Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét *Hoạt động 3 : PHẦN KẾT THÚC: Trò chơi:Chạy ngược chiều theo tín hiệu HS đứng tại chỗ gập thân thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét g[r]
(1)Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Đạo đức Tiết 11 : ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I Mục tiêu: 1.KT : Ôn tập củng cố các kiến thức đã học từ tuần 1-tuần 10 2.KN : Tập xử lí tình huống, giải các bài tập các chuẩn mực đạo đức đã học 3.TĐ : Tích cực tham gia học tập II Chuẩn bị : - Một só câu hỏi, tình để học sinh giải III.Các hoạt động dạy học: * Hình thức ôn tập : - Giáo viên nêu số câu hỏi và tính liên quan đến nội dung các bài : + Trung thực học tập + Vượt khó học tập + Biết bày tỏ ý kiến + Tiết kiệm tiền + Tiết kiệm thời - Học sinh thảo luận nhóm để trả lời, xử lý tính - HS theo dõi, bổ sung lẫn - GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị bài sau Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc Tiết 21 : ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I MỤC TIÊU : 1.KT : Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi 2.KN : Đọc trơn tru, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi 3.TĐ : Ý chí vượt khó hoc tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ hỗ trợ * Hoạt động 1:Kiểm tra việc chuẩn bị HS * Hoạt động 2: Bài mới(32’) - Giới thiệu và ghi đề bài * HĐ 2.1: Luyện đọc.(12’) a) Cho HS đọc - Cho HS đọc đoạn Cho HS đọc nối tiếp, -HS đọc nối tiếp 2-3 lượt HSY, em đọc đoạn Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net (2) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai : diều, trí, nghèo, bút, vỏ trứng, vi vút… - Cho HS đọc theo cặp - Cho HS đọc bài b) Cho HS đọc thầm chú giải, giải nghĩa từ - Cho HS đọc chú giải c) GV đọc diễn cảm toàn bài * HĐ 2.2 : Tìm hiểu bài.(10’) - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Đoạn +2 - Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh Nguyễn Hiền + Đoạn +4 - Nguyễn Hiền ham học và chịu khó nào? - Vì chú bé Hiền gọi là “ông trạng thả diều” - Theo em, tục ngữ thành ngữ nào đây nói đúng ý nghĩa câu chuyện trên? a Tuổi trẻ tài cao b.Có chí thì nên c.Công thành danh toại - Cho HS trao đổi thảo luận - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại : Cả câu a,b,c đúng ý b là câu trả lời đúng ý nghĩa câu truyện * HĐ 2.3 : Đọc diễn cảm.(10’) - Cho HS đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc.GV chọn đoạn bài cho HS thi đọc GV nhận xét + khen HS đọc hay * Hoạt động nối tiếp : (3’) - Truyện Ông Trạng thả diều giúp em hiểu điều gì? -Nhắc HS nhà tiếp tục HTL bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ - GV nhận xét tiết học TB -Từng cặp HS luyện đọc -1, HS đọc bài -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo -1,2 HS giải nghĩa từ HSK lớp -Trả lời -Cả lớp đọc thầm đoạn -Trả lời -HS trao đổi thảo luận -HS nêu ý kiến mình HSG -HS nối tiếp đọc đoạn -Một số HS thi đọc -Lớp nhận xét -HS có thể trả lời: -Làm việc gì phải chăm -Nguyễn Hiền là người có chí Nhờ lòng tâm vượt khó ông đã trở thành trạng nguyên trẻ nước ta -Nguyễn Hiền là gương sáng cho chúng em noi theo… Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net (3) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 51 : NHÂN VỚI 10, 100, 100 ……… CHIA CHO 10, 100, 1000 ……… I/ MỤC TIÊU : Giúp HS 1.KT : - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000……và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn……cho 10, 100, 1000…… 2.KN : - Vận dụng để tính nhanh nhân (hoặc chia cho) 10, 100, 100…… 3.TĐ : Ham thích học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ hỗ trợ * Hoạt động Kiểm tra bài cũ(5’) - Nêu tính chất giao hoán phép nhân - HS lên bảng nêu và làm bài tập - Làm lại bài tập 2/58 - Nhận xét và ghi điểm * Hoạt động 2:Bài (28’) * Giới thiệu bài : Nêu YC cần đạt tiết học - Lắng nghe lớp * HĐ2.1 : hướng dẫn HS nhân số tự nhiên với 10 chia số tròn chục cho 10.