Ma trận ngẫu nhiên và ứng dụng : Luận văn Thạc sỹ Toán học chuyên ngành Lý thuyết xác suất và thống kê toán học [Mã số : 60460106]

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong của giáo viên.. sách [r]

TuÇn Ngµy so¹n: 12 – - 2009 Ngµy gi¶ng: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 TiÕt 1: Chµo cê Tập trung toàn trường TiÕt 2: ThÓ dôc ( GV ThÓ dôc d¹y) TiÕt 3: To¸n $ 21: 38 + 25 I.MUÏC TIEÂU : KiÕn thøc: Giuùp HS Biết thực phép tính cộng có nhớ dạng 38 + 25 KÜ n¨ng: HS biÕt ¸Ùp dụng phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan Thái độ: Yêu thích học môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Que tính, baûng gaøi - Noäi dung baøi taäp vieát saún treân baûng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau : + HS : Ñaët tính roài tính : 48 + 5; 29 + Nêu cách đặt tính và thực phép tính 29 + + HS : Giải bài toán : có 28 hòn bi, thêm hòn bi Hỏi có tất bao nhiêu hoøn bi ? B Daïy – hoïc baøi míi : Giíi thieäu baøi : Ph¸t triÓn bµi: *Hoạt động1: Giới thiệu pheựp coọng 38 + 25 : *Môc tiªu: BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí d¹ng 38+25 Bước : Giíi thiệu -Nêu bài toán : Có 38 que tính, thêm 25 que tính - Lắng nghe và phân tích đề toán Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Để biết có tất bao nhiêu que tính ta làm - Thực phép cộng 38+ 25 naøo ? Lop1.net Bước : Đi tìm kết : - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính -63 que - Coù taát caû bao nhieâu que tính ? - B»ng 63 - Vaäy 38 coäng 25 baèng bao nhieâu ? Bưíc : Đặt tính và thực phép tính - Yeâu caàu HS leân baûng ñaët tính, caùc HS khaùc 38 laøm baøi nhaùp + 25 63 - Hỏi : Em đã đặt tính nào ? -HS tr¶ lêi - Nêu lại cách thực phép tính em -HS nªu - Yêu cầu HS khác nhắc lại cách đặt tính và thực - HS nhắc lại hieän pheùp tính 38 + 25 *Hoạt động 2: Luyeọn taọp – Thửùc haứnh : *Mục tiêu: Biết thực phép cộng có nhớ để làm bài tập Baøi : - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập Gọi HS leân baûng laøm baøi - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng Baøi : - Hỏi : Bài toán yêu cầu làm gì ? - Số thích hợp bài là số nào ? - Làm nào để tìm tổng các số hạng đã biết ? - Cho HS lµm nhãm - Yeâu caàu nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Keát luaän vaø cho ñieåm HS - HS laøm baøi - HS nhận xét bài bạn cách ñaët tính, keát quaû - Viết số thích hợp vào ô trống - Là tổng các số hạng đã biết - Cộng các số hạng lại với - HS laøm baøi - Bài bạn đúng/sai Baøi : Lop1.net - Gọi HS đọc đề bài - Veõ hình leân baûng vaø hoûi : Muoán bieát kieán phaûi hết đoạn đường dài bao nhiêu dm ta phải làm theá naøo ? - Yêu cầu HS tự giải bài tập vào Baøi : - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Khi muốn so sánh các tổng này với ta làm gì trước tiên ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Thực phép cộng : 28dm + 34dm Baøi giaûi Con kiến đoạn đường dài là : 28 + 34 = 62 ( dm ) Đáp số : 62 dm - Điền dấu >, <, = vào chỗ thích hợp - Tính tổng trước so sánh - HS làm bài, HS làm trên bảng lớp Sau đó lớp nhận xét đúng/sai - Sosaùnh caùc thaønh phaàn :9 =9 vaø > neân + 9+6 - Vì đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Khi so sánh + và + ngoài cách tính tổng so saùnh ta coøn caùch naøo khaùc khoâng? - Không cần thực phép tính hãy giải thích vì + = + - Nhaän xeùt cho ñieåm HS KÕt luËn: Cuûng coá , daën doø : - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính 38 + 25 - Toång kÕt tieát hoïc TiÕt + 5: Tập đọc $ 13+14: CHIẾC BÚT MỰC I MUÏC TIEÂU: 1.KiÕn thøc: §äc toµn bµi “ ChiÕc bót mùc” Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay Hiểu nội dung bài: Khen ngợi Mai vì em là cô bé ngoan, tốt bụng, biết