Muïc tieâu - Kiểm tra kiến thức về tập hợp và các phép toán trong N thông qua hệ thống bài taäp - Có kĩ năng cộng trừ nhân chia các số tự nhiên và phép toán luỹ thừa đơn giản, thứ tự thự[r]
(1)Tuần : Tiết :* ÔN TẬP I Muïc tieâu - Ôn tập, hệ thống các kiến thức tập hợp, các phép toán trên N thông qua hệ thống lý thuyết và bài tập - Có kĩ cộng trừ nhân chia các số tự nhiên và phép toán luỹ thừa đơn giản, thứ tự thực các phép tính - Xây dựng ý thức học tập nghiêm túc, tự giác tích cực và tinh thần hợp tác hoïc taäp II Chuẩn bị - GV : Bảng phụ, thươc thẳng, phấn màu - HS : Câu hỏi ôn tập 1,2,3,4 sgk tr 61.Dcht - Phương pháp : Ôn tập, thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại III Tiến trình : Ổn định lớp Các bước lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Ôn tập lý I.Lý thuyết: thuyết - Câu hỏi số sgk tr61 HS lên bảng thực Câu : Gọi HS lên bảng thực a + b = b +a (a+b)+c=a+(b+c) a.b=b.a (a b ) c = a ( b c ) a ( b + c ) = ab + ac - Câu hỏi số sgk tr61 HS đứng chỗ trả lời Câu 2: .a an = a a ( n ) - Câu hỏi số sgk tr61 Gọi HS lên bảng thực - Câu hỏi số sgk tr61 - Nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức không có dấu ngoặc và có dấu ngoặc Hoạt động 2: Bài tập Bài : Tính số phần tử các tập hợp : a)A= {40;41;42; ;100} b)B= {10;12;14; ;98} c)C= {35;37;39; ;105} Muốn tính các phần tử các tập hợp trên ta làm nào? HS lên bảng thực HS đứng chỗ trả lời HS đứng chỗ trả lời n thừa số Câu 3: am an = am+n am : an = am-n ( a 0, m n ) Câu 4: b.x = a II Bài tập: Bài : a)( 100 – 40) + = 61 (phần tử) b) (98 – 01 ) : + = 45 (phần tử) Dãy số các tập hợp trên là dãy số cách nên ta lấy số cuối trừ số c) (105 – 35 ) : + = 36 đầu chia cho khoảng cách Lop6.net (2) Gọi HS lên bảng thực Bài 2: Tính nhanh a) (2100-42) : 21 b) 25 137 + 25 63 Gọi HS lên bảng thực các số cộng thêm ta số phần tử tập hợp HS lên bảng thực HS lên bảng thực Bài 3: Thực các phép tính a) 52 – 16 : 22 b) 2448:[119-(23-6)] Cho HS hoạt động nhóm, thảo luận trng phút.Mời Đại diện nhóm lên trình đại diện nhóm lên trình bày bày Bài 4: Tìm x biết: a) (x – 47) – 115 = b) 2x = 16 c) x50 = x Gọi HS lên bảng thực HS lên bảng thực (phần tử) Bài 2: a)(2100-42) : 21 = 2100 : 21 – 42 : 21 = 100 - = 98 b) 25 137 + 25 63 = 25( 137 + 63 ) = 25 200 =5000 Bài 3: a)3 52 – 16 : 22 = 25 – 16 : = 75 - = 71 b)2448:[119-(23-6)] = 2448 : [119 – 17] = 2448 : 102 = 24 Bài 4: a)(x – 47) – 115 = x – 47 =115 + x = 115 + 47 x = 162 x b)2 = 16 2x = 24 x = c) x50 = x x { 0; } Hoạt động : Củng cố GV yêu cầu HS nhắc lại: - Các cách để viết tập hợp - Thức tự thực phép tính biểu thức - Cách tìm thành phần các phép toán cộng, trừ, nhân, chia Hoạt động : Hướng dẫn nhà Ôn tập lại các phần đã học, xem lại các dạng bàig tập đã làm để tiết sau kiểm tra tiết Lop6.net (3) Tuần :07 Tíêt:18 KIEÅM TRA: 45’ I Muïc tieâu - Kiểm tra kiến thức tập hợp và các phép toán N thông qua hệ thống bài taäp - Có kĩ cộng trừ nhân chia các số tự nhiên và phép toán luỹ thừa đơn giản, thứ tự thực các phép tính - Xây dựng ý thức nghiêm túc, tính tự giác, trung thực kiểm tra II Chuẩn bị - GV: Ma trận, photo đề kiểm tra, đáp án - HS: Máy tính, ôn tập các kiến thức đã học - Phương pháp: thực hành cá nhân A Ma trận: Mức độ yêu cầu Nội dung Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TL TN TL TN TL Tập hợp 0,5 1,0 1,5 3,0 Các phép toán 1 1,0 1,0 2,0 1,5 5,5 trên tập hợp số N Thứ tự thực 1 0,5 1,0 1,5 phép tính 10 Tổng 3.0 4,5 