Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần thứ 16

Hướng dẫn về nhà: Đọc truyện nhiều lần, nhớ và kể được các sự việc Học bài, học ghi nhớ, làm bài luyện tập bài 1 Chuẩn bị: Tính từ và cụm tính từ.. Xem lại các bài cụm danh từ, cụm động [r]

Tiết 61 Tiết 62 Tiết 63 Tiết 64 Cụm động từ Mẹ hiền dạy Tính từ và cụm tính từ Trả bài TLV số Tuần 16 Tiết 61 Cụm động từ A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Nắm đặc điểm cụm động từ, cấu tạo cụm động từ - Rèn kỹ xác định, sử dụng cụm động từ B Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị bảng phụ Dự kiến tích hợp HS: Soạn bài theo yêu cầu SGK Ôn kỹ bài động từ C Hoạt động dạy và học: - Kiểm tra bài cũ: (H) Trình bày đặc điểm động từ, nêu các loại động từ chính? GV kiểm tra bài tập1 nhà Bài mới: GV giới thiệu bài Động từ có đặc điểm kết hợp với số từ ngữ khác thì nó có đặc điểm nào? Hôm chúng ta cùng tìm hiểu (GV ghi tên bài lên bảng) Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu cụm động từ là gì? HS đọc ví dụ GV treo bảng phụ có ghi ví dụ (H) Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào? Viên quan đã nhiều nơi, đến đâu quan câu đố oái ăm để hỏi người (Bổ nghĩa cho động từ) (H) Thử lược bỏ các từ in đậm nó trên rút nhận xét vai trò chúng? Đã / Đã nhiều nơi Lop6.net Nội dung ghi bảng I Cụm động từ là gì: Đọc ví dụ: SGK-14 Nhận xét: -Bổ sung ý nghĩa cho động từ Ý nghĩa Ra / Cũng câu đó oái ăm người đầy đủ GV lấy ví dụ cụm động từ: chạy nhanh (H) Hãy đặt câu với cụm động từ ấy? (H) Em có nhận xét gì hoạt động cụm động từ câu so với động từ? GV nhận xét, kết luận Cho HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động2: Tìm hiểu mô hình cấu tạo cụm động từ GV dùng bảng phụ 2: Hướng dẫn HS vẽ mô hình cụm động từ? */ Ghi nhớ: SGK-148 II Cấu tạo cụm động từ: Mô hình cụm động từ Phụ trước Trung tâm Phụ sau đã Nhiều nơi Những câu đố oái ăm Nhận xét: người */ Ghi nhớ: SGK-148 (H) Qua bảng mô hình ta thấy cụm động từ gồm phận? Đó là phận nào? Ba phận: Phần đứng trước, phần động từ làm trung tâm, phần phụ sau cho động từ (H) Phụ trức và phụ sau bổ sung ý nghĩa cho động từ mặt nào? (H) Dựa vào vị trí các phận em hãy vẽ mô hình cụm động từ? GV nhận xét, kết luận HS đọc ghi nhớ Hoạt động3: Hướng dẫn HS luyện tập HS đọc bài tập1: (H) Yêu cầu bài tập là gì? HS tự làm bài tập GV nhận xét, bổ sung HS điền vào bảng GV nhận xét sửa chữa (H) Nêu ý nghĩa phụ ngữ in đậm? - Củng cố: GV nhấn mạnh nội dung ghi nhớ Lop6.net III Luyện tập: Tìm cụm động từ a còn đùa nghịch sau nhà b yêu thương Mị Nương Muốn kén cho đáng Hai phụ ngữ "chưa", "không" có ý nghĩa phủ định Chưa: Phủ định tương đối Không: Phủ định tuyệt đối - - Động từ đẽ dàng kết hợp trước nó với: đã, sẽ, đang, vừa, mới, sắp, không, chưa, chẳng, đó chính là phần phụ trước Hướng dẫn học bài Xem lại các ví dụ đã phân tích Học ghi nhớ Làm bài tập4- SGK Soạn bài "Mẹ hiền dạy con" Cần chú ý phát triến các việc Lời nó và giọng điệu người mẹ Lop6.net Tuần 16 Ngày soạn: 18/ 12/05 Tiết 62 Ngày giảng: 20/ 12/ 05 Meï hieàn daïy A Mục đích cần đạt: Giúp HS: - Hiểu thái độ tính cách và phương pháp dạy trở thành bậc vĩ nhân bà mẹ thầy Mạnh Tử - Hiểu cách viết truyện gần với cách