2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện.. - Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tran[r]
(1)TUẦN 24 Tiết 1+2 : Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc+ Kể chuyện: Bài: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A / Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: hốt hoảng, vùng vẫy, biểu lộ, cỡi trói, -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ - Biết xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện) - GDHS phải biết chăm học để trở thành người ngoan,trò giỏi * Các kĩ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức - Thể tự tin - Tư sáng tạo - Ra định B / Đồ dùng dạy - học: Tranh, bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 3’ -YC đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc” và -2HS lên bảng đọc bài -Lớp theo dõi nêu nội dung bài 2.Bài mới: 60’ a) Giới thiệu bài :1’ b) HĐ1: Luyện đọc: 15’ * Hướng dẫn luyện đọc: -Gv đọc mẫu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - YC đọc câu, GV theo dõi uốn nắn - Nối tiếp đọc câu học sinh phát âm sai - HD luyện đọc các từ (mục A) - Luyện đọc các từ khó mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp -4HS đọc nối đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ (Phần chú thích) - YC đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài: 14’ -YC lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : - Lớp đọc thầm đoạn + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người + Cậu đã làm gì để thực mong muốn không gần Lop3.net (2) đó? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vua vế đối nào ? + Cao Bá Quát đã đối lại ? + Truyện ca ngợi ? d) HĐ3: Luyện đọc lại : 12’ - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay e) HĐ4: Kể chuyện: 18’ Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện - Gọi HS nêu thứ tự tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) - Mời em dựa vào thứ tự đúng tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay 3) Củng cố, dặn dò : - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Tiếng đàn” + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn và + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn thử tài cậu + Nước cá đớp cá + Trời nắng chang chang người trói người + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn bài - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa câu chuyện tự xếp các tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội dung tranh - em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - HS nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ việc thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán GDHS cách trình bày bài khoa học B/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1KTbài cũ :3’ Lop3.net (3) - Kiểm tra việc làm bài nhà HS 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài:1’ b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập :29’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng -HS tự kiểm tra chéo - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 - Một em đọc yêu cầu bài - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét a / x x = 2107 b/ x x = 1640 x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 - Một em đọc bài toán - HS phân tích bài toán -Cửa hàng có: 2024kg gạo, đà bán số gạo -Hỏi cửa hàng còn lại kg gạo? - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp NX Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là : 2024 : = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại : 2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S : 1518 kg gạo - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, c 6000 : = 3000 ; 8000 : = 2000 9000 : = 3000 ; 10000 : = 2000 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài c) Củng cố - dặn dò:2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết4: Đạo đức: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) A / Mục tiêu : - Biết việc cần làm gặp đám tang Lop3.net (4) - Bước đầu biết cảm thông với đâu thương, mát người thân người khác - GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè * Các kĩ sống giáo dục bài: - KĨ thể cảm thông trước đau buồn người khác - Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang B/Đồ dùng dạy học :- Vở bài tập đạo đức Các bìa xanh, đỏ, trắng C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò KT bài cũ:3’ + Em cần làm gì gặp đám tang ? - em trả lời câu hỏi GV + Vì cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 25’ * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT3) 7’ - Giáo viên đọc to ý kiến - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ đồng mình cách ( đồng ý, không đồng ý, tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa lưỡng lự ) màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận quy ước - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý kiến các lí mình chọn Kết luận: +Nên tán thành với các ý kiến mình - Học sinh khác nhận xét b,c + Không tán thành với ý kiến *Hoạt động 2: Xử lí tình huốn(BT4).10’ - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày nhóm thảo luận tình BT4 cách ứng xử các tình nhóm VBT - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước - Các nhóm khác nhận xét bổ sung lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: + Tình a: Không nên gọi bạn Nểu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường + Tình b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn + Tình d: Nên khuyên ngăn các bạn * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không nên.8’ - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật phút, các nhóm thảo luận, liệt kê chơi việc nên làm và không nên làm gặp đám Lop3.net (5) tang lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi nhiều việc thì nhóm đó thắng - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Các nhóm tiến hành chơi TC - NX đánh giá kết công việc các - Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm Biểu dương nhóm thắng 3: Dặn dò: 3’ - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học - HS nhắc lại bài học SGK vào sống hàng ngày Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 Tiết1 : Tự nhiên xã hội: Bài: HOA A/ Mục tiêu :- Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người -Kể tên các phận hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) -GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh * Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác dặc điểm bên ngoài số loài hoa - Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa B/Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:3’ YC nêu ND “ Khả kì diệu lá cây “ - 2HS nêu: + Nêu chức lá cây đời sống cây - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi lá cây 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài:1’ b) Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận.13’ Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình SGK trang 90, 91 và các loại hoa các hình SGK trang 90 và 91 kết hợp sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: với số loại hoa sưu tầm và thảo + Nói màu sắc bông hoa đó luận các câu hỏi phiểu + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị Lop3.net (6) hoa? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa (T67) * Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm.10’ Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng dính - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều *HĐ3: Tìm hiểu chức hoa.7’ - YC lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì ? + Hoa thường dùng để làm gì ? c) Củng cố - dặn dò:3’ - Kể tên loại hoa dùng để trang trí, loại hoa dùng để ăn - Về nhà học bài và xem trước bài Tiết 2: Bài: - Đại diện các nhóm lên mô tả hình dáng, màu sắc, mùi hương và phận hoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại hoa vào phía các hoa vừa gắn - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen Tập đọc: TIẾNG ĐÀN A/ Mục tiêu: - Rèn kỹ đọc trôi chảy bài Đọc đúng : vi-ô-lông, ắc-sê, khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung bài : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS biết yêu sống xung quanh ta B/ Đồ dùng dạy học: Tranh, bảng phụ C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 3’ -YC đọc bài “Đối đáp với vua” và nêu nội -2HS đọc bài và nêu nội dung bài Lop3.net (7) dung bài 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài :1’ b)HĐ1: Luyện đọc: 12’ * Hướng dẫn luyện đọc: -GV đọc mẫu, LĐ từ khó - Yêu cầu đọc câu * Đoạn: Chia đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -YC đọc đồng c/ HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài:10’ - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ : Ắc-sê, lên dây - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài + Những từ ngữ nào miêu tả âm tiếng đàn? - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều gì ? + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài phòng hòa với tiếng đàn ? -GV tóm tắt lại ND bài d)HĐ3: Luyện đọc lại :8’ - GV đọc lại bài văn - Hướng dẫn đọc đoạn tả âm tiếng đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 3) Củng cố - dặn dò:2’ - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - Về nhà đọc lại bài và xem bài "Hội vật" - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc + Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng - Cả lớp đọc thầm - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền thuyền giấy trên vũng nước mưa,… ven hồ -HS nêu ND bài (phần mục tiêu) - Học sinh lắng nghe đọc mẫu - Lớp luyện đọc đoạn - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Một bạn thi đọc lại bài - Lớp NX bình chọn bạn đọc hay - đến học sinh nêu nội dung vừa học Tiết 3: Toán Bài: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Lop3.net (8) -Vận dụng giải bài toán có hai phép tính -GDHS yêu thích học toán B/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động trò Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ :3’ - KT việc làm bài nhà học sinh - Nhận xét ,nhắc nhở HS 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: 1’ b) Hướng dẫn HS luyện tập :29’ -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - HS kiểm tra chéo - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời học sinh lên bảng giải bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - dặn dò: 2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết 1: - HS nêu: + Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 -1HS nêu: + Đặt tính tính - Lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài 4691 1230 1607 06 2345 03 430 007 401 09 00 11 - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải: Giải : Số sách thùng có là: 306 x = 1530 (quyển) Số sách thư viện là : 1530 : = 170 (quyển) Đ/S : 170 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 Tập viết: Lop3.net (9) Bài : ÔN CHỮ HOA R A/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng : Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: -Bộ chữ mẫu lớp C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (10) Kiểm tra bài cũ:3’ - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài:1’ b HĐ1:)Hướng dẫn viết trên bảng con:8’ * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu nêu các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu viết vào bảng chữ R, P * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, Bên - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: P, R - Lớp theo dõi -HS viết vào bảng P, R - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Phan Rang - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ + Câu thơ nói gì ? - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây giáo viên c)HĐ2: Hướng dẫn viết vào :17’ - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ Các chữ Ph, H : dòng - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu -HS nghe nhận xét d/HĐ3: Chấm chữa bài: 5’ -GV thu số chấm và nhận xét - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P 3/ Củng cố - dặn dò:2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ -GV nhận xét,sửa sai * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Tiết 2: Bài : Toán LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ Lop3.net (11) A/ Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số viết chữ số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI - Giáo dục HS tự giác, chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ :3’ - KT việc làm bài nhà học sinh -HS kiểm tra chéo -GV nhận xét việc làm bài nhà HS -HS báo cáo kết kiểm tra 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài b): HĐ1:Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp.12’ - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã chữ số La Mã ghi trên đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X -HS lắng nghe sách giáo