Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 31 - Tiết 113 đến 116

- Hiểu được nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh động hấp dẫn về các loài chim ở làng quê trong văn bản 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng đọc, phân tích văn bản.. 3.Tình cảm: - Gi[r]

Tuần : 31 Tiết : 113 Ngày soạn : Ngày dạy : LAO XAO -Duy KhánI/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức: - Cảm nhận vẻ đẹp và phong phú thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim Thấy tâm hồn nhạy cảm, hiểu biết và lòng yêu thiên nhiên làng quê tác giả - Hiểu nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh động hấp dẫn các loài chim làng quê văn 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ đọc, phân tích văn 3.Tình cảm: - Giáo dục tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước II/ PHƯƠNG PHÁP-ĐDDH : + Phương pháp: ĐST, GT, NVĐ, PT + ĐDDH: Tranh ảnh III/ CHUẨN BỊ : + Giáo viên : Soạn giáo án, sưu tầm bài đồng dao + Học sinh : Đọc vb, trả lời câu hỏi IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Qua vb :”Lòng yêu nước “ đã nói lên nội dung gì ?  Học sinh trả lời theo phần ghi nhớ sgk 3.Bài mới: Ca dao cổ Việt Nam có câu: “Trên rừng ba mươi sáu thứ chim Có chim chèo bẻo, có chim ác là….” Thế còn đồng bằng, các vùng quê Việt Nam thì ? Cũng là giới các loài chim lao xao buổi sớm mùa hè qua hồi tưởng thời tuổi thơ im lặng nhà văn Duy Khán Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò *Hoạt động 1: *Mục tiêu : Tìm hiểu tác giả, tác phẩm, đại ý, bố cục HS: Trả lời theo chú thích GV :Qua việc đọc chú thích (*) - sgk.Gv bổ sung thêm (*), em hãy trình bày tác giả Duy Khán Lop6.net Nội Dung I/ Tìm hiểu chung : 1.Tác giả: Duy Khán (1934-1995), quê huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh hiểu biết em đời và nghiệp tác giả Duy Khán ? GV: Hãy cho biết xuất xứ vb ? GV: Hướng dẫn Hs đọc vb - Cần đọc giọng chậm rãi, tâm tình, kể lại kỷ niệm tuổi thơ quê hương GV: Đọc mẫu-Hs đọc tiếp GV: Kết hợp giải thích từ khó GV: Vb thuộc thể loại gì ? GV: Qua việc đọc em nhận thấy vb miêu tả điều gì ? Từ việc miêu tả gợi cho em có suy nghĩ gì tác giả ? GV: Vb có thể chia làm phần ? Ý chính phần ? Để tìm hiểu quang cảnh thiên nhiên làng quê tác giả miêu tả nào?Chúng ta cùng phân tích vb *Hoạt động 2: *Mục tiêu : Cảm nhận quang cảnh thiên nhiên miêu tả vào mùa hè tác giả GV: Gọi Hs đọc phần (1) GV: Giải thích cho Hs hiểu Giời chớm hè miền quê tác giả thuộc miền bắc có khác miền Nam Miền Bắc có bốn mùa rõ rệt, đầu mùa hè chuẩn bị thu hoạch vụ mùa GV: Cảnh buổi sớm chớm hè tác giả tập trung miêu tả hình ảnh nào bật? Hình ảnh thể qua từ,cụm từ nào, liệt kê ? + Trích từ tác phẩm “Tuồi thơ im lặng” Duy Khán HS: Lắng nghe HS: Nghe - đọc 2.Tác phẩm: a/ Xuất xứ: HS: Thể loại ký : hồi Trích từ tác phẩm “Tuổi tưởng thân tác thơ im lặng” b.Thể loại: giả +Vb miêu tả phong cảnh Ký : Hồi tưởng tác thiên nhiên và giới loài giả c.