Ten ******************** A.Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh - Hiểu được tác giả bài nghị luận văn chương đã dùng biện pháp so sánh hình tượng con cõu vµ con chã sãi trong th¬ ngô ng«n cñ[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9Ngµy so¹n : 09 / 02 / 2008 Ngµy d¹y : 13 / 02 / 2008 TuÇn 22 - TiÕt 106 + 107 Chã sãi vµ cõu th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng Ten (TrÝch – H Ten) ******************** A.Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh - Hiểu tác giả bài nghị luận văn chương đã dùng biện pháp so sánh hình tượng cõu vµ chã sãi th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng Ten víi nh÷ng dßng viÕt vÒ hai vật nhà khoa học Buyphông nhằm làm bật đặc trưng sáng tác nghÖ thuËt - N¾m ®îc h×nh tuwîng chã sãi m¾t nhµ th¬ vµ nhµ khoa häc - NhËn xÐt ®îc sù s¸ng t¹o cña nhµ nghÖ sÜ - N¾m ®îc nghÖ thuËt nghÞ luËn cña H.Ten B TiÕn tr×nh d¹y – häc : ổn định KiÓm tra : ý nghÜa cña bµi “ ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ míi “? Bµi míi : I Giíi thiÖu bµi: ?H·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ T¸c gi¶ : t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm ? -Nhµ nghiªn cøu v¨n häc H.Ten ( Ph¸p ) T¸c phÈm: -Là bài nghị luận văn chương II §äc – hiÓu v¨n b¶n : ?§äc bµi v¨n vµ t×m hiÓu c¸c chó 1.§äc , chó thÝch : thÝch ? Học sinh đọc bài , tìm hiểu các chú thích 2.Bè côc v¨n b¶n vµ c¸ch lËp luËn ?NhËn xÐt vÒ bè côc cña bµi v¨n * phÇn ?Néi dung cña tõng phÇn ? -PhÇn : Tõ ®Çu -> ‘’Tèt bông nh thÕ ‘’ Hình tượng cừu thơ ngụ ngôn La Phông Ten Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu sù -Phần 2: Còn lại : Hình tượng chó sói kh¸c gi÷a nhËn xÐt cña nhµ khoa häc vµ nhµ th¬ cïng ph¶n ánh đối tượng cừu Lop6.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9- Gi¸o viªn tãm t¾t , kh¸i qu¸t c¸c ý kiÕn -Nhà khoa học tỏ thái độ gì cõu ? ?Nhà thơ tỏ thái độ gì cõu ? ?§äc ®o¹n v¨n cña Buy Ph«ng ,người đọc hiểu thêm gì cừu ? ?§äc ®o¹n th¬ cña LaPh«ng Ten ,ta hiÓu thªm g× vÒ cõu ?Ngoµi ®o¹n th¬ cßn cho ta c¶m xóc g× ? Ph©n tÝch : a) Hình tượng cừu Theo Buy-Ph«ng -Kh«ng viÕt vÒ mét cõu cô thÓ mµ nhËn xÐt vÒ loµi cõu nãi chung nh mét loài động vật Bằng ngßi bót chÝnh x¸c cña nhµ khoa häc , nªu lªn đặc tính cña chóng : Sî sÖt , nhút nhát, đần độn ,kh«ng biÕt trèn tr¸nh sù nguy hiÓm,kh«ng c¶m thÊy t×nh huèng bÊt tiÖn cø × , l× bÊt chÊp hoµn c¶nh bên ngoài (dưới mưa tuyÕt r¬i…) Theo La Ph«ng Ten -H×nh ¶nh cõu cô thể đã nhân hoá nh mét chó bÐ ngoan đạo,ngây thơ,đáng thương ,nhỏ bé yếu ớt vµ hÕt søc téi nghiÖp -Không nói đến tình mẫu tử thân thương (§Æc ®iÓm chung cña mäi loµi ) -Tỏ thái độ xót