LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU : Củng cố lại kiến thức cơ bản cho học sinh Thông qua các bài tập rèn luyện cho học sinh cách nhận biết hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của một đ[r]
(1) Giaùo aùn hình hoïc - - - - Tuaàn Tieát Chöông I Trang Ngày soạn :… /…./… Ngaøy daïy : … /…./… ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC.ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Bài : HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH A) MUÏC TIEÂU Kiến thức bản: Hiểu nào là hai góc đối đỉnh Nêu tính chất : hai góc đối đỉnh thì Kyõ naêng cô baûn : Vẽ hai góc đối đỉnh với góc cho trước Nhận biết các góc đối đỉnh hình Tö : Bước đầu tập suy luận B) CHUAÅN BÒ : – Giáo viên :Bảng nhóm, phấn màu thước thẳng , thước đo góc – Học sinh : Thước thẳng , thước đo góc C) TIEÁN TRÌNH 1- OÅn ñònh : 2- KTBC : 3- Bài : Giáo viên giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Gv veõ hình leân baûng : Họcsinh quan sát và trả lời Em có nhận xét gì qua hệ - O1, O2 có đỉng đối - các cạnh củ góc này caïnh , ñænh cuûa O1, O2 là tia đối các cạnh góc - hoïc sinh veõ hình vaø cheùp ñn nghóa vaøo taäp - Caëp goùc O2 vaø O4 laø caëp - cho HS laøm ?2 goùc keà buø - Em haõy neáu tính chaát cuûa cặp góc kề bù ( tồng Học sinh trả lời ………… 1800) -GV cho hS laøm a) b) ?2 O1 = ? : O = ? O2 = ? : O = ? NOÄI DUNG 1- Thế nào là hai góc đối đỉnh : Cho hai đường thẳng xy và x’y’ cắt taïi O x y’ O x 2 3 y x’ 2 1 Hình * Ñònh nghóa : ( SGK ) - Hai góc : O1 và O2 là hai góc đối đỉnh O3 và O4 là hai góc đối đỉnh 2- Tính chất hai góc đối đỉnh : O1 + O3 = 1800 ( caëp goùc keà buø) ( 1) O3 + O2 = 1800 ( caëp goùc keà buø) ( 2) Học sinh quan sát hình để Từ (1) và (2) suy O1 + O3 = O3 + O2 = 1800 thực làm ?2 Suy : O1 = O2 Hai góc đối đỉnh thì D) CUÛNG COÁ : Học sinh làm bài tập lớp : Lop7.net (2) -zAt’ và tAz’ : là cặp góc đối đỉnh - zAt và t’Az’ : là cặp góc đối đỉnh t’ z A x 3 2 Hình t z’ E) HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : Học thuộc định nghĩa, tính chất cặp góc đối đỉnh Laøm tieáp caùc baøi taäp coøn laïi SGK Xem lại cách đo góc đãhọc lớp tiết sau học luyện tập Tieát Ngày soạn :… /…./… Ngaøy daïy : … /…./… LUYEÄN TAÄP A) MUÏC TIEÂU : Củng cố lại kiến thức cho học sinh Thông qua các bài tập rèn luyện cho học sinh cách nhận biết hai góc đối đỉnh, cách vẽ góc biết số đo góc đó Bứơc đầu học sinh tập suy luận B) CHUAÅN BÒ : – Giáo viên : phấn màu thước thẳng , thước đo góc – Học sinh : thước thẳng , thước đo góc C) TIEÁN TRÌNH : 1- OÅn ñònh : 2- KTBC : goïi hs laøm baøi taäp Baøi soá SGK Góc đối đỉnh với xBy là x’By’ và x’By’ = 600 Baøi soá SGK : a) ABC = 560 b) ABC’ kề bù với ABC nên : ABC’ = 560 c) Vì C’BA’ và ABC là hai góc đối đỉnh Neân C’BA’ = 560 ( vì C’BA’ kề bù với ABC , mà ABC = 1240 neân C’BA’ = 1800 – 1240 = 560 A B C’ y 560 A’ 3- Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lop7.net NOÄI DUNG C (3) Giaùo aùn hình hoïc - - - - Trang - học sinh đọc lần suy nghĩ Bài tập trang 83: veõ hình x y’ - học sinh trả lời O - các cặp góc đối đỉnh là: 470 x’ - caùc caëp goùc keà buø : y Ta coù : xOy = 470 Suy : x’Oy’ = 470 xOy’ = 1800 – 470 =1330 ( caëp goùc keà buø) x’Oy = xOy = 1330 ( hai góc đối đỉnh ) Baøi taäp trang 83: z y O x’ - gv quan saùt theo doûi caùch x y -hs đọcđề tóan, học sinh veõ hình cuûa hs z’ - nêu tên các cặp góc đối lên bảng vẽ hình y’ - cặp góc đối đỉnh là xOy = x’Oy’ ; yOz = y’Oz’ ; zOx’ = ñænh ? z’Ox - góc đối đỉnh thì có xOz = x’Oz’ ; yOx’= y’Ox ; zOy’ = - góc đối đỉnh thì : tính chaát gì ? z’Oy xOx’= yOy’ = zOz’ = 1800 Baøi taäp 7trang 83: y’ y - gọi hs lên bảng thực - học sinh lên bảngthực hieän - giáo viên cho học sinh đọc đề toán ít phút - ta đã biết số đo goùc naøo? Caàn tìm soá ño cuûa góc nào ? - nêu tên các cặp góc đối ñænh, caëp goùc keà buø - gọi hs lên bảng thực hieän, gv uoán naén laïi caùch trình baøy cuûa hs 700 x 700 x’ O Hai góc không đối ñænh Lop7.net (4) Lop7.net (5) Giaùo aùn hình hoïc - - - - Trang HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : Xem kỹ các bài toán đã hướng dẫn giải Laøm tieáp caùc baøi taäpcoùn laïi SGK + SBT Xem trước bài Tuaàn Tieát Ngày soạn :… /…./… Baøi : Ngaøy daïy : … /…./… HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC A) MUÏC TIEÂU : * Kiến thức bản: Hiểu nào là hai đường thẳng vuông góc với Công nhận tính chất : có đường thẳng b qua A và b a Hiể nào là đường trung trưc đoạn thẳng * Kyû naêng cô baûn: Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng Sử dụng tành thạo ê ke, thước thẳng * Tö duy: Bước đầutập suy luận B) CHUAÅN BÒ : – Giáo viên : Bảng nhóm, phấn màu thước thẳng êke – Học sinh : Bảng nhóm, phấn màu thước thẳng êke C) TIEÁN TRÌNH : 1- OÅn ñònh : 2- KTBC : Vẽ hai góc có chung đỉnh và có cùng sốđo 700 không đối đỉnh 3- Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giáo viên hướng dẫn họcsinh thao taùc gaáp giaáy - em coù nhaän xeùt gì veà hình ảnh mà ta vừa thu ? - giaùo vieân veõ hình leân baûng - gợi ý : sử dụng t/c góc đối đỉnh t/c hai góc kề bù - em có nhân xét ề hai đường thaúng xx’ vaø yy’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ?1 - học sinh thực - học sinh trả lời ?2 - học sinh thực Yeâu caàu tính soá ño caùc goùc coøn laïi: xOy, xOy’, x’Oy’ - học sinh trả lời ?31 Lop7.net NOÄI DUNG 1- The ánào là hai đường thẳng vuông góc: Ta coù xOy= 1v x’Oy’ = 1v,xOy’ = 1v x’Oy’ = 1v * Ñònh nghóa : ( SGK) 2- vẽ hai đường thẳng vuông góc : (6) - giáo viên hướng dẫn học sinh - học sinhthực và thực SGK ?4 a) Trường hợp O thuộc a: O a b) Trường hợp O không thuộc a: O a TÍNH CHẤT: Có và đường thẳng a’ qua điểm O và vuông gócvới đường thẳng a cho trước - Đường trung trựccủa đoạn thaúng laø gì ? - Cho đoạnthẳng AB dài 5cm hãy vẽđường thẳng d là trung trực đoạn thẳng trên ? - quan sát hình vẽ trả lời các caâu hoûi sau - Học sinh trả lời 3- Đường