viết sử, viết ký thời trung đại B Chuẩn bị: - GV: Dự kiến tích hợp, bảng phụ Tìm hiểu thêm số gương liệt nữ Trung Quốc HS: Soạn bài theo yêu cầu GV Đọc kỹ phần truyện trung đại C Hoạt động dạy học: - Kiểm tra bài cũ: (H) Trình bày nội dung và nghệ thuật truyện hổ có nghĩa? GV kiểm tra việc chuẩn bị bài HS Bài GV giới thiệu bài: Ở Trung Quốc có sách "Liệt Nữ truyện" kể người phụ nữ tài giỏi tiếng các lĩnh vực và hôm chúng ta đựợc biết người phụ nữ Đó là bà mẹ thầy Mạnh Tử truyện “mẹ hiền dạy con” (GV ghi tên bài lên bảng) Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu chú thích GV hướng dẫn HS đọc bài HS đọc GV nhận xét cách đọc HS GV hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích I Đọc và tìm hiểu chú thích Hoạt động2: Tìm hiểu bố cục (H) Bố cục văn gồm phần? Đó là phần nào? Nêu nội dung phần? Từ đầu "cắt vậy": Việc mẹ thầy Mạnh Tử dạy Còn lại: Kết việc dạy mẹ thầy Mạnh Tử II Bố cục: phần Hoạt động3: hướng dẫn HS phân tích văn GV hướng dẫn HS tóm tắt việc Bảng phụ (sơ đồ SGK) Lop6.net Việc mẹ thầy Mạnh Tử dạy Kết việc dạy mẹ thầy Mạnh Tử III Tìm hiểu văn bản: (H) Ba việc đầu có ý nghĩa gì? Việc mẹ thầy Mạnh Tử dạy con: (H) Sự việc thứ tư có ý nghĩa gì? Các việc 1,2,3 => chọn môi trường sống tốt cho trẻ thơ, cho cái (H) Sự việc cuối cùng có ý nghĩa gì? (H) Các việc 1, 2, 3, có ý nghĩa gì? (H) Cách giáo dục trẻ này có đúng không? (H) Hãy tìm số câu tục ngữ Việt Nam có nội dung tương ứng, phù hợp với ý vừa rút ra? Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng Ở bầu thì tròn, ống thì dài (H) Ở lần thứ tư bà mẹ đã làm gì với con? (H) Làm xong bà tự nghĩ việc làm mình nào? (H) Không nghĩ mà bà còn sửa chữa việc làm Sự việc 4: Không dạy nói dối mình cách gì? mà phải dạy chữ tín, Đức tính thành thật (H) Ý nghĩa giáo dục việc thứ tư này là gì? GV kể chuyện cho HS : Tăng Sâm ngày còn bé (SGV-211) HS suy nghĩ sau đó gọi em phát biểu cảm nghĩ chữ "tín" (H) Sự việc gì đã xảy lần cuối cùng? (H) Hành động và lời nói bà mẹ đã thể động cơ, thái độ, tính cách gì bà dạy con? (H) Tác dụng lời nói và hành động đó là gì? Sự việc5: Cắt đứt vải dệt trên khung => Thương con, muốn nên người, => Kiên quyết, dứt khoát, liệt hướng vào việc học tập chuyên cần, GV: Toàn câu chuyện mẹ hiền dạy thuộc lời kể sau này trở nên bậc đại hiền người kể chuyện Riêng câu cuối cùng: "Thế chẳng là nhờ cái công giáo dục quý báu bà mẹ hay sao?" Làm cho lời kể có thêm tính chất gì? Bình, làm cho câu chuyện thêm tăng ý nghĩa giáo dục GV: Trong truyện trung đại chủ yếu là dùng lời kể, có xen thêm lời bình người kể (H) Tóm lại: Câu chuyện cho ta bài học nào việc dạy con? GV dùng bảng phụ: - Trước hết phải chọn môi trường tốt cho - Trước hết phải dạy đạo đức - Dạy đạo đức chưa đủ, còn phải dạy lòng say mê học tập - Với không nuông chiều mà phải nghiêm khắc Nghiêm khắc phải dựa trên tình yêu thương thiết tha muốn nên người GV cho HS nhắc lại Hoạt động 4: Tìm hiểu tác dụng việc dạy Tác dụng việc dạy con: Lop6.net (H) Tác dụng việc dạy đó là gì? GV kết luận bài học nội dung ghi nhớ HS đọc ghi nhớ Hoạt động 5: Hướng dẫn HS luyện tập HS thảo luận theo nhóm (H) Từ chuyện thầy Mạnh tử xưa em nghĩ gì đạo làm mình? Đại diện nhóm