giúp đỡ bạn KÜ n¨ng: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ có vần khó dễ lẫn Nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Biết phân biệt giọng đọc lời các nhân vật Thái độ: Ngoan ngoãn biết giúp đỡ người Lop1.net II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoïa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TIEÁT Hoạt động dạy A KIEÅM TRA BAØI CUÕ B DẠY – HỌC BAØI MỚI Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Luyện đọc *Môc tiªu: §äc ®o¹n 1,2 cña bµi vµ hiÓu c¸c từ ngữ đoạn đó -GV đọc mẫu lần -Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu Hoạt động học -Cả lớp nghe, đọc thầm theo -Hướng dẫn luyện phát âm, em đọc câu hết đoạn -Đọc đoạn -Nối tiếp đọc đoạn 1, HS đọc -Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn 1, đoạn trước lớp Hồi hộp có nghĩa là không yên lòng và chờ Hoûi: Hoài hoäp coù nghóa laø gì? đợi điều gì đó -Từng HS đọc trước nhóm mình Các -Yêu cầu HS chia nhóm và luyện đọc đoạn 1, bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho theo nhoùm Các nhóm thi đọc Đọc đồng * Hoạt động 2: Tỡm hieồu ủoaùn 1, * Môc tiªu: HiÓu ND bµi vµ tr¶ lêi ®­îc c©u hái bµi -HS trả lời -GV neâu caâu hoûi SGK Chuyển đoạn: Lan đã viết bút mực còn Mai thì chưa Vậy chuyện gì đã xảy ra? Chúng ta cùng học tiếp đoạn còn lại để biết điều đó TIEÁT * Hoạt động 3:Luyeọn ủoùc ủoaùn *Môc tiªu: §äc ®o¹n vµ hiÓu c¸c tõ ng÷ ®o¹n GV đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi Lop1.net Đọc câu bài HS nối tiếp đọc câu hết bài Sau đó đọc lại chính xác các từ: loay hoay, nức nở, ngạc nhiên Đọc đoạn Tiến hành tương tự tiết Thi đọc các nhóm Đọc đồng * Hoạt động 4: Tỡm hieồu ủoaùn 3, * Môc tiªu: HiÓu ND ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u hái bµi GV neâu caâu hoûi SGK *Hoạt động 5: Luyeọn ủoùc laùi truyeọn *Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài theo vai GV gọi HS đọc theo vai Gọi HS đọc toàn bài và hỏi câu hỏi theo nội dung Nhaän xeùt, cho ñieåm 3.KÕt luËn: -Gọi HS đọc toàn bài và hỏi: Con thích nhaân vaät naøo nhaát? Vì sao? Caâu chuyeän naøy khuyeân chuùng ta ñieàu gì? Dặn HS nhà đọc lại bài và luôn giúp đỡ người khác HS trả lời HS đọc HS đọc và trả lời câu hỏi HS đọc Thích Mai vì Mai là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn bè Luôn giúp đỡ người Ngµy so¹n: 13 – – 2009 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 15 th¸ng n¨m 2009 TiÕt 1: Toán $ 22: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: KiÕn thøc: Giúp học sinh - Củng cố và rèn kỹ thực phép cộng các dạng đã học - Củng cố giải toán có lời văn và làm quen với loại toán trắc nghiệm Kĩ năng: Thực thành thạo các phép tính đã học và có kĩ giải to¸n cã lêi v¨n Thái độ: Có hứng thú học toán và yêu thích môn học Lop1.net II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở , SGK III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Hoạt động nhóm * Môc tiªu: Cã kÜ n¨ng tÝnh nhÈm nhanh vµ thùc hiÖn thµnh th¹o c¸c phÐp tÝnh Bài 1: Tính nhẩm - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh yêu cầu học sinh làm nhanh theo nhóm - Cả lớp cùng chữa bài - Bµi 2: Cho HS lµm b¶ng - Học sinh làm bảng 38 48 68 78 58 + 15 + 24 + 13 + + 26 53 72 81 87 84 * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bài 3: Học sinh làm vào * Môc tiªu: BiÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n Bài giải - Bµi 3: HD hs tãm t¾t vµ cho hs lµm vµo vë Cả hai gói có tất là: 28 + 26 = 54 (Cái kẹo): Đáp số: 54 cái kẹo * Hoạt động 3: Hoạt động nhóm * Mục tiêu: Biết thực phép cộng để điền số thÝch hîp BiÕt lµm to¸n d¹ng tr¾c nghiÖm - Bài 4: GV hướng dẫn và cho hs làm nhóm - Học sinh làm nhóm - Riờng bài trước làm giỏo viờn