(6’) a) Nhân số với 10 : - Ghi lên bảng phép nhân : 35 x 10 = ? - Theo dõi và tính nhẩm - Hướng dẫn cách nhân : 35 x 10 = 10 x 35 = chục x 35 = 35 chục = 350 - Yêu cầu HS nhận xét : nhân 35 với 10 ta - Viết thêm vào bên phải số 35 việc làm gì? chữ số O - Nêu nhận xét chung SGK - Khi nhân số với 10 ta việc viết thêm chữ số O vào bên phải số đó b) Chia số tròn chục cho 10 : - Viết lên bảng phép tính 350 x10 yêu cầu HS suy - Suy nghĩ nghĩ để thực phép tính GV : ta có 35 x 10 = 350 Vậy lấy tích chia - Lấy tích chia cho thừa số cho thừa số thì kết là gì? thì kết là thừa số còn lại - Vậy 350 chia cho 10 bao nhiêu ? - Khi chia số tròn chục cho 10 ta có thể viết - Nêu : 350 : 10 = 35 kết phép chia nào? - Khi chia số tròn chục cho 10 ta - Cho HS thực hành qua các bài tập 1/59 việc bỏ bớt chữ số O * HĐ2.2 : Hướng dẫn nhân số với 100, 1000, bên phải số đó ……, chia số tròn trăm, tròn nghìn, …… cho 100, 1000, ……(6’) - Hương dẫn tương tự nhân số tự nhiên với 10, chia số tròn trăm, tròn nghìn,……cho 100, 1000 - Kết luận chung : SGK trang 59 - Đọc SGK * HĐ2.3 : Luyện tập.(16’) -Yêu cầu HS làm bài 1(cột 1,2), 2(3 dòng đầu)/59 - Tính nhẩm Bài làm trên Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net (4) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp Tổ chức cho HS tính nhẩm, làm vào bảng lớp - Theo dõi và giúp đỡ các em làm bài còn chậm * Hoạt động nối tiếp : ( 2’) - Nêu lại qui tắc nhân, chia hai trường - Nhắc lại qui tắc hợp - Nhận xét tiết học Thứ ba ng ày 27 tháng 10 năm 2009 Thể dục Tiết 21: *Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức *Ôn động tác bài thể dục phát triển chung I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Thực động tác thể dục đã học.Yêu cầu thực đúng động tác -Trò chơi :Nhảy ô tiếp sức.Yêu cầu học sinh tham gia vào trò chơi chủ động, nhiệt tình II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG * Hoạt động 1: PHẦN MỞ ĐẦU 5phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Giậm chân….giậm * * * * * * * * * Đứng lại… đứng * * * * * * * * * Kiểm tra bài cũ : hs GV Nhận xét * Hoạt động 2: PHẦN CƠ BẢN: 25phút a.Bài thể dục phát triển chung 17 phút *Ôn động tác TD:Vươn thở,tay.chân,lưng bụng Đội hình tập luyện và toàn thân * * * * * * * * * Mỗi động tác thực 2x8 nhịp * * * * * * * * * lần 1:Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập * * * * * * * * * Nhận xét * * * * * * * * * Lần 2:Cán hướng dẫn lớp luyện tập GV Nhận xét *Kiểm tra thử động tác thể dục Mỗi lần kiểm tra từ 3-5 HS 1lần/đợt Nhận xét Đánh giá góp ý b.Trò chơi:Nhảy ô tiếp sức 8phút Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net (5) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp 5phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét * Hoạt động3 : PHẦN KẾT THÚC: Trò chơi:Chạy ngược chiều theo tín hiệu HS đứng chỗ gập thân thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà tập luyện động tác thể dục đã học * * * * * * * * * * * * Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Luyện từ và câu Tiết 21 : LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ(đã, đang, sắp) 2.KN : - Bước đầu nhận biết và sử dụng các từ nói trên 3.TĐ : - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết nội dung BT1, Bút dạ, số tờ giấy viết sẵn nội dung BT2, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Kiểm tra việc chuẩn bị HS * Hoạt động 2: Bài (30’) - Giới thiệu và ghi đề bài * HĐ 2.1 : Làm BT1.(10’) - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc : Theo nội dung bài - Cho HS làm bài : GV viết sẵn câu lên bảng lớp HĐ hỗ trợ -Lớp lắng nghe -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -2 HS lên làm bài trên bảng lớp -HS còn lại làm vào giấy nháp HSY -2 HS làm bài trên bảng lớp trình bày kết bài làm mình -Lớp nhận xét - Cho HS trình bày - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng SGV * HĐ 2.2 : Làm BT2.(10’) - Cho HS đọc yêu cầu BT, đọc câu a -1 HS đọc to, lớp lắng nghe lớp - Cho HS làm bài GV phát giấy đã chuẩn bị -3 HS làm bài tập vào giấy HS còn Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net (6) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp trước cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết lại làm vào giấy nháp -3 HS làm bài vào giấy lên trình bày kết bài làm -Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : chữ cần -HS chép lời giải đúng vào (VBT) điền đã - Cách tiến hành câu a Lời giải đúng: Chào mào đã hót, cháu xa, mùa na tàn * HĐ 2.3 : Làm BT3.