Giáo án Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2009-2010 (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng)

Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời  Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp - Giáo viên giảng cho học sinh biết: Hành tinh là thiên thể chuyển độ[r]

KẾ HOẠCH GIAÛNG DAÏY TUAÀN 31 Thứ hai, ngày 05 tháng 04 năm 2010 Môn : Tập đọc – Kể chuyện Tiết 61 Bài : Bác sĩ Y-éc-xanh I Mục đích yêu cầu A Tập đọc Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y – éc xanh Nói lên gắn bó Y-éc xanh với mảnh đất Nha Trang và Việt Nam nói chung B Kể chuyện II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Tập đọc Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS - HS đọc thuộc lòng bài Một mái nhà chung và trả lời câu hỏi Nhận xét – cho điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Buổi học thể dục 2.Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - Đọc nối tiếp câu Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn - Đọc đoạn nhóm - HS nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn nhóm - HS đồng bài 3.Tìm hiểu bài - Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ - Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì Y-éc-xanh ? bác sĩ Y-éc-xanh chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng - Bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-écnhà bác học Y-éc-xanh là người nào xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý Trong thực tế, vị bác sĩ có khác gì so với trí phái Trong thực tế, ông mặc quần áo ka ki tưởng tượng bà? cũ không là ủi trông người khách tàu ngồi toa hạng ba – toa tàu dành cho người ít tiền Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn ông làm bà - Vì bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên chú ý nước Pháp? - Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở - Những câu nào nói lên lòng yêu nước Pháp bác sĩ Y-éc-xanh ? - “Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà - Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước không có Tổ quốc.” ông định lại Nha Trang Vì - Ông muốn lại để giúp người dân Việt sao? Nam đấu tranh chống bệnh tật./ Ông muốn thực Lop3.net 4.Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - Cho HS đọc theo vai lẽ sống mình: để yêu thương và giúp đỡ đồng loại./ Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới, Nha Trang ông có thực tế để nghiên cứu./ Ông yêu mến phong cảnh và đất nước Việt Nam - HS nghe - HS phân vai thi đọc - Vài HS thi đọc đoạn GV nhận xét, khen ngợi Kể chuyện - Dựa vào tranh minh họa hãy kể lại đoạn câu chuyện lời nhân bà khách - Yêu cầu HS kể mẫu đoạn - HS kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp - 4HS thi kể nối tiếp trước lớp - HS kể câu chuyện GV nhận xét, khen Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc và xem lại bài Hãy kể - HS nghe câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Bài hát trồng cây” Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn : Toán Tiết 151 Bài : Nhân số có năm chữ số với số có chữ số I/ MỤC TIÊU : - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp) * Bài tập cần là : ; ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập ; ghi BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Nhân số có năm chữ số với số có chữ số  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép nhân 14273  - GV viết lên bảng phép tính : 14273  = ? - Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính và tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính 14273  nhân 9, viết  nhân 21, viết nhớ   nhân 6, thêm 8, viết 42819 Lop3.net - Hát - HS đọc - HS đặt tính và tính vào bảng - Học sinh nêu nhân 12, viết nhớ nhân 3, thêm 4, viết  Vậy 14273 nhân 42819 - GV gọi HS nêu lại cách tính  Hoạt động : Thực hành Bài 1: Tính - GV gọi HS đọc yêu cầu và cho HS làm bài   - GV gọi HS nêu lại cách tính - GV Nhận xét Bài 2: Số ? - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài Thừa số 19091 13 070 10709 Thừa số Tích 95455 78420 74963 - GV Nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt : Lần đầu Lần sau Tóm tắt : 27150kg ? kg thóc - HS làm bài 21526 40729 17092 15180     64578 81458 68368 75900 - HS nêu và làm bài - Lớp nhận xét - Học sinh nêu - HS đọc + Lần đầu người ta chuyển 27 150kg thóc vào kho, lần sau chuyển số thóc gấp đôi lần đầu + Hỏi hai lần đã chuyển vào kho bao nhiêu ki-lô-gam thóc? - HS làm bài Bài giải Số thóc chuyển vào kho lần sau là: 27 150  = 54 300 (kg) Số thóc hai lần chuyển vào kho là: 27 150 + 54 300 = 81 450 (kg) Đáp số: 81 450kg thóc - Giáo viên nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 06 tháng 04 năm 2010 Môn : Chính tả Tiết 