thương ,thông cảm với người nhỏ bé ,bÊt h¹nh :ThËt c¶m động vẻ nhẫn nhục ,mắt nhìn lơ đãng ,động lòng thương c¶m víi bao nçi buån rÇu vµ tèt bông nh thÕ -Nhắc đến tình mẫu tử thân thương ,cảm động -Rót bµi häc ngô ngôn người -§Æt cõu vµo t×nh đặc biệt ,đối mÆt víi chã sãi bªn dßng suèi -Kh«ng tuú tiÖn ,bÞa đặt mà vào đặc điểm b¶n vèn cã cña loµi cõu :HiÒn lµnh ,nhót nh¸t kªu rªn,van xin rÊt téi nghiÖp Lop6.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9TiÕt ?Theo nhµ khoa häc , cho sãi lµ vËt nh thÕ nµo ? ?Theo LaPh«ng Ten , chã sãi cã hoµn toµn lµ tªn b¹o chóa khát máu và đáng ghét hay kh«ng ?V× sao? b Hình tượng chó sói mắt nhà thơ và nhµ khoa häc : -Theo nhà khoa học ,chó sói đơn giản là tên bạo chúa khát máu ,đáng ghét …sống gây hại ,chết vô vọng , bẩn thiÓu ,h«i h¸m ,h háng -Theo La Ph«ng Ten ,chã sãi lµ tÝnh c¸ch phøc t¹p: §éc ác mà khổ sở ,trộm cướp bất hạnh ,vụng ,gã vô lại thường xuyên đói meo,bị ăn đòn ,truy đuổi ,đáng ghét và đáng thương ?Cã ý kiÕn cho r»ng chã sãi là nhân vật chính để La Ph«ng Ten lµm nªn hµi kÞch vµ sù ngu ngèc ý kiÕn cña em nh thÕ nµo ? -Chó sói độc ác ,gian xảo muốn ăn thịt cừu non cách hợp pháp lí mà nó đa vụng vÒ,s¬ hë,bÞ cõu non v¹ch trÇn ,bÞ dån vµo thÕ bÝ Cuèi cïng sãi ¨n thÞt cõu non bÊt chÊp lÝ Chó sói vừa là bi kịch độc ác , vừa là hài kịch ngu ngèc ?So s¸nh ph¬ng ph¸p t¶ vËt cña BuyPh«ng vµ La Ph«ng Ten ? ?Theo em ,c¸ch miªu t¶ nh nhằm mục đích gì ? c.Sù s¸ng t¹o cña nhµ nghÖ sÜ : -Nhµ khoa häc t¶ chÝnh x¸c , kh¸ch quan , dùa trªn quan sát ,nghiên cứu , phân tích để khái quát đặc tÝnh c¬ b¶n cña tõng loµi vËt -Nhµ nghÖ sÜ t¶ víi quan s¸t tinh tÕ , nh¹y c¶m vµ trÝ tưởng tượng phong phú Đó là đặc trưng sáng tác nghÖ thuËt III.Tæng kÕt -Ghi nhí – sgk (41) IV.LuyÖn tËp : 1.*NghÖ thuËt nghÞ luËn : -Ph©n tÝch , so s¸nh , chøng minh T¸c dông : LuËn ®iÓm ®îc næi bËt , s¸ng tá , thuyÕt phôc -Bè côc chÆt chÏ Quan ®iÓm cña H.Ten vµ NguyÔn §×nh Thi :Cã gÇn gòi vì +Tả sinh động +KÓ chuyÖn hÊp dÉn +LËp luËn chÆt chÏ +Ng«n ng÷ giµu c¶m xóc ?Kh¸i qu¸t chung gi¸ trÞ bµi viÕt ? ?T×m hiÓu nghÖ thuËt nghÞ luËn cña H.Ten qua bµi viÕt ? ?Quan ®iÓm cña H.Ten cã gÇn gòi víi quan ®iÓm s¸ng t¸c cña NguyÔn §×nh Thi bµi “TiÕng nãi cña v¨n nghÖ “ 4.Hướng dẫn nhà: - N¾m néi dung bµi ; NT nghÞ luËn –T×m hiÓu bµi Con cß Lop6.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9Ngµy so¹n : 09 / 02 / 2008 Ngµy d¹y : 15 / 02 / 2008 TiÕt 108 Nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí ******************** A.Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh - Giúp học sinh biết làm bài văn nghị luận vấn đề tư tưởng ,đạo lí - Nắm lí thuyết để có khả vận dụng vào thực hành viết văn - Nghiªm tóc häc tËp B Các hoat động dạy –học ổn định KiÓm tra : ?Nêu cách làm và yêu cầu bàI văn NL việc, tượng ĐS Bµi míi : §äc v¨n b¶n “Tri thøc vµ søc m¹nh “tr¶ lêi c¸c c©u hái( SGK) a)Văn trên bàn vấn đề gì ? b) V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? Néi dung cña tõng phÇn vµ mèi quan hÖ gi÷a chóng? ?§¸nh dÊu c¸c c©u cã luËn ®iÓm chÝnh bµi ?->Gi¸o viªn hướng dẫn , quan sát và kết luận ?Các luận điểm đã đạt râ rµng døt kho¸t ý kiÕn cña người viết chưa I Tìm hiểu bài nghị luận vấn đề tư tưởng , đạo lí VÝ dô , nhËn xÐt a)V¨n b¶n bµn vÒ gi¸ trÞ cña tri thøc khoa häc vµ người trí thức b) V¨n b¶n cã thÓ chia lµm phÇn : -Phần 1:MB: Nêu vấn đề -PhÇn 2:Th©n bµi :Nªu vÝ dô chøng minh tri thøc vµ søc m¹nh -Phần 3: Kết bài : Phê phán số người không biết quý trọng tri thức , sử dụng không đúng chỗ * Mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn chÆt chÏ, m¹ch l¹c , cô thÓ c)Hs tự xác định - Các luận điểm đã đạt rõ ràng dứt khoát ý kiến người viết với ý: +Tri thøc lµ søc m¹nh Lop6.net (5) Giáo án Ngữ văn 9+Vai trò người tri thức ĐS ?PhÐp lËp luËn chñ yÕu bµi d)PhÐp lËp luËn chñ yÕu : Chøng minh này là gì ; cách lập luận có -> có sức thuyết phục vì giuáp người đọc nhận rõ vai trò tri thức và người trí thức XH thuyÕt phôc hay kg? * Kh¸c nhau: ? Qua tìm hiểu trên ,em - NL vấn đề tư tưởng, đạo lí : thấy bài văn NL vấn đề tư tưởng đạo lí sau đó dùng lập luận gt , cm, phân tư tưởng, đạo lí khác với bài NL tích để thuyết phục người đọc nhận thức đúng vấn việc tượng ĐS đề tư tưởng đạo lí đó ntn - NL việc, tượng ĐS : xuất phát từ ĐS để kháI quát thành vấn đề tư tưởng , đạo lí ? Qua sù t×m hiÓu ë trªn, theo * HS em, thÕ nµo lµ bµi v¨n nghÞ luËn vấn đề tư tưởng ,đạo lí ? 2.Ghi nhớ : SGK/ 36 -Kh¸i niÖm -Yªu cÇu vÒ néi dung , h×nh thøc ?§äc v¨n b¶n vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái s¸ch gi¸o khoa II.LuyÖn tËp : -V¨n b¶n ‘’ Thêi gian lµ vµng ‘’: ?Văn trên thuộc loại nghị a)Văn thuộc loại nghị luận vấn đề tư tưởng , đạo lí luËn nµo ? ?Văn nghị luận vấn đề gì b)Văn nghị luận giá trị thời gian -C¸c luËn ®iÓm chÝnh : ? ChØ luËn ®iÓm chÝnh ? + Thêi gian lµ sù sèng ?PhÐp lËp luËn chñ yÕu bµi + Thêi gian lµ th¾ng lîi + Thêi gian lµ vµng ? + Thêi gian lµ tri thøc c)PhÐp lËp luËn chñ yÕu :+Ph©n tÝch +Chøng minh *C¸ch lËp luËn cã søc thuyÕt phôc v× gi¶n dÞ vµ dÔ hiÓu 4.Hướng dẫn nhà : - Nắm nội dung bài: Những đặc điểm bài văn NL vấn đề tư tưởng , đạo lÝ - Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë –§äc : ” Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n “ Lop6.