trung trực đoạn thẳng Ta coù : IA = IB, xy AB taïi I Vậy : xy là đường trung trực đoạn thaúng AB x - học sinh thực * Ñònh nghóa : SGK D) CUÛNG COÁ : Hai đường thẳng vuông góc với thỏa mãn điều gì ? Hai đường thẳng cắt thì vuông góc với ? Hai đường thẳng vuông góc thì cắt nhau? Đường thẳng d gọi là trung trực đoạn thẳng MN d vuông góc với MN ? E) HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : Hoïc theo SGK Hoïc thuoäccaùc ñònh nghóa, tính chaát, Laøm caùc baøi taäp sgk + saùch baøi taäp Tieát Ngày soạn :… /…./… Ngaøy daïy : … /…./… LUYEÄN TAÄP A) MUÏC TIEÂU : Củng cố lại kiến thức cho học sinh Thông qua các bài tập rèn luyện cho học sinh cách nhận biết hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực đoạn thẳng Bứơc đầu học sinh tập suy luận B) CHUAÅN BÒ : – Giáo viên : Bảng nhóm, phấn màu thước thẳng – Học sinh : Bảng nhóm, thước thẳng, ê ke, … Lop7.net (7) Giaùo aùn hình hoïc - - - - Trang C) TIEÁN TRÌNH : 1- OÅn ñònh : 2- KTBC : cho đoạn thẳng CD dài 7cm Em hãy vẽ đường thẳng ab cho ab là trung trực đoạn CD 3- Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giáo viên chohọc sinh lớp cùng thực - em ruùt nhaän xeùt gì ? - giáo viên cho lớp cùng làm theo,uốn uốn nắn choå sai soùt cho HS - baøi taäp naøy caùc em coù theå veõ theo nhiều trình tự khác HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG NHẬN DẠNG: - học sinh thực thao Bài tập 15: Nhận xét rút là : + Nếp gấp zt vuông góc với đường tha taùc gaáp giaáy - học sinh trả lời xy taïo O + coù goùc vuoâng laø: xOz, zOy, yOt, tOx HOẠT ĐỘNG VẼ HÌNH : Baøi taäp 18: y d1 - Goïi hoïc sinh leân baûng cuøng thực bài tập 18 O d2 45 x O B A d2 O d1 600 C Baøi taäp 19: - vẽ đường thẳng d1 tuỳ ý - vẽ d2 cắt d1 O và tạo với d1 góc 600 - veõ ñieåm A tyø yùnaèm goùc d1Od2 -vẽ đoạn AB vuông góc với d1 B -vẽ đoạn BC vuông góc với d2 C Baøi taäp 20: d1 d2 - nhắc lại định nghĩa đường trung trực đoạn thẳng - học sinh nhắc lại định nghĩa - hai HS lên bảng vẽ hai trường hợp E) HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : Xem lại các bài toán đã giải Làm tiếp các bài toán còn lại trongSBT Xem trước bài Lop7.net A C B (8) Tuaàn Tieát Ngày soạn :… /…./… Ngaøy daïy : … /…./… Bài : CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG A) MUÏC TIEÂU : * Kiến thức bản: Hiểu tính chất sau Cho hai đường thẳng và cát tuyến Nếu có cặp goác so le baèng thì: + Hai goùc so le coøn laïi baèng + Hai góc đồng vị + Hai goùc cuøng phía buø * Kyõ naêng cô baûn: Nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc cùng phía * Tư : Bước đầu tập suy luận B) CHUAÅN BÒ : – Giáo viên : Bảng phụ , phấn màu thước thẳng, thước đo góc – Học sinh : Bảng nhóm, phấn màu thước thẳng , thước đo góc C) TIEÁN TRÌNH : 1- OÅn ñònh : 2- KTBC : 3- Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NOÄI DUNG - Góc so le trog, góc đồng vị: Giaùo vieân veõ hình 13 leân Hoïc sinh veõ hình 12 vaøo taäp a c baûng vaø giaûi