Giáo án Lớp 1 - Buổi 1 - Tuần 3 - GV: Lê Thu Hường - Trường Tiểu học Thanh Tân

- Yêu cầu HS nhận xét một số bài viết của - HS nhận xét và trả lời các câu hỏi của GV..[r]

Trường Tiểu học Thanh Tân Lê Thu Hường TUẦN Ngày soạn: 09/09/2011 Ngày dạy : Thứ hai ngày 19 tháng 09 năm 2011 Đạo đức ( Tiết 3) Baøi 2: GOÏN GAØNG, SAÏCH SEÕ (Tieát 1) I Mục tiêu: - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng, - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, * HS khá, giỏi: Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, và chưa gọn gàng, saïch seõ II.Taøi lieäu vaø phöông tieän: - Vở bài tập Đạo đức - Bài hát “ Rửa mặt mèo” (Nhạc và lời: Hàn Ngọc Bích) - Bút chì sáp màu - Lược chải đầu III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò: - Yeâu caàu HS keå veà keát quaû hoïc taäp cuûa em keå mình ngày đầu học - GV nhËn xÐt chung Bµi míi: Hoạt động 1: HS thảo luận - GV yêu cầu HS tìm và nêu tên bạn nào - HS nêu tên và mời bạn có đầu tóc, gọn lớp hôm có đầu tóc, quần áo gọn gàng lên trước lớp gaøng, saïch seõ - GV yêu cầu HS trả lời: Vì em cho là - HS nhận xét quần áo, đầu tóc các bạn đó gọn gàng sẽ? baïn GV khen HS đã nhận xét chính xác Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi theo bài tập - GV yêu cầu các cặp HS thảo luận theo * HS thảo luận theo cặp để trả lời các baøi taäp caâu hoûi + Bạn nào có đầu tóc, quần áo, giày dép goïn gaøng, saïch seõ? + Caùc em thích aên maëc nhö baïn naøo? - GV yêu cầu HS nêu kết thảo luận - HS nêu kết thảo luận trước lớp: trước lớp: Chỉ cách ăn mặc các Chỉ cách ăn mặc các bạn tranh bạn tranh đầu tóc, áo, quần, đầu tóc, áo, quần, giày dép; từ đó lựa giày dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn chọn bạn ăn mặc gọn gàng, gaøng, saïch seõ GV keát luaän: Bạn thứ (trong tranh)đầu - Laéng nghe Nhắc lại KL( em ) Gi¸o ¸n Líp - Buæi Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân tóc chải đẹp, áo quần sẽ, gọn gàng Ăn mặc gọn gàng, có lợi cho sức khỏe, người yêu mến Các em cần ăn mặc Hoạt động 3: HS tự chØnh đốn trang phục cuûa mình  Yêu cầu HS tự xem lại cách ăn mặc mình và tự sửa (nếu có sai sót)  GV cho số em mượn lược, bấm moùng tay, caëp toùc, göông,…  Yêu cầu các HS kiểm tra sửa cho  GV bao quát lớp, nêu nhận xét chung và nêu gương vài HS biết sữa sai KL: Lựa chọn cách ăn maëc gọn gàng có lợi cho sức khỏe và người yêu mến Hoạt động 3: Làm bài tập - Yêu cầu HS chọn cho mình quần áo thích hợp để học - Yêu cầu số HS trình bày lựa choïn cuûa mình vaø giaûi thích vì laïi choïn nhö vaäy Keát luaän: - Quaàn aùo ñi hoïc caàn phaúng phiu, laønh laën, saïch seõ, goïn gaøng -Khoâng maëc quaàn aùo nhaøu naùt, raùch, tuoät chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp *GDBVMT: AÊn maëc goïn gaøng, saïch seõ thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh MT, làm cho MT thêm đẹp, văn minh Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại tên bài - Nêu vài ý chính bài học - Quan sát cách ăn mặc người … Gi¸o ¸n Líp - Buæi Lê Thu Hường - Tự xem và sửa lại cách ăn mặc (nếu có thieáu soùt) - Từng HS thực nhiệm vụ - Laéng nghe * Thực theo yêu cầu GV - HS trình baøy vaø giaûi thích theo yù cuûa baûn thaân mình Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân Lê Thu Hường Học vần ( Tiết 21 + 22 ) BÀI : l - h I.Mục tiêu : - HS đọc l, h, lê, hè, từ và câu ứng dụng - Viết được: l, h, lê, hè( viết ½ số dòng quy định tập viết 1) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: le le * HS khaù, gioûi: Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ( hình ) minh hoạ SGK ; viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các từ khóa: lê, hè - Tranh minh hoạ câu ứng dụng: ve ve ve, hè về, phần luyện nói: le le - Sách Tiếng Việt1, tập viết 1, tập -Bộ chữ cái Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1.KTBC : Hỏi bài trước - HS nêu tên bài trước - Kiểm tra em - 2, em đọc và viết ê, v, bê, ve - Giáo viên nhận xét ghi điểm - em đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê 2.Bài mới: - Cả lớp viết bảng con: ê, v, bê, ve 2.1 Giới thiệu bài: - GV treo tranh yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? + Leâ, heø + Trong tiếng leâ, heø có âm gì và dấu gì + âm ê, e, dấu huyền đã học? GV viết bảng: leâ, heø → Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới: l, h (viết bảng l, h ) 2.2 Dạy chữ ghi âm  Âm l: a) Nhận diện chữ: - GV viết (tô) lại chữ l đã viết sẵn trên - HS thảo luận và trả lời bảng và nói: Chữ l gồm hai nét: nét khuyết trên và nét móc ngược - GV hỏi: Trong số các chữ đã học, chữ l - Học sinh thảo luận: giống chữ b giống chữ nào nhất? (b) - GV nói: So sánh chữ l và chữ b? - Học sinh so sánh l và b: Gi¸o ¸n Líp - Buæi Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân Lê Thu Hường - Yêu cầu HS tìm âm l trên chữ b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: - GV phát âm mẫu: l (lưỡi cong lên chạm lợi, phía hai bên rìa lưỡi, xát nhẹ) - GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phaùt aâm * Đánh vần: - GV viết bảng lê và đọc lê - Yêu cầu HS phân tích tiếng lê - Cho HS gheùp tieáng leâ - GV hướng dẫn đánh vần: lờ- ê- lê - GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ l: - GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái l theo khung ô li phóng to Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình - GV lưu ý nhận xét các chữ cụ thể HS treân baûng - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS *Hướng dẫn viết tiếng lê : - Hướng dẫn viết vào bảng con: lê Lưu ý: nét nối l và ê - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS  Âm h: a) Nhận diện chữ: - GV viết (tô) lại chữ h đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ h gồm nét khuyết trên và móc hai đầu - GV hỏi: So sánh chữ h và l? + Gioáng: neùt khuyeát treân + Khác: chữ b có thêm nét thắt - HS nhìn bảng phát âm em - HS đọc: lê - tiếng lê cĩ âm l đứng trước, âm ê đứng sau - Duøng baûng caøi: leâ - HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân - HS vieẫt chöõ tređn khođng trung hoaịc maịt baøn baèng ngoùn troû cho ñònh hình trí nhớ trước viết chữ trên bảng - Vieát vaøo baûng con: l - Vieát vaøo baûng: leâ - Quan saùt - Thảo luận và trả lời + Gioáng: neùt khuyeát treân + Khác: h có nét móc ngược b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: - GV phát âm mẫu: h (hơi từ họng, xát nhẹ) - GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách - HS phát âm: nhóm, bàn, cá nhân phaùt aâm * Đánh vần: - HS đọc: hè - GV viết bảng hè và đọc hè - tiếng hè cĩ âm h đứng trước, âm e đứng Gi¸o ¸n Líp - Buæi N¨m häc 2011 - 2012 Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Tân Lê Thu Hường - Yêu cầu HS phân tích tiếng hè - Cho HS gheùp tieáng heø - GV hướng dẫn đánh vần: hờ- e-he-huyền-hè - GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ h - GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái h theo khung ô li phóng to Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình - GV nhận xét các chữ cụ thể HS trên baûng *Hướng dẫn viết tiếng hè - Hướng dẫn viết vào bảng con: hè Lưu ý: nét nối h và e - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS d) Đọc tiếng ứng dụng: - Đọc tiếng ứng dụng (đánh vần đọc trơn) leâ – leà – leã, he – heø – heï - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS Tiết Luyeän taäp: a) Luyện đọc: * Luyện đọc các âm tiết - GV chỉnh sửa phát âm cho các em - Đọc từ, tiếng ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: - Ñöa tranh cho HS xem + Tranh veõ gì? + Tieáng ve keâu theá naøo? + Tieáng ve keâu baùo hieäu ñieàu gì? → Từ tranh minh họa GV rút câu ứng dụng, ghi baûng: ve ve ve, heø veà - GV neâu nhaän xeùt chung - Chỉnh sửa lỗi phát âm HS b) Luyeän vieát: - GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư - Theo dõi giúp các em yếu viết bài c) Luyện nói: Chủ đề: le le - GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi gợi ý: +Trong tranh em thaáy gì? + Hai vaät ñang bôi troâng gioáng gì? sau và dấu huyền - Duøng baûng caøi: heø - HS đánh vần: lớp, nhóm, cá nhân - HS viết trên không trung mặt bàn - Vieát vaøo baûng: h - Vieát vaøo baûng: heø Nghỉ phút - Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp - Lần lượt phát âm: âm l, tiếng lê và âm h, tiếng hè (HS vừa nhìn chữ vừa phát âm) - Thaûo