §ã còng lµ v¨n b¶n tù sù: KÓ cguyÖn người Âu Lạc đánh tan quân xâm lược Tần 4- Bµi tËp 4/30: Tổ tiên người Việt xưa là Long Quân và Âu Cơ Long Quân nòi Rồng, thưởng hay chơi vïng s«ng hå L¹c ViÖt (B¾c bé) Bµ ¢u C¬ lµ giống Tiên, vùng núi phương Bắc Bà xuống chơi vùng Lạc Việt, thấy cảnh đẹp quá, quên vÒ Long Qu©n vµ ¢u C¬ gÆp nhau, lÊy Âu Cơ đẻ bọc trăm trứng, nở trăm người Người trưởng chọn làm vua, gọi là Hùng Vương, đóng đô Phong Châu, đời đời cha truyền nối Biết ơn và tự hào dòng giống mình, người Việt tự xưng là Rång, ch¸u Tiªn 5- Bµi tËp 5/30: B¹n Giang nªn kÓ v¾n t¾t vµi thµnh tÝch cña Minh để các bạn lớp hiểu Minh là người chăm học, học giỏi và thường giúp đỡ bạn bè Bµi tËp bá sung: * H§ 4: Cñng cè, dÆn dß: - GV më réng kiÕn thøc cho HS nh phÇn "Mét sè ®iÒu cÇn lu ý"/SGV (66) - Hoµn chØnh bµi tËp bæ xung Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (16) Ngµy so¹n: Bµi Ngµy gi¶ng: TiÕt 9: s¬n tinh - thuû tinh (TruyÒn thuyÕt) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu được: - Nội dung, ý nghĩa truyền thuyết "Sơn Tinh - Thuỷ Tinh": Giải thích tượng lũ lụt xảy Bắc thời Hùng Vương dựng nước và khát vọng người Việt cổ việc chế ngự thiªn tai, b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo truyện - KÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: - §äc SGK,SGV, nghiªn cøu, so¹n bµi - Tranh: Cuéc giao tranh gi÷a S¬n Tinh vµ Thñy Tinh - Häc sinh: Vë ghi, so¹n bµi theo c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động - ổn định: - KiÓm tra: - KÓ l¹i vµ nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt : "Th¸nh Giãng" - ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng? - Giới thiệu bàii: "Sơn Tinh - Thuỷ Tinh" là thần thoại cổ đã lịch sử hóa, trở thành truyền thuyết tiêu biểu chuỗi truyền thuyết thời đại các vua Hùng Truyện giàu giá trị nội dung nghệ thuật, mặc dù là câu chuyện tưởng tượng hoang đường có sở thùc tÕ TruyÖn rÊt giµu gi¸ trÞ vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt * H§ 2: §äc hiÓu v¨n b¶n I- TiÕp xóc v¨n b¶n: §äc vµ kÓ: - GV nêu yêu cầu đọc (Chú ý ngữ âm, ngữ điệu đọc) - Nªu c¸c sù viÖc chÝnh truyÖn? - Vua Hïng kÕn rÓ - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn - Vua Hùng thách cưới - Có thể lược bớt1 việc thay đổi - Sơn Tinh đến trước cưới vợ trình tự các việc không?Tại - TT dâng nước đánh ST Hai bên giao chiến hàng sao? mÊy th¸ng, TT thua rót vÒ - Hàng năm TT dâng nước đánh ST - HS đọc phần chú thích Tr.33 T×m hiÓu chó thÝch: 1,3,4 - C¸c tõ 1,2,3,4,5,6,7 cã nguån gèc tõ ? - TruyÖn chia lµm mÊy phÇn? Néi dung Bè côc: phÇn tõng phÇn? - Đoạn 1: Từ đầu =>"một đôi ": Vua Hùng thứ 18 kén rÓ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (17) - Đoạn 2: Tiếp đến "rút quân": ST,TT cầu hôn và giao