61 Bài : Bác sĩ Y-éc-xanh I/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II/ Chuẩn bị : Lop3.net - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b; bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : - GV cho học sinh viết bảng con: bạc phếch, rết, kết - Học sinh lớp viết vào bảng hoa, mũi hếch - Nhận xét bài cũ 3.Bài :  Giới thiệu bài :  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Học sinh nghe Giáo viên đọc - Gọi học sinh đọc lại bài - Học sinh đọc lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô + Vì bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp lại - Bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp Nha Trang? lại Nha Trang vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung Những đứa nhà phải biết thương yêu, giúp đỡ lẫn Ông định lại Nha Trang để nghiên cứu bệnh nhiệt đới + Đoạn văn trên có câu ? - Đoạn văn trên có câu - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ - Học sinh viết vào bảng viết sai - Giáo viên đọc chính tả - HS viết chính tả vào - GV chấm – nhận xét  Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập 2b: Gọi HS đọc yêu cầu - Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi dấu ngã Giải câu đố: Cho HS làm bài vào bài tập GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng Gọi học sinh đọc bài làm mình: Giọt gì từ biển, từ sông Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời Cõi tiên thơ thẩn rong chơi Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần Là giọt mưa Nhận xét 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn : Toán Tiết 152 Bài : Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức * Bài tập cần làm : ; ; (b) ; Lop3.net II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi BT 2; BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - Cho học sinh làm bài bảng - GV nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề và giải - Hát - HS nêu cách đặt tính và tính - Học sinh làm bài 21718 12198 18061 10670     86872 48792 90305 64020 - Lớp nhận xét - Học đọc đề - HS tóm tắt và giải Tóm tắt : - Có : 63 150l dầu - Đã lấy : lần - Mỗi lần : 10715l dầu - Còn : l dầu ? Bài giải Số lít dầu người ta lấy khỏi kho là: 10715  = 32 145 (l) Số lít dầu còn kho là: 63 150 – 32 145 = 31 005 (l) Đáp số: 31 005 l dầu - Giáo viên nhận xét Bài : Tính giá trị biểu thức: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài - HS nêu - Học sinh làm bài b 26742 + 14031  = 26 742 + 70 155 = 96 897 81025 – 12071  = 81 025 – 72 426 = 8599 GV nhận xét Bài : Tính nhẩm ( theo mẫu ): - Yêu cầu học sinh làm bài-nêu kết - HS nhẩm-nêu kết - GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - Môn : Tự nhiên và Xã hội Tiết 61 Bài : Trái Đất là hành tinh hệ Mặt Trời I/ MỤC TIÊU : Lop3.net - Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời hệ Mặt Trời : từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ hệ Mặt Trời II/ CHUẨN BỊ: - Các hình trang 116, 117 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Khởi động : Bài cũ: Sự chuyển động Trái Đất - Hát - Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó là chuyển động nào ? - Nhận xét hướng chuyển động Trái Đất quanh mình nó và chuyển động quanh Mặt Trời (cùng hướng và ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống) - Nhận xét Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Trái Đất là hành tinh hệ Mặt Trời  Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp - Giáo viên giảng cho học sinh biết: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời - Giáo viên cho học sinh quan sát hình SGK trang 116 và trả lời với bạn các câu hỏi sau: + Quan sát hình 1, em hãy mô tả gì em thấy hệ Mặt Trời ? Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ? - HS trả lời câu hỏi - Học sinh quan sát + Quan sát hình em thấy hệ Mặt Trời có hành tinh Đó là: Thuỷ, Kim, Trái Đất, Hoả, Thổ, Mộc, Thiên Vương, Hải Vương + Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ + Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy? + Hành tinh nào gần Mặt Trời và hành tinh + Hành tinh gần Mặt Trời là Thuỷ và hành tinh xa Mặt Trời là nào xa Mặt Trời ? Hải Vương + Tại Trái Đất gọi là hành tinh + Trái Đất gọi là hành tinh hệ Mặt Trời vì Trái Đất quay xung quanh hệ Mặt Trời? Mặt Trời Kết luận: Trong hệ Mặt Trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho học sinh - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quan sát hình SGK thảo luận các câu hỏi giấy sau: + Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sống ? + Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống là Trái Đất Ví dụ: quan sát hình ta thấy Nêu ví dụ sống có mặt hầu hết khắp nơi trên Trái Đất Ở biển có các