luaän nhoùm veà tranh minh hoïa: + … các bạn bắt ve để chơi + +… mùa hè - Đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - HS ngồi thẳng, đúng tư và quan sát - Taäp vieát: l, h, leâ, heø Tập viết Nghỉ phút - Đọc tên bài luyện nói - HS quan sát và trả lời: + Đàn le le bơi trên sông + vịt, ngan + vịt trời Gi¸o ¸n Líp - Buæi Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân + Vịt, ngan người nuôi ao (hồ) Nhưng có loài vịt sống tự không có người chăn gọi là vịt gì? + Kết luận : Trong tranh laø le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi trên đất nước ta - GD BVMT : Cần bảo vệ vật quí 4.Cuûng coá – daën doø: + GV bảng (hoặc SGK) + Cho HS tìm chữ vừa học - Nhận xét tiết học Lê Thu Hường + HS theo dõi và đọc theo + HS tìm chữ vừa học SGK, báo, hay baát kì vaên baûn naøo, … - Học lại bài, tự tìm Ngày soạn: 10/09/2011 Ngày dạy : Thứ ba ngày 20 tháng 09 năm 2011 Thể dục (Tiết ) BÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu : - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu HS tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự trước - Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu thực động tác theo lệnh mức đúng - Ôn trò chơi “Diệt các vật có hại” Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi Vệ sinh nơi tập … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung HS thành hàng dọc, HS sân tập trung HS lắng nghe nắmYC bài học cho quay thành hàng ngang Phổ biến nội dung yêu cầu bài học HS sửa sai lại trang phục Đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, … (2 Ôn lại giậm chân chỗ lớp trưởng điều phút) đội hình hàng ngang hàng dọc khiển 2.Phần bản: *Ôn tập hàng dọc, dóng hàng: – lần Xen kẽ các lần hô “Nghiêm … ! ”, GV Thực theo hướng dẫn GV hô “Thôi ! ” để HS đứng bình thường Chú Tập luyện theo tổ, lớp ý sữa chữa động tác sai cho các em *Tư đứng nghỉ: – lần Như hướng dẫn động tác nghiêm *Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ: – lần *Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: lần GV cho HS giải tán, sau đó hô lệnh tập hợp, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ Nhận xét cho HS giải tán để tập lần *Trò chơi: Diệt các vật có hại (5 – phút) Gi¸o ¸n Líp - Buæi Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân Lê Thu Hường GV nêu trò chơi, hỏi HS vật nào có hại, vật nào có ích Cho HS kể thêm vật có hại mà các em biết Cách chơi: GV hô tên các vật có hại thì HS hô diệt, tên các vật có ích thì HS lặng im, hô diệt là sai 3.Phần kết thúc : Giậm chân chỗ theo nhịp 1, 2, 1, 2, … Đứng chỗ vỗ tay và hát GV cùng HS hệ thống bài học Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành GV hô “Giải tán” Nêu tên các vật có hại, các vật có ích Thực theo hướng dẫn lớp trưởng Thực giậm chân chỗ Học vần ( Tiết 23 + 24 ) BÀI : O , C I.Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Đọc và viết được: o, c, bò, cỏ - Đọc các tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cỏ và câu ứng dụng bò bê có bó cỏ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè - Nhận chữ o, c các từ đoạn văn II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật các từ khoá: bò, cỏ và câu ứng dụng bò bê có bó cỏ) -Tranh minh hoạ phần luyện nói: vó bè III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1.Kiểm tra bài cũ : - Hỏi bài trước - HS nêu tên bài trước - Đọc sách kết hợp bảng - em - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - N1: l – lê, h – hè -Viết bảng GV nhận xét chung - Toàn lớp 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: - GV treo tranh yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? + Đàn bò ăn cỏ + Trong tiếng bò, cỏ có âm gì và dấu + âm b, huyền, hỏi đã học gì đã học? GV viết bảng: bò, cỏ → Hôm nay, chúng ta học chữ và âm Theo dõi mới: o, c (viết bảng o, c ) 2.2.Dạy chữ ghi âm: Âm o a) Nhận diện chữ: - GV hỏi: Chữ o giống vật gì? + Giống trứng, bóng bàn… - GV có thể minh hoạ các mẫu vật và - Toàn lớp thực yêu cầu HS tìm chữ o chữ và cài lên bảng cài Gi¸o ¸n Líp - Buæi Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân - Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phát âm - GV