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9TuÇn 22 TiÕt 109 Ngµy so¹n: 09/2/2006 Ngµy d¹y: 15 /2/2006 Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n A Môc tiªu: Gióp HS:: -Nắm khái niệm liên kết và các phương tiện liên kết câu, liên kết đoạn văn - Rèn kỹ sử dụng phương tiện liên kết câu, liên kết đoạn viết văn -Giáo dục ứ có ý thức trình bày vấn đề cho mạch lạc, lô-gích B Hoạt động dạy học: *ổn định lớp: *KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là thành phần gọi- đáp , phụ chú ; cho VD phân tích *Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi: + TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động 1: Giúp H tìm hiểu ngữ liệu để hình thành khái niệm liên kết: I Kh¸i niÖm liªn kÕt: VÝ dô: sgk Tr.42 GV cho HS đọc ví dụ NhËn xÐt: - §o¹n v¨n bµn vÒ c¸ch ph¶n ¸nh thùc t¹i ? Đoạn văn trên bàn vấn đề gì? Chủ đề có liên quan nh nào tới người nghệ sĩ Cách phản ánh thực chủ đề chung văn đó là phận làm nên tiếng nói văn nghÖ ? Néi dung chÝnh cña mçi c©u v¨n lµ gì? Những nội dung đó có quan hệ -> Chủ đề đoạn văn và chủ đề văn nào với chủ đề đoạn văn b¶n cã mèi quan hÖ bé phËn-toµn thÓ - Nội dung câu hướng vào chủ đề đoạn văn: Cách phản ánh thực ? NhËn xÐt vÒ tr×nh tù s¾p xÕp c©u - Tr×nh tù s¾p xÕp hîp lý: lµm g×? Nh thÕ nµo? §Ó lµm g×? ? Mèi quan hÖ c¸c c©u v¨n ®îc thÓ - ThÓ hiÖn: hiÖn qua nh÷ng dÊu hiÖu nµo? +T¸c phÈm-t¸c phÈm: LÆp tõ vùng + Tác phẩm-nghệ sĩ: Cùng trường liên tưởng + Anh-nghệ sĩ, cái đã có rồi-những vật liệu mîn ë thùc t¹i=> Thay thÕ Lop6.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9+ Nhng=>Nèi b»ng quan hÖ tõ Đoạn văn đó đã đựơc sử dụng phép liªn kÕt chÆt chÏ, vËy phÐp liªn kÕt lµ *HS KÕt luËn: g× G gi¶i thÝch, kh¾c s©u: Ghi nhí:Sgk Tr.43 - Liªn kÕt lµ g×? HS đọc to ghi nhớ - Liªn kÕt néi dung? - Liªn kÕt h×nh thøc? Hoạt động 2: Tổ chức cho HS luyện tập: II LuyÖn t©p: HS đọc kỹ đoạn văn GV cho HS đọc đoạn văn GV cho HS xác định yêu HS thảo luận nhóm và lên bảng trình bày: + Chủ đề: Khẳng định điểm mạnh và các điểm yếu cÇu cña ®o¹n v¨n lực trí tuệ người VN GV cho HS th¶o luËn + Cô thÓ: nhãm, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Câu 1: Khẳng định điểm mạnh hiển nhiên người GV tæng kÕt, hoµn chØnh VN kiÕn thøc, lu ý häc sinh - C©u 2: TÝnh u viÖt cña ®iÓm m¹nh sù pt c¸ch ghi bµi lµm chung - Câu 3: Khẳng định điểm yếu - C©u 4: Ph©n tÝch nh÷ng biÓu hiÖn cña yÕu kÐm, bÊt cËp - Câu 5: Khẳng định nhiệm vụ cấp bách trước mắt + C¸c phÐp liªn kÕt: - Thế đồng nghĩa: chất trời phú (Câu 1-câu 2) - PhÐp nèi: nhng (c©u 3-c©u2); Êy lµ (c©u 4-c©u3) - PhÐp lÆp tõ vùng: lç hæng (c©u 4-c©u 5) : GV tổng kết , nhắc H đọc lại ghi nhớ ? C¸c tõ ng÷ lÆp c©u v¨n cã ®îc gäi lµ phÐp liªn kÕt kh«ng? V× sao? *HDVN: -N¾m ®îc TN lµ liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n,cã nh÷ng mÆt LK nµo -TiÕp tôc cñng cè kiÕn thøc chuÈn bÞ tèt cho tiÕt luyÖn tËp Lop6.