khoa * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII - GV ghi bảng I ( ) đến XII ( mười hai) - GV hướng dẫn đọc và nhận biết các số - HS đọc : I (đọc là một);V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) - Yêu cầu đọc và ghi nhớ - Lớp thực viết và đọc các số c) Luyện tập: - Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - em đọc yêu cầu BT - Ghi bảng số La Mã, gọi HS - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La đọc Mã - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số - Cả lớp tập xem đồng hồ La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Một số em và nêu trên đồng hồ - Giáo viên nhận xét đánh giá chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào bài tập - YC lên bảng viết các số từ I đến XII - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ đến mười hai chữ số La Mã - Yêu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả làm bài vào 3) Củng cố - dặn dò : 2’ - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ Lop3.net (12) Tiết3: Chính tả :(NV) Bài: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Đối đáp với vua “ Làm đúng bài tập a,b bài tập - GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (13) 1.Kiểm tra bài cũ:3’ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài: 1’ b)HĐ1: Hướng dẫn nghe viết :23’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò người cởi trói - Yêu cầu Hs đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Đọc cho HS soát lại bài * Chấm, chữa bài c/ HĐ2:Hướng dẫn làm bài tập: 7’ Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét chốt lại kết đúng - Cả lớp viết lời giải đúng 3) Củng cố - dặn dò:2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Viết trang vở, cách lề ô - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, …………………………………………………………………… Lop3.net (14) Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Nghỉ kê thay đ/c Huấn dạy ……………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Tiết 1: Luyện từ và câu Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu :- Nêu số từ ngữ nghệ thuật (bt1) -Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ngắn (bt2) -GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập C/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ:3’ - Yêu cầu nhắc lại nhân hóa là gì ? - Một em nhắc lại -GV nhận xét - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài:1’ - Lắng nghe b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:29’ Bài 1: YC đọc nội dung bài tập - Một HS đọc, lớp đọc thầm - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng lời giải đúng: - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn đủ viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi Bài 2: Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Ba em lên bảng thi làm bài - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói + Nội dung đoạn văn : Nói công việc lên điều gì ? người làm nghệ thuật - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền Lop3.net (15) dấu phẩy đầy đủ 3) Củng cố - dặn dò: 2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học dụng biện pháp nhân hóa Tiết : Toán Bài: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A/ Mục tiêu: - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) - HS biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy - học: Một đồng hồ thật và mô hình đồng hồ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ :3’ - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: - Hai em lên bảng viết các số La Mã - IV,VI,IXX, XI,XXI bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Hướng dẫ cách xem đồng hồ (chính xác đến phút):10’ - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi GV cấu tạo mặt đồng hồ giới thiệu - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ - SGK và hỏi: trả lời: + Đồng hồ 1chỉ ? + Đồng hồ 10 phút + Đồng hồ ? + 13 phút + Đồng hồ ? + 56 phút hay kém phút - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS - Cả lớp quan sát xác định vị trí kim đọc theo cách và trả lời số c)HĐ2: Luyện tập:20’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài tập - Mời em làm mẫu câu A - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ 10’ - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp làm bài - Gọi HS nêu kết - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá A 2giờ 10 phút B 16 phút C 11giờ 21 phút D 39 phút Bài 2: E 10 39 phút G 16 kém 3’ - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài (Đặt thêm kim phút để - Yêu cầu HS tự làm bài đồng hồ phút ; 12 34 phút; Lop3.net (16) - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - dặn dò:2’ - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc - Về nhà tập xem đồng hồ kém 13 phút) - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập ( Nối theo mẫu) - Cả lớp thực vào - em đọc số GV quay Tiết 3: Tập làm văn Bài: NGHE - KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN A/ Mục tiêu: -Kể câu chuyện Người bán quạt may mắn cách trôi chảy và tự nhiên - Rèn kĩ nói -GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện C/Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:3’ -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại - em đọc bài làm mình buổi biểu diễn nghệ thuật em đã xem" - Lớp theo dõi - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài :1’ b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện :29’ Bài tập : - Gọi HSđọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Lớp quan sát tranh trao minh họa - GV kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt gì? bán ể ấm nên chiều hôm nhà không có cơm ăn + Ông đề thơ vào các quạt vì ông tin + Ông Vương Chi Hi viết chữ vào quạt để làm gì ? cách giúp bà lão bán hết quạt + Vì người đua đến mua quạt + Vì chữ ông đẹp tiếng nên người ? đua mua quạt - Giáo viên kể chuyện lần - Lắng nghe nhớ ND câu chuyện để kể lại Lop3.net (17) - Yêu cầu HS tập kể + HS tập kể theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp -Nhận xét, tuyên dương 3) Củng cố -dặn dò: 2’ + Qua câu chuyện này em biết gì Vương Hi Chi? + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện trên? - Về nhà luyện kể lại câu chuyện - HS tập kể chuyện theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay + Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ + Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ - có tên gọi là nhà thư pháp Lop3.net (18)