phát âm mẫu: âm o (lưu ý HS phát âm mở miệng rộng, môi tròn) - GV gọi HS đọc âm o - GV chỉnh sửa cho HS * Hướng dẫn đánh vần - Giới thiệu tiếng: + Có âm o muốn có tiếng bò ta làm nào? - Yêu cầu HS cài tiếng bò - GV cho HS nhận xét số bài ghép các bạn - GV nhận xét và ghi tiếng bò lên bảng - Gọi HS phân tích - GV đánh vần mẫu: bờ - o – bo – huyền - bò - Gọi HS đánh vần - GV chỉnh sửa cho HS c) Viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ o: - GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái o theo khung ô li phóng to Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình - GV lưu ý nhận xét các chữ cụ thể HS treân baûng *Hướng dẫn viết tiếng bò: - Hướng dẫn viết vào bảng con: bò Lưu ý: nét nối b và o - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS Âm c (dạy tương tự âm o) - Chữ “c” gồm nét cong hở phải - So sánh chữ “c" và chữ “o” Lê Thu Hường - Lắng nghe - Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm - em, nhóm 1, nhóm + Thêm âm b đứng trước âm o, dấu huyền trên âm o - Cả lớp cài: bò - Nhận xét số bài làm các bạn khác - Lắng nghe - em - Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm - Lớp theo dõi - HS vieẫt chöõ tređn khođng trung hoaịc maịt baøn baèng ngoùn troû cho ñònh hình trí nhớ trước viết chữ trên bảng - Vieát vaøo baûng con: o - Vieát vaøo baûng: boø + Giống nhau: Cùng là nét cong + Khác nhau: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín - Phát âm: Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm - Lắng nghe bật ra, không có tiếng -Viết giống âm o, điểm dừng bút trên đường kẻ ngang chút em - Đọc lại cột âm - Viết bảng con: c – cỏ - GV nhận xét và sửa sai Nghỉ phút * Dạy tiếng ứng dụng: + Cô có bo, (co) hãy thêm cho cô các dấu + Bò, bó, bõ, bỏ, bọ Gi¸o ¸n Líp - Buæi Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân Lê Thu Hường đã học để tiếng có nghĩa - GV gọi HS đánh vần và đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi HS đọc toàn bảng * Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học, Đọc lại bài NX tiết Tiết 2.3 Luyện tập * Luyện đọc - GV gọi HS đọc lại toàn bài trên bảng ( GV âm, tiếng, từ lộn xộn cho HS đọc) - Gọi HS đọc bài SGK và phân tích số tiếng * Đọc câu ứng dụng - Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bò bê có bó cỏ - Gọi đánh vần tiếng bò, có, bó cỏ, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu - GV nhận xét * Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? - GV gợi ý cho HS hệ thống các câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề.Giáo dục tư tưởng tình cảm +Trong tranh em thấy gì? * GV giảng: Vó: lưới mắc vào gọng để thả xuống nước mà bắt cá bắt tôm + Voù beø duøng laøm gì? + Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè khoâng? + Em còn biết loại vó nào khác? - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi HS đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm + Cò, có, cỏ, cọ em, nhóm 1, nhóm em Đại diện nhóm, nhóm em - – HS đọc bài, sau đó lớp đọc đồng - HS đọc bài SGK và phân tích số tiếng - HS tìm âm học câu (tiếng bò, có, bó, cỏ) - HS tiếp nối đọc câu ứng dụng theo hình thức cá nhân, nhóm, lớp + “vó bè” - HS luyện nói theo hướng dẫn GV + Vó bè, người + dùng để cất cá , tôm + thường đặt ao , hồ - 10 em Nghỉ phút * Luyện viết: GV cho HS luyện viết - Toàn lớp thực TV phút - GV hướng dẫn HS viết trên bảng - Lắng nghe - Theo dõi và sửa sai.Nhận xét cách viết 3.Củng cố, dặn dò: - Gọi đọc bài - Tìm tiếng mang âm học Gi¸o ¸n Líp - Buæi Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân Lê Thu Hường Toán ( Tiết ) BAØI 9: LUYEÄN TAÄP I Mục tiêu : Giuùp HS : - Củng cố nhận biết số lượng và các số phạm vi - Đọc,viết,đếm các số phạm vi II Ñồ dùng dạy – học : + Vẽ sơ đồ ven trên bảng lớp ( bài tập số bài tập toán ) + Bộ thực hành toán GV và HS III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kieåm tra baøi cuõ : - HS nhaéc laïi teân baøi cuõ + Tiết trước em học bài gì ? + Em hãy đếm xuôi từ – , đếm ngược - HS từ 5- + Số đứng liền sau số nào ? Số liền - HS trước số nào? gồm và mấy? gồm maáy vaø maáy? + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài Bài : a) Giôùi thieôu baøi luyeôn taôp caùc soẫ töø 15 b) Ôn lại các số đã học - GV cho HS viết lại trên bảng dãy số - HS để bảng trước mặt.Viết theo yêu caàu cuûa GV 1,2,3,4,5 - Treo số tranh đồ vật yêu cầu HS - HS thực lên gắn số phù hợp vào tranh Gi¸o ¸n Líp - Buæi 10 Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân Lê Thu Hường c) Thực hành trên VBT Bài 1: Viết số phù hợp với số lượng đồ vật tranh - GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát và neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - GV nhaän xeùt - Cho HS làm bài vào bài tập GV quan sát và cho sửa bài chung Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm Baøi : Ñieàn caùc soá coøn thieáu vaøo choã troáng - Cho HS làm bài vào bài tập - GV xem xét nhắc nhở em còn chậm Baøi 4: Vieát soá - Cho HS vieát laïi daõy soá 1, 2, 3, 4, vaø 5,4,3,2,1 - GV giúp đỡ HS yếu * Troø chôi : - GV vẽ các chấm tròn vào biểu đồ ven -Yêu cầu tổ cử đại diện lên ghi số phù hợp vào các ô trống Tổ nào ghi nhanh, đúng, đẹp là tổ đó thắng - GV quan saùt nhaän xeùt tuyeân döông HS laøm toát Cuûng coá, daën doø : + Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi và đếm ngược phạm vi + Số nào số và ? số nào liền trước số ? + goàm vaø maáy? goàm vaø maáy ? - Nhaän xeùt tieát daïy - Tuyên dương HS hoạt động tốt - Daën HS chuaån bò baøi Beù hôn-Daáu < - HS nêu yêu cầu : Viết số phù hợp với số lượng đồ vật tranh - HS laøm maãu baøi SGK - HS tự làm bài và chữa bài - HS nêu yêu cầu bài và tự làm bài ,chữa bài - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - em làm miệng dãy số thứ - HS laøm baøi 3/ VBT -1 em sửa bài chung - HS viết vào BT - tổ cử đại diện lên tham gia trò chơi - HS lớp cổ vũ cho bạn - HS nhaéc laïi teân baøi hoïc - HS - HS - HS 11 Gi¸o ¸n Líp - Buæi Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân Lê Thu Hường Ngày soạn : 11/09/2011 Ngày dạy : Thứ tư ngày 21 tháng 09 năm 2011 Học vần ( Tiết 25 + 26) BÀI 10 : Ô , Ơ I.Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Đọc và viết được: ô, ơ, cô, cờ - Đọc các tiếng ứng dụng hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở và câu ứng dụng bé có vẽ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ - So sánh ô, và o các tiếng văn II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các từ khoá: cô, cờ và câu ứng dụng bé có vẽ.Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Hỏi bài trước - HS nêu tên bài trước - Đọc sách kết hợp bảng - em N1: o – bò, N2: c – cỏ - Đọc câu ứng dụng: boø beâ coù boù coû Toàn lớp - Viết bảng con: bò, cỏ - GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: + Cô giáo dạy HS tập viết - GV đưa tranh thứ hỏi: Tranh vẽ gì? + Lá cờ Tổ quốc - GV đưa lá cờ hỏi: Trên tay cô có gì? + Trong tiếng cô, cờ có âm gì và dấu + Âm c, huyền đã học gì đã học? → Hôm nay, chúng ta học chữ và âm - Theo dõi mới: ô, (viết bảng ô, ơ) Gi¸o ¸n Líp - Buæi 12 Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân Lê Thu Hường 2.2.Dạy chữ ghi âm:  Âm ô a) Nhận diện chữ: - GV hỏi: + Chữ ô giống với chữ nào đã học? + Chữ ô khác chữ o điểm nào? - Yêu cầu HS tìm chữ ô trên chữ - Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phát âm - GV phát âm mẫu: âm ô (lưu ý HS phát âm mở miệng hẹp o, môi tròn) - GV gọi HS đọc âm ô - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS - Giới thiệu tiếng: Có âm ô muốn có tiếng cô ta làm nào? - Yêu cầu HS cài tiếng cô - GV cho HS nhận xét số bài ghép các bạn - GV nhận xét và ghi tiếng cô lên bảng - Gọi HS phân tích * Hướng dẫn đánh vần: - GV hướng dẫn đánh vần lần: c- oâ- coâ - GV chỉnh sửa cho HS c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ ơ: - GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái ô theo khung ô li phóng to Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình - Hướng dẫn viết vào bảng con: ô - GV lưu ý nhận xét các chữ cụ thể HS treân baûng - Theo dõi giúp các em yếu viết * Hướng dẫn viết tiếng cơ: - Hướng dẫn viết vào bảng con: cô Lưu ý: nét nối c và ô - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS  Âm (dạy tương tự âm ô) - Chữ “ơ” gồm chữ o và dấu (’) nhỏ phía phải, trên