phát biểu ý kiến GV hướng dẫn HS làm bài tập 3: Tử(chết): Tử trận, bất tử, cảm tử, Tử(con): Công tử, hoàng tử, đệ tử - - Sau này thầy Mạnh Tử trở thành bậc đại hiền */ Ghi nhớ: SGK-153 IV Luyện tập: Củng cố: HS nhắc lại bài học dạy bà mẹ thầy Mạnh Tử Tác dụng việc dạy Truyện đơn giản gây xúc động là nhờ chi tiết giàu ý nghĩa (H) Hãy đọc lại chú thích (*) bài hổ có nghĩa (tr 143), đoạn nói cách viết truyện trung đại, Từ đó nêu nhận xét cách viết truyện mẹ hiền dạy Hướng dẫn nhà: Đọc truyện nhiều lần, nhớ và kể các việc Học bài, học ghi nhớ, làm bài luyện tập bài Chuẩn bị: Tính từ và cụm tính từ Xem lại các bài cụm danh từ, cụm động từ để có thể hình dung cụm tính từ Lop6.net Tuần: 16 Ngày soạn: 18/ 12/ 05 Tiết: 63 Ngày giảng: 20/ 12/ 05 Tiết 63: TÍNH TỪ VÀ CỤM TÍNH TỪ A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Nắm đặc điểm tình từ và số loại tính từ Nắm cấu tạo cụm tính từ B Chuẩn bị: - GV: Dự kiến tích hợp, chuẩn bị bảng phụ HS: Soạn bài theo yêu cầu GV C Hoạt động dạy học: Ổn định: GV kiểm tra sỹ số HS Kiểm tra bài cũ: - (H).Cụm động từ là gì? So với động từ cụm động từ có nội dung ý nghĩa nào? - Phân tích hai ví dụ để thấy rõ điều đó? Chạy / Đang chạy nhanh - (H) Xếp cụm chạy nhanh vào mô hình cụm động từ? - GV kiểm tra bài tập nhà Bài mới: GV giới thiệu bài Về các từ loại và cụm từ, chúng ta đã tìm hiểu danh từ và động từ Hôm nay, chúng ta tìm hiểu tính từ và cụm tính từ (GV ghi tên bài lên bảng) Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm tính từ I Đặc điểm tính từ: HS đọc ví dụ a,b.1 SGK Xét ví dụ: SGK (H) Dựa vào kiến thức đã học tiểu học, hãy tìm các tính từ a Bé, oai, có các câu? b Vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng (H) Kể thêm số tính từ khác? Nêu ý nghĩa khái quát tươi, chúng? Ví dụ: - Xanh, đỏ, tím, vàng (H) Từ các ví dụ trên em hãy cho biết tính từ là gì? - Chua, cay, ngọt, bùi, Một HS nhắc lại tính từ là - Ngay, thẳng, xiêu, vẹo, => Chỉ đặc điểm, tính chất vât, hành động, trạng thái So sánh động từ và tính từ: (H) Hãy so sánh động từ với tính từ khả kết hợp với: đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, ? - Khả kết hợp với: đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, động từ và tính từ giống - Khả kết hợp với: Hãy, đừng, tính từ bị hạn chế còn động từ có khả kết hợp mạnh GV cho ví dụ: Lop6.net (1) Em bé ngã (câu có ĐT làm vị ngữ) (2) Em bé thông minh (câu có TT làm vị ngữ) (H) Hãy so sánh với ĐT khả làm chủ ngữ, vị ngữ câu TT? - Khả làm chủ ngữ ĐT và TT - Khả làm vị ngữ tính từ hạn chế so với động từ GV kết luận và rút ghi nhớ HS đọc ghi nhớ SGK HS nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK Hoạt động2: Hướng dẫn HS tìm hiểu các loại tính từ (H) Trong các tính từ đã tìm đựợc mục Từ nào có khả kết hợp với các từ mức độ (Rất, hơi, khá, quá, lắm)? (H) Những từ nào không kết hợp với các từ mức độ? GV dùng bảng phụ: */ Ghi nhớ: SGK- 154 II Các loại tính từ: Xét các ví dụ: Oai (quá, lắm, ); (hơi) bé; tương đối Vàng hoe, vàng lịm, tuyệt đối Nhận xét: (H) Em hãy giải thích tượng này? Qua đó ta nhận thấy */ Ghi nhớ: SGK có loại tính từ? HS đọc nội dung ghi nhớ II SGK III Cụm tính từ: Hoạt động3: Hướng dẫn HS tìm