Đại ý: chim Thông qua đó thể Vb miêu tả phong cảnh tình cảm yêu mến thiên nhiên và giới cảnh sắc quê hương loài chim.Thông qua đó + Chia làm phần - P1 : “Từ đầu… bay đi” thể tình cảm yêu mến cảnh sắc quê  Cảnh buổi sớm chớm hương hè làng quê - P2: Phần còn lại d.Bố cục:  Thế giới các loài chim Chia làm phần HS: Nghe II.Phân tích: 1.Cảnh buổi sớm chớm hè làng quê qua HS: Suy nghĩ trả lời hồi tưởng tác giả: - Cây cối um tùm Khung cảnh làng quê - Cây hoa lan nở hoa trắng vào lúc chớm hè với xoá màu sắc, hương - Hoa giẻ chùm mảnh thơm các loài hoa quen thuộc cùng với vẻ rộn dẻ - Hoa mống rồng bụ bẫm rịp xôn xao ong, bướm - Ong đánh - Bướm hiền lành  Tác giả sử dụng nghệ thuật miêu tả, nhân hoá, so sánh làm cho quang cảnh tươi đẹp và sinh động + Từ láy tượng gợi 2.Thế giới các loài lên âm khẻ, chim: Lop6.net GV:Trong đoạn văn trên,tác giả sử dụng nghệ thuật gì ? Tác dụng nghệ thuật đó GV: Từ “lao xao” thuyộc từ loại gì ? Có tác dụng sao? GV: Qua các hình ảnh, từ tượng gợi cho em cảm nhận nào cảnh này ? *Hoạt động 3: *Mục tiêu : Tìm hiểu giới loài chim tác giả miêu tả vb GV: Bài văn tả và kể các loài chim làng quê có theo trình tự nào không hay hoàn toàn tự ? a Thống kê theo trình tự tên các loài chim nói đến ? b Tìm xem các loài chim xếp theo nhóm loài gần hay không ? c Tìm hiểu cách dẫn dắt lời kể, cách tả, cách xâu chuỗi hình ảnh, chi tiết? Để thấy đặc điểm nhóm, ta tìm hiểu nhóm chim hiền GV: Ở nhóm chim hiền, tác giả tập trung miêu tả phương diện nào bật ? Được thể qua từ, cụm từ nào ? GV: Những biện pháp nghệ thuật nào sử dụng đây ? tác dụng nghệ thuật đó ? GV: Vì gọi đó là chim hiền ? nhẹ + Khung cảnh làng quê vào lúc chớm hè với màu sắc, hương thơm các loài hoa quen thuộc cùng với vẻ rộn rịp xôn xao ong, bướm + Bồ các, chim ri, sáo sậu, tu hú, chim ngói, + Các loài chim xếp thành hai nhóm: chim hiền và chim ác + Tác giả kết hợp tả, kể, nhận xét và bình luận + Tác giả miêu tả tiếng kêu, tiếng hót, hình dáng, màu sắc loài… - Nghệ thuật: miêu tả, kể, so sánh, nhân hoá, từ láy tượng làm cho giới loài chim thêm sinh động - Chúng thường xuyên mang niềm vui đến cho người nông dân, cho thiên nhiên đất trời 4.Củng cố: Lop6.net a.Nhóm chim hiền: Bồ các, chim ri, sáo sậu, tu hú, chim ngói, chúng là loài chim hiền vì thường xuyên mang niềm vui đến cho người nông dân, cho thiên nhiên đất trời - Quang cảnh thiên nhiên vào buổi sớm chớm hè miêu tả nào ?  Quang cảnh thiên hiên miêu tả với màu sắc, hương thơm hoa, cảnh nhộn nhịp ong, bướm - Hãy kể tên các loài chim hiền ? Vì gọi chúng là chim hiền ?  