đầu chữ o - So sánh chữ “ơ" và chữ “o” - Phát âm: Miệng mở trung bình - Viết: Lưu ý: Chân “râu” (dấu hỏi nhỏ) chạm vào điểm dừng bút - Viết bảng con: - cờ - GV nhận xét và sửa sai + Giống chữ o + Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ trên chữ o - Toàn lớp thực Lắng nghe - Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm - em, nhóm 1, nhóm - Lắng nghe + Thêm âm c đứng trước âm ô - Cả lớp cài tiếng : cô - Nhận xét số bài làm các bạn khác - Lắng nghe - em - Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm - HS vieẫt chöõ tređn khođng trung hoaịc maịt baøn baèng ngoùn troû cho ñònh hình trí nhớ trước viết chữ trên bảng -Vieát vaøo baûng con: oâ - Vieát vaøo baûng: coâ - Lớp theo dõi + Giống nhau: Đều có nét cong khép kín + Khác nhau: Âm có thêm dấu (’) - Lắng nghe - Toàn lớp thực 13 Gi¸o ¸n Líp - Buæi Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân * Dạy tiếng ứng dụng: + Cô có tiếng hô, hãy thêm cho cô các dấu đã học để tiếng có nghĩa - GV gọi HS đánh vần và đọc trơn tiếng ứng dụng - Gọi HS đọc toàn bảng * Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Tiết 2.3 Luyện đọc * Luyện đọc các âm tiết - GV gọi HS đọc lại toàn bài trên bảng ( GV âm, tiếng, từ lộn xộn cho HS đọc) - Gọi HS đọc bài SGK và phân tích số tiếng * Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé có vẽ - Gọi đánh vần tiếng vở, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét * Luyện viết: - GV cho HS luyện viết ô, ơ, cô, cờ Tập viết * Luyện nói: + Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? - GV gợi ý cho HS hệ thống các câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề.Giáo dục tư tưởng tình cảm +Trong tranh em thấy gì? + Cảnh bờ hồ có gì? + Cảnh đó có đẹp không? + Các bạn nhỏ trên đường có saïch seõ khoâng? * GDBVMT: Nếu trên đường vậy, em cảm thấy nào? * Đọc sách kết hợp bảng - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc sách kết hợp đọc tiếng, từ bảng - GV nhận xét cho điểm 3.Củng cố, dặn dò : - Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học - Dặn HS nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau Gi¸o ¸n Líp - Buæi Lê Thu Hường Nghỉ phút + Hồ, hố, hổ, hộ, hỗ - em, nhóm 1, nhóm - em - Đại diện nhóm, nhóm em - – HS đọc bài, sau đó lớp đọc đồng - HS đọc bài SGK và phân tích số tiếng - HS tìm âm học câu (tiếng vở) - em - em Nghỉ phút + “bờ hồ” - HS luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV - 10 em - HS đọcbài - HS tìm chữ vừa học SGK, báo, hay baát kì vaên baûn naøo, … - Học lại bài, tự tìm chữ vừa học nhà 14 N¨m häc 2011 - 2012 Lop1.net Trường Tiểu học Thanh Tân - Nhận xét tiết học Lê Thu Hường - Lắng nghe Toán ( Tiết 10 ) BEÙ HÔN – DAÁU < I.Mục tiêu : Giuùp HS : - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn, dấu< so sánh các số - Thực hành so sánh các số từ đến theo quan hệ bé II.Đồ dùng dạy học: + Các nhóm đồ vật,tranh giống SGK + Các chữ số 1,2,3,4,5 và dấu < III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? Số nào bé dãy số từ đến ? Số nào lớn dãy số từ đến 5? + Đếm xuôi và đếm ngược phạm vi + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài 3.Bài : - HS quan sát tranh trả lời : a) Giới thiệu khái niệm bé + Beân traùi coù oâ toâ - Treo tranh hoûi HS : + Beân phaûi coù oâ toâ + Beân traùi coù maáy oâ toâ? + oâ toâ ít hôn oâ toâ + Beân phaûi coù maáy oâ toâ? - soá em nhaéc laïi + ô tô so với ô tô thì nào? 15 Gi¸o ¸n Líp - Buæi Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân - Treo tranh hoûi HS : + Beân traùi coù maáy hình vuoâng? + Beân phaûi coù maáy hình vuoâng ? + hình vuông so với hình vuông thì naøo ? - Keát luaän: oâtoâ ít hôn oâtoâ, hình vuoâng ít hôn hình vuoâng.Ta noùi: Moät beù hôn hai vaø ta vieát nhö sau 1< - Làm tương tự trên với tranh chim vaø chim b) Giới thiệu dấu “ < ” và cách viết: - Giới thiệu với HS dấu < đọc là bé - Hướng dẫn HS viết vào bảng < ; < - GV sử dụng thực hành c) Thực hành - GV cho HS mở sách giáo khoa, nhắc lại hình baøi hoïc Baøi : Vieát daáu < Baøi 2: So sánh và viết kết so sánh Baøi : So sánh số lượng và viết kết so sánh – GV giaûi thích maãu Baøi : Ñieàn daáu < vaøo oâ trống Bài : Nối  với số thích hợp - GV giải thích trên bảng lớp - Gọi HS lên nối thử – GV nhận xét Lê Thu Hường + … coù hình vuoâng + … coù hình vuoâng + hình vuoâng ít hôn hình vuoâng - Vaøi em nhaéc laïi – HS đọc lại “một bé hai “ - HS nhắc lại - HS nhaéc laïi - HS vieát baûng laàn daáu < Vieát : 1< , < - HS sử dụng thực hành - HS mở sách giáo khoa - HS viết Bài tập toán - HS laøm mieäng - HS neâu yeâu caàu baøi - HS tự làm bài và chữa bài - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS tự làm bài và chữa bài - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi -1 HS lên thực hành - Cho HS làm bài tập - HS sửa bài - GV nhận xét sửa sai chung trên bảng lớp Cuûng coá daën doø : - Hôm ta vừa học bài gì ? - Dấu bé đầu nhọn phía tay nào ? chæ vaøo soá naøo ? - Số bé số nào? - Soá beù hôn soá naøo? - Nhận xét tiết học.Tuyên dương HS hoạt động tốt - Daën HS veà xem laïi baøi - Chuaån bò baøi hoâm sau Gi¸o ¸n Líp - Buæi 16 Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân Lê Thu Hường Tự nhiên và xã hội ( Tiết ) BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I.Mục tiêu : - Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh (HS khá, giỏi nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng) * GDKNS: + KN tự nhận thức: tự nhận xét các giác quan mình + KN giao tiếp: thể cảm thông với người thiếu giác quan + Phát triển KN hợp tác thông qua thảo luận nhóm II.Đồ dùng dạy học: - Các hình minh họa bài - Một số đồ vật: khăn (bịt mắt), bông hoa, lọ nước hoa, bóng, chôm chôm, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Chúng ta lớn - Hỏi: Để có thể khỏe mạnh, mau lớn + Cần tập thể dục, ăn uống điều độ, giữ vệ ngày các em cần làm gì? sinh thân thể, - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Trò chơi: Nhận biết các vật xung quanh - 2, hS lên chơi Mục tiêu: GDKNS: KN giao tiếp - GV cho HS chơi trò chơi Cách tiến hành: Dùng khăn che mắt bạn, đặt vào tay bạn số vật đã mô tả phần đồ dùng dạy học để bạn đó đoán xem đó là vật gì Ai đoán đúng tất là thắng 17 Gi¸o ¸n Líp - Buæi Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân - Sau trò chơi kết thúc, GV nêu vấn đề: Qua trò chơi, chúng ta biết ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các vật xung quanh, còn có thể dùng các khác thể để nhận biết các vật và tượng xung quanh Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó - GV: giới thiệu tên bài học - GV ghi đầu bài lên bảng: Nhận biết các vật xung quanh b) Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát vật thật Mục đích: GDKNS: KN tự nhận thức: Hs mô tả số vật xung quanh Cách tiến hành: * Bước 1: GV yêu cầu: - Quan sát và nói màu sắc, hình dáng, kích cỡ: to, nhỏ, nhẵn nhụi, sần sùi, tròn, dài, số vật xung quanh Hs như: cái bàn, ghế, cặp, bút, và số vật Hs mang theo * Bước 2: GV thu kết quan sát: - GV gọi số HS xung phong lên vào vật và nói tên số vật mà em quan sát Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục đích: Hs biết các giác quan và vai trò nĩ việc nhận biết các vật xung quanh GDKNS: Phát triển KN hợp tác Cách tiến hành: Bước 1: - GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi để thảo luận nhóm: + Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật ? + … hình daùng cuûa vaät + … muøi vò cuûa vaät + … vị thức ăn +… vật là cứng, mềm, sần sùi, mịn màng? + ….nghe tiếng chim hót, tiếng chó sủa + Bạn nhận tiếng các vật như: tiếng chim hót, tiếng chó sủa phận nào? Bước 2: GV thu kết hoạt động - Gv gọi đại diện nhóm đứng lên nêu các câu hỏi mà nhóm thảo luận và định Hs nhĩm khác trả lời và ngược lại Bước 3: GV nêu yêu cầu: - Các em hãy cùng thảo luận câu hỏi sau đây: + Điều gì xảy mắt chúng ta bị hỏng? + Điều gì xãy tay (da) chúng ta không còn cảm giác gì? (HS khá giỏi nêu ví dụ khó khăn người có giác quan bị hỏng) Gi¸o ¸n Líp - Buæi Lê Thu Hường - HS nhắc lại - Chú ý lắng nghe - HS hoạt động theo cặp, quan sát và nói cho nghe các vật xung quanh các em mang theo - Hs làm việc lớp số Hs phát biểu, Hs khác nghe, nhận xét, bổ sung - Hs làm việc theo nhóm nhỏ (4Hs), thay đặt câu hỏi nhóm - Cùng thảo luận và tìm câu trả lời chung - Hs làm việc theo