thích: đồng thời chú ý lằng nghe + a,b các đường thẳng A + c Goïi laø caùt tuyeán + góc đỉnh A và góc đỉnh B cho ta cặp b goùc Tuyø theo vò trí cuûa chúng màta có tên B goïi khaùc 1) Hai góc : A1 và B3 A4 và B2 Giaùo vieân giaûi thích caùc teân ?1 là cặp góc so le gọi: So le trong, đồngvị - học sinh làm 2) Caùc caëp goùc : A1 &B1; A2&B2; x z A3&B3; A4&B4 L à cặp góc đồng vị A t Học sinh nêu tên caùc caëp goùc so le trong, caùc cặp góc đồng vị u v y t B 2- Tính chaát: Lop7.net (9) Giaùo aùn hình hoïc - - - - Giáo viên quan sát nhắc nhở học sinh thực Nếu HS không làm thì gợi ý cho HS nhö sau a) Dựa vào cặp góc kề bù b) Dựa vào tính chất hai góc đối đỉnh c) dựa vào câu a và b để làm *Qua bài toán trên em hãy ruùt tính chaát gi ? Trang ?2 A2 Hoïc sinh laøm Quan saùt hình veõ tính soá ño 45 caùc goùc bieát A1 = B3 = 450 B 45 a) Tính soá ño caùc goùc : A4 ; B2 b ) Tính soá ño caùc goùc : A3 ; B1 * Tính chaát : c) Viết tên các cặp góc đồng Nếu đường thẳng c cắt hai đường thaúng a vaø b vaø caùc goùc taïo vị cùng với số đo chúng thaønh coù moät caëp goùc so le baèng thì: - Học sinh trả lời a) Hai goùc so le coøn laïi baèng b) Hai góc đồng vị D) CUÛNG COÁ : R Học sinh làm bài tập 21 lớp a) so le b) đồng vị c) đồng vị d) so le A O N T I E) HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : Hoïc theo saùch giaùo khoa Học thuộc các tính chất góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng Laøm baøi taäp 22 SGK trang 89+ baøi taäp SBT Lop7.net (10) Tieát Ngày soạn :… /…./… Baøi : Ngaøy daïy : … /…./… HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG A) MUÏC TIEÂU : * Kiến thức bản: Ôn lại nào là hai đường thẳng song song Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song * Kyõ naêng cô baûn : Biết vẽ đường thẳng qua điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng Sử dụng thành thạo êke và thước thẳng để vẽ hai đường thẳng song song B) CHUAÅN BÒ : – Giáo viên : Bảng nhóm, phấn màu thước thẳng , Ê ke – Học sinh : Bảng nhóm, êke thước thẳng C) TIEÁN TRÌNH : 1- OÅn ñònh : 2- KTBC : Hoïc sinh laøm laøm baøi taäp 22 trang 89 3- Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Nhắc lại kiến thức lớp - Hai đường thẳng song song là hai đường thaúng khoâng coù ñieåm chung - Hai đường thẳng phân biệt thì cắt song song 2- Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Thế nào là hai đường thẳng - Học sinh trả lời song song ? - Hai đường thẳng phân biệt là - Học sinh trả lời hai đường thẳng nào ? ?1 Hoïc sinh laøm a a) 450 b 450 c d 900 b) 600 c Em hãy dự đoán xem các hình a, b, c có m đường thẳng nào song song với ? c) n p g NOÄI DUNG 600 600 Em có nhận xét gì các góc - Học sinh trả lời : a//b; m//n so le trong, đồng vị các - Chúng đường thẳng song song ? Lop7.net * Tính chaát : Nếu đường thẳng c cắt hai đường thaúng a,b vaø caùc goùc taïo thaønh coù cặp góc so le ( cặp góc đồng vị nhau) thì a và b song song với - Nếu đường thẳng