loài cá, tôm sinh sống; trên đất liền có các loài hươu cao cổ, lạc đà, đà điểu,… sinh sống Ở Bắc cực, Nam cực lạnh giá còn có gấu trắng, chim cánh cụt sinh sống + Giữ vệ sinh môi trường chung; không + Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xả rác bừa bãi; tuyên truyền cho xanh, và đẹp ? người có ý thức bảo vệ môi trường … - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình kết thảo luận nhóm mình Lop3.net - Các nhóm khác nghe và bổ sung Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sống Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh… 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 62: Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 07 tháng năm 2010 Môn : Tập đọc Tiết 62 Bài : Bài hát trồng cây I Mục đích yêu cầu Biết ngắt nhịp đúng đọc các dòng thơ , khổ thơ ND: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn bài thơ III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra học sinh - HS đọc bài Bác sĩ Y-éc-xanh và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét, cho điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Bài hát trồng cây 2.Luyện đọc - Gv đọc bài thơ - HS nghe - Đọc nối tiếp em dòng thơ - HS đọc nối tiếp em dòng thơ Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc khổ thơ - HS đọc theo hướng dẫn - Đọc nối tiếp khổ thơ nhóm - HS đọc khổ thơ nhóm - HS đọc đồng toàn bài 3.Tìm hiểu bài - Cây xanh mang lại gì cho người ? - Cây xanh mang lại: Tiếng hót mê say các loài chim trên vòm cây/Ngọn gió mát làm rung cành cây, hoa lá/Bóng mát vòm cây làm người quên nắng xa, đường dài/Hạnh phúc mong chờ cây lớn lên ngày - Hạnh phúc người trồng cây là gì ? - Hạnh phúc người trồng cây là mong chờ cây lớn, chứng kiến cây lớn lên ngày - Tìm từ ngữ lặp lặp lại - Các từ ngữ lặp lặp lại bài thơ là bài thơ Nêu tác dụng chúng Ai trồng cây / Người đó có … và Em trồng cây Việc lặp lặp lại các từ ngữ này giống điệp khúc bài hát làm cho người đọc dễ Lop3.net nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng cây 4.Luyện học thuộc lòng - GV treo bảng phụ ghi sẵn bài thơ - HS quan sát - GV HD học sinh luyện học thuộc lòng - HS luyện học thuộc bài thơ - Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng GV nhận xét, khen ngợi 5.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về tiếp tục học thuộc lòng bài thơ chuẩn bị bài “Người săn và vượn” Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn : Toán Tiết 153 Bài : Chia số có năm chữ số cho số có chữ số I/ MỤC TIÊU : - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lượt chia có dư là phép chia hết * Bài tập cần làm : ; ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : Luyện tập - GV cho HS làm bảng con:18006  ; 12198  - HS đặt tính và tính vào bảng - Nhận xét 3.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Chia số có năm chữ số với số có chữ số  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép chia 37648 : - GV viết lên bảng phép tính: 37648 : = ? - Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính và tính - HS đặt tính và tính - Giáo viên: Trong lượt chia thứ tư, số dư là Vậy ta nói phép chia 37648 : = 9412 là phép chia hết - Giáo viên gọi số học sinh nhắc lại cách thực phép chia  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: Tính Lop3.net 37648  37 chia 9, viết 9 16 nhân 36; 37 trừ 36 9412 04 08  Hạ 16; 16 chia 4, viết 4 nhân 16; 16 trừ 16  Hạ 4; chia 1, viết 1 nhân 4; trừ  Hạ 8; chia 22, viết 2 nhân 8; trừ - HS nhắc lại - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - HS làm bài - Học sinh thi đua sửa bài 84848 04 21212 08 04 08 GV Nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích và tóm tắt - - - Yêu cầu HS làm bài 24693 06 8231 09 03 23436 24 7812 03 06 Học sinh đọc HS tóm tắt HS lên bảng làm bài Cả lớp làm Bài giải Số xi măng đã bán là: 36 550 : = 7310 (kg) Số xi măng cửa hàng còn lại là: 36 500 – 310 = 29 190 (kg) Đáp số: 29190kg xi măng - Giáo viên nhận xét Bài : Tính giá trị biểu thức: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài - HS đọc - Học sinh làm bài - HS thi đua sửa bài a) 69218 – 26736 : 30507 + 27876 : b) (35281 + 51645) : ( 45405 – 8221 ) : = 69218 – 8912 = 60306 = 30507 + 9292 = 39799 = 86926 : = 43463 = 37184 : = 9296 - GV Nhận xét Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn : Tập viết Tiết 31 Bài : Ôn chữ hoa : V I Mục đích yêu cầu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V(1 dòng), L, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng: “Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người.” (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với viết thường chữ ghi tiếng II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ V viết hoa - Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li - Tập viết Bảng con, phấn Lop3.net III Các hoạt động dạy - học Giáo viên A Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra tập viết HS - Kiểm tra HS Học sinh - HS viết bảng lớp – HS lớp viết bảng con: Uông Bí Nhận xét – cho điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn viết trên bảng - Tìm các chữ hoa có bài - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết V, L, B - Cho HS viết vào bảng các chữ : V - Các chữ hoa có bài : V, L, B - HS nghe, quan sát - HS nhắc lại cách viết - HS viết bảng : V Nhận xét – hướng dẫn thêm - Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc : Văn Lang - GV giới thiệu: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên nước Việt Nam - Cho HS viết vào bảng con: Văn Lang - HS viết bảng con: Văn Lang Nhận xét - Gọi HS câu ứng dụng - HS đọc: Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người Giảng giải câu ứng dụng - HS viết bảng con: Vỗ tay - Cho HS viết bảng con: Vỗ tay Nhận xét 3.Hướng dẫn viết vào tập viết - HS viết vào GV nêu yêu cầu bài viết o Chữ V: dòng chữ nhỏ o Chữ L, B: dòng chữ nhỏ o Tên riêng Văn Lang : dòng chữ nhỏ o Câu ứng dụng: lần cỡ chữ nhỏ Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút Chấm, nhận xét bài viết HS 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp phần chưa hoàn thành và viết tiếp phần luyện viết Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn : Thủ công Tiết 31 Bài : Làm quạt giấy tròn (tiết 1) I MỤC TIÊU: - Biết cách làm quạt giấy tròn - Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách ô và chưa Quạt có thể chưa tròn II CHUẨN BỊ: - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát - Các phận làm quạt giấy tròn gồm tờ giấy đã gấp các nếp gấp - Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop3.net Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định: 2- Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3- Bài mới: Tiết thủ công hôm các em học gấp quạt giấy tròn * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát giới thiệu quạt mẫu và các phận quạt + Nếp gấp – cách gấp, buộc giống cách làm quạt giấy đã học lớp + Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối tờ giấy thủ công theo chiều rộng Hướng dẫn mẫu Bước : Cắt giấy - Cắt tờ giấy thủ công hình chữ nhật, chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt - Cắt tờ giấy hình chữ nhật cùng màu, chiếu dài 16 ô, rộng 12 ô để là cán quạt Bước : Gấp, dán quạt - Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô phía trên và gấp các nếp gấp cách ô theo chiều rộng hết sau đó gấp đôi để lấy dấu + Đặt tờ giấy vừa gấp bôi hồ dán mép tờ giấy đã gấp vào với dùng buộc vào Bước 3: làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt Lấy tờ giấy làm cán quạt cuộn theo cạnh 16 ô với nếp rộng ô hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để cán quạt * Hoạt động : HS thực hành làm quạt giấy tròn và trang trí - Gọi HS nhắc lại các bước - Cho HS thực hành Quan sát theo dõi - GV nhận xét, đánh giá 4- Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị HS – kĩ thực hành - Chuẩn bị tiết sau thực hành Gấp quạt giấy tròn + Bước 1: cắt giấy + Bước 2: Gấp, dán quạt + Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt - Thực hành làm quạt giấy tròn Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn : Đạo đức Tiết 31 Lop3.net Bài : Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 2) I MỤC TIÊU : - Kể số lợi ích cấy trồng, vật nuôi sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng vật nuôi gia đình, nhà trường II CHUẨN BỊ: - Vở bài tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Khởi động : Bài cũ: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 1) - Cây trồng, vật nuôi có lợi ích gì người ? - Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì ? - Nhận xét bài cũ Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 2)  Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra - Giáo viên yêu cầu số em trình bày kết điều tra theo vấn đề sau: + Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết + Các cây trồng đó chăm sóc nào ? + Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết + Các vật nuôi đó chăm sóc nào ? + Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi nào ? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày lại kết điều tra - Giáo viên nhận xét việc trình bày các nhóm và khen ngợi học sinh đã quan tâm đến tình hình cây trồng, vật nuôi gia đình và địa phương  Hoạt động 2: Đóng vai - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai theo các tình sau: a Tình 1: Tuấn Anh định tưới cây Hùng cản: Có phải cây lớp mình đâu mà cậu tưới Nếu là Tuấn Anh, em làm gì ? b Tình 2: Dương thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào Nếu là Dương, em làm gì ? c Tình 3: Nga chơi vui thì mẹ nhắc cho lợn ăn Nếu là Nga, em làm gì ? d Tình 4: Chính rủ Hải học tắt qua thảm cỏ công viên cho gần Nếu là Hải, em làm gì ? - Gọi đại diện nhóm lên đóng vai - Giáo viên kết luận a Tình 1: Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu b Tình 2: Dương nên đắp lại bờ ao báo cho người lớn biết Lop3.net - Hát - Học sinh trả lời - Học sinh chia thành các nhóm, và thảo luận trả lời các câu hỏi - Đại diện học sinh lên trình bày lại kết điều tra - Các nhóm khác theo dõi và bổ sung - Học sinh chia thành các nhóm nhỏ, trao đổi, thảo luận và chuẩn bị đóng vai - Đại diện các nhóm lên đóng vai - Các nhóm khác theo dõi và bổ sung c Tình 3: Nga nên dừng chơi, cho lợn ăn d Tình 4: Hải nên khuyên Chính không trên thảm cỏ  Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, đúng - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và phổ biến - Học sinh thành các nhóm và lắng nghe luật chơi: Trong khoảng thời gian quy định, các Giáo viên phổ biến luật chơi nhóm phải liệt kê các việc làm cần thiết để chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào giấy Mỗi việc đúng tính điểm Nhóm nàoghi nhiều việc nhất, đúng và nhanh đó thắng - Giáo viên cho các nhóm thực trò chơi - Các nhóm thực trò chơi - Cả lớp nhận xét, đánh giá kết thi các nhóm - Giáo viên tổng kết, khen các nhóm khá Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho sống người Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn dò tiết học sau Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 08 tháng 04 năm 2010 Môn : Luyện từ và câu Tiết 31 Bài : Từ ngữ các nước Dấu phẩy I/ Mục tiêu : - Kể tên vài nước mà em biết (BT1) - Viết tên các nước vừa kể (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung BT1, 2, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ: Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu hai chấm - Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập 1, - Học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 3.Bài :  Giới thiệu bài : Từ ngữ các nước Dấu phẩy  Hoạt động 1: Từ ngữ các nước Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu BT - Viết tên các nước mà em biết: - Giáo viên treo đồ giới đặt địa cầu trên - Học sinh quan sát và đọc tên bàn - Gọi học sinh quan sát đồ giới và tìm tên các - Học sinh làm bài nước trên đồ - Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, - Giáo viên cho học sinh làm bài Ma-lai-xi-a, In-đô-nê-xi-a, Mi-an- Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : ma, Phi-líp-pin, Xin-ga-po, BruLop3.net - Nhận xét  Hoạt động 2: Dấu phẩy Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu BT nây, Anh, Pháp, Ai Cập, Nam Phi - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: - Học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : a) Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột b) Với vẻ mặt lo lắng , các bạn tong lớp hồi hộp theo dõi Nen-li c) Bằng cố gắng phi thường , Nen-li đã hoàn thành bài thể dục  Hoạt động 3: Củng cố - Cho học sinh thi đua nêu tên các nước thuộc khu vực Đông Nam Á - Học sinh nêu các trường hợp đặt dấu phẩy 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu chấm, dấu hai chấm Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn : Toán Tiết 154 Bài : Chia số có năm chữ số cho số có chữ số (tt) I/ MỤC TIÊU : - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư * Bài tập cần làm : ; ; (dòng 1, 2) II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi BT2, kẻ sẵn BT3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Chia số có năm chữ số với số có chữ số ( )  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép chia 12485 : - GV viết lên bảng phép tính: 12485 : = ? và yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này - Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính - Giáo viên: Trong lượt chia thứ tư, số dư là Vậy ta nói phép chia 12485 : = 4161 là phép chia có dư Lop3.net - Hát  12 chia 4, viết 4 12485 nhân 12; 12 trừ 12 04 4161 18  Hạ 4; chia 1, viết 05 1 nhân 3; trừ  Hạ 18; 18 chia 6, viết 6 nhân 18; 18 trừ 18  Hạ 5; chia 1, viết 1 nhân 3; trừ - Giáo viên gọi số học sinh nhắc lại cách thực - HS nêu lại cách tính phép chia  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành Bài : Tính - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - Cá nhân - HS làm bài 14729 16538 25295 07 12 6323 7364 15 5512 12 03 09 09 08 15 - GV Nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - Học sinh đọc - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm Bài giải Ta có: 10 250 : = 3416 ( dư ) Vậy có thể may nhiều 3416 quần áo và thừa 2m vải Đáp số: 3416 quần áo và thừa 2m vải - Giáo viên nhận xét Bài : Số ? - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài Số bị chia Số chia Thương Số dư 15 725 5241 33 272 8318 - Giáo viên nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn : Chính tả Tiết 62 Bài : Bài hát trồng cây I/ Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng ; trình bày đúng quy định bài chính tả - Làm đúng bài tập 2b II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết bài Bài hát trồng cây - Bảng phụ viết BT 2b III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : - GV cho HS viết các từ: biển, lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên - Giáo viên nhận xét 3.Bài : Lop3.net - Hát - Học sinh lớp viết bảng  Giới thiệu bài :  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ-viết - Giáo viên đọc các khổ thơ cần viết chính tả lần - Học sinh nghe giáo viên đọc - Gọi học sinh đọc lại bài - – học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô + Đoạn thơ có khổ ? - Đoạn thơ có khổ + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Những chữ đầu dòng thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, - Học sinh viết vào bảng dễ viết sai - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Giáo viên cho học sinh viết vào - HS nhớ và viết bài chính tả vào - Giáo viên chấm – tập Nhận xét bài chấm  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập 2b: Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Điền vào chỗ trống rủ rũ: - Cho HS làm bài vào bài tập - Học sinh làm bài - GV tổ chức cho HS thi sửa bài tập nhanh, đúng - Học sinh sửa bài - cười rũ rượi - rủ chơi - nói chuyện rủ rỉ - lá rũ xuống mặt hồ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn : Tự nhiên và Xã hội Tiết 62 Bài : Mặt trăng là vệ tinh Trái Đất I/ MỤC TIÊU : - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên : các hình trang 118, 119 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ: Trái Đất là hành tinh hệ Mặt trời - Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ? - Tại Trái Đất gọi là hành tinh hệ Mặt Trời? - Nhận xét 3.Các hoạt động :  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho học sinh - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quan sát hình SGK thảo luận và trả lời câu giấy hỏi gợi ý: - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng + Hãy trên hình 1: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt làm việc Trăng và trình bày hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất + Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Lop3.net Trời và chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất (cùng chiều hay ngược chiều) + Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng (HS Khá-Giỏi) - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết luận nhóm mình thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần  Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất - Giáo viên giảng cho học sinh biết: Vệ tinh là thiên - Học sinh lắng nghe thể chuyển động xung quanh hành tinh - Giáo viên hỏi: + Tại Mặt Trăng gọi là vệ tinh + Mặt Trăng gọi là vệ tinh Trái Đất vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Trái Đất ? Đất theo hướng từ Tây sang Đông - Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên Trái Đất Ngoài ra, chuyển động quanh Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ trụ - Giáo viên cho học sinh vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay - Học sinh vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung xung quanh Trái Đất hình SGK trang 119 quanh Trái Đất hình SGK trang vào mình đánh mũi tên hướng chuyển 119 vào mình đánh mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh động Mặt Trăng quanh Trái Đất Trái Đất - Giáo viên cho học sinh trao đổi và nhận xét Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái - Hai học sinh ngồi cạnh trao đổi và nhận xét sơ đồ Đất nên nó gọi là vệ tinh Trái Đất 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 63 : Ngày và đêm trên Trái Đất Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 09 tháng 04 năm 2010 Môn : Chính tả Tiết 62 Bài : Bài hát trồng cây I/ Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng ; trình bày đúng quy định bài chính tả - Làm đúng bài tập 2b II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết bài Bài hát trồng cây - Bảng phụ viết BT 2b III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : - GV cho HS viết các từ: biển, lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên - Giáo viên nhận xét 3.Bài :  Giới thiệu bài : Lop3.net - Hát - Học sinh lớp viết bảng  