- Goïi HS ñoïc daøn baøi keå veà gia ñình mình trong SGK trang 77 - Phaàn môû baøi ôû ñeà baøi keå veà gia ñình coù gioáng phaàn môû baøi ôû daøn baøi giôùi thieäu veà baûn thaân khoâng?[r]
(1)Tập làm văn: LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆN Ngày soạn: 23/9/2018
Tiết 29 Tuần 8
I/ Mục tiêu
- Lập dàn tập nói hình thức đơn giản, ngắn gọn.
- Biết kể miệng trước tập thể câu chuyện
Kiến thức: Cách trình bày miệng kể chuyện dựa theo dàn chuẩn bị. Kĩ năng.
- Lập dàn kể chuyện
- Lựa chọn, trình bày miệng việc kể chuyện theo thứ tự hợp lí, lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biết thể cảm xúc
- Phân biệt lời người kể chuyện lời nhân vật nói trực tiếp
3/ Thái độ: Có ý thức việc trình bày trước đám đông. II/ Chuẩn bị:
GV: SGK, chuẩn KT-KN, giáo án, tài liêu tham khảo HS: Sưu tầm tài liệu có liên quan.
III/ Tổ chức hoạt động học tập 1/ Ổn định:ktss (1’)
2/ Kiểm tra cũ: ( ’)
Khi kể việc kể người, người ta cần kể gì?
3/ Tiến hành học
Hoạt động 1: Chuẩn bị thời gian ( 10’)
a Phương pháp giảng dạy:Phương pháp vấn đáp, thực hành, phân tích, nêu vấn đề… b.Các bước hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
- Hướng dẫn HS giới thiệu số dàn luyện nói kể chuyện - Gọi HS đọc đề a, b, c, d trang 77 SGK
- Nêu yêu cầu tiết luyện nói : Phải kể chân thật, kể việc tin không thiết yêu cầu kể thật nhà
- Chú ý nghe GV hướng dẫn - Đọc tập theo yêu cầu GV
- Nghe GV nêu lên yêu cầu tiết học
- Đọc dàn số 2a trang 77
I Chuẩn bị :
* Dàn luyện nói kể chuyện :
Tự giới thiệu
(2)- Gọi HS đọc dàn tự giới thiệu thân
- Phần mở gồm phần? - Giải thích cho hS biết phần phần mở
- Dựa vào dàn phần thân gồm có ý chính?
- Phần kết nêu lên điều gì? - Gọi HS đọc dàn kể gia đình SGK trang 77 - Phần mở đề kể gia đình có giống phần mở dàn giới thiệu thân không? - Phần thân gồm ý nào?
- Phần kết nêu lên điều người kể?
SGK
- Gồm phần
- Nghe GV giải thích - Gồm ý
- Lời cảm ơn
- Đọc dàn b trang 77 SGK
- Suy nghĩ trả lời
- Dựa vào SGK để trả lời
- Nêu lên lời suy nghĩ tình cảm dành cho gia đình
- Mở : Lời chào
nêu lí tự giới thiệu
- Thân :
+ Tên tuổi, gia đình gồm
+ Cơng việc ngày + Sở thích nguyện vọng
- Kết : Cảm ơn
người ý nghe
2 Kể gia đình : - Mở : Lời chào
nêu lí kể
- Thân : Giới thiệu
chung gia đình Kể bố
Kể mẹ
Kể anh, chị , em
- Kết : Tình cảm
mình gia đình
Hoạt động 2: Luyện nói lớp thời gian (25 ’)
a.Phương pháp giảng dạy:Phương pháp vấn đáp, thực hành, nêu vấn đề… b.Các bước hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
- Chia nhóm luyện nói
- Chọn số HS lên bảng nói trước lớp
- GV lưu ý HS số điểm: + Khi nói phải nói to, rõ để người nghe
- Chia nhóm luyện nói - Đại diện nhóm lên bảng trình bày theo yêu cầu GV
II Luyện nói lớp.
(3)+ Tự tin, tự nhiên mắt nhìn vào người
IV/ Tổng kết hướng dẫn học tập (5’) Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị
+ Dặn dò: - Học
- Tập kể lại câu chuyện
- Chuẩn bị : Danh từ ( Xem lại kiến danh từ tiểu học trả lời câu hỏi sgk /86, 87)
Văn bản: CÂY BÚT THẦN (Giảm Tải)
Ngày soạn: 24/9/2018 Tiết 30-31
Tuần 8
Tiếng Việt DANH TỪ Ngày soạn: 24/9/2018
Tiết 32 Tuần 8 I Mục tiêu
- Nắm đặc điểm danh từ.
- Nắm tiểu loại danh từ : Danh từ chung
II Kiến thức chuẩn
Kiến thức
- Khái niệm danh từ
+ Nghĩa khái quát danh từ
+ Đặc điểm ngữ pháp danh từ ( khả kết hợp, chức vụ ngữ pháp ) - Các loại danh từ
Kĩ năng. - Củng cố :
(4)- Nhận biết danh từ văn
- Phân biệt danh từ đơn vị danh từ vật - Sử dụng danh từ để đặt câu
3/ Thái độ: có ý thức việc dùng từ III/ Chuẩn bị:
GV: SGK, chuẩn KT-KN, giáo án, tài liêu tham khảo HS: Sưu tầm tài liệu có liên quan.
IV/ Tổ chức hoạt động học tập 1/ Ổn định: (1’)
2/ Kiểm tra cũ (5’)
Nếu dùng từ không nghĩa dẫn đến tác hại câu văn ? Có cách khắc phục lỗi dùng từ?
Chữa lỗi dùng từ câu sau cách gạch từ dùng không đúng và thay chúng
a.Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn tinh tú văn hóa dân tộc. b.Làm sai cần thực nhận lỗi, không nên bao biện.
3/ Tiến hành học
Hoạt động 1: Đặc điểm danh từ thời gian( 14 ’)
a.Phương pháp giảng dạy:Phương pháp vấn đáp, quy nạp, thực hành, nêu vấn đề… b.Các bước hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
- Hướng dẫn HS tìm hiểu danh từ câu
- Dựa vào kiến thức bậc tiểu học em nhắc lại danh từ? - Gọi HS đọc câu trang 86
- Em xác định danh từ cụm danh từ in đậm “ Ba trâu ấy” ?
- Con trâu danh từ người hay vật?
- Ngồi danh từ trâu câu cịn có danh từ khác không?
- Từ “làng” danh từ gì? - Em tìm danh từ tượng, khái niệm?
- Danh từ gì? - Chốt lại kiến thức
- Chú ý lắng nghe - Nhắc lại kiến thức bậc tiểu học
- Đọc câu trang 86 SGK - Danh từ trâu
- Chỉ vật
- Các danh từ : Vua, thúng, gạo, làng, gạo nếp - Chỉ địa phương
- Danh từ tượng : Mưa, sấm, bão, gió - Danh từ khái niệm
(5)- Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm danh từ
- Xung quanh danh từ cụm danh từ “ Ba trâu ấy” cịn có từ nữa?
-Từ ba, la øtừ gì?
- Vậy danh từ kết hợp với từ phía trước từ phía sau?
- GV chốt lại
(Hay trừu tượng) độc lập, tự do, đạo đức
- Ruùt kết luận
- Từ : Ba,
- Chỉ số lượng phía trước danh từ ( Ba), từ ( ấy) dùng để định vị vật phía sau danh từ – cụm danh từ
- Rút kết luận
Danh từ từ người, vật, tượng, khái niệm
2 Đặc điểm danh từ:
- Danh từ kết hợp với từ số lượng phía trước từ : này, ấy, phía sau số từ ngữ khác để lập thành cụm danh từ
Hoạt động 2: Danh từ chung : thời gian( 10 ’)
a.Phương pháp giảng dạy:vấn đáp, quy nạp, thực hành, phân tích, nêu vấn đề… b.Các bước hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
GV treo bảng phụ ghi sẵn ngữ liệu (SGK tr 109 )
GV yêu cầu HS đọc bảng phụ Hỏi: Hãy xác định danh từ câu ?
GV giảng : Đây danh từ vật kiểu loại danh từ chung danh từ riêng GV treo bảng phụ ghi sẵn bảng phân loại SGK tr 108
GV yêu cầu HS lên bảng điền danh từ chung danh từ riêng theo mẫu cho sẵn
HS ý theo dõi
HS thực theo yêu cầu GV
HS ý thực theo yêu cầu GV :
- Vua , công ơn , tráng sĩ, Phù Đổng Thiên Vương , đền thờ, làng, Gióng, xã, Phù Đổng, huyện, Gia Lâm, Hà Nội
HS ý nghe
*Danh từ chung :
(6)GV nhận xét, sửa chữa
Hỏi: Dựa vào bảng phụ, em hãy rút định nghĩa danh từ chung danh từ riêng ?
GV chốt ,ghi bảng =>
HS thực theo yêu cầu GV
HS thực theo yêu cầu GV
HS nghe , khắc phục
HS thực theo yêu cầu GV
HS nghe , ghi vào vơ
Danh từ chung tên
gọi loại vật VD: Vua, tráng sĩ …
Danh từ riêng tên riêng người, từng vật, địa phương,
VD Hoạt động 3: Luyện tập thời gian( 12 ’)
a.Phương pháp giảng dạy;Phương pháp vấn đáp,quy nạp, thực hành, nêu vấn đề… b.Các bước hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
- Gọi HS đọc tập trang 87 SGK
- Liệt kê loại từ đứng trước danh từ người - Liệt kê loại từ đứng trước danh từ đồ vật - Gọi HS đọc tập trang 87 SGK
- Tìm danh từ đơn vị qui ước xác
- Tìm danh từ đơn vị qui ước ước chừng
GV treo bảng phụ ghi sẵn tập (SGK tr 109)
GV yêu cầu HS đọc bảng phụ
- Đọc tập trang 87 SGK - Tìm danh từ người, vật
- Đọc tập
- Tìm danh từ đơn vị qui ước xác
- Tìm danh từ đơn vị qui ước ước chừng
HS ý theo dõi
HS thực theo yêu cầu GV
III.Luyện tập
* Bài : Liệt kê loại
danh từ
a Dứng trước danh từ
người : Ơng, cơ, ngài, viên, em
b Đứng trước danh từ đồ vật : Cái, bức, tấm, quyển, quả, tờ,
* Bài : Liệt kê loại
danh từ
a Danh từ đơn vị qui ước xác : Tạ, tấn, kilơmét, lít
(7)
? Bài tập yêu cầu ? GV chốt ,ghi bảng =>
HS thực theo yêu cầu GV
HS nghe , ghi vào vơ 1- tr109 Tìm danh từ chungDanh từ chung :miến, đất, ngày xưa, bây giờ, thần, nòi, rồng, trai, tên
IV/ Tổng kết hướng dẫn học tập(3’) Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
*Củng cố:
? Danh từ ?
? Có loại danh từ ?
*Hướng dẫn tự học :
-Viết lại đoạn văn ( từ đầu hình vẽ ) truyện “Cây bút thần” Sau liệt kê danh từ vật danh từ đơn vị đoạn văn
-Xem : “Luyện nói kể chuyện” chuẩn bị thuyết trình câu chuyện vui, hay cảm động để kể trước lớp
-Chuẩn bị : “Ngôi kể và lời kể văn tự sự”
+Đọc trước đoạn văn mơ đầu I (SGK tr 87) để biết sơ nét kể phân biệt kể thứ kể thứ ba
+Đọc kĩ đoạn văn ( SGK tr 88)