hướng dẫn - HS làm nhóm và đại diện nhóm lên trình để học sinh làm quen với bài kiểu trắc nghiệm bµy 28 + = ? - Cả lớp nhận xét KÕt luËn: - Học sinh nêu cách làm khoanh vào kết - Giáo viên nhận xét học đúng - Học sinh nhà học bài - Khoanh vào đáp án: c) 32 TiÕt : MÜ thuËt ( GV mÜ thuËt d¹y) Lop1.net TiÕt 3: Kể chuyện $5: CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiªu: KiÕn thøc:- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn và toàn câu chuyện: “Chiếc bút mực ” - Biết phân vai dựng lại câu chuyện KÜ n¨ng: - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giábạn kể và kể tiếp lời kể cảa bạn Thái độ: Biết giúp đỡ người gặp khó khăn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên kể lại câu chuyện “Bím tóc đuôi sam” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể *Mục tiêu: Biết dựa vào tranh để kể lại câu chuyÖn - Kể đoạn theo tranh - Cho học sinh quan sát kỹ tranh minh họa sách giáo khoa - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tóm tắt nội dung tranh + Kể theo nhóm + Đại diện các nhóm kể trước lớp - Giáo viên nhận xét chung - Kể toàn câu chuyện theo vai + Giáo viên cho các nhóm kể toàn câu chuyện + Sau lần học sinh kể lớp cùng nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh kể lời mình Lop1.net Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát tranh - Học sinh kể nội dung tranh theo nhóm - Nối kể nhóm + Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực + Tranh 2: Lan khóc vì quên bút nhà - Cử đại diện kể trước lớp - Một học sinh kể lại - Các nhóm thi kể chuyện - Nhận xét - Các nhóm cử đại diện lên kể - Cả lớp cùng nhận xét *Hoạt động 2: Phõn vai dựng lại cõu chuyện - Các nhóm lên đóng vai * Môc tiªu: HS biÕt kÓ chuyÖn theo vai -Cho các nhóm lên đóng vai kể toàn câu - Cả lớp cựng nhận xột chọn nhúm đúng vai chuyÖn đạt - Cả lớp nhận xét 3.KÕt luËn: - Giáo viên nhận xét học -Về kể cho nhà cùng nghe TiÕt 4: Chính tả ( TC) Bµi 9: CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiªu: KiÕn thøc: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt nội dung bài: “chiếc bút mực ” - Viết đúng qui tắc viết chính tả với ia/ ya - Làm đúng các bài tập có phụ âm đầu l/n; vần en/eng KÜ n¨ng: Tr×nh bµy bµi s¹ch sÏ, khoa häc Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở, b¶ng con, phÊn III Các hoạt động dạy - häc A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết các từ: Hòn cuội, băng băng - Học sinh lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép * Mục tiêu: HS viết đúng , đẹp đoạn bài vµ hiÓu ND bµi viÕt - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Hướng dẫn tìm hiểu bài ? Chuyện gì đã xảy với Lan? - HS tr¶ lêi - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Mai, Lan, bút mực, hoá, quên - Học sinh luyện bảng Lop1.net - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *Mục tiêu: Nắm qui tắc viết chính tả để ®iÒn vµo chç trèng - Bµi1: HD hs lµm bµi - Cho hs lµm vµo b¶ng phô , c¶ líp lµm SGK.( dïng bót ch× ®iÒn tõ) - Bµi 2a: Cho hs lµm bµi vµo giÊy khæ to 3.KÕt luËn : - Giáo viên nhận xét học - HS chÐp bµi vµo vë - Soát lỗi - Học sinh đọc đề bài - 1Học sinh làm bảng phụ và trình bày trước líp - Líp nhËn xÐt Tia nắng, đêm khuya, cây mía - Cả lớp nhận xét - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh, đúng Nón, lợn, lười, non Ngµy so¹n: 14 – - 2009 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 16 th¸ng n¨m 2009 TiÕt 1: Tập đọc $ 15: MỤC LỤC SÁCH I Mục tiªu: KiÕn thøc: - §äc toµn bµi vµ hiÓu nghÜa cña c¸c tõ khã 2.KÜ n¨ng: - Rèn kĩ đọc thành tiếng : Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó - Biết đọc đúng giọng văn có tính chất liệt kê - Biết ngắt và chuyển giọng đọc tên