Bồ các, sáo, tu hú…vì chúng đem niềm vui đến cho người 5.Dặn dò: - Đọc lại vb, trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học: Tuần : 31 Tiết : 114 Ngày soạn : Ngày dạy : LAO XAO -Duy KhánI/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức: - Cảm nhận vẻ đẹp và phong phú thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim Thấy tâm hồn nhạy cảm, hiểu biết và lòng yêu thiên nhiên làng quê tác giả - Hiểu nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh động hấp dẫn các loài chim làng quê văn 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ đọc, phân tích văn 3.Tình cảm: - Giáo dục tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước II/ PHƯƠNG PHÁP-ĐDDH : + Phương pháp: ĐST, GT, NVĐ, PT + ĐDDH: Tranh ảnh III/ CHUẨN BỊ : + Giáo viên : Soạn giáo án, sưu tầm bài đồng dao + Học sinh : Đọc vb, trả lời câu hỏi IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Kể tên các loài chim hiền ? Giải thích gọi là nhóm chim hiền ?  Bồ các, chim ri, sáo sậu, tu hú, chim ngói,… chúng là loài chim hiền vì thường xuyên mang niềm vui đến cho người nông dân, cho thiên nhiên đất trời 3.Bài mới: Song song với nhóm chim hiền, tác giả miêu tả nhóm chim ác Vậy nhóm chim ác miêu tả nào ? Ta tìm hiểu phần Lop6.net Hoạt Động Của Thầy *Hoạt động 1: *Mục tiêu : Tìm hiểu nhóm chim ác GV: Kể tên các loài chim ác miêu tả bài ? GV: Liệu đó đã phải là tất các loài chim ác không ? Hoạt Động Của Trò +Bìm bịp, diều hâu, quạ, chèo bẻo, cắt… + Đó là các loài chim thường gặp nông thôn chưa phải là tất các loài chim ác, chẳng hạn : chim lợn, đại bàng, chim ưng…… GV: Chim bìm bịp + Miêu tả tiếng kêu;câu miêu tả qua đặc điểm chuyện cổ tích nguồn nào bật ? gốc chim bìm bịp, màu lông,tập tính… GV: Em có suy nghĩ gì qua + Bìm bịp - lừa bịp, tiếng kêu chim bìm bịp? gian xảo… GV: Qua đặc điểm trên đã thể thái độ gì  Thể căm ghét nhân dân ? cái xấu, cái ác, kẻ bịp Bên cạnh bìm bịp thì có bợm… diều hâu GV: Y/c Hs quan sát đoạn miêu tả diều hâu GV: Diều hâu miêu tả + Mắt tinh, mũi khoằm, với nét nào đặc sắc ? tai thính, tiếng rú oai GV: Cảnh chèo bẻo bất ngờ khủng khiếp… đánh túi bụi diều hâu…gợi + Sự hấp dẫn, thú vị tuổi thơ cho em cảm xúc gì? GV: So với diều hâu, chèo + Chèo bẻo là giống bẻo là giống chim chim ác nào ? GV: Thái độ tác giả đối + Có điểm đồng với chèo bẻo ? tình: đem cái ác để trị cái GV: Câu tục ngữ: “Lia lia ác khác là điều tốt láo láo quạ dòm chuồnglợn” có ý nghĩa gì ? - Kẻ gian xảo, hèn hạ bẩn GV: Chim cắt có đặc thỉu và thể thái độ khinh thường điểm gì riêng biệt ? + Cánh nhọn dao bầu chọc tiết lợn  Chúng là loài quỷ đen, GV: Cảnh chim cắt xỉa chết đến, biến….cho chèo bẻo lại bị đàn chèo đến chưa có loài chim bẻo phục kích trả thù, đánh nào trị nó Lop6.net Nội Dung b.Nhóm chim ác, dữ: Nhóm chim ác miêu tả sinh động, hấp dẫn Thông qua đó thể tính biểu tượng hạng người xấu, ác, xã hội cho ngấp ngoái chứng kiến lũ trẻ làng miêu tả nào và có ý nghĩa gì ? - Cuộc trị tội đàn chèo bẻo đánh tập kích chim cắt miêu tả sinh động diễn - Dù có mạnh, giỏi đến đâu mà gây tội ác thì định bị trừng trị, bị thất bại Sức mạnh tinh thần đoàn kết, cộng đồng làm nên gấp bội, biến GV: hãy tìm câu tục ngữ, III Tổng kết : yếu thành mạnh và giành (Theo phần ghi nhớ sgk) thành ngữ nào có ý nghĩa chiến thắng Đó không gần gũi với bài học trên ? GV :Em nhận thấy tác giả là quy luật tự nhiên, miêu