2,5 10,0 B Đề: I Phần trắc nghiệm: (3 điểm) Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng các câu sau: Cho tập hợp A ={ a; x; 4; 5} Hỏi tập hợp A có bao nhiêu phần tử? A B C D 2 Cho tập hợp M ={ a; x} Các kết luận nào sau đây là đúng: A a M B a M C x M D y M Số La Mã XIX bằng: A 21 B 20 C 19 D.18 Hai số tự nhiên liên tiếp thì kém nhau: A 1đơn vị A đơn vị A đơn vị A đơn vị Tích 3 bằng: A 32 B 62 C 96 D 36 Với a 0; m n, am:an bằng: A am.n B am + n C am - n D am : n II Phần tự luận: (7điểm) Câu1(1 đ): Em hãy viết tập hợp các chữ cái có từ " HIỆP TÙNG" Câu 2(2 đ): Tính nhanh: a) 25 13 b) 35.64 + 35.36 2 Câu3 (2,5 đ):Tính giá trị biểu thức: a) 5.2 – 18:3 b) 204 – 84 : 12 Câu 4:(1,5 đ) Tìm x, biết: (x - 6): = Lop6.net (4) C.Đáp án: I Trắc nghiệm: Mỗi câu đúng 0,5 điểm (6 x 0,5 =3,0 đ) B A C A D C II Phần tự luận: Câu Đáp án Thang điểm HS có thể viết A={H; I; Ê; P; T; U; N; G} 1,0 đ a) 25.13.4= (25.4).13 0,5 đ = 100.13 0,25 đ = 1300 0,25 đ b) 35.64 + 35.36 = 35.(64+36) 0,5 đ = 35.100 0,25 đ = 3500 0,25 đ 2 a) 5.2 – 18:3 = 5.4 -18 : 1,0 đ = 20 – 0,25 đ = 18 0,25 đ b) 204 – 84 : 12 = 204 – 0,5 đ = 197 0,5 đ (x - 6) : = (x – 6) : = 27 0,25đ (x - 6) = 27.3 0.5 x-6 = 81 0,25 đ x = 81 + 0,25 đ x = 87 0,25đ III Tieán trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra: Củng cố - Hướng dẫn nhà - Giáo viên thu bài, nhận xét - Chuẩn bị trước bài 10 Một số lưu ý: Tuần :7 Tiết :19 §10.TÍNH CHAÁT CHIA HEÁT CUÛA MOÄT TOÅNG I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh nắm tính chất chia hết tổng, hiệu Biết nhận tổng hay hiệu hai hay nhiều số chia hết cho số mà không cần tính đến giá trị tổng, hiệu Biết sử dụng kí hiệu , - Rèn kĩ tính toán vận dụng nhanh, chính xác - Xây dựng ý thức học tập nghiêm túc, tự giác tích cực và tinh thần hợp tác học tập Lop6.net (5) IIChuẩn bị : - GV: Baûng phuï, thước thẳng, phấn màu - HS : Baûng nhoùm, dcht - Phương pháp : thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, giải vấn đề III.Tieán trình 1.Ổn định lớp 2.Các bước lên lớp Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động thầy Hoạt động 1: Bài cũ Tìm soá dö caùc pheùp chia sau: a 20 :5= dö ; 23 : 5= a 20 : ; b 23 : dö b 20 : : d 23 : b 20 :2=10 dö ; 23 :2 =11 dö 20 ; 20 Hoạt động : Nhắc lại kiến 1.Nhaéc laïi veà quan heä chia heát thức -a chia heát cho b kí hieäu laø a b - Pheùp chia 20 :5 vaø 20 :2 ta - a khoâng chia heát cho b kí hieäu goïi laø pheùp chia gì? laø:a b - Coøn pheùp chia 23:5 vaø 23 : goïi laø pheùp chia gì? Ta noùi 20 chia heát cho vaø 23 ; 23 kí hieäu nhö theá naøo? Vaø 23 khoâng chia heát cho vaø kí hieäu nhö theá naøo? Coù 32 4? 16 4? Coù Xeùt (32 + 16) 4? Vaäy ta coù theå suy tính chaát toång quaùt naøo? Hoạt động 3: Tính chất Tính chaát Chú ý có số trường hợp Neáu a m vaø b m ta coù theå ghi a + b m ( a + b ) m (m# 0) 32 – 16 m? Các số 15 ; 25 ; 30 chia Có heát cho Chuù yù : Vaäy (15 + 25 + 30 ) m? Coù Ta keát luaän naøo? * Neáu a m vaø b m (a-b)m Neáu taát caû caùc soá haïng * Neáu a m, b m, c m tổng chia (a+b+c) m heát cho cuøng moät soá thì toång cuûa chuùng cuõng chia hết cho số đó Hoạt động 4: Tính chất Tính chaát 2: ?2 Cho hoïc sinh thaûo luaän ?2 Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm TQ : nhoùm, trình baøy, nhaän Lop6.net (6) xeùt boå sung Và đưa công thức toång quaùt Khoâng 24 5?; 20 5? ( 24 + 5) 5? Với tổng nhiều số cùng chia hết cho số đó coù moät soá khoâng chia heát cho Cuõng khoâng chia