tranh gi÷a hai vÞ thÇn - §o¹n 3: Cßn l¹i: Sù tr¶ thï hµng n¨m cña ST - KÓ tªn c¸c nh©n vËt truyÖn? II/ Ph©n tÝch v¨n b¶n Nh©n vËt nµo lµ chÝnh? V× sao? S¬n Tinh – Thñy Tinh: - KÓ tªn mét sè t¸c phÈm VHDG lÊy tªn ST TT n.v chÝnh lµm tªn truyÖn - Gäi giã, h« ma - §äc ®o¹n 1; ST,TT ®îc giíi thiÖu - VÉy tay -> næi cån b·i, mọc núi đồi => chúa non cao => Chúa nước thẳm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt c¸ch SD tõ ng÷, kiÓu c©u miªu t¶ nv nµy? (Tõ ng÷ trang träng, miêu tả nv theo kiểu đối xứng, họ có - Đem sính lễ đén trước, lấy - §Õn sau tµi ngang nhau) Mỵ Nương - Tãm t¾t ®o¹n truyÖn tiÕp theo? - Bốc đồi, dời núi, dựng thành - Tức giận -> làm ngăn nước Nước cao bao dông bão, dâng nước - Tóm tắt giao tranh vị thần nhiêu, đồi núi cao nhiêu đánh ST =>Th¾ng => Thua, rót qu©n ST,TT lµ nh÷ng nv cã thËt kh«ng? ý * ý nghĩa tượng trưng các nhân vật: - TT: Hiện tượng mưa to, bão lụt hàng năm nghĩa tượng trưng nv này là gì? - ST: Lực lượng cư dân Việt cổ đắp đê chống lũ lụt Truyện gắn với thời đại nào? Phản ánh => Truyện gắn với thời đại Hùng Vương, phản ánh hiÖn thùc g×? công trị thủy thời kỳ mở nước - TruyÖn ST-TT cã ý nghÜa g×? ý nghÜa cña truyÖn: - Giải thích nguyên nhân tượng lũ lụt - ThÓ hiÖn søc m¹nh, íc m¬ chÕ ngù thiªn tai - Suy tôn, ca ngợi công lao dựng nước các Vua Hïng - HS đọc ghi nhớ Tr 34 III Tæng kÕt – Ghi nhí: SGK Tr.34 IV LuyÖn tËp - KÓ diÔn c¶m - Liên hệ từ xưa đến việc xây dựng, củng cố đê ®iÒu, cÊm chÆt ph¸ rõng - ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n vÒ nh©n vËt * H§ 4: Cñng cè, dÆn dß: 1/ ST – TT ®îc miªu t¶ qua nh÷ng chi tiÕt kú ¶o nµo? 2/ T×nh c¶m cña nh©n d©n dµnh cho nh©n vËt nµo? V× em biÕt? 3/ ý nghĩa tượng trưng hai nhân vật? 4/ TNKQ: Chi tiÕt cuèi cïng truyÖn “S¬n Tinh – Thñy Tinh”: “O¸n nÆng thù sâu, năm nào Thủy Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh đánh mỏi mệt chán chê thua, đành rút quân” có ý nghĩa gì? A Nhấn mạnh lòng thù hận Thủy Tinh Sơn Tinh B §Ò cao, ngîi ca søc m¹nh cña S¬n Tinh Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (18) C ThÓ hiÖn søc m¹nh cña nh©n d©n ta viÖc chÕ ngù thiªn tai D Dùng trí tưởng tượng giải thích tượng lũ lụt hàng năm DÆn dß: - Học bài, đọc, kể lại tác phẩm - Hoµn chØnh viÕt ®o¹n v¨n vÒ nh©n vËt - Soạn: Sự tích Hồ Gươm Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (19) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi TiÕt 10: nghÜa cña Tõ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu được: - ThÕ nµo lµnghÜa cña tõ - Mét sè c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: + §äc SGK, SGV, So¹n bµi - Học sinh: Đọc trước bài, trả lời câu hỏi C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động - ổn định: - Kiểm tra: -Thế nào là từ mượn? Khi nào dùng từ mượn?