-GV cho hs đọc chú thích “nhũn nhăn” -GV đọc bài đọc thêm/ 100 để chứng minh thêm phẩm chất đáng quí của cây tre -Hướng dẫn hs tìm tiếp phẩm chất của cây tre trong đoạn: “Tre luôn gắn bó[r]
(1)Nguyễn Thị Mai Tuần 28: Văn học Tiết 109 Soạn 12.3.07 Trường THCS Hoà Phát Bài 26, 27: CÂY TRE VIỆT NAM (Thép Mới) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs: -Hiểu và cảm nhận giá trị nhiều mặt cây tre và gắn bó cây tre với sống dân tộc Việt Nam , cây tre trở thành biểu tượng VN -Nắm đặc điểm nghệ thuật bài kí, giàu chi tiết và hình ảnh, kết hợp miêu tả và bình luận, lời văn giàu nhịp điệu B/ Chuẩn bị: -GV: Tranh sgk/ 96 C/ Các bước lên lớp: I Ổn định: II Bài cũ: -Nêu cảnh mặt trời mọc trên biển? Đọc thuộc lòng đoạn “Mặt trời nhú lên… nhịp cánh” -Nêu cảnh sinh hoạt và lao động buổi sáng trên đảo? Đọc ghi nhớ bài? III.Bài mới: 1, Giới thiệu: Dựa vào chú thích */ 98 2, Tổ chức các hoạt động: Hoạt động GV *Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chung bài văn -GV đọc mẫu đoạn -Cần chú ý giọng điệu và nhịp bài văn, cần nhấn mạnh câu văn có hình ảnh tạo nên đối xứng , đối ứng nhịp nhàng -Nêu đại ý bài -GV gợi ý: chú ý câu mở đầu bài đã bao quát ý chính bài văn: “Cây tre là người bạn thân… là tre nứa” -GV rút ý ghi bảng ?Bài văn có thể chia làm đoạn? Nêu ý đoạn? Hoạt động HS -HS đọc tiếp đến hết bài -Hs phát biểu -4 đoạn +Ý1:cây tre khắp nơi trên đất nước và có phẩm chất đáng quí +Ý2:Tre gắn bó với người sống hàng ngày và lao động +Ý3:Tre sát cánh với người chiến đấu bảo vệ quê hương Lop6.net Ghi bảng I.Tìm hiểu chung bài văn: 1.Hướng dẫn đọc: 2.Đại ý: Cây tre là người bạn thân nhân dân VN Tre có mặt khắp vùng đất nước; tre đã gắn bó lâu đời và giúp ích cho người lao động ngày, sản xuất và chiến đấu chống giặc, quá khứ, và tương lai 3.Bố cục: đoạn -Đ1: Từ đầu…như người -Đ2: Tiếp chung thủy -Đ3:Tiếp chiến đấu -Đ4: Còn lại (2) Nguyễn Thị Mai *Hoạt động 2: Tìm hiểu phẩm chất đáng quí cây tre thể bài ?Tìm chi tiết ca ngợi phẩm chất cây tre? -GV cho hs đọc chú thích “nhũn nhăn” -GV đọc bài đọc thêm/ 100 để chứng minh thêm phẩm chất đáng quí cây tre -Hướng dẫn hs tìm tiếp phẩm chất cây tre đoạn: “Tre luôn gắn bó… giữ làng, giữ nước” ?Nêu nghệ thuật bật tác giả sử dụng để thể phẩm chất cây tre? ?Qua các chi tiết trên, ta thấy tre có phẩm chất đáng quí nào? -GV tóm tắt ghi bảng *GV: phẩm chất cao quí cây tre giống phẩm chất và tính cách người dân VN Có thể nói có loài cây nào trên đất nước ta lại hội tụ nhiều phẩm chất cao quí cây tre Và không nhiều dân tộc trên giới tập trung khí chất phong phú độc đáo dân tộc chúng ta ?