tả nhóm chim ác các loài chim mà nào ? Thông qua đó chính người muốn nói lên điều gì ? - “Ở hiền gặp lành, ác *Hoạt động 2: gặp ác” *Mục tiêu : Củng cố lại - “Ác giả ác báo” nghệ thuật và nội dung vb - “Gieo gió gặt bão” GV: Hãy tìm vb  Nhóm chim ác câu thành ngữ, tục miêu tả sinh động, hấp ngữ, đồng dao…truyện cổ dẫn.Thông qua đó thể tích….? tính biểu tượng hạng người xấu, ác, GV: Trong vb có yếu xã hội tố văn hoá dân gian gợi cho em có suy nghĩ gì tác - Đồng dao: Bồ các là bác giả? chim… - Thành ngữ, tục ngữ :Dây mơ rể má; kẻ cắp gặp bà già; lia lia láo láo…… GV: Qua hành động đặc - Truyện cổ tích : Sự tích tính nhóm chim bìm bịp, diều hâu, cú mèo, quạ bìm bịp  Thể cách nhìn, mà gán cho chúng là loài cách cảm riêng sâu lắng chim ác, xấu, dữ, em có đồng ý hay không ? và trữ tình đầy mến yêu tha thiết nhà văn với Vì ? thiên nhiên, với chim muông, cây cỏ, với trẻ làng quê  Thể quan niệm sống hồn nhiên, ngây thơ Lop6.net nhân dân, người nông dân Việt nam - Không đồng tình Đó là sống sinh vật tự nhiên phong phú và bí ẩn Đó là cách nhìn mang tính định kiến, thiếu khoa học 4/ Củng cố: +Qua vb “Lao Xao”, em có suy nghĩ gì tác giả Duy Khán ?  Tác giả Duy Khán bộc lộ tình yêu thiên nhiên qua giới các loài chim + Yêu cầu Hs làm bài tập - sgk (Viết đoạn văn miêu tả loài chim quen thuộc quê em)?  Học sinh thực viết Giáo viên thu bài nhà sửa chữa 5.Dặn dò: + Đọc vb và học thuộc lòng phần ghi nhớ + Sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói giới loài chim + Chuẩn bị kiến thức tiếng việt tiết sau kiểm tra tiết + Nhận xét tiết học: Tuần : 31 Tiết : 115 Ngày soạn : Ngày dạy KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: + Củng cố lại kiến thức cụm DT, cụm ĐT, cụm TT, câu trần thuật đơn, các thành phần câu, các biện pháp tu từ 2.Kỹ năng: + Vận dụng kiến thức để làm bài… 3.Tình cảm : + Giáo dục tính trung thực cho học sinh II/ PHƯƠNG PHÁP-ĐDDH : + Phương pháp: Trực quan + ĐDDH: Đề kiển tra III/ CHUẨN BỊ : + Giáo viên: Ra đề kiểm tra + Học sinh: Ôn lại kiến thức đã học Lop6.net IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: + Kiểm tra khâu chuẩn bị giấy - bút học sinh 3.Phát đề: Trường THCS Mỹ Chánh Họ tên………………………lớp 6/4 Điểm Đề kiểm tra Tiếng Việt Thời gian : 45 phút Lời phê giáo viên I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( ĐIỂM) Khoanh tròn câu trả lời đúng Câu 1: Các từ sau đây thuộc từ loại nào ? (0.25đ) (cường tráng, mẫm bóng, cứng, nhọn hoắt, ngắn hủn hoẳn, phành phạch, giòn giả ) a Danh từ b Động từ c.Tính từ d Số từ Câu 2: Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào câu văn sau ? (0.25đ) “Hai cái đen nhánh lúc nào nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc.” A Nói quá B So sánh C Nhân hoá D Ẩn dụ Câu 3: Những từ in đậm ví dụ sau thuộc từ loại nào ? (0.25đ) “Đã tan tác bóng thù hắc ám Đã sáng lại trời thu tháng tám Trên đường ta lại với thủ đô Cờ đỏ bay quanh tóc Bác Hồ” (Tố Hữu) A.Danh từ B Phó từ C Động từ D Tính từ Câu 4: Các từ sau thuộc loại từ nào ? (0.25đ) (Mênh mông, ầm ầm, ) A Từ đơn B Từ láy C Từ đẳng lập D Từ ghép chính phụ Câu 5: Biện pháp tu từ nào sử dụng câu văn sau đây ? (0.25đ) “Dọc sông, chòm cổ thụ dáng mảnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước.” (Vượt Thác) A Nhân hoá B Điệp ngữ C So sánh D.