tác giả và mục lục sách - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Mục lục số sách - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài: “Chiếc bút mực” và trả lời câu hỏi SGK -GV nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Lop1.net Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh lắng nghe - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng - Học sinh nối đọc dòng - Giải nghĩa từ: Tuyển tập; Hương đồng cỏ - Học sinh đọc phần chú giải nội; - Hướng dẫn đọc bài - Học sinh lắng nghe - Đọc theo nhóm - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Thi đọc bài - Đại diện các nhóm thi đọc - Nhận xét nhóm đọc tốt * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu bài để trả lời các câu hỏi giáo viên sách giáo khoa a) Tuyển tập này gồm có truyện nào ? - Học sinh nêu tên truyện b) Truyện “ Người học trò cũ” trang nào ? - Ở trang 52 c) Truyện“ Mùa cọ” là nhà văn nào ? - Quang Dũng d) Mục lục sách dùng để làm gì ? - Cho biết sách viết cái gì, có phần nào, trang bắt đầu phần nào * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm bài - Các nhóm học sinh thi đọc bài - Giáo viên nhận xét bổ sung -Cả lớp cùng nhận xét khen nhóm đọc tốt KÕt luËn: - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài TiÕt 2: ¢m nh¹c ( GV nh¹c d¹y) TiÕt 3: Toán $ 23 : HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu: KiÕn thøc: Giúp học sinh: - Nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác KÜ n¨ng: - Bước đầu vẽ hình tứ giác, hình chữ nhật Thái độ: Yêu thích học môn toán Lop1.net II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: số miếng bìa có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh B Bài mới: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác - Giáo viên đưa số hình trực quan có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Giáo viên vẽ lên bảng hình chữ nhật và ghi tên các hình cho học sinh đọc Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát và nhận hình chữ nhật, hình tứ giác - Học sinh đọc: Hình chữ nhật ABCD, hình chữ nhật MNPQ - Giáo viên vẽ lên bảng hình tứ giác điền tên - Học sinh quan sát và nhận hình tứ giác - Học sinh đọc: Hình tứ giác GHIK, hình tứ cho học sinh đọc giác DEGH * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh tập vẽ vào bảng - Cho học sinh đọc tên các hình đó Bài 2: Học sinh làm miệng Bài 3: Học sinh làm vào KÕt luËn: -GV cñng cè l¹i néi dung bµi häc - Giáo viên nhận xét học Lop1.net - Học sinh tập vẽ vào bảng - Đọc tên: Hình chữ nhật ABDE; hình tứ giác MNPQ - Học sinh trả lời: + Hình a có1 hình tứ giác + Hình b có hình tứ giác + Hình c có hình tứ giác - Học sinh làm vào - Em lên bảng kẻ thêm đoạn thẳng vào hình để có hình chữ nhật và hình tam giác: Để có hình tứ giác TiÕt 4: Luyện từ và câu Bµi 5: TÊN RIÊNG, CÁCH VIẾT HOA TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I Mục tiªu : KiÕn thøc : - Phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật - §Æt c©u theo mÉu KÜ n¨ng : - Biết viết hoa tên riêng -Rèn kỹ đặt câu theo mẫu (con gì, cái gì) là gì ? 3.Thái độ : Yêu thích phong phú và đa dạng tiếng việt II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở , SGK III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài học trước - Giáo viên nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Tªn riªng *Môc tiªu: BiÕt viÕt hoa tªn riªng Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh so sánh cách viết - Giáo viên dẫn dắt học sinh hiểu vì các từ nhóm lại viết hoa - GV nhËn xÐt , kÕt luËn Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Hãy viết tên bạn lớp Hoạt động học sinh - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh phát biểu ý kiến - Các từ cột