(10’) - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc truyện -1 HS đọc to, lớp lắng nghe (hoặc cả lớp lớp đọc thầm) vui Đãng trí - Cho HS làm bài GV phát tờ giấy cho -3 HS làm bài vào giấy, HS còn lại làm bài vào giấy nháp VBT HS làm bài -3 HS làm bài vào giấy lên bảng trình - Cho HS trình bày bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Lớp nhận xét * Thay đã làm việc làm việc Người phục vụ bước vào (bỏ đọc gì, bỏ thay đang…) * Hoat động nối tiếp : (3’) - Yêu cầu HS nhà xem lại bài tập 2,3 Kể lại truyện vui Đãng trí cho người thân nghe - GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 52 : TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I/ MỤC TIÊU : Giúp HS nhận biết 1.KT : - Tính chất kết hợp phép nhân 2.KN : - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán 3.TĐ : - Giáo dục học sinh tích cực học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ(5’) - Nhắc lại qui tắc nhân , chia với số tròn chục, tròn - Vài HS trả lời trăm, tròn nghìn - Nhận xét và ghi điểm * Hoạt động 2: Bài mới(28’) * Giới thiệu : Nêu YC cần đạt tiết học - Lắng nghe * HĐ2.1 : Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhân.(14’) a) So sánh giá trị các biểu thức: - Tính và so sánh Nguyeãn Thò Hoàng Lan HĐ hỗ trợ HSY Lop3.net (7) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - Viết bảng biểu thức: (2 x3) x4 và x( x4) - Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức so sánh giá trị hai biểu thức này với b) Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhân: - Treo bảng bảng số SGK/60 - Yêu cầu HS thực tính giá trị các biểu thức bảng - Hãy so sánh giá trị hai biểu thức với - Vậy giá trị biểu thức ( a x b) x c luôn nào so với giá trị biểu thức a x (b x c )? - Ta có thể viết : ( a x b) x c = a x ( b x c) - GV : vừa bảng vừa nêu * (a xb) gọi là tích hai thừa số, biểu thức (axb) x c có dạng là tích hai thừa số nhân với số thứ ba, số thứ ba đây là c * Kết luận : Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba: a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c) * HĐ2.2 : Luyện tập(14’) - Tiến hành làm bài tập 1a, 2a trang 61 các hình thức làm bảng con, trên bảng lớp - Giúp đỡ các HS yếu và hướng dẫn sửa sai * Hoạt động nối tiếp :(2’) - Học thuộc tính chất kết hợp phép nhân - Nhận xét tiết học - HS lên bảng thực - Đọc lại qui tắc - Sử dụng SGK tự tìm hiểu và làm bài lớp Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Kể chuyện Tiết 11 : BÀN CHÂN KÌ DIỆU I/ MỤC TIÊU : 1.KN : - Hiểu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện 2.KN : Nghe, quan sát tranh để kể lại đoạn, kể nối tiếp đựoc toàn câu chuyện Bàn chân kì diệu 3.TĐ : - Học tập đức tính vượt khó học tập Nguyễn Ngọc Kí II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tranh minh họa truyện SGK phóng to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ hỗ trợ * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ * Hoạt động Bài * Giới thiệu và ghi đề bài, -HS lắng nghe * HĐ 2.1 : GV kể lần 1.(5’) lớp Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net (8) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - GV kể chuyện lần 1, không có tranh (ảnh) - GV giới thiệu Nguyễn Ngọc Ký * HĐ 2.2 :GV kể chuyện kết hợp với việc sử dụng tranh (8’) * HĐ 2.3: HS kể (19’) a Cho HS kể theo cặp theo nhóm b Cho HS thi kể, nêu bài học học từ Nguyễn Ngọc Ký GV nhận xét, khen HS kể hay * Hoạt động nối tiếp : (3’) - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài kể chuyện tuần 12 - GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -HS nghe kể kết hợp quan sát tranh -HS kể nối tiếp -Một vài tốp HS thi kể đoạn -Lớp nhận xét Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Tập đọc Tiết 22 : CÓ CHÍ THÌ NÊN I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn 2.KN : - Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành rẽ câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng, chí tình 3.TĐ : Giáo dục học sinh ý chí vượt khó học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK - Một số tờ giấy kẻ sẵn để HS phân loại câu tục ngữ thành nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ hỗ trợ * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc đoạn + bài Ông trạng thả diều, trả lời câu hỏi + Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh Nguyễn Hiền -Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến đó, có trí nhớ lạ thường, thuộc - Đọc đoạn + + Vì chú bé Hiền gọi là “ông trạng thả 20 trang sách ngày… -Nguyễn Hiền đậu trạng nguyên diều”? 