Để ca ngợi công lao và phẩm chất cây tre, tác giả đã tôn vinh cây tre danh hiệu cao quí nào người? *Hoạt động 3:Tìm hiểu gắn bó cây tre với người và dân tộc VN ?Tìm chi tiết, hình ảnh thể gắn bó cấy tre với người lao động và sống ngày? ?Qua các chi tiết trên, em hãy nêu khái quát cây tre gắn bó mật thiết với người lao động nào? Trường THCS Hoà Phát +Ý4:Tre là người bạn đồng hành dân tộc ta và tương lai -1 hs đọc lại đoạn 1-nêu ý chính đoạn -có thể mọc xanh tốt nơi, dáng vẻ vươn mộc mạc và cao, mầm non măng mọc thẳng, màu xanh tươi mà nhũn nhặn, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc… II.Phân tích bài văn: 1.Những phẩm chất cây tre: -Mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc, cao, giản dị, chí khí -phép nhân hóa và hàng loạt tính từ phẩm chất người để dùng cho tre -HS phát biểu -anh hùng lao động, anh hùng chiến đấu -Được phong danh hiệu cao quí người: anh hùng lao động, anh hùng chiến đấu 2.Sự gắn bó cây tre với người và dân tộc VN: -hs đọc đoạn và +cây tre cùng với nứa, trúc, -Trong lao động và mai, vầu có mặt khắp nơi sinh hoạt ngày: trên đất nước VN Dưới bóng cây tre gắn bó với tre xanh đã từ lâu…nền văn đời người nông dân từ hóa Tre giúp người dân… lúc lọt lòng là cánh tay người nhắm mắt xuôi tay nông dân Tre gắn bó với người… sinh hoạt văn hóa… -hs trả lời Lop6.net (3) Nguyễn Thị Mai Trường THCS Hoà Phát -GV tóm ý ghi bảng -gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù, tre xung ?Trong các chiến đấu tre đã gắn bó với dân tộc VN ntn? phong vào đồn giặc *GV: Trong lịch sử xa xưa dân tộc, tre là vũ khí hiệu nghiệm tay người anh hùng làng Gióng đánh gặc Ân ?Để làm bật vai trò lớn lao -Tre! Anh hùng lao động! Tre -Trong chiến đâu: tre là cây tre người và dân anh hùng chiến đấu! vũ khí lợi hại tộc VN tác giả đã khái quát cụm từ nào? *Hoạt động 4: Tìm hiểu đoạn kết -HS nhắc ý chính đoạn bài ?Tác giả mở đầu đoạn kết 3.Cây tre cuối hình ảnh nào? -hình ảnh nhạc trúc, và tương lai: -GV: Đó là nét văn hóa độc tre khúc nhạc đồng quê đáo tre tiếng sáo diều bay lưng trời… Cây tre là người ?Từ hình ảnh nào mà tác giả nghĩ -hình ảnh măng non trên phù bạn đồng hành chung đến cây tre tương lai? hiệu đội viên thiếu niên thủy dân tộc ta ?Tác giả đã hình dung nào -Tre là bóng mát, tre vị trí cây tre tương lai mang khúc nhạc tâm tình… đất nước ta vào công nghiệp tiếng sáo diều tre cao vút mãi hóa? =>Cây tre là người bạn đồng hành chung thủy dân tộc ta *Hoạt động 5: TTổng kết giá trị nội dung và nghệ thuật bài -Dựa vào ghi nhớ để tổng kết bài -2-3 hs đọc ghi nhớ III.Ghi nhớ: sgk/ 100 học *Hoạt động 6: Luyện tập Tìm số câu tục ngữ, ca dao, thơ, truyện cổ tích VN có nói đến cây tre? -Tôi Vĩnh Yên lên -Làng tôi xanh bóng tre Anh trên Sơn Cốt xuống Từng tiếng chuông ban chiều Gặp lưng đèo Nhe Tiêng chuông nhà thờ rung Bóng tre trùm mát rượi (Văn Cao) (Cá nước-Tố Hữu) -Nhà tôi sau lũy tre mờ xa Tình quê yêu thương nếp nhà… (Hồ Bắc) -Măng non là búp măng non Đã mang dáng thẳng thân tròn tre Năm qua đi, tháng qua Tre già măng mọc có gì lạ đâu (Nguyễn Duy) IV/ Củng cố: Bài văn miêu tả cây tre với vẻ đẹp và phẩm chất gì ? V/ Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ Tìm câu tục ngữ, ca dao, thơ… có nói đến cây tre? Chuẩn bị “Lòng yêu nước” Lop6.net (4)