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ-viết - Giáo viên đọc các khổ thơ cần viết chính tả lần - Học sinh nghe giáo viên đọc - Gọi học sinh đọc lại bài - – học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô + Đoạn thơ có khổ ? - Đoạn thơ có khổ + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Những chữ đầu dòng thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, - Học sinh viết vào bảng dễ viết sai - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Giáo viên cho học sinh viết vào - HS nhớ và viết bài chính tả vào - Giáo viên chấm – tập Nhận xét bài chấm  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập 2b: Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Điền vào chỗ trống rủ rũ: - Cho HS làm bài vào bài tập - Học sinh làm bài - GV tổ chức cho HS thi sửa bài tập nhanh, đúng - Học sinh sửa bài - cười rũ rượi - rủ chơi - nói chuyện rủ rỉ - lá rũ xuống mặt hồ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn : Tập làm văn Tiết 31 Bài : Thảo luận bảo vệ môi trường I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) thuật lại ý kiến các bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp - Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp - Tranh, ảnh đẹp cây hoa, cảnh quan thiên nhiên, môi trường bị ô nhiễm, huỷ hoại III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1)Khởi động : 2)Bài cũ : Viết thư - Giáo viên cho học sinh đọc lá thư gửi bạn nước ngoài - Giáo viên nhận xét 3)Bài :  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh họp nhóm - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài + Nêu trình tự họp thông thường Lop3.net - Hát - Học sinh đọc - Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến câu hỏi sau : Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? - Nêu mục đích họp => Nêu tình hình => Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó => Nêu cách giải => Giao việc cho người + Nội dung họp chúng ta là gì ? - Nội dung họp bàn vấn đề làm gì để bảo vệ môi trường - Để trả lời câu hỏi trên, trước hết phải nêu lên - Học sinh lắng nghe địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp cần cải tạo (trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao, hồ, sông, ngòi,…) Sau đó, nêu việc cần làm thiết thực, cụ thể học sinh cần làm để bảo vệ làm cho môi trường sạch, đẹp - Giáo viên chia lớp thành các nhóm Mỗi nhóm - Các tổ HS tiến hành họp theo hướng định nhóm trưởng điều khiển họp dẫn - Giáo viên cho các nhóm thi tổ chức họp - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình họp tổ - tổ thi tổ chức họp chọn và tuyên dương tổ có họp tốt, đạt hiệu Diễn biến họp: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? Nêu mục Thưa các bạn! Hôm nay, tổ chúng ta họp đích bàn vấn đề làm gì để bảo vệ môi trường họp Môi trường xung quanh trường, lớp, Nêu tình đường phố, làng xóm, ao, hồ, sông, ngòi hình bị ô nhiễm Do rác thải bị vứt bừa bãi; có quá nhiều Nguyên xe, bụi; nước thải thường xuyên bị đổ nhân đường, ao, hồ… Không vứt rác bừa bãi, không đổ nước thải đường, ao, hồ; thường xuyên dọn Cách giải vệ sinh nhà cửa, ngõ xóm, trường lớp, không bẻ cành, ngắt lá cây và hoa nơi công cộng … Tất các thành viên nhóm có trách Giao việc nhiệm vận động gia đình không vứt rác cho bừa bãi, không để súc vật phóng uế bừa người bãi, quét dọn nhà cửa hàng ngày cho  Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài - HS đọc yêu cầu - HS viết bài - HS đọc bài trước lớp - Nhận xét cách viết học sinh - Nhận xét-cho điểm 4)Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Nói, viết bảo vệ môi trường Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn : Toán Tiết 155 Bài : Luyện tập Lop3.net I/ MỤC TIÊU : - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số - Giải bài toán hai phép tính * Bài tập cần làm : ; ; ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập  Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành Bài : Tính - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - Hát - Học sinh làm bài 12760 18752 07 6380 07 6250 16 15 00 02 - HS nêu GV gọi HS nêu lại cách thực - GV nhận xét Bài : Đặt tính tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài - - HS nêu - Học sinh làm bài 15273 18842 02 28 4710 5091 27 04 03 02 25704 07 5140 20 04 36083 00 9020 08 03 - HS sửa bài - GV nhận xét Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài - Học sinh đọc - Học sinh sửa bài Bài giải Số ki-lô-gam thóc nếp là: 27280 : = 6820 (kg) Số ki-lô-gam thóc tẻ là: 27280 – 6820 = 20460 (kg) Đáp số: Thóc nếp: 6820kg Thóc tẻ: 20406kg - Giáo viên nhận xét Bài 4: Tính nhẩm - Cho HS nhẩm-nêu kết - Học sinh nhẩm-nêu kết - Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Lop3.net