13 tuổi, Nguyễn Hiền - GV nhận xét, ghi điểm thích chơi thả diều * Hoạt động 2: Bài - Giới thiệu ghi đề * HĐ 2.1 : Luyện đọc (10’) -HS lắng nghe a Cho HS đọc - Cho HS đọc tiếp nối các câu tục ngữ Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net (9) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - GV cho HS đọc số từ ngữ dễ đọc sai : -HS đọc nối tiếp HSY sắt, quyết, tròn, keo, vững, sóng… -HS đọc từ theo hướng dẫn GV - Cho HS đọc theo cặp -HS đọc theo cặp - Cho HS đọc bài -2 HS đọc câu tục ngữ -7 HS đọc to, lớp đọc thầm theo b Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ c GV đọc diễn cảm toàn bài.Nhấn giọng từ -1 HS đọc giải nghĩa từ ngữ : quyết, hành, tròn vành, chí, chớ, thấy, mẹ * HĐ 2.2 : Tìm hiểu bài.(10’) - Cho HS đọc lại câu tục ngữ + Dựa vào nội dung các tục ngữ hãy xếp các câu -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo lớp tục ngữ vào ba nhóm sau : a Khẳng định có ý chí thì định thành -HS thảo luận theo cặp công b Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn c Khuyên người ta không nản lòng gặp -Những HS phát giấy làm bài khó khăn - Cho HS làm bài : GV phát giấy đã kẻ sẵn cho vào giấy -Những HS làm bài vào giấy lên sô cặp trình bày - Cho HS trình bày kết -Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Cách diễn đạt tục ngữ có đặc điểm gì khiến người đọc dễ nhớ, dễ hiểu? Em hãy chọn ý -HS trả lời đúng các ý sau đây để trả lời : a Ngắn gọn có vần điệu b Có hình ảnh so dánh c Ngắn gọn, có vần điệu, hình ảnh - GV chốt lại: ý c là đúng, phân tích vần điệu, hình ảnh các câu tục ngữ + Cho HS đọc lại câu tục ngữ + Theo em, HS phải rèn luyện ý chí gì? Lấy ví dụ biểu HS không có ý chí GV chốt lại ý đúng * HĐ 2.3 : Đọc diễn cảm.(8’) - GV đọc mẫu toàn bài - Cho HS luyện đọc - Cho HS học - Cho HS thi đọc - GV nhận xét , khen HS thuộc lòng, đọc hay Nguyeãn Thò Hoàng Lan HSG -HS đọc lại câu tục ngữ lần -HS trả lời lớp -Lớp nhận xét -HS lắng nghe -HS luyện đọc… -HS học thuộc lòng -3, HS thi đọc (có thể thi đọc câu, có thể thi bài) -Lớp nhận xét Lop3.net (10) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp * Hoạt động nối tiếp : (2’) - Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL câu tục ngữ - GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 53 : NHÂN VỚI SỐ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS 1.KT : Biết cách nhân với số tận cùng là chữ số 2.KN : Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm 3.TĐ : Ham thích học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ * Hoạt động 2: Bài mới(32’) * Giới thiệu bài : Nêu YC cần đạt tiết học * HĐ 2.1 : Hướng dẫn nhân với số có tận cùng là chữ số 0(8’) - Ghi phép nhân : 1324 x 20 = ? - Có thể nhân 1324 x 20 nào? - Có thể nhân 1324 với 10 không? - Hướng dẫn HS có thể thay : 20 = x 10 1324 x 20 = 1324 x (2 x10) = (1324 x 2) x 10 = 26480 -Đặt tính : 1324 x 20 246480 - Trình bày cách nhân SGK * HĐ 2.2 : Nhân các số có tận cùng là chữ số 0.(6’) - Ghi 230 x 70 - Có thể nhân 230 với 70 nào? - Hướng dẫn HS làm tương tự trên - Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân * HĐ 2.3 : Luyện tập (18’) - Yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2/62 các hình thức làm trên bảng con, bảng lớp, bài tập - Giúp HS làm bài còn lúng túng hoàn thiện tốt các bài tập * Hoạt động nối tiếp : (3’) Nguyeãn Thò Hoàng Lan HĐ hỗ trợ lớp - Lắng nghe - Trả lời HSY - Theo dõi cách làm - Nhắc lại - Trả lời HSG - Nhắc lại cách tính - Tự làm bài, sau đó sửa sai - Nêu cách nhân 10 Lop3.net (11) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - Trình bày cách nhân với số tận cùng là chữ số - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn Tiết 21 : LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK 2.KN : - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt 3.TĐ : - Giáo dục học sinh lễ phép trao đổi ý kiến với người khác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách truyện đọc Lớp (nếu có) - Giấy khổ ta bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ hỗ trợ * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(5’) - GV công bố điểm bài kiểm tra TLV học kì, nêu nhận xét chung -HS lắng nghe - Kiểm tra HS -2 HS thực hành đóng vai trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng học thêm môn khiếu - GV nhận xét cho điểm * Hoạt động 2: Bài - Lớp lắng nghe - Giới thiệu ghi đề * HĐ2.1 : Phân tích đề (6’) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe lớp - Cho HS đọc đề bài -HS chú ý theo dõi - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài - GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài đã viết sẵn trên bảng lớp - GV lưu ý : + Khi trao đổi lớp, bạn đóng vai bố, mẹ, anh, chị … và em + Em và người thân phải cùng đọc truyện cùng nội dung đề bài yêu cầu có thể trao đổi Phải thể thái độ khâm phục nhân vật câu chuyện trao đổi * HĐ 2.2 : Chuẩn bị trao đổi.(6’) + Gợi ý -1 HS đọc gợi ý Cả - Cho HS đọc gợi ý Nguyeãn Thò Hoàng Lan 11 Lop3.net (12) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - GV giao việc : Các em chọn bạn đóng vai người thân để sau chọn đề tài, xác định nội dung chúng ta tiến hành trao đổi + Em chọn nhân vật nào? Trong truyện nào? - GV đưa bảng phụ đã viết sẵn tên số nhân vật sách, truyện … + Gợi ý - Cho HS đọc gợi ý - Cho HS làm mẫu + Gợi ý - Cho HS đọc gợi ý - Cho HS làm mẫu - GV nhận xét * HĐ 2.3 : HS thực hành trao đổi.(16’) - Cho HS trao đổi lớp -HS phát biểu ý kiến, nêu tên nhân vật mình chọn, sách nào? -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -HS khá, giỏi lên nói với nhân vật mình chọn trao đổi và nêu sơ lược nội dung cần trao đổi theo gợi ý SGK -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -1 HS khá, giỏi làm mẫu - Cho HS thi trước lớp - GV nhận xét * Hoạt động nối tiếp : (2’) - Yêu cầu HS nhà viết lại trao đổi vào - GV nhận xét tiết học - Từng cặp HS trao đổi theo yêu cầu lớp đề bài - viết giấy nội dung trao đổi -HS đổi vai để trao đổi -3 cặp lên thi trao đổi trước lớp -Lớp nhận xét Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Địa lí Tiết 11 : ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU : Học xong bài, HS biết : 1.KT : - Hệ thống đặc điểm chính thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên 2.KN : - Chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan - xi - păng, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam 3.TĐ : - Yêu quý thiên nhiên và người Việt Nam II/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Phiếu học tập (lược đồ trống Việt Nam) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Nguyeãn Thò Hoàng Lan 12 Lop3.net (13) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp HĐ hỗ trợ Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Kiểm tra bài cũ và chuẩn bị bài HS - Gọi HS nêu nội dung chính + Chỉ vị trí Đà Lạt trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam ? - HS trả lời + Nêu ghi nhớ ? - GV nhận xét, ghi điểm HS - HS nhận, xét bổ sung * Hoạt động 2: Bài mới(28’) * Giới thiệu và ghi tên đề bài * HĐ2.1 : Làm việc lớp.(9’) - HS lắng nghe và nhắc lại lớp a Mục tiêu: Chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam b.Cách tiến hành: GV treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam và gọi HS lên bảng chỉ: - số HS đồ - Vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt vào lược đồ - GV nhận xét * HĐ2.2 : Làm việc theo nhóm.