Ẩn dụ Câu 6: Bốn cụm từ sau đây thuộc cụm từ nào ? (0.25đ) - Các bắp thịt - Hai hàm Lop6.net - Quay hàm bạnh - Những nữ sinh trường đại học A Cụm danh từ C Cụm tính từ B Cụm động từ D Không phải cụm từ Câu : Câu văn : “Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô là ngày trẻo, sáng sủa” (0.25đ) (Cô Tô - Nguyễn Tuân) - Chủ ngữ : Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô - Vị ngữ : Là ngày trẻo, sáng sủa A Đúng B Sai Câu : Câu nào không phải là câu trần thuật đơn ? (0.25đ) A Tre mang khúc nhạc tâm tình B Để trở thành người có ích, em gắng công học tập C Em Tâm thích môn toán, Khang lại thích môn Vật lí D Tre sáo diều tre cao vút mãi Câu : Thành phần chính câu là: (0.25đ) A Trạng ngữ B Chủ ngữ C Vị ngữ D Chủ ngữ và vị ngữ Câu 10 : Điền các từ thích hợp vào chổ trống: (0.75đ) Câu trần thuật đơn là loại câu ……………………… tạo thành, dùng để ……… , tả kể ………… …, vật hay nêu ý kiến II.PHẦN TỰ LUẬN:(7 ĐIỂM) Câu 1: Ẩn dụ là gì ? Cho ví dụ (2đ) Câu 2: Như nào gọi là phép tu từ hoán dụ ? Cho ví dụ (2đ) Câu 3: Nhân hoá là gì ? Cho ví dụ (2đ) Câu 4: Cho biết các kiểu câu trần thuật đơn có từ là (1đ) 4.Thu Bài: + Gv tiến hành thu bài + Hs nộp bài 5.Dặn dò: + Xem lại lý thuyết phần tiếng việt đã học Lop6.net Tuần : 31 Tiết : 116 Ngày soạn : Ngày dạy TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức: 2.Kỹ năng: 3.Tình cảm: II/ PHƯƠNG PHÁP-ĐDDH : + Phương pháp: + ĐDDH: III/ CHUẨN BỊ : + Giáo viên: + Học sinh: IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: Bài văn tả người - Phát bài kiểm tra cho HS xem Đề bài : Tả lại người thân mà em quí mến (Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em,…)  Đáp án : 1/ Mở bài : (2đ) Giới thiệu người HS tả (Lôi cuốn, sinh động) 2/ Thân bài : (5đ) - Miêu tả chi tiết nét đặc sắc ngoại hình - Miêu tả vài hoạt động người mình quí mến - Có kết hợp nhiều biện pháp tu từ dùng từ, đặt câu (vận dụng kiến thức Tiếng Việt đã học : So sánh, ẩn dụ, …) - Các chi tiết miêu tả xếp rõ ràng, khoa học 3/ Kết bài : (2đ) - Nhắc lại sơ nét điều vừa miêu tả người HS vừa tả - Phát biểu cảm nghĩ, tình cảm HS qua người thân vừa miêu tả 4/ Trình bày đẹp, bố cục rõ ràng (1đ) TỔNG HỢP CHẤT LƯỢNG Lớp 6/4 SS Giỏi SL TL Khá SL TL T.Bình SL TL 30 Lop6.net Yếu SL TL Kém SL TL Trên Tb SL TL  Nhận xét phần bài viết HS : Ưu điểm : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………… Khuyết điểm : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………… 4.Củng cố: 5.Dặn dò: Về nhà xem lại tất các bài giảng văn văn xuôi (Từ bài “Bài học đường đời đầu tiên” đến bài “Lao xao” để tiết sau tiến hành ôn tập thể loại truyện và kí Lop6.net