(Nguyên tắc mượn từ) - Lµm bµi tËp 3,4 - Giới thiệu bàii: Nghĩa từ là gì? Làm cách nào để giải thích đúng nghĩa từ? Bài học hôm giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi - §äc ng÷ liÖu SGK Tr 35 I/ Bµi häc - Các từ đó trích VB nào? Ngữ liệu: 1- NghÜa cña tõ lµ g×? - TËp qu¸n: Thãi quen cña + NX: Cho biÕt nghÜa cña chóng? - Mỗi chú thích gồm cộng đồng - Mçi chó thÝch gåm bé phËn: phËn? Hai bé phËn nµy ®îc - LÉm liÖt: Hïng dòng, Tõ vµ néi dung cña tõ; Chóng ®îc oai nghiªm ng¨n c¸ch bëi dÊu hiÖu NP? ng¨n c¸ch bëi dÊu hai chÊm (:) - Bé phËn sau dÊu chÊm lµ bé - Nao nóng: Lung lay, - Bé phËn sau dÊu chÊm lµ nghÜa phËn g×? øng víi phÇn nµo kh«ng v÷ng lßng tin cña tõ – øng víi phÇn néi dun m« h×nh? m« h×nh - NghÜa cña tõ lµ g×? Tõ: - H×nh thøc => Từ là đơnvị ngôn ngữ mặt: - Néi dung (NghÜa / MÆt néi dung: Lµ nghÜa cña tõ cña tõ) biÓu thÞ - H×nh thøc cña tõ gåm? øng / MÆt h×nh thøc gåm: víi phÇn nµo m« h×nh? - H×nh thøc ng÷ ©m - H×nh thøc cÊu t¹o - H×nh thøc ng÷ ph¸p - Khi vËn dông gi¶i thÝch nghÜa => ứng với phần trước dấu chấm cña tõ ta cÇn lu ý nh÷ng g×? Lu ý: - Khi nãi, viÕt: Thay dÊu chÊm b»ng tõ cã tÝnh K§ “lµ” - Chỉ nó là từ đơn hay phức và tác dụng việc diễn đạt ND * Ghi nhí 1: SGK Tr 35 Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (20) * H§ 3: II/ LuyÖn tËp: 1- Bµi tËp 1(Tr36) - Trượng: Đơn vị đo thước TQ cổ (3,33m - Ho¶ng hèt: Sî sÖt, cuèng quýt 2- Bµi tËp (Tr 36) - Học hành: Học và luyện tập để có hiểu biết và có kỹ - Học lỏm: Nghe thấy người ta làm làm theo - Học hỏi: Tìm tòi, hỏi han để học tập - Học tập: Học văn hóa có thầy, có chương trình 3- Bµi tËp (Tr 36): §iÒn tõ - Trung bình: vào bậc thang đánh giá - Trung gian: ë vÞ trÝ chuyÓn tiÕp hoÆc nèi liÒn gi÷a bé phËn, giai ®o¹n, sù viÖc - Trung niªn: §· qua tuæi niªn nhng cha giµ 4- Bài tập 4: Điền theo thứ tự: Đề đạt; Đề bạt; Đề cử; Đề xuất 5-Bài tập 5: Từ “ngoan cường” nào dùng đúng? a/ Bọn địch dù là dám tàn quân ngoan cường chống trả đợt công đội ta (S) b/ Trên điểm chốt, các chiến sỹ ngoan cường chiến đấu, chống trả đợt công địch (§) c/ Lan ngoan cường lao động (S) * H§ 4: Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n - HS đọc lại ghi nhớ - Häc vµ lµm bµi tËp - Xem trước phần Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi TiÕt 11: nghÜa cña Tõ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu được: - Mét sè c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ - KuyÖn tËp cñng cè lý thuyÕt B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, So¹n bµi - Học sinh: Đọc trước bài, trả lời câu hỏi C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động - ổn định: Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6/ N¨m häc 2006 - 2007 Vò Quúnh GiaoTHCS V¨n Lang Lop6.net (21)