nhóm nhỏ hỏi và trả lời các câu hỏi nhóm khác - Nhóm - Nhóm 18 Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân Lê Thu Hường Bước 4: Gv thu kết thảo luận - Gọi số HS xung phong trả lời các câu hỏi - Hs làm việc theo lớp, số Hs trả lời các đã thảo luận em khác nghe, nhận xét, bổ sung - Tùy trình độ HS, Gv có thể kết luận cho HS tự rút kết luận phần này Kết luận: Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà chúng ta nhận biết các vật xung quanh Nếu các phận đó bị hỏng thì chúng ta không nhận biết đầy đủ giới xung quanh Vì vậy, chúng ta phải giữ gìn và bảo vệ các phận thể Củng cố, dặn dò: * Chơi trò chơi: Đoán vật Mục đích: HS nhận biết các vật xung quanh Các bước tiền hành: Bước 1: GV dùng khăn bịt mắt HS cùng lúc và cho HS sờ, ngửi, số vật - HS lên bảng, các em khác làm trọng tài đã chuẩn bị Ai đóan đúng tên thắng cho chơi Bước 2: GV nhận xét, tổng kết trò chơi đồng thời nhắc HS không nên sử dụng các giác quan cách tùy tiện, dễ an tòan Chẳng hạn không sờ vào vật nóng, sắc không nên ngửi, nếm các vật cay ớt, tiêu, - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ bài học Ngày soạn : 12/09/2011 Ngày dạy : Thứ năm ngày 22 tháng 09 năm 2011 Học vần ( Tiết 27 + 28 ) BÀI 11: ÔN TẬP I.Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Đọc viết cách chắn các âm, chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, - Ghép các chữ rời thành chữ ghi tiếng -Ghép chữ ghi tiếng với các dấu đã học để các tiếng khác có nghĩa - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể “hổ” II.Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn (tr 24 SGK) -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Tranh minh hạo cho truyện kể “hổ” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS viết bảng (2 HS viết bảng - Thực bảng lớp và đọc): ô – cô, – cờ - Gọi HS đọc các từ ứng dụng bài 10: - HS đọc bài hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở, và đọc câu ứng dụng: bé có vẽ Chỉ trên bảng lớp - Nhận xét, sửa lỗi cho HS 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa 19 Gi¸o ¸n Líp - Buæi Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012 Trường Tiểu học Thanh Tân Lê Thu Hường - Gọi HS nhắc lại các âm và chữ đã học thêm - GV gắn bảng ô đã phóng to và nói: Cô có bảng ghi âm và chữ mà chúng ta học từ đầu năm đến Các em hãy nhìn xem còn thiếu chữ nào không? 2.2 Ôn tập a) Các chữ và âm đã học - Gọi HS lên bảng và đọc các chữ bảng ôn (SGK) và thực theo yêu cầu GV - GV chữ b) Ghép chữ thành tiếng - Lấy chữ b cột dọc và ghép với chữ e dòng ngang thì tiếng gì? GV ghi bảng be - Gọi HS tiếp tục ghép b với các chữ còn lại dòng ngang và đọc các tiếng vừa ghép - Tương tự, GV cho HS ghép hết các chữ cột dọc với chữ dòng ngang và điền vào bảng (lưu ý không ghép c với e, ê) - GV hỏi: + Trong tiếng ghép được, thì các chữ cột dọc đứng vị trí nào? + Các chữ dòng ngang đứng vị trí nào? + Nếu ghép chữ dòng ngang đứng trước và chữ cột dọc đứng sau thì có không? - GV gắn bảng ôn (SGK) Âm ê, v, l , h, o, c, ô, Gi¸o ¸n Líp - Buæi 20 + Đủ - HS lên bảng và đọc các chữ Bảng ôn - HS đọc âm + be - HS ghép: bê, bo, bô, bơ - Thực ghép các chữ cột dọc với chữ dòng ngang và điền vào bảng - Đồng đọc tiếng ghép trên bảng + Đứng trước + Đứng sau + Không, vì không đánh vần được, không có nghĩa - HS đọc theo GV bảng, HS lên bảng đọc toàn bảng - Yêu cầu HS kết hợp các tiếng - HS đọc các dấu và bê, vo cột dọc với các dòng ngang để Cá nhân, nhóm, lớp các tiếng có nghĩa - GV điền các tiếng đó vào bảng - Giúp HS phân biệt nghĩa các từ khác dấu - GV chỉnh sữa phát âm cho HS c) Đọc từ ngữ ứng dụng - Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng: - Lắng nghe + lò cò: co chân lên và nhảy chân - CN, nhóm, lớp đọc các từ ngữ ứng dụng còn lại quãng ngắn viết trên bảng + vơ cỏ: thu gom cỏ lại chỗ - HS lên biểu diễn - GV chỉnh sữa phát âm cho HS - Lắng nghe Nghỉ phút d) Tập viết từ ngữ ứng dụng - Viết mẫu lên bảng lớp lò cò, vơ cỏ Vừa - Viết bảng từ ngữ: lò cò, vơ cỏ viết vừa lưu ý HS cách viết nét nối các chữ, vị trí dấu - Yêu cầu HS nhận xét số bài viết - HS nhận xét và trả lời các câu hỏi GV Lop1.net N¨m häc 2011 - 2012