a và b song song kyù hieäu a//b (11) Giaùo aùn hình hoïc - - - - Trang 11 3- Vẽ hai đường thẳng song song: Giáo viên hướng dẫn học Học sinh quan sát và tự thực Cho đường thẳng a và điểm A nằm ngoài đường thẳng a Hãy vẽ đường sinh thực sách giáo vào tập mình thẳng b qua A và song song với a khoa Nguyeân taéc chung : taïo A B1) caùc caëp goùc so le baèng a tạo các cặp góc đồng vị B1) Vẽ đường thẳng a và A B2) ñieåm A baát kyø a B2) Duøng eâ ke ( 600) veõ đường thẳng qua A cắt đường thẳng a tạo thành góc b A B3) 600 B3) Vẽ đường b thẳng qua a A taïo thaønh goùc so le cuõng coù soâ ño baèng 600 A b B4) Vậy: Đường thẳng b làđường thaúng caàn veõ - Học sinh nghiên cứu vàtrả a lời - Tại biết đường thẳng b song song với đường thẳng a ? D) CUÛNG COÁ : Ñieàn vaøo choã troáng caùc phaùt bieåu sau 1) Hai đường thẳng a và b song song với thì ký hiệu 2) Đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b và các góc tạo thành có cặp goùc so le baèng thì 3) Đường thẳng m cắt hai đường thẳng xy và uv và các góc tạo thành có cặp góc đồng vị thì E) HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : Học thuộc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Thực hành vẽ đường thẳng song song với đường thẳng cho trước Laøm caùc baøi taäp : 25, 26, 27 SGK+ baøi taäp SBT Lop7.net (12) Tuaàn Tieát Ngày soạn :… /…./… Ngaøy daïy : … /…./… LUYEÄN TAÄP A) MUÏC TIEÂU : Củng cố lại kiến thức cho học sinh Thông qua các bài tập rèn luyện cho học sinh cách nhận biết hai đường thẳng song song , cách vẽ đường thẳng qua điểm cho trước song song với đường thẳng cho truớc Bứơc đầu học sinh tập suy luận B) CHUAÅN BÒ : – Giáo viên : phấn màu thước thẳng , ê ke, thước đo góc – Học sinh : thước thẳng , ê ke, thước đo góc C) TIEÁN TRÌNH : 1- OÅn ñònh : 2- KTBC : A a Cho hình sau Bieát B4 = 1400vaø A3 = 400 a) Tính : B1 vaø A4 b b) So saùnh : A1 vaø B1 c) Nhân xét gì vị trí đường thẳng a và b c 4 B 3- Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NOÄI DUNG Baøi 26 trang 91: Muốn biết hai đường thẳng có song song vi hay khoâng ta dựa vào dấu hiệu nào nhận biết ? - Giaùo vieân goïi moät hoïc sinh leân baûng tình baøy A Học sinh trả lời : Dựa vào x daáu hieäu caëp goùc so le 1200 1200 cặp góc đồng vị B phaûi baèng y - Học sinh thực hiện, lớp cuøng laøm theo Nhaän xeùt : Ax // By vì A = B= 1200 ñaây laø caëp goùc so le Baøi 27 trang 91: A - Để tạo đoạn AD //BC Học sinh trả lời: Tạo AD ta laøm nhö theá naøo ? hợp với AC góc có số đobằng số đo góc C, hợp với AB góc có số ño baèng soá ño goùc B suy :AD // BC Lop7.net B D C (13) Giaùo aùn hình hoïc - - - - Làm nào để vẽ hai đường thẳng xx’ và yy’ song song với ? Giaùo vieângoïi moät hoïc sinh leân baûng trình baøy caùch veõ Học sinh lớp cùng làm vaøo taäp so saùnh caùch laøm Bài tập này giáo viên hướng daãn chi tieát caùch veõ, cuõng các trường hợp xẩy củabài toán - Laøm theá naøo veõ O’x’//Ox - Laøm theá naøo veõ O’y’//Oy Em haõy ño