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9LuyÖn tËp TuÇn 22 TiÕt 110 Ngµy so¹n: 09/2/2006 Ngµy d¹y: 19 /2/2006 Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n A Môc tiªu: Gióp HS: - ôn tập và củng cố các kiến thức đã học liên kết câu và liên kết đoạn văn - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch liªn kÕt v¨n b¶n vµ sö dông c¸c phÐp liªn kÕt viÕt v¨n Giáo dục HS có ý thức dụng các phương tiện liên kết có hiệu B Hoạt động dạy học: *ổn định lớp: *KiÓm tra bµi cò: ?Thế nào là LK câu và LK đoạn , lấy VD và xác định phép LK đó *Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi: + TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động 1: Giúp HS ôn lại liên kết câu và liên kết đoạn văn: I KiÕn thøc cÇn ghi nhí: GV sử dụng phơng pháp vấn đáp, gióp HS nhí l¹i c¸c néi dung kiÕn thøc träng t©m GV bæ sung, hoµn chØnh vµ ghi b¶ng kiÕn thøc H tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV Kh¸i niÖm liªn kÕt c©u, liªn kÕt ®o¹n: V× ph¶i liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n: C¸c lo¹i liªn kÕt: Các dấu hiệu để nhận biết các loại liên kết đó: Hoạt động 2: Tổ chức cho HS luyện tập: II LuyÖn tËp: GV hướng dẫn HS làm các BT SGK Lop6.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9- GV c ho HS đọc bài tập 1, xác định y/c cña bµi GV cho HS độc lập suy nghĩ, làm bµi GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy GV cho líp nhËn xÐt Hoµn chØnh bµi tËp Bµi 1: HS độc lập làm bài và trình bày bài trên b¶ng a Liên kết câu: Lặp từ vựng: Trường học -Liên kết đoạn: Phép tổ hợp đại từ: Như thay cho mặt, trường häc cña chóng ta b -Liªn kÕt c©u:LÆp tõ vùng: v¨n nghÖ GV hướng dẫn HS cách ghi bài - Liªn kÕt ®o¹n: lÆp tõ vùng: sù sèng, v¨n nghÖ c Liªn kÕt c©u: thêi gian, ngêi d, Liªn kÕt c©u: Dïng tõ tr¸i nghÜa Bµi 2: GV cho HS đọc bài và hướng dẫn Thời gian vật lý-thời gian tâm lý, vô hìnhcách làm bài tương tự bài hữu hình, giá lạnh-nóng bỏng, thẳng tắphình cong, đặn-lúc nhanh lúc chậm Bµi 3: a ý các câu tản mạn, câu nói đối GV cho HS đọc bài và làm việc tượng: nhãm - Câu1: Hạt động Cắm GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Câu 2: Vị trí trận địa đại đội GV lu ý HS c¸ch tr×nh bµy - Câu 3: Hành động bố - C©u 4: Mïa thu ho¹ch l¹c Bµi 4: a Câu 2: đối tượng dùng từ: nó và chóng Nªn dïng tõ chóng : GV tổng kết , nhắc HS đọc lại ghi nhớ * HDVN: HS hoàn thiện bài 3, bài phần b (Cách làm tương tự phần a) Sưu tầm câu ca dao, bài thơ, câu văn nói đến hình ảnh cß Lop6.net (10)