là tên riêng dòng sông, núi, thành phố, hay tên riêng người nên phải viết hoa - Học sinh làm vào vµ nªu miÖng + Nguyễn Thuỳ Dương + Vũ Minh Hiếu - Hãy viết tên dòng sông suối, kênh, + Sông Krông Ana; hồ Lăk, hồ Eakao rạch, hồ, núi, … địa phương em *Hoạt động 2: Câu kiểu Ai là gì? * Mục tiêu: Biết đặt câu theo mẫu ( g×? c¸i g×?) lµ gi? - Học sinh làm vào Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài + Trường em là trường tiểu học Nguyễn - Hướng dẫn học sinh làm vào Lop1.net - Giáo viên nhận xét – sửa sai Đình Chiểu + Môn học em yêu thích là môn tiếng việt + Thôn em là thôn văn hoá - Một số học sinh đọc bài mình - Giáo viên thu số bài để chấm KÕt luËn: - Cñng cè néi bµi - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài TiÕt : Đạo đức $ 5: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1) I Mục tiªu : KiÕn thøc :- Học sinh hiểu ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp KÜ n¨ng : Học sinh biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi Thái độ : - Biết yờu mến người sống gọn gàng ngăn nắp II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, số đồ dùng để sắm vai - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm bài tập - Giáo viên nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi * Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu ? *Môc tiªu: BiÕt Ých lîi cña viÖc sèng gän gµng, ng¨n n¾p - Giáo viên kể chuyện - HS nghe - Vài học sinh đọc lại - Giáo viên chia nhóm để học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm để đóng vai - Đại diện các nhóm đóng vai - Giáo viên kết luận: Tính bừa bãi Dương - Các nhóm khác nhận xét bổ sung khiến nhà cửa lộn xộn, cần phải công - Nhắc lại kết luận tìm kiếm, thời gian, … * Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung - Học sinh các nhóm quan sát tranh và trả lời tranh ( Nhãm ) câu hỏi giáo viên Lop1.net - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ - Cho học sinh quan sát tranh 1, 2, 3, - Kết luận: Tranh 1, là ngăn nắp, gọn gàng Còn tranh 2, là chưa gọn gàng, ngăn nắp * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( Nhãm ) - Giáo viên nêu số tình để học sinh bày tỏ ý kiến - Kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu người nhà không để đồ dùng lên bàn học mình KÕt luËn: - Cñng cè néi dung bµi - Giáo viên nhận xét học - Các nhóm học sinh trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Học sinh nhắc lại kết luận - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Học sinh lắng nghe Ngµy so¹n: 15 – – 2009 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 17 th¸ng n¨m 2009 TiÕt 1: Chính tả ( nghe viÕt ) $ 10: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Mục tiªu: 1.KiÕn thøc: - Nghe viết chính xác khổ thơ đầu bài: “Cái trống trường em” - Biết trình bày bài thơ tiếng, viết hoa chữ đầu dòng thơ, để cách dòng viết hết khổ thơ - Làm đúng các bài tập phân biệt các phụ âm đầu l/n và vần en/eng dễ lẫn 2.Kĩ : Trình bày bài , đẹp , đúng chính tả - Nắm qui tắc chính tả để làm đúng bài tập Thái độ: Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở viÕt, b¶ng III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, học sinh lên bảng làm bài tập 3b trước - Giáo viên cùng học sinh nhận xét B Bài mới: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: Hoạt động học sinh Lop1.net * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Hướng dẫn tìm hiểu bài ? B¹n häc sinh x­ng h«, trß chuyÖn nh­ thÕ nµo víi c¸i trèng? - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, … - Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm và chữa bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Cho hs lµm nhãm - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào giÊy khæ to - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi - Trả lời câu hỏi - Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi - Học sinh chép bài vào - Soát lỗi - Học sinh nhắc lại qui tắc viết chính tả: Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài theo nhãm vµ tr×nh bµy trước lớp Long Lanh đáy nước in trời Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng Bài 2a: Gọi hs làm bảng phụ , lớp dùng bút - 1Học sinh làm bảng phụ và trình bày trước ch× ®iÒn vµo SGK líp - Cả lớp nhận xét + Tiếng có vần en: len, khen, hẹn, thẹn, chén, KÕt luËn: … - Giáo viên nhận xét học + Tiếng có vần eng: xẻng, leng keng, kẻng, - Học sinh làm bài … TiÕt 2: Toán $ 24: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu: KiÕn thøc:Giúp học sinh - Củng cố khái niệm “Nhiều hơn”, biết cách giải và trình bày Bài giải bài toán nhiều KÜ n¨ng: - Rèn kỹ giải toán nhiều Thái độ: Yêu thích học môn toán II Đồ dùng học tập: Lop1.net - Giáo viên: Các hình cam sách giáo khoa - Học sinh: SGK, vë III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác và gọi tên các hình đó B Bài mới: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi * Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán nhiều - Giáo viên gắn các cam lên bảng + Hàng trên có cam ? + Hàng có nhiều hàng trên quả? + Hỏi hàng có cam ? - Hướng dẫn học sinh giải + Muốn biết hàng cú cam ta làm nào ? - Lấy cộng ? - cộng ? - Giáo viên trình bày Bài giải sách giáo khoa lên bảng Bài giải: Số cam hàng có là: + = (Quả): Đáp số: cam * Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: Hướng dẫn hs và cho làm thi các nhãm - Bµi 2: Cho hs lµm vµo vë vµ tr×nh bµy miÖng - Bµi 3: Cho hs lµm vµo vë - Riêng bài giáo viên giải thích cho học sinh hiểu “cao hơn” bài có nghĩa là “nhiều hơn” cho học sinh làm vào - GV nhËn xÐt , ch÷a bµi KÕt luËn: - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Lop1.net Hoạt động học sinh - Học sinh theo dõi - Có cam - Quả - Học sinh đọc lại đề toán - Muốn biết hàng có cam ta lấy số cam hàng trên là cộng với số cam hàng nhiều là - Lấy cộng - cộng - Học sinh đọc lại lời giải - Học sinh làm vµo giÊy khæ to vµ tr×nh bµy trước lớp - 1hs làm vào bảng phụ và trình bày trước lớp - c¶ líp nhËn xÐt - HS lµm vµo vë TiÕt 3: Tập viết Bµi 5: CHỮ HOA: D I Mục tiªu: KiÕn thøc: - Biết viết hoa chữ cái D theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết câu ứng dụng “Dân giàu nước mạnh” theo cỡ vừa và nhỏ KÜ n¨ng: - Viết nét, đúng mẫu và nối chữ đúng quy định Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng chữ C và từ chia - Giáo viên nhận xét bảng B Bài mới: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu - Nhận xét chữ mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng D - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát - nhận xét độ cao các chữ - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng chữ D lần - Học sinh đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ - Học sinh viết bảng chữ: Dân * Hoạt động 3: Viết vào tập viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên mẫu sẵn - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai - Chấm, chữa - Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể - Sửa lỗi KÕt luËn: Nhận xét học Lop1.net TiÕt :Tự nhiên và xã hội Bµi 5: CƠ QUAN TIÊU HOÁ I Mục tiªu : KiÕn thøc : - Hiểu quan tiêu hoá người KÜ n¨ng : - Chỉ ®­îc đường thức ăn và nói tên các quan tiêu hoá -Chỉ và nói tên số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá Thái độ : - Cã ý thøc gi÷ g×n søc khoÎ cho b¶n th©n II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sơ đồ quan tiêu hoá sách giáo khoa - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Muốn