hai goùc xOy vaø x’O’y’ ruùt nhaän xeùt Caùc caïnh hai goùc naøy coù ñieàu gì ñaëc bieät ? Trang 13 Học sinh trả lời Baøi 28 trang 91: - Vẽ đường thẳng xx’ bất kyø y - laáy M khoâng thuoäc xx’ - Qua M vẽ đường thẳng yy’ song song với xx’ x Moät hoïc sinh leân baûng thực Baøi 30 trang 91: Hoïc sinh chuù yù nghe giaûng vaø tham gia xaây dựng bài Học sinh trả lời O’ O Hoïc sinh nhaän xeùt: hai goùc coù soá ño baèng - moät caïnh cuûa goùc naøy lai song song với caïnh cuûa goùc D) CUÛNG COÁ : Trong phaàn luyeän taäp E) HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : Học thuộc dấu hiệu nhậ biết hai đường thẳng song song Trình bày lại các cách vẽ hai đường thẳng song song Laøm caùc baøi taäp coøn laïi trongSGK + SBT Đọc trước bài Lop7.net M y’ x’ x x’ y’ y (14) Tieát Ngày soạn :… /…./… Ngaøy daïy : … /…./… TIÊN ĐỀ Ơ-CLIT A) MUÏC TIEÂU : * Kiến thức bản: Hiểu nội dung tiên đề Ơ-Clít là công nhận tính đường thẳng b qua M cho b//a Hiểu rằngnhờ có tiên đề suy hai đường thẳng song song Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc so le nhau, hai góc đồng vị nhau, hai góc cùng phía bù * Kyõ naêng cô baûn: Cho hai đường thẳng song song và cát tuyến Cho biết số đo goùc, hoïc sinh bieát tính soá ño cuûa goùc coøn laïi B) CHUAÅN BÒ : – Giáo viên : phấn màu, thước thẳng , thước đo góc – Học sinh : Bảng nhóm thước thẳng , thước đo góc C) TIEÁN TRÌNH : 1- OÅn ñònh : 2- KTBC : Học sinh nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song 3- Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giaùo vieân thoâng baùo cho hoïc sinh nội dung tiên đề HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NOÄI DUNG 1- Tiên đề Ơ -Clit: Qua điểm ngoài đường thẳng có đường thẳng song song với đường thẳng đó Hoïc sinh phaùt bieåu laïi noäi dung tiên đề và phân tích b Giáo viên cho học sinh làmbài Học sinh thực hiện: taäp 32/94 Các câu đúng là b, c M a 1- Tính chất hai đường thẳng song song Giaùo vieân theo doõi hoïc sinh thực Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû Qua bài toán trên em rút nhaän xeùt gì ? Học sinh thực ? Theo nhoùm A 45 Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì : a) Hai goùc so le baèng b) Hai góc đồng vị c) Hai goùc cuøng phía buø B 45 HS baùo caùo Học sinh trả lời D) CUÛNG COÁ : a Lop7.net A 450 (15) Giaùo aùn hình hoïc - - - - Trang 15 Quan saùt hình veõ sau bieát a//b, A1 = 450 a) Tính B3 = ? b) So saùnh A4 vaø B4 c) Tính B2 = ? Baøi giaûi a) vì a//b A1 = B3 = 450 ( Tiên đề ơ-clit - hai góc so le trong) b) a//b A4 = B4 = 1800 - 450 = 1350 ( tiên đề ơ-clit - hai góc đồng vị) c) ta thấy B2 = A4 = 1350 ( hai góc đồng vị) Ñieàn vaøo choã troáng c1c caâu phaùt bieåu sau: Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì: a) Hai goùc so le b) hai góc đồng vị c) Hai goùc cuøng phía E) HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : Học thuộc tiên đề Ơ-Clit Học thuộc các tính chất hai đường thẳng song song