hiểu cụm tính từ Xét ví dụ: (H) Hãy tìm tính từ phận in đậm (ví dụ SGK)? Yên tĩnh, nhỏ, sáng, (H) Những từ nào đứng trước sau tính từ làm rõ nghĩa cho tính từ đó? Vốn, đã, rất, lại, vằng vặc, trên không Nhận xét: GV kết luận: Những từ ngữ vừa tìm câu chính là Mô hình cụm tính từ các phụ ngữ tính từ và cùng tính từ tạo thành cụm tính từ Phụ trước (H) Cụm tính từ có cấu tạo nào? Em hãy vẽ mô hình TT Phụ sau cấu tạo? HS đọc ghi nhớ SGK HS đọc tất các phần ghi nhớ Hoạt động4: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập1: HS đọc bài tập (H) Bài tập yêu cầu làm gì? HS suy nghĩ phát biểu chỗ, GV nhận xét, sửa sai Vốn / đã / Yên tĩnh Nhỏ Lại Bài tập2: (H) Tính từ câu trên thuộc loại nào? Từ có cấu tạo thường có tác dụng gì? Lop6.net */ Ghi nhớ: SGK-155 IV Luyện tập: Bài tập1: Tìm cụm tính từ: (H) Hình ảnh mà các từ trên gợi có lớn lao, khoáng đạt không? (H) Các vật đem để so sánh với voi là các vật nào? Điều đó nói lên đặc điểm gì năm ông thầy bói? a Sun sun đỉa b Chần chẫn cái đòn càn c Bè bè cái quạt thóc d Sừng sững cái cột đình e Tun tủn cái chổi sể Bài tập2: - Đều từ láy, gợi hình, gợi cảm Hình ảnh tính từ gợi là vật tầm thường khong giúp cho việc nhận thức vật to lớn, mẻ "con voi" Năm ông thầy bói nhận thức hạn hẹp, chủ quan Củng cố: - HS nhắc lại nội dung các phần ghi nhớ bài Lưu ý: Trong văn miêu tả tính từ dùng nhiều cần chú ý dùng đúng nơi, đúng chỗ thì đạt hiệu Hướng dẫn nhà: - Học bài, xem lại các ví dụ đã phân tích Làm bài tập 3,4 SGK - Vừa chuẩn bị bài vừa ôn tập chương trình đã học từ đầu năm đến để chuẩn bị thi học kỳ Lop6.net Tuần 16 Ngày soạn: 18/12/05 Tiết 64 Ngày giảng: 23/12/05 tiết 64 TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ A Mục tiêu cần đạt: - Đánh giá ưu, khuyết điểm bài làm HS theo yêu cầu bài làm văn nêu tiết "Làm bài viết số 3" - HS tự sửa các lỗi chính tả, dùng từ, viết câu bài văn đã làm B Chuẩn bị: GV: Chấm bài, phát lỗi bài làm HS HS: Xem, suy nghĩ đề bài đã làm C Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (không k/tra) Trả bài: a HS đọc lại đề bài: Đề: Em hãy kể đổi quê em? (có điện, có đường, có trường mới, cây trồng, ) b Tìm hiểu đề bài: (H) Yêu cầu đề bài này là gì? (kể đổi quê em) (H) Kể đổi ta cần chú ý vào chi tiết nào? Chi tiết thể sao? (có điện thay cho đèn dầu leo lét, nhà thắp điện sáng trưng Điện phục vụ máy móc sản xuất và sinh hoạt Đường lát bê tông, rãi nhựa thẳng tới các ngõ hẹp làng Chiều thứ bảy chúng em thường tổ chức quét dọn làm cho thêm đẹp Hai bên đường có hai hàng cây thẳng các cụ phụ lão trồng ) (H) Kể có cần thật 100% không? c GV nhận xét bài làm HS: Ưu điểm: Nhiều em làm bài khá tốt Bố cục rõ ràng, rành mạch Biết giới thiệu và miêu tả theo trình tự So sánh chính xác: Lớp 65: Vi, Nam, Huyền, Ân Lớp 66: Phương, Hưởng, Dũng Lớp 67: Thương, Thư, Thùy Tồn tại: Một số em viết bài văn chưa hoàn chỉnh, không có mở bài, kết bài, bài viết là đoạn văn ngắn Sai nhiều lỗi: Chính tả, dùng từ, câu Chữ xấu, trình bày cẩu thả GV đọc mẫu bài làm tốt: d GV phát bài: HS tự sửa lỗi bài Hướng dẫn nhà: Ôn tập phần Tiếng Việt, Văn, TLV từ đầu năm đến Chuẩn bị thi HK Làm thử đề thi HK SGK Chuẩn bị văn "Thầy thuốc giỏi " Lop6.net Lop6.net