heát cho số đó số đó thì ta có kết luận theá naøo? ( 16 + 15 + 20 + 14) 5? Nghóa laø chæ coù moät soá haïng khoâng chia heát thì toång khoâng Coù chia heát ?3 cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Neáu a m vaø b m (a+b) m Chuù yù(SGK) Hay : *Neáu a m vaø b m (a - b) m * Neáu a m , b m vaø c m ( a +b +c) m ? (80 + 16) 8; (80 – 16 ) 80+ 12) ; (80 -12) (32 +40 + 24) Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy nhaän ( 32 + 40 +12 ) ?4Cho hoïc sinh laáy moät soá ví xeùt boå sung duï taïi choã Hoạt động 5: Củng cố Khi naøo thì toång hai soá chia heát cho moät soá? Khi naøo thì toång caùc soá haïng khoâng chia heát cho moät soá ? Baøi 83sgk/35 Cho hai hoïc sinh leân laøm 3, 4+23 Baøi taäp Baøi 83sgk/35 Khi hai soá cuøng chia heát a.Vì 48 vaø 56 cuøng chia heát cho cho số đó Khi coù moät soá haïng (48 +56) không chia hết cho số đó b Vì 17 ( 80 + 17) HS lên bảng làm Hoạt động 6: Hướng dẫn nhàø -Veà xem kó lí thuyeát vaø caùc daïng baøi taäp - BTVN : Từ bài 84 đến bài 88sgk/35,36 Ký duyệt ngày / Đỗ Ngọc Hải Lop6.net / 09 (7) Tuần :7 Tiết :6 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu - Củng cố và khắc sâu kiến thức tia - Rèn kĩ vẽ tia, xác định tia đối nhau, trùng nhau, điểm nằm hai điểm, tính chính xaùc - Xây dựng ý thức tự giác, tích cực học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - HS : Thước - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, giải vấn đề, luyện tập III.Tieán trình 1.Ổn định lớp 2.Các bước lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Luyện tập Baøi 26 Sgk/113 • • (h1) Baøi 26 Sgk/113 A B M - Cho hoïc sinh leân veõ vaø Hoïc sinh veõ hình vaø trả lời • • (h2) trả lời A M B - Chuùng ta coù theå veõ ñieåm Hoïc sinh veõ nhö h2 a Điểm M và B nằm cùng phía đối M nào ? với điểm A b Ở h1 điểm B nằm A và M Ở h2 điểm M nằm A và B Baøi 28 Sgk/113 Baøi 28 Sgk/113 x N O M y • • • Yeâu caàu hoïc sinh veõ hình a Hai tia đối gốc O là tia Ox và Từ O ta có hai tia đối Ox vaø Oy tia Oy naøo ? b Điểm O nằm hai điểm M và Từ hình vẽ điểm nào nằm Điểm O N hai điểm còn lại ? Baøi 29 Sgk /114 Baøi 29 Sgk /114 • • • • • Yeâu caàu hoïc sinh veõ hình N C A B M Quan saùt hình veõ ñieåm a Trong ba ñieåm M, A, C thì A naèm nào nằm ba M và C ñieåm M, A, C ? b Trong ba ñieåm N, A, B thì A naèm Tương tự ba điểm N, Điểm A nằm giữa N và B A, B ? Điểm A nằm Baøi 31 Sgk/ 114 Baøi 31 Sgk/ 114 B• • x A M C GV hướng dẫn học sinh vẽ • hình Lop6.net (8) N • Baøi 26 Sbt/99 Từ A ta có các tia nào ? Từ B ta có các tia nào ? Từ C ta có các tia nào ? Baøi 26 Sbt/99 A B C • • • a Caùc tia goác A laø:Tia AB, tia AC Các tia trùng ? ( từ A, Học sinh thực từ C) A thuoäc tia naøo vaø khoâng thuoäc tia naøo ? Duøng kí hieäu theå hieän Baøi 24 Sbt/99 Yeâu caàu hoïc sinh veõ hình và thực y Học sinh trả lời choã Học sinh thực Caùc tia goác B laø: Tia BA, tia BC Caùc tia goác C laø: Tia CB, tia CA b Caùc tia truøng laø: Tia AB vaø tia AC Tia CB vaø tia CA c A Tia BA; A Tia BC Baøi 24 Sbt/99 A O B x • • • y a Các tia trùng với tia Ay là: tia AO, tia AB b Hai tia AB vaø Oy khoâng truøng vì khoâng chung goác Hai tia Ax và By không đối vì khoâng chung goác Hoạt động : Củng cố Kết hợp luyện tập Hoạt động 3: Dặn dò - Về học kĩ lý thuyết, xem lại các dạng bài tập đã làm - Chuẩn bị trước bài tiết sau học ? Đoạn thẳng là gì? ? nào là hai đoạn thẳng cắt nhau? BTVN : baøi 23, 25, 27, 28, 29 Sbt/ 99 Ký duyệt ngày / Đỗ Ngọc Hải Lop6.net / 09 (9)