Laøm caùc baøi taäp: 31, 34 36 trang 94 SGK + caùc baøi taäp SBT Lop7.net (16) Tieát PPCT: Ngày soạn :… /…./… Ngaøy daïy : … /…./… LUYEÄN TAÄP A) MUÏC TIEÂU : Củng cố lại kiến thức cho học sinh Thông qua các bài tập rèn luyện cho học sinh cách nhận biết hai đường thẳng song song Cách nhận biết các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng Củng cố lại tiên đề Ơ-clit Bước đầu học sinh tập suy luận B) CHUAÅN BÒ : – Giáo viên : Phấn màu, thước thẳng, thước đo góc – Học sinh : Bảng nhóm, thước thẳng, thước đo góc C) TIEÁN TRÌNH : 1- OÅn ñònh : 2- KTBC : HS1) Laøm baøi taäp 34/ 94 HS2) Laøm baøi taäp 35/ 94 3- Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giaùo vieân veõ hình leân baûng cho hoïc sinh nhaän Hoïc sinh veõ hình vaøo taäp daïng Giaùo vieân goïi moät hoïc Hoïc sinh nhaéclaïi tính chaát sinh nhắc lại tính chất hai đường thẳng song hai đường thẳng song song song Từng học sinh đứng choã laøm caùc caâu a,b,c,d caùc hoïc sinh khaùc nhaän xét câu trả lời để đến thoáng nhaát NOÄI DUNG Baøi 36/94: a b A B a) A1 = B3 ( vì hai goùc so le trong) b) A3 = B3 ( vì hai góc đồng vị ) Học sinh suy nghĩ thực c) A4 + B3 = 1800 ( hai góc cuøng phía) hien caùc caâu hoûi d) B1 = A3 ( vì hai góc so le ngoài ) Baøi 37/95: Quan saùt hình veõ bieát a//b Neâu Lop7.net (17) Giaùo aùn hình hoïc - - - - Giaùo vieân veõ hình baûng - em haõy neâu teân caùc góc đồng vị - em haõy neâu teân caùc goùc so le - em haõy neâu teân caùc góc đối đỉnh leân Hoïc sinh veõ hình vaøo taäp Trang 17 teân caùc goùc baèng hai tam giaùc: ABC, CED cặp Ba học sinh đứng chỗ trả lời caëp B D Học sinh trả lời Vì a//b chuùng ta suy Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt cặp góc nào nhau? Dựa vào đâu chúng ta có kết luận đó ? a C caëp Giaùo vieân quan saùt hoïc sinh thực hiện- nhắc nhở, uoán naén A E b ABC = CED ( so le trong) BAC = CDE ( so le trong) BCA = DCE ( đối đỉnh) Baøi 38/95: HS hoạt động Học sinh hoạt động theo nhóm a) A1 = B3, b) A2 = B2, c) A4 + B3 = 1800 b) Nếu đường thẳng cắt hai Các nhóm báo cáo kết đường thẳng song song thì: hoạt động - Hai goùc so le baèng - Hai góc đồng vị - Hai goùc cuøng phía buø E) HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : Xem lại các bài toán đã giải Học thuộc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Học thuộc tính chất hai đường thẳng song song Học thuộc nội dung tiên đề Ơ-Clit Tieát PPCT: 10 Baøi : Ngày soạn :… /…./… Ngaøy daïy : … /…./… TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG A) MUÏC TIEÂU : Lop7.net (18) * Kiến thức:Biết quan hệ hai đường thẳng cùng vuông góc cùng song song với đường thẳng thứ ba * Kỹ năng: Biết phát biểu chính xác mệnh đề toán học * Tö duy: Taäp suy luaän B) CHUAÅN BÒ : – Giáo viên : Bảng phụ, phấn màu thước thẳng – Học sinh : Bảng nhóm, thước thẳng C) TIEÁN TRÌNH : 1- OÅn ñònh : 2- KTBC : - Nhắc lại nội dung tiê đề Ơ-clit - Tính chất hai đường thẳng song song 3- Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Quan hệ tính vuông góc và tính song song Giaùo vieân veõ hình leân baûng a NOÄI DUNG Học sinh thực ?1 a b b c c Đường thẳng a và b có song song với hay khoâng? Vì Từ đó chúng ta rút tính chất gì? - đường thẳng c vuông góc với đường thẳng a và đường thẳng a lại son song với đường thẳng b Vậy đường thẳng c có vuông góc với đường thaúng b hay khoâng ? HS: a//b vì coù caëp goùc so le a c a // b b c baèng * Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba HS : a vuông góc với c, b thì chúng song song với vuông góc với c thì a//b a - Học sinh nghiên cứu trả lời b c a // b a // b c b c a c a c b * Một đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với hia đường thaúng song song thì noù cuõng vuoâng góc với đường thẳng Giaùo vieân veõ hình leân bảng cho học sinh thực Học sinh thực hieän theo nhoùm baøi ?2 Ta coù : d // d ' a d ' (1) a d Lop7.net ?2 2- Ba đường thẳng song song a d d’ d” (19) Giaùo aùn hình hoïc - - - - Trang 19 Ta coù : Caùc nhoùm baùo caùo keát hoạt động- đến keát luaän d ' // d " a d " (2) a d' d ' // d d ' // d " d " // d * Hai đường thẳng phân biệt Từ (1),(2) d’//d” Học sinh phát biểu tính cùngsong song với đường thẳng thứ ba thì chúng song song chất trên lời với D) CUÛNG COÁ : Hoïc sinh laøm baøi 40, 41 trang 97 Baøi 40/97 a - Neáu a c vaø b c thì a // b - Neáu a // b vaø c a thì c b b c Baøi 41/97 a b - Neáu a// b vaø a// c thì b//c c E) HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : Hoïc thuoäc tính chaát Laøm caùc baøi taäp 46,47/ 98 SGK Tieát PPCT: 11 Ngày soạn :… /…./… Ngaøy daïy : … /…./… LUYEÄN TAÄP A) MUÏC TIEÂU : Củng cố lại các tính chất hai đường thẳng song song, tiên đề Ơ-Clit, các dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Taäp suy luaän B) CHUAÅN BÒ : – Giáo viên : Bảng phụ, phấn màu thước thẳng Lop7.net (20) – Học sinh : Bảng nhóm, phấn màu thước thẳng C) TIEÁN TRÌNH : 1- OÅn ñònh : 2- KTBC : HS1) Baøi taäp 46/98 a AB a) a // b b AB D A a 1200 B b) vì a//b C + D = 1800 C = 1800 - D = 1800 - 1200 = 600 b C HS1) Baøi taäp 46/98 A AB b AB a Vaäy B = 1v vì a//b C + D = 1800 D = 1800 - C = 1800 - 1300 = 500 3- Bài : Vì D a // b HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a 1300 B C HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH b NOÄI DUNG Baøi 42/98: Giáo viên gọi học Học sinh lên bảng thực sinh lên bảngvẽ hình câu hiện, học sinh lớp cùng a, b veõ hình vaøo taäp a b c a c Vì chúng ta có thể - Học sinh dựa vào tính Vì a // b ( Tính chaát ) b c khaúng ñònh a//b chaát quan heä vuoâng goùc vaø song song để trả lời câu hoûi Baøi 43/98: a Giáo viên gọi học Học sinh lên bảng thực sinh lên bảngvẽ hình hiện, học sinh lớp cuøng veõ hình vaøo taäp caâu a, b Vì chúng ta có thể - Học sinh dựa vào tính chaát quan heä vuoâng goùc khaúng ñònh b c và song song để trả lời caâu hoûi b c Vì a // b b c ( Tính chaát ) c a Baøi 44/98: a Lop7.net b (21)