(10’) - Lớp nhận xét-bổ sung Bước 1: - HS các nhóm thảo luận và hoàn thành câu SGK: Bước 2: - HS chia nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - Đại diện các nhóm trình - GV kẻ sẵn bảng thống kê (như câu SGK) lên bày kết thảo luận bảng và giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng thống kê * HĐ2.3 : Làm việc lớp(9’) + Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ + Người dân đây đã làm gì để phủ xanh đất trống, - vài HS trả lời đồi trọc? - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời * Hoạt động nối tiếp : (2’) - Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung đã tìm hiểu, lập bảng kiến thức theo gợi ý bài tập SGK - Về nhà học bài, xem trước bài - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Thể dục Tiết 22 : *Ôn tập động tác bài thể dục phát triển chung *Trò chơi : Kết bạn Nguyeãn Thò Hoàng Lan 13 Lop3.net (14) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn tập động tác thể dục Vươn thở,Tay,Chân,Lưng-bụng và toàn thân đã học.Yêu cầu thực đúng kỷ thuật động tác và đúng theo thứ tự -Trò chơi :Kết bạn.Yêu cầu học sinh tham gia vào trò chơi chủ động, nhiệt tình II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG * Hoạt động 1: PHẦN MỞ ĐẦU 5phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Giậm chân….giậm * * * * * * * * * Đứng lại… đứng * * * * * * * * * Kiểm tra bài cũ : hs GV Nhận xét * Hoạt động 2: PHẦN CƠ BẢN: a.Bài thể dục phát triển chung 17 phút *Ôn động tác TD:Vươn thở,tay.chân,lưng bụng và Đội hình tập luyện toàn thân * * * * * * * * * Mỗi động tác thực 2x8 nhịp * * * * * * * * * lần 1:Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập * * * * * * * * * Nhận xét * * * * * * * * * Lần 2:Cán hướng dẫn lớp luyện tập GV Nhận xét *Các tổ thi đua trình diễn bài thể dục 1lần/đợt Nhận xét Tuyên dương b.Trò chơi:Kết bạn 8phút Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét *Hoạt động : PHẦN KẾT THÚC: Trò chơi:Chạy ngược chiều theo tín hiệu HS đứng chỗ gập thân thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà tập luyện động tác thể dục đã học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5phút GV Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Nguyeãn Thò Hoàng Lan * * * * * * * * * * * * 14 Lop3.net (15) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp Khoa học Tiết 21 : BA THỂ CỦA NƯỚC I/ MỤC TIÊU : Học bài, HS biết : 1.KT : - Nêu nước tự nhiên tồn thể : Rắn, lỏng và khí Nhận tính chất chung nước và khác nước tồn thể 2.KN : - Thực hành chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại - Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước 3.TĐ : - Biết tiết kiệm nước và sử dụng nước đúng mục đích II/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : - Hình trang 44, 45 SGK - Chuẩn bị theo nhóm: + Chai, lọ thuỷ tinh nhựa để đựng nước + Nguồn nhiệt (nến, bếp dầu, đèn cồn, ), ống nghiệm chậu thuỷ tinh chịu nhiệt hay ấm đun nước, + Nước đá, khăn lau vải bọt biển III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ hỗ trợ * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(5’) - Kiểm tra bài cũ và chuẩn bị bài HS - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Em hãy nêu tính chất nước? - HS lên bảng trả lời - Nhận xét câu trả lời HS và ghi điểm + Theo em nước tồn dạng nào ? Cho ví dụ * Hoạt động 2: Bài (28’) lớp * Giới thiệu và ghi tên đề bài - HS lắng nghe và nhắc lại * HĐ2.1 : Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại.(10’) Bước 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK : Nêu số ví dụ nước thể lỏng (nước mưa, nước sông, nước suối, nước biển, nước giếng, ) - Để trả lời câu hỏi trên, GV yêu cầu làm thí nghiệm hình SGK trang 44 Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn - GV yêu cầu các nhóm đem đồ dùng để làm thí nghiệm - GV yêu cầu HS : + Quan sát nước nóng bốc Nhận xét, nói tên tượng vừa xảy + Úp đĩa lên cốc nước nóng khoảng phút nhấc đĩa Quan sát mặt đĩa Nhận xét, nói tên tượng vừa xảy Bước 3: Làm việc lớp Nguyeãn Thò Hoàng Lan - HS chia thành các nhóm - HS đọc và trả lời theo yêu cầu GV - HS quan sát hình trang 44 SGK - Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm HS chú ý sử dụng đèn cồn, nến hay bếp dầu - HS quan sát thí nghiệm và rút nhận xét các tượng vừa xảy 15 Lop3.net (16) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - Đại diện các nhóm báo cáo kết thí nghiệm và rút kết luận chuyển thể nước: Từ thể lỏng sang thể khí; từ thể khí sang thể lỏng - GV cần giúp HS nắm vững : + Hơi nước không thể nhìn thấy mắt thường Hơi nước là nước thể khí - GV yêu cầu HS sử dụng hiểu biết vừa thu qua thí nghiệm để giải thích * Kết luận: - Nước thể lỏng thường xuyên bay chuyển thành thể khí Nớc nhiệt độ cao biến thành nước nhanh nhiệt độ thấp - Hơi nước là nước thể khí Hơi nước không thể nhìn thấy mắt thường - Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thể lỏng * HĐ2.2 : Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại.(12’) - GV giao nhiệm vụ cho HS : Quan sát và trả lời câu hỏi - Nước khay đã biến thành thể gì ? - Nhận xét nước thể này - Hiện tượng chuyển thể nước khay gọi là gì ? * Kết luận : - Khi để nước đủ lâu chỗ có nhiệt độ 0oC 0oC, ta có nước thể rắn (như nước đá, băng, tuyết) Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể rắn gọi là đông đặc Nước thể rắn có hình dạng định - Nước bắt đầu nóng chảy thành nước thể lỏng nhiệt độ 0oC Hiện tượng nước từ thể rắn biến thành thể lỏng gọi là nóng chảy * HĐ2.3 : Vẽ sơ đồ chuyển thể nước.(6’) Bước 1: Làm việc lớp - GV đặt câu hỏi: + Nước tồn thể nào ? + Nêu tính chất chung nước các thể đó và tính chất riêng thể - Sau HS trả lời, GV tóm tắt lại: + Nước có thể lỏng, thể khí và thể rắn + Ở thể nước suốt, không có màu, không có mùi, không có vị + Nước thể lỏng, thể không khí có hình dạng định Riêng nước thể rắn có hình dạng định Bước 2: Làm theo cặp Nguyeãn Thò Hoàng Lan - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS lắng nghe - HS giải thích kết thu qua thí nghiệm - HS lắng nghe - HS đặt khay nước vào ngăn đá tủ lạnh nhà trường Khi có tiết học lấy quan sát và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS đọc và quan sát hình 4, mục Liên hệ thực tế trang 45 SGK và trả lời các câu hỏi phương án 16 Lop3.net (17) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển động thể nước vào và trình bày sơ đồ đó với bạn bên cạnh - Kết thúc tiết học GV gọi chuyển động thể nước và điều kiện nhiệt độ chuyển thể đó * Hoạt động nối tiếp : (2’) - Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 54 : ĐỀ - XI - MÉT VUÔNG I/ MỤC TIÊU: 1.KT : - Biết đề - xi - mét vuông là đơn vịđo diện tích 2.KN : - Biết đọc, viết đúng số đo diện tích theo đơn vị đo đề - xi- mét vuông - Biết dm2 = 100 cm2 và ngược lại 3.TĐ : - Giáo dục học sinh lòng ham thích học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV, HS chuẩn bị hình vuông cạnh 1dm đã chia thành 100 ô vuông, ô có diệntích 1cm2 (bằng bìa nhựa) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ hỗ trợ * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(5’) - Làm bài 3, 4/62 - Nhận xét và ghi điểm *Hoạt động 2: Bài (28’) * Giới thiệu bài : Nêu YC cần đạt tiết học * HĐ 2.1.Giới thiệu đề - xi- mét vuông (13’) - Giới thiệu : để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị đề - xi - mét vuông - Lấy hình vuông đã chuẩn bị, đo độ dài các cạnh ( 1dm) GV nói : Đây là đề - xi- mét vuông Đề - xi - mét vuông viết tắt là: dm2 1dm2 = 100cm2 * HĐ2.2 : Thực hành.(15’) -Tổ chức cho HS giải các bài tập 1, 2, 3, /64SGK vào bài tập kết hợp trên bảng lớp * Hoạt động nối tiếp :(2’) - Yêu cầu HS trả lời kiến thức vừa học - Làm lại bài 3, 5/64 - Nhận xét tiết học Nguyeãn Thò Hoàng Lan -2 HS - Lắng nghe lớp - Lấy hình vuông thực hành đo độ dài các cạnh - Đọc và viết trên bảng - Làm theo hướng dẫn lớp GV - HS trả lời 17 Lop3.net (18) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp Thứ n ăm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Chính tả (nhớ - viết) Tiết 11 : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I/ MỤC TIÊU : 1.KN : - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ đầu bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ 2.KN : - Luyện viết đúng có âm đầu dấu dễ lẫn s/x, dấu hỏi/dấu ngã.(BT 2b,3b) 3.TĐ : - Ý thức tự giác luyện viết chính tả đúng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2b, BT3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ hỗ trợ * Hoạt động 1: Kiểm tra việc chuẩn bị HS * Hoạt động Bài : - Giới thiệu ghi đề * HĐ 2.1 : Nhớ-viết.(25’ a) Hướng dẫn chính tả - GV nêu yêu cầu bài chính tả : Các em viết khổ đầu bài thơ - GV (hoặc cho HS khá giỏi) đọc bài chính tả - Cho HS đọc lại bài chính tả - Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ viết sai phép, mầm, giống… b) HS viết chính tả c) Chấm chữa bài - GV nhận chấm - bài * Nhận xét chung * HĐ 2.2 : Luyện tập - BT2 : Bài tập lựa chọn (4’) a Chọn s x để điền vào chỗ trống - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm bài theo nhóm - Lắng nghe lớp -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -1 HS đọc thuộc lòng - Cả lớp đọc thầm -HS gấp SGK, viết chính tả -Tự chữa bài, ghi lỗi lề trang giấy -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Các nhóm trao đổi, điền vào chỗ trống - Cho HS trình bày kết : GV dán tờ giấy đã -Đại diện nhóm lên làm bài chép sẵn đoạn thơ lên bảng để HS làm bài -Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : sang, xíu, -HS ghi lời giải đúng vào sức, sức sống, sáng (VBT) b,Cách tiến hành câu a : * Lời giải đúng : nỗi, đỗ, thưởng, đỗi, chỉ, nhỏ, thưở, phải, hỏi, của, bữa, để, đỗ Nguyeãn Thò Hoàng Lan 18 Lop3.net (19) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp * HĐ 2.3 : (4’) - Cho HS đọc yêu cầu BT3, đọc câu a, b, c, d - Cho HS làm bài : GV dán tờ giấy đã chuẩn bị -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân trước lên bảng lớp - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng -3 HS lên thi làm bài -Lớp nhận xét * Hoạt động nối tiếp : (2’) -HS lắng nghe - GV giải thích các câu tục ngữ - Nhắc HS ghi nhớ cách viết cho đúng từ ngữ dễ viết sai, học thuộc lòng các câu bài tập - GV nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn Tiết 22 : MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU : 1.KT : - HS nắm hai cách mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp bài văn kể chuyện 2.KN : - Bước đầu nhận biết và viết đoạn mở đầu bài văn kể chuyện theo hai cách : gián tiếp và trực tiếp 3.TĐ : Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy khổ to bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ hỗ trợ * Hoạt động Kiểm tra bài cũ(5’) -2 HS trao đổi với người - Kiểm tra HS có nghị lực, có ý chí vươn lên - GV nhận xét, ghi điểm sống * Hoạt động 2:Bài - Lớp lắng nghe - Giới thiệu bài * HĐ 2.1 : Phần nhận xét(12’) lớp - Làm BT1 + -1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + -HS tìm đoạn mở bài -Cho HS làm bài -Một vài HS phát biểu - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Đoạn -Lớp nhận xét mở bài truyện là: Trời mùa mát mẻ Trên bờ sông, rùa tập chạy - Làm BT3 -1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT3 -HS đọc thầm lại mở bài và tìm lời giải - GV giao việc đáp câu hỏi - Cho HS làm bài Nguyeãn Thò Hoàng Lan 19 Lop3.net (20) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - Cho HS trình bày - GV nhận xét , chốt lại SGV * HĐ 2.2 : Ghi nhớ.(2’) - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ - GV : Các em nhớ học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ * HĐ 2.3 : Phần luyện tập - Làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng SGV - GV cho HS kể phần mở đầu theo cách GV nhận xét - Làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng SGV - Làm BT3 - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết bài làm -1 vài HS trình bày ý kiến mình -Lớp nhận xét -3, hs đọc ghi nhớ SGK HS đọc to, lớp đọc thầm (hoặc HS HSK đọc nối tiếp cách mở bài) -HS làm bài cá nhân -Một số HS trình bày -Lớp nhận xét -1 HS kể theo cách mở bài trực tiếp (a) -1 HS kể theo cách mở bài gián tiếp (b, c d) -Lớp đọc thầm bài Hai bàn tay -HS suy nghĩ, tìm câu trả lời -HS phát biểu -Lớp nhận xét -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân -HS đọc đoạn mở bài HSG mình - GV nhận xét, khen HS biết mở bài -Lớp nhận xét gián tiếp và mở bài hay * Hoạt động nối tiếp :2’) - Dặn HS nhà hoàn chỉnh mở bài, viết lại vào - GV nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Khoa học Tiết 22 : MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? MƯA TỪ ĐÂU RA ? I/ MỤC TIÊU : Học bài, HS biết : 1.KT : - Trình bày mây hình thành nào ? - Giải thích nước mưa từ đâu - Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên 2.KN : - Giải thích các tượng trên Nguyeãn Thò Hoàng Lan 20 Lop3.net (21)