cho xương và phát triển tốt em cần phải làm gì ? - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi : * Hoạt động 1: Trò chơi “chế biến thức ăn” - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Em học gì qua trò chơi này ? * Hoạt động 2: Quan sát và đường thức ăn trên sơ đồ - Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ - GV nhËn xÐt Hoạt động học sinh - Học sinh chơi trò chơi - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát sơ đồ - Một số học sinh lên đường thức ăn trên sơ đồ trên bảng - Học sinh lên điền tên các quan ống - kết luận: Thức ăn vào miệng đến thực quản tiêu hoá đến dày đến ruột non và biến thành chất bổ dưỡng thấm vào máu nuôi thể các - Học sinh nhắc lại nhiều lần chất cặn bã đưa xuống ruột già thải ngoài * Hoạt động 3: Nhận biết quan tiêu hoá - Học sinh quan sát lại và nói tên các quan - Cho học sinh quan sát lại quan tiêu hoá tiêu hoá Lop1.net - Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm: Miệng, - Nhắc lại kết luận thực quản, dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hoá - Học sinh chơi trò chơi ghép hình các - Cho học sinh chơi trò chơi ghép hình các quan tiêu hoá quan tiêu hoá - Giáo viên hướng dẫn cách chơi KÕt luËn : - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài Ngµy so¹n: 16 – - 2009 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 18 th¸ng n¨m 2009 TiÕt 1: ThÓ dôc ( GV thÓ dôc d¹y) TiÕt 2: Tập làm văn Bµi 5: TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I.Mục tiªu: 1.KiÕn thøc: Biết dựa vào tranh và câu hỏi, kể lại nội dung tranh, lieân keát caùc caâu thaønh moät caâu chuyeän Bieát ñaët teân cho truyeän - Dựa vào tranh và câu hỏi, kể lại việc thành câu Biết viết mục lục các bài tập đọc tuần * THMT hoạt động KÜ n¨ng: - Rèn kỹ nghe nói: Biết đặt tên cho bài - bước đầu biết cách tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài - Rèn kỹ viết: Biết soạn mục lục đơn giản Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh:SGK, vë III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đóng vai Tuấn và Hà: Tuấn nói lời xin lỗi - Giáo viên và lớp nhận xét B Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop1.net 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: §µm tho¹i Bài 1: Dựa vào tranh để trả lời câu hỏi - Hướng dẫn học sinh làm miệng - Bạn trai vẽ đâu ? - Bạn trai nói gì với bạn gái ? - Hai bạn làm gì ? +THMT: §Ó gi÷ vÖ sinh n¬i c«ng céng chóng ta ph¶i lµm g×? *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi Bài 2: Giáo viên gäi hs nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh th¶o luËn đặt tên cho câu chuyện bài - NhËn xÐt * Hoạt động3: Làm cá nhân Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào Yêu cầu học sinh đọc mục lục sách các bài tuần Viết tên các bài tập đọc tuần - Giáo viên thu số bài để chấm KÕt luËn: - Nhận xét học - Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm miệng + Bạn trai vẽ trên tường + Mình vẽ có đẹp không ? + hai bạn cùng quét vôi để xoá vẽ - Không vứt rác bừa bãi và vẽ bậy lên tường - Thảo luân nhóm đôi và nêu miệng - Học sinh nối đặt tên + Đẹp mà không đẹp + Bức vẽ - Học sinh làm vào + Tập đọc: Mẩu giấy vụn; trang 48 Ngôi trường mới; trang 50 - Học sinh nộp bài TiÕt 3: Toán $ 25: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: KiÕn thøc: Giúp học sinh củng cố: - Cách giải bài toán nhiều hơn, chủ yếu là phương pháp giải KÜ n¨ng: - BiÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n